幼儿园大班家长开放半日活动

第一篇：幼儿园大班家长开放半日活动

2012学年第一学期家长开放半日活动计划

一、自主游戏：

1、材料提供：

自带玩具、图书、建构积木、下棋、小问号：自带“小问题”考考同伴、小主播：自带新闻

2、重点指导与观察：

安静愉快地活动，能完整地表述自己带来的新闻、小问号。

三、生活与游戏：

重点观察与指导：

1、引导幼儿养成良好的盥洗习惯。

2、鼓励幼儿与同伴交往时使用礼貌用语。

四、学习活动：

二、体育活动

场地：钻爬区

材料提供：地垫、管状通道、爬行半球、长绳等

重点观察与指导：

指导幼儿能双腿并拢练习跳绳。

游戏：贴人

目的：培养幼儿动作协调地奔跑及躲闪的能力

主题——我们的城市

活动名称(二)：美术——奇特的房子 活动目标：

1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。

活动准备：

1、画纸、笔、奇特房子的课件

2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。

活动过程

一、身边的房子（活动价值：交流对房子的感受）

1．出示汉字——房子

师：你们认识这两个字吗？对，今天我们就来聊聊房子的事情。等一会我们一起和朋友看看、说说你看到的房子。

2．说说自己见过的房子（观看课件）

师：你见过这些房子吗？你最喜欢哪一幢？说说你的理由。（居住房、幼儿园、国际会议中心、大剧院、东方明珠电视塔）

3．小结：在我们周围有许多的房子，有新建筑，有老房子，它们的形状各异，但它们都给我们的生活带来了许多方便。

二、奇特的房子

师：今天老师也找到了一些奇特的房子，我们一起来看看。（出示课件，识字：奇特的房子）什么叫做奇特？（奇特：奇特就是特别，很不一样，很新奇，奇怪，很少见等。）

1．风帆式建筑（悉尼歌剧院—美观）

提问1：先来看看第一幢房子，这个房子有什么特别的？它像什么？（像船、贝壳、海螺、瓜子等）

提问2：有谁知道它的名字？是哪个国家的建筑？

小结：这幢房子建造在澳大利亚的首都悉尼。（插问：我们中国的首都在哪里？）里面是专门用来观看唱歌表演的地方，所以叫做悉尼歌剧院。远远望去悉尼歌剧院就像是一艘白色的帆船在蓝色的大海上航行，多美啊！因为像风帆，所以我们把它叫做风帆式建筑。

2．球形建筑（日本绿化馆——通风）

提问1：再来看第二幢房子，真有意思是个大足球房子，其实这是日本的一个绿化馆，什么叫做绿化馆呀？

提问2：在球形的房子上有许多可以自动开闭的窗户，为什么要装这么多的窗户？ 提问3：是呀，让里面的植物、人一直都能呼吸到新鲜的空气，使我们更健康。其实我们上海也有这样的球形建筑，谁知道？ 小结：对了，像球一样的房子我们称为球形建筑。

三、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的未来的房子。

1、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

2、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。

第二篇：幼儿园大班家长半日开放活动总结

幼儿园大班家长半日开放活动总结

家长半日开放活动在全体老师的共同努力、家长们的积极参与下，取得了圆满成功。本次活动中有惊喜，有快乐，有满足，同样肯定也有不足，我们辛辛苦苦的工作在活动中得到了展现与收获。活动中，我们能看到家长满意、快乐的表情，对我们的工作也非常的满意，非常的信任。通过这次活动，家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足之处，有助于下次的开放活动更好更成功。

由于当天的天气原因，我们取消了户外活动，晨间活动安排了画画活动，每位幼儿都能高兴的积极参加，即达到了身心愉快，又提高了动手能力与想象力。早餐时，幼儿进餐情况也是很有秩序，晨谈活动完成的不错，我们花样式的点名形式，发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们对此称赞不已，尤其是卢国富、程海洋、钟佳慧等几个孩子的家长都特别满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。

本次我展示的教育活动是一节语言活动《春天在哪里》，本节活动的目的主要是培养及发展幼儿大胆的想象力，通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很积极，尤其是卢国富、白承润等小朋友发言特别积极，在活动中我们也注意了个别幼儿的培养，如：郑克礼、姚建林等，总体来说，这节教育活动完成的不错。还有蒋老师的课，课后我了解了一下，也是完成的不错。

课间操的活动也是改成了亲子制作蛋壳的活动，由蒋老师负责，一共分为两组，幼儿与家长都能积极并愉快的参与活动。在亲子活动中，我们组织家长和幼儿共同制作三明治，本来的活动方案是将家长和幼儿一共分为4组共同制作，但考虑到存在的安全隐患，临时改变了家长与幼儿分工合作，由家长们来煎鸡蛋与切西红柿，而幼儿则将土司准备好，通过我的示范，将煎鸡蛋和西红柿夹在土司中间，幼儿很快就完成好了，并与家长一起分享了成果，家长小孩都很开心。

最后的环节是亲子互动活动，因为天气原因，我们到三楼舞蹈室进行本次活动，在上下楼梯时，发现幼儿排队秩序有了明显的进步；但个别家长因为临时有事离开了，不过没有影响到幼儿情绪，在旺旺老师的带领下，其他家长与幼儿都能愉快的参与活动，在他们脸色看到了满意的笑容。

本次活动总体取得了圆满成功，达到了预期的效果，加强了幼儿园与家长间的沟通了解，增加了他们对幼儿园工作的信任和支持。但从活动过程中，我们也发现了一些不足之处，主要是我们在活动过程中细节问题考虑不够，对可能遇到的突发情况应变不足，还有老师之间的默契与沟通问题。这些问题，也将促使我们进一步加强改善工作方式，力争在以后的活动中尽善尽美，让幼儿园和家长们更加满意。

本次活动非常感谢幼儿园领导的支持，家长们的积极参与，让我们一起为了孩子的美好明天，共同努力！

大班：XXX

2013年X月X日

第三篇：幼儿园大班家长半日开放活动反思

幼儿园大班家长半日开放活动反思

-----李星

一、活动程序有待改进

今天的家长开放日基本无大的纰漏，但由于自己经验不足，考虑不周，所以在程序和组织方面不够成熟，略显混乱，因此我们将在组织和程序方面总结经验，弥补不足，争取在下次的类似活动中应对自如。

二、教学过程应进一步完善

由于我班幼儿即将升入小学，所以我们在开展正常幼儿活动的同时，努力穿插文化知识，使活动的趣味程度有所降低，所以经过此次活动，我深感我们应改进教学方法，努力完善教学程序，在渗透文化知识的同时增强趣味性和吸引力，让幼儿快乐成长。

三、思想上应更为重视幼教工作

看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我们应以“爱”为本，将自己摆在与家长同样的位置，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，在烦躁之时应极力克制，不应采取粗暴执教的方法对待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

家长反馈意见：

班里所有家长都表示对这类开放日活动表示很满意，通过这类活动让家长更多更充分的了解了孩子在幼儿园的一日活动情况，可以直观地看到孩子 和老师之间的互动，并且多数家长都很希望幼儿园能经常搞一些类似开放日这样的拉近家园之间距离的活动。

第四篇：家长半日开放活动大班计划

家长半日开放活动大班计划

一：第一节课所上内容：

数学：10以内的顺数与倒数，10以内的单双数、珠心算（双手表示50内任何数字，从1数到50）

语言：识字：父、母、子、女、儿、衣、巾、禾、米、谷、光、气、车、门、工、厂、左、右、东

儿歌《土豆》，古诗《望庐山瀑布》、《咏柳》、《送元二使安西》

二：折纸飞机，课外游戏，看谁飞的远。

三：第二节课，英语，所学单词和日常短语，英文歌曲《爸爸妈妈我爱你》《字母歌》

艺术，唱歌《老师老师我爱你》，《国歌》，《爷爷为我打月饼》

亲子游戏。《你要相信我》：家长蒙上眼睛，幼儿拉着家长的手，由幼儿发号口令，家长跟着孩子的口令，顺利通过前面的障碍物，先到终点的家庭获胜

四：家长交流：学校表现，进步方面

黄泓沄：比上学期，胆子要大很多，能大胆和老师对话，上课偶尔也会举手回答问题

朱俊臣：这学期懂事了很多，虽然屁股在椅子上还是坐不太住，但是能记住上师上课所讲的内容，回答问题也很积极。

范宇航：这学期来的比较晚，可能学习上还跟不上，但比上学期，听话了很多，卢思玥：进步很明显，上学期自由散漫，这个学期知道守规矩了，这就是很大的进步 王腾悦：进步也很大，上课时很活跃，就是胆子太小，不敢回答自己想出的答案。闫 灿：语言表达能力提高很多，经常会主动和老师交流，曾子涵：比上学懂事了，上课表现也很棒，但语言表达这一块还不是很强，以后要和同学老

师多说话交流，王锦坤：本班最小的宝贝，但很听话，现在还小，老师只希望他能养成一些好习惯，李国豪：这学期像变了个学生，真的是长大了，没有上学期那么爱惹事了，也没听到有哪些

同学来告状说李国豪打他，这就很棒

谢宇阳：虽然是从中班上来的，但学习不比其他学生差，而且也像个大孩子一样，能遵守班

上各项纪律

罗彬航：屁股也是坐不稳，不过比上学期要听话很多，有时听不懂的东西他会去学着同桌去

做，这也是进步呀

罗卿滔：比上学期活跃很多，但有时胆子还是太小，不爱表现自己，谭诗畅：上学期上学时总爱哭，这个学期坚强了，而且在文艺方面也越来越突出了。罗世鑫：很聪明的宝贝，老师讲什么一听就会记住，秦小鳗：以前上课总喜欢趴在桌子上，也不爱听讲，现在不课也很认真，而且回答问题也

很积极，刘彬悦：不爱表现自己，但做事还是比较认真，相比上学期，还是懂事了很多。

田雨涵：一个很文静的宝贝，每次他说话我都要把耳朵帖在他嘴边上才听的到他说什么，希望以后声音能大点，大胆的说出自己的想法，但宝贝能写很漂亮的字哟

刘智勋：这学期比上学期上课要真很多，回答问题很活跃，尽管有时他并不知道这道题的答案他也愿起来回答一下，学习，就是要有这种勇气，黎芮旖：本班班长，一个文静听话的孩子，刚开学上课还有点爱说小话，不过现在上课很认真。经常帮老师打扫卫生，是老师得力帮手

何 倩：性格还是有点内向不太爱说话，但在完成作业方面有了很大的进步，字也漂亮很多 周航宇：一个很聪明的宝贝，干事也很认真，当小老师值那天，非常称职，李凤麟：本期新生，进步很大，刚开始来的时候不敢说话，不和别的同学去玩，现地越来越爱表现自己，也喜欢和同学老事交流，学习方面：这个学期我们学样开设了英语课，和珠心算课，这两大领域可能对孩子来说都是陌生而又新鲜，这就需要家长和学校的配合，今天课上我也讲了珠心算，以后回家孩子的珠心算作业就要靠家长来辅导，如果还有没听懂的家长，下课后可以再来找我，英语大家都不陌生，但真要用在生活中，那光在学校还是不行的，家长在家同样也要鼓励孩子说一些简单的生活用语，那天有个家长送孩子来读书，孩子很有礼貌的用英语给我说了一句老师早上好，这个家长马上就吼起来了，说孩子一天不知道在学校学什么，回来嘴里咕嘟咕嘟说个不停，说什么也听不懂，我让他别说了，他还不干，说是老师教的，我就不信，老师会教孩子说这么难听的话。我当时听了以后心里感触很深，如果家长都还这么懵懂，那我们老师的工作更加无法开展了。希望家长们以后有什么问题多来咨询，不要枉自判断孩子的对错，这样会很打击孩子学习的积极性，还有，孩子拿回去的家园联系册，家长还是多看看，里面就是没写评语，那也有孩子所学内容，希望家长多督促孩子的学习，毕竟现在是学前班，马上就要上一年级了，还是要让孩子养成好的学习习惯。

生活方面：生活上，班上的宝贝都还是很棒，起床穿衣服，穿鞋都能处理，有的宝贝还能自己叠被子，还有几个我的得力帮手，罗世鑫，黎芮旖，每天午饭过后都会帮我打扫卫生，而且很干净，其实家长在家也可适当的让孩子干点家务，当他们干好一件事情的时候，你会发现，宝贝长大了，我们班学生吃饭都还不错，只有谢宇阳吃饭慢一些，其他同学吃饭都学是不错，基本上都是一碗饭到两碗饭，还有平均每人一碗汤，最棒的就是闫灿，吃饭从不挑食，罗彬般，每天吃饭最快，每天都是一碗饭，三碗汤，有时会吃三四碗饭，进步最大的就是罗世鑫，刚开学的时候，只吃白饭，一点菜都不吃，汤也不喝，现在每天至少会选一个菜吃了，还会喝点汤，孩子的习惯都是会弯的，就看老师和家长怎么去引导他。

第五篇：幼儿园家长半日开放活动方案

幼儿园家长半日开放活动方案

一、指导思想：

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。

二、活动目的：

1．增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2．立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3．让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4．培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

三、活动宗旨： 家园同乐，健康和谐

四、活动时间：

2014年10月23日上午7：30——11：00

五、活动地点： 各班教室

六、活动要求：

1．教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2．在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。3．在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4．活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。