2013年承德市第六医院人才培训工作总结

第一篇：2013年承德市第六医院人才培训工作总结

承德市第六医院

2013年人才培训工作总结

2013年，我院人才培训工作，以提高我院医疗技术水平，加强医疗、科研和管理等后备人才队伍建设，进一步提高我院医务人员的综合素质为基础，以满足广大人民群众就医需要为目标，按照年初制定的人才培训计划，切实加强管理，精心组织，周密安排，采取多种形式认真开展培训工作，取到了显著成效。现将培训工作情况总结如下：

一、培训工作主要经验和做法

1、院内业务培训和知识讲座

本年度，我院共组织医学知识讲座及培训26次，其中医疗医技组14次，护理组12次，邀请外院专家授课1次，按照本院年初制定的授课计划表，各科室均准备了本学科的培训课件，在领导的精心组织和周密安排下，成功的完成了本年度继续医学教育全部授课计划。

2、法律法规、“三基三严”考试

按照年初制定的计划和方案，本年度我院组织了各类形式的业务考试共计12次，其中法律法规方面：医务科组织考试3次，护理部组织考试2次；岗位练兵“三基三严”考试方面：医务科组织考试3次，护理部组织考试4次。经院领导的重视与支持，通过全员医护人员的积极参与，本年度 1的各项培训、考试开展顺利，并取得了满意效果。

二、工作中的亮点和特色

1、我院开展多层次多形式的继续教育活动，使卫生技术人员学有渠道、学有所获、学有所用。为满足卫生专业技术人员的学习需求，医院加强了业务学习的投入，订购了医学相关类的报纸书刊，给我院卫生技术人员提供了学习的机会。卫生专业技术人员实行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，有利于掌握每个人的业务学习情况。加强了急诊急救医学、法律、法规知识及医疗风险防范意识的培训，组织卫生技术人员进行了多个项目的学习。在培训当中我院技术人员积极参加，培训后考试通过率为100％，通过学习和培训，提高了我院卫生技术人员的专业认识。

2、选派各科室业务骨干，参加国家级、省级、市级等学术交流和培训会议，引进新技术，新理论、新方法来推动院内新项目的开展，从而提高各科室相关技术人员的综合素质和技能。今年共派出参加学术交流及培训会议共19人，参加国家级、省级、市级长、短期培训班20次，较往年有大幅度增加和提高。

二、取得的成效

通过加强我院继续医学教育培训活动的科学管理，组织院内业务培训和知识讲座，以及法律、法规、“三基三严”

考试等多形式的培训工作，全员医护人员切实增长了知识，强化了法律意识和风险防范能力，提高了医疗、护理服务水平，优化了服务态度，为我院创造了良好的学习氛围，稳步提升了医院的整体医护水平和服务能力。

三、存在的问题和不足

我院的继续教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多的不足和急需完善改进的地方。

一是作为接受继续教育的专业技术人员大多工作繁忙，虽然他们想参加学习，但常常出现学习与工作的矛盾，在这种情况下，对于获得继续教育学分有时出现留于形式，个别人签到后不听课，少数人自学意识不强，积极性不高。

二是我院的继续教育的方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足卫生技术人员学习的需要。存在的问题还有继续教育管理工作不够规范与科学，继续教育留于形式，经费不足等。

四、原因分析及改进

合理增加继续医学教育管理人员，是做好医院继续医学教育工作的保证。我们会在今后的工作中开拓性的开展继续教育工作，要变“让我学”为“我要学”。领导重视与参与、加大宣传力度、加强继续教育工作的改革和建设，建立完善继续教育体系，完善继续教育各项规章制度，加强科学管理，加大投入力度，使其步入良性循环的轨道。另外加强继续教育管理人员的培养是做好继续教育工作的保证。因此，要使继续教育工作能健康、深入地发展下去，领导重视与参与、有利的制约机制、加大宣传工作力度、为更加科学、更为规范，提高自己的管理水平，走出去学习其它医院的先进经验，使继续教育工作上一个新的台阶。

承德市第六医院

2013年12月16日

第二篇：2014年承德市第六医院人才培训工作计划

承德市第六医院

2014年人才培训工作计划

为进一步加强我院医疗、科研和管理等后备人才队伍建设，提高我院医务人员的综合素质，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术人员达到相应的岗位标准，特制定本人才培训计划。

一、指导思想：

以科学发展观为统筹，建立和谐的医患关系为目的，适应广大群众日益增长的医疗需求的需要，进一步提高医务人员的综合素质，为医院的均衡发展提供人才力量。

二、培训方式：

1.积极参加国家级、省级、市级举办的各种培训班。

2.选送至少3名医务人员到上级医院进修学习。

3.利用网络系统参加继续医学教育学习。

4.鼓励参加各种学历教育。

5.继续开展院内业务学习讲座。

6.继续组织院内业务培训考试。

三、培训要求：

要围绕教育、培训、准入、稳定等环节，探索建立卫生人员培训的长效机制，要制定卫生人才培养和队伍建设的中长期规划，坚持学历教育与非学历教育并重、短期培训和长 1

期培训结合，统筹安排人才培养工作。强化能力培养，使医务人员适应卫生工作的需要。

要把适宜技术推广与卫生人才队伍建设紧密结合，将适宜卫生技术作为基层卫生人员在职培训的重要内容，确保各项技术推得开、有人用、留得住、起作用。

四、专业技术人才培训的原则

1.严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个方面的要求。在选拔培训人员时，一定要选择政治素质高、品德优秀、身体健康、具有较高的专业技术或管理水平，并能胜任本职工作的德才兼备的人才，去参加进修培训学习。

2.对外出进修培训学习人员的选派，应结合职工民主推荐、医院平时考核相结合的原则，选拔符合标准的人员。

3.坚持医院技术梯队结构合理。在培训科室带头人或后备技术人才时，标准及起点要高，做到有计划、有目标，各专业岗位人才合理搭配培训，老、中、青技术人才结构合理，逐步做到整个医院技术力量结构合理，为使医院均衡发展提供人才力量。

4.坚持培养与引进相结合。吸引人才应创造条件，使本单位象磁铁一样把人才吸住、引来。医院在积极引进人才的同时，也应大力发展自身后备人才的培养，使医院成为培养人才的摇篮和人才施展才华的基地。

五、人才培训的考核

对选送到上级医院举办的培训班人员，在单位工作中进行相关培训学习内容的实际应用考核，是否将所学技术掌握，是否取得了实际效果，并纳入年终考核和绩效考核。并将所学知识利用医院业务讲座时间对单位全体医务人员进行授课讲座，将所学知识普及应用推广。

对医务人员平时参加的网络学习、继续医学教育、医院的业务讲座、报刊杂志等途径所学业务知识，医院结合“三基三严”考试的形式，对医务人员进行理论知识及技能操作的测评，使之所学能应用于实践，营造医院良好的学习氛围。为我院的综合发展，提供坚实的人才力量。

承德市第六医院医务科

2013年12月17日

第三篇：承德市第六医院安全生产大检查责任状

承德市第六医院安全生产大检查责任状

（2013）

各责任科室（部门）：

为深入推进我院安全生产大检查活动的开展，落实安全生产行政责任，强化安全生产目标管理，确保完成本的安全生产工作任务，根据《药品管理法》和《医疗器械监督管理条例》及《河北省医疗机构药品质量管理办法》等相关法律、法规，为维护群众身体健康和用药安全，我院将与各科室（部门）共同履行以下安全生产工作职责，并完成以下安全生产目标任务，特此签订安全生产责任状：

1、各科室（部门）主任、护士长、部门负责人，为本科室的安全生产责任人。认真开展安全生产活动，对本科室的人员定期进行安全教育培训，并作好培训和记载，做到警钟长鸣，防患于未然，确保无重大安全生产事故发生。

2、我院要严格按照《药品管理法》和《医疗器械监督管理条例》及《河北省医疗机构药品质量管理办法》等相关法律、法规的规定使用药品，自觉抵制假劣药物，对所使用的药品质量严格把关，维护消费者的合法权益。

3、严格规范从具有合法资质的药品、医疗器械的生产经营和经营企业购进，并索取合法票据及相关资质证明文件，坚决杜绝私采乱购，为他人代销药品、提供虚假票据和证明文件等行为。

第四篇：县医院人才进修培训工作总结

县医院人才进修培训工作情况总结

为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供优质的医疗卫生服务，医院加大了继续教育和人员进修的工作力度，努力建设一支数量充足、素质较高、结构优化、分布合理的卫生人才队伍。一是“请进来”，医院举办了多层次学术讲座，并邀请院内外知名专家、教授来院讲课，为医院的人才成长营造了一个较好的环境。二是 “走出去”，医院分层次，对学科带有人、骨干医师、和适宜技术人才有计划的安排进修，在人才建设取得一定的进展，基本满足了现有临床的人才需求。

1、加强高层次人才队伍建设。对医院现有副主任医师以上职称人员，实施高层次人才培养计划。培养的重点是加大理论研修、临床实践、学术交流及科研工作的力度。在理论研修上，要结合本人的学术特色和专业，精读本专业相关的书目。在临床实践上，要到省、市三级医院进修深造，提高本专业解决疑难病症的能力。

2、高度重视骨干人才培养。实骨干人才培养计划。具有中级以上职称的人员，要确定自身的业务主攻方向，逐步把精力转移到专科（专病）研究的方向上来。要结合自身特点，重点加大本专科相关理论的研修，了解和掌握本专业的现代医学知识及发展趋势，在临床实践方面要到外院相应的重点专科点进修提高，不断提高自身临床处置各种疑难病、多发病的实际能力，在科研方面鼓励与上级和同级专业人员共同进行基础与临床课题研究。

3、切实抓好基层事宜人才培训。重点突出以下几个方面：一是强化基本技能的训练，要采取院外培训和院内轮训相结合的办法，熟悉和掌握临床各科以及影像、功能检查及检验等医技科室的基本技能。二是重视基本知识的培训，重点了解和掌握医院的各项医疗制度、基本医疗流程以及门诊和住院部管理的相关知识。三是短期培训或进修，特别是新入职人员，在定科之后，按照科室需求，选择1-3个月的院外进修，强化专业技能，完成进修学习后，开展相应的事宜技术。

2017年外出进修的专业主要有，肛肠外科、妇产科、心电图、超声科、肿瘤放疗、心血管内科、神经内科、支气管镜、病理科、五官科、ICU等专业，特别是ICU，我院根据科室建设需要，安排6名医师和4名护士到到福建医科大学附属二院进行为期半年的进修。半年来，在二院医生的指导下，在ICU各种常见病、多发病的诊治中，他们建立了全面的临床思维，理清各种疾病的诊治思路及各种疑难病例的全面分析。学习各种临床操作，从空肠管留置、深静脉穿刺，到气管镜检查吸痰、危重患者的转运，再到气管插管、危重患者的抢救；全面分析ICU监护中获得的各项数据，例如PiCCO2、USCOM、血栓弹力图、血气分析等；提高气道护理的能力，熟悉各种型号呼吸机和氧疗装置的操作，掌握各种物理治疗仪器的使用。

2017年11月6日

第五篇：医院科室人才培训计划

2014年XX科人才培养计划

我科是XXX医院重点科室，这就要求我们对专业知识的掌握更深入，才能发挥专科特色。自成立以来，我科室遇到了脑瘫、#####等病症，这对我们人才培养也提出了更高的要求。针对我科的实际情况，为加快人才培养步伐，特制定以下计划：

一、培养目标

适合我科发展需要，具有较高的业务技术水平和优秀的职业道德素养的，能承担医、教、研及预防一体的复合型高技能人才。

（一）、在职专业技术骨干及学科带头人根据专业选送到三级医院进修脱产进修1年，掌握本学科领域的前沿动态，是指具有本学科、本专业坚实的理论基础和技术能力，达到所进修医院中级职务水平，具有创新精神和全心全意为患者服务的思想，具有组织解决本学科急危重患者抢救和独立开展临床工作的能力。

（二）、医学毕业生经过医院的规范化培训后，1-2年内取得国家执业医师或相应专业资格，熟悉临床医学及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识及较强的临床思维能力，熟练地掌握本专业临床技能，能独立处理本学科常见病、多发病，有一定的学术论文撰写能力。

二、培养对象

（一）、凡取得国家认可的临床医学、中医学及相关专业人才，每年选招1-2名本科及以上学历学生进入我院工作，逐步使我科人才基础满足临床需要，并逐步形成合理的人才队伍。

（二）、具有专本科以上学历的在职专业技术骨干及学科带头人。

（三）、我科的全体医护人员，特别是有甘于奉献的敬业精神及高度的责任感的年轻人。对晋升各级别职称前均作为重点培训对象。

三、培养方式

（一）、科室内部学习：通过参加科内业务学习，提高专业技术水平。

（二）、参加学习班：积极选派业务骨干参加市、地、国家级培训班。

（三）、进修学习：每年选送人员到三级医院进修学习1年。

三、人才培养内容

（***************）

四、人才培养计划及措施

（一）、自学。

采用形式多种多样，内容丰富多彩自学方式（如：读专业书籍、记笔记、上网学习、查资料、看医学论文、杂志等）。我科购进相关专业书籍，订阅专业报纸，利用医院图书室有各种专业杂志学习。

（二）科室和医院组织培训。

1、每周利用***时间，学习*****，各种**新进展，各种管理制度及医院***相关知识。.利用空闲时间，加强技能训练。

2、每月组织一次科内业务学习。

3、根据情况，举行各种临床病例讨论，通过病例讨论，促进大家共同学习。

4、临床带教：通过做针刀手术时教学，培养医护人员的诊疗思维。

5、科室定期组织理论和技术操作考核。

（三）外出进修学习或参加短期培训班、学术讲座、会议等。

1、主治医师以上人员，每年应参加本市各专业委员会学术会议，至少参加省内会议2次以上，主任医师应参加国家级各种会议4次以上。

2、选送医师到三级医院进修脱产进修1年（工作待遇优俱克公司支付）。

3、申请科研项目，开展更多病症的手术项目，更好的为患者服务。