中学辩论赛策划书

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中学辩论赛策划书10篇

中学辩论赛策划书1

一、活动前言:

本次辩论赛主要是为了丰富学生们的课余生活,活跃校园的气氛,促进班级之间的友好关系,开拓同学们的思路,体现物理学院学生风华正茂的精神状态,提高同学们的辩论水平,发掘培养辩论人才。黑夜给了我们黑色的眼睛,我们可以用它来寻找光明;辩论给了我们思考的心灵,我们可以用它来指导言行……因此本院以“物含妙理,思辨天下”为宗旨,开展活动发扬文明修身精神,关注社会时事文体,来展现我院学子风范,巩固学生以文明为荣的思想,提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

二、活动目的:

物含妙理辩中寻,本届辩论赛主要为丰富同学们的课余生活,活跃校园气氛,开拓思想,体现大学生积极向上,朝气蓬勃的精神状态,培养发掘辩论人才,本着公平公正的原则,提高大学生的辩论演讲能力,加强团队合作组织能力。

三、比赛主题:

文凭与能力何者更重要

四、活动宗旨:

关注热点,与时俱进,锻炼口才,发展自我。

五、参赛人员:

学院各系每系一支代表队

六、比赛时间:

11月5日——11月7日

七、主办单位:

天津滨海职业学院院学生会

八、承办单位:

院学生会学习部

九、比赛地点:

学院活动中心一楼

十、活动方式:

初赛,复赛,决赛,三个阶段

十一、奖项设置:

设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名,颁发荣誉证书和相关物质奖

中学辩论赛策划书2

一、辩论主题:手机应不应该“上学”?

二、活动目的:

1、构建班级文明环境,促进班风、学风建设;

2、活跃班级文化氛围,丰富学生的课余生活,激发学生的学习热情,并提高翱翔班学生的综合素质。

三、活动时间:XX年4月22日

四、活动地点:215班教室

五、主办方:蔚县二中215班班委会

六、活动方式:本次比赛采用分数评判法

七、活动流程:

(一)将班级学生从中间分为两组,并抽签决定正反方

(二)正反方同学自愿报名参加辩论赛预赛

(三)预赛:将正反方报名学生各随机分为两组,进行现场自由辩论,由班主任高教师、实习班主任兰教师共同选出各四名表现突出者,组成正反方辩论组。

(四)现场对决:1.立论陈词阶段,各限时2分钟

2.攻辩环节,提问和回答均不得超过90秒

3.自由辩论环节,各自累计8分钟

4.总结呈词阶段

5.观众提问环节

6.辩论结束,评委进行点评

7.嘉宾致辞,并为优秀观众、最佳辩手和获胜方颁奖

8.主持人发言致谢,比赛结束

八、奖项设置:

优胜方 奖品为彩页本

最佳辩手 1名 奖品为英语笔记本

参与奖 6名 奖品为黑色碳素笔

九、预算:

共计58元

彩页本 1个 12元

英语笔记本 4个 20元

碳素笔 6支 12元

矿泉水 14瓶 14元

215班班委会

XX年4月20日

中学辩论赛策划书3

一、活动目的:

本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活,活跃校园气氛开拓思想,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态,培养发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的精神,提高学生的阅读,写作,视听,演讲和其他能力,团队的组织和团结协作能力

二、活动宗旨:关注社会热点,追求进步,锻炼口才,发展自我

三、主办单位:

四、承办:办公室 宣传部 组织部

五、活动时间: 20xx年5月14--26

具体安排

初赛一场

5月20日19:00--21:30(前4组)

地点:0106

初赛二场

5月21日19:00--21:30(后4组)

地点:5109

复赛

5月23日19:00--21:30(4组)

地点:0106

半决赛与决赛

5月26日19:00--21:30(4组)

地点:0106

六、参赛要求:

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案,熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场,以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则,服从大会工作人员安排,尊重评委评判,如有不同意见,请赛后与组委会联系。

5、在观众提问阶段,观众要遵守比赛规则,所提问题要与辩题相关,不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。

七、.赛事安排

大赛主题:

1人和自然可以和谐相处

2个人的命运是由个人掌握 个

3天灾比人祸更可怕

4道义比利益对人际关系的影响更大

5大学生谈恋爱利大于弊

6文才比口才更重要

7合作比竞争,更能使文明进步

8大学生广泛社交利大与弊

9在校大学生创业利大于弊 在

10美丽是福不是祸

11钱是万恶之源

八、辩论赛程序(由辩论赛的即主持人执行)

1 、主持人介绍参赛队及其所持立场 参赛队伍是正和反两队,辩题是“xxxxxxxxxxx” 正方,观点是“xxxxx” ;反方,观点是“xxxxxxxxxxxxx” 。

2 、由正方开始,各个参赛队员依次进行自我介绍

3 、主持人介绍评委

4 、主持人介绍比赛程序

5 、主持人宣布比赛开始 ,宣布比赛结果。

6 、比赛结束,请评委代表点评本场辩论赛,并评出双方得分。

7、主持人宣布比赛结果

8、主持人宣布辩论赛结束

(3).赛制

1正方一辩发言,时间为三分钟;

2反方一辩针对正方一辩进行盘问,时间为一分钟三十秒;

3反方一辩发言,时间为三分钟;

4正方一辩针对反方一辩进行盘问,时间为一分钟三十秒;

5正、反方二辩发言,时间各两分钟;

6正、反方二辩进行对话,时间为一分钟三十秒;

7正、反方三辩将进行盘问环节; (耗时?) 8正,反方三辩须针对盘问环节进行小结

9比赛暂停,台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜,时间三分钟。

10自由辩论,时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后,正方任何一名队员即刻发言,双方依次轮流发言,直至双方时间用完为止。在此时间内,每位辩手的发言顺序,次数和时间不受限制。

11反方四辩总结陈词,时间为四分钟;

12正方四辩总结陈词,时间为四分钟;

13观众发问;

14评判团代表评述;

15评分标准:

1.个人评分标准

个人得分 (100分)

语言表达

1、普通话标准、语速适中;

2、语调平仄合理;

3、口头、肢体语言和谐;

4、修辞得当、表达合理;

5、表达流畅、说理透彻; 20分

逻辑推理

1、逻辑推理过程清晰;

2、论证结果合理、有力;

3、善于处理逻辑难点; 20分

辩驳能力

1、提问简明捏要;

2、设问针对性强、火力强劲;

3、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)

4、反驳有理有据、论证有力;

5、引用实例恰当;

20分

临场反应

1、反应敏捷;

2、用语得体;

3、技巧多元得当;

15分

整体意识

1、分工合理、协调一致;

2、衔接有序、互为攻守

3、自由辩论错落有致;气氛调节有度;

15分

综合印象

1、仪态、着装合理;

2、台风与辩风;

3、有风度及幽默感;

4、尊重对方辩友、评委和观众;

10分

2. 团对评分标准

团体得分

(300分)

团体得分

立论陈词

1、开篇立论逻辑清晰,言简意赅;

2、论点明晰,论据充足,分析透彻,引证有力;

3、论据内容丰富,引用资料充分恰当、准确;

4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性;

5、语言表达流畅、有文采;

30分

对辩辩驳

1、表达清晰、论证合理而有力;

2、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)

3、推理过程合乎逻辑,事实引用得当;

4、针对性强 ,有理有据;

40分

攻辩小结

1、全面归纳对方的矛盾与差错,并作系统的反驳和攻击;

2、提问简明,击中要害;

3、辩护有理有据及有力,说服力强

20分

自由辩论

1、攻防转换有序,把握论辩主动权;

2、针对对方的论点、论据进行有力反驳; 3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地; 60分

回答提问

根据辩论队的整体形象,从整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分; 20分 总结陈词

全面总结本方的立场、论证,系统反驳对方的进攻,为本方辩护;语言表达具有说服力和逻辑性

30分

语言风度

1、用词得当、流畅;

2、语调抑扬顿错、语速适中;

3、表达清晰、层次清楚,逻辑严密 50分

团队配合 及临场反应

根据辩论队的整体形象,从辩风、整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;有团队精神,相互支持;论辩衔接流畅;反应敏捷,应对能力强; 问答形成一个有机整体,有效的打击对方; 50分

16晋级规则 以班为单位,3人/组(主辩,一辩,二辩).本次比赛采取淘汰赛制,预计本次参加预赛的队伍为22支。小组之间的对抗分组采取抽签方式,第一轮淘汰赛,采用积分方式,取积分最高的5支队伍晋级下轮,并考察是否有个人能力得分较高的赛手,若有,则留下穿插在留下的四支队伍中。第二轮比赛采取依然采取淘汰制,取积分较高的前两名作为最终中美对抗赛的参赛队伍,并最终角逐出一等奖和二等奖。同时可留下个人能力得分较高的赛手。

九、奖项设置:

1、团体冠军一队

( 团体荣誉证书+奖金xxx元)

亚军一队( 团体荣誉证书+奖金xx元)

季军两队( 团体荣誉证书+奖金xx元) 2、最佳辩手每场一名,共4人;(颁发个人荣誉证书) 3、最佳组织奖二名。 ( 团体荣誉证书)

中学辩论赛策划书4

一、辩论主题:手机应不应该“上学”?

二、活动目的:

1、构建班级文明环境,促进班风、学风建设;

2、活跃班级文化氛围,丰富学生的课余生活,激发学生的学习热情,并提高翱翔班学生的综合素质。

三、活动时间:20xx年4月22日

四、活动地点:215班教室

五、主办方:蔚县二中215班班委会

六、活动方式:本次比赛采用分数评判法

七、活动流程:

(一)将班级学生从中间分为两组,并抽签决定正反方;

(二)正反方同学自愿报名参加辩论赛预赛;

(三)预赛:将正反方报名学生各随机分为两组,进行现场自由辩论,由班主任高老师、实习班主任兰老师共同选出各四名表现突出者,组成正反方辩论组。

(四)现场对决:

1、立论陈词阶段,各限时2分钟;

2、攻辩环节,提问和回答均不得超过90秒;

3、自由辩论环节,各自累计8分钟;

4、总结呈词阶段;

5、观众提问环节;

6、辩论结束,评委进行点评;

7、嘉宾致辞,并为优秀观众、最佳辩手和获胜方颁奖;

8、主持人发言致谢,比赛结束。

八、奖项设置:

1、优胜方奖品为彩页本;

2、最佳辩手1名奖品为英语笔记本;

3、参与奖6名奖品为黑色碳素笔。

九、预算:共计58元

1、彩页本1个12元;

2、英语笔记本4个20元;

3、碳素笔6支12元;

4、矿泉水14瓶14元。

中学辩论赛策划书5

一、辩论主题:手机应不应该“上学”?

二、活动目的:

1、构建班级文明环境,促进班风、学风建设;

2、活跃班级文化氛围,丰富学生的课余生活,激发学生的学习热情,并提高翱翔班学生的综合素质。

三、活动:20xx年4月22日

四、活动地点:215班教室

五、主办方:蔚县二中215班班委会

六、活动方式:本次比赛采用分数评判法

七、活动流程:

(一)将班级学生从中间分为两组,并抽签决定正反方

(二)正反方同学自愿报名参加辩论赛预赛

(三)预赛:将正反方报名学生各随机分为两组,进行现场自由辩论,由班主任高老师、实习班主任兰老师共同选出各四名表现突出者,组成正反方辩论组。

(四)现场对决:

1、立论陈词阶段,各限时2分钟

2、攻辩环节,提问和回答均不得超过90秒

3、自由辩论环节,各自累计8分钟

4、呈词阶段

5、提供最新和范文模板参考观众提问环节

6、辩论结束,评委进行点评

7、嘉宾,并为优秀观众、最佳辩手和获胜方颁奖

8、主持人发言致谢,比赛结束

八、奖项设置:

优胜方奖品为彩页本

最佳辩手1名奖品为笔记本

参与奖6名奖品为黑色碳素笔

九、预算:共计58元

彩页本1个12元

英语笔记本4个20元

碳素笔6支12元

矿泉水14瓶14元

215班班委会

20xx年4月20日

中学辩论赛策划书6

一、辩论主题:

手机应不应该“上学”?

二、活动目的:

1、构建班级文明环境,促进班风、学风建设;

2、活跃班级文化氛围,丰富学生的课余生活,激发学生的学习热情,并提高翱翔班学生的综合素质。

三、活动时间:

20xx年4月22日

四、活动地点:

xxx班教室

五、主办方:

x县二中xxx班班委会

六、活动方式:

本次比赛采用分数评判法

七、活动流程:

(一)将班级学生从中间分为两组,并抽签决定正反方

(二)正反方同学自愿报名参加辩论赛预赛

(三)预赛:将正反方报名学生各随机分为两组,进行现场自由辩论,由班主任高老师、实习班主任兰老师共同选出各四名表现突出者,组成正反方辩论组。

(四)现场对决:

1、立论陈词阶段,各2分钟

2、攻辩环节,提问和回答均不得超过90秒

3、自由辩论环节,各自累计8分钟

4、总结呈词阶段

5、观众提问环节

6、辩论结束,评委进行点评

7、嘉宾致辞,并为优秀观众、辩手和获胜方颁奖

8、主持人发言致谢,比赛结束

八、奖项设置:

优胜方奖品为彩页本

辩手1名奖品为英语笔记本

参与奖6名奖品为黑色碳素笔

九、预算:共计58元

彩页本1个12元

英语笔记本4个20元

碳素笔6支12元

矿泉水14瓶14元

中学辩论赛策划书7

一、活动前言:

本次辩论赛主要是为了丰富学生们的课余生活,活跃校园的气氛,促进班级之间的友好关系,开拓同学们的思路,体现物理学院学生风华正茂的精神状态,提高同学们的辩论水平,发掘培养辩论人才。黑夜给了我们黑色的眼睛,我们可以用它来寻找光明;辩论给了我们思考的心灵,我们可以用它来指导言行……因此本院以“物含妙理,思辨天下”为宗旨,开展活动发扬文明修身精神,关注社会时事文体,来展现我院学子风范,巩固学生以文明为荣的思想,提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

二、活动目的:

物含妙理辩中寻,本届辩论赛主要为丰富同学们的课余生活,活跃校园气氛,开拓思想,体现大学生积极向上,朝气蓬勃的精神状态,培养发掘辩论人才,本着公平公正的原则,提高大学生的辩论演讲能力,加强团队合作组织能力。

三、比赛主题:文凭与能力何者更重要

四、活动宗旨 :关注热点,与时俱进,锻炼口才,发展自我。

五、参赛人员:学院各系每系一支代表队

六、比赛时间:11月5日——11月7日

七、主办单位:天津滨海职业学院院学生会

八、承办单位:院学生会 学习部

九、比赛地点:学院活动中心 一楼

十、活动方式:初赛,复赛,决赛,三个阶段

十一、奖项设置:设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名,颁发荣誉证书和相关物质奖

中学辩论赛策划书8

一、时间:10月23日—11月15日

二、地点:初、复、半决赛在课室 ,决赛在学术报告厅

三、主办单位:系学生会

四、协办单位:系学生会各部门

五、目的:为弘扬先进校园文化,培养知识口才型学生,共创和谐校园;开拓同学们的思路,体现我系同学风华正茂的精神状态,提高同学们的辩论水平,发掘培养我系的辩论人才,我经管系决定举办08,09级的班级辩论赛。

六、具体活动流程如下:

(一)宣传活动:

1、海报形式:请学生会宣传部制作海报2张

2、安排人手到08,09级各班宣传,鼓励和发动同学们积极参加本次活动,召集各班级学习委员开会,协助学习部办好本次活动。

(二)具体赛程:

1、第7周举行初赛,分两晚进行。08级六个大班抽签对打,胜出3队;09级8个大班抽签对打,胜出4队。

2、在第8周举行复赛,09级胜出的4支队伍和08级胜出的3队组成7队,然后抽空(每队被抽空概率都为1/7)一队直接进入下一轮比赛。剩下的6队抽签对打,胜出3队

3、在第9周举行半决赛,复赛中胜出的3队与被抽空的那一队组成4队,抽签对打,胜出2队。

4、在第10周举行决赛。

说明:比赛场数共为13场

七、经费预算:

1、评分表预计7元

2、辩论赛规则宣传单预计18元

3、比赛的供水费用预计170

4、红纸9元

5、奖状及证书预计28元

6、奖励品预计130元

总共经费预计362元

此次辩论赛的开展有利于加强学生的思维,表达能力,增强同学之间的交流能力和合作能力,丰富学习生活,活跃学习气氛,望个有关部门都能够支持,批准!

中学辩论赛策划书9

一、活动目的:

本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活,活跃校园气氛开拓思想,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态,培养发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的精神,提高学生的阅读,写作,视听,演讲和其他能力,团队的组织和团结协作能力

二、活动宗旨:关注社会热点,追求进步,锻炼口才,发展自我

三、主办单位:陕西航空职业技术学院社团联合部

四、承办:办公室宣传部组织部

五、活动时间:20xx年5月14——26具体安排初赛一场5月20日19:00——21:30(前4组)地点:0106初赛二场5月21日19:00——21:30(后4组)地点:5109复赛5月23日19:00——21:30(4组)地点:0106半决赛与决赛5月26日19:00——21:30(4组)地点:0106

六、参赛要求:

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案,熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场,以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则,服从大会工作人员安排,尊重评委评判,如有不同意见,请赛后与组委会联系。

5、在观众提问阶段,观众要遵守比赛规则,所提问题要与辩题相关,不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。

七、赛事安排

大赛主题:

1、人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处

2、个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握

3、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕

4、道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的'影响更大

5、大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利

6、文才比口才更重要口才比文才更重要

7、合作比竞争,更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步

8、大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利

9、在校利大于弊在校大学生创业弊大于利

10、美丽是福不是祸美丽是祸不是福

11、钱是万恶之源钱不是万恶之源

八、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)

1、主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队,辩题是“xxxxxxxxxxx”正方,观点是“xxxxx”;反方,观点是“xxxxxxxxxxxxx”。

2、由正方开始,各个参赛队员依次进行

3、主持人介绍评委

4、主持人介绍比赛程序

5、主持人宣布比赛开始,主席宣布比赛结果。

6、比赛结束,请评委代表点评本场辩论赛,并评出双方得分。

7、主持人宣布比赛结果

8、主持人宣布辩论赛结束(3)。

赛制

1、正方一辩发言,时间为三分钟;

2、反方一辩针对正方一辩进行盘问,时间为一分钟三十秒;

3、反方一辩发言,时间为三分钟;

4、正方一辩针对反方一辩进行盘问,时间为一分钟三十秒;

5、正、反方二辩发言,时间各两分钟;

6、正、反方二辩进行对话,时间为一分钟三十秒;

7、正、反方三辩将进行盘问环节;

8、正,反方三辩须针对盘问环节进行小结

9、比赛暂停,台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜,时间三分钟。

10、自由辩论,时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后,正方任何一名队员即刻发言,双方依次轮流发言,直至双方时间用完为止。在此时间内,每位辩手的发言顺序,次数和时间不受限制。

11、反方四辩总结陈词,时间为四分钟;

12、正方四辩总结陈词,时间为四分钟;

13、观众发问;

14、评判团代表评述;

15、评分标准:

(一)个人评分标准个人得分(100分)

语言表达

1、普通话标准、语速适中;

2、语调平仄合理;

3、口头、肢体语言和谐;

4、修辞得当、表达合理;

5、表达流畅、说理透彻;

20分逻辑推理

1、逻辑推理过程清晰;

2、论证结果合理、有力;

3、善于处理逻辑难点;

20分辩驳能力

1、提问简明捏要;

2、设问针对性强、火力强劲;

3、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)

4、反驳有理有据、论证有力;

5、引用实例恰当;

20分临场反应

1、反应敏捷;

2、用语得体;

3、技巧多元得当;

15分整体意识

1、分工合理、协调一致;

2、衔接有序、互为攻守

3、自由辩论错落有致;气氛调节有度;

15分综合印象

1、仪态、着装合理;

2、台风与辩风;

3、有风度及幽默感;

4、尊重对方辩友、评委和观众;10分

(二)团对评分标准团体得分(300分)

团体得分立论陈词

1、开篇立论逻辑清晰,言简意赅;

2、论点明晰,论据充足,分析透彻,引证有力;

3、论据内容丰富,引用资料充分恰当、准确;

4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性;

5、语言表达流畅、有文采;

30分对辩辩驳

1、表达清晰、论证合理而有力;

2、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)

3、推理过程合乎逻辑,事实引用得当;

4、针对性强,有理有据;

40分攻辩小结

1、全面归纳对方的矛盾与差错,并作系统的反驳和攻击;

2、提问简明,击中要害;

3、辩护有理有据及有力,说服力强

20分自由辩论

1、攻防转换有序,把握论辩主动权;

2、针对对方的论点、论据进行有力反驳;

3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地;

60分回答提问根据辩论队的整体形象,从整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;

20分总结陈词全面总结本方的立场、论证,系统反驳对方的进攻,为本方辩护;语言表达具有说服力和逻辑性30分语言风度

1、用词得当、流畅;

2、语调抑扬顿错、语速适中;

3、表达清晰、层次清楚,逻辑严密50分团队配合及临场反应根据辩论队的整体形象,从辩风、整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;有团队精神,相互支持;论辩衔接流畅;反应敏捷,应对能力强;问答形成一个有机整体,有效的打击对方;50分

16晋级规则以班为单位,3人/组(主辩,一辩,二辩)。本次比赛采取淘汰赛制,预计本次参加预赛的队伍为22支。小组之间的对抗分组采取抽签方式,第一轮淘汰赛,采用积分方式,取积分最高的5支队伍晋级下轮,并考察是否有个人能力得分较高的赛手,若有,则留下穿插在留下的四支队伍中。第二轮比赛采取依然采取淘汰制,取积分较高的前两名作为最终中美对抗赛的参赛队伍,并最终角逐出一等奖和二等奖。同时可留下个人能力得分较高的赛手。

九、奖项设置:

1、团体冠军一队(团体荣誉证书+奖金xxx元)亚军一队(团体荣誉证书+奖金xx元)季军两队(团体荣誉证书+奖金xx元)

2、最佳辩手每场一名,共4人;(颁发个人荣誉证书)

3、最佳组织奖二名。(团体荣誉证书)

中学辩论赛策划书10

一、活动背景

二、活动目的:

1、为学生能充分张扬个性,展示个人才能提供一个平台

2、通过本次活动提高八一中学学生的口才表达能力和交际水平

三、活动时间:

明星节(5.5~6.5)

四、活动地点:

预赛:各班教室

决赛:二楼大礼堂

五、主办单位:

走辩天下社

承办班级:

高一年级各班

六、比赛要求:

参赛队伍:高一各班

辩手要求:每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备

主持人要求:外型仪表端正,口齿清晰,开朗大方

七、活动流程:(具体事项如有改动将另行通知)

本次活动采用轮流淘汰赛制

(一)初赛

由各班班长抽取辩题并分组,在正方辩题班级进行比赛。共7场

(二)复赛:

在初赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛赛辩题,分为3组,一班轮空。在正方辩题班级进行比赛。共3场

在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题

(三)半决赛

在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题,分为2组,在正方辩题班级进行比赛,共2场

(四)决赛:在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题

注:每场比赛有2位评委老师作现场点评并评分,一个大众评委参与评分(大众评委为高二辩论社社员)

八、比赛规则

(一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)

1、选手自我介绍。每人15秒,每方共一分钟,共计两分钟

2、陈词共4分钟。正、反方一辩发言各2分钟

3、攻辩阶段:共四轮,每轮一分钟

(1)反方三辩提问,正方三辩回答

(2)正方三辩提问,反方二辩回答,

(3)反方二辩提问,正方二辩回答,

(4)正方二辩提问,反方三辩回答,

注意:每次提问不超过15秒,每次回答不超过20秒。回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。

4、自由辩论阶段共用时10分钟,每方用时5分钟。(双方轮流发言,正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言,不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主持人示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分)

5、总结陈词阶段共用时4分钟,双方四辩总结陈词,每方用时2分钟。反方先开始。(辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,适当扣分)

6、公布结果,评委点评

(二)、评判标准

总分100分

陈词:10分

攻辩:20分

自由辩论:30分

总结陈词:10分

时间掌握5分

语言风度:10分

团体配合,临场反应:15分

每场评出最佳辩手一名,优胜队伍一支。

(三)评分原则

(1)审题准确把握辩题内涵和外延,对所持立场能多层次、多角度理解,论点鲜明,论据内容丰富,引述资料充实、恰当(2)辩驳提问抓住对方要害,问题简单明了;回答直面问题,有理有据。论证的逻辑性、说服力强,言辞得体

(3)普通话普通话标准,语言表达流畅,有文采,有幽默感

(4)配合具有团体精神,队员间相互支持配合,论辩衔接流畅、方向统一,攻守兼备,机智、辩才、反驳、反应能力强

(5)辩风比赛中尊重对手,尊重主席、评委和观众。举止得体,显示出良好的道德修养。

(6)时间能够很好掌控所有时间,能良好的掌控机会

(四)胜负判定

1、每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定,分数高者获胜(评委的打分中去掉一个最高分,一个最低分,将其余分数相加取平均值,为该队得分)

2、如果两队得分相同,则由评判团另行投票,决定胜负

3、单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据,与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出,不设置分数标准。

(五)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

九、奖项设定

一、团体奖

1、辩论赛亚军奖(一个)奖品:待定

2、辩论赛冠军奖(一个)奖品:待定

3、辩论赛季军奖(一个)奖品:待定

二、个人奖

1、大赛最佳辩手奖:(一个)决赛,参加比赛的辩手中,累积分最高者获得该奖。

2、优秀辩手奖:(12个),每场比赛评选的最佳辩手

备注:本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队,大赛最佳辩手,优秀辩手颁发相应的奖状,将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。

中学辩论赛策划书

一、辩论主题:手机应不应该“上学”?

二、活动目的:

1、构建班级文明环境,促进班风、学风建设;

2、活跃班级文化氛围,丰富学生的课余生活,激发学生的学习热情,并提高翱翔班学生的综合素质。

三、活动时间:XX年4月22日

四、活动地点:215班教室

五、主办方:蔚县二中215班班委会

六、活动方式:本次比赛采用分数评判法

七、活动流程:

(一)将班级学生从中间分为两组,并抽签决定正反方

(二)正反方同学自愿报名参加辩论赛预赛

(三)预赛:将正反方报名学生各随机分为两组,进行现场自由辩论,由班主任高老师、实习班主任兰老师共同选出各四名表现突出者,组成正反方辩论组。

(四)现场对决:1.立论陈词阶段,各限时2分钟

2.攻辩环节,提问和回答均不得超过90秒

3.自由辩论环节,各自累计8分钟

4.总结呈词阶段

5.观众提问环节

6.辩论结束,评委进行点评

7.嘉宾致辞,并为优秀观众、最佳辩手和获胜方颁奖

8.主持人发言致谢,比赛结束

八、奖项设置:

优胜方奖品为彩页本

最佳辩手1名奖品为英语笔记本

参与奖6名奖品为黑色碳素笔

九、预算:共计58元

彩页本1个12元

英语笔记本4个20元

碳素笔6支12元

矿泉水14瓶14元

215班班委会

XX年4月20日

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