辞旧迎新,新年贺词

第一篇：辞旧迎新,新年贺词

2011年,今年我做了很多，也明白了很多,还记得今年开始时的目标,现在看来是基本完成了.很高兴,这几天我玩的很开心,我并不感到玩的很颓废,在这之前我答应过,在战斗的时候我也答应过:有空一定要好好干自己喜欢的事.毕竟我就是我,就算有点孩子气我自己也能原谅自己,总比知道却不说出来的痛苦要强太多.2011有留下些许遗憾,但我更认为是伏笔,只有动力没有压力,也不需要压力,因为我就是战斗力,我要在这个时刻鼓励我自己.我想写完这就忘记一些事,我想安静一下,我渐渐的感觉自己是知道的太多了,最开始也有感觉到累,但久了体会到了那份值得一切尊敬的心意,我就不感觉累了,苦中有乐...不得不选择这样的方式来为我所在的世界做点事...

2011有太多谜,我不知道,我不知道我当时和我们老师争辩的时候为什么他们都不坚持正义了,我也不知道为什么这么多人都知道却不敢,我也不知道大家为什么都变的轻飘飘的,我想不知道大家为什么都这么不自信,怕什么呢,真正成功的就只有不怕死的吗，说的蛮难听的,其实也就是懦夫是永远的失败者.2011,我将要上高中,希望是个好年,希望在看的各位都能够实现自己的目标...在学校,下课我很喜欢一个人在座位上画漫画,我有时也到阳台看看太阳,有时也到操场坐坐,日子过的虽然平静,但每天都可以学到很多,就算找在墙角的蚂蚁也能学习到很多东西新年,我们要快乐,也要感到幸福,我不认为会有辛苦才有痛苦,反正重要的是有支配和处理一切的心,当那时候,成功就在眼前了我在这里祝福大家做个有价值的人,新年快乐

第二篇：红河镇中学98级校友群辞旧迎新新年贺词

红河镇中学98级校友群 2015辞旧迎新新年贺词

亲爱的各位同学：

2015年10月16日很荣幸当初一个简单的想法，大家踊跃的聚集在了一起，聚在一起的初衷也许是因为同学之间那种思念、好奇、感恩，抑或是因为：“85后”、“苦逼的一代”“青春”。又或是为了凑个热闹，赚个人气。不论当初是什么样的初衷，这个初衷有多少种类，我相信都是来内心的，且称他为：“内心的力量”。

2015年是发生了很多事，对我们各位同学是否有影响呢？国家放开了二胎政策，你是否在纠结是否还要生一个。李克强发出了：“大众创业、万众创新”的号召，你是否觉得应不应该去创业搏一下，面对互联网+的浪潮，双十一的千亿消费额，觉得是不是OUT了。亲爱的同学们，想生就生，想创就创，脚踏实地做实业未必就会落后，互联网产生的红利未必只有连接者享有，被连接者同样会享有，而且越来越重要。被连接者无需转型，只需成长。

不论市场结构怎么调整变化，过去和现在拼的是数量和价格，随着科技及网络的发展，市场的透明，我相信以后拼的是人格。我只有相信你的人，才会购买你的产品。这就是人格的魅力，而人格当中最离不开的就是这“内心的力量”我们每个人都是一个点，而这“内心的力量”就是线，他会把我们串联起来形成一个团体，这个团体将会是强大的，无坚不摧的，永恒的，对于每个点来说这个团体才是最宝贵的资源。

2015年已悄然过去，2016年祝愿我们群里的点越来越多，团体越来越强大，群里的每一个点有更多的碰撞和火花。

祝愿群里的每一位成员： 新年快乐、家庭幸福 百尺竿头更进一步。

贾云生 2016-2-3

第三篇：辞旧迎新

辞旧迎新，2014 小升初你准备好了吗

―――备战 2014 年广州市小升初大联盟考试点拨

备受关注的广州“小升初”民校考试于 6 月 29 日如期打响。尽管今年的考试时间被规范到毕业考试后进行，且教

育部门推出了“指标到校”的政策，但今年的“小升初”竞争仍然很激烈。其中小升初民校考试更成为竞争之重。

今年广州小升初民校考试仍然由“大小联盟”民校、单考民校等组成，但不同的是，今年“大联盟”民校成员由去

年的 13 所增至今年的 15 所，新增两所学校分别是番禺香江育才实验学校和增城市广东外语外贸大学附属外国语学

校。而“小联盟”民校则维持去年的 4 所不变。

2013 年小升初刚刚拉下帷幕，紧而跟来的是即将开战 2014 年小升初的孩子们，你们准备好了吗？知己知彼才能百

战百胜，为更好的了解近几年的小升初民校大联盟考试情况，进而让孩子们更好的做好准备工作。小升初民校考之

“大联盟”，你新的一年要考啥？

通过往年和今年小升初民校考试的各类题型，在这想提出的是，以往考过的题型，就是 2014 年迎战小升初的你们

所要考的题型，2014 年，你们会面临什么样难度的题目，不妨让我们作如下大胆的预测：

1.语音题：

经典题型不能放，创新题型要多练

经典的题型：① 四选一题型，即找出单词划线部分与另外三个发音不同的单词

② 五选一题型，即找出与所给单词划线部分发音相同的单词

创新题型：① 判断所给单词划线部分有多少种发音

② 判断所给单词中与另外三个重音发音不同的单词

2.单项选择：

单项选择题型主要是对语法点的考查，大联盟试卷所考查到的语法点已经相当初一初二的水平，所以学生应该

掌握好 8 大词法（名词、动词、形容词、副词、介词、数词、代词、冠词）+4 大时态（现在进行时+一般现在时+一般过去时+一般将来时）+3 大句型（There be 句型+反义疑问句+感叹句），除此外，对一些动词固定搭配的记忆也是很重要的。

3.词汇知识运用题：

还是会以首字母填空、用动词所给形式填空和句型转换题型出现，考点主要以语法为主，包括时态、主谓一致、单复数等

4.完形填空：

2014 年完形填空将会成为不可缺少的题型，所以学生们备考时切要提升做完形填空的能力。完形填空这种题型

对于学习英语的人来说一点也不陌生，但是却让小升初的孩子们束手无策，归根到底完形填空考察的是学生对

英语的综合运用，包括对语法的掌握还有阅读理解能力锻炼，初步估计 2014 年完形填空还会以日常生活为内容做选择。

5.阅读理解：

2014 年阅读理解预测将有两篇，一篇为传统题型，则给出一篇文章，进行阅读选择，但是

可以直接通过阅读文

章找到答案的选择题初步预测有 2 至 3 题，剩下的题目应该为推理题型和总结题型，当然

还是以选择题的形式

出现。另一篇预测会有以下两种考法：①同 2013 年大联盟考法，即给与文章中空缺部分选

择相应的句子；②给

出一篇文章，回答以下问题。问题的形式已经不再按照选择题形式出现，而是要在横线上写

出主观答案。阅读

理解的题材选择将更加的靠近时事和身边的热点话题，以及与此相关的一些知识。

6.作文

纵观上述分析，不难看出，从 2012 年开始，小升初的写作题材慢慢的在接近学生的生活，不管是六年级参加过的英语活动也好，还是他们所生活的城市广州，这些都跟他们的生活息息相关，所以如何写

好作文，一定要多

去观察和留意身边发生的一切。

小升初民校考之“大联盟”，我拿什么来对付你！

如何备战 2014 年小升初民校考之“大联盟”，接下来介绍一些相应的备考策略，希望对各

位学生们会有所帮助：

1.读

很多家长都把语音题的失分归结于学生没有学过国际音标，其实症结在于学生平时不爱读或

者少读，在读英语的时

候有部分发音出现不标准或者不会读时直接跳过，导致在语音题的判断上出现失误。所以加

强读的功夫势在必行。

建议为了让读更有效果，可跟磁带朗读，及时纠正不正确发音，每天早上 10 分钟的大声朗

读，不管在语音上的认

知有所提高，口语能力也会有所提升，听力也会自然变好，何乐而不为呢。

2.记

经常有家长反映说孩子从小就开始学英语了，去了很多机构，学了很多但还是考不好。我想

说这道理就跟吃很多但

是不消化是一样的，有些孩子学了很多但是缺乏系统的归纳和总结，就会出现语法点混淆不

清的现象。建议在学习的过程中一定要重视对语法点的归纳总结，做笔记可以起到很大的帮助，在这里说的做笔记

可不是简单的做笔记，有条理的记录会让孩子对语法的记忆也有了一定的逻辑条理性，如可以将笔记分三块：词法

模块+句型模块+时态模

块，或者分为：每日语法+常错考点+补充词汇 等等，所以如何做好笔记也是一门学问哦！

3.练

家长也常常提出，孩子学习了英语语法点，是不是一定要把这些语法点背起来才能考到好成绩，我想说语法不是备

出来的，是练出来的。那么对于一个小升初的孩子，怎样的量才足够练习呢。大联盟的考试

难度决定了孩子要做好

以下的练习：首先，起初刚备考，针对每个语法点学生必须做相应的练习，如本周学习了名

词，则针对名字每周要

做到 20 道相应的题目，当然这个数量视学生程度而定，如基础较薄弱可以相应增加，平均每天可以做到 5 道左右

较好。这种准备要持续到寒假过后。之后开始做相应的套题，包括历届大联盟考题，还有广东相应一些出版社，如

广东音像出版社等出版的套题也是很有参考价值。每周可以做到 2 至 3 套则最佳，考前 3 个月则转为每周 1 至 2 套

（考虑到孩子考前学习任务较重）。在这里提醒一下，阅读和完形填空能力必须从一开始就训练，所以坚持每周三

篇阅读一篇完成填空，相信一年后能力会大大提升，正确率会提高。

4.静

我们看过太多优秀孩子考场失败的案例了，不是孩子没学好，而是临上战场就慌了，可见心理素质的培养也是很重

要的，家长平时一定要多跟孩子们沟通，了解他们的想法并给予鼓励，家长有时对孩子过高的期望带给孩子们的压

力也会使得他们不知所措，一上场则头脑空白，所以教会孩子们冷静平静去面对也是家长的课题之一哦。

总之，在把握往届小升初大联盟考试考点之后，巩固经典题型，训练新题型，不断朗读，不断阅读，不断练习，不

断鼓励，最终大联盟胜利的大门离你不远，2014 年广州市小升初大联盟考试，你准备好迎战它了吗？

第四篇：辞旧迎新

辞旧迎新

回顾2011，有改变有进取有平淡有指引。命运的交响曲依然奏响着它的乐章，伴随着美妙的音符，我自由走过每一天的五线乐谱，回忆中多了彩色的标点符号，而这喜悦的源泉，是多重方面聚集的结果。

生活依然平淡无奇，心情越发的稳重与细致，这区别于以往的自我。年轻气盛的焰气被磨合的失去了棱角，从一个不知深浅的、缺少历练的小人，变成了略懂成熟的大人，复合我这年纪该具备的特点。

在前方的道路上，依然会加紧跟上成人的思维，摆脱幼稚单纯的说话做事风格，投入成熟人们的人际与生活中去，加强对自我修身的行为规范，让家人放心，让家人安心，让家人拥有无尽的微笑。

稳重求进，按部就班，抓牢时间，学习中工作，工作中学习，以充实为载体，找回曾经的记忆，用挽救的方式，去实现曾经的梦想。

无论变化在人，在天，都只相信一个理念： 兵就是卒，卒的任务就是只能前进不能后退。

怀揣一颗感恩的心去品味人间的情谊与缘份，让这颗久违爱的心灵多一些滋润，接受一些爱的启示与爱的方式。并且，用实际行动去唤醒沉睡已久的冰冻之心。

2011擦肩而过，停留不下任何的足迹，珍惜2012每一天，抓住时间，争取时间，与时间赛跑，切勿再失去剩下的五年时间，浪费在电脑游戏中去，禁忌

最后，在2012年里，祝福家人、友人、同学、事友工作顺利，万事如意，事业亨通，财源广进。新春大吉

第五篇：辞旧迎新

辞旧迎新，总结了本学年的工作成绩，瞻望下一学年的开始，在新的一年里，我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，使家长能安心。一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如既往地认真开展工作，并针对这一学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。我们全体教师将坚持为幼儿一生的学习和发展奠定良好的基础，把我园建设成家长放心的优秀幼儿园！

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：

不断学习提高自身素质

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，教学工作推陈出新。

教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。安全工作不容忽视 生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于2009年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。配合园领导，完成各项任务

本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评；十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都非常的高兴；十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。

家长工作必不可少

增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。

今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

存在的不足和今后工作方向

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

一、班级情况分析：

本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。

二、工作目标：

1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。

2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。

3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言能力的发展。

三、重点工作：

1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。

3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。

5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。

四、具体措施：

（一）自身成长方面：

1、努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

2、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育，并做好小结。

3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。

（二）常规工作

1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。

2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。

4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。

5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。

6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。

7、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏？有什么高兴的事和不高兴的事？遇到了什么困难？大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好！从而学制定活动规则，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

(三)教育教学工作

1、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。

４、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

５、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

６、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。、７、对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

（四）安全工作

1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。

2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。

5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。

6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。

（五）家长工作

1、以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，做好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。

3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。

4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动。

（六）各月活动安排

9月份：

1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。

2、注意秋季防病。

3、老师节

10月份：

1、迎接祖国妈妈的生日。

2、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进。

3、结合本班实际，制定切实可行的计划

4、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案

11月份：

1、做好活动区材料和环境布置工作。

2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动

3、开心宝宝，我会读书活动（从习惯方面）

4、安全教育工作

12月份：

1、迎接新年活动准备。

2、加强幼儿环境适应能力，预防疾病。

3、健康宝宝，坚持来园活动 1月份：

1、各项工作总结。

2、幼儿发展测评。

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。

三、家长工作方面： 这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。

四、存在不足：

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。