未成年人思想道德建设工作总结（共5篇）

第一篇：未成年人思想道德建设工作总结

未成年人思想道德建设工作总结

南阳市六高中

青少年时期是人生发展与道德品质形成的关键时期，了解并掌握青少年思想道德状况，加强青少年的思想道德教育，引导和帮助青少年形成健康、积极、向上的道德品质，对确保青少年的健康成长和我们国家、民族的前途命运有着至关重要的意义与影响。因此，我校深入贯彻落实中央和河南省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策和部署，结合我校实际，遵循中学生成长教育规律，从观念、思路、措施等环节入手，大力推进未成年人思想道德建设工作，使我校未成年人道德建设和未成年人“三理”教育等工作，取得显著成效，现就有关工作，总结汇报如下：

一、以人为本，以德立校，狠抓未成年人思想道德建设工作和“三理”教育工作

我校始终把德育工作和“三理”教育工作当作教育工作的首要任务，坚持以人为本的教育理念，努力构建和谐校园，全体教职工牢牢树立“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育观，人人负起育人责任，齐抓共管，形成较完备的德育网络，并且充分利用校园广播、校报、板报等广泛开展宣传教育，使思想道德建设和“三理”教育取得丰硕成果。

1、建立健全德育领导机构，健全德育管理和“三理”教育管理体系 组长：查光明

副组长：陈亚力、王波、田光东、王万强、苏克东

组员：各处室主任、年级分管领导、政教处、团委会、各班班主任、家长代表、“三理”教育教师

为健全管理网络，校园内建立学校、处室、班级三级管理体系，从校长 1

到各班，形成一种垂直联系，并沟通政教处、团委、教导处、总务处等处室之间的横向联系，步调一致，信息畅通，齐抓共管。校外以家长学校为平台，以参加社会实践为方式，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”德育教育网络，充分发挥德育和“三理”教育管理效能，从组织上保证了我校德育工作的实施。

2、明确责任，分工合作，调动德育工作者的工作积极性

第一，调动领导者育人的积极性

我校德育教育领导小组，集中学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》、《公民道德实施纲要》以及“三理”教育有关文件精神。统一认识，明确意义和职责，结合我校实际，研究制订方案，做到了有章可循，创新工作，积极工作。

第二，调动班主任教书育人的积极性

班是学校德育教育和“三理”教育的基本单位。班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面发展的骨干力量。为调动班主任工作积极性，我校首先组织教师学习，使班主任充分认识德育工作的重要性。同时，我校打破以考试分数作为衡量班主任工作成绩唯一标准的惯例，将学生日常管理，开展活动情况，学生综合素质的提高及“三理”教育考核等内容作为硬性指标，纳入班级量化考核，对工作突出的班级，优先评定“文明班级”，该班主任在评先、晋职称等方面校内优先推荐。

第三，充分调动“三理”教育教师和各学科教师教书育人的积极性

德育工作和“三理”教育工作是维护学校正常教学秩序的思想和纪律保证，因此，我校一方面设立“三理”教育教师，分别由王玉莹、谢中坚、赵阳、韩景玉老师担任“三理”教育教师，在心理、生理、伦理等方面加强对学生的指导教育。另一方面，要求学科教学以知识为载体，将德育教育与学科知识紧密结合在一起，实现了知识与道德、教学与德育、教书与育人的统一。对工作突出的教师在年终考评、评先和晋职称等方面予以表彰和优先推荐。

二、立足实际，拓宽渠道，开展有益活动，开展了系列教育活动

（一）长期坚持开展爱国主义、集体主义和革命传统教育

我校认真贯彻落实《爱国主义教育纲要》、《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强青少年思想道德教育。组织学生参加全国“让世界充满爱，同心共建和谐社会”读书教育活动，荣获共青团中央、教育部“组织奖”；组织学生参加“中国骄傲”读书教育活动，荣获共青团中央“组织奖”；组织学生参加河南省“知荣明耻，构建和谐社会”知识竞赛活动，荣获“先进集体”称号。通过周一早上升国旗、庆国节演讲比赛、出板报、清明节到烈士陵园扫墓等形式，对学生进行爱国主义教育。通过“迎奥运，讲文明，树新风”主题演讲活动，加强了青少年爱国主义教育和文明新风教育。

引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做到心中有祖国、有集体、有他人；正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。组织召开了以“集体在我心中”为主题的班会和演讲比赛，同学们以精彩的演讲表达了自己对集体主义的认识；通过以“勿忘国耻，振兴中华”为主题的读书活动，树立学生努力学习，为国争光的远大理想；通过冬季和春季运动会，培养了学生的集体主义精神和主人翁意识。

凡升入我校的高一新生，均在入学后第一周参加军训和学习方法、行为习惯教育，军训由部队委派教官，严格训练，让学生真正受到军事锻炼，提高了身体素质和独立生活的能力，培养了学生吃苦耐劳的品质，增强了组织纪律观念，学习了国防知识，接受了爱国主义和集体主义教育。

（二）长期开展中华传统美德教育

尊老爱幼、尊敬师长是中华民族传统美德。“慈母手中线，游子身上衣”，父母生养了我们；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们勿忘恩师的无私奉献；“滴水之恩，当涌泉相报”，又让我们感恩父母的养育，教师的教诲和他人的关爱。为弘扬中华民族的传统美德，我校在全体师生中开展了大型“感恩教育”活动。先由学校发出倡议书，制定出活动方案，然后推荐学习《读者文摘》2007年第二十期的《绝唱》和《南阳晚报》2005年10月29日《供吃供喝，还要供虚荣》这两篇报导，学习后写出启迪、感悟和心得体会，写出读后感，最后选出优秀文章参加全校感恩演讲比赛，校报《扬帆》为此出了专刊，对优秀文章予以登载。现录选几段感人心声：“亲爱的母亲，您对我的爱就像涓涓细流，浸润肺腑，您用您那女性特有的博大与宽容托起我的一生，儿子会深深铭记在心，会用成绩抚平您脸上的皱纹”；“老师，当流淌的小溪放慢脚步，依然有您那灿烂的笑容，温馨的话语，师德如月，清辉万里。您肩负着神圣的使命，让我们掂起那沉甸甸的恩惠，我们还有什么理由不去拼搏”。

“一方有难，八方支援”，我校始终把关注弱势群体当重要工作对待，对困难学生每年都有送温暖活动，每次支持在6000元到9000元。我校毕业生马赛同学，因患脑血管疾病，家庭花费十余万元，当前债台高筑，花季少女，危在旦夕，当得知消息，我校及时向全体师生发出倡仪书，在全体师生中捐达9058元。通过奉献爱心，净化了心灵，升华了情感，增强了凝聚力，培养了集体主义精神和爱心奉献精神。今年5月12日，一场突如其来的大地震，成千上万兄弟姐妹失去了生命，成千上万的兄弟姐妹无家可归，我校党支部、校委会、团委又及时发出倡仪，全体师生积极响应，用爱心和行动支援灾区人民，首批捐款达了31805.8元，接着全体党员交特殊党费共计5210元，高一学生干部走上街头募捐，得到富有爱心市民的支持，仅半天募捐1706.3元，三批善款，如三批暖流，带着六高中人的爱心和祝愿，汇往灾区，捐款活动中涌现出许多感人场面和事迹，我们再次受到震撼，六高中师生是一个充满

爱心的群体，六高中校园是充满善良和文明的校园。

诚信是中华民族的又一光荣传统，我校按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学生诚信教育的通知》要求，研究制订学校诚信教育计划。我校结合学校教育的特点，首先在学生中积极开展“诚信考试，诚信做人”、“让作弊远离校园”、“鉴定高考诚信承诺书”等诚信教育活动，努力实现“以诚信立校，以诚信立教，以诚信育人”的目标。

大力开展习惯养成教育，结合我校学生实际，大力宣传教育，加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪守法等各项训练。抓入学，抓平时。自上齐下，齐抓共管，全方位引导学生自律，正面引导教育，我们的口号是 “行为决定命运，细节改变人生”。

三、优化环境，充分发挥学校德育和“三理”教育的主渠道作用

（一）加强法制教育。聘请法制副校长开讲座，师生做法制试题，让未成年学生知法、懂法、守法。

（二）举办奥运会是中华民族的百年梦想，我校以迎接奥运会为契机，按照构建社会主义和谐社会的要求，以“迎奥运、讲文明、树新风，践行社会主义荣辱观”为主题，广泛开展“热情迎奥运，文明我先行”主题活动，通过宣传奥运知识、举办迎奥运知识竞赛、举办学校运动会、举办演讲比赛等形式，使活动开展得轰轰烈烈，弘扬了奥林匹克精神，促进了师生文明素养的提高。

在“迎奥运，讲文明，树新风”主题演讲活动中，我校校长查光明同志做了《争创文明班级，构建和谐校园，用实际行动迎接奥运会》的讲话。在活动中，张进航同学的《做文明使者，做奥运主人》，张崇同学的《迎奥运，树新风，争做文明学生》等文章获得奖励。在演讲比赛中，王新明、徐青虎、苏倩等12位学生分别荣获一、二、三等奖。

（三）在市、区文明委的领导下，我校领导班子高度重视“三理”教育，设专门办公室，王波副校长任组长，政教主任谢中坚为专干，赵阳、王玉莹、韩景玉老师分别为生理、伦理、心理教师，每周定期对学生进行“三理”教育。通过开展心理健康教育课，开展心理咨询，开设心理教育专栏，宣传卫生保健知识，开展形式多样的文体活动等，丰富了学生生活，培养了学生健康向上的心态和生活情趣。

在“三理”教育活动中，我校开设了专门课程，三位教师分别写出了《生理教育教案》、《伦理教育教案》和《心理教育教案》，开设了“道德伦理教育专题”、“青春期教育讲座——男生专题”、“青春期教育讲座——女生专题”和“高中生心理问题专题”。同时通过“家长学校”让家长树立了“为国教子，以德育子”的思想，让家长更新了教育观念，了解和掌握了教子方法，真正做到了“家庭、学校、社会”三位一体教育。通过问卷调查、三理教育考试、学生写心得体会和召开班会等形式，巩固了教育成果，进一步提高了教育力度。由于我校一直坚持“教书育人，管理育人，服务育人”，三理教育有计划，有实施，有过程，成绩突出，被宛城区文明委评为“2007年度未成年人‘三理’教育工作先进单位”。

今年，我们坚持从细微处着手，狠抓全面落实，使我校校园更加文明和谐，师生同心同德，共同努力，我们决心以优异的教育教学成绩，向各级领导，向社会各界交一份优异的答卷。

今后，我校会下更大的力气，寻求更好的方法，使我校未成年人德育工作和“三理”教育工作做得更好，再上新台阶。

南阳市六高中

2008年12月6日

第二篇：未成年人思想道德建设工作总结（范文）

小学未成年人思想道德建设工作总结

1、学校教育

要积极开展学生健康心理实践教育活动，培养学生良好的心理素质。要大力推动学校与文明单位、文明村镇、开展各种形式的共建活动，广泛开展争创 “平安校园”、“和谐校园”、“先进班级”（团、队）、“五小”标兵等活动。年底将命名一批“和谐校园”、“五小”标兵。、社会教育。

要充分重视未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展未成年人思想道德教育实践活动。要进一步贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设管理的意见》。要广泛开展以讲文明、讲礼貌、树新风为重点的“争创和谐校园、共建文明”主题活动，引导未成年人崇尚科学文明的生活方式。协助社区德育教师开展工作。牵头成立全村未成年人教育讲解团，结合纪念先辈活动，为学生讲革命斗争历史和爱国主义教育等知识，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3、家庭教育。

要重视和发展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。妇联组织、学校和社区要紧密配合，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，要依托村民学校、家长学校，面向社会广泛开展“争做合格家长、建设和谐家庭”教育宣传活动，帮助和引导家长

树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。年底表彰一批优秀家长学校和优秀家长，促进家庭教育水平的不断提高。

三、围绕工程，狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境

坚持 以“五大工程”为重点，齐心协力、狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境、精品工程。

一是 推荐一批优秀作品。定期向青少年推出“新书榜”。要充分发挥少儿频道的作用，播放适合和吸引未成年人的优秀影视片。

二是评选一批优秀作品。开展优秀影片进校园活动；图书馆要坚持开展送图书到学校活动，三是要创作一批优秀作品。真抓好“好歌伴我成长”创作及演唱比赛活动；重点抓好儿童文学、故事、等一批优秀作品的创作。要加强少儿文艺创作和表演队伍建设，注重培养少儿文艺骨干力量，大力繁荣和发展少儿文化艺术。、“关爱工程”。要继续开展“希望工程”、“金秋助学”、“春蕾计划”、“三助三奖”以及“一切为了孩子，每人捐助壹元钱”等活动，发动全社会力量参与捐资助学活动，形成多层次、多元化的帮扶贫困家庭子女入学的投入机制；社区和居委会要对单亲家庭和有特殊困难家庭的未成年人给予更多的关爱和帮助；要加大力度对“留守孩”的教育和管理，开展“留守孩”思想道德建设主题宣传教育和手拉手“结对子”活动，为“留守孩”健康成长创造良好的环境。深入村里开展“留守孩”工作调研活动。

第三篇：未成年人思想道德建设工作总结

加强和改进未成年人思想道德建设工作总结

王台镇中心中学 2011年1月

王台中心中学

未成年人思想道德建设工作总结

本学年未成年人思想道德建设工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导, 深入贯彻了国家、省、市区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的有关精神 ,全面落实《爱国主义教育实施纲要 》和《公民道德建设实施纲要》,针对我校学生的实际情况，坚持以人为本，加强了舆论环境、文化氛围、法制环境建设，使 学生树立了正确的理想信念，培养了良好的道德品质和文明行为，提高了学生思想道德素质。

一、加强德育队伍建设，完善德育工作机制

学校组成由校长组织，全体教师共同参与的学校德育工作队伍。学校领导定期组织了班主任和教师认真学习国家、省市区关于《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的有关精神 ,全面落实《爱国主义教育实施纲要 》和《公民道德建设实施纲要》，以及各种法律法规，明确了各自所担任的职责，提高了德育工作人员的素质。

二、加强教师职业道德教育，把德育工作摆在素质教育的首要位臵。

学校调整教师职业道德及政治思想考核内容。把教师关心和做学生的思想道德建设工作做为对教师政治思想考核的重要内容，并作为评价教师、评聘职务、表彰奖励、教师晋级的重要依据。加强教师职业道德和职业精神的教育，建立教师师德档案，实行师德一票否决制度，树立“学高为师、德高为范”的追求目标。

学校按照上级教育部门的要求，根据学校的实际，开展了一系列师德建设活动。

1、按照《中小学教师职业道德规范》要求，严格规范教师的职业道德，教师做到以身作则，为人师表。

2、开展了全校教师尊重学生活动。号召全体教师尊重学生，关心学生，做学生的知心朋友。要求每位教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。教师对学生实施成功教育，进行鼓励性评价，建立了新型和谐的师生关系。

二是开展了“爱学生、讲奉献”活动，教师主动与学生谈心、交朋友，解决学生学习思想问题，教师利用休息时间无偿为学生辅导和补课。对待后进生，我们注意在思想、心理上以情动其心，以理引其知，以严导其行；在学习上进行“劝学、督学、导学”；通过这些活动的开展，很多学生在原有基础上都有了很大提高。

三、加强学生行为规范教育，培养学生良好道德习惯

养成教育是德育的基础工程，对于培养学生良好道德习惯有着极其重要作用。为了让所有的学生都清楚、了解、懂得《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求和内容，学校开展了宣传、学习活动。

四、深入开展传统美德教育，提升学生思想素质

1、爱国主义教育是学生德育工作永恒的主题，是培养学生爱国情操、树立民族自信心的重要手段。

2、强化诚信教育，深化精神文明建设

诚信教育是学校德育的基石，是素质教育的内在要求。我校以开展“明礼诚信”教育活动为契机，通过“四结合”进行诚信教育，取得了良好的效果。一是与师德建设相结合。教师的言行直接影响着学生的思想和行为，乃至学生一生的成长。开展诚信教育，教师应以身立教，以德育德，以行导行。学校通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，收到良好的教育效果。开学初，学校领导带领全体教师向学生进行公开宣誓承诺，保证讲诚信，重身教。我们要求老师做到：第一是平等诚心听真话。教师要鼓励学生讲心里话，用自己的语言讲话，引导他们不讲大话套话，讲真话实话。二是情理交融讲真理。教师要理直气壮地讲科学真理，讲党的方针政策，不能言不由衷，要把自己的真情实感放进去，要有个人的创见和感受，让学生感受到教师讲的是真心话。三是言行一致做真人。

二是与学生日常行为规范相结合。一滴水能折射阳光的七彩斑斓，一个人的举手投足，一言一行均能体现人的道德修养。诚信教育我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起，教育学生懂礼貌讲诚信。三是与理想信念教育相结合。理想信念教育是诚信教育的重要组成部分，理想中包含着道德理想，信念中也包含着做人的信念。为了对学生进行理想诚信教育，我校从对学生进行诚信教育入手，开展学英雄、学先进教育活动，以英雄人物和先进人物为榜样，教育学生树立崇高理想和共产主义信念。

四是与家庭教育和社会教育相结合。开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程，只有学校、社会、家庭共同协力，才能构筑起诚信的道德大厦。诚信教育应是开放式教育，不能封闭在校园里孤立进行，我们积极争取学生家长以及社会各界的支持配合，使之形成教育合力，通过办好家长学校，与家庭教育有更多沟通和指导，着力营造良好诚信教育氛围。

五、加强法制、环保、安全和健康教育，提高学生综合素质

1、为了不断提高师生法律意识，学校宣传法律法规知识，还利用班会、集会等形式对学生进行经常性的法制教育。组织学生观看“禁烟”，“禁毒”及《预防未成年人犯罪法》等有关资料片和影片，使师生提高了知法、守法、用法的意识。

2、构建美丽校园，优化育人环境。我校是一所村级学校，资金短缺，办学条件有限，但我校始终把加强校园文化建设做为一项重要的工作来抓。近几年来，我们通过多方渠道，千方百计筹措资金，积极改善办学条件，进行了学校的基础建设。重新修建了大门、围墙，学校还根据实际，制定了校训、校风、教风、学风等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象，优化了育人环境，陶冶了学生道德情操。

3、积极开展了心理健康教育，促进学生个性和谐发展。开设心理素质教育课程。此课程融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体，从而提高学生的自我心理调节能力，全面提高学生心理素质。

4、为了确保学生的人生安全，学校开展了经常性的教育活动。每次活动，学校都对学生进行了安全教育，班主任平时对学生进行了叮嘱式的安全常规式教育，确保了学生上学放学期间的安全。

六、实施成功教育，使学困生在原有的基础上不断进步。

教师找学困生谈话，进行沟通交流，了解情况，为他们制定思想和学习提高目标，不断鼓励帮助他们进步。

七、开展课外活动，丰富学生学习生活

学校利用“教师节”、“国庆节”等节日弘扬德育主旋律，寓爱国主义教育于各项活动中，丰富了爱国主义教育的形式和内容；强化养成教育，不断提高学生的文明程度；注重隐性教育，利用板报形式，让墙壁说话、让环境育人，从而培养了学生热爱祖国、关心社会、团结协作和积极向上的良好品格。开展 “在国旗下讲话”，让“国旗在我心中”深入学生心中，培养学生爱国思想。组织学生积极参加社会活动，使学生在活动中进行自我教育。组织学生开展献爱心捐款活动，培养了学生良好的道德品质，丰富了学生业余生活。

八、关心、重视学生中特殊群体的教育。

学校特别注重关心那些单亲、特困家庭、留守儿童等特殊群体教育，并有针对性地对他们进行帮扶，使这部分学生对学校产生了深厚感情，乐于来我校接受规范化的义务教育，为我校的义务教育做出了应有的贡献。

王台中心中学

2011年1月

第四篇：未成年人思想道德建设工作总结

中心小学

未成年人思想道德建设工作总结

（2014秋）

本学期以来，根据学期初未成年人思想道德建设工作计划，以创建“广东省安全文明校园”为契机，以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进未成年人思想道德建设工作方法，提高未成年人思想道德建设工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期未成年人思想道德建设工作新问题，提出学校未成年人思想道德建设工作新思路，改进学校工作的方法，努力提高未成年人思想道德建设工作的效率。

1.加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3.构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4.加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1.加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对“五星班级”、“爱心之星”的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操采取天天检查的方式，对佩戴红领巾情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3.充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

4.继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出“五星班级”、“爱心班级”，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5.学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还请到了我镇的法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1.家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达89％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教

室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2.健康、环境教育

在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。3.交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，在马路上同学们能够按交通规则过人行横道，不横穿马路，不在马路上追逐、玩耍，交通事故率为零。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

回顾本学期，我们收获的是喜悦。我们为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的下一学期，我们有信心，更有能力把未成年人思想道德建设工作做得更好！

油溪镇中心小学 2014-11-10

第五篇：未成年人思想道德建设工作总结

2017年一季度未成年人思想

道德建设工作总结

年初以来，未成年人思想道德建设科按照中央、省文明办及我市创城工作工作总体要求，以立德树人为根本任务，以《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》为工作重点，对全年工作进行总体部署，同时推进重要时间节点各项主题教育。

强化任务分解，推进工作落实。针对今年是全国文明城决战决胜之年，为确保未成年人思想道德建设各项工作高标准完成，根据《全国未成年人思想道德建设测评体系》要求，以上测评中出现的问题为导向，花费大量时间和精力，对37个责任部门承担的内业和外业共89项工作，分为网上申报、实地考察、问卷调查三个部分重新进行细化分解，明确工作内容和完成时限，形成《2017年伊春市未成年人思想道德建设测评体系任务分解表》，与年初制定的《2017年全市未成年人思想道德建设工作实施方案》一并下发各地各责任单位，确保各地各部门开展工作有遵循，有重点，无死角。为提高重视程度，强化工作责任，确保工作高效落实，少走弯路，年初，由市文明办主任和副主任带队，深入到市教育局、市妇联等承担测评工作的主要责任部门，与单位主要领 导进行一对一工作对接沟通，研究工作思路，针对工作难点，制定解决措施。同时对在全市开展文明校园创建、文明家庭创建、美德少年评选等项具体工作进行安排部署。

开展主题活动，突出教育效果。在清明节期间，组织全市未成年人开展“清明祭英烈”活动。活动从3月28日开始，以“缅怀先辈、学会感恩”为主题，通过组织瞻仰宣誓、祭扫献花、慰问帮扶烈士家属，通过开展征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动和手抄报比赛等活动，引导未成年人学习党史国史和英模事迹，感知幸福生活来之不易，继承先烈遗志、传承红色基因、弘扬优良传统。活动期间，在《伊春日报》，《伊春电视台》分别开辟专栏宣传各地活动情况，营造浓厚氛围。

参与筹备会议，落实会议精神。3月31日，由市文明办具体承办的全市创建全国文明城市工作决战动员会在市中心区汇源会展中心召开。未成年科参与了会前材料撰写以及会场布置等会务工作，确保大会顺利召开。撰写市领导在大会上的主持用语和总结讲话。会后根据会议精神，制定工作计划和时间表，强力推进各项工作进度，确保工作如期完成。

第二季度工作打算。第二季度是未成年人思想道德建设各项工作推进落实阶段，也是创城迎检的关键期。重点组织开展全市美德少年评选表彰工作，对中心四城区各中小学校 组织开展市级未成年人思想道德建设工作测评，收集、审核、撰写网报材料，对网吧、校园周边等实际测评点位进行检查。