音乐叙事作文

音乐叙事作文1

我虽然能听跳舞音乐，可我却不能听爸爸车上的音乐，因为会让我犯困。

我们一家子从外婆家接丫丫妹妹来我家玩，正聊到兴头上，爸爸为了放松我们的心情，放起了音乐，我越听越困，后来直接睡着了，一觉睡到了家。

我们一家子去机场，爸爸放了音乐，快到机场了，可我直接倒头大睡，怎么也叫不醒，爸爸背着我进去，直到安检时才把我扯醒，上了飞机。

还有一次，我们送表姐回宁波，路上爸爸又是放了音乐，我又睡着了，一觉醒来，竟发现我正在家里，我奇怪地问爸爸，“我难道没去车站？”爸爸回答：“去了，可你睡着了，我们把表姐送到后，把你抱上来的。”

经过这几次，我的家人再也不在车上放音乐给我听，我也再没在车上睡过觉，不管车上放的是什么曲，对我来说都是“摇篮曲”。

音乐叙事作文2

我家的厨房每天都像一个音乐厅，这里有各种各样美妙的声音，让我们来听听吧。

锅和铲子碰撞在一起，发出“咣咣”的声音，这个声音有点刺耳，家里的每个角落都能听见。水也有声音，妈妈拧开水龙头，水哗哗地流进水壶里。紧接着放在烧水器上，按下开关几秒后，发出“嘶嘶”的响声。过了几分钟，水壶里开始喧闹起来，就像下了课的操场，发出嘈杂的“咕噜咕噜”声。响声越来越大，渐渐地，声音开始变小了，就像打了上课铃的操场，慢慢安静下来，发出“噗噗”的闷响声。突然，电水壶发出“嘀”的一声，水终于烧开了。

爸爸开始准备切菜了。他拿出洗干净的白菜，只见每切一下，白菜就发出清脆的“嚓嚓”声，像极了踩在厚厚雪地里的脚步声。妈妈在旁边炒菜了，她把油倒进锅里发出“滋滋”的响声，仿佛在叫着：“白菜娃娃，快到我的肚子里来，我给你准备好热饮料了！”

就在“咣咣”的碰撞声中，“哗哗”的、“咕噜咕噜”的水声和油在锅里的“滋滋”声中，我家的厨房变成了热闹的音乐厅，演奏着世界上最美妙、最温暖的交响曲！

音乐叙事作文3

二零一三年七月十八日的傍晚，妈妈开车去接小世阿姨，说是要为我在音乐节上的演奏拍照。

外公和外婆带着我，叫了出租车来到江南实验学校，参加七点半开始的《20xx年陈国华师生音乐会》。

七点钟了，妈妈依然没有身影，我知道小世阿姨的家很远的；等得很焦急，心想：妈妈真懒，自己明明会拍照，还要去找别人。

总算还好，妈妈和小世阿姨在音乐会开幕前赶到了现场。音乐会上，有人拉高难度的独奏曲《圣.桑》，有人拉中等难度的《牧歌》；我才学琴四个月，要表演低难度的独奏曲《大红枣儿送亲人》，演奏的次序和曲目都印在一张漂亮的节目单上。

终于要轮到了，我心里真紧张，腿直发抖。突然，我发现小世阿姨的照相机正对着我呢。鼓起勇气，我平静地来到舞台中央，按照外公的要求，深深地吸进一口气，数了十下后开始演奏。已经练过不知多少遍的曲子，优美的弦律在我的弓下响起，很顺利地完成了演奏的任务，自我感觉良好。

妈妈带着我，和小世阿姨马上就出发了，小世阿姨还饿着肚子呢；原来是妈妈怕自己的摄影技术不过硬，硬把小世阿姨请来的。

我第一次参加音乐会的演奏，妈妈说，这是人生的大事儿哪。

音乐叙事作文4

小时候，我从来都没有想过什么是梦想，有一次哥哥问我：“你有梦想吗？”我想都没想就说：“梦想，不就是天天都有好吃的，好玩的还有漂亮的衣服吗？”现在想起来，觉得当时的我，真的很幼稚，很天真。

现在，我已经是一名小学五年级的学生了，我经常会想：我的梦想到底是什么呢？

三年级那会，我深深的爱上了绘画，绘画它给了我快乐，绘画它给了我理想，绘画它给了我自由，因此，我特别喜欢美术课，我多么希望一个星期五天，天天都有美术课。我太喜欢画画了。可是，有一次当我看见王欣画的蝴蝶时，我放弃了，王欣画的`是那么漂亮，那么优雅，那么自由。因此，我和绘画不告而别。

现在，我又深深的爱上了音乐，音乐的潇洒，音乐的奔放，音乐的情感都是我对音乐的热爱。每一次音乐课的每一首歌我都会用心去唱，用心去体会，用心去感受。我已经深深的爱上了音乐，无法自拔。我希望我能考上北京音乐学院，成为人们关注的焦点。音乐扬起了我自信的风帆。

我的音乐梦想我一定会坚持下去的。

音乐叙事作文5

昨天，我们上了两节音乐课，我们看了一部电影。叫“放牛班的春天”。

大概内容是讲佩皮诺来莫昂奇家做客。佩皮诺拿出了以前小时候从学监的背包里翻出来的日记。莫昂奇回想起自己以前的事情：曾经自己学校“池塘之底”来了一个学监，叫马修。马修是个失败的音乐家，因此他来做老师。他将自己的班改造成一个名副其实的“合唱团”。最后，因为校长先生不允许马修继续将合唱团举办下去，把马修给解雇了。而同学们把教室的门反锁，唱着歌用纸飞机传递对马修的思念。在马修准备上车的那一刻，佩皮诺跟马修一起上了车。莫昂奇也到了里昂，上了有名的音乐学院。

“童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮……”“黑夜里的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷……”“风中飞舞的风筝，请你不要停下……”一串串歌声钻入我的耳根。。

音乐叙事作文6

这真是一节心惊胆战的音乐课啊！

这件事说起来有一匹布那么长啊！话说这节音乐课，音乐书发了下来。听发书的同学说，音乐要考试了！这可是多么惊天动地的消息啊！“诶哟妈呀，要考试了！”激动到害怕的我蹦出这一句话来。我们都相视一望，都不约而同地收起作业，收起喧闹，有了以往从来没有的安静，自己举起书本唱了起来。老师寻声进来，说：“好，准备考试。”

全场一片哀鸣

“29号。”呵呵，没想到小东第一个中头彩。小东考完以后，全场屏住呼吸，等待下一个号码出现。“32号！”哈哈，居然是小莹！我笑疼了肚子。没想到小莹考完，下一个号码居然是……“46号！”Ohmygod！我真希望自己听错了！当我忐忑不安地走上去的时候，暗暗祈祷老师看在大家都姓黎的份上，看在大家五百年前是一家的份上，能给我唱首容易的歌吧，如《同一首歌》啊，《我的祖国》啊……“唱《茉莉花》吧。”啊？老师不但不给面子，居然还让我唱这么高音的！当我心颤颤地唱玩《茉莉花》这首歌后，竟然又要唱《军民大生产》，还要问一些无聊的问题：“这首歌是用什么心情去唱啊？”“是几拍啊？”“……”

唉，用表姐开玩笑的话来说，就是“老乡见老乡，背后插一枪”！

音乐叙事作文7

大自然的声音许许多多，有鸟叫，虫鸣，风吹树叶沙沙作响，溪水潺潺，大自然可真是多才多艺啊！

早上一起床就能听到溪水滚滚流淌的声音，仔细一听有小鸟叽叽喳喳的叫声，你走出房间来到大森林里可以听到风吹树叶沙沙的声音，鸟儿鸣叫的声音，有轻风吹起发出美妙的声音，当你走到大森林的尽头，你会听到各种各样的声音，有风吹麦苗发出沙沙的声音，你再向前走，就会听到河水撞到石头发出叮咚叮咚的声音，还有一只蜻蜓在上面翩然起舞。这让我想到了：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首诗，你再向前走可以看到瀑布直泻而下，这条瀑布有3千尺长，发出哗哗的声音。

晚上，许多的动物在唱歌跳舞，小青蛙跳上舞台在唱呱呱，小青蛙又蓦地跳下台，接下来有小羊为大家表演走钢丝，边走边唱，咩咩咩咩。接着小动物们一个接一个表演。

大自然可真美啊！这些美妙的声音合成了一首交响曲，我爱大自然的交响曲！

音乐叙事作文8

大自然是一位偉大的音乐家，只要你认真聆听就一定会发现她的美。

夏日的夜晚，我躺在床上。在这个寂静的夜晚，我们总能听见那一声挨一声的蛙鸣，像在唱歌似的。先是一个一个的高低音，紧接着又是一组合唱，使我渐渐地沉迷大合唱中，悄然入睡。

一到下雨时，蛙鸣就更响亮了。它们喜欢的在雨中一边唱歌，一边欢天喜地地享受雨水的洗礼。

在晴空万里的日子里，皎洁的月光下，树上的蝉儿高兴地此起彼伏叫着，声音分外嘹亮。而在乌云密布的时候，蝉儿发出特别低沉的声音，好像生了月亮姐姐的气，不停地发出闷气的低鸣。如有人们去捕捉它们，那它们可忍耐不住了，不停地扇动着翅膀，发出无头苍蝇似的鸣声。

风吹过森林，你能听见什么声音吗？一只只小鸟停在枝头，叽叽喳喳地说着什么;而等你走近时，它们会成群结队地扇动着翅膀飞向远处;等到安静后，它们又会聚集在一起叽叽喳喳叫个不停，这多像音乐家在合奏交响乐啊！

这就是大自然，一个让人感觉奇妙无比的音乐厅！

音乐叙事作文9

大年初五，我们家在客厅里举行了一场家庭音乐会。

“第一个节目由我们家的‘著名歌手’------爸爸来唱。”我宣布。我向爸爸发起了“进攻”。于是，爸爸便用他那宏亮的歌喉唱了一首他拿手的《地道战》。这时，我看了看我的小金鱼，悦耳的歌声好像把小金鱼从睡梦中唤醒了，它们不停地手摇尾巴，好像在为爸爸伴舞。爸爸唱完了，我们拍手叫好!“下面请我们的小歌星汪润给我们来一首”。爸爸向我发起了‘反攻’。

于是，我清了清嗓子，唱了一首《种太阳》。唱完了，大家都为我鼓掌。“下面该妈妈了”。妈妈唱了一首《同一首歌》，妈妈优美的歌声使我们的家庭音乐会有了一点专业的味道，妈妈唱完，我们就热烈鼓掌。大家都出一个节目后，我和爸爸即兴又唱了几支歌。

家庭音乐会使我们的家充满节日的喜庆。

音乐叙事作文10

今天上午，我穿着漂亮的西装去参加我的首次钢琴音乐会。这次陪我去的并不是我的爸爸妈妈，而是我的舅舅。

一来到音乐会现场，我就特别紧张，小心脏差点儿就要蹦出嗓子眼了。

音乐会开始了，幸好我是最后一号，我才有时间做好充足的准备。轮到我表演了，我走上台，向评委老师鞠躬后，就坐到钢琴前开始弹奏我今天的钢琴曲目《送别》。优美的音符自然地从指尖发出，这悲伤的乐曲，就像是倾诉我送舅舅回合肥时不舍的心情。弹完后，老师说我弹得非常好。我想：这下应该能得奖了吧！

可是，我最后连三等奖都没有得到，于是我“哇”得一声哭了。后来老师告诉我，我今天并不是来比赛的，而是来表演的，我弹得很棒。

回来的路上，舅舅告诉我：“任何事情都要全力以赴，只有认真做了才有好结果，要学会享受奋斗的过程。”

音乐叙事作文11

打开mp3，放的歌是《best song ever》。

我一边戴着耳机，一边以最舒服的姿势我在床上随手拿本书看，是龙应台的《目送》。

音乐渐渐舒展开，在耳际流淌。已经半年时间，在听到这首歌的时候，我还是会很震撼，很激动。

我以为自己早已彻底忘却推荐这首歌的人，忘却了这首歌。

可是听到那熟悉的旋律，仿佛他的笑脸依旧在我眼前，从不曾离去。怎么就忘不掉呢？

今天我在桌上小心翼翼地刻下两个字：宣扬。

我曾魂牵梦绕的名字，心心念念的人。

人真的很奇怪。想他的时候，思绪活跃的不能制止，亦不能转移，眼睛总是不由自主地往他那儿转。我竟是这么容易被分神。

歌曲放到下一首，是周传雄的《黄昏》。

特别是男生，尤其喜欢这首歌。我统共下了四首周传雄的歌，因为格式不对，只有这一首可以用mp3放出来。

又是那伤感凄美的感觉。每每听起，都会被某种柔软的心绪袭击，以鬼魅的速度，麻痹我的全身。除了发呆，什么都做不了。

我喜欢音乐。

那种可以陷入无法自拔、找到自己、找到世界的音乐。

音乐叙事作文12

音乐使我的生活更加多姿多彩；它使我的生活不再乏味无趣，总让我很难忘让语言来表达对它的喜爱，我酷爱音乐，每次心情不好时，就听听音乐整个人立刻就舒畅起来了。

听到悲伤的歌时，会忍不止流泪，听到快活的歌时，会很快朗，听到优美的歌时，会沉醉其中。

每一次都把想到的写下来组成一首歌，不管好坏，每一次总会让同桌"；6+1"；写歌写在我本子上，自子去慢慢体会，品味，在我心中她的写的最好，在我心中，世界上还有什么比音乐更富有魅力？

清晨，打开音乐，在尚未喧闹的城市里穿行而过，心灵却忘却于呐喊者或低唱者所创设的一个个或豪情或忧伤的环境。正如倔强中的"；最美的愿望一定最疯狂，我就是我的神，在我活的地方"；我开始寻找自己的方向然后努力。

难过时，就跟着罗志祥一起《自我催眠》，当努力时，就和少女时代一起《说出愿望》，我知道，我不管是《忧伤或者开心》我都会与五月天《相信》着《下一个天亮》的到来……

音乐叙事作文13

我从小就开始学习电子琴、钢琴。这种长时间的培训，让我从中学到了很多。

尼采曾经说过“没有音乐，生命是没有价值的。”这点非常的赞同。每次音乐给我带来快乐。每天能听一听自己弹的最喜欢的曲子，那就是最享受得了，我认为，我就是自己生活中的一名艺术大师，虽然我不能自己创造音乐，但是我能把别人创造的用自己的手弹出来，并且弹得像模像样，非常动听那就是最棒的了！

就拿最近这几天发生事来说吧！我从老师那学到了一首非常好听的曲子《水边的阿狄丽娜》曲子里的每一个音符都让我陶醉在里面。我常常喜欢有点背弹的样子，模仿各种音乐大师，身子左摇右晃并且非常投入的闭上眼睛。我仿佛看到了，看到了我从来都没有想象到的景象。那是一个恬静的夜晚，下着小雨，每一个雨滴都滋润着万物，下的是那样的细腻。随着天气变化雨越来越大，不时听到几声震耳欲聋的雷声，哗啦哗啦的雨不停的下着。声音愈来愈小，雨停了，远去传来几声犬吠，似乎是表达对雨后的感慨。随着琴声的停止，我的幻想也渐渐停止了。

音乐让我明白了，没有音乐的生活，是无滋无味的。

凭栏轻语,静待花开

夜，很静，手指敲打键盘的声音，像一首钢琴曲，在捡拾着时间的片段。十分庆幸能和一群有着淡泊和宁静心灵的老师们朝夕相处，他们让我快乐、充实地生活着、工作着。我带着一颗年轻的心灵，陪伴着，感染着，引领着，浇灌着，静静等待这一朵朵或许不够娇艳的花苞悄悄绽放，吐露属于他们独有的芬芳。也许这是我能够带给他们的，最珍贵的东西。我不能在他们前进的道路上，一路铺就鲜红的地毯，但可以见证他们年轻生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生！

走过的旅程，像画卷一样，慢慢展开：

课改教研——无厌

立足于基层，工作到实处，深入教学实践，走进课堂教学，沉浸在其中，饱受浸润。我通过深入调研，在与师生面对面的接触中，在与校长们的交流中，认真分析教学中遇到的各种问题，与基层教师们共同切磋解决问题的方法。遇到难以解决的问题，我亲自“下水”试教。剖析自己，共同切磋教学艺术。与教师共同学习，共同探讨，共同发展。为全面提高音乐教师队伍的专业能力，我针对教师现状，对全区教师作了音乐新课标的专项讲座和音乐基本功培训，本学期除了每月一次的教研活动和区域集体备课外，还给参加市教师基本功比赛的老师进行辅导。在东三省的教学大赛中、市基本功比赛中，展示了我区教师的风采，反映出近年来新教材培训以及广泛开展的教研活动所带来的可喜成效。

创新务实——无畏

教学“大问题”的提出和小课题研究的实施，让我知道，不能总局限于教材教法的介绍、统一教学进度和要求、开展评优课、进行各种经验总结等老一套的工作思路上，要创造性地开展活动，标新立异。在全体教师的充分认可和支持下，我灵活的运用案例分析、专题研究、互动评课、同伴互助、送教下乡，自我反思等教研活动形式，提高教学研究的针对性和实效性。以审美教育为主体的基础音乐教育，倡导“综合”理念根本意义在于有利于改变人格的片面化生成而向人格的完整化和谐发展，有利于培养出知识深厚、视野宽广富于创新精神、具有完美人格的复合型人才。

培养指导——无私

音乐教研的工作要根植于基层学校的音乐课堂上，离开课堂，没有问题，教研活动就是无源之水、无本之木，纸上谈兵。另外，要研究教学中的问题不能是教研员一个人闭门造车，必须和基层教师合作，因为他们是教学的实践主体。

教研员是教师专业发展的良师，是教师生活中的知心朋友。带着诚挚与热情，本着当年对学生百般负责的态度，我悉心指导着每一位年青教师。他们中不乏聪慧却懈怠之人，也不乏勤恳却憨实之人，我都以大地的情怀去发掘每个人的优点，去指引他们的成长方向。从教学设想到课堂呈现，我从教师们看不到的问题，想不到的点入手，不仅告诉他们“其然”，而且必究其“所以然”；在提出他们缺点之前，必找到诱因，再着手解决问题的方法，只是想让年轻教师从中不仅学

到一些处理方案，更多的是一种治学执教态度。

阅读写作——静品

淡泊以明志，宁静以致远。承担着“立人”责任的教育工作者应该静得下心来，学习，思考，丰富知识，陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气；多一分深邃，少一分浅薄；多一分高雅，少一分世俗。2014年初的校务会议中，进修校进行了“阅读与写作策略”重点工作部署。开学初，音乐学科成立了“勤琴读书社团”。没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣!本学期，社团教师真贯彻进修校教师阅读与写作的精神和学科的读书活动方案，认真制定阅读计划。按照计划，认真阅读了必读和推荐读的书目。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。” 收获追求——无尽

这学期我是太累了，上午去小学视导，下午去中学视导，市高中教学研讨。来回的奔波，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。回首一学期，我用我的情去和音乐同行共同进步着，我用我的心去完成音乐教研员的工作。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。那些一线教学岗位上的骨干力量，在区域集体备课中对年轻教师进行各方面指导，充分发挥学校骨干教师在教研工作在的引领作用。

今后的工作中，我仍然愿为人梯，用自己的肩膀扛起更多的新人，倾力培养市学科带头人、市骨干教师、省教学能手，骨干教师、教学新秀。促进音乐学科教研工作的良性循环和可持续发展。关注新教师的成长，不定期辅导培训我亲自讲课授课，提供案例探讨。

静待花开，只要我们守住一颗淡泊宁静的心，满园芳菲将不再遥远。目送落日，迎接归鸿。在回忆中我会微笑，会选取一段曲子装饰我的心灵。于是，那跳跃的音符和优美的旋律，霎时变成绚丽的花瓣飘满我的小屋。