普通话小学作文(精选)
普通话小学作文1
我妹妹说话虽然很历害,但是她的普通话是“彩色普通话”。
今天下午,妈妈和妹妹来接我。妈妈问我:“晗鸣,你要红豆饼吗?”我说:“NO,学校说不可以买东西吃的,而且也不怎么好吃。”妹妹立刻叫起来:“妈妈,我要吃红斗饼!”我一头雾水:“什么红斗饼?”妈妈笑着说:“乐比,是红豆饼!”“那我不要七红斗饼了,我要糖虎鹿!”我哈哈大笑,告诉妹妹说:“乐比,是糖葫芦,可不是什么糖虎鹿哟!”(我妹妹的“彩色普通话”好玩吗?)
有一次,妈妈把妹妹抱起来看陋壁的.“可爱精灵”,——小鸭子。应该说是大鸭子了。问妹妹:“乐比,这是什么呀?”“这是嘎嘎嘎!”妹妹回答说。妈妈补充了一句:“没错,这是嘎嘎嘎,也是小鸭子。”没想到妈妈这么一补充,好戏就上场了!妹妹说:“哦,这不是嘎嘎嘎,是小虾子!”“乐比,是小鸭子,不是什么小虾子。”“小虾子”“小鸭子!”争来争回也没有用,现在只可以说什么小虾子啦!
还有一次,我正在读第三课。当读到“便看见一只大鸟飞了起来”时,妹妹也跟着读起来:“便看见一只大鸟飞了起皑!”“是‘一只大鸟飞了起来’!”我说。“是‘一只大鸟飞了起来皑’!”“一只大鸟飞了起来!”争着争着,妹妹“哇”地哭了起来。我赶紧说:“好了,好了,是‘一只大鸟飞了起皑!’行了吧?”
妹妹的“彩色普通话”有趣吗?
普通话小学作文2
真稀奇啊!真稀奇啊!奶奶竟然练起了普通话了,这可真是一大新闻啊!要知道,平时奶奶可恨别人在她面前说普通话了,她常说:“我们是四川人嘛,豆是要说四川话噻!”所以,就算是北京的姑姑回家来了,也必须说四川话。有一次春节,姑姑回来过年,一开口就是标准的普通话,奶奶不乐意了,板着脸对姑姑说:“你现在不得了了是不是,还给我们凹起洋谱子来了”!说完便一个人在一旁生起闷气来。 姑姑怕她气坏了身子,只好改成了四川口音,奶奶这才恢复了脸色.从那以后谁也不敢在奶奶面前讲普通话了!
可现在奶奶居然主动练起了普通话,究竟是为了什么呢?我找到正在屋里刻苦学习普通话的奶奶,不解的问她:“奶奶,你平时不是最讨厌别人在你面前说普通话的吗?可你为什么自己却练起了普通话呢?”奶奶支支吾吾的说:“没什么,只是闲着无聊打发时间罢了!”我一看奶奶躲躲闪闪的目光,我就知道奶奶在撒谎了.我吓说:“奶奶竟然撒谎,你要是再撒谎,我就毒死你的.咪咪。”咪咪是奶奶家的一只猫,它可是奶奶的心肝宝贝。奶奶肯定不会让我伤害它。果然,奶奶急了:“不准伤害我的咪咪!”我奸诈的笑了:“那就看你说不说出实情了!”奶奶不好意思的说出了事情的经过:“前几天,你大伯接我去南京玩了一圈,这事你知道塞,就是回来的前一天,你大伯带我去逛街,由于人太多了,我和他走散了,我记得你大伯的住址,就是不知道怎么走,我没办法了,就只好问路人,谁知
道他们都说的是普通话,我一句都听不懂,他们也听不懂我说的四川方言,所以我急的不的了,心想:这哈惨了。可就在这时有一个四川人来了,他用四川话和我询问了情况,再用普通话给围观的群众们解释了我的遭遇,最后按照我说的地址,将我送回了你大伯家,所以在那时起我就下定决心一定要学好普通话,回来后,我怕让你们担心就没有告诉你们!”听完奶奶的话,我不禁笑起来了,原来是这么一回事啊,可我不禁疑惑道:“奶奶,你牙都快掉光了,还能学普通话吗?”奶奶听后气的火冒三丈,“你竟然敢笑我没牙”!说完便拿起拐杖作势要打我,我一边跑一边说:“救命啊!没牙的老太太,要打人了!”奶奶听后,说:“我今天就让你尝尝没牙的老太太的拐杖”!说完,就追着我慢跑起来,院子里充满了我和奶奶欢乐的笑声,相信此时无论谁看到,都会觉得这是一幅非常温馨的画面。
普通话小学作文3
我的李老师个子不高,平近易人。可她有一种“法宝”令我哭笑不得。那就是普通话。 记得有一次公布成绩,李老师说:“这次‘次’验,有11个同学100分。”我心暗暗想:什么“次”验啊。原来李老师把“测”验读成了“次”验。李老师的.招可把我弄得目瞪口呆。
还有一次,我们准备去郊外旅游。旅游前,李老师对我们说:“马上上‘刺’所啊。”
唉,总来个“刺、刺”,把我弄得呆头呆脑。我希望李老师能不能普通话好一些啊,不应该再有错误“! 这就是我的李老师,一个普通话不标准的李老师。
普通话小学作文4
“说好普通话,写好规范字”是每个小学生一定要做到的,可是我在生活中却发现了种.种不良现象。
一些高年级的大哥哥、大姐姐 就没有做到说好普通话这一点。他们在课间几乎都是用柳州话来交流,找不出几个是用普通话来交流的。另外,说柳州话就容易说粗口,说粗口可是不文明的哟!我真希望这些大哥哥、大姐姐改正过来。
写好规范字也是小学生应做到的一点、写的字最起码让别人看得懂,其次才强调美观、漂亮。写字要写好并不困难,只要掌握了写字的几个要点,字自然而然地就会写好。先要注意字的大小相等,高矮一致,在同一条直线上,这是第一个要注意的;第二,字的一笔一划都要写到位,不能写潦草,只有这样才能写好字。
字不仅要写端正,更要按规范写,不能写简化字、繁体字、否则会造成不必要的.误会,弄不好还会闹笑话呢!
普通话应当人人都说,普通话是中国人自己的语言,要说好普通话不是件容易的事,所以从现在开始大家都来说普通话吧。
普通话小学作文5
在我三岁的时候,我还不会说普通话。爸爸妈妈带我到舅舅那里去玩,舅舅是广东的海军。广东人不是讲粤语就是讲普通话。因此,每次我去什么商场买东西、纪念品……我用宁乡土话对他们说,他们都听不懂,我就什么东西都没有买到。
后来,我六岁了,读一年级了,在学校里,我学会了拼音,我就会了普通话,我又到舅舅那里去玩,一天,我和妈妈来到了一个大商场,里面有好多好多的有纪念价值的东西,有贝壳、海螺……我用普通话和那里的`老板说话、买东西,就买到了很多的东西。
后来,我九岁了,爸爸的普通话要考级,于是他回到家,请我这位小学四年级为他指点指点。于是,我学老师一样,拿一块小黑板挂在墙上,拿几支粉笔,再找一根教鞭――筷子。我再在黑板上工工整整地写上“恐龙”、“篮球”……几个词,然后在各个字的下面打上一点,注上音节。我让爸爸坐在一把小凳子上,我学着老师的样子,清了清嗓子,大声喊:“上课。”爸爸不慌不忙地叫了声:“起立。”因为我上课前已经和他说好了上课的规矩。然后,我用“教鞭”指着“恐龙”,两个字,读:“恐龙。”爸爸跟读到:“恐农。”我听了连忙纠正,“不是、不是,是恐龙。”“恐农。”“是恐龙拉。”“恐农。”没办法,第一个词组不成功,我只好教下一个词了。我慢慢地读道:“篮~~~~球~~~~”“篮球。”嗯,还好,可能是我读得慢了些,他听得清些吧,他才读得好的吧。于是,我又慢慢地读下一个、下一个的下个……终于学完了。
以上就是我的普通话史,它不仅让我在广东买回纪念品,而且,还让我当了一回老师,嗯,不错……
普通话小学作文6
普通话是我们国家的国语,是以北京话为标准的,有了种语言,全国各地的朋友都可以在一起聊天了。正好最近学校举行了普通话推广活动,要教自己的亲人说普通话。今天中午,我在家开了一个小型的会议,大家决定用投票的方式,选出第一位学生,最后投票决定:是姥姥。姥姥说着一口地道的.蚌埠话,把横说成(hong);把绿说成(lu),让人很难听明白她说什么。有一次姥姥给我报听写,把绿色说成(lu)色,妈妈听到了过来一看,说是绿色不是(lu)色,顿时让我哭笑不得。
于是,我把姥姥带进我的房间,关上门,打开窗户,又打开了电风扇,创造了一个良好的学习环境。先从数字教起。首先从四和十说起,一个前鼻音一个后鼻音,姥姥学得很认真。不过说了几遍后又错了。经过不断努力后,终于学会了所有的数字和一个绕口令。接着我又要教姥姥颜色,这时,姥姥说:“我还是不学了吧,我又学不好、再说我天天看的电视连续剧马上就演了,饶了我吧!”“姥姥,您老是不学普通话,去外地玩的话,没办法跟别人交流,多麻烦呀!再说,如果我们三兄妹出国留学或者定居,要把您接去,还得学外语呢!至少需要会普通话,跟少数人交流。”我说。姥姥觉得有道理,便又学了起来。虽然对姥姥来说很难,但她还是认真、坚强地学了下去。几个小时过去了,我们都忘记了时间。经过了一段时间的努力,姥姥已经成为一名优秀的普通话大师了,大家都很高兴。接下来,就该轮到爷爷了,爷爷肯定更
难教,因为爷爷说的是浙江、蚌埠混合语。
我对姥姥的推普训练很成功,希望爷爷也能顺利度过难关!
20xx年9月20日
普通话小学作文7
星期六的那一天,我规定全家人都说普通话。妈妈就说:“那我们一块出去,看看你自己能说好普通话吗?”
于是我们坐车出门了。刚下车,我就不小心摔了一跤,手机也掉进了一个角落里。我想把手机捡起来,但怎么也够不着它,心里感到又急又痛。这时,我看见一位保安叔叔正在巡逻,就跑去对他说:“叔叔我不小心摔了一‘扑爬’手机也掉到了‘旮旮’里去了,请你帮帮我。”叔叔听了我的.话,对我摇摇手,说:“小朋友,我是外地人,听不懂你的话。”这时,妈妈走过来对我说:“九思,你应该对叔叔说普通话,就说‘我不小心摔了一跤手机掉进角落里,请叔叔帮帮忙’。”我按照妈妈这样说了一遍,叔叔很快就把手机捡到了。
通过这件事,我明白了说普通话的重要性,我一定要把普通话说好,并推广给大家。
普通话小学作文8
9月15日至9月21日,是全国推广普通话宣传周。新世纪推广普通话的工作目标是:20xx年以前,普通话在全国范围内初步普及,交际中的方言隔阂基本消除,受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力,并在必要的场合自觉地使用普通话;本世纪中叶以前,普通话在全国范围内普及,交际中没有方言隔阂。
同学们都知道,我们在上课时,要说普通话;在与一个陌生的外地人交流时,我们要说普通话;在课堂上朗读一篇课文时,更要用普通话。那么为什么要讲普通话呢?因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈子生活在同一个地方,不去见识外面的世界,而我们一旦出门,便会遇到语言方面的障碍,不能与人交流,更不能与人沟通。普通话是情感的纽带沟通的桥梁,来自四面八方的人走在一起,各自操着方言你说你的,我说我的,该会出现什么样的尴尬场面?一位长沙的导游带领来自四川、贵州、山东、广东等7个地方的游客下游览长沙。在轰隆隆的火车停下后,导游用普通话让7位游客做一下自我介绍,结果每个人说出来的.话都让其他人瞪大了眼睛,一头雾水。原来,因为大家都讲方言,而各地方言相差极大,他们相互听对方的讲话犹如猜谜语,猜了半天还不知道到底说什么。早已笑作一团的导游在“平息”了大家的猜测之后,字正腔圆地说:“大家别猜谜语了,我们都讲普通话!”如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言,那么,就不会因语言不通而急得满头大汗。
而这种共同语言就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。”所以说,推及全国通用的普通话,对我们学生而言,讲普通话有利于我们克服狭隘的地方意识,改掉说粗话的毛病,形成良好的文明举止,还有利于我们同其他同学及老师之间的交流与沟通,更好地表达自己的思想和感情。同时也为自己以后继续升学、谋生求职打下良好基础。所以,进入校园,一定要说普通话。现在有不少的同学已养成了进入校园说普通话的良好习惯,但有个别的同学还没有养成这方面的习惯。有学生说:“我的普通话说得不准,不好听,所以不敢说,”有的说:“以前在很小的时候,我习惯讲方言了,觉得讲普通话不习惯,挺滑稽的。”在这里我想对这些同学说,一个良好的习惯是慢慢培养的,是在与过去的不良习惯的斗争中逐步形成的。如果你一直不敢正视自己的不足,那怎么可能改掉自己的缺点呢?说得准不准,不要紧;好听不好听,也没关系,只是看你有没有说,只要有意识去说,慢慢地,用普通话交流就会成为你的一种习惯。某一天,你会突然发觉自己的普通话是越来越准,越来越好听了。只要开始尝试,就会有成功的可能。
同学们,“树立语言规范意识,提高民族文化素质”,从我做起,从现在做起,人人参与,共创氛围,以班级、小组等为单位来练习讲普通话,形成讲普通话光荣的氛围和习惯,互相支持,互相鼓励,从学说普通话到会说普通话再到善说普通话,在切实提高个人素质的同时,为使普通话成为名副其实的校园语言作出自己应有的贡献。
普通话小学作文9
今天上午,我正在做作业,奶奶走过来笑着说:“丫头,奶奶不会说普通话,你教我行不?”
我以为耳朵听错了,惊讶地盯着奶奶:今天太阳从西边出来了?见我老盯她,奶奶收起了笑容,似乎生气地说:“死丫头,看什么呀?不想教就算了!”我忙拉住转身欲走的奶奶:“教,教,教!”
一来,奶奶肯放下架子来求我;二来,我居然要当老师了,还不好好露一手?
我首先跟奶奶说:“我们来读一首古代的诗歌吧!我读一句,你跟着读一句,好不好?”奶奶使劲地点头:“好,好,听你的',就这样。”
于是,我喝了口水,润了润喉,有干咳了几下,读:“白日依山尽。”奶奶跟着读:“白日依山尽。――这首诗我熟悉,你小时侯我还教过你呢!”
我点点头,又读:“黄河入海流。”奶奶又跟着读:“黄河‘热’海流。”奶奶刚读完,我就叫开了:“不对不对,是‘入’,不是‘热’。你再读一遍!”
“热,热……入,入!”奶奶结结巴巴地读了出来。
“对,对,奶奶真聪明!”我高兴地拍起手来,继续读:“欲穷千里目。”
“欲穷千里目。”
“更上一层楼。”
“更上一‘成’楼”
我又皱了皱眉头:“错了,错了!是‘层’,不是‘成’!”奶奶还是读不准,我忙又纠正:“是‘c’,不是‘ch’,舌头不能卷起来。”奶奶又反复地读:“成,层,成,层,层。”“对!”奶奶终于读对了,我又拍起了手!
后来,奶奶又跟我读了两遍。最后,奶奶又独自读了一遍,竟读得十分的好,每个字音都读对了!
奶奶笑了;我,也笑了!
怎么样,我这个老师还称职吧?
普通话小学作文10
普通话是人们友谊的桥梁;普通话是人们沟通的道路。我们的家乡经济迅猛发展,来晋江工作的朋友五湖四海。他们都操纵着自己家乡的方言,所以给工作和生活带来许多不便。曾经,我们身边因南腔北调还闹出不少笑话呢!
我曾经听一个朋友说过:有一次,上级领导来我们家乡的一个小城镇视察。基层干部早已做好了准备,把一切需检查的材料都准备齐全,所有需要做的.事都做好了。上级领导检查后,对这里的经济发展很满意,基层干部们知道后也都沾沾自喜。临走之际,基层干部们为了感谢上级领导的关心,那天中午,设宴请客。基层干部们点了一道家乡的特产菜——清蒸鱿鱼,当服务员上这道菜后,看看色泽鲜艳的由于,领导们举起筷子刚要夹一块尝个鲜,这时,有一位基层干部见状,就热情地把鱿鱼推到领导面前,并盛情地说:“吃吧!多吃‘少管’,多吃‘少管’。”领导们听了这句话一愣,手中的筷子停在了半空中。那位基层干部以为领导们没听清楚,又不厌其烦地重复一遍:“‘少管’多吃,‘少管’多吃。”领导们听了,脸上红一阵白一阵,可不高兴了。阴沉着脸,一言不发地坐在那儿。空气顿时像凝固了似的,气氛也紧张起来。那位基层干部顿时傻了眼,他不知道问题出在哪里,真是丈二和尚摸不着头脑。还是基层干部的秘书最先反应过来,也连忙盛情地说:“这道清蒸鱿鱼,是我们这儿的名菜,味道鲜美。我们这里把‘鱿鱼’称为‘少管’。”领导们听了,恍然大悟,脸上渐渐出现了笑容,整个
宴会的气氛才逐渐缓和下来。瞧,仅仅是因为语言,就使人与人之间的沟通筑起了障碍,这个流传在闽南地区的笑话告诉我们,普通话是交流的工具。
我还听妈妈讲过,大姨刚开服装店时,外公经常到店里帮忙。外公不懂得讲普通话,因此做起生意来特别吃力,也闹出不少笑话。在给顾客报价格时,总是“四”和“十”分不清,每次都要边说边比手划脚,费了一番心思,才能说清楚。有一次,大姨不在,外公独自一人在店里。一个外地人要向我大姨定货,外公迎上去问:“你好,想买啥东西?”那位外地人对外公比手划脚地说了一些话,但外公始终不明白他在说什么。那个外地人只好失望地离开。瞧,好端端的一笔生意又因为不懂得说普通话而这样泡汤了。我若有所思:如果两个人都用普通话交流,,那该多好呀!
随着时代的发展,经济的腾飞,家乡人们已意识到:普通话已不仅仅是沟通的需要,更重要的是发展的需要。它代表着一个国家的繁荣昌盛,代表着一个地区经济建设的状况。家乡人们自觉地掀起了学普通话的热潮,上至公务员,下至平民百姓。现在,我们家乡大大小小都能用上普通话与人交流,就连目不识丁的爷爷经过上次的“教训”,明白了说普通话的重要性,也学起了普通话。经过几年的努力,外公也能用普通话与人对话了,大姨的服装店也红红火火。这可都要归功于“普通话”呀!
大家都学好普通话吧!使它真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
普通话小学作文11
教奶奶说普通话,说到这个话题,大家是不是很奇怪?的确,教奶奶学说普通话,怎么可能?奶奶都那么大年纪了,家乡话都说得不是很好,还学普通话?这不,我已经是第三次教奶奶了。
一大清早,我就又来到奶奶身边,对奶奶说:“奶奶我们俩今天都没什么事干,我再教您说普通话!”“好的。”
我先教奶奶说的是“新年好”这三个字。可奶奶还是说的'常州土话。看来奶奶是真的不会这个词了。
我又教奶奶说“我家”这两个字。哪知奶奶一开口就说:“偶加。”我听了,哈哈笑了起来。奶奶有点不好意思了,我安慰道:“奶奶没事,看着我的嘴形再来一遍“我家”。奶奶除了嘴形夸张了点,其它什么都没变还是念的“偶加。”我想了想,这样下去可不行,得想个法子。有了,我就让奶奶一个字一个字的念吧!嘿!奶奶还学地挺快的,一会就学会了。
看来老师还是挺不容易当的。
普通话小学作文12
普通话是我国通用的语言,以北方话为基础方言。要想与人更好的沟通,就要学好普通话。
有一次,我和妈妈到菜场买茄子,那时已经是下午六点半了,许多摊位都收摊了,只剩下几个摊位了。我和妈妈都看中一个摊位,那个摊位的.茄子又大又水灵,就是不知道价格,那摊主看上去像个淳朴的老汉。妈妈问:“茄子怎么卖 ?”“十块”“这么贵,能不能便宜点啊?”“不能啦,再便宜我就要亏本了!”妈妈称了一斤茄子,还价不成,看着空荡荡的菜场,只能不情愿地从钱包拿出一张十元钱递给老汉,嘴里还小声嘟囔着。老汉接过钱,动作熟练地从装钱的小铁盒拿出六元硬币给妈妈。妈妈疑惑地问:“不是不能便宜的吗?找错钱了吧?”老汉一听,大声说道:“不是十块,是十块。”妈妈越发迷惑了,老汉急得开始边说边用手比划着,这时我和妈妈才恍然大悟,原来老汉说的是“四”而不是“十”。我连忙说到:不过,大伯,你可要练好普通话呀!”“是咧是咧”老伯笑着对我说。
这还只是4元和10元,要是4亿和10亿呢?这要是搞错了,该给国家造成多大得损失啊!所以我们要学好普通话,推广普通话。
普通话小学作文13
今天,因为老师的作业要求,我便在家当起小老师,教爸爸读起普通话来了。
我想,教普通话就像医生看病那样,当然先要知道自己学生的普通话程度,以及问题所在,这样才能像医生那样对症下药。我先让爸爸读了一段晚报上的“声明”,发现错误不多,便一本正经地对爸爸说:“我发现,你的普通话说得马马虎虎,但还是有三点错误:一、你把几月几日读成了几月几号,是因为讲土话习惯的。二、演出的出字翘舌音没有读准,今后要注意分清平翘舌音。三、不够流利,让人听起来不太舒服,还要多加练习。总体就这三点,自己慢慢再练练吧!”爸爸听了也笑了,风趣地说:“谢谢,谢谢邵老师的`指点。”
这时,妈妈挺有经验地说:“现在,你要教爸爸读‘日’和‘出’,‘日’他会读,你就教爸爸读‘出’这个音。”妈妈顿了顿又说:“‘出’呢,是由chu组成的,你就教他读‘ch,u,chu’这样读。”我点头示意说:“知道了!”便向爸爸说:“你先这样读,‘ch,u,chu’,知道了吧?”爸爸点了点头,说:“c,u,cu。”我失望地说:“错了,舌尖要顶住天花板!”爸爸似懂非懂地点点头,说:“ch,u,chu!”“对了!”我高兴地说:“下面,你要把‘演出’这个词读几遍!”爸爸听了马上读了起来:“演粗、演粗……”还没等爸爸读完,我又说:“错了,不是‘粗’是‘出’!”“噢!那我再读,野猪,野猪。”“错,舌尖顶到天花板,出!”“噢,野出!”“NO,演,不是野!”……就是这样,爸爸错了N遍,我教了他N+1编。终于,把这头“大野猪”教会了。
爸爸学完了这段普通话,擦着汗说:“说普通话还真绕舌呀!”
普通话小学作文14
我爸爸妈妈来深圳之前都不说普通话,所以他们的普通话也不是很好,有一次,爸爸带我坐226路公共汽车,上了车,服务员问我爸爸去哪里?“河上世界”“河上世界?”阿姨奇怪的问“是海上世界吧!”“对对对,是海上世界,是海上世界”还有一次,在酒楼喝茶的时候,爸爸说:小姐,冲茶谁(水)”茶谁?我心里很奇怪,这什么意思呀?我妈妈还把甘蔗说成(干扎)。在我很小的时候,爸爸妈妈都教我普通话。正确的普通话都是在学校学的。
我国有56个民族,各民族都有自己的语言特色,南腔北调;我们广东又有:广州话、潮汕话、客家话、湛江话等,在深圳普通话是最流行的,如果没有普通话整个班级都会很乱;我们班有四川的,湖南的,广东的,哈尔滨的,河北的,河南的`……,如果没有普通话,我们班里老师讲的同学们听不明白、同学回答的老师也可能听不明白。
我们应当学好普通话,它带给我们生活和学习的便利。
普通话小学作文15
晚上8:30分,吃完饭。妈妈说她们要举行演讲比赛,让我给她指导指导普通话。
妈妈先让我读了一遍,读完后,妈妈说:“你怎么读的那么好呢?”我笑了笑,没有回答,因为我知道是自己天天认真听课,按老师的发音读的`。然后妈妈读了一遍,我发现妈妈的问题很多。比如:读书时没有感情和语调,平翘舌音分不清……妈妈读一段,我给她纠正一段。几段下来,妈妈的朗读水平好多了。可我却读得嗓子都疼了,可妈妈还在练。
妈妈的行动再次告诉我,做任何事情都要认真、努力地把它做好。
普通话小学作文
普通话小学作文1
如今,许多外国人都能把普通话说得很溜,可是,我家那两个大“活宝” ——我爸爸和妈妈,却被普通话耍得团团转。
我妈妈的“普通话”经典语录是:人们zhū zhù(居住)在地球上。爸爸的名言是:天上飞着好多di?o j? (小鸟)。老师不是说我们小学生要为推广普通话尽一份力吗?对,我就从家里开始推广。
首先,我严格督促爸爸妈妈在日常生活中坚持讲普通话。要是谁一不小心说了宁乡方言,我一定会大叫道:“不许说方言,请说普通话!”经过几周的强化训练,爸爸妈妈已经习惯了说普通话,不过他们的普通话水平还只是“半生不熟”。
接下来,我鼓励爸妈在工作中也讲普通话。妈妈是县一中老师,没想到她真的用“塑料普通话”给那些高二的学生讲了课,那些哥哥姐姐笑得东倒西歪,直“夸”妈妈:“金老师的口语是一流!一流!再一流!——加起来就是三流!” 爸爸是十三中的领导,也大胆的用“塑料普通话”在大会上作报告,上级领导们强忍着笑,夸他报告写得好,讲得……
为了提高爸爸妈妈的普通话水平,让他们更大胆地说普通话,我决定实施一个更严格的“魔鬼式训练计划”,第一步:买一盒碟片,就像小时候妈妈给我听的儿歌、童谣、绕口令一样,让爸爸妈妈去跟读、练习。第二步:给他们制定一个“普通话天天练”的规划,规定每天晚餐后30分钟练习,每隔三天玩像“快乐传真”那样的语言游戏,隔一周一次小测验……
第三步:运用一些小技巧,纠正他们的`发音。我准备了许多小块的木塞,让他们轻轻咬着,练习读“化肥”、“灰尘”等一些饶舌的词语,纠正发音。不出三个月,在我这个小老师的培训下,爸爸妈妈的普通话水平提高了,还敢跟我们普通话测试等级为一乙的语文老师自如的交谈了呢!这不,这次开家长会,爸爸在其他同学的家长面前一个劲儿夸我呢!
如果你到我家来,定会听见我们全家都用普通话与你交流,希望你也说普通话!
普通话小学作文2
真稀奇啊!真稀奇啊!奶奶竟然练起了普通话了,这可真是一大新闻啊!要知道,平时奶奶可恨别人在她面前说普通话了,她常说:“我们是四川人嘛,豆是要说四川话噻!”所以,就算是北京的姑姑回家来了,也必须说四川话。有一次春节,姑姑回来过年,一开口就是标准的普通话,奶奶不乐意了,板着脸对姑姑说:“你现在不得了了是不是,还给我们凹起洋谱子来了”!说完便一个人在一旁生起闷气来。 姑姑怕她气坏了身子,只好改成了四川口音,奶奶这才恢复了脸色.从那以后谁也不敢在奶奶面前讲普通话了!
可现在奶奶居然主动练起了普通话,究竟是为了什么呢?我找到正在屋里刻苦学习普通话的奶奶,不解的问她:“奶奶,你平时不是最讨厌别人在你面前说普通话的吗?可你为什么自己却练起了普通话呢?”奶奶支支吾吾的说:“没什么,只是闲着无聊打发时间罢了!”我一看奶奶躲躲闪闪的目光,我就知道奶奶在撒谎了.我吓说:“奶奶竟然撒谎,你要是再撒谎,我就毒死你的咪咪。”咪咪是奶奶家的一只猫,它可是奶奶的心肝宝贝。奶奶肯定不会让我伤害它。果然,奶奶急了:“不准伤害我的咪咪!”我奸诈的`笑了:“那就看你说不说出实情了!”奶奶不好意思的说出了事情的经过:“前几天,你大伯接我去南京玩了一圈,这事你知道塞,就是回来的前一天,你大伯带我去逛街,由于人太多了,我和他走散了,我记得你大伯的住址,就是不知道怎么走,我没办法了,就只好问路人,谁知
道他们都说的是普通话,我一句都听不懂,他们也听不懂我说的四川方言,所以我急的不的了,心想:这哈惨了。可就在这时有一个四川人来了,他用四川话和我询问了情况,再用普通话给围观的群众们解释了我的遭遇,最后按照我说的地址,将我送回了你大伯家,所以在那时起我就下定决心一定要学好普通话,回来后,我怕让你们担心就没有告诉你们!”听完奶奶的话,我不禁笑起来了,原来是这么一回事啊,可我不禁疑惑道:“奶奶,你牙都快掉光了,还能学普通话吗?”奶奶听后气的火冒三丈,“你竟然敢笑我没牙”!说完便拿起拐杖作势要打我,我一边跑一边说:“救命啊!没牙的老太太,要打人了!”奶奶听后,说:“我今天就让你尝尝没牙的老太太的拐杖”!说完,就追着我慢跑起来,院子里充满了我和奶奶欢乐的笑声,相信此时无论谁看到,都会觉得这是一幅非常温馨的画面。
普通话小学作文3
“说好普通话,写好规范字”是每个小学生一定要做到的,可是我在生活中却发现了种.种不良现象。
一些高年级的大哥哥、大姐姐 就没有做到说好普通话这一点。他们在课间几乎都是用柳州话来交流,找不出几个是用普通话来交流的。另外,说柳州话就容易说粗口,说粗口可是不文明的哟!我真希望这些大哥哥、大姐姐改正过来。
写好规范字也是小学生应做到的一点、写的`字最起码让别人看得懂,其次才强调美观、漂亮。写字要写好并不困难,只要掌握了写字的几个要点,字自然而然地就会写好。先要注意字的大小相等,高矮一致,在同一条直线上,这是第一个要注意的;第二,字的一笔一划都要写到位,不能写潦草,只有这样才能写好字。
字不仅要写端正,更要按规范写,不能写简化字、繁体字、否则会造成不必要的误会,弄不好还会闹笑话呢!
普通话应当人人都说,普通话是中国人自己的语言,要说好普通话不是件容易的事,所以从现在开始大家都来说普通话吧。
普通话小学作文4
今天,因为老师的作业要求,我便在家当起小老师,教爸爸读起普通话来了。
我想,教普通话就像医生看病那样,当然先要知道自己学生的'普通话程度,以及问题所在,这样才能像医生那样对症下药。我先让爸爸读了一段晚报上的“声明”,发现错误不多,便一本正经地对爸爸说:“我发现,你的普通话说得马马虎虎,但还是有三点错误:一、你把几月几日读成了几月几号,是因为讲土话习惯的。二、演出的出字翘舌音没有读准,今后要注意分清平翘舌音。三、不够流利,让人听起来不太舒服,还要多加练习。总体就这三点,自己慢慢再练练吧!”爸爸听了也笑了,风趣地说:“谢谢,谢谢邵老师的指点。”
这时,妈妈挺有经验地说:“现在,你要教爸爸读‘日’和‘出’,‘日’他会读,你就教爸爸读‘出’这个音。”妈妈顿了顿又说:“‘出’呢,是由chu组成的,你就教他读‘ch,u,chu’这样读。”我点头示意说:“知道了!”便向爸爸说:“你先这样读,‘ch,u,chu’,知道了吧?”爸爸点了点头,说:“c,u,cu。”我失望地说:“错了,舌尖要顶住天花板!”爸爸似懂非懂地点点头,说:“ch,u,chu!”“对了!”我高兴地说:“下面,你要把‘演出’这个词读几遍!”爸爸听了马上读了起来:“演粗、演粗……”还没等爸爸读完,我又说:“错了,不是‘粗’是‘出’!”“噢!那我再读,野猪,野猪。”“错,舌尖顶到天花板,出!”“噢,野出!”“NO,演,不是野!”……就是这样,爸爸错了N遍,我教了他N+1编。终于,把这头“大野猪”教会了。
爸爸学完了这段普通话,擦着汗说:“说普通话还真绕舌呀!”
普通话小学作文5
我爸爸妈妈来深圳之前都不说普通话,所以他们的普通话也不是很好,有一次,爸爸带我坐226路公共汽车,上了车,服务员问我爸爸去哪里?“河上世界”“河上世界?”阿姨奇怪的问“是海上世界吧!”“对对对,是海上世界,是海上世界”还有一次,在酒楼喝茶的时候,爸爸说:小姐,冲茶谁(水)”茶谁?我心里很奇怪,这什么意思呀?我妈妈还把甘蔗说成(干扎)。在我很小的时候,爸爸妈妈都教我普通话。正确的普通话都是在学校学的。
我国有56个民族,各民族都有自己的语言特色,南腔北调;我们广东又有:广州话、潮汕话、客家话、湛江话等,在深圳普通话是最流行的,如果没有普通话整个班级都会很乱;我们班有四川的,湖南的.,广东的,哈尔滨的,河北的,河南的……,如果没有普通话,我们班里老师讲的同学们听不明白、同学回答的老师也可能听不明白。
我们应当学好普通话,它带给我们生活和学习的便利。
普通话小学作文6
看了这个题目,你一定会想:爸爸说的普通话是怎样的?是流利的'?还是慢吞吞的?唉!爸爸说的普通话确实找不到什么词来形容,还是请读者们看看下面的文字,找找词来形容吧!
“哎呀!又读错了!”“你烦不烦!快写你的作业!”谁在吵架?原来是我和爸爸在大叫。我爸爸从出生到现在从来没学过普通话,所以他不大会说普通话,什么音序、音节、韵母和声母什么的,老爸对它们一无所知。
从小学一年级开始,老师就布置听写词语的任务,而我却特讨厌老爸给我听写。聪明的你一定知道是什么原因吧?哈哈!原来啊,是老爸给我听写时,即使只有屈指可数的几个词语,他也要至少十分钟才能听写完。他的普通话说的不好,一个词语要磨蹭好久才说得出口,而且十次有九次还是读错,搞得我最后只能靠猜才能完成听写作业。
别看这两父子常因为听写而吵得不可开交,有时也充满了欢声笑语。有一天,爸爸给我听写,当他读到“饶恕”时,念成了“挠树”,我“扑哧”一声笑了,爸爸瞪大眼睛莫名其妙的看着我,一脸无辜的样子。
看见爸爸这副样子,我再也忍不住了,我放声大笑起来。爸爸问我为啥笑,我回答说:“老爸,是哪棵树身上痒痒了,你去给它挠痒痒呀?”爸爸这时才知道自己又读错了,不好意思地说:“你都知道我不会说普通话,还取笑我。”我边笑边说:“你以后再读‘饶恕’时,你干脆把它读成‘摇树’就行了,免得你再读错!”刚说完,爸爸和我就一起哈哈大笑起来。
普通话小学作文7
中国地大物博,它有灿烂的文化,有悠久的历史。我们的祖先自从发明了文字后,才逐渐开始了语言的统一。但是,中国实在是太大了,各个地方都有各自的方言使得各地的交流很不方便。这时普通话的出现太有必要了,它促进了人与人之间的.互相交流。
对于说好普通话,我的印象十分深刻。有一次,我在回家的路上,一位路人伯伯向我问路。他用方言说我怎么也听不懂,急得我像热锅上的蚂蚁——只跳。我要伯伯用普通话慢慢说,可伯伯怎么也不会说普通话,我也根本听不懂他说了什么,伯伯急得只摇头。没办法,只好走了,为了这件事,我的心里很不高兴,因为我没能帮助到别人,这也让我在此认识到说好普通话很有必要。
在家里,我的普通话是最好的,可爷爷老说我的是宁乡塑料普通话。普通话不标准!我一定要从拼音抓起,多读多背。
我希望我和别人的普通话都是标准的普通话,这样,我们就能随时随地的跟别人交流。每个人学好普通话,能更好的推广普通话,使我们的国语走向全世界应该是每个中华儿女的责任和义务。
普通话小学作文8
1、《小铁头,小柱头学习雷锋有劲头》
小铁头,小柱头,
学习雷锋有劲头。
放学后,拾砖头,
跑了东头跑西头。
拾砖头,几筐头,
送到猪场砌墙头。
墙头长,高过头,
乐得他俩直点头。
人人夸小哥俩:
集体装在心里头!
2、《小范儿边编蒜辫儿边盘算儿》
小范儿编蒜辫儿,边编蒜辫儿边盘算儿,
编半辫儿蒜,比编一辫儿蒜少半辫儿,
编一辫儿蒜比编半辫儿蒜多半辫儿。
小范边编蒜辫儿边盘算儿,
编了一辫儿又一辫儿。
3、《花猫花毛灰猫灰毛》
花猫有一身花毛,
灰猫有一身灰毛。
花猫想要灰猫的灰毛,
灰猫想要花猫的.花毛。
花猫要不了灰猫的灰毛,
灰猫要不了花猫的花毛。
花猫还是一身花毛,
灰猫还是一身灰毛。
4、《花猫花袍》
花猫跌进了花袍,
猫要撕袍,袍来裹猫。
不知是花猫撕破花袍,
还是花袍裹住了花猫?
5、《半担蒜蛋炭》
半担蒜,半担蛋。
半担蒜想换半担蛋,
半担蛋不换半担蒜。
半担炭,半担蛋,
炭碰蛋,蛋碰炭;
半担炭碰烂半担蛋,
半担蛋碰烂半担炭
普通话小学作文9
我妹妹说话虽然很历害,但是她的普通话是“彩色普通话”。
今天下午,妈妈和妹妹来接我。妈妈问我:“晗鸣,你要红豆饼吗?”我说:“NO,学校说不可以买东西吃的.,而且也不怎么好吃。”妹妹立刻叫起来:“妈妈,我要吃红斗饼!”我一头雾水:“什么红斗饼?”妈妈笑着说:“乐比,是红豆饼!”“那我不要七红斗饼了,我要糖虎鹿!”我哈哈大笑,告诉妹妹说:“乐比,是糖葫芦,可不是什么糖虎鹿哟!”(我妹妹的“彩色普通话”好玩吗?)
有一次,妈妈把妹妹抱起来看陋壁的“可爱精灵”,——小鸭子。应该说是大鸭子了。问妹妹:“乐比,这是什么呀?”“这是嘎嘎嘎!”妹妹回答说。妈妈补充了一句:“没错,这是嘎嘎嘎,也是小鸭子。”没想到妈妈这么一补充,好戏就上场了!妹妹说:“哦,这不是嘎嘎嘎,是小虾子!”“乐比,是小鸭子,不是什么小虾子。”“小虾子”“小鸭子!”争来争回也没有用,现在只可以说什么小虾子啦!
还有一次,我正在读第三课。当读到“便看见一只大鸟飞了起来”时,妹妹也跟着读起来:“便看见一只大鸟飞了起皑!”“是‘一只大鸟飞了起来’!”我说。“是‘一只大鸟飞了起来皑’!”“一只大鸟飞了起来!”争着争着,妹妹“哇”地哭了起来。我赶紧说:“好了,好了,是‘一只大鸟飞了起皑!’行了吧?”
妹妹的“彩色普通话”有趣吗?
普通话小学作文10
开学第二周是“推普周”,为了让普通话走出校园,老师给我们布置了一个任务:教爸爸、妈妈说普通话,让普通话走进家庭。
爸爸是安徽定远人,妈妈是本市人,他们在上大学、平时工作中说的都是普通话。也许成长的地方不同,也许女人天生具有语言天赋,爸爸的普通话就是没有妈妈说得好,爸爸说的是带有浓重地方口音的“定远普通话”。所以,我准备把这次教学的重点放在爸爸身上。
晚饭后,我把爸爸叫到书房,爸爸一头雾水地走进书房,我郑重其事地宣布:“爸爸,今天你是学生,我是老师,我要教你普通话的标准读音!”爸爸眉毛一扬,不服气地说:“我说普通话的时间比你的年龄还长,这对我来说简直是小菜一碟,你随便问吧。”我先让爸爸读了一首古诗――《望庐山瀑布》,爸爸摇头晃脑,得意洋洋地读起来:“望庐山瀑(po)布,日照香炉生紫烟,遥看瀑(po)布挂前川,飞流直下三千尺(che),疑是银(ying)河落九天。”
我听出来了几个错字,可我没说是哪儿错了,我只让爸爸去查字典,以便加深印象。这次,我终于可以以其人之道,还制其人之身了!等爸爸查完字典,他居然把所有的错字都改过来了:原来错的po,现在改成了pu,原来错的che,现在改成了chi,原来错的'ying,现在改成了yin。当我让爸爸再读另一首古诗——《忆江南》的时候,爸爸忽然变机灵了,他先把不熟的地方查了一下字典,再读起来,这下全部ok!为了让爸爸印象更深刻,我又让爸爸读了好几篇作文,爸爸的普通话果然大有长进。等下一个“推普周”,我一定还要当爸爸的老师。
通过这个“推普周”,爸爸普通话水平有所提高,我也体会到老师的快乐!
普通话小学作文11
老师给我们布置了一个任务,要教爸爸妈妈或爷爷奶奶说普通话。我想这个任务实在太容易了。爸爸妈妈太忙,爷爷性子急躁。我把教学对象锁定在整天乐呵呵的奶奶身上。
放学后,放下书包我就急急忙忙把作业做完了。我拉来奶奶对她说:“奶奶,老师让我教人说普通话,今天您就配合一下我吧!”奶奶说:“配合可以但是学不会可不许怪我。”我高兴的点点头说:“好嘞!咱开始了。”
我拿起语文书,翻了翻觉得《古诗三首》内容少,应该比较容易教。我挑了其中一首《菊花》我说:“秋丛绕舍似陶家。”奶奶说:“秋什么似陶家啊?”我想奶奶一句也记不住,我只好一点一点的念了。我说:“秋丛奶奶跟读成秋童。”我说:“不是秋童是秋丛。”奶奶问:“是不是虫子的虫呀?”我叹了口气说:“不是虫是两个人下面一横。”奶奶终于把这个词语读正确了。
读着,读着奶奶把遍绕篱边日渐斜的篱边读成了李冰,把此花开尽更无花的此花读成了刺花。我想:光读这点字是不行的。所以我又教奶奶读了词语百花篮里的词语。奶奶把犹如读成了鱿鱼;把清凉读成了新娘。把我逗得捧腹大笑,奶奶也笑了。我教奶奶读完正确读音后又复习了一遍。奶奶读的'比先一遍好多了,学普通话的信心也增强了。
从那天起,我经常教奶奶说普通话,让奶奶多认一写字把音读准,向更多的人推广普通户。
普通话小学作文12
在我三岁的时候,我还不会说普通话。爸爸妈妈带我到舅舅那里去玩,舅舅是广东的海军。广东人不是讲粤语就是讲普通话。因此,每次我去什么商场买东西、纪念品……我用宁乡土话对他们说,他们都听不懂,我就什么东西都没有买到。
后来,我六岁了,读一年级了,在学校里,我学会了拼音,我就会了普通话,我又到舅舅那里去玩,一天,我和妈妈来到了一个大商场,里面有好多好多的有纪念价值的东西,有贝壳、海螺……我用普通话和那里的老板说话、买东西,就买到了很多的东西。
后来,我九岁了,爸爸的普通话要考级,于是他回到家,请我这位小学四年级为他指点指点。于是,我学老师一样,拿一块小黑板挂在墙上,拿几支粉笔,再找一根教鞭――筷子。我再在黑板上工工整整地写上“恐龙”、“篮球”……几个词,然后在各个字的下面打上一点,注上音节。我让爸爸坐在一把小凳子上,我学着老师的.样子,清了清嗓子,大声喊:“上课。”爸爸不慌不忙地叫了声:“起立。”因为我上课前已经和他说好了上课的规矩。然后,我用“教鞭”指着“恐龙”,两个字,读:“恐龙。”爸爸跟读到:“恐农。”我听了连忙纠正,“不是、不是,是恐龙。”“恐农。”“是恐龙拉。”“恐农。”没办法,第一个词组不成功,我只好教下一个词了。我慢慢地读道:“篮~~~~球~~~~”“篮球。”嗯,还好,可能是我读得慢了些,他听得清些吧,他才读得好的吧。于是,我又慢慢地读下一个、下一个的下个……终于学完了。
以上就是我的普通话史,它不仅让我在广东买回纪念品,而且,还让我当了一回老师,嗯,不错……
普通话小学作文13
普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。但我觉得爸爸的`普通话不是很标准,这一周是推广普通话宣传周,我就当一回小推普员,教爸爸说普通话吧。
首先我开门见山地对爸爸说:“今天我来教您普通话,您知道什么叫普通话吗?”“这我还真不太清楚呢。”我像个小老师一样说:“告诉你吧,普通话就是北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。如果不会说普通话,就是对祖国的不尊敬。”爸爸聚精会神地听着,若有所思地点了点头。接着我在小黑板上写了这么几个词“成功、青山、真实”让爸爸读,爸爸说:“这还不简单,‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’实。”“哈哈,你只讲对了一个:真实。成功的成,青山的青都是后鼻音!”爸爸查了字典后连连说:“是、是,我一定好好学习普通话。”
我就从爸爸接电话这一问题让爸爸再学一个字吧。我爸爸接电话有个好习惯,总是先说:“您好,我是赵‘雅’,请问您找谁?”你可别以为我爸爸有个女孩的名字,他叫赵亚,亚洲的亚,可他总爱念成第三声。于是我说:“老爸,你知道你名字念什么吗?”爸爸似乎生气地说:“赵‘雅’。”“大错特错,您的名字叫赵亚,‘亚’是第四声。”“好象就是第三声。”“那我们查字典。”“行”。嘿,没过几分钟,就查出来了,第四声!爸爸不好意思地说:“我还真的读错了,以后一定注意,一定注意。”后来,我又教了爸爸一些他好读错的字、词。
今天,我当了回小推普员,教爸爸说普通话,并教给他一个小窍门:就是读辞典。这对说好普通话非常有效,希望他用心学习,能说一口流利的普通话,也希望大家都能说好普通话,这样咱们中国人交流再也没有语言障碍,让我们共建祖国和协美好的明天!
普通话小学作文14
星期天,我正在家做作业。突然,奶奶神秘兮兮地走过来:“乖孙子,你能不能教奶奶说普通话?”我丈二和尚摸不着头脑,奶奶都年过六旬了,只上过几天夜校,竟然想起要学普通话。奇怪,奇怪,真奇怪!面对一个毫无基础的学生,我为师有一百个不愿意,可看奶奶这么诚恳,便只好勉强答应了。
课程开始了,我先教奶奶说一些简单的日常用语:“您好,您早,谢谢。”奶奶跟在后面念:“李好,李躁……”我一听,笑得前俯后仰,“错了,错了,是nín好,不是lí好。”奶奶听我一说,怪不好意思的,但她并没有放弃,而是继续认真地念着,还不时地看看四周有没有人在听。她有点羞涩,脸上泛着微微的红晕,像个小姑娘似的。“líng好,nín耗……”一个个变了异的'“您好”,从她的嘴里蹦了出来。“哎!这个学生怎么这么笨呀!”当老师的我真是无能。我实在是没有信心了,但看着奶奶认真的样子,我又不想打击她的积极性,只有闷头一遍又一遍地教她。
因为我孜孜不倦的教导,以及奶奶那股钻劲,简单的日常用语她基本学会了。而我呢,早已累得筋疲力尽,口干舌燥。
这以后的几天,我又教奶奶说一些简单的句子。自从我教奶奶普通话后,我发现,奶奶对普通话越来越感兴趣,每天再忙也要挤出一点时间在没人的地方偷偷地练习;有时遇到什么事情,她也要用普通话和我们讲;甚至给姑姑打电话也讲普通话。她常常笑着说:“我准行!”说普通话,让奶奶脸上的皱纹舒展开了,人也仿佛年轻了好几岁。
我相信,只要我们共同努力,奶奶的普通话一定会说得越来越标准,越来越流利。
从奶奶学普通话这件事中,我悟到了一个道理:“世上无难事,只怕有心人!”这道理将使我受益一生!
普通话小学作文15
晚上8:30分,吃完饭。妈妈说她们要举行演讲比赛,让我给她指导指导普通话。
妈妈先让我读了一遍,读完后,妈妈说:“你怎么读的那么好呢?”我笑了笑,没有回答,因为我知道是自己天天认真听课,按老师的发音读的。然后妈妈读了一遍,我发现妈妈的问题很多。比如:读书时没有感情和语调,平翘舌音分不清……妈妈读一段,我给她纠正一段。几段下来,妈妈的.朗读水平好多了。可我却读得嗓子都疼了,可妈妈还在练。
妈妈的行动再次告诉我,做任何事情都要认真、努力地把它做好。