行风第三阶段总结

第一篇：行风第三阶段总结

信用社民主评议行风第三阶段工作总结

我社在行风综合评议阶段中，广开门路，多形式听取各方意见，取得良好效果。现将民主评议政风行风第三阶段工作总结如下：

一、发放调查问卷，接受各方评议

调查问卷可以深入全面地了解社会各界对我社行风的总体评价。根据工作实施方案的部署，7月，我社向职工、存款客户、贷款客户及社会人士发放了《行风评议问卷》、《客户经理信贷服务评议表》、《内部员工评议意见表》、《客户经理信贷明查暗访表》、《客户经理服务质量明查暗访表》、《客户经理廉洁自律情况测评表》调查问卷包括：干部作风、服务态度以及服务质量和办事效率情况；落实党风廉政建设责任制情况等方面内容。发放问卷调查表共35份，收回35份，回收率100%，总体评价是满意的。

二、采取多种形式，全面接受评议

为了找准问题，推动自查自评工作深入开展，我社采取多种形式，广泛征求社会各界人士的意见和建议，并结合单位实际，组织开展自查，切实加强行风建设。除了发放调查问卷，还对3家企业客户、8个便民服务中心、各村主要村干部、支农联络员等进行实地走访，了解各方人士对我社的意见、建议和评议。

三、分析梳理落实，认真及时整改

对回收的调查问卷及走访所提出的意见建议，我社都能认真对待，逐条梳理，分析原因，制定措施，限时整改。通过多种

形式自查、他查，广泛征求群众意见，我社虚心接受意见并针对存在的问题制定了相应的整改措施，落实责任领导。

第二篇：政风行风第三阶段总结

东坡小学政风行风

集中整治活动第三阶段工作总结

自查自纠工作结束后，针对群众和代表提出的意见和建议，制定整改措施，对能及时决或通过努力能解决的问题，限时解决；对一时无条件解决的，列出整改计划；对涉及政策性方面的问题，作出了说明。建立健全规章制度，让广大群众真切感受到了学校行风整改工作的力度和效果。

学校政风行风集中整治活动工作领导小组根据区教育局的要求，实行整改责任制，共分了三个整改小组。

第一组，师德师风整改小组。以鲁成开为组长。主要成果是：加强了师风师德建设，重点整改变相体罚学生、语言规范、健康等问题。

第二组：教师业务素质整改小组。以张丽山为组长。主要整改成果是：加强教师业务素质的培训，有针对性地开展新老教师帮扶活动，提高教师业务水平，学生、家长满意。

第三组：后勤工作整改小组。以翟生海为组长。主要整改成果是：学校后勤服务工作得到了改善。着手用较短时间把各学校建成文化气息浓，条件现代的绿色校园。

第三篇：政风行风工作第三阶段总结（范文）

发放镇马莲小学

开展政风行风集中整治活动第三阶段

工作总结

我校2013年政风行风集中整治活动,根据《发放学区政风行风集中整治工作实施方案》的文件精神及《发放学区政风行风集中整治工作第三阶段的安排》，在发放学区政风行风领导小组的具体指导下，“分步实施，纠建并举，扎实推进”的工作思路，以转变工作作风、密切干群关系为目的，以提高队伍素质和行业形象为根本，抓住热点，突出重点，攻破难点，从10月开始了第三阶段的工作，现总结如下：

一、广泛发动，周密部署

为了搞好第三阶段的工作，我校进行了广泛发动，对全校教师进行再教育，组织学习有关端正党风、行风的文件精神，充分认识自查自纠工作的重要性，增强自查自纠的自觉性。我校召开全校教师大会，进行了转段动员。对全校人员如何搞好自查自纠，明确了任务，提出了具体要求。在此基础上，学校专门召开会议，研究第三阶段的具体工作，通过召开座谈会、问卷调查、明察暗访等形式，广泛收集教师、学生、家长以及社会各界意见、制定安排详细的工作内容和活动形式，明确责任领导、具体责任人。每一项活动都有校领导具体指导、协调，使自查自纠工作落到实处。

二、形式多样，认真排查

学校把自查自纠工作抓得是否扎实，作为衡量行风评议能否取得实效的重要前提，研究采取多种形式，就领导班子的政治责任感，事业心 情况；学校贯彻执行党和政府教育方针、政策情况；学校执行教育收费政策；学校执行收费公示制、使用收费票据情况；学校执行“收支两条线”管理情况；学校是否存在乱办班、乱补课、滥荐强订复习资料、教师有偿家教情况；学校深化教学改革，提高教育教学质量情况；学校实行校务公开情况；学校干部教师廉洁奉公情况；学校师德师风、教书育人情况；学校对群众来信、来访的态度及处理情况；学校建立校风教风学风长效机制情况等多方面，认真排查。

一是搞好内部排查，学校就学校的政风行风问题，专门召开学校校委会会议排查专题会议，从思想作风、工作作风等方面排查存在的行风问题。各处室分别排查本处室存在的行风问题。二是广泛征求社会意见。我校先后召开了教职工代表、学生家长代表、退休教师代表、在校学生代表等各方面的座谈会，并进行了问卷调查。通过多渠道、多方面排查、征求意见，我校行评办进行认真地梳理，归纳的存在的主要问题，目前群众反映的热点主要有以下几个方面：

1、卫生工作有待完善。

一是要学校进一步强化学生行为规范教育，养成文明礼貌、讲究卫生的好习惯，让学生学会感恩父母、感恩老师、尊重他人。二是要学校控制学生上网，采取彻实可行的方法制止学生外出上网，杜绝学生沉迷于网吧的现象。三是教师应该多家访，及时与家长交换学生在家、在学校的表现情况，增强教育的有效性。

2、师德师风建设要加强，教育教学方法要改进。

一是部分教师工作责任心不强、师德失范、有损害教育形象的言行。二是个别老师有从事于有偿家教、体罚学生、参与赌博和封建迷信活动等现象。三是个别老师教育方法简单、粗暴，教学方法陈旧，不适应新时期新课改的要求。

3、办学条件有待改善，办学水平有待进一步提高。

一是我校发展势头强劲，但教育资金明显短缺，教学设备、设施配备不齐，教师待遇低，教师工作热情有待提高。二是要提高学校的教学后勤支援力度，各教研组要加大常规教学的监督和检查的力度。

三、边排查边整改，真正服务于民

针对存在的问题，我们结合教育教学工作坚持边查边整改。

（一）学生上网问题

计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，已经走进了我们的生活。许多学校都在努力普及电脑，鼓励学生在信息时代占据有利地位，许多家长给孩子购置电脑，参加各类网络学习班，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。而另一方面，却又出现了许多学生上网痴迷，导致一系列问题发生。

（二）师德师风问题。

针对少数教师工作责任心不强、师德失范、损害教育形象的言行，近年来，学校从有偿家教、体罚学生、参与赌 博和封建迷信活动等重点问题抓起，立足“四个强化”，坚持四措并举，实施标本兼治，取得了初步成效。

一是强化宣传教育。组织开展先进事迹报告会、教师节活动、教师才艺大赛、师德师风征文比赛等活动，多形式、多途径培植师德师风先进典型，利用各种媒体广泛宣传先进。

二是强化考核管理。制定《发放镇马莲小学教师职业道德考核细则》，完善《发放镇马莲小学教师综合评价方案》，将师德考核与考核相结合，对教职工的师德表现进行综合评估、确定等次，对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，取消当年综合考核评优的资格，取消评优奖励和派出进修学习的资格。

三是强化督查处理。利用开学工作检查等途径，通过座谈、走访、问卷调查等方式，组织师德师风专项督查。特别是在职教师从事有偿家教较为突出的问题，开展集中整治行动，对有从事有偿家教意向的教师，个别谈话，同时在学生、家长中公布举报电话。

四是强化制度建设。建立师德谈心制度，要求学校领导班子成员定期和教师开展谈心活动，具体要做到“四必谈”，即新教师必谈、问题教师必谈、优秀教师必谈和党员教师必谈；建立随机督查制度，通过面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络。

（三）教育方法问题。

针对教师的教育教学方法问题，首先在提高教师业务素质上下功夫，强化新课改，新课标、新课程的培训学习力度，让教师能完全驾驭教材和正确使用教材。树立质量意识，积极参与实践新课程标准，用最先进 的教育教学方法为学生提供优质高效服务。其次是加强新教材的教学研究工作，增强教师之间的团体协作互助，进一步落实新老教师的“传帮带”活动。再次是强调教师主动积极参加学习，提高自身素质、服务意识和教学水平，为学生提供高素质的人性化服务。以实际行动加强职业道德建设和提高教学质量。实实在在消除因责任心而损害学生和学校利益问题，克服和防止脸难看、话难听、事难办的不良行为，坚持杜绝体罚和变相体罚学生、强迫学生进行有偿家教、乱订教辅资料等现象的发生。

四、全校上下联动、系统整体推进

政风行风集中整治工作进入第三阶段后，我们坚持上下联动开展好工作，并取得了较好的效果。在第三阶段，学校按时进行转段动员，及时排查存在的问题。各部门搞好内部排查，提出“四讲四不讲”的要求，即讲问题不讲成绩，讲真话不讲假话，讲自己不讲别人，讲主观不讲客观，做到自查不怕露丑，自改不留空白。学校进行再宣传、再学习、再发动，要求全校同志边查边改，主动提高。采取个人主动查、处室自觉查、领导带头查，问卷征求查、会议帮助查，社会监督查等形式，认真查找问题。各部门坚持边排查边整改，不断加强行风建设。

发放镇马莲小学 2013年11月1日

第四篇：行风评议第三阶段小结

大厅行评第三阶段工作小结

按照《**区地税系统开展民主评议政风行风工作实施方

案》的安排部署，我大厅积极开展行评促建工作，在大厅内部全面开展政风行风自查自纠及整改，现将整改情况报告如下：

一、民主评议政风行风工作自查情况

我大厅本着“服务、高效、便民”的原则，逐步完善和健全服务举措。如通过落实服务制度、优化服务环境、提升服务形象和强化服务评价监督等措施，以最“热情、优质、快捷”的服务理念办理各类涉税事宜。自查中，没有发现干部职工在纳税人处“吃拿卡要报”的问题，没有发现任何损害纳税人利益的问题。主要问题如下：

1、税法宣传不力。存在坚持、深度和广度不够的问题，特别是群众喜闻乐见的形式不多，宣传的内容不够丰富，重点不够突出，尤其对新出台的税收政策宣传不及时。

2、服务意识不浓。服务质量没有完全达到规范要求，对待纳税人不能始终保持热情服务的态度，特别是工作稍多、稍忙时，不能拿出百分之百的热情对待纳税人，存在敷衍了事行为。

3、工作激情不足。少数干部职工缺乏政治敏锐力，上进心不强，主观能动性差，安于现状，缺乏干事创业的激情。

4、创新精神不够。少数干部在工作中缺乏创新精神，创

新意识不够强，创新思路不够宽，创新层次不够高，在平时工作中不求过得硬，只求过得去。

二、强化管理，标本兼治，突出重点抓整改

在这段时间里，我们主要采取以下措施加以整改，切实把政风行风工作提升到新的水平。

(一)以解放思想为重点，进一步转变思想观念。我们将牢固树立三种观念：一是纳税人优先的观念。一切以纳税人为中心，为纳税人提供服务，维护纳税人的正当权益；二是以人为本的观念。在执法过程中，切实保护纳税人的基本权利，维护纳税人的正当权益，切实做到在执法中服务，在服务中执法；三是依法行政的观念。严格按照法定的权限、程序、时限来行使职权，办理事务，做到凡事讲依据、处事讲原则、办事讲程序、遇事讲文书，有效解决权力“越位、错位、缺位”的问题；

(二)以优质服务为重点，进一步提高服务质量和水平。在这次民主评议活动中，我们将针对纳税人普遍关心又影响发展环境的突出问题，进一步拓宽服务范围，优化服务措施，改善服务方式，提升服务质量和水平。具体从三个方面下功夫：一是在文明办税上下功夫。重点解决服务态度问题，强化服务措施，完善服务手段，提高服务质量和水平；二是在便捷办税上下功夫。按照高效便民的原则提供办税服务，提高服务的效率和效益，按照“一网式”、“一窗式”、“一站式”要求，规

范纳税服务，简化办事程序，增强服务时效；三是在“人性化”办税上下功夫。在执法过程中充分体现一个“情”字，多作一些“人性化”的服务，切实为纳税人提供政策宣传辅导，采取多种方式对纳税人提供各项服务，为纳税人创造一个宽松和谐的税收环境。

(三)以加强内部管理为重点，全面建设效能地税。进一步明确内部管理目标，具体定位在“四优四化”上：即素质优秀、秩序优良、服务优质和环境优美，办公自动化、程序科学化，制度规范化和管理人性化；坚持依法行政，文明执法、公正执法，严格遵循五条原则：即一切按法定权限办事，一切按法定程序办事，一切按制度规定办事，一切按文件要求办事，一切按行政许可法要求办事；转变工作作风，进一步强化工作责任，严肃工作纪律，提高工作效率，自觉接受社会各界的监督，真正建设一个规范、透明、高效、文明的地税。

第五篇：政风行风第三阶段小结

中路铺镇中心学校政风行风评议活动

集中评议阶段总结

（三）集中评议结束后，针对群众和行评代表提出的意见和建议，制定整改措施，对能及时决或通过努力能解决的问题，限时解决；对一时无条件解决的，列出整改计划；对涉及政策性方面的问题，作出了说明。建立健全规章制度，让广大群众真切感受到了全镇学校行风整改工作的力度和行评效果。

学校行评办根据县教育局的要求，实行整改责任制，共分了三个整改小组。

第一组，师德师风整改小组。以唐合军为组长。主要成果是：加强了师风师德建设，重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范、健康等问题。

第二组：乱收费整改小组。以马磊为组长。主要整改成果是：规范收费，纠正滥发教辅资料现象，建立了有效的监督机制。重新编制校务公开专栏。

第三组：教师业务素质整改小组。以张崇杰为组长。主要整改成果是：加强教师业务素质的培训，有针对性地开展新老教师帮扶活动，提高教师业务水平，学生、家长满意。

第四组：校园环境整改小组。以马启源为组长、马磊为付组长。主要整改成果是：学校学生宿舍的改、扩建工程动工，启动了校园绿化工程，并着手校园文化建设五年计划等，将用较短时间把各学校建成文化气息浓，条件现代的绿色校园。