2012学校城乡环境综合治理工作计划

第一篇：2012学校城乡环境综合治理工作计划

中和镇创新希望小学

环境综合治理工作方案

为更好地贯彻落实上级各部门环境综合治理的文件精神，结合我校实际，现将我校环境综合治理工作计划如下：

一、成立领导小组，落实工作责任

我校成立城乡环境综合治理领导小组，实行“一把手”负总责、各班主任分工负责，形成齐抓共管的局面。

组长：陈超

副组长：苏勇

成员：各班班主任

二、完善责任制度，加强督查和考核

我校保持了认识上的高度统一，工作上的高效运转。学校对环境综合治理工作实行每天考核、每周总结制度，并纳入对班主任年度目标考核、班级目标考核的内容，作为班主任奖励绩效工资的主要依据，并与班主任津贴持钩。

对年度内完成环境综合治理工作任务的、做得好的教师给予表彰、奖励，对未完成工作任务或在工作中出现差错进行处罚。

三、加强教育宣传，营造校园环境治理氛围

为营造校园环境治理氛围，切实增强师生环境意识，促进校园环境治理工作的有序推进。我校充分发挥墙报、黑板报等舆论的宣传作用，积极组织师生开展义务宣传，多形式、多渠道实施城乡环境综合治理的宣传教育，切

实提高师生的文明卫生意识和素质，调动师生参与环境治理的积极性，形成全员参与的良好氛围。

学校配合教育局下达的城乡环境综合治理的相关文件精神，召开全校师生一次校园环境综合治理大会。并在醒目的地方贴上永久性的环境综合治理宣传标语。教师每月第一周星期五下午进行一次校园环境综合整治义务劳动。每月办一期校园环境综合治理宣传专栏。同时学校将组织师生走进社区、走上街头，进行环境卫生、文明行为劝导宣传。

四、突出工作重点，强化责任措施，切实开展落实校园环境综合治理工作

1、开展校园及周边集中整治。加强对重点防火的位置校园消防安全工作的检查和监管，杜绝校园火灾；强化对我校教师的摩托车管理，杜绝违章行驶和超人超载行为；对师生食堂不合格食品进行清理整顿；建立健全我校安全事故应急救援机制、突发事件应急机制和处理预案。

2、开展专项重点整治。一是我校组织教师志愿者服务队伍，组织学生有序上学和放学，保证上学和放学时间校门良好的秩序；二是规范师生文明行为，严格落实《教师八不准制度》和《中小学生日常行为规范》，对教师在学校、家庭和公共场所出现的不文明行为和损害教师形象事件进行通报、查处。

3、强化日常卫生工作，实施校园“五化”工程。加强学校日常环境卫生和保洁工作，改善学校环境质量。按照“净化、绿化、美化、亮化、师生文明化”五化标准。大力整治校园及周边环境卫生，彻底治理校园及周边卫生死角；开展植树种草活动，实现应绿尽绿；做好校园建设和美化设计、布局和橱窗、标语、室内外的布置，力求简洁、美观、大方；给楼道、通道、走廊等暗处装上路灯，给校舍墙壁穿衣涂白，给校门和栏杆定时上漆；强化文明礼仪教育，规范师生言行，师生做到仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅。

4、加大健康教育力度。我校将按规定开设健康教育课，落实教材、教师、课时、教案、教学考核，普及健康卫生知识；作好学生健康知识测试和行为调查统计；做好学生控烟教育和学校禁烟工作，教育学生学会拒绝第一支烟。

5、加强食品、饮水卫生和除“四害”工作。我校坚持食堂食品卫生从业人员上岗体检和岗位卫生知识培训制度，确保食品、饮水卫生达到标准，防控食物中毒事故的发生；配合乡镇卫生部门搞好学校学生的计划免疫和传染病预防工作。

6、深入“警校共育”，大力推进校园警务。

按照平安建设的要求，我校把推进“警校共育，建设平安和谐校园”与加强青少年思想道德建设相结合，与建设学校安全稳定工作防控体系相结合，与推进学校周边治安环境治理相结合，筑牢维护社会稳定、促进校园平安和谐的第一道防线。

我校将不断健全和完善各项管理制度，加强我校住校生管理工作；强化审查登记制度和24 小时值班巡查制度，尤其是对校舍的巡逻；加强对师生的安全应急培训，并且积极开展应急演练；同时积极配合镇派出所严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动。

2012年2月7日

第二篇：2012学校城乡环境综合治理工作计划(精)

中和镇创新希望小学 环境综合治理工作方案

为更好地贯彻落实上级各部门环境综合治理的文件精神,结合我校实 际,现将我校环境综合治理工作计划如下:

一、成立领导小组,落实工作责任

我校成立城乡环境综合治理领导小组,实行“一把手”负总责、各班主 任分工负责,形成齐抓共管的局面。

组 长:陈超 副组长:苏勇 成 员:各班班主任

二、完善责任制度,加强督查和考核

我校保持了认识上的高度统一,工作上的高效运转。学校对环境综合治 理工作实行每天考核、每周总结制度,并纳入对班主任目标考核、班级 目标考核的内容,作为班主任奖励绩效工资的主要依据,并与班主任津贴持 钩。

对内完成环境综合治理工作任务的、做得好的教师给予表彰、奖励, 对未完成工作任务或在工作中出现差错进行处罚。

三、加强教育宣传,营造校园环境治理氛围

为营造校园环境治理氛围,切实增强师生环境意识,促进校园环境治理 工作的有序推进。我校充分发挥墙报、黑板报等舆论的宣传作用,积极组织 师生开展义务宣传,多形式、多渠道实施城乡环境综合治理的宣传教育,切

实提高师生的文明卫生意识和素质,调动师生参与环境治理的积极性,形成 全员参与的良好氛围。

学校配合教育局下达的城乡环境综合治理的相关文件精神, 召开全校师 生一次校园环境综合治理大会。并在醒目的地方贴上永久性的环境综合治理 宣传标语。教师每月第一周星期五下午进行一次校园环境综合整治义务劳 动。每月办一期校园环境综合治理宣传专栏。同时学校将组织师生走进社区、走上街头,进行环境卫生、文明行为劝导宣传。

四、突出工作重点,强化责任措施,切实开展落实校园环境综合治理工 作

1、开展校园及周边集中整治。加强对重点防火的位置校园消防安全工 作的检查和监管,杜绝校园火灾;强化对我校教师的摩托车管理,杜绝违章 行驶和超人超载行为;对师生食堂不合格食品进行清理整顿;建立健全我校 安全事故应急救援机制、突发事件应急机制和处理预案。

2、开展专项重点整治。一是我校组织教师志愿者服务队伍,组织学生 有序上学和放学,保证上学和放学时间校门良好的秩序;二是规范师生文明 行为,严格落实《教师八不准制度》和《中小学生日常行为规范》 ,对教师 在学校、家庭和公共场所出现的不文明行为和损害教师形象事件进行通报、查处。

3、强化日常卫生工作,实施校园“五化”工程。加强学校日常环境卫 生和保洁工作,改善学校环境质量。按照“净化、绿化、美化、亮化、师生 文明化”五化标准。大力整治校园及周边环境卫生,彻底治理校园及周边卫 生死角;开展植树种草活动,实现应绿尽绿;做好校园建设和美化设计、布 局和橱窗、标语、室内外的布置,力求简洁、美观、大方;给楼道、通道、走廊等暗处装上路灯,给校舍墙壁穿衣涂白,给校门和栏杆定时上漆;强化 文明礼仪教育,规范师生言行,师生做到仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅。

4、加大健康教育力度。我校将按规定开设健康教育课,落实教材、教 师、课时、教案、教学考核,普及健康卫生知识;作好学生健康知识测试和 行为调查统计;做好学生控烟教育和学校禁烟工作,教育学生学会拒绝第一 支烟。

5、加强食品、饮水卫生和除“四害”工作。我校坚持食堂食品卫生从 业人员上岗体检和岗位卫生知识培训制度,确保食品、饮水卫生达到标准, 防控食物中毒事故的发生;配合乡镇卫生部门搞好学校学生的计划免疫和传 染病预防工作。

6、深入“警校共育” ,大力推进校园警务。

按照平安建设的要求,我校把推进“警校共育,建设平安和谐校园”与 加强青少年思想道德建设相结合,与建设学校安全稳定工作防控体系相结 合,与推进学校周边治安环境治理相结合,筑牢维护社会稳定、促进校园平安和谐的第一道防线。

我校将不断健全和完善各项管理制度,加强我校住校生管理工作;强化 审查登记制度和 24 小时值班巡查制度,尤其是对校舍的巡逻;加强对师生 的安全应急培训,并且积极开展应急演练;同时积极配合镇派出所严厉打击 侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动。

2012年 2月 7日

第三篇：城乡环境综合治理工作计划

XX单位

XX城乡环境综合治理工作计划

为贯彻落实省、市、区关于开展城乡环境综合整治的决策部署，我单位将结合区城乡治理办相关文件要求，积极开展城乡环境综合整治活动，进而推动全区城乡环境综合整治工作。结合我单位实际，制定计划如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，以科学发展观为指导，认真贯彻落实全省、市、区城乡环境综合治理工作会议精神，从人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，按照四化评价体系标准，大力开展城乡环境综合整治，突出城乡环境卫生和容貌秩序两个重点，加强组织领导，科学制定规划，创新工作方式，注重宣传教育，强化督促检查，实现目标管理，加快营造清洁、整齐、优美的城乡环境，着力提升城乡环境质量，为推动我区加快发展、科学发展、又好又快发展，构建和谐纳溪而努力奋斗。

二、工作步骤

（一）展开阶段

目标：抓好城市容貌治理工程、乡镇整洁工程、村庄清洁行动等工作，力争在整治城市及乡镇、村庄环境卫生、提高保洁水平、普及卫生和文明常识方面取得明显成效。

（二）深化阶段

目标：集中开展城市环境改造、乡镇容貌整治和村庄庭单位美化等专项治理工作，基本达到《四化体系》标准。加强精神文明建设，提升城乡居民素质，实现城乡环境优美、生态良好、风貌协调、庭单位美化、村容整洁、民风文明的新气象。

（三）提高阶段

目标：结合整治工程实践，重点抓好完善设施、巩固并建立健全工作机制和长效管理机制，形成城乡容貌整洁、人居环境改善、城市品质提升、发展环境估化、居民素质提高的良好局面。

三、有关要求

1、加强领导，落实责任。及时成立以单位一把手为组长的领导组，并安排专职人员负责日常工作。

2、落实资金，健全队伍。要根据工作需要，落实资金，建立经费保障机制，加大对基础设施建设的投入，确保整治工作顺利推进。

3、深入宣传，全民参与。要加大宣传力度，扩大宣传覆盖面，形成全社会广泛关注城乡环境综合整治的浓厚舆论氛围。

第四篇：学校城乡环境综合治理工作计划 Microsoft Word 文档

石梨乡中心小学校城乡环境综合治理2012年工作计划

2012年，我校将继续立足实际狠抓校园环境和校容校貌的治理工作，以治理环境秩序工作中存在的重点难点为突破口，以整治脏、乱、差，建设优美环境为目的，以监督、检查、治理为手段，不断提高治理工作质量，增强师生的环境意识，推动我校精神文明建设，以培养学生自觉卫生习惯及增强学生自我保健意识为工作目标，采取集中治理和长效管理相结合的方式，大力加强校园城乡环境综合治理工作，彻底清除卫生死角，着力解决脏、乱、差问题，较快实现 “干净、整洁、规范、有序”的工作目标，使学校的环境得到较大改变。

一、明确目标，突出重点

1、进一步加强规范化管理。

一是认真落实教室、公区责任制，杜绝垃圾死角，确保环境整洁卫生。二是巩固现有成果，继续整治办乱丢、乱贴、乱堆、乱放现象。三是认真广泛开展宣传教育活动。四是全面开展爱卫生、做文明人活动，培养和教育师生增强公德意识、环境意识、卫生意识、文明意识，提升文明素质，形成“人人讲文明、事事树新风”的良好社会风尚。

2、积极主动与乡相关部门配合，扎实整治包段区域的顽症。一是清理卫生死角，督促生活垃圾日产日清，确保校门外我校责任区域清扫保洁无缝隙全覆盖。二是督促车辆停放归位，严禁乱停乱放。三是治理乱摆摊点、越门出摊占道经营。四是清理户外不规范广告牌、电线杆及街头“牛皮癣”。

二、加强领导，严格考核

为继续开展好城乡环境综合整治工作，我校城乡环境综合治理工作领导小组组长由校长杨清茂任组长，教导主任副组长，后勤、办公室、净化办、团队等为成员，领导小组下设办公室在行政办公室，具体负责城乡环境综合治理的日常工作。确保此项工作有机构、有人员、有落实。继续把城乡环境综合治理工作的相关目标任务纳入了对各班的2012及班主任考核。

三、加强宣传，全民动员

整洁优美的环境是树立我校良好形象前提，因此我校要高度重视此项工作。要充分利用悬挂标语、发放宣传资料、办简报、广播等多种方式，坚持正面宣传与反面曝光并举的方式，多形式、多层次、全方位宣传城乡环境综合治理工作的目的意义。

四、严格督查，整治到位

继续把城乡环境综合治理工作与转变干部作风、加强机关行政效能建设紧密结合起来，完善机制，严格督查，切实转变作风，提高工作效能，进一步塑造人民教师的良好形象。行政领导随时进行明察暗访工作，发现反面典型及时曝光。对有令不行、工作不力，影响城乡环境综合治理工作顺利实施的，从严实行“问责”，严肃追究相关责任人的责任。

五、具体工作安排：

1、（2012年3月1日—5月31日）：开展“小手拉大手、文明一起走”活动。积极组织学生向社会发放城乡环境综合治理倡议书和宣传单；以“讲文明、爱卫生”为题，组织学生写家信，带动家长及家庭成员积极参与城乡环境综合治理，有效提高知晓率和参与率，达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区，推动整个社会的目的。

2、（7月12日—8月30日）开展社会公益活动。开展 “争做环保小卫士”、“争当环保劝导员”等活动，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、帮助孤寡老人等活动。

3、（9月1日—9月30日）：开展城乡环境综合治理专题教育活动。各班级都充分发挥课堂教学主渠道作用，并通过标语、宣传栏、校报、校园广播、网络、文艺表演、团队活动、主题班会、知识竞赛等方式，积极组织城乡环境综合治理的相关内容进入教材和课堂，融入学生日常生活，做到环境治理工作处处有教育，人人都铭记，时刻都参与，蔚然成风的良好局面正在形成。

2、（10月1日—12月31日）：开展 “三个告别”活动。各班级通过各种方式，引导学生从我做起，从现在做起，认真开展“我和陋习说再见”主题活动，向脏、乱、差告别，向陋习告别，向不文明卫生的行为习惯告别，做文明学生和文明使者。

3、（9月1日—12月31日）：开展“我为校园美容”、“我为校园添绿荫”活动。组织教师、学生献花捐花绿化、美化办公室、教室和校园。经常在校园内开展环境卫生治理，清理积存垃圾，清除卫生死角，清洗墙面污渍，使校园地面干净，墙体整洁。

石梨乡中心小学校

二0一二年元月 石梨乡中心小学校2011学城乡环境综合治理工作总结

2011年，我校立足实际狠抓校园环境和校容校貌的治理工作，以治理环境秩序工作中存在的重点难点为突破口，以整治脏、乱、差，建设优美环境为目的，以监督、检查、治理为手段，不断提高治理工作质量，增强师生的环境意识，推动我校精神文明建设，以培养学生自觉卫生习惯及增强学生自我保健意识为工作目标，采取集中治理和长效管理相结合的方式，大力加强校园城乡环境综合治理工作，彻底清除卫生死角，着力解决脏、乱、差问题，较快实现 “干净、整洁、规范、有序”的工作目标，使学校的环境得到较大改变。

一、积极开展工作，坚持做到常抓不懈

学校是传播文明的场所，是社会的示范窗口。优雅、整洁的校园及周边环境给孩子的影响是直接的、生动的、持久的，对孩子有着潜移默化的作用。我校一年来全面开展了校园及周边环境专项检查、整治，坚持“安全第一，预防为主”，认真执行加强校园周边环境整治的要求，切实抓好各项制度和创安工作的落实，狠抓领导责任制和目标管理责任制，始终把安全工作摆在首要位置，围绕“责任、规范、教育、排查、平安”这些关键词，做到警钟长鸣，常抓不懈，严密防范，强化措施，狠抓落实，有效地消除安全隐患,杜绝安全责任事故的发生，有效维护了师生安全和教育教学活动秩序，促进了学校的发展、教师的提高和学生的进步。现将主要工作总结如下：

二、健全组织机构，领导严格管理有方 学校领导高度重视，把全面整治校园环境列入了学校工作的重要议事日程，召开专门会议，认真研究和制定集中整治实施方案，建立了以校长、工会、教导处、少先队大队部、教研组为一体的组织机构，成立了以校长杨清茂为组长，教导为副组长，中层以上干部、各工会组长、各班班主任为成员的城乡环境综合治理工作领导小组，领导小组下设办公室，由殷国禄兼任办公室主任，负责日常工作。做到责任到人、职责明确、严格要求、严格管理，使工作有布置、有落实、有检查、有成效。发放了关于整治中小学校周边环境的通告，知识手册等。领导小组成员加强对整治工作的督促检查，有力地促进了整治工作的顺利开展，不定期的对校园周边及校内进行检查暗访，巩固了集中整治的成果。

三、加强舆论宣传，开展集中整治行动

1、以校园红领巾“广播站”和墙报、板报、小报、班队会、学校集会等为窗口，宣传环境治理的重要性，养成优良教风、班风、学风、校风，坚持每周一总结，发扬校风建设中新取得的成绩，并不断赋予、充实新的内容，宣传工作深入人心。

2、坚持“以人为本，活动育人，寓教于乐”原则，以德育处、团队活动为主线，贯彻落实校园周边环境治理工作。本学期组织了“讲文明、除陋习、树新风”、“祖国发展我成长”的主题队会和“爱我校园”、“德孝伴我成长，争做四好少年”等主题班会，以及“小手拉大手，文明一起走”、“给家长的一封信”、“文明礼貌用语”、庆祝“三八节”、“五一节”、“六一节”等活动，让学生在活动中认识、理解、参与到校园周边环境综合治理中来，从自我做起，从身边的一点一滴做起，自觉守纪，文明说话，礼貌待人，不乱扔乱丢，不乱刻乱画，不乱攀折花草树木，增强了学生对校园环境绿化的保护，增强学生的自我防范能力，使校园环境整洁优雅，树木葱茏，有效的保护了师生的人身安全，为教书育人提供了好的治安环境。

3、家庭是一座天然学校，父母是孩子首任教师，孩子的身心能否健康成长离不开家长和学校的教育，为和家长密切配合，共同教育好孩子，形成教育合力，本学期我校组织了两次学生家长会，告诉家长学校的作息时间、规章制度、教育孩子的要求、安全等工作，并向家长宣传学习了《未成年人保护法》和《中、小学生意外伤害事故处理办法》等，让家长了解孩子，提高家长进行家庭教育的科学性、自觉性，促进家庭与学校的主动配合。

4、围绕中心，综合治理

（1）整治了学校周边治安秩序及文化环境。（2）整治了学校周边的交通秩序。（3）加强了学校的住校生安全管理。

（4）保障了学校的食堂、饮用水、小商店卫生安全。（5）全面排查和深入整改了学校及周边建筑设施安全隐患。

四、加强环境治理，认真抓好“五个创建”

1、创建洁净卫生校园。做好师生个人卫生和校园公共场所及设施卫生，彻底治理脏、乱、差现象，彻底治理“乱扔垃圾、乱丢烟头、乱吐口痰”三乱现象。个人卫生做到“七勤”，即勤洗脸、勤洗头、勤洗手、勤洗脚、勤洗澡、勤洗衣被、勤擦洗用具；公共卫生做到“七无”，即无垃圾、无尘、无污水积水、无痰迹、无蛛网、无异味、无四害。重点加强对食堂、学生宿舍、厕所的卫生管理，做到学生食堂环境整洁卫生、生产加工流程规范有序，学生宿舍干净明亮，物品摆放整齐，厕所干净卫生无异味。

2、创建整齐规范校园。以整治“五乱”为重点，杜绝垃圾乱扔、广告乱贴、摊点乱摆、车辆乱停、工地乱象等现象；从教师办公室、多功能室、音乐室、美术室、会议室、教室里学生的课桌椅、寄宿部床铺、生活用品摆放整齐规范做起，做到学校有制度，师生有行动。

3、创建绿化、美化校园。各点校根据实际，制定绿化美化计划，加大园林绿化投入，提高绿化专业水平和绿化档次，使学校基础设施建设和校园绿化美化一步到位，成为理想的工作、学习、休息场所。

4、创建节约环保校园。学校指导师生树立节约观念，养成节约习惯；要推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗；增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

5、创建文明和谐校园。学校切实加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾自救疏散演练，建立教育风险管理服务保障体系。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《中小学生守则》和日常行为规范，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识；坚持以人为本，以师生满意为目标，创建市依法治校示范学校，构建平安和谐校园。

五、彰显办学特色，突出校园文化建设

1、学校进一步地提炼、总结本校的办学思想、办学目标、办学特色、校风和校训，并以多种方式在校园内呈现和展示，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。

2、在学校的醒目位置设置学校的公示栏、宣传栏等，向师生及社会广泛宣传公民道德规范、中小学教师职业道德规范、素质教育理论、课程改革知识、小学生日常行为规范及学校其他规章制度等。

3、根据学校的整体布局和功能区的划分，规范办公室、班级、功能室的标牌及标识，对办公区、教学区、寄宿生生活区等分别设置醒目而又主旨鲜明的标语以及指引、警示、激励等凸显人性化，突出对学生关爱的内容。

4、加强班级文化建设。采取师生共同商议的方式，形成相应规章制度，使室内外物品放置整齐，学习生活用品摆放有序，有各自的文化特色。

六、创新活动载体，营造和谐校园环境

1、（2011年3月1日—5月31日）：开展“小手拉大手、文明一起走”活动。积极组织学生向社会发放城乡环境综合治理倡议书和宣传单；以“讲文明、爱卫生”为题，组织学生写家信，带动家长及家庭成员积极参与城乡环境综合治理，有效提高知晓率和参与率，达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区，推动整个社会的目的。

2、（7月12日—8月30日）开展社会公益活动。开展 “争做环保小卫士”、“争当环保劝导员”等活动，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动。

3、（9月1日—9月30日）：开展城乡环境综合治理专题教育活动。各班级都充分发挥课堂教学主渠道作用，并通过标语、宣传栏、校报、校园广播、网络、文艺表演、团队活动、主题班会、知识竞赛等方式，积极组织城乡环境综合治理的相关内容进入教材和课堂，融入学生日常生活，做到环境治理工作处处有教育，人人都铭记，时刻都参与，蔚然成风的良好局面正在形成。

2、（10月1日—12月31日）：开展 “三个告别”活动。各班级通过各种方式，引导学生从我做起，从现在做起，认真开展“我和陋习说再见”主题活动，向脏、乱、差告别，向陋习告别，向不文明卫生的行为习惯告别，做文明学生和文明使者。

3、（9月1日—12月31日）：开展“我为校园美容”、“我为校园添绿荫”活动。组织教师、学生献花捐花绿化、美化办公室、教室和校园。经常在校园内开展环境卫生治理，清理积存垃圾，清除卫生死角，清洗墙面污渍，使校园地面干净，墙体整洁。

七、严格考核评估，确保活动取得实效

加大考核力度和资料信息报送。各班级都深入贯彻落实城乡环境综合治理“进学校”活动示范创建会议精神，扎实开展示范创建活动，评选表彰了一批优秀班级、优秀学生等。

八、坚持立足长远，形成治理长效机制 城乡环境综合治理工程是一项长期的系统工程，非一朝一夕之功，需要坚持。学校立足长远，统筹规划，出实招，求实效。一是明确责任，层层签订责任书、层层落实责任，层层狠抓落实。二是注重师生文明卫生素质的培养，培养良好的文明卫生习惯等。并将此次活动中方针、要求和具体措施，写入了学校的办学规程，使城乡环境综合治理工作在我校实现了经常化、制度化、规范化。最终达到我校的净化、美化，促进我校和谐校园的发展。

石梨乡中心小学校

二0一二年元月

第五篇：学校城乡环境综合治理汇报材料

学校城乡环境综合治理汇报材料

学校自城乡环境综合治理“进学校”活动开展以来，根据文件精神、并结合工作实际扎实开展了相关活动，取得了一定成效。现特汇报如下：

1、学校在城乡环境综合治理过程中，采取的创新性工作举措及取得的初步效果。（1）学校调动一切积极因素，落实经费保障问题，投资110万元，新建文化长廊、维修“勤奋”楼、改建老校舍等，有效地促进学校面貌焕然一新。（2）实施洁净校园工程，每班设立“清洁卫士组”，教育及督查每一位学生养成“爱卫生、讲卫生”的良好习惯。（3）推进秩序校园工程活动，对“学生上下楼梯、进小卖部购物、进食堂就餐、课堂书本摆放；教师办公室、学校会议室的陈列；食堂内的餐具、食品；校内的悬挂物及自行车停放”等，均明确要求，规范有序，杜绝杂乱无章现象。（4）积极推进校园“七化”建设，筹资8万元，硬化和修补学校内、外院坝、过道，美化学校花台、花带等，彰显学校环境的教育性、观赏性和艺术性。

2、学校深入开展城乡环境综合治理工作，使“教师、学生、家长”的思想观念、行为习惯等方面有较大转变，并对周边社会起到了能动辐射作用。（1）学校根据清洁、纪律等情况，每周评比“流动红旗”班，较好地解决“脏、乱、差”问题，强化学生“遵纪、保洁”自觉性。（2）学校按照育人环境全面优化标准，开展评选“优秀教研组”活动，提升教师工作、生活环境质量。（3）学校坚持环境综合整治工作“进学校、进课堂、进师生头脑”思路，持之以恒地要求教师环境教育有计划、有教案，着力增进师生环境、环保意识。（4）认真开展“写家书”及“小手拉大手”活动，鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友“讲卫生、讲文明、爱环境”的责任，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

3、学校开展环境综合治理活动以来，涌现出了一些先进人物与事迹。（1）学校领导坚持表率为先，从自身言行做起，不分工作日与节假日，奋战在环境治理第一线。（2）退休教师……同志发挥余热，踊跃参与到学校环境综治工作中。尤其在XX年暑假里，不畏炎热，吃苦耐劳，协助学校工地负责人严把安全、质量关。

4、学校积极开展环境综合治理活动，做了一系列工作。（1）学校充分利用校园广播、橱窗、信息公布栏、班队会和社会实践主题平台，积极发挥教育优势，精心组织多侧面、多层次、多角度地加大环境宣传力度。（2）学校召开党委会、行政会、教师会，分析现状，把握学校环境“综治”工作方向。（3）认真开展“五个一”活动，努力营造人人关心和支持城乡环境综合治理的良好氛围，助推城乡环境综合治理工作上新台阶。（4）完善“综治”措施，形成学校“综治”长效机制，使城乡环境综合治理给师生及社区居民留下深刻良好的印象和产生积极深远的影响。

……县……学校

XX.01.22