《——,我这个人》作文课5篇

第一篇：《——,我这个人》作文课

《＿＿＿＿，我这个人》作文课教学设计

北海小学梁淑玲

教学目的：

1、抓住自己的性格特点、兴趣爱好，通过具体的事例介绍自己。、2、于写作中对人物进行适当的细节描写。

教学过程：

一、学生作自我介绍。

1、师：对一个人的了解，莫过于我们自己了，只有自己才最清楚

自己。今天，老师想通过大家的自我介绍，来更进一步地熟悉每个同学。下面我想找个别同学来做个自我介绍，跟大家谈谈你自己。

2、呈现课件(学生照片)，指名介绍。

3、师：经过一番介绍后，如果让你用一个词语来评价自己，你会

用什么词语呢？（出示作文题目）“————，我这个人”。

二、写作简要指导：

1、师：听了以上同学的自我介绍后，想必大家已在心里一点一点

地构筑着自己的形象了。这节课，我们来进行即堂作文，题目有点意思：《—————，我这个人》。

2、师：平时，写人的作文可是我们大家的家常便饭了，回忆一下，如何才能把要介绍的人物写形象，写具体，让读者印象深刻呢？（生：

1、抓住人物的细节描写来介绍。

2、围绕人物的性格特点、兴趣爱好等来介绍。

3、通过具体的事例来介绍，所举例子要注意详

略得当。

4、中心突出。）

3、师：A、对，每个人都有自己独有的性格特点、兴趣爱好，我们

要选择最能代表自己的一两点来写。B、对这些特点和兴趣爱好的介绍，我们应选取最典型的事例，并注意详略要得当，让读者能印象深刻。C、写作中注意适当的人物细节描写，能让人物形象更鲜明、具体。D、通过具体的事例，展现人物的性格特点、兴趣爱好等，让文章的中心更加突出。

4、师：好！对写人的要求我们明确了，那么，接下来，就请同学

们用你手中的笔，写你心中的自己，给老师展现最真实的你自己。请以《———，我这个人》为题，写一篇习作，告诉别人你的性格特点、兴趣爱好，注意要有具体的事例来介绍。比如：《嘿，我这个人》反映我的幽默、风趣；

《哎，我这个人》反映我的缺点、不足；

《哈哈，我这个人》反映我的乐观、自信。

《嘻嘻，我这个人》反映我的调皮、活泼

………………

三、即堂写作。（巡视，相机点拨）

四、展示个别学生所写的片段，让学生稍作点评。

五、布置作业：完成文章写作，并作适当的修改。

第二篇：《——,我这个人》作文课简案

《＿＿＿＿，我这个人》作文课教学设计

北海小学梁淑玲

教学目的：

1、抓住自己的性格特点、兴趣爱好，通过具体的事例介绍自己。、2、于写作中对人物进行适当的细节描写。

教学过程：

一、学生作自我介绍。

1、呈现课件(学生照片)，指名介绍。

2、用一个词语来评价自己，你会用什么词语呢？（出示作文题目）

“————，我这个人”。

二、写作简要指导：

(一)、如何才能把要介绍的人物写形象，写具体，让读者印象深刻呢？

1、围绕人物的性格特点、兴趣爱好等来介绍。

2、通过具体的事例来介绍，所举例子要注意详略得当。

3、抓住人物的细节描写来介绍。

4、中心突出。

（二）、明确了对写人的要求，接下来，请同学们用你手中的笔，写你心中的自己，给老师展现最真实的你自己。请以《———，我这个人》为题，写一篇习作，告诉别人你的性格特点、兴趣爱好，注意要有具体的事例来介绍。

三、即堂写作。（巡视，相机点拨）

四、展示个别学生所写的片段，让学生稍作点评。

五、布置作业：完成文章写作，并作适当的修改。

第三篇：嘿,我这个人

嘿，我这个人

我跟温家宝总理同姓，和着名作家曹文轩同名。我的性别和妈妈相反，和爸爸相同。我瘦瘦的，圆圆的脑袋，尖尖的下巴，一双不大不小的眼睛，笑起来就会眯成一条缝，生气起来我的小眼睛就会狠狠地瞪着对方，还会翻白眼呢。我是个不折不扣的小书迷。我最喜欢买书了，妈妈给我的零花钱啦，大人给我的压岁钱啦，都付书东流了，现在我家的五个书架都装满了书，有全套的《皮皮鲁总动员》，有《十万个为什么》，有不同版本的四大名着，还有新课标必读书为了满足我看书的要求，妈妈每个月都定期订了一些杂志，可这些书还不够我看。所以每次到书店，我总是缠着妈妈再买几本书。一买到书，我就会废寝忘食，总想一口气把这本书看完。有一次，我正在津津有味地看书，妈妈叫我吃饭，我舍不得错过书中精彩的情节，就装作没听见，妈妈以为我在房间里睡着了，就到我房间来看，妈妈没收了我正在看的那本书，一边唠叨着：书都可以当饭了，一边逼着我去吃饭，气得我直翻白眼，差点和妈妈吵架了。我的性格有点急躁，无论是弹琴、写作业，我都是那样的急躁，总想一下子干完，钢琴老师总是对我说：慢点，慢点，再慢点！不是说慢工出细活嘛。我也很想改掉这个毛病，可这坏毛病却像在我心里扎下了根，怎么也改不掉。我还很粗心，做数学题时把7写成了1，老师说我是小马虎；去上学时走到半路想起小黄帽没带，又得跑回家去拿

浙江温州鳌江实验小学三年级：温文轩

第四篇：我这个人作文（实用1）

篇一：我这个人作文

咦，镜子里这是谁呀？1米45的个子；整齐的刘海；笑起来眼睛向两只弯弯的月亮，呵，还有一对小酒窝呢！

她不但笑起来十分秀气（够自恋了吧），为人处世也解决得不错。

有一次，她和好朋友一起踢毽子，正踢得高兴，她却不小心把剪子提到了窗外的下水沟里。你……你陪我毽子！好朋友哭丧着脸。这时，上课铃响了，两个女孩走进了教室，一天都没有和对方说话。回到家里，她也顾不上写作业了，心想：这也不全是我的错呀，我说到那边去踢，你偏不！看，这儿的窗户都开着，这不是明明让我给你陪新毽子吗？！她越想越气，这时候，他仿佛听见了从自己内心传出的声音：生气就是那别人的错误惩罚自己！她恍然大悟：没错呀，生气就是那别人的错误惩罚自己！再说了，这件事我也有错，毕竟是我把她的毽子踢飞的~想到这儿，她马上从小金库里拿了一元硬币买了一个新毽子还给好朋友。第二天，两人又重归于好了……

虽然她脾气好，性格温和，但是她也并不是十全十美的女孩。马虎成了她最大的缺点。

每次考试晚，试卷发下来，她总会看着试卷抱怨道：哎呀！我又马虎啦！令她自己也十分惊讶的是：她的错误太低级了，如：把近义词写成反义词拉；把乘号看成加号啦；把1看成7啦等等……这些错误也经常会让她的老师和家长目瞪口呆。而且她自己也十分内疚，想要改正这些缺点。在一次寒假中，在爸爸的督促和她的配合下，终于解决了这一难题！

笑笑！快点起床，要迟到啦！屋外传来了奶奶的声音。哦，来啦来啦！我这才从梦中惊醒，开始洗漱。对了，你知道文中的她是谁吗？没错，她就是我——一个爱笑的女孩儿。

篇二：我这个人作文

我叫白蕾，今年10岁。我张着一张圆圆的脸，乌黑的眉毛下面嵌着一双水灵灵的眼睛，秀丽的短发，小巧的鼻子，樱桃小的嘴巴。在巴中区第一小学四年级六班读书，经常穿着一套运动衫。

我很爱学习，每次考试都在全班前3名，这是因为我上课认真听讲，下课认真完成作业。到现在我已经博览群书了，世界的很多名著都看过，我无论什么书只要看到了就要读，读得是津津有味，旁若无人。

我也很爱劳动，我从不逃避劳动，每天早上早早到学校打扫卫生，每次总是一丝不苟，打扫得是一尘不染，同学们每天来上学，看到我做的卫生简直惊呆了，直夸我棒。

我爱帮助他人，给他人友好相处。记得有一次，我和同学们一起向高年级的同学挑战篮球。因为高年级的同学力气大，他们故意把我们班的同学撞倒了，这位同学受伤了。可同学们都无济于事，继续打篮球，但是我连忙放下手中的篮球去扶起那位受伤的同学把他送进了医院。

我很喜欢唱流行歌曲，我在我们班里是一个小歌星，同学们都很喜欢听我唱歌。当然了，唱歌是要有胆量的。其实我们班喜欢唱歌，唱歌唱得好听的人有很多，但他们都没胆量，没有胆量去唱给他人听，没有胆量上台去表演。记得有一次春游，我们老师让我们给她唱歌听，同学们推荐我去，我自信地走上台去给老师献上了一曲，赢得了老师和同学们的热烈掌声。

我的优点是有很多，但也有缺点，我记得最清楚的是我上课不爱主动据举手发言，但我现在已经在改了。我相信我一定能改正这个缺点。

篇三：我这个人作文

一头乌黑的长发披散在肩上，一对弯弯的柳叶眉下一双明亮的忽闪忽闪的眼睛，高高的鼻子下面有一张小巧的嘴巴，显得文静，清秀。你想问我这是谁，那就让我自信地告诉你――这就是我。

我们每个人都有自己的爱好，比如下棋、养鱼、养花等。可是我的爱好与众不同，那就是收集名人名言。

每个民族、每个国家都有杰出的人物，都有我们学习的榜样，他们总结出来的经验更是让人刻骨铭心。别小看这名言，它的用途可大了。我把喜欢的名言抄下来，当我在生活与学习上遇到困难时，它就像一身盔甲保护着我，让我鼓足勇气去克服困难。

在一次考试中，我考砸了，第一名与我插肩而过，我心里暗想：唉，都是名人名言惹的祸，收集这些东西浪费了我多少时间啊，这才使我没时间复习好功课，落得这个下场！我对“名言”这个昔日好友竟心生恨意。

我走到书桌前，看见我的名言摘抄本，一翻开就看见开头一名：“一分耕耘，一分收获，要想收获得好，就要耕耘得好。”是呀，周末我总是有时间玩，怎么就没时间复习功课呢？“一分耕耘，一分收获”，我都没有复习好，哪儿来的好成绩嘛！真是一语惊醒梦中人，多亏名言点拨了我，让我“拨开云雾见青天”啊。我又恢复原来的信心，认真做作业，认真复习，我相信下次会考得更好。

从那以后，我更加喜欢名言了，收集这些名言成了我生活不可缺少的`一部分。它们如一颗颗钻石，在我前行的路上发出耀眼的光芒，照亮我的心。

嘿！我这个人，一个喜欢收集名人名言又从不言败的人！

篇四：我这个人作文

瞧，我这个人，天生就是个野小子，野到爆了，以至于爸爸妈妈哭笑不得。

我喜欢穿黑色、蓝色或红色的鞋子，我喜欢穿蓝色的牛仔裤和灰色的大衣。我有一双是身高一半以上的腿，一双透着正义感的眼睛和一个嘴巴。

我性格多变，兴趣广泛，学有专长。我也很野，至于我怎样野，我来告诉你们。

上初中了，来到学到必须穿校服，不然会扣分，可我偏不穿，于是扣了好多分。之后我再也没敢不穿校服了。

放星期了，回到家之后，我像剥橘子皮一样地把校服赶快脱了。于是拿上吃的与喝的又“嗖”的一声溜了。因为我有一双飞毛腿，所以爸妈叫我不要去玩的时候，我早就走了，他们说的话，我一句都没听到。对了，说起我的一双“飞毛腿”，还得过许多奖项，使爸妈很高心呢！

又开学了，这星期举办运动会，我报名了，于是我的这双“飞毛腿”又闪亮登场。先是100米，我与我班的李晨宇，外班的王鑫涛等人跑。“开始”，一声令下，我飞奔而去，大家在两边喊着加油，“嗖”的一声，我只用了16秒，初一第一名，我很高兴，于是这个奖我得了。接下来200米，这可是我最不喜欢的，因为弯道太大，而起点又没有分布均匀，我很不喜欢，可不跑不行呀！初一最快纪录是38。92秒，可是在当我跑完之后，我竟然没想到，没想到我只用了35。18秒，于是我又把奖项得了。我还领了许多呢，不过我不一一说了。

我的“野”是被老师扣分，家长批评。我的“野”是被老师表扬，家长欢心。可见“野”是没有什么不好的，如果你用在了正确的地方，你将会“野（越）飞野（越）高”。

瞧我这个人，快来和我相处吧！

篇五：我这个人作文

我叫倪欣蕾，圆圆的脸蛋，白白的皮肤，架着一副眼镜，显得斯文又可爱。

从小奶奶就教育我要有恒心，但我一直觉得自己学东西没啥恒心，直到那件事的发生，我才知道，做任何事一定要有恒心！

因为我很爱画画，所以在三年级的时候妈妈帮我报了素描班。

记得那一天，妈妈让我照着素描书画画，我虽然坐在画板前，但两眼直勾勾地盯着外面那群玩的不亦乐乎的孩子，我多么想和他们一起玩啊！但我却被这个“素描大恶魔”关在这个枯燥的笼子里不断地练习练习。终于，我忍不住了，“哗啦”一声，把笔一股脑儿全扔在地上，大喊道：“素描太枯燥了！又那么累，我不学了！”妈妈循声赶了过来，捡起笔，语重心长地说：“当初是谁说想学的？谁说感兴趣？孩子，你是最有恒心的啊……”“我不听！我不听！我不学！我不学！”我不等妈妈说完，就跑进我的房间，锁上门，轻声哭泣。

我在房间哭了一会儿，哭完后我开始反省：真的是我错了吗？妈妈没说错，确实是我要去学啊！我怎么能对自己说过的话这么不负责任呢？于是，我打开门，重新坐在画板前，拿起笔，耐心地画起来。我的眼睛不四处看了，我的怨气也没有了，我心里只想着画好这幅画。啊！我终于画好了！我拿起画，跑去给妈妈看。妈妈拿着画，语重心长地说：“你看你现在画的多好呀！刚才你失去了耐心，所以你怎么也画不好。现在你找回了耐心，所以才画得那么好。”我吐了吐舌头，笑了！

这件事让我懂得了，做一件事有恒心，是多么重要啊！我这人怎么样，还挺有趣吧？快来和我交朋友吧！

篇六：我这个人作文

我想每个人都会有自己佩服得人吧？

我佩服我！

我是一名初中生，我的性格外向，个子不高，但学习成绩还不错。

我有两件事，令我自己都佩服，一是读书，二则是画画。

先说读书吧，同学上次约我到小绿湖露营。在电话里说好早晨到我家楼下集合，一同去小绿湖。第二天，由于我过度兴奋，早晨6点就睡不着了，我决定在床上想事情。可是我躺了三十分钟就在也躺不住了，我爬起来穿上衣服裤子，洗漱完毕。发现没有什么事情可以做，到书柜前浏览了一遍《简爱》这一书名深深印入我的脑海，是夏洛蒂勃朗特写的。以前听爸爸说很好看。便抽出来，坐在书桌上看，那殷红的封面，使我想到她在生活中遇到的挫折，她都勇敢的面对。这本书让我陶醉在其中，时间在一分一秒的过去了。我并没有想到露营的事，大半本书都读完了，才到九点！心想，读完了时间差不多都到了。……陶醉在书的情境中，忽然一只大手把我的书抽走，原来，时间早已到了，朋友早我身边等候多时。她说：“你真有本事呀！叫你几次你不答应，我还以为你死了呢！！！”“呵呵，对—对不起，我把时间忘了！”

哎—我就是会入迷！还耽误了行程，每次都这样，真是该改改了！

看，这副画，有漂亮的女孩，帅气的男孩！这是出自谁的手，那当然是我！我的画画的水平，可是很高的，别看我人小，但画画考过六级呢！在我们班可是数一数二的！

瞧我这个人啊！就是与众不同、就是出色。我佩服自己！

篇七：我这个人作文

我的头圆圆的，像一个大西瓜，头发短短的，高高的鼻梁上镶嵌着一双黑葡萄般大小的眼睛。班上的女生都叫我小周杰伦哦！

我这个人啊！有优点，也有缺点。我的缺点就是做完作业后不爱检查。记得有一次考试，我看见班上的同学都没写完，就我一个人写完了试卷，我便开始和同桌讲起小话。时间一分一秒悄悄地过去了，突然铃声一响，老师快速把试卷收了上去，并说：“这次测试95分以下的同学罚抄数学定律50遍。”

第二天，老师把试卷发了下来，张家维100分、曾志文96分……周鸿影94分。我的心一下子沉重起来，我想：今天回去一定会挨打的。回到家，我把试卷拿给了妈妈看，心怦怦地直跳，等着妈妈大发雷霆。可是这次妈妈并没有生气打我，而是一题一题的给我讲解错题。我想着：妈妈平时上班那么累，回家还要给我检查作业，照顾我的生活起居。我还让妈妈操心，真是不应该啊！我默默地下定决心，以后要好好学习，改掉不好的习惯。

我有缺点，但也有优点哦！下面听我讲讲我的优点吧！我尊敬老人。记得有一次，我坐公交车去上学，中途上来了一位老人，车上没有一个人给他让座。我便跑到老人跟前，对老人说：“老爷爷，您坐我的座位吧！”老人坐下后，亲切地说：“小朋友，你真是一个尊敬老人的好孩子！”

我勤劳。有一次，家人都不在家，我把我的房间整理好后，便拿起拖把拖起地来。妈妈回到家，看见干净整齐的家，惊讶地问道：“谁把家里收拾得这么干净整齐呀？”我自豪地说：“是我。”妈妈开心地说：“宝贝，你真是个既懂事又勤劳的好孩子啊！”我对自己说：“以后我还要更勤劳，更懂事，不让妈妈为我操心。”

这就是我，大家喜欢我吗？

篇八：我这个人作文

大家好，我叫史玉彬。我的名字是爸爸起的，他希望我“玉树临风、彬彬有礼”。而我现在正努力成为爸爸期望的自己。我这个人啊，说帅不帅，说丑不丑，爱打闹，经常说“你很好”之类的老好话。

我有一个像鹅蛋一样的脑袋，有一道长长弯曲的浓眉，一双水汪汪的眼睛，笑起来就会眯成一条线。我有一个笔挺的鼻子，下面有一张喜欢大笑的嘴巴。

我喜欢笑。我有时考试没考好时会苦笑，考的很好时会微笑，看笑话时会开怀大笑。我是内向加外向型的人。因为有时候很喜欢说话，有时候不爱说话。我喜欢交朋友，交朋友让我很快乐，也让越来越多的人认识了我，并喜欢上了我。在交朋友或跟朋友在一起时，我的话很多。我是个读书迷，读书时我会很安静，几乎不说话。

我的属相是马，但我却是杂食动物。因为我既喜欢吃肉，又喜欢吃海鲜，还喜欢吃蔬菜。因为我从不挑食，每次吃饭都会吃很多，所以胖乎乎的。我有个不好的习惯，就是喜欢吃东西，却不喜欢收拾，爸爸总说我吃饭跟喂鸡似的，弄得到处都是米粒，有时为了讨好妈妈，我也会主动去洗碗。

我非常喜欢打乒乓球，总是在课间时间和同学一起练习。我有一个梦想——希望成为想张继科那样技术高超的球手，为国家争得荣誉。

我的理想是当一个大公司的董事长，带领工人们制造很多先进的东西。这样我既能为社会做贡献，又能让爸爸妈妈更好的享受生活。

我就是这样一个，聪明好学，乐观开朗，在学校里是老师的好帮手，同学们喜欢的好干部，在家里是爸爸妈妈心里的好儿子。

篇九：我这个人作文

我想每个人都会有自己佩服得人吧？

我佩服我！

我是一名初中生，我的性格外向，个子不高，但学习成绩还不错。

我有两件事，令我自己都佩服，一是读书，二则是画画。

先说读书吧，同学上次约我到小绿湖露营。在电话里说好早晨到我家楼下集合，一同去小绿湖。第二天，由于我过度兴奋，早晨6点就睡不着了，我决定在床上想事情。可是我躺了三十分钟就在也躺不住了（注：本人因从小就不赖床，所以躺不住了），我爬起来穿上衣服裤子，洗漱完毕。发现没有什么事情可以做，到书柜前浏览了一遍《简爱》这一书名深深印入我的脑海，是夏洛蒂勃朗特写的。以前听爸爸说很好看。便抽出来，坐在书桌上看，那殷红的封面，使我想到她在生活中遇到的挫折，她都勇敢的面对。这本书让我陶醉在其中，时间在一分一秒的过去了。我并没有想到露营的事，大半本书都读完了，才到九点！心想，读完了时间差不多都到了。……陶醉在书的情境中，忽然一只大手把我的书抽走，原来，时间早已到了，朋友早我身边等候多时。她说：“你真有本事呀！叫你几次你不答应，我还以为你死了呢！！！”“呵呵，对—对不起，我把时间忘了！”

哎—我就是会入迷！还耽误了行程，每次都这样，真是该改改了！

看，这副画，有漂亮的女孩，帅气的男孩！这是出自谁的手，那当然是我！我的画画的水平，可是很高的，别看我人小，但画画考过六级呢！在我们班可是数一数二的！

瞧我这个人啊！就是与众不同、就是出色。我佩服自己！

篇十：我这个人作文

施永卿上海市普陀区管弄新村小学5(2)班

我，在妈妈眼中是世界上最漂亮的小姑娘，在爸爸眼中，是世界上最聪明的孩子。

平常，我不达到目的就不会放弃。我在业余的时候一直在学习古筝。有一次，老师教了我一首新曲子，回家练习时发现难度很高。我大概练了一个小时却毫无进展，我有些着急了，手心里直冒汗，很想放弃。可我转念一想：我是一个不会轻易放弃的人，不能就这样放弃了。于是，我把心平静下来，仔仔细细的看着乐谱，先放满了速度，然后先练左手再练右手，最后把双手合起来练。大约过了半个小时，我自认为弹得还可以，就让妈妈给我录了视频，发给了老师，可老师并不满意，给我指出了很多问题。这时，我的心头冒出了“不服输”三个字。我反复练习被老师指出问题的地方，不断的纠错。终于，我把所有问题都解决了，我满意的地点了点头。

第二次上课时，老师说我这个星期练得不错，并叫了我新的内容。这使我在以后的练琴中获得了许多动力，让我对音乐的兴趣越来越浓厚。

通过这次练琴，让我想起了一句莎士比亚的名言：“千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往离成功只差一点就终止不做了。”从此，我要做一个不服输的人。

作者：学霸

篇十一：我这个人作文

我这个人作文

大家好。我叫李屹，我长着一对大耳朵，妈妈常说我的耳朵是召风耳，其次我非常调皮，经常会异想天开。让我和你说一件因调皮而受罚的事吧！

记得那是一个休息天，爸妈出去上班，我一个人在家，就拿出刚买来的《有趣的实验》认真地看了起来，忽然其中有一个小实验吸引了我：用小刀把肥皂削尖，然后在镜子上画几道，印子会和裂缝一样逼真。看到这里，我不由想同爸妈开个玩笑。

计划开始实施，我拿出刚刚买来的肥皂，边削边想：现在只能牺牲你了。削好肥皂，我马上行动起来，我拿着肥皂走进洗手间，我东画一条，西画一条，不一会儿，镜子就“四分五裂”了。

傍晚，妈妈下班回家，走到洗手间洗手，我目光跟随着妈妈，等待着，一会儿，洗手间传来了“哇”的一声大叫，只见妈妈跑出来，惊慌失措地问我：“镜子碎了，小屹你知不知道？”我装做很无辜的样子说：“我一直在看电视，不知道。”这时，爸爸下班了，妈妈把事情告诉了爸爸。他来到镜子前端详了许久，还用手摸摸了摸镜子，说：“哦，你开什么玩笑啊？”听了爸爸说的话，妈妈更摸不着头脑了，疑惑的说：“怎么一回事？”爸爸不紧不慢的说：“如果镜子真碎了，那么镜子中的人物应该是断的，但这镜子中的人物是完整的，就说明这镜子并没有碎，只是几条肥皂痕罢了。”我心想：爸爸可真厉害，我的小计谋这么快就揭穿了。我低头等待着妈妈的一顿“竹笋烤肉”。果然，妈妈气冲冲地跑到我身边，吼道：“你这个坏家伙，敢骗我！”最终，妈妈罚我打扫卫生间一星期。唉！

你觉得我调皮吗？

她在这个城市只呆了两天就离去了。她走了之后，思念就如潮水般一发不可收拾。思念中我一千次一万次地问鸿雁问明月问春风，愿鸿雁将我的眷恋捎给你；愿明月将我的问候带给你；愿春风将我的关切送给你！

她离开后，我们还是如往常一样，天天都在通电话，在电话中我想着她的一撇一笑，她深深的烙在这个人心里已经留下无法抹去的痕迹了，慢慢的这个人觉得，对这个女孩的情不是兄妹之情，更不是朋友之情，是他自己在很久以前丢失过的东西。这个人对自己说，不行，她是我的妹妹，不是我所想的那种，不是。可是他的思念，让他无法止步。在一天的通话中，他终于说出自己喜欢她好思念她的时候，这个人心里只对自己说了一句：如果我是玫瑰我将给你芬芳,如果我是太阳我将给你阳光；如果我是钻石我将给你永恒；如果我是你的爱我将给你我的全部。

从那一天后，这个人所有的网游昵称、密码，都和这个女孩有关因为那一刻起，这个人对这个女孩的爱，已经让他无法想象了。

此后，对他自己来说思念她就是一天中能做的事了，时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。这个人真的好想好想那个女孩，从未有过的思念，在他的脑海里一次一次回想起与她在相聚的日子。在这段时间的每个日子里，在一天每个小时，在一小时的每一分钟，在一分钟的每一秒，他都在想着她。每一天醒来，女孩的清影就在这个人眼前转。不管手里干什么事，一会儿，准走神儿了，呆呆的只想她，算着她什么时候回到自己的怀抱。

思念让这个人真正的明白了，原来思念也是一种美丽，也是种幸福。有一个让自己思念，牵挂，每时每刻都在想她。

过了不知道多少个星空，这个人来到了那个女孩的城市里，好想见到她，一下车就打电话给她，想让她出来见面，她告诉这个人家里的情况，所以就没有勉强她。至到晚上，他俩还是如往常一样的通电话，聊着聊着，心里的那种思念更加无法收拾，这个人，就坐车到了她家附近，(那时已经是零晨2点左右了)终于见到了她，心中的思念，终于可以停留在见到她的那一瞬间了。好开心，好幸福，见了她急冲冲的跑过来见他自己，在那一刻，他真的感觉到我真的是世界上最幸福的。

之后，他们俩在女孩家的附近，坐着聊天，思念的许久的忧郁，终于得到了解脱，真的好开心，好幸福，此后他们坐着的那个地方，也成为他们俩思念的地方，真的感到一种无论到哪里，哪里就有他们幸福的足迹。一聊就是一个通宵，那个女孩把这个人送回了家里，然后在哪休息了一会，天亮了，因为那个女孩是偷偷出来，以勉家人担心，所以就回家了。此后这个人思念又如往常一样的思念着她。

这个人有时再想，虽然没有多少接触的日子，但是幸福永远都在他们俩心中，真的好幸福，好开心，好快乐。那时候，这个人，对自己说了：“如果你冷，我将你拥入怀中；如果你忧，我替你擦去泪痕；我要向全世界广播……我只想给你我最真实的爱。”

是怎样的缘份，指引我们相识？在生命的际遇里，牵连着你我的是丝丝真情搓成的红线。

和她在一起的日子，这个人渐渐的忘掉了以前的感情挫折，甚至已经超出了对以前故人的爱，这些都是这个人一个人静下来的时候心中所想，具体真正的让这个人确定已经爱上她，且让这个人明白自己最爱的人是这个女孩，过去的已经是历史，已是回忆的时候。那就是为这个女孩流下第二滴眼泪的那一天。

那是他们第三次见面的时候，他们俩在一起玩了一天后，第二天，清晨她要走了，这个人听到这一句话的时候心里一直都是酸酸的。至到那个女孩，深情的抱着他的时候，很舍不得走的时候，哭泣的声音渐渐传开。这个人，看见自己心爱的女孩哭了，他的一颗心都痛了，她真的不能失去她。眼泪在不知不觉得，已经流下来，他再次体会到眼泪流下来是滚烫的味道。从这一天开始，他对自己说，我要珍惜她，无论发生什么事，我都不会放弃。因为他对她的爱已经达到了不顾一切,就算为她上刀山下油锅，只要能不伤害到她，他什么都愿意。

随着天各一方的时间越来越长，他的思念也越来越深，我很想找一个万籁俱寂的深夜或一个阳光明媚的早晨，把许多心底的惆怅、寂寞向你倾诉。

左手刻着我，右手写着你，心中充满爱，当我们掌心相对，心心相印时，所有的人都能看到我爱你。

在他们俩在一起的时候，这个人用自己的力量，努力的去维护他们这段恋情，努力去延长这段恋情的路程，计划着下一步如果让她开心，让她快乐。对女孩的好，连他自己都无法相信。

这个人现在只想对这个女孩说的就是：

你曾经问过我，爱你有多深。我当时没有回答你，我以为你和我在一起的时候，已经明白了知道了。我现在告诉你，我对你的爱真的说不出来，只知道你已经成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天可以不吃饭、不喝水、不睡觉，却无法不想你……

你还记得我们在一起的点点滴滴吗？你还记得牧羊犬与沙皮狗吗？好思念你!

大千世界，芸芸众生，不同的人有着不同的性格，不同的人有着不同的闪光点，世上，我最了解的人是自己，最知根知底的人是自己，我是个怎样的人呢？

瞧我这个人:乌黑光泽的头发，高高的额头，浓密的眉毛，水汪汪的大眼睛，圆圆的鼻子，加上一张樱桃小嘴，初看，给人一种朋友般的亲切感。

父母说我责任心强，老师说我善解人意，同学说我乐于助人，朋友说我心地善良・・・・・・有时，我也在想，我到底是个怎样的人呢？

我很喜欢小动物，尤其是小狗，我对小动物有着一种特殊的感情。有一次，我骑车上学，险些撞到一只小狗，我赶忙下车查看，确认小狗无碍时，我才放心离去。瞧我这个人，还挺有爱心嘛！

我有一个广阔的胸怀，有一次，妈妈不经意间把我的辛勤劳作扔进了垃圾桶，我虽心中有怒，但以不知者不罪宽恕了她。瞧我这个人，还挺豁达嘛！

我乐于助人，同学们有不懂的地方总是找我探讨，我总是不厌其烦为他们讲解。有一次，同桌有道题总是不理解，与其他同学争执了一番还是似懂非懂，最后我只好出马为她指点迷津，她终于豁然开朗，明白了其中奥妙。瞧我这个人，还是热心肠呢!

我从小就与书结下了不解之缘，对童话故事更是情有独钟，看了不知多少次，但总是百看不厌，每一次都能给我不同的体会。瞧我这个人，还有浓厚的读书兴趣呢！

瞧我这个人：有爱心、心胸豁达、热心肠、有着丰富的兴趣。有时，我还挺佩服自己的。

瞧我这个人，自我感觉还是不错的。我并不会在意别人怎样看我，我只求问心无愧。

关键字：一个人不值得尊敬每次看见香山脚下那位吹笛子卖艺的盲老爷爷，那次偶然相遇的一个不值得尊敬的人和这位盲老爷爷之间的对话，也会浮现在我的脑海中……“喏，这个能看见吗？能不能？”一个人拿着1块钱在盲老爷爷的眼前晃来晃去。老爷爷没有回答，而是把笛子收紧了一个很旧的小包里。当时，我想：这个人怎么能这样对这个老爷爷？正当我心里为老爷爷愤愤不平的时候，没想到这个人不但没有走，反而批评起了老爷爷：“这个笛子不是这样吹的。而是这样”说着，把老爷爷那个破旧的'笛子抢了过来。那位老爷爷仍然默不作声。那个人又摆出一副不可一世的样子，无礼地对老爷爷说：“笛子应该是这样吹的！”说着吹了起来。我想：这个人吹的也不好嘛，还这样对老爷爷！我相信，老爷爷心中一定也很伤心。老爷爷生活这么艰苦，而且还是盲人；每天在烈日炎炎下吹笛子卖艺，而且一天也不一定能挣到很多钱；说不定这位老爷爷家中还有等着老爷爷回来呢！种种原因让我不禁同情起了老爷爷，哪怕让我给老爷爷20元钱或者更多，我也会给的。但是这个人竟然这样对老爷爷，实在是太不会尊重长辈了。我想：这个人仗着自己有钱，这样欺负穷人，而且还是个老爷爷。这样的人，连别人都不尊敬，别人也不值得尊敬他！这个不值得尊敬的人，虽然我只遇到他一次，但是他不尊敬老爷爷的事情我却一直记得清清楚楚。我想：希望在这个社会中，这种不值得尊敬的人不要存在！每次看见香山脚下那位吹笛子卖艺的盲老爷爷，那次偶然相遇的一个不值得尊敬的人和这位盲老爷爷之间的对话，也会浮现在我的脑海中……“喏，这个能看见吗？能不能？”一个人拿着1块钱在盲老爷爷的眼前晃来晃去。老爷爷没有回答，而是把笛子收紧了一个很旧的小包里。当时，我想：这个人怎么能这样对这个老爷爷？正当我心里为老爷爷愤愤不平的时候，没想到这个人不但没有走，反而批评起了老爷爷：“这个笛子不是这样吹的。而是这样”说着，把老爷爷那个破旧的笛子抢了过来。那位老爷爷仍然默不作声。那个人又摆出一副不可一世的样子，无礼地对老爷爷说：“笛子应该是这样吹的！”说着吹了起来。我想：这个人吹的也不好嘛，还这样对老爷爷！我相信，老爷爷心中一定也很伤心。老爷爷生活这么艰苦，而且还是盲人；每天在烈日炎炎下吹笛子卖艺，而且一天也不一定能挣到很多钱；说不定这位老爷爷家中还有等着老爷爷回来呢！种种原因让我不禁同情起了老爷爷，哪怕让我给老爷爷20元钱或者更多，我也会给的。但是这个人竟然这样对老爷爷，实在是太不会尊重长辈了。我想：这个人仗着自己有钱，这样欺负穷人，而且还是个老爷爷。这样的人，连别人都不尊敬，别人也不值得尊敬他！这个不值得尊敬的人，虽然我只遇到他一次，但是他不尊敬老爷爷的事情我却一直记得清清楚楚。我想：希望在这个社会中，这种不值得尊敬的人不要存在！

看，一米五的高个，白白的皮肤，小小的眼睛……组成了一个人，这个人是谁呢？哈，告诉你吧，这个人就是我！

我有许多优点，其中最大的，就是爱学习、爱读书。在刚进入小学时，我的语文成绩只在中上游，但我这个好强的人是绝不会满意的，我决定努力，将成绩提高。从此，我刻苦钻研，终于，我的语文成绩逐渐上升。到现在，我几乎每次考试都能拿前几名，也算是“榜上有名”了。

俗话说：金无足赤，人无完人。世界上没有人是十全十美的。我最小的缺点就是胆小。有一天晚上，我到文具店买卡纸。经过我家门前的小巷时，突然听到一阵狗叫，便立即想到狗那恐怖的样子。这时，一只狼狗果然走了过来，我顿时慌乱起来了。它绕过我走开了，我才长长地松了一口气。

嘿，我这个人，既有优点，又有缺点。优点嘛，我会发扬光大；缺点嘛，我会努力改正。我的口号是：没有最好，只有更好！

在生活中，许多人都是带着偏见生活的，自然，也包括我。那回，我和同学吵架，我把她许多缺点都翻了出来，几乎什么也没拉下。当时，我觉得这个人真的很过分！后来，我们俩和好了。而且跟以前一样的要好，我可以一下把她的优点说完，同样，一个也没拉下。当时，我觉这个人还挺不错，挺完美的。

后来，我仔细想过了一下。我跟她好的时候，她无论做什么，都是对的。我都认为她这么做是有道理的。我跟她吵架的时候，她无论做什么，都会被我从天堂骂到地狱。由此看出，人都是带着偏见生活，看待他人的。我曾经听一个人说过：喜欢一个人，就是拿放大镜看他的优点；讨厌一个人，就是拿放大镜看他的缺点。当你觉得这个人不错的时候，这个人怎么看都是不错。当你觉得这个人很讨厌的时候，这个人怎么看都很过分！

所以，基本上，人都是带着偏见生活的。谁都不能说，我不会带着偏见看人。说道底，人在生活中是自私的，所以，才会产生“偏见”这个问题。

当然，一下子让你放下偏见，是不可能。只是希望，能够慢慢地改变人与人之间的偏见……

我这个人

永州职院附小三（2）班秦婧仪

我这个人啊！外表很漂亮，乌黑光亮的头发像丝巾一样柔软。水汪汪的大眼睛里面有两颗闪闪发亮的“黑珍珠”，想问题的时候，眼睛里的“黑珍珠”滴溜溜地转。那张红的像樱桃的小嘴，蕴藏着丰富的表情，高兴时，说出来的话能让人家笑倒在地；生气时，说出来的话可以把人家气得火冒三丈，抽泣不已……

我这个人有个小优点尊老爱幼，乐于助人。同学们跑步时，我的好朋友摔倒了，我把她扶起来；在公交车上，车上人太多，一位老爷爷上车时，我把位子让给了老爷爷，车上的人都夸我是个好孩子……

有优点当然也有缺点啦！那就是让妈妈最头疼的毛病粗心。考试时，要进位的不进位；余数不写；本子忘在学校里……有一天，我去上学到了学校，我才发现书包忘带了，赶紧跑回家去拿书包，到了学校，已经上了半节课了。嗨！都是粗心惹得祸啊！

我这个人，优点多多！但是小朋友们，你千万别像我一样，犯上粗心的毛病哟！

（指导老师欧阳艳）

我这个人

永州职院附小三（2）班秦婧仪

我这个人啊！外表很漂亮，乌黑光亮的头发像丝巾一样柔软。水汪汪的大眼睛里面有两颗闪闪发亮的“黑珍珠”，想问题的时候，眼睛里的“黑珍珠”滴溜溜地转。那张红的像樱桃的小嘴，蕴藏着丰富的表情，高兴时，说出来的话能让人家笑倒在地；生气时，说出来的话可以把人家气得火冒三丈，抽泣不已……

我这个人有个小优点尊老爱幼，乐于助人。同学们跑步时，我的好朋友摔倒了，我把她扶起来；在公交车上，车上人太多，一位老爷爷上车时，我把位子让给了老爷爷，车上的人都夸我是个好孩子……

有优点当然也有缺点啦！那就是让妈妈最头疼的毛病粗心。考试时，要进位的不进位；余数不写；本子忘在学校里……有一天，我去上学到了学校，我才发现书包忘带了，赶紧跑回家去拿书包，到了学校，已经上了半节课了。嗨！都是粗心惹得祸啊！

我这个人，优点多多！但是小朋友们，你千万别像我一样，犯上粗心的毛病哟！

（指导老师欧阳艳）

篇十二：我这个人作文

我这个人，说来也怪，是个多面派。我说不来我是什么样的人，你们帮我看看，我是什么样的人？

我是一个懒虫。这一点，我是自己承认的，因为一到寒暑假不睡到自然醒坚决不起床，这样一来，就被妈妈狂批一顿。有时，我甚至可以在沙发上躺一天，干什么呢？看电视呗！如此，体重也增加不少。过年的时候，家家户户都要打扫房子，妈妈有时让我打扫屋子，可就在这时懒劲儿上来了，于是，我便一拖再拖，直至妈妈帮我干掉我的活。有时候看到妈妈这么累，我心里也不是滋味，可是我这一身懒劲儿……唉！没办法呀。

我是一个勤快的人。前面不是提到我很懒吗？可我也有勤快的时候呀！当我懒得实在不想动的时候，妈妈说：“干完活儿准你玩儿电脑。”我一听可以玩儿电脑，我是“干起活儿来，八头牛都拉不会来”。我不但把活儿干完了，还超额完成任务。由此可见，只要一有奖励，我还是一个挺勤快的人。

我是一个小拖拉。说这个，那可是一点儿都不假呀！每逢暑假老师布置日记我就头疼，更别说是每天写了。刚开始我还坚持的很好，可慢慢的就不行了。一天、两天、八天、十天……眼看不能再拖了，于是，我就一天四篇一天四篇地狂补，质量不好还不说，手还受不了。

我还是一个忘性大的人。有一次，我刚关上家门，下了没几个台阶，我突然说一句：“家门好像没关啊？我去看看。”爸爸说：“你忘性还真大呀！我亲眼看见你关的门。”我傻呵呵的笑了一下，随后便是脸红。我的忘性大，比仅仅体现在这一方面，还有很多呐！比如：打着手机找手机、笔放在桌上硬说在沙发上……我有时候真的在为我的记性而烦恼。

朋友们，你们说，我到底是一的什么样的人啊？

篇十三：我这个人作文

哈，我这个人。我这个人很幽默，让我给你说说我怎样幽默吧！

有一次，我和张明军一起回家，在路上，我们很无聊，我便给张明军讲了一个笑话，这个笑话是：“有一个中国人和一个美国人一起上飞机，中国人往下丢了个小刀，美国人往下丢了个炸弹，下来后，一个老汉被刀扎死了。还有一个，老汉高兴地说：”刚才我对着墙放了个屁把墙崩塌了！“说完，张明军便笑料不停。还说我是个幽默大王！

怎么样我是不是很幽默呀！哈我这个人！

篇十四：我这个人作文

“哇！又是一个新的乒乓球拍！太棒了！”我狂叫起来。 “这回你满意了吧？”爸爸问。 “满意了满意了。”我连连点头。

一回到家，我就飞奔到小区会所，和小朋友们玩去了。他们一见到我就说：“你换球拍了？”“我看看。”我递了过去。 “真是好球拍！狂飙三和G555的面，狂飙一的.板，弹性肯定非常好！咱们来一局吧。” “那――是！当然好。”

他先发球。他把球高抛，紧接着就是一个下旋。我把身子一倾，用球拍把球垫了回去。他一个正手拉球，我也和他对拉。他来一个抽球，我反应迅速，立即回挡一下，把速度快得像闪电般的球打了回去。他趁我还没缓过神来，又是一个抽射，我想：完了，接不着了……我拿球拍一碰，球晃晃悠悠地飞过去，竟然过网了！他身材矮小，手臂短，没接着，我拿到一分。真是个好球拍！

还是他发，发球失误，二比零。

换发球，我把球低抛，紧接一个侧旋。球划出一道美丽的弧线，正好飞到对方胸前，他来不及接，又是一分。他见我领先，发急了。我刚刚把球发出，他就给了我一个抽球，我反应不过来，他得一分。随后，他又以两个抽球扳回两分，三比三。本来他的水平就比我高，然后我们又打起了持久战。只见比分变成四比四、五比五、六比六……十五比十五。这么长时间都不见分晓，两人都打得气喘吁吁，浑身无力。 这时候，就是考验毅力的时候了。光是毅力也不成，还要有技术、良好的心态，三者缺一不可。按原来的技术我比不过他，可是有了这个球拍，和他抗衡是没问题，想赢也不容易。还是想想怎么发挥这个球拍的优势，调整一下战术吧。想到这个，我全身斗志昂扬，我想：再扳两个球就赢了。 对方脸色发白，弓着腰，瞪圆了眼睛盯着我手中的球，一副急于求胜的样子。我暗示自己不能给他打抽球的机会，要想办法打低球，越低越好，于是，我采用高抛下旋的发球方式，球非常低。我把拍子面压低，尽量打低球。果然，我把球打到他的身边，他没接着，我又得一分。最后一球，我还是用高抛下旋发球，发球打到了桌边，弹飞了，一个幸运球！我赢了！

“我不服！我不服！我只服你的球拍！”他气喘如牛、不服地说，“咱俩换一下球拍，再比一局！” “我也试试。”“我也……”小朋友们都围过来了……

晚上回了家，我早早地就睡了。我梦到了自己在奥运赛场上，和其他国家的运动员打乒乓球，拿着这个球拍站在了领奖台最高的地方，听着雄壮的国歌，仰视祖国的五星红旗冉冉升起……

篇十五：我这个人呀作文

我这个人长得一双迷人的大眼睛，却有着黑眼圈。有着一个粉嘟嘟的嘴巴，整体看来是很漂亮的一个人。

我我虽有着黑眼圈这个人的脾气很古怪，刚刚还是风平浪静，马上就是火山爆发。可每次生气都是不等太阳下山气就消了。你知道为什么吗？因为我有个消防队来的表哥，每次都是一桶水把我心中的怒火给浇灭。

听了我的简介你是不是很想进入我的世界看看这样的我是怎样成长的呢？那就欢迎。

马虎鬼我是个马虎鬼，成天丢三拉四。你看今天我又……“曹雅，家作本呢？”这已经是组长开学第五次叫我交作业本。“什么？我还没交作业本，我看看……”听了我的话组长晕倒……“呀，作业本又没带。”刚起来的组长再次晕倒。这种事就不说了，可我还有次把语文书也忘记在家。唉，真是悲哀。天生我才有何用呢？

电脑高手

说了你可别不相信，谁家电脑要是有黑木马入侵只要找我十分钟就搞定。那次我还在在电脑上查我家电费，我妈还打趣的说：“只要有我家瑶瑶，我们就连电脑维修工都可以不要了。”哪天我和会电脑的你切磋切磋一下电脑手艺吧。

野蛮女

估计你们也看过《野蛮女友》这部电视剧吧。野蛮女这也是我表哥给我取的外号，那可已经是几年前的事了，那时几岁的我还不懂事，快吃饭了，表哥和我一同看上了一个板凳。当时我们大眼瞪小眼{电击力百分百}一齐奔过去拿着板凳你拉我扯的`……最后还是抢赢了。正当我在庆贺我的胜利的时候，没抢到板凳的表哥甩下一句：“真是个野蛮女，用力这么大。哎，没救了。”事情过了这么久，可我一想起这件事就想笑，不知你会不会？

小傻瓜

我是小时候干了很多傻事，比如：给小狗刷牙，在井里钓鱼，还有……不过我最�宓幕故悄谴伪У绺说氖虑椤Ｄ鞘俏液苄〉氖焙颍�我表舅又批评我吃饭时掉饭。我满脸的不高兴，就想找根棍子来教训一下表舅。正当我在找棍子的时候，我看见我的面前立着一个电杆就心想：“这恐怕是最合适不过得了。”我立即跑上前去，使出全部力气试想把它抱起。正巧当时我表舅路过看见我抱着一个电杆有点疑惑就问：“你干什么呢？”我怒视了一眼他说：“你先给我等着，等我抱起这个电杆，你就死定了！”表舅听了哈哈大笑，然后对我说：“好，我等到，等到……”事后，我因为没有抱起电杆大生了表舅一场气。不过我现在想起这件事都有点羞羞。

我成长中的事情还有很多，今天我就给大家讲到这里了。拜拜！

第五篇：《这就是我》

《这就是我》

“人生，是一个令人深思的话题。新学年开始了，你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生，是我们共同的目标。”翻开新教材的第一页，这些充满了希望、智慧和人生的激情的话语，让每一个学生的精神为之一振。步入初中，踏入中学校园，人生的一段崭新旅程又出发了。

如何走好三年语文学习的道路？如何在新课程的背景下学习语文，实现语文和生活的畅通接轨？我们不仅仅要展望未来的发展趋势，我们还要回顾过去的成长轨迹。

我是谁？我从哪里来？我向哪里去？这些带有哲学意味的话题总是以它迷人的魅力吸引着我们。反思过去是为了更好地走向未来，这是本设计最直接的，也是最根本的起点。

【目标设计】

人教版语文新教材七年级第一单元综合性学习《这就是我》，把中心内容定位为自我介绍，“在全班同学面前说说自己，还可以运用图片、音像资料、个人作品展示等多种形式展现自己的风采”。教材列举了三个参考活动项目：自我介绍、推荐自己和模拟面试。

本设计就以此为蓝本和参考。这一节作文课的关键词设计为：

回顾过去、展望未来；我这个人；给我最大影响的人。

本课的目标设计为：

1.通过片段作文，培养学生围绕话题选择和组织材料的能力；

2.通过当众说话，培养学生口头表达能力；

3.通过多重的对话形式（采访家长，访问老师，与偶像、与同学的交流），培养学生对生活的关注，以及初步思考生活现象的能力；

4.通过歌曲的欣赏，以及课堂作文，培养学生积极的人生态度和健康的审美情趣，初步引导学生树立正确的人生价值观。教学过程

一、预习

1.采访。以《名字的故事》或者《小学的我》为主题，采访家长、小学的老师，寻找给你命名的人。请他们说说你的名字的含义或者故事，说说对你的印象，并作一些记录。注意和师长交流时的礼貌。

2.回忆。准备你幼时的照片，回忆童年时候你的模样和有趣的小故事。

3.你说我说：真我风采、好友（现在的同班同学）风采——我眼中的自己和同学。准备一两张自己的近照，说说你的现在；比较自己小时候的照片和现在外貌，说说自己的外貌变化和性格特征。选择一到两个同学，谈谈你的好友给你的印象，注意要说得幽默一些。

4.欣赏歌曲或者歌词《我是一只小小鸟》、《我的未来不是梦》。想想，你未来的初中生活应该怎样度过。

5.选择一个喜爱的名人，想一想他（她）的贡献和他（她）最吸引你的魅力所在。

二、导入

“我是谁？”这是一个永恒的话题。芸芸众生，用尽毕生的时间和精力，去思考、去探索、去追求、去实现。但是，仍旧有人不了解自己，仍旧有人找不到自己，仍旧有人因为盲目追求，而白白耗费生命„„

曾经有这样一句名言：“诗人和孩子，还有天空里的鸟儿都是世间最神圣的。”你了解自己吗？你的童年怎么样？让我们静下心来，听一曲《我是一只小小鸟》，说点、写点听歌的感受。

（学生在充分准备之后，一般会跃跃欲试，先通过听歌求静，这是一种蓄势待发、欲扬先抑。）

三、金色瞬间（结合你最喜欢的孩提照片说说童年的你）

1.《金色瞬间》：童年是金色的。请结合你最喜欢的一张童年照片，说说你小时候的情况；或者说说你最难忘的童年趣事。

（结合照片述说的形式更加生动，气氛更加活跃。）

2.《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的长辈，它是伴你一生的文字。当然，每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。

（《名字的故事》也可以说说你所喜爱的名人的姓名，及其含义。比如，毛泽东、周恩来、诸葛亮、关羽、莎士比亚等等，把思路引导向一个更加广阔的时空。）

四、惟一的绿叶（结合你最近的一两张照片说说真实的你）

导语：有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。

1.投影展示同学的近照，并且由本人向同学们说说自己的外貌特征和性格，争取说得特点鲜明而幽默。

提示，可以参考以下的提纲：

《我就是这样》：我快乐时候，会„„；我忧伤时候，会„„；我痛苦时候，会„„；„„的时候，我会„„

我是一个（）、（）、（）的人。

2.《以人为镜——别人眼中的你》。唐太宗说过这样一段名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”请在你的同学中选择一两个好友，说说你眼中的他（她）。

（我们将从此朝夕相处，所以让我们靠近、靠近、再靠近；让我们敞开、敞开、再敞开。本环节通过学生之间的对话，或者学生的自我表达，来实现设计意图。展示自我是每一个人心灵深处的愿望，所以只要教师引导恰当，一定能够成功激发学生们的自我表现欲，以及关注生活、参与生活的热情。当然，七年级的孩子尚不成熟，再加上他们有各不相同的家庭背景，他们的个性既是不够稳定和成熟的，也是各不相同的。所以，这里特别要注意的是尊重，要尊重不愿意表达的选择，千万不能一刀切。同时，也可以先写作，后分小组交流，再进行全班展示。当然允许自由分组，全班交流的时候，也可以采取好友合作的形式。）

五、我的形象设计

1.说说你喜爱的名人事迹和魅力所在，谈谈他（她）对你最大的影响。

2.欣赏歌曲《我的未来不是梦》，说说你的理想。

3.我的初中形象设计。人类渴望长出一对翅膀，去蓝天飞翔。如果你是一只鸟儿，那么初中三年，你选择怎样一种鸟的形象？比如：雄鹰、鸽子、鹦鹉、寒号鸟、麻雀、燕子、大雁等等（当然，你也可以选择其他的鸟的形象）。你选择哪一种鸟的形象设计，并且说说原因。

（孩子们富于幻想，喜欢童话，不切实际，直接要求他们说出自己的理想，可能不太现实。这个设计用自己的偶像来作引导，同时以鸟喻人，如雄鹰（奋发而拼搏）、鸽子（温顺而听话）、鹦鹉（人云亦云）、寒号鸟（得过且过）、麻雀（快乐而活泼）、燕子（勤劳而又可爱）、大雁（坚强而守时）等等，有一种价值观的暗示。当然也允许学生的幼稚想法和对鸟的形象作出不同的审美和价值判断。）

六、当堂作文和要求

出示作文题目：“请以自我介绍为话题，写一篇作文。要求题目自拟，可以采用小标题的结构方式。注意，侧重现在，同时一定要写出自己的个性来。”

（经过作文之前的这么一番活动，我认为学生不会出现作文没有话说的现象了，而且命题的宽泛也保证了百花齐放，以及各不相同的表达形式。这里要特别注意的是，学生因为在作文之前的一系列跨越时空的对话，非常容易出现驾驭材料的困难，表现出主次不分、条理混乱的问题，教师要注意有针对性的指导，避免课后作文中出现类似的现象。教师可以适当帮助学生理清思路，把握好详略和条理）