杭州市在校大学生手机依赖状况调查

第一篇：杭州市在校大学生手机依赖状况调查

摘要:手机依赖这个现象随着手机的普及越来越受到关注,国内外也有一些学者对这一现象做了研究,但对于在校大学生的手机依赖状况研究却十分寥寥。我课题组就杭州部分高校的在校大学生进行了题为“在杭高校大学生手机依赖状况”的调查,通过对近千分问卷的分析研究,我们认为手机依赖现象在高校中已是一个普遍存在的现象,并将随着手机使用的频繁、功能的发达,而引发出更多的问题,作为学校必须正视这一现象,并制定相应的防治办法。

关键词:大学生

手机依赖

调查研究

随着社会逐渐步入信息化时代,手机的使用已经越来越频繁,大学生拥有手机的比例亦相当之高,而且使用非常频繁,部分甚至对手机已经产生严重的依赖,在无法使用手机或忘记携带手机时,常会出现如烦燥不安、言语粗俗、情绪低落、抑郁寡欢等不良情绪,而这种现象实际上已经是手机依赖症的表现。这不禁让我们联想到网瘾初成时的情况,手机会不会成为继网瘾之后又一个对大学生产生巨大危害的现象呢?为了解大学生手机依赖症的发生现状及其不良影响,为今后开展相应的研究提供科学依据,我们对在杭高职院校学生使用手机情况进行了问卷调查。报告如下:

结果与分析:(1)问卷一般情况:在955份有效问卷中,调查对象年龄在18～24岁,其中男性为370人,占39.7%,女性为585人,占61.3%。手机拥有率高达98.95%,近一半的受调查者(49.74%)是在进入大学后才开始使用手机的。

(3)在手机消费方面:大部分的受调查者表示(79.06%)从未换过手机或要用坏才换手机;而在选择手机方面53.93%的受调查者选择1000——1500价位的机型,62.83%的选择国产品牌;92.76%的受调查者每月话费在100元以下,仍有39.27%的受调查者觉得花费消费太多,占了生活费好一部分。

从分析结果可以看出,有相当一部分在校学生由于过度使用手机,而产生了一些心理和生理方面的问题,也就是我们所说的手机依赖症的表现。这必须充分引起学校的重视,手机依赖不但影响学生学习、生活,更有可能引起不良心理状态,甚至是心理疾病,所以必须进行干预和控制。我们看到,在手机使用的礼仪方面,比原来提高不少,说明学校制定的规章制度,还是起到了积极的引导作用,同时,在控制网络成瘾方面也有许多对校方而言行之有效的方法,可以参考借鉴。建议如下:

(1)制定相应的校纪校规控制手机过度使用;(2)通过第二课堂进行宣传、教育,让学生知晓“手机依赖”的危害,并养成良好的使用习惯;(3)鼓励学生与朋友联系多采用其他方式,如书信往来,直接见面等,逐步脱离对手机的依赖;(4)适当参加有益的身心活动,加强与人之间的直接交流,增强自己的自信心;(5)提供相应的心理咨询途径,并引入相关检测量表,为一些症状明显学生提供心理援助,当依赖症比较严重时,应当寻求心理医生的指导,及时到医院就诊,以免情况恶化;(6)提升学生自我保护意识,发现自身或者同学有相关依赖现象时,应及时求助于心理教师;(7)对于已经形成手机依赖的人,则应通过监督、治疗,逐步减少非必要的使用时间,尽量使自己有一个适应的过程,从而达到减少症状,摆脱依赖的目的。

第二篇：在校大学生手机依赖状况调查报告

手机依赖这个现象随着手机的普及越来越受到关注,国内外也有一些学者对这一现象做了研究,但对于在校大学生的手机依赖状况研究却十分寥寥。我课题组就杭州部分高校的在校大学生进行了题为“在杭高校大学生手机依赖状况”的调查,通过对近千分问卷的分析研究,我们认为手机依赖现象在高校中已是一个普遍存在的现象,并将随着手机使用的频繁、功能的发达,而引发出更多的问题,作为学校必须正视这一现象,并制定相应的防治办法。

随着社会逐渐步入信息化时代,手机的使用已经越来越频繁,大学生拥有手机的比例亦相当之高,而且使用非常频繁,部分甚至对手机已经产生严重的依赖,在无法使用手机或忘记携带手机时,常会出现如烦燥不安、言语粗俗、情绪低落、抑郁寡欢等不良情绪,而这种现象实际上已经是手机依赖症的表现。这不禁让我们联想到网瘾初成时的情况,手机会不会成为继网瘾之后又一个对大学生产生巨大危害的现象呢?为了解大学生手机依赖症的发生现状及其不良影响,为今后开展相应的研究提供科学依据,我们对在杭高职院校学生使用手机情况进行了问卷调查。报告如下:

对象与方法:(1)调查对象:主要是杭州地区高校的学生。包括浙江医学高等专科学校,浙江机电职业技术学院,浙江金融职业技术学院,浙江商业职业技术学院的在校学生。(2)研究方法:采用整群随机抽样方法进行调查,调查采用自行设计的问卷,内容包括手机使用的一般情况,个人生活状态和手机使用心理3个方面。发放问卷1000份,回收有效问卷955份,有效率为95.5%。问卷题型为等级性选择题。

结果与分析:(1)问卷一般情况:在955份有效问卷中,调查对象年龄在18～24岁,其中男性为370人,占39.7%,女性为585人,占61.3%。手机拥有率高达98.95%,近一半的受调查者(49.74%)是在进入大学后才开始使用手机的。

(2)手机使用基本情况上:57.59%的受调查者认为手机作用非常大,是离不开的;71.2%的受调查者认为手机最大的吸引力“方便与他人沟通”。受调查者认为手机最主要的三项作用分别是:通话(85.86%),短消息(85.34%),上网(52.36%)。

(3)在手机消费方面:大部分的受调查者表示(79.06%)从未换过手机或要用坏才换手机;而在选择手机方面53.93%的受调查者选择1000—— 1500价位的机型,62.83%的选择国产品牌;92.76%的受调查者每月话费在100元以下,仍有39.27%的受调查者觉得花费消费太多,占了生活费好一部分。

(4)在手机依赖症候的问题上,我们一共设计了13个相关问题,选项A-B-C-D的给分分别是4-3-2-1分,涉及了调查者手机使用情况、手机对生理、心理影响情况:受调查者中,平均每天使用手机3小时以上的占45.55%。有35.08%的受调查者每月的短信量在200 ——400条,每月短信量在800条以上的有21.47%。有65.45%的受调查者在教室里会将手机调成震动;在上课时收到短消息,有33.51%的受调查者会忍不住掏出来看看,有46.07%的选择视具体情况而定;当问及与人聊天时是否会因短信而打断聊天,有60.73%的受调查者选择视情况而定;被问及是否会有发短信发到手指发麻这个问题时,有6.81%的受调查者表示“经常有”,27.75%的表示“偶尔会;被问及是否存在长期使用手机后会出现头晕,恶心,精神不振等现象时,有6.81%的受调查者选择“经常会”;被问及是否手机没带在身上时就会出现缺乏安全感,焦虑,暴躁等情绪时,有 47.12%的受调查者表示“会”,其中有10.99%的表示“感觉强烈”;被问及是否一段时间手机没响就会感到不适,并下意识的查看手机时,只有 30.37%的受调查者表示“无感受,无行为”,其余的69.63%均会表现出“有感受”或者“有行为”,而两者兼而有之的达到了23.56%;当问及是否会出现手机响了的错觉时,“有此错觉”的占到了55.5%,“经常有此错觉”的占到了11.52%;有49.74%的受调查者偶尔会有写字时突然忘记了写法,需要用手机的拼音查了后才知道该如何写,经常有的占8.38%;46.07的受调查者表示自己只能记住5个以内的电话号码,记住10个以下的占到了 72.77%;在被问及是否有发短信时可以侃侃而谈,但面对面时却无话可讲的情况时,60.21%的受调查者选择“有”。对手机依赖症了解情况:有 40.31%的受调查者听说过“手机依赖症”,而被问及在大学生中是否存在手机依赖症时,有62.83%的受调查者表示“存在”。在13个相关问题中,最高得分为46分,最低得分为14分,平均为31.8分。得分≥39分者,即每题的平均分达到3分,我们认为出现了较为明显的手机依赖症状,共有146人得分≥36分,占到受调查者的15.29%。在全部调查中,而各项超出平均分的分别有819人,即有519人有偶尔出现手机依赖相关症状的现象,占总数的 85.76%。

调查建议：

从分析结果可以看出,有相当一部分在校学生由于过度使用手机,而产生了一些心理和生理方面的问题,也就是我们所说的手机依赖症的表现。这必须充分引起学校的重视,手机依赖不但影响学生学习、生活,更有可能引起不良心理状态,甚至是心理疾病,所以必须进行干预和控制。我们看到,在手机使用的礼仪方面,比原来提高不少,说明学校制定的规章制度,还是起到了积极的引导作用,同时,在控制网络成瘾方面也有许多对校方而言行之有效的方法,可以参考借鉴。建议如下:

(1)制定相应的校纪校规控制手机过度使用;(2)通过第二课堂进行宣传、教育, 让学生知晓“手机依赖”的危害,并养成良好的使用习惯;(3)鼓励学生与朋友联系多采用其他方式,如书信往来,直接见面等,逐步脱离对手机的依赖;(4)适当参加有益的身心活动,加强与人之间的直接交流,增强自己的自信心;(5)提供相应的心理咨询途径,并引入相关检测量表,为一些症状明显学生提供心理援助,当依赖症比较严重时,应当寻求心理医生的指导,及时到医院就诊,以免情况恶化;(6)提升学生自我保护意识,发现自身或者同学有相关依赖现象时,应及时求助于心理教师;(7)对于已经形成手机依赖的人,则应通过监督、治疗,逐步减少非必要的使用时间,尽量使自己有一个适应的过程,从而达到减少症状,摆脱依赖的目的。

第三篇：安徽省在校大学生手机依赖分析

安徽省在校大学生手机依赖相关分析

摘要: 目的：本文通过对在校大学生手机依赖的相关分析，使今后社会更加关注在校学生手机使用情况，使学校制定有效的手机使用管理方案，为学生如何使用手机提供导向，合理安排手机的使用情况。方法：此次调查采用以问卷调查的方法并结合一定量的访谈，采用Epi-data双重录入并检错,结合SPSS19.0统计软件包进行统计分析，主要包括对资料进行一般的统计学描述及X2检验等。结果：根据所调查的642人的数据显示手机依赖在专业类型、家庭所在地及是否单身等方面,P<0.01,存在显著差异；调查显示，手机过度使用在大学生中具有广泛性，男生手机依赖率36.7%,女生手机依赖率22.4%，2=0.021 P=0.021，男生比例明显高于女生。结论：安徽省在校大学生手机使用行为多为自发行为，缺乏政府及相关部门的科学引导，应加强相关政策制定，进行合理干预，为大学生营造良好手机使用氛围。

关键词:大学生，手机，使用，依赖征∕流行病学

College students' cell phone addiction correlation

analysis in Anhui Province

【Abstract】Objective: This article through to college students cell phone addiction correlation analysis，make the future society pay more attention to the students use cell phone and make the school to make effective cell phone use management plan,for the students how to use cell phones to provide the guidance, reasonable arrangement of cell phone use.Methods: the survey based on questionnaire survey method and combined with a certain amount of interview.Use the Epi-data double entry and check, combine with SPSS19.0 statistical package for statistical analysis, mainly includes the data is general statistical description and 2test, etc.Results: According to the survey of 642 people data showed that the main purpose of the cell phone use is convenient contact.To be in love of college students' short message usage for 2 test, its value is 10.441,P=0.034,showing that love to use short messages have an impact.Cell phone depends on the professional type, the family is located and whether single, etc using 2 test, P<0.01, exist significant differences;Investigation shows that, Excessive use of cell phones in college students has universality, The boy developed a dependency on cell phones rate 36.7%, the girl cell phone rely on rate 22.4%, 2=0.021 P=0.021, The boy proportion is obviously higher than that of the girl.Conclusion: College students in anhui province, the cell phone use behavior more for spontaneous behavior, lack of government and related departments of scientific guide,the government should strengthen related policy, carries on the reasonable intervention for college students to create a goodatmosphere cell phone use.KeywordsCollege students,cell phone use,dependency∕epidemiology

随着科学技术的不断发展，手机不断的更新换代，它已经逐渐大学生的新宠，在大学校园里，手机已成为覆盖面最大的传播媒体，其具有使用便利、功能性强、隐蔽性高等优点，手机的联络功能虽然加强了人们之间情感交流，但青少年若过度地依赖使用手机易产生负面影响，对他们的正常学习和生活、心理健康以及安全状况等方面造成深刻的影响，同时也给高校思政教育工作带来了新的挑战。为了解大学生的手机使用及依赖现况，我们对安徽省大学生进行了随机方便调查。国内外专家认为部分人对手机已经产生严重的依赖[1~12],在无法使用手机或忘记携带手机时,常会出现情绪的极端变化,如烦躁不安、情绪低落、抑郁寡欢等,这种现象实际上已经是成瘾的表现,有国外学者将其称之为“手机依赖症(Mobile Phone Dependence,MPD)”[9]。但“手机依赖”在国内没有受到广泛重视,关于这方面的系统研究也不多。

最近几年手机互联网的飞速发展给人们生活带来很多便利但同时也带来了消极影响，出现“手机依赖”的主要人群是青年人,尤其是在校大学生,故将在校大学生定位为此次研究对象。本研究旨在探讨大学生手机依赖的现状及相关影响因素,为指导社会相关部门关注学生手机使用情况，提出切实可行的管理措施；帮助学生（尤其是在校学生）合理使用手机,减少手机依赖提供策略。

一.对象与方法 1.1调查对象

我们以问卷调查的方法并结合一定量的访谈，在合肥、六安、淮南、淮北、阜阳、芜湖、铜陵、池州等8个地级市进行调查，本次调查对象主要是安徽省在校大学生，合计660人。实际发放问卷660份，收回654份问卷，应答率99.1%，但其中有效卷共642份，废卷12份，有效回收率为97.3%。

1.2调查内容及方法

1.2.1关于手机使用的调查

（1）调查的总体即为要想达到调查的目的所关注的集合。由于我们的目的是了解安徽高校学生的手机依赖情况,因此,我们调查的总体就是安徽省高校的在校学生。

（2）以问卷调查的方法并结合一定量的访谈形式进行调查，并在调查前进行了20份预调查，完善调查问卷。

（3）抽样调查方案采取简单随机方便抽样方法。1.2.2手机依赖征相关调查 手机依赖综合征诊断标准，参照北京安定医院精神科郑毅教授关于手机依赖综合征的描述[8]，结合相关研究,有其中相关表现6项及以上者,判定有手机依赖倾向。1.3统计学处理

对回收的有效问卷经核实后统一编码,双重录入并检错,建立Epi-data数据库。应用SPSS19.0统计软件包根据资料性质和类别进行统计分析，主要包括对资料进行一般的统计学描述及2检验等。基本情况采用计数资料的统计描述方法进行描述性分析，主要包括对资料进行一般的统计学描述。

二、结果

在大学生手机拥有率方面，被调查的642名在校大学生中全部拥有手机。被调查者中,开始使用手机的年龄最早的为11岁,最晚的为20岁,平均年龄(15.68±1.43)岁。而对于大学生手机依赖率，调查显示,在校大学生中29.0%(186/642)

有手机依赖综合征的表现。其中男生手机依赖率是36.7%(108/294),女生手机依赖率22.4%(78/348),差异有统计学意义(2=15.883,P=0.000)，男生比例明显高于女生，笔者认为原因可能为男生遇到事情喜欢默默忍受，不愿意过多的当面倾诉，当自己无法解决这种矛盾的时候,他们可能会选择手机短信、手机上网寻求支持,从而导致手机依赖现象，与姚应水,高尘,周访华等所做的大学生网络成瘾原因类似[13]。我们对642名大学生手机依赖情况根据类别的不同进行统计，将数据进行卡方检验并分析，如表1所示

表1.642名大学生手机依赖相关统计表

人数 手机依赖人数 依赖率（%） P值

性别年级专业 类型

家庭所在地

是否 单身

男 294 女 3482008级 144 2009级 153 2010级 162 2011级 183

文史哲类 231 理工医类 333 艺术体育类 78

城市 204 城镇 291 农村 147

是 372 否 270

7836 45 51 5478 66 4284 84 1869 117

36.7 22.425.0 29.4 31.5 29.533.8 19.8 53.841.2 28.9 12.218.6 43.3

15.883

1.64039.587

34.755

46.702

0.0000.6500.0000.0000.000

依赖的主要影响因素之一，文史哲类与艺术体育类大学生对手机依赖差异有统计

学意义（=9.898 P=0.002），文史哲类与理工医类（2=13.952 P=0.000）以及理工医类与艺术体育类的大学生对手机依赖差异明显（2=7.770 P=0.000）；居

住城市与城镇的大学生对手机的依赖差异有统计学意义（=8.106 P=0.004），城镇与农村（2=15.103 P=0.000）以及城市与农村的大学生对手机依赖差异明显（2=34.690 P=0.000）。

大学生手机网络应用的种类相对比较丰富,在线聊天、网络新闻、微博空间、搜索下载等手机互联网服务在大学生网民中均有一定的应用。我们以手机依赖与否作为标准进行分类比较，结果如下表2所示

表2 手机依赖学生及不依赖学生手机上网目的统计表

手机上 依赖人数（n=186）不依赖人数（n=456）2 P值 网目的 人数 比例（%）人数 比例（%）在线聊天 网络影视 网络新闻

174 42 117

93.6 22.6 62.9

348 51 234

76.3 11.2 51.3

25.814 13.851 7.158

0.000 0.000 0.007

网络游戏 81 43.6 93 20.4 35.847 0.000 微博空间 153 82.3 318 69.7 10.600 0.001 搜索下载 135 72.6 381 83.6 10.082 0.001 对手机依赖学生及不依赖学生手机上网目的进行分析，在校大学生在微博空间和搜索下载方面无明显差异。而对于在线聊天、网络影视、网络新闻、网络游戏等方面的2检验，P值均小于0.05，说明两种之间存在差异，除了网络新闻以外，其他类型差异明显；从表中不难看出手机依赖的学生上网目的具有一定局限性，而不依赖的学生上网活动则相对多元化、更丰富多彩。

三、讨论

目前，关于手机依赖率的国内及国际报道存在较大差异。有报道称,台湾七成学生“机不离手”,出现手机依赖征兆；黄时华等的调查显示大学本科生手机依赖率为26.1%[3];Sánchez-MartínezM等报道马德里高中生的手机依赖率为20%,[2]

其中男生13%,女生26.1%。DixitS等报道200名印度医学生中手机依赖率为18.5%,男生19%,女生18% [1]。邹云飞等报道安徽地区某高校1000名学生手机依赖率为17.0%,男生17.0%,女生17.0%[14]。本次研究发现,目前在校大学生手机依赖率为29.0%，其中男生36.7%,女生22.4%，差异有统计学意义，依赖率高于前面的研究，我认为原因可能为：

（1）随着人们的物质水平的提高，手机也越来越普遍，本次调查的学生中全部拥有手机，故依赖率也有所提高。近年来，3G智能手机发展迅速，智能机的功能越来越多样化：随时随地上网浏览新闻资讯、上网聊天、收看手机电视、手机购物、高速下载、手机网游等都更加便捷了人们的生活，使得大学生对手机更加的依赖。

（2）由于小学、中学等学校的禁止使用手机的条令，使大部分大学生在进入大学前都不曾使用过手机，进入大学后拥有了属于自己的手机，人们对于新鲜的事物都会有兴趣，而现在手机的功能又多样化，吸引着一代代人。

（3）随着我国文化的发展，现在的大学生思想大都比较开放，在大学里谈恋爱也越来越普遍，而手机就成为了恋人之间联系、沟通情感的工具，故大学生对手机的依赖率提高了。

本研究发现手机依赖存在性别、专业类型、家庭所在地及是否单身等方面的差异,表明手机过度使用带来的问题在大学生中具有广泛性。尽管不同年级的学生对手机的依赖性差异无统计学意义,但各年级依赖率均较高，需要引起重视。笔者认为,人们常说大学如社会，大学生需要独自面对生活、学习、情感等各方面的新事物、新挑战,当遇到挫折失败就需要一种可以倾诉、可以获得帮助支持的情感迁移的途径,具有丰富功能的手机就自然成了学生仅次于电脑的首选工具。这可能是由于很多人认为市场经济下,“人的社会网络越大,社会交往越频繁,就越有可能获得更多的社会资本,并因此有可能获得更多的经济资本或提高自己的社会地位”,毫无疑问手机成了时下最高效便携的获取资本的工具[10],于是大学生们过度使用手机以致产生依赖具有普遍性。

综上所述, 手机依赖是不容忽视的公共卫生问题,应引起教育工作者及社会的广泛关注。要教育学生加强对自己的约束力,合理安排自己的学习生活,实行自我监控,趋利避害，发挥手机最大用途。学校应该经常组织学生参加各种社会实践活动,让他们体验社会生活,感受自身的价值,帮助他们建立良好的群体氛围和良好的人际关系,健康愉快地学习与生活[15~17]。

参考文献：

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[15]汪洁,黄英男.职业院校网络成瘾学生心理健康状况与干预研究[J].中国学校卫生,2007,28(7):641-642.[16]周系文.高职学生网络成瘾的心理辅导[J].南京工业职业技术学院学报,2002,2(4):61-63.[17]曹坚.高职高专学生网络成瘾的心理分析及应对策略[J].重庆电力高等专科学校学报,2005,10(1):51-54.

第四篇：大学生手机依赖情况调查问卷

大学生手机依赖情况调查问卷

亲爱的同学：

您好！

为了了解我院学生对手机依赖状况，我们希望通过问卷形式了解您的手机使用情况等信息。本问卷不记名，回答无谓对错，您只需根据实际情况，客观陈述观点即可，我们将对您的回答严格保密，请无需顾虑！感谢您的支持和配合！

市政与环境工程学院 分团委素质拓展部

以下为问卷正文，请您在您所选择的选项上打钩：

Q1：您的年级是：

A：大一年级B：大二年级

Q2：您的性别是：

A：男B：女

Q3：您现在所使用的手机系统为：

A：IOSB：安卓C：Windows PhoneD：塞班E：其他__________

Q4：您现在所使用的手机所在的价位区间为（购买时价格）：

A：1000元以下B：1000-2000元C：2000元-3000元D：3000元-5000元E元以上

Q5：您每月平均的手机话费为：

A：30元及以下B：30元-50元C：50元-100元D：100元-200元

E：200元以上

Q6：您每月消耗的手机流量为：

A：30M及以下B：30M-50MC：50M-100MD:100M-300ME:300M以上 Q7：您的手机多久更换一次：

A：几乎每出新款都会更换B：平均一年更换一次

C：平均2-3年更换一次D：只要手机还能用就不会更换

Q8：哪些因素会影响您更换新手机（多选）：

A：旧手机已无法运行最新软件

B：旧手机已不是现有最高配置

C：旧手机部分掉漆、磨损

D：周边同学（如室友）的手机比你的手机更高端

E：其他__________

Q9：您对频繁更换、始终使用最新型号手机的同学的看法是：

A：认为他一定是电子产品发烧友

B：认为他是在炫富，内心觉得反感

C：认为没什么问题，我就是这样的D：认为没什么问题，人家用什么与我无关

E：非常羡慕，希望自己也能够像他一样

Q10：您手机上网的主要用途是什么：

A：聊天、刷人人微博朋友圈等B：查找资料、查阅字典

C：了解时事新闻D：看小说、听音乐、看视频E：其他__________

Q11：您平均每天手机联网的时间是多少：

A：几乎不联网B：1小时及以下C：1-3小时D：3-5小时E：5小时以上：5000

Q12：您上课时会在什么情况下使用手机：

A：学生工作需要B：觉得没有什么用的课打发时间

C：不管什么课我都会玩手机D：我上课从来不用手机

Q13：上课时使用手机会做什么：

A：用QQ、微信等和其他人聊天B：看小说C：玩游戏D：刷人人、微博

E：浏览网页、购物F：其他__________

Q14：如果您出门时没有携带手机，你会有以下哪种感觉：

A：坐立不安，内心空虚B：有点无聊，但是没有太大影响

C：觉得自己可以专心做更多的事情D：没有任何影响

Q15：您手机充满电后多久会耗光电量：

A：4小时及以下B：4-6小时C：6-8小时 D：8-12小时 E：12小时以上

Q16：您的手机平均几点关机：

A：晚10点半之前B：10点半-11点半 C：11点半-凌晨1点 D：不关机

Q17：每天早晨起床的第一件事情就是看手机：

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q18：会因为玩手机而晚睡

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q19：必须随身携带手机充电器或移动电源

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q20：集体活动（如班会、团日活动等）时几乎不参与，只是坐在下面玩手机： A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q21：别人的手机响起时经常会有是自己的手机响了的错觉：

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q22：对微信游戏（或其他平台游戏）的排名非常在意，不能容忍别人超过自己 A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q23：当手机没有信号时，会非常烦躁甚至愤怒：

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q24：手机必须随身携带，哪怕去卫生间也要带着：

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q25：我每月的流量都不够用需要不断叠加：

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q26：比起面对面交谈，更喜欢短信。微信等形式的交流

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q27：经常用手机下单购物、依赖手机支付

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q28：比起生活照，手机自拍照更多

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q29：有时候会玩手机玩到颈肩酸痛、头疼

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q30：会有意的控制自己使用手机的时间

A：非常符合B：偶尔符合C：不符合Q31：您的手机内安装了以下那些社交软件（多选）：

A：QQB：微信C：飞信D：人人网E：新浪微博F：其他__________

Q32：您觉得最影响您听课学习的软件是__________

Q33：您手机内耗费流量最多的软件是__________

Q34：您最喜欢的手机软件是__________

Q35：您的手机内使用频率最高的软件是__________

Q36：如果没有手机，您能记住______________________________的电话号码Q37：您觉得您依赖手机吗：

A:很依赖B：比较依赖C：几乎不依赖D:完全不依赖

Q38：您觉得手机对你的学习产生负面影响了吗：

A：产生了严重的负面影响B：产生了一定的负面影响C：几乎没有什么负面影响 D：只有正面影响

Q39：您觉得手机对你的人际交往产生了怎样的影响：

A:主要是正面影响，如______________________________

B:主要是负面影响，如______________________________

C:没有什么影响

Q40：请设想：如果您只能使用仅具有通话、短信两种功能的手机，这会对您的生活产生怎样的影响？（从利弊两方面来谈）

问卷到此结束，感谢您认真的完成了我们的问卷，再次感谢您的配合。祝您学业有成！

第五篇：在校大学生手机品牌及功能使用状况调查

在校大学生手机品牌及 在校大学生手机品牌及功能使用状况调查
学院_______________ 年级__________ 性别：〇男 〇女

1、你目前正在使用的手机品牌是：（单选）__________ A.诺基亚 B.索爱 C.三星 D.摩托罗拉 E.LG F.夏普 G.苹果 H.联想 I.其他_________

2、你曾使用过的手机品牌有：（可多选）__________ A.诺基亚 B.索爱 C.三星 D.摩托罗拉 E.LG F.夏普 G.苹果 H.联想 I.其他_________

3、你当初选择正在使用的这部手机的最主要原因是：（单选）__________ A.外观 B.功能 C.质量 D.品牌 E.价格 F.其他_________

4、请请将下列选项按你购买手机时所考虑因素的重要性大小排列（从大到小）：___________________ A.外观 B.功能 C.质量 D.品牌 E.价格 F.其他_________

5、你平时使用较多的手机功能：（可多选）__________ A.打电话 B.发短信 C.浏览网页 D.QQ H.看视频 I.电子书 E.游戏 F.照相/摄像 G.听歌

J.存储文件 K.蓝牙 L.广播

M.其他___________

6、你最不能忍受手机缺少以下哪两个功能：（双选）__________ A.发短信 B.浏览网页 C.QQ H.电子书 I.存储文件 D.游戏 E.照相/摄像 F.听歌 G.看视频

J.蓝牙 K.广播

L.其他___________

7、你更换手机最有可能的原因是：（单选）__________ A.原手机遗失或被盗 B.原手机损坏 C.原手机功能不能满足需求 D.喜新厌旧 E.其他_______

8、你手机的平均使用时间是：（单选）__________ A.半年以内 B.半年至一年 C.一年至两年 D.两年至三年 E.三年以上

9、下一部手机你希望是什么品牌：（单选）__________ A.诺基亚 B.索爱 C.三星 D.摩托罗拉 E.LG F.夏普 G.苹果 H.联想 I.其他_________

感谢你百忙之中抽出时间配合我们的调查！