我和老师写人作文

我和老师写人作文

我和老师写人作文1

红色的米奇服，梳个马尾辫，带个小眼镜，手里拿着几本书，带着45°角微笑，昂着头，悠哉悠哉地走着，这就是张先生。她是我们的语文老师，说实话我不爱称她为先生，因为她一点也不严厉，我倒是喜欢称她为军师。

在原先的文章中提到过张先生，有些事情在那篇文章里没有写进，觉得还应该写一写。

张先生讲课有点怪，不过十分有趣。每节语文课，她都会讲一些生活中发生的趣事，讲着讲着，就绕到了原文，谁都不知道她是怎么奇妙的绕进去的，只知道她的生活很有趣，很有趣。我想每个学生都会羡慕她的生活吧。

她的提问方式，大多是叫神游天外的学生，看着他们的眼神，有呆滞的叫起来百发百中，答不上的话，就等着听语文老师的.“表扬”吧。有时也会叫那些认真听课却不发言的同学，张先生很认真地听他们的回答

学生们也可以提出问题，请张先生来解答，学生们的问题深浅不一，张先生则是耐心，有条理地为学生们解答。

张先生嗓子不怎么好，上课也很累，每次上课手里都会捧着杯子，时不时的喝一口。因此，她的手总是不自觉地摸一摸脖子，咳嗽一两声。虽然有时候，忘记了带杯子，但是有这些热心的学生，怎能少了一瓶矿泉水那？

好一些，喝水少了，但是摸脖子的动作一直没有改变。她经常穿红色的衣服，有时，天冷了，她就会围个围巾。

张先生很喜欢在学生们的作业本上写上几句评语，例如“有时间来找我”如果是这句话，有可能是好事要表扬，有可能是要批评，在这种情况下的同学，都在犹豫，去还是不去，这几天有没有犯错误。有时还会根据你写的日记与你对话，这样的同学一般都会在下面与老师进行对话。

张先生的朋友很多，只要跟张先生接触过的，都会跟她做朋友，这大概是她人缘好，很友好吧。君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。同学们都把她当做了朋友，时不时去她的办公室溜达一趟，顺便送一些吃的。

张先生对书很有兴趣，因此，她家里的床上，地上，桌子上到处都是书，办公室也如此。她很爱看小说，大多都是同学们推荐的，她捧着书坐在椅子上，投入其中，没人敢打扰她，这么认真的样子，很是好看，表情多样化，一看就是入迷了。但她并不为了看书而耽误工作，她依旧准时来到教室讲故事。

张先生的爱好很多：旅游，看书，写字……她的字很漂亮，学生们喜欢她的字体，争着练字，争取超过她。她几乎每个假期都带着家人出去旅游，到处走走，照许多照片，回来后就给学生们讲去过的地方，吃过的东西，一起分享快乐。

在考试的前一天，她通常会说：“祝同学们马到成功！”她一点儿不紧张，她相信学生们会考好的，而且会考的非常好。

她每天都很开心，都很阳光，所以她又得来一个称号“太阳姐姐”。看着这位先生，我的幸福穿梭在一米阳光中，我的快乐飘飞在数条雨线中。

她就像小精灵一样，在学校里走来走去，她喜欢这份工作，喜欢这些学生，学生们也如此，喜欢这位先生。

我和老师写人作文2

不知何故，上天赐予了我浮躁的性格，不论是吃、玩、睡，亦是做作业、看电视、玩电脑，就连上课也按耐不住。后果吗——我的成绩忽高忽低，，老师和家长为此急得像热锅上的蚂蚁，多次找我谈话，可“江山易改本性难移”，父母老师的话全被我当成“耳旁风”，按照老师的话说：“一个好苗子就要断送于此了！”

仿佛是天意注定一般，正当家长急得焦头烂额之时，救星出现了。新老师性胡，教学经验很是丰富。胡老师面相亲近和蔼，和谁说话都面带笑容，可了解一深，我就发现这老师“不好对付”，也许是由于性格不合，我总觉得这老师对我有些“成见”。换老师没几天，我就闯祸了——下课冲出教室时不小心撞落了讲台上的花盆。

胡老师传召我过去，好不废话：“给你一个将功赎罪[注: 拿功劳补偿过失。]的机会，这有一盆花芽，好好照顾它们，什么时候开花了，这次的事就算了，要是它们枯萎了，哼哼，新帐旧账一起算！”我大呼委屈，到了花盆再买一个呗，怎么可以……

很久以后我才知道，胡老师是借此机会改去我浮躁的缺点，不过那都是后话了。

接过花盆，我立马开始行动。浇水晒太阳，弄得煞有一番模样。到后来感觉搬进搬出太烦了，干脆把它“移民”到太阳底下，一次性浇了一大堆水。当时我还感觉挺高兴的，找打一个一劳永逸的办法了，多好！所以，天我都没去照看花芽。

还没等我的高兴劲儿消全，“圣上”就抱着花盆找我算账了：“你怎么搞的？都死了那么多棵，你有没有悉心照顾！” “不会吧！”我不信邪地朝花盆望去，不看不知道，一看吓一跳，“不会吧，我可是浇了十天的水，难道这几天太阳太大，水都蒸发了？”自己还不怎么觉得，可老师却被我这话吓到了。“什么！”老师有些哭笑不得，“难怪都是淹死的了，你想想看，假如你一次性吃了十天的饭，你也会撑死的。”

听了老师的话，我第一次感觉到我太冲动了，考虑问题太单方面了，一种从未出现过的感受出现在我的内心。

接下来的日子里，我用心照顾剩余的花芽，用连我自己都觉得吃惊的耐心等这花儿开放的`哪一天。日子一天天过去，直到每天的浇花、晒花成为习惯的时候，我竟然从这份苦差中找到了乐趣！终于有一天，当我来到学校，准备一如既往的浇花时，惊喜地发现那小小的花苞已经绽放，一朵淡黄色的花，间杂着淡淡幽香，呵！原来朵黄菊花！

当胡老师得知以后，很淡然的说：“正是因为平日的积累才有今日的开放啊，这盆花，归你了。”

我捧着那盆花走在百花齐放的路边，我忽然明白了，开得不只这盆花，还有我心中的一朵花……

我觉得胡老师就像这朵花一般，教育着我们这些祖国的花朵。最后，她自己也成为了一朵最美的花，永远绽放在我记忆的花园中。

写人作文：我的老师1

“哇卡!”一阵杀猪般的声音从教室里传了出来，时间倒回两三分钟前……

夏日炎炎，燥热的太阳一股脑儿倾泻下来，瘫在桌子上的我们仿佛51朵凋谢的花，可偏偏就是那讲得行云流水的语文课被安排在了下午，哎!可怜天下学生心，哪个老师懂我心?

上课铃声如约打响，王老师披着一头黄金波浪卷穿着时髦的裙子迈着轻盈的步伐来到了教师开启“strict”模式，开启绝世神功还是早已失传的武功，一个个五彩的粉笔头飞了过来，众同学见识到了王老师的厉害，拼了命的让自己清醒

揉眼睛的、掐自己肉的、打自己脸蛋的什么都有，我也将小眼睛瞪得圆圆的，生怕老师批评我打瞌睡。

哈!这还不到五分钟就又有人倒在了桌子上想和周公牵手。王老师直接一招“降龙十八掌”拍醒了那位同学，全班轰的一声炸了锅，你还是跟周公说再见吧!我心想

但王老师还有一个温柔模式，手一举脚一定，又开始她已经讲了100遍的既和即，但小A同学还是想和周公联系，眼皮恋恋不舍，恨不得涂上502胶水，老师手一叉，两眼越瞪越大：“真是的!你昨晚干嘛去了!”下课铃如约结束了老师的教训。

下课后，老师把小A叫到身边，两眼弯曲，笑眯眯的，嘴角也轻轻上扬，给人一种莫名的亲切感。但小A同学还是胆怯，老师也没说什么，但那双眼睛好像在说：“以后要好好听课哟!”

这就是我们可爱可敬，恶魔天使于一身的王老师。

写人作文：我的老师2

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

题记--

是谁在你走进歧途的时候，愿意伸出手拉你一把；是谁在你低头暗叹的时候，愿意在肩头拍你一把；是谁在你跌倒哭泣的时候，愿意弯下腰扶你一把......那个人便是你的老师。我的老师，是一位认真负责的老师，不耽误学生的课。有一次，老师感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，然而同学们的成绩进步了许多，老师的病却更加严重了。这就是作为一位老师的责任，一位真正的老师。

我的老师，也是一位关心同学的老师。有一次，有位同学呕吐了，当我们跑去办公室里告诉老师，老师突然急得像热锅上的蚂蚁，团团转。又是去找医生，又是去打扫呕吐物，累得气喘吁吁。直到病情有了好转才松了一口气，好像心中的一块大石头落了地。

在老师的眼中，我们是她的儿女，而她是拥有几十个儿女的母亲。老师每天晚上要帮我们批改作业，让自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，还要为一些没有做家庭作业的同学生气。

我一直把我的老师当做我的恩人看待；我一直敬佩我的老师；我一直把老师的每一句话，每一个字都一直深深烙印在我的脑海里。老师在我的印象中散发出七彩光芒。

写人作文：我的老师3

我最尊敬的一位老师是我的班主任老师，她像妈妈妈一样严格要求我们，疼爱我们，老师心地善良，和蔼可亲。

记得有一次中午，我和一些同学忘了报默，老师在办公室守着我们罚抄五遍，我边抄边想：“不就是忘记报默的吗？也不用抄这么多吧。我抄着抄着，威觉肚子空空的，幸好妈妈送饭来了，但是，妈妈狠狠地瞪了我一眼，我闷闷不乐地想：“唉，今天真倒霉。”

下午回到家里，我同妈妈说：“为什么老师要我抄这么多呢？我只是忘记了报默，也不至于抄这么多遍吧，妈妈说：“其实，老师都是关心你的学习呀！老师那么严格要求你，就是为了你下次不要再这样了，希望你的作业能按时完成。我听了这句话，心里甜滋滋的，原来老师是想让我按时完成作业呀！

渐渐地，渐渐地，我的学习越来越好了，不会再不按时完成作业了，其实这都是老师要求我的，才让我发现老师并不是爱发脾气的人，而是关心同学，严格要求的老师。

还有，我刚开始写作文内容很简单，具体地说就是“无话可写”就像完成任务一样，只写几行，那天老师找妈妈谈话，说我作文写得太差，回到家，妈妈对我说：“作文很重要的，也是锻炼一个人的语言能力，你写得好是自己的，谁也盗不走。听了，妈妈的一席话，我终于明白了老师的用意，使我再有信心把作文写好，也渐渐地每天爱上写作文了。

写人作文：我的老师4

六年的时光如流水，已匆匆离去。如今，我们告别了小学的生活。迎接我们的是新的生活，新的学习，新的老师，新的同学，一切的一切，新的事物对我来说不只是好奇，还有紧张。

怀揣着忐忑。陌生的教学楼，陌生的楼梯，陌生的课桌，陌生的同学。一切才刚刚开始。在陌生的环境中，我已经适应了两周。和同学们的相处过程当中，我很开心，同学们都是乐观开朗积极的。

在新的学校，接触到了新的老师，也增加了很多新的科目。除了小学的语文、数学、英语，现在又增加了历史、地理、生物。科目的增加，我想我更要认真的学习了，不要落下每一门功课。

随着科目的增加。我的老师也多了。但令我最印象深刻的就是我的班主任杨老师。杨老师是一位年轻的漂亮的女教师。她温柔善良，和蔼可亲。我还从别的老师口中得知我的班主任杨老师是一位特别有责任心的老师。

有一次我放学回家。到家后，妈妈准备好了晚饭。我就开始吃饭了。随后又看了一会儿电视，才突然想起来。老师要我们到家之后在群里接龙已到家。因为我已经忘了这件事情，所以没有操作。等我想起来的时候，已经是一个小时以后的事儿了。当我打开手机看到群里老师@我的时候。一股激动的泪水涌上心头，杨老师见我没有回复，不放心了，在群里@我。我觉得杨老师太有责任心了。

老师是我人生路上的指明灯，她向我指明方向。教会我不畏艰险，乐观向上的精神，不怕牺牲，前仆后继的精神勇往直前。坚韧不拔的精神，最重要的是不忘昨天，珍惜今天，面对明天的精神。

写人作文：我的老师5

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。老师是社会中一个不可替代、不可缺少、不可轻视的职业。我的语文老师张老师，是千千万万个老师中的一员。

张老师是一个教书近30年的普普通通的老教师，可谓桃李满天下。我只是其中的一个，也是喜欢他的一个。他教书有方，关爱学生，是个好老师。

记得有一次，张老师来上课。走上讲台就说：“你们昨天那篇作文写得乱七八糟，准是平时不注意观察，竟然连生活中的常识也不知道，冬天怎么会有荷花呢？有些同学连几个简单的字也不会写。”说完，正准备在黑板上写出来，看见黑板还没有擦，问是哪个值日生未擦黑板。值日生不好意思地走上台去，由于个头矮，他擦黑板时，有时跳着，有时蹲着，在台上“表演”了一会儿，待他回座位后，老师问：“刚才你们看到什么？”

同学们都说：“值日生擦黑板。”

“他是怎么擦的？”老师继续问。

由于擦黑板的动作天天看，同学们早就看烦了，教室内顿时一片寂静。

老师接着说：“你们啊，就是缺少观察。平时不注意观察，怎么能写好作文呢？‘两耳不闻窗外事，一心只读教科书’也是不行啊。”听后同学们都若有所思，若有所悟。

一天，有两个同学在打架。别的老师就会跑上来，不是打那个学生几个耳光，就是说一只巴掌拍不响，不要争论只类的套话。而他呢？先问他们疼不疼，后问这两只巴掌为什么要拍起来。结果经过一番耐心教育，纠纷处理的恰如其分。

老师，回忆与您相处的点点滴滴，学生都还记忆犹新。老师，今天是您的节日，受您影响的我，在这里祝您节日愉快，Happy每一天！

写人作文：我的老师6

我的管乐老师姓胡。

刚开始教我们的时候，我们并不那么喜欢他。他是四川人，穿得很随便，不过是一件某年建军节发的上衣，一条深黑色的西裤。爱踢球，踢完球以后大汗淋漓，让人觉得邋遢。后来，我们开始爱他。说不上为什么。

胡老师在训练完以后给我们讲路漫漫其修远兮，可惜当时我们还是孤陋寡闻的毛孩子。

胡老师没有家室，所以一个人轻轻松松游遍了大江南北。

前年暑假，胡老师去了西藏。他总说，如果有条件，希望我们也能多出去看看这个世界。他搭车去然后徒步旅行。胡老师说，只有脱离商业的旅行，才能看到更真实的世界。所以，胡老师跟过马队，去过偏僻的地方露营，去过藏民的家里过夜，见过天然的东西，接触过最淳朴的人民

不知道青藏铁路能否真的如天路一般，只带安康和幸福进大草原，不搀杂任何污秽地？还是，会成为另一个海南？

胡老师是一个豁达的人，那么潇洒。一个人穿过大草原，一个人飘飘荡荡。对于漂泊的人来说，整个世界属于他，所以沉甸甸地幸福着，却又好像整个世界都不属于他，所以轻松地随遇而安。

胡老师很喜欢莫扎特的音乐，他说，那是不张扬的音乐。

胡老师有一双很小的眼睛，但是那里装进了中国一半的自然。

胡老师训练迟到了就罚自己抬水，因为他讨厌迟到的人。

胡老师乐呵呵地告诉我们，他熬夜看足球比赛，结果支持的球队0分。

我不会担心他快不快乐，虽然他由于家里出事所以不再教我们了。

因为他不需要。他是一个真正坚强快乐的人。

以上这些平淡的文字献给平平凡凡的胡老师。谢谢他，曾给过我那些平平凡凡的感动。

写人作文：我的老师7

她中等身材，弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛。留着一头金黄色的卷发，说话声音非常铿锵有力。

万老师是一位对工作极为认真负责的人。每天上课前，万老师都会让小组长收好作业交上去，她则一个一个认真仔细的检查，批改。每次我们遇到难题，她都是耐心的给我们讲解，知道所有同学都明白为止。

万老师对同学们的要求也很严格。有一次上课，老师有事出去了一下，同学们就在教室里打闹。老师回来见此情景，非常生气，用教棍狠狠的敲打讲台，同学们顿时都安静了。告诉我们以后不要这样了，要知错就改。

万老师还是一位慈母般的老师，而且心灵手巧。有一次，她做了很多小面包分给我们全部的42个孩子吃。

尽管，我有时也觉得万老师对我们的要求太过苛刻。其实，我也知道她是爱我们的，把我们当成自己的孩子一般的疼爱。

我爱万老师慈母般的微笑，爱她做的小面包，爱她对我们发火时的严苛……你们呢？

不一样的爱让我在心痛时可以微笑、受挫折时可以站立、绝望时可以看到新的希望？我总善于想象一个故事。随着时间一天天的流逝，我也逐渐地从一个咿呀学语的小丫头，成长为一名令人羡慕的少先队员，可是随着年龄的增长，我的烦恼也如雨后的春笋般在猛增猛长?

写人作文：我的老师8

当冬女神哼着欢乐的小调离去，当春姑娘踏着轻快的脚步来临时，我们在这个充满生命气息的春天开学了。

报名时，见到您，依旧是那样美丽、温柔、亲切。还记得那个寒风凛冽的冬天吗？我的手生冻疮，溃烂得惨不忍睹，上课还疼得直哭，是您为我拿来护手霜，亲手为我涂抹，课后还叮嘱我注意防护。老师啊，那时，我多想叫您一声“妈妈”！

我很喜欢上语文课，是因为老师上课时生动的语言似山涧的小溪悦耳动听，似滚滚的大河激人奋进，似……

老师啊！您那双会说话的眼睛我们怎能忘记？课堂上，哪个学生做小动作了，您就一直瞪着眼睛盯着他，好像在告诫他要专心听讲，直到他发现后，羞愧得低下头来，那时，您的目光又变成温柔的了，仿佛在告诉大家，您已经原谅他了；要是谁回答出了您的问题，或者朗读得声情并茂，或者考试成绩优异，您的目光中就饱含着赞许；当谁的成绩有了进步，您的眼中就含着鼓励……

那是上学期期中过后，刘老师有好些时候没来了。代课老师换了一个又一个，我们都没心思听讲，心中很是记挂她，想着老师慈和的笑容，思念涌上心头，于是我们便自发地组织去看望她。

到了老师家，怀着忐忑的心按了门铃，见到了日夜思念的老师，依旧是温柔的笑容，只不过眼眸中多了一丝欣慰和激动。

尽管她身在家中，但她的心还在学校、在我们身上。她的手上是厚厚的夹板，手背肿得老高，看了怎能不让我们心酸？虽然受着伤，但她还是不停地询问我们的学习情况，以及教学进度，安排我们怎样复习，仿佛是母亲对儿女的谆谆教诲。

古往今来，素有把老师比作舍己为人的蜡烛、滋润学生心田的甘露、鞠躬尽瘁的春蚕，但我认为，老师您更是一盏心灵之灯，指引着我们走向成功的彼岸！

写人作文：我的老师9

x老师平时扎着一个低低的马尾辫，圆圆的脸，大大的眼睛，高高挺起的鼻子，一张在课堂上能说会道的嘴巴，身材有些微胖。

有一次我们学习叶绍翁的一首古诗。x老师给我们讲解完了之后，忽然把一个同学拉出教室，关在门外，我们吓得不敢出声，教室里鸦雀无声，静的一根针掉下来都听得见。我想:肯定是那个同学不听讲，被老师发现了。可是x老师站在窗户边说:“叶绍翁，请问你为什么要写这首诗呢?这首诗是什么意思呢?”我们哈哈大笑起来，原来老师并没有发怒，而是在采访“叶绍翁”啊!“叶绍翁”先是愣了一下，然后一一回答了许多问题，“记者”又趁机问了许多问题，“叶绍翁”都对答如流。x老师可真幽默啊!

还有一次，我和我的同桌因为一点鸡毛蒜皮的小事就大吵大闹，甚至要动起手来。x老师知道后，并没有当众批评我和同桌，下课后，老师把我和同桌叫到跟前，语重心长地说:“同学之间磕磕碰碰是难免的，但是要有包容心，退一步海阔天空，如果你们两个各退一步，不就没事了吗。”

以前的我不爱写作文，不爱看书，甚至一提起作文和书就头疼。x老师知道后，经常拿几本书给我看，让我认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩，读了许多作文，渐渐地，不爱写作文的我，居然爱上了书，甚至到了“一天不写手痒痒，三天不写心痒痒”的程度。

这就是我们的x老师，她的风趣，他的孜孜不倦深深的感染了我们每个人。你说我们能不喜欢她吗？

写人作文：我的老师10

晴雨表，说白了就是告诉各位今天上晴天还是雨天的表格。那老师和晴雨表有什么关系呢?且听我细细讲解。

我们的语文老师身高适中，身材略显丰满。留着一头不长不短的头发，有神的双眼上“蒙盖”着两块镜片，嘻嘻，其实上戴了一副黑色圆框眼镜。她有着小学生的`可爱，中学生的有趣，成年人的稳重与大学生的俏皮，以至于一下课，同学们就争先恐后地拥到她身边，你一言我一语地聊起来。(当然啦，内容总是天马行空，想到什么就说什么。

行了，我们言归正传，一起来看看孙老师上如何制造出“晴雨表”的吧!

她上课雷厉风行，总是进度适中，所有人都可以跟上她的节奏。但只要有一个人上课分神，就立刻会被她的“法眼”盯上，忍无可忍时还会抿着嘴巴，边桥黑板边紧锁着眉头“发言”几句。这就预示着一场“急”时雨将要来临了。当然了，更多时候会有一个笑盈盈的孙老师站在教室里等我们上课。课中，她也是妙语连珠，一句接着一句，常逗得我们哄堂大笑。讲作业时、做阅读时，更是妙不可言，她会通过一个“梗”来巧妙地让我们记住一些重要的知识点。这时的孙老师是一个明媚又美好的大晴天!也是我们最喜欢的孙老师的模样。

现在你知道什么是“晴雨表”老师了吧?你身边有这样的老师吗?其实，我喜欢语文课，更喜欢语文老师!

写人作文：我的老师11

在我读三年级的时候，教我们语文的老师是李老师，他年过半百，有一双炯炯有神的眼睛，脸上还有一对小酒窝，一开口就给人一种亲切感。他已教书有三十多年了，听说我们班上很多同学的父母还都是他的学生呢？李老师每次讲课都很生动，语言幽默，话经他一说，就变的特别有趣，叫人难忘。因此，我们班上的人都很喜欢他给我们上课。

记得有一天，我们班上有一个名叫周航海的同学，他平时很是调皮，作业经常不能按时完成，这不，今天，他又没有按时完成语文作业。只见李老师那双炯炯有神的眼睛直直的看着周航海。

“周航海，你今天怎么又不按时完成作业呀”一句话还没说完，我们大家就“嗡嗡”地私下开始议论开来了：

“周航海，任老师要罚你抄书十遍了！”

“周航海可要倒霉了！”

“李老师可饶不了你”

周航海哭丧着脸，像个斗败的小公鸡。李老师听到下面的“嗡嗡”声，就用手敲了敲讲台“鲜花在校园里，小蜜蜂怎么在教室里飞呀？”

我们不吱声了。他又说：看来“”航海’要‘翻船’喽，可不能太大意哟！”说着，把本子递给了周航海，“别那么愁眉苦脸的，活像一个失事的船长！”

一阵笑声，大家如释重负，不再为航海同学的事发愁啦。

李老师就是这样一个让人感到亲切而慈祥；幽默而有趣。

写人作文：我的老师12

一双炯炯有神的眼睛，樱桃般的小嘴，从她的眼神中就可以透露出她的精明能干。她就是我的老师，从一年级开始，她的模样就深深地刻在我的心坎里。

我的语文老师，她姓杨。她上课十分有趣，每个同学在她的课堂上都会沉浸在知识的海洋里面，且目不转睛地看着她，生怕遗漏了哪个细节。她讲课时声音抑扬顿挫，很是动听，让人百听不厌。每当讲到重点时就会大声地朗读，而且声情并茂。有时，她还会用搞笑的语言读出来，还会做出鬼脸，总是把我们逗得哈哈大笑。上语文老师的课，真是一种享受啊！

语文老师对待工作的态度也非常认真、仔细。她每天晚上备课，直到深夜才休息。到了第二天上课的时候，她仍打起精神，只为让我们学到更多知识。在办公室里，她也不松懈，认真批改我们的作业，直到批改完她才喝口水，再与其他老师讨论今天的课。

语文老师虽然有时对工作太过认真，但她依然会抽出时间来关心我们。记得有一次，有位同学不小心摔倒了，脚扭了一下，那位同学一瞬间哇哇大哭。老师一听到这件事，立刻赶到教室，询问他还痛不痛，又摸了摸他的腿，轻轻吹了一下并叮嘱他不要乱跑，说完又抱了一下他。虽然她不是我们的妈妈，但是她对我们有着如同亲生孩子般的关爱。

这就是我最爱的老师，她对我们的爱几乎谁也比不了。我为我有这样的老师而感到幸福！

写人作文：我的老师13

常言道：“春蚕到死丝妨尽，蜡炬成灰泪始干”。老师就像一只只无私的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我却说：“老师就像一盏明亮的路灯，为我们照亮前方昏暗的道路。”

周老师是我一到三年级的语文老师。她中等身材，三十岁模样，长着一张和蔼可亲的面孔。从那眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。一张樱桃小嘴。她的语言总是那么含义深刻，那么奇妙，那么引人发笑。

在风和日丽的一天，我们进行了语文第四次考试。当拿到试卷时，“89”分这两个大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起来。心想：我一般成绩都在95分以上。今天，怎么会？

放学前，周老师让我留了下来，把我带到了办公室里。我心想：周老师一定会批评我。可是，与我心中想的恰恰相反。周老师和蔼可亲地说：“顾知译，你考差一次没关系，只要把不会的弄懂就好了。今天，这张试卷你有哪些不会的吗？”我仔细地想了想，把不会的题目指了出来。周老师咳了几声，说：“那你就听我一道道给你分析下去吧”我心想：周老师可能是感冒了。周老师在给我讲解的时候，说话比较轻，可能是喉咙不舒服吧！尽管如此，周老师还是坚持一道一道认真地给我分析下去。把好的词句读给我听，令我积累了许多好词好句。还把同学们的好作文读给我听。当周老师给我把所有题目弄懂了，周老师已经十分疲惫了。

这时，我真希望自己是一盆绿色的米兰，使周老师的眼睛放松一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，让周老师不在那么口渴。我真希望自己是一个电风扇，让周老师不在那么炎热。

老师，您是一个辛勤的园丁，我们就是含苞欲放的花朵，没有您的辛勤付出，我们怎么能开出美丽的花朵？怎么能成为万花中的佼佼者？

写人作文：我的老师14

因为我们的科学老师要到外地去听课，所以由英语王老师代上。这两个月以来，我们都在煎熬中度过，感觉度日如年。一听到我们的老师要回来了，我们心中自然很高兴，但是又很担心。高兴的是王老师终于不教我们了魔鬼训练终于结束了！担心的是这个老师会是什么样的，会不会很凶？这些疑题在科学课上自会见分晓。

盼星星盼月亮，终于盼来了科学课。当上课铃响起时，我才第一次感觉它是多么庄严！突然，一个男士破门而入，我顿时感到眼前光芒四射。哈哈，好像有点夸张了。我仔细打量起这位老师：他长得很有福相。怎么说呢，他长着一头鸡冠似的头发，身穿青色马甲，里面穿了一件青蓝搭白色的衬衫，肚子滚圆滚圆的，所以我才说他有福相嘛！他人长得很魁梧，但有让人感觉特别亲切。

开始上课了，我们认真听着。他一开口，我们就吓了一跳！他的口音和以前的俞老师一样，但俞老师比较浓厚一点。“所谓沧海桑田，就是天涯海角的意思……”我们这个地球，分为地壳、地幔和地核，就是和鸡蛋一样，鸡蛋也有外壳，还有蛋白和蛋黄。所谓……。(又开始了他的长篇大论)”一节课下来，我就抓住了他的两个特点；一；他的口头禅就是“所谓……”二；他的比喻形象生动，让人一听就懂，茅塞顿开。这个老师的定位就是；和蔼。自从这个老师之后，我们都爱上了科学课，巴不得每天都有科学课。

哈哈，这个老师的魅力真大呀！！！！！！！

写人作文：我的老师15

老师是什么？——老师是在无助时候的一双手！老师是什么？——老师是在落魄时候的一首歌！老师还是什么——老师还是我们学习中的指南针！！

在六年级一开始的时候，我们班换了一个新的班主任——董老师！！他长得胖胖的，方方正正的脸上有一个大大的眼睛，显得格外精神。他还有一个最大的特点：有一个出口成章的嘴。我们董老师既严厉有可爱！

有一次，几个同学没有完成作业。这可把董老师给惹火了，“你怎么能没写作业呢？？我一直是很器重你的呀！真是让我失望呀！！你写不写作业与我有什么关系呢......”老师又唠叨了很多很多，但是我们都知道是为我们好！“你们几个，下课到我办公室来一趟！”我们心想：呀！！完了完了，董老师不会给他们动武吧！！那他们的屁股可要开花了。

在我们班，有一个不成文的规定——谁在课上乱说话，就要罚10元钱，这10元钱可不是给董老师自己的。而是给我们买冷饮吃的。虽然有了这个规定，但是还是有很多同学不听话。这不在课上就为这件事，争论了起来。老师说：“你怎么又说话呢！是不是要贡献点钱出来了！！”“没有我没有说话！”一个同学争辩着.......你说我的董老师是不是很可爱呢？

在这一年中，我看到了董老师的两鬓白发又多了不少，皱纹又增添了十几条。我想这一根根白发中，一定有一根是因我而起，一条条皱纹中，也一定有一条是为我而生的吧！但是再以后的这十几天中我不会再让您生起一根白发，多起一条皱纹！

老师的爱——比父爱更严厉！老师的爱——比母爱更细腻！老师的爱——比友情更纯洁！

老师我爱您！！