佛山市少先队手拉手上送材料

第一篇：佛山市少先队手拉手上送材料

红领巾共促和谐行动

广东省少先队“手拉手”互助活动

佛山市三水区西南四小

为了同一片蓝天下的孩子们，为了真正成为和谐社会的未来合格建设者，让不同学校，不同区域的孩子们紧紧地团结在星星火炬的旗帜下，让来自城乡的孩子们快乐地在红领巾舞台上健康成长。我校与河小、布心小学、高峰小学成为手拉手结对子学校，开展了系列丰富多彩的活动。

一、举行了同在蓝天下手拉手主题队会

四所手拉手结对学校四月份在我校开展了“同在蓝天下手拉手”主题队会活动。通过“同穿友谊桥”、“共拼友谊图”、“同唱一首歌”、“共钻友谊圈”等游艺活动，以每两人捆脚跳小组接龙赛，小组拼图赛，小组轮钻呼拉圈赛，文艺联欢等形式，通过激烈竞争优胜的队获得了奖品。这次活动丰富了各校队员的课余生活，增进了彼此之间的友谊，促进了彼此之间的感情交流。让他们在活动中树立团结合作意识、竞争拼搏意识。这次活动获得了镇手拉手活动特等奖。并在中心校举行了现场观摩表演。受到与会者的好评。

二、各中队开展了“五个一”活动，以小队为单位每个队员交一个手拉手朋友，写一封手拉手交友信（发送电子邮件），给小伙伴送上一份礼物，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识、新本领。针对交友情况结对校每个年级还分别评出了“好伙伴”奖、“优秀书信”奖、“最佳合作成果”奖等奖项,朱芷睛等128人获奖。通过城乡之间的

1结合，切实使少先队员在进城或下乡的实践中，接受了锻炼，深入体验，改变了观念，更新了思想。

三、教研组开展了结对校教研交流活动

由四小徐朝娟上了一堂语文课,河小潘倚萍上数学,布心小学程玉芝上英语，四小严韵上美术。四所学校通过上观摩课、互相听课、评课，使教学质量得到进一步提高。

四、体育组举行了结对校男教师篮球友谊赛、男生足球挑战赛、男女棋类交流赛。在这次比赛中我校获男教师篮球友谊赛第一名，男生足球挑战赛第一名，男子棋类交流赛第二名，女子棋类交流赛第三名。“比赛第二，友谊第一”，在各种比赛中，大家通过比赛切磋技艺，建立了深厚的友谊。

五、结对校开展了“缅怀革命先烈”清明扫墓活动

仪式由我校胡颖林主持，在烈士墓前默哀三分钟，齐唱队歌，河小少先队代表讲话，我校大队辅导员讲话，各校敬献花圈，绕碑一圈等仪式中缅怀革命先烈，接受爱国主义教育，让队员们刻苦学习，珍惜今天的幸福生活。

六、联手爱心助学

当看到《珠江报》关于XX同学的困境后，我们四所学校大队委主动联合发出为XX同学捐款的倡仪，短短两天时间，共筹款上万元。当各校大队辅导员带着队干代表和《珠江青少年报》主编、记者一起驱车来到径口学校看望XX同学所在的学校和班级，了解了他的学习情况。又来到他家，看望在家休息的他和残疾在家的母亲。土砖房，一台陈旧的小彩电，简陋而破旧的木家具，这一切让随行的人都感触很深，当我们把学生们的一万多元捐款交到他母子手上时,他们非常感激.。在他住院治疗期间，我们又结对到医院探望，现在他已康复上学。《珠江青少年报》还作了专题报道。三水电台也作了新闻报道。

七、结对到连南瑶族参加“希望助学”夏令营活动。

今年7月16日，在教育局的组织下，结对校的伙伴们相邀来到连南南希中心小学，在“希望助学”夏令营开营仪式上，三水区教育局罗局长、瑶族南希中心小学的李校长、三水区团委凌霞书记作了热情洋溢的讲话。结对校双方还进行了文艺联欢.，向瑶族小朋友们赠送学习用品等礼物，在瑶族小朋友的邀请下来到他们家里做客，晚上，在瑶族文化公园，结对校的师生一起举行篝火晚会。这次手拉手活动让学生体验到了农家生活，感受了瑶族风情，领略了不同的民族文化氛围，汉瑶小朋友，结下了深刻的友谊。

八、在手拉手活动一年一度的评选中，我校六

（三）班和河小六

（二）班被评为“优秀手拉手”中队，他们相约在我校的活动室举行了“手拉手厨艺大比拼庆功会。”通过多次交往，他们并不莫生，再次合作已多了几分默契，不一会儿，“金鹏展翅”、“飞黄腾达”、“前程似锦”、“花样年华”、等色香味俱全的水果拼盘、营养菜呈现在大家的眼前。叫人涎得直流口水。大家沉浸在自己动手，丰衣足食的快乐中。

九、在“手拉手”活动中受表彰的结对学校学生约200多人5月底参观了佛山科技馆。

第二篇：多兰社区开展“送技能到手上扶残助残活动”活动

多兰社区

开展“送技能到手上扶残助残活动”

残疾人事业是崇高的事业，扶残助残是应有之义。我社区把残疾人事业纳入构建和谐社会和社会主义精神文明建设的范畴，在推动残疾人工作中，社区全体工作人员坚持残疾人工作组织建设先行，努力做好残疾人的各项保障工作。

把残疾人事业摆上我社区工作的重要的议事日程，成立了由社区书记任组长，的残疾人工作领导小组，具体负责我社区全体残疾人工作的组织开展和落实，书记亲自协调解决工作中的难点问题。做到了残疾人工作有人问、有人管，有人抓。

残疾人是社会中最需关爱的弱势群体。为使全社会理解、关心、支持残疾人事业发展，我社区认真贯彻执行上级有关政策的同时，还大力实施残疾人技能培训工作，着力解决他们的实际困难，努力在全社区形成关爱残疾人的良好氛围。为了积极推进残疾人自主创业、自谋职业、提高残疾人职业技能水平，增强残疾人就业能力，年初我社区将残疾人职业技能培训作为2011工作的重点，让广大残疾人朋友可以通过他们的双手改变自己的命运。同时在广泛开展残疾人技能培训需求调查基础上，结合了市场的需求，积极开展职业技能培训，提高残疾人的职业技能水平，并开展了实用技术培训。同时通过助残日、广场服务日活动、志愿者宣传日、宣传资料发放等各种形式的宣传，在全社区范围内广泛深入地宣传扶弱助残先进事迹，大力倡导人人理解尊重残疾人，平等对待残疾工作者和自主创业的残疾人，关心帮助残疾人，形成了人人都主动积极参与支持残疾人事业的良好氛围。

通过开设技能培训班残疾人朋友们收获颇丰，同时也认识到，他们自身的价值所在。很多残疾人朋友们表示通过参加学习也让自己曾加了自信心，感觉到社会对他们的关心与关爱，并且认识到通过自己的双手，不仅可以解决自己的生活，还可以位社会创造财富、实现自我价值。

赛罕街道多兰社区

第三篇：关于在全市少先队开展“大手拉小手 创卫心连心”活动的通知

泉 州 市 教 育 局 文件 泉州晚报

泉教德[2009] 17 号

关于在全市中小学生中开展“小手拉大手·创卫一起走”

活动的通知

各县（市、区）教育局、市直学校：

为深入贯彻市委、市政府提出的争创国家卫生城市的有关精神，为增强中小学生卫生意识、文明意识和公德意识，带动家庭影响社会，共同为创建国家卫生城市做贡献，泉州市教育局、泉州晚报联合在全市学生中开展以“小手拉大手〃创卫一起走”为主题的活动。现将有关事项通知如下：

一、创卫电子手抄报评比

1、参加对象:

全市中小学生

2、活动时间:

5月15日——6月15日

3、活动方法：

要求学生同家长一起学习卫生知识，开展家庭卫生日活动，对家庭卫生进行集体打扫，养成良好的卫生习惯，带动家长了解创卫内容，积极配合创卫工作，使创卫活动深入到家庭。通过各项活动的开展，学生与家长一起共同完成设计制作以创卫为主题的手抄报。

4、作品要求：

用电脑设计电子手抄报，作品必须是学生与家长一起完成。作品统一用WORD编辑，所有文字、图片资料编辑成一个文档投稿，内容不超过3页。主题紧扣创卫活动，内容必须选取知识性较强的文稿，至少有一篇为原创文稿，稿件文体不限，版面设计要注意协调性和美观性。

5、投稿方式：

电子手抄报通过电脑设计、制作后保存为（.doc）格式，上传至泉州德育网创卫手抄报信箱，作品中要注明学生姓名、学校、班级。

二、“我为创卫作贡献”班会课案例评选

1、参加对象:

全市中小学班主任

2、活动时间：

5月15日——6月15日

3、活动方法：

各学校要做好校园创卫宣传，开展校园创卫活动，班级组织

一场创卫主题班会课，对学生进行创卫教育。

4、比赛方法：

利用班会活动时间，开展以创卫为主题的班会课，旨在通过活动使学生进一步明白创卫对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生讲究卫生，保护环境意识。

5、报送方法：

各县（市、区）在组织开展中小学创卫主题班会课活动后，从中推荐小学组、中学组各5篇优秀班会课案例、3张活动照片，市直中小学校各推2篇、3张活动照片，填写参评表格1份报送泉州市教育局德育科，并将材料、照片整理电子文档上传至泉州德育网案例评选信箱。

三、“创卫我行动”志愿者征文活动

1、参加对象：

全市中小学生

2、活动时间：

5月15日——6月15日

3、活动方式：

各学校广泛开展“手拉手共创卫生城”活动，在确保安全的前提下，到社区开展擦洗街道广告牌，清理小广告，捡拾林带、绿地垃圾等活动；组织“学生志愿者创卫监督岗”，对不文明的卫生习惯进行劝导，让学生的参与带动社会的卫生意识，营造人

人参与创卫的良好氛围，共同创造一个清洁、优美、整齐、舒适的生活环境和学习环境。在活动中，要求每位同学写一篇作文，表达自己对创卫的关注，创卫的责任。

4、比赛方法：

学生通过参加创卫实践活动，写一篇600——1000字的作文，参加征文比赛。

5、投稿方式：

稿件上传至泉州德育网创卫志愿者征文信箱，作品中要注明学生姓名、学校、班级、指导教师。

泉 州 市 教 育 局

泉州晚报

二OO九年五月四日

主题词：学生创卫实践通知

抄送：省委教育工委、省教育厅、市委办、市政府办。泉州市教育局办公室2009年5月4日印发

第四篇：内蒙古自治区红领巾讲师团送课下乡活动仪式暨乌兰察布市少先队辅导员培训班学习体会

内蒙古自治区红领巾讲师团送课下乡活动仪式暨乌兰察布市少先队辅导员培训班学习体会

黄俊芝

10月23日到25日，乌兰察布市团委组织各旗县（11个旗县）团组织、少先队辅导员进行系统的专业知识培训。我有幸能去学习，实感荣幸！学习过程中，我认真听讲，和各个学校及旗县老师进行交流、讨论，收获颇丰，不虚此行！

下面就我学习的内容向领导做一个详尽的汇报说明。

24日上午是开班仪式，我们130多个老师都当了一回小学生，又一次重温了红领巾的梦，那感觉很奇妙。少先队的入队仪式程序是这样的：

一、主持人开场；

二、为领导献红领巾；

三、各中队的中队长向大队辅导员报告人数；（如一中队报告：先整队，稍息，立正，然后中队长跑向主席台报告：一中队应到35人，实到35人，报告完毕；大队辅导员答：接受你的报告。最后中队张跑回自己的中队，喊：“稍息！”接着第二中队开始报告，以此类推。）

四、出旗，奏《出旗曲》，全体立正，行少先队队礼。这里要注意的出旗时是由一个旗手和两护旗手组成的，注意执旗的动作位置，还有少先队正确行队礼的姿势，右手过前胸、举头顶，手腕侧、手指并。

五、唱队歌《我们是共产主义的接班人》要有指挥，六、大队长讲话，宣布活动开始；

七、辅导员讲话；

八、呼号；（准备着，为共产主义事业而奋斗！回答：时刻准备着）

九、散会。

接着全国少先队辅导员专业委员会副主任，浙江省少先队辅导员导师，湖州市少工委副主任、市荣誉总辅导员，湖州市少先队工作学会常务副会长郑宁远为我们讲了《少先队教育是从小培养和树立核心价值观的重要力量》详细阐述了少先队工作的重要性和其艰巨性。他提出：总书记在2014年5月30日在《从小积极培养和践行社会主义核心价值观》的讲话中专门指出：让社会主义核心价值观在少年儿童中培养起来，家庭、学校、少先队组织和社会都有责任。（完整提出对少儿教育应该是“四结合”，即学校、社会、家庭和队组织教育“四结合”）习总书记要求：少先队坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。

一、组织教育是少先队工作的“根”（工作基础）

二、自主教育是少先队工作的“魂”（队工作理念）

三、实践活动是少先队工作的“命”（队工作和教育的生命力）

所以，少先队的工作是任重而道远，需要学校、社会、家庭的相互配合，共同协作，才能为祖国培养出优秀的人才。下午，郑宁远老师我们详细讲了认真规范队礼仪和队礼仪训练的知识。非常的实用！

一、为什么要规范少先队礼仪？

习总书记说的少先队三大任务中，少先队队礼仪是少先队组织教育重要组成部分，因此要高度重视认真运用和规范好少先队的各种礼仪。原因有三

1、因为少先队是全国统一的组织。因此队组织礼仪必须是全国统一的，不能有各省、各地的“创造发明”（队礼：手臂伸直转曲臂向上和曲臂直接向上；出退队旗：用威武的成人军旗出旗式代替队旗出旗式）

2、“队礼仪规范，队活动成功一半”。因为队会仪程一般都用在队活动的首尾部分，须运用队礼仪的主题队会活动，庄严的队会仪式，本身就是一种礼仪感染，是少先队教育法之一——礼仪感染法。不规范的队会仪式会减弱“礼仪感染”的作用，将有影响队活动的质量。（如一开始就出倒旗、队歌变成三重奏等）

3、因为少先队礼仪都有它特定的含义（内涵），如：队礼表示人民的利益高于一切，呼号是传递党对少先队员的要求等等。需通过规范的动作和位置进行表示（表达），所以队礼仪必须规范。如：队室中呼号的位置？（党领导队）

如：队旗为什么只能手持？（适合少儿身心特点）如：入队须在队旗下宣誓，从没规定在队旗下呼号。如：队室正面板块的呼号，不能加回答。

二、怎样规范和规范哪些队的礼仪？

.队的礼仪一般分为队员个人（部分含辅导员）和队组织礼仪两大类别。

个人：敬队礼、持旗、红领巾佩戴、呼号等，均属于个人礼仪范畴；

集体：集队三级报告进行的队会仪式、少先队鼓号队展示、红领巾礼仪团或迎宾队等，则属于队组织礼仪范畴。2.使用少先队礼仪不规范的原因很多。主要有：

⑴不正确的礼仪先入为主，长期在某地区沿用；

⑵许多中学和农村少先队组织和辅导员，因各种客观原因不太关注队礼仪规范的教育；

⑶没有找到规范的模式，而是从旁人处学来，现找现用，以讹传讹；

⑷辅导员更新过快，传承正确的少先队礼仪出现断层；

⑸某些培训中示教出错，引起大面积的错误普及；

⑹专业人士缺少，纠错工作繁重，到处“救火”般纠错，“消防”力量不足。

三、戴好少先队员和少先队队干部标志

红领巾是少先队员的身份标志。可以不戴红领巾的五个时间是：在天气特别炎热、生产劳动、体育活动、在家休息和文艺演出角色需求（如扮演老大爷）这五种情况下，队员可以不佩戴红领巾。其他时间每个少先队员都应该佩戴红领巾。

红领巾系法：洗净双手站镜前，我把领巾披上肩。左右两角双手牵，左压右来右压圈。颈圈掏出右角尖，穿入小圈向下牵。拉紧圈，理领巾，平整不偏系胸前

四、敬好少先队队礼

“人民的利益高于一切”是少先队队礼的特定含义。敬队礼时右手高举头上，却在无声地传递着“人民的利益高于一切”这一崇高的寓意。

少先队员在升降国旗、队的集会等活动中，以及出旗、退旗、检阅式展示等仪式中都要敬队礼。行进时，若需敬队礼，可由队长代表队集体敬队礼，队员可不行礼。平日遇到师长时，队员可以敬队礼。而不是盲目机械地行礼。

四、敬好少先队队礼

队礼敬法：先肃立，再敬礼，左臂不动抬右臂。指并拢，身站直，右手经前头上举。

队礼终型：右手五指并拢，手掌与小臂成直线，拇指跟关节对准身体中线，于额头上方，距额头一拳。右掌心向左前下方。大臂向右约45度。收下颚，昂首挺胸，精神饱满。

五、准确持（用）少先队队旗和队徽

队旗是队组织的标志之一。凡是队的集会、活动（包括春秋游、检阅式和游行等）都应执队旗。

1.“队旗一律不悬挂，一般由旗手（护旗手）扶持或者插在旗架上、地上。”（作为宣传标志图案制作在墙上的除外）。

2.“队旗上什么字都不能写”，队旗作为奖励荣誉旗使用时，奖励名称可印制在旗边套沿上。（“李四光中队”等英雄中队旗帜，因不是以中队旗为基形制作，不属违规之列。）不能在小队旗上擅自违规印上队徽等标志。

3.队旗杆全国没有统一规定，目前各地执行中一般中队旗杆为1.8至2米左右，大队旗杆为2至2.2米，一个大队各中队的旗杆高度应相同，以示整齐。辅导员培训时的大中队旗杆和队室中陈列的旗杆可适当加长或按需选用。大队旗长120厘米，高90厘米；中队旗长80厘米，高60厘米；小队旗一般长59厘米，高28厘米（不是半条红领巾样）

六、庄严地进行呼号

1.谁来领呼？庄严地进行呼号是少先队活动中一个特定的议程。少先队呼号由少先队辅导员（或参加活动的革命长辈、英雄模范及党团干部）领呼和少先队员回答两部分组成。前者体现的是少先队组织的政治方向和党对少先队员的要求；后者则是少先队员对党的要求作出的回答。

2.怎样练习呼号？队长发出全体立正、呼号口令时（呼号是一个动令），领呼人和少先队员应迅速将右手握拳举至右肩上（右耳侧），拳心向前，持呼号准备状态。训练时，一般用“呼号”来作动令，训练队员养成迅速举右拳，形成呼号准备状态。呼号回答毕，全体队员整齐自然放下右拳。

3.呼号中的常见错误： 呼号毕全体动员恢复立正姿态，以便随即退旗。队仪式应流畅、庄严，不能画蛇添足。呼号——退旗、敬礼、礼毕一气呵成。呼号前加请举起右拳，呼号后加请把手放下和退旗前加全体立正等动令都是错误的。

25日上午中国心理学会青年工作委员会常委闫洪丰为我们讲《快乐工作，幸福生活------心理压力调试和心理素质提升训练》 闫老师风趣幽默的谈吐，深入浅出的讲授，使在场的所用老师在快乐的氛围中学到了很多实用的、有价值的东西。其中精彩环节记录一二： 一、一分钟游戏：首先问大家一分钟能拍多少下手？大家说100下、120下、180下等等，然后计时实验，让我们不可思议的是我们在一分钟之内竟然能拍300到400多次手！最后得出结论：时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。敞开心灵的舞台，心有多大，舞台就有多大！

二、培养孩子的六个“商”，即智商、情商、逆商（受挫折商）、健商、乐商和受商（最少不让孩子受伤）

成功的人不一定幸福，但幸福的人一定是成功的，所以培养孩子感受幸福就是一种能力。三、一条绳子的道理：首先发给每个人一条绳子，然后说出游戏规则:双手拿起绳子不能动，给绳子打个死结。可结果是不管怎么试，都成功不了。原来首先得把自己手的位置改变一下，两只手先交叉再拿绳子就可以了，而我们一般受思维定式的束缚，只想着改变绳子，而不去考虑如何改变自己，所以不能成功。从中我们学到：不管是教育学生也好，孩子也罢，或是处理人际关系，都得先改变自己，再去影响他人，方可达到目的。

四、马太效应：国王和他三个儿子的故事

国王有三个儿子，他想试验一下他的三个儿子，以决定皇位的传让。于是他就对三个儿子说：“现在每个人给你们10两黄金，一年以后回来看结果。一年过去了，大儿子原封不动地把10两黄金交到他父皇的手中；二儿子用10两黄金盖了一所漂亮的房子；三儿子拿回了100两黄金。结果可想而知，国王不仅把皇位传给了自己的小儿子，两他两个哥哥的一并都给了他！这就是马太效应：多则愈多，少则愈少；好则愈好，坏则愈坏。在班级管理中我们做老师的千万不要马太效应，机会要尽量均衡一下，使每个孩子都能得到全面的、良好的发展,这也是我去西安学习的心得：班级发展，一个动不能少！要重视全员发展的意识，不要忽略中差等生的培养和教育。四、四个“一”

一生见过的人不超过一万人 能记得的人不超过一千人 一般接触的人不超过一百人 一生能伴随你的人不超过十人

所以：珍惜缘分，珍惜亲情、爱情、友情，善待每一个和你相遇的人。

五、身心手部操

俗话说：“心灵方能手巧，十指才连心。”所以经常做做这套操，不仅能舒缓压力，还有利于健康。

双手捧水，浇浇花朵 虎口相撞，十指交叉 拍拍手背，打打拳击 抱抱自己，谢谢大家

听了这堂心理健康讲座，使我更加明白：健康不仅看身体有没有病，更要看看心理是否健康阳光。

随着时代的进步，社会的发展，现代人承受的压力也与日俱增。就拿我来说吧，作为一名老师，我要好好教书，作为班主任，我得好好带班；作为少先队辅导员，我还要做好少先队的工作，开展活动。而作为一个妻子，我要关心家庭，照顾丈夫，洗衣做饭，收拾房间；作为妈妈，要教育孩子，呵护孩子的健康成长。作为女儿、媳妇，我要孝顺长辈等等，我有时候觉得真的很累很累！做人难，做女人更难，做一个优秀的好女人难上加难！而听了闫老师的课，让我一下豁然开朗了，一定要心理阳光，不管是顺境还是逆境，总要相信自己，爱自己，会自我心理调试、调整。乐观、积极地看待工作、家庭、生活及人际关系等！

我相信，活着就是一种幸福，健康的活着更是一种幸福；有人爱是一种幸福，彼此相爱更是一种幸福；有工作是一种幸福，受领导重视更是一种幸福；有孩子是一种幸福；孩子健康聪明更是一种幸福！所以，我是亿万富翁！我不羡慕别人的腰缠万贯，独享自己的清淡恬静；我不爱慕别人的花容月貌，独享自己的健康向上！

我快乐！我健康！我幸福！我成功！