我的舞台记叙文

我的舞台记叙文

我的舞台记叙文1

教室里的讲台，从来都不曾是我的舞台。从小就十分内向的我，对那讲台抱着一种恐惧之情，害怕站在台上的我会出错，害怕我会在同学面前丢面子。

记得刚开学时，当老师说每个人都要做自我介绍的时候，我就慌了，心中似有小鹿乱撞，生怕以及确信我必然会在同学们面前出丑。果不其然，当我站在讲台上时，我刚说完自己的名字，就卡壳了，站在那里一句话都接不下去，脸红得像一个熟透的柿子，场面十分尴尬。最后，我勉强从牙齿缝里挤出一句：请大家多多指教，就急忙低下头，迅速奔到座位上，我的心情就算过了一节课，也没能被平复。

似乎真是这样，这件事情你越怕，它就越要来纠缠你。在接下来的`几节课中，数学老师和英语老师相继叫我首个进行自我介绍。结果自然仍是如此，我每次都在同学们的笑声中匆匆下台，这使得我对那讲台更加恐惧。

在我上小学的时候，母亲就对我说过，要是我一直如此内向，以后到了社会上会吃更大的亏。在我把今天的事告诉母亲后，母亲仍是如此教育我。于是我便下定决心，要克服自己内心的恐惧。

于是，我开始努力。我从小学开始，就很少参加活动，现在，我开始尝试着去参加。之前，每节体育课自由活动时，我都是独自走到一边，静静地站在那儿，默不作声，现在，即使我没有多少经验，我仍尝试着去融入，与他们一起打篮球。我也不再两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，下课时分，我也尝试着与同学们聊天……语文的第一次演讲来临时，我的恐惧感与开学时相比少了许多。先在座位上下意识地深呼吸，然后我迈着坚定的步伐，走到了台上。虽然依旧很紧张，一直低着头，虽然仍有些磕磕绊绊，但我终归是成功演讲完。我发现，这其实也没有什么可恐惧的，区别不过是之前是在家里背诵准备，现在是在讲台上背诵展示罢了。这一次演讲更像是一次对我的磨炼，让我成长了许多，使我不再恐惧，让我自信起来，使我相信我也是很优秀的，我也能把事情做好。

讲台，也是一个舞台，等着我在其上绽放自己的精彩。

我的舞台记叙文2

对于舞蹈者而言，能让他们自豪的，或许是站在舞台上尽情展现自己的舞姿。灯光、掌声、闪亮的演出服……一切都是那么美好、令人羡慕。你如果说：“我如此平凡，怎么会有那么华丽的舞台?”那你错了，谁说舞台一定要大，要让人看得到?我，一个普普通通的学生，就拥有自己的舞台——让笔在指尖开花。

第一次投稿是班级的征文，我和另一个女生的作文“脱颖而出”。我当时并没有太在意，因为这篇作文是我随便写的，对于“被退回来”这件事，简直是“志在必得”。

做眼保健操时，我被老师叫了出去。她细细地给我指出了一些该修改的地方。例如：一些有语病的句子，几个情感表达不准确的.地方。我细心地听，同时心里叫苦。窗外吹过一阵风，树叶哗哗作响，几片树叶打旋着慢慢地落到地上。几分钟后，老师“一锤定音”：“把作文改好后交给我。”接过本子，走回教室，我心想：“要不，就去和老师说我不干了吧?再改一篇是真的烦。”这时，又有风吹过，树儿发出阵阵声音，像是在嘲笑我的怯懦。“不，我要加油!”暗暗地，我听见了一句来自心底的鼓励。最初放弃的心思已不见踪影，剩下的是满腔热血。结果，我的付出有了收获——一张奖状。

从那以后，我开始有了想投稿的心思。其实，以前就喜欢写作，只是水平太低，文章平平淡淡。现在，信心又回来了。让笔在指尖开花的念头越来越强。我思寻，散文、议论文什么的不适合我，于是我把目光转向了小说。

舞台，它不一定要闪闪发光，但一定要有，这样你才会不断努力地在上面展现自己，让自己成为焦点。

我的舞台记叙文3

“此人相貌不佳，脑袋过大，痘痘过多……”对着镜子，我又开始自言自语起来。“噗，这又怎么样呢?”说罢，我便背起书包，走向那令人紧张又压抑的舞台后台。

“呵，丑八怪。”“人丑就要多读书……”讲真，每天被这些讽刺包围，刚上初一的还是“愣头青”的我，自然是无法忍受。真是无法理解，第一，我自我感觉良好，并不觉得自己哪儿丑了。第二，刚开学，我人都没认全，怎么就这么被喷了?不就多了几颗痘痘嘛。不得不承认，初一刚开始，我几乎每天都要回家哭几场发泄。这么沉重的打击致使我变得更加慢热消极，致使第一次月考都失了利。这不，第二波风暴又刮了过来。“人丑就算了，还是个学渣!”不知是谁在我背后说了一句。我忍不住崩溃，回到家对着楼下一堆沙子发脾气。

“厌世恶俗?”哥哥走了过来，“清醒点儿呀!少年，不存在的。你才几岁，这么点小事有什么大不了的啊!”

“你怎么知道我发生了什么?”我抬头问他。

“姑姑告诉我的。”他坐在马路牙子上说，“有些大道理，谅你也听不进。干什么要自怨自艾?你真觉得自己丑不成?把别人的幼稚当真了，那就彻底上当喽!没人会真正觉得你丑，这个年纪，到底是不懂事的。记好了，放下，自在……”不用过于在意，豁达就好。人生舞台的道路，属于我，亦属于每一个人……“老妈又派了个人来给我灌鸡汤……”我嘴上虽这么说，但心里却念叨着这四个字：放下，自在。看了看脚下的沙子，将它们捧起，在余晖之下，望流沙聚散，手心空了，人心亦空。

屏蔽了一切对我不利的语言，放下包袱，轻装上阵，果真事半功倍。压抑了许久的`情绪，终于一笑化为了之。不论语言多么毕露锋芒，笑一笑就好了。没什么绝对伤人的物事，真正要命的，是心头的结。果然，成绩上升之后，情况也随之渐佳。说初中就是高颜值人的舞台?我就偏要来砸场。

放下了沉重的情绪负担，我也踏上了花季的舞台。不论在后台的排挤中有多么的刺痛。但至少，现在我也能登上这梦寐以求的舞台。压抑化作动力，人生亦应如此。

不用过于在意，豁达就好。人生舞台的道路，属于我，亦属于每一个人……

我的舞台记叙文4

生活中有许多舞台，而能展示我的风采的舞台就很少了，至今还令我记忆犹新的就数诗词讲坛了。

诗词讲坛是属于我们的舞台，每一期的主讲人都是我们学生。当得知下一期的主讲人是我时，我既紧张又兴奋。一回到家，我就翻开《唐诗三百首》，孜孜不倦地读了起来。其中，《小池》这首诗最受我喜爱，就选它做为我要讲的内容吧。有了内容，就少不了PPT来帮忙。我先做好封面，然后插入古诗、图片……一张又一张PPT相继出炉。经过我的不懈努力，“课件”终于完工。真希望我能在诗词讲坛上独挡一面啊!

盼星星，盼月亮，终于盼来了星期一。我早早地赶往学校，一路上，鸟儿在为我唱响胜利之歌，花儿用甜甜的微笑鼓舞着我，树叶兄弟们更是为我鼓掌，“沙沙沙”，那一阵阵掌声多么令人兴奋。加油!加油!

转眼间，7：50到了，到了我开讲的时间了。我自信地走上讲台，开始念开场白。“初夏是美的，那是一种有别于艳阳天的美……”我很有感情地、流畅地读完了开场白，扫视一下台下，五十二双炯炯有神的眼睛正齐刷刷地聚焦在我的身上，我不禁打了一个冷战，双腿瞬间颤抖起来，语句也没那么流畅了，但一看到同学们一双双充满求知欲望的大眼睛，我立马重拾信心。加油!加油!“那是属于你的舞台，勇敢地去吧，自信地发挥，你永远是最棒的!”妈妈亲切的鼓励还回响在我的心头。我清了清嗓子，大声朗诵：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”同学们也跟着绘声绘色地读起来。琅琅的`诵读声响彻云霄，久久回荡在校园上空。

转眼间，我的“诗词讲坛”进入了尾声。下面背古诗的环节可是我精心设计的，我得考察一下我的“学生“的听课效率。请大家一起试着背一背这首《小池》吧，没想到绝大多数同学都能脱口而出，嗯，看来教学效果很不错，我不住地微笑着点点头，不知不觉地，我的舞台表演——诗词讲坛结束了，可我仍然意犹未尽。

通过这一次锻炼，我增强了自信心，以后一定要多多走上各色舞台，展示自己的才华，表现个人的魅力。

我的舞台记叙文5

我的舞台是张纸,我用各种各样的笔在舞台上翻转跳跃,尽显光彩。

当我还是一个说话都说不清的小不点儿时,就趴在桌子上,信手涂鸦了。我画的《海底世界》有奇怪的青斗鱼在游,我画的《新年》全部都是红色的圈圆线点,我画的《春游》小树树枝比树干还要粗还要长……不过我还是最喜欢画彩虹――哼哧哼哧地把所有水彩笔全部搬出来,一个颜色一个圈,所有的水彩笔颜色一层层向外叠加,就形成了一个圆形的彩虹,五颜六色。

五六岁了,我画画的技术也越来越高了。我渐渐地接触到了蜡笔画。画个带刺的太阳,画个菠萝形状的房子,画个爱跳舞的小老鼠,再画个有着长长羽毛的鸟儿……满脑子的奇思妙想都展现在了一幅幅幼稚而天真的小小画上。

渐渐地,我越长越大,舞台也变得越来越宽广。记号笔的黑白画,软笔细软的笔触,国画水与墨的.交融,明与暗的交融,水彩欢快的笔调,水粉丰富的色彩变幻都令我与之着迷。同时,我还参加了数不胜数的绘画大赛,这也让我见到了许多名副其实的绘画“高手”。绘画使我沉醉其中,使我与之着迷。

这就是我的舞台,在纸上笔尖深处的舞蹈！

我的舞台记叙文6

“六一”儿童节到了，学校要举办文艺汇演，我作为学校合唱队的成员，自然要表演节目。

终于，这一天到来了。我们是第一个节目——《歌曲大联唱》。来到学校新建的演播大厅，我从容不迫地站在自己的位置上，期盼着精彩的演出。主持人致完开幕词，音乐响起，帷幕缓缓拉开，舞台上五颜六色的灯光令人眼花瞭乱，顿时我的心跳急剧加速，有些不知所措。耳边已经响起歌声，可我竟然忘记了歌词，慌乱中我不经意往台下一瞥，看到了老师鼓励的眼神和微笑。我努力使自己平静下来，重新跟着音乐的节拍，渐渐地我融入到大家的歌声中。我们的歌声时而高昂，时而柔美，时而悠扬，时而抒情，随着音乐的停止，台下响起了热烈的掌声。

压轴节目是我们的舞蹈。这一次我胸有成竹，伴随着音乐，我婉转自如地旋转着，举手投足之间都是那么轻盈，每一个动作都充满着活力。我完全陶醉在音乐和舞蹈的海洋中，仿佛自己是一只美丽的.天鹅。雷鸣般的掌声响起，学校的领导和家长代表纷纷走上舞台和我们合影留念，我不由得心花怒放。

第一次登上舞台表演节目是多么令人激动啊!这次的经历让我受益匪浅，让我懂得了无论做什么事情，都要相信自己，挑战自己，一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步才会成功。

我的舞台记叙文7

上初中了，堆积成山的作业总使我“苦不堪言”。可每次听到“象棋”两个字，我内心总是激情澎湃，生龙活虎。因为，棋盘，也是我的舞台。

记得小学六年级，班里流行下象棋。每次课间，大家都会聚在一起，乘着课间十分钟，聚在一起“搓一把”。就算老师不允许大家下象棋，大家总会想方设法把象棋“偷渡”到学校，然后秘密聚会开展“象棋行动”。

虽然全班就我一个人下象棋最弱，但我每次下象棋总能学到一点新的技术。慢慢地，全班没有一个人下得过我。我爱上了下象棋。下象棋，成为了我的`舞台。

我开始跟比我厉害的人下象棋，不管输得有多惨都不知疲倦。此时，这个舞台的主角并不是我，但我能从厉害人身上学到东西提升自我。

上初一了，虽然娱乐时间减少了，但每次听到“象棋”这两个字，我还是会忍不住凑过去观摩观摩，顺便再练一练手艺。“狼烟四起，血溅沙场”，在“千军万马，战火不断”的棋盘中，让我感受到：这里，也是我的舞台。

《我的舞台》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。教学重难点：

透过字里行间，体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力，感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。教具准备：PPT 视频 课 时：一课时 教学过程：

一、播放评剧导入，直奔主题。

1、导入：课件播放评剧选段《花为媒》，导入课题。

2、同学们知道这是什么戏曲吗？它就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》。

3、有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文《我的舞台》的作者吴霜。

4、板书课题、齐读课题。

二、简介作者（学生介绍 老师补充）

吴霜，吴祖光、新凤霞之女，著名歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6 年学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。

过渡：现在我们就一起来感受艺术家们那不为人知的艰辛的成功之路吧！

三、整体感知

1、学生扫读课文，画出中心句。

2、指名读句子，出示句子，齐读一遍。

过渡：生活就是一个大舞台，同学们心中也有一个大舞台吧！作者吴霜姐姐围绕心中神奇的舞台，写了一些什么事呢？用自己喜欢的方式自由读课文。

四、自由读课文

1、思考：课文讲了什么事？

2、指名回答。

过渡：课文围绕舞台对我的神奇的吸引力，娓娓叙述了作者在艺术和生活舞台上的成长故事，请同学们再次读课文。

五、再次快速读课文，了解课文内容

1、边读边思考：作者的舞台在哪里？都有哪些经历？（出示空表格）

2、学生边读边填写。

3、交流归纳填写表格，弄清课文内容。

什么时段 舞台在哪里 做 什 么

还没有出生时 娘 胎 “登台唱戏”、“大闹天宫” 刚会走路时 小 床 模仿母亲“演戏” 随母亲演出时 幕 后 察言观色，学形记词

六岁时候 院 子 拜师学艺，暑去寒来，刻苦学习学艺几年后 客 厅 给到家的客人表演节目

4、小结过渡：是啊！作者的舞台无处不在，正如人所说的：心有多大，舞台就有多大。我的观众无处不在，体现出我对艺术的执着追求和舞台对我的神奇的吸引力。但是，同学们你们想过没有，在这美妙的音乐和成功之后，艺术家们他们所付出的艰辛和心血吗？请默读课文，找出表现我学艺艰辛、吃苦耐劳的句子，批画感悟。

六、品析重点句子，深入理解课文

（1）学生默读批画。（2）交流感悟。出示句子：

A：无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。每次演出，我一定要到台前去看，即使被挤在厚厚的幕布里，常憋闷的满头是汗，也兴味盎然。

1、文中哪些词语能够体现我学艺的辛苦？

2、学艺的环境舒服吗？

3、换成是你，你愿意在这样的环境里学习吗？

4、作者的辛苦付出有回报吗？

5、齐读课文。

赏析：“兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。

B：六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、扌周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。

1、请同学们找出这段话里的动词？

2、文中有个词语“为所欲为”，是什么意思？谁对谁为所欲为？

3、我练功的样子好看吗？文中是如何描述的？

4、为什么奶奶会目不忍视的躲到里屋？目不忍视怎么理解？

5、齐读课文。

赏析：“抻”，从一侧或一端托起沉重的物体，课文指师傅从“我”身体的一侧托起我。“抻”，拉；扯。课文指师傅像拉面条一样地拉“我”的身体。“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练功的样子很可怜。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我”常年不懈的努力。“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉；“生面团”写出了“我”身体的柔弱。“为所欲为”的意思是想怎样干就怎样干，大多指干坏事，这里反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。

过渡：作者在舞台上慢慢长大，凭着她的执着坚定，吃苦耐劳，师傅的严格要求，母亲的一反娇宠的常态和奶奶无情地躲进里屋，炼就了她的无比的勇气和顽强的毅力。让我们一起读最后的一句话。

我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。

七、情感升华 通过学习这课，你从中受到了什么启发？或者有什么收获？（可以运用艺术家的名言，与此有关的名言名句或俗语、谚语，也可以谈自己的感受。）

参考： 台上一分钟，台下十年功。

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

在艺术的道路上，没有平坦的阳关道，必须付出艰辛和心血。

八、课外拓展，仿写句子

例句：我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。参考答案：

我在舞台上慢慢长大，舞台如 一盏航标灯，指引我走向成功的彼岸。我在舞台上慢慢长大，舞台如 一颗启明星，赶走黎明前的黑暗。我在舞台上慢慢长大，舞台如 一杯多味茶，让我品尝到人生的酸甜苦辣。我在舞台上慢慢长大，舞台如一把锋利的剑，斩断我的软弱与娇气。我在舞台上慢慢长大，舞台如一场雨，洗净我身上的污点。板书设计 :

我的舞台 舞 台

娘胎 床上 幕后 院子 家中

成功=勇气+毅力