庐山区赛阳镇金桥教学点标准化建设改造规划

第一篇：庐山区赛阳镇金桥教学点标准化建设改造规划

庐山区赛阳镇金桥教学点标准化建设改造规划

为认真贯彻上级指示精神，促进我校办学水平的不断提高，全面推进教育教学改革，深化素质教育，实现标准化学校发展目标。现结合我校实际情况，制定本规划：

一、基本情况

我校占地面积约2400平方米，学校现有教学楼两栋，一栋两层楼六间教室550平方米，建于1990年；一栋一层三间教室280平方米，建于2004年。原校舍十分简陋，受损严重。学校操场是泥土操场约1800平方米，大门、围墙建于1990年，破损严重。

二、学校标准化建设具体规划

为了切实解决我校现存在的不足，改善办学条件，结合农村，具体规划如下：

1、教学楼改造：1号楼屋面坡屋顶，2号楼屋面防水，内外粉刷出新，内外贴1.5米高墙面砖腰墙，更换门窗防盗网，电路改造，二楼走廊扶手更换，厨房改造等。

2、操场改造：混泥土硬化，新建排水暗沟，大门出新，围墙出新，升旗台、杆出新，绿化带护围及绿化等。

我校标准化建设工作计划2014年6月底开工，2014年8月底以前完工。

赛阳镇中心小学

2014-3-7

第二篇：祝阳镇学校标准化建设工作汇报

学校标准化建设工作情况汇报

祝阳镇人民政府

今年以来，祝阳镇按照区委、区政府的部署要求，坚持教育优先发展战略，牢固树立“以人为本”的工作理念，明确目标任务，不断加大投入，狠抓落实，保障了学校标准化建设工作的顺利开展。

一、统一思想，明确责任，坚定完成任务决心

实施学校标准化建设是保障改善民生的重要举措，我镇多次召开班子成员会议，统一思想，明确任务，增强了完成任务的责任感。一是强化领导。今年4月初，成立了以镇长为组长，镇教办、财政所、国土所、安监办、宣传办等主要科室负责同志以及管区书记为成员的全镇推进学校标准化建设工作领导小组，统筹协调全镇学校标准化建设工作。二是摸清底数。深入全镇11所中小学校开展调研，全面了解各学校设施建设情况，对照标准，找准差距，对存在的问题分类汇总，建立台账，按照先易后难逐个制定解决方案，标准化学校建设工作得到快速推进。三是明确责任。4月中旬召开全镇推进学校标准化建设工作会议，安排部署各项工作任务，并与各学校、教育办公 1 室及学校所在管区签订了目标责任书。明确规定学校所在管区和教育办公室为第一责任单位，各校校长为第一责任人，为加速推进学校标准化建设提供了坚强的组织保障。

二、整合资源，开源节流，强化资金保障能力

学校标准化工作是民心工程，也是一项财政工程，需要大量人力、物力、财力的支持。对此，我镇破除疏于运筹、量钱办事的思想，树立整合资金、开源节流的观念，在积极对上争取的同时与加强社会团体的沟通合作，多渠道筹措资金，千方百计推进学校标准化建设。在此基础上镇财政进一步优化财政支出结构，压缩一般性支出，新增财力优先向学校标准化建设倾斜，全镇学校标准化建设工作不断加快。

近几年来，全镇累计投入1600余万加强学校标准化建设，东石汶小学教学楼、公家汶小学教学楼、镇第二中学综合楼、第十五中学学生公寓相继建设完成投入使用。特别是今年以来，投资240万元，为十五中、镇二中修建了塑胶跑道，种植了草皮，成为全区最早拥有塑胶跑道的中学。投资30万元，对镇二中文化氛围进行了重新建设，对各专用室进行了重新整理和完善。投资20万元，为十五中安装了太阳能路灯、配齐了教室及各专用室的多媒体设备。投资400万元，新建完成了 2 高标准完全小学姚庄小学，欧式风格的教学楼成为一道靓丽的风景。投资45万，扩建了宋庄小学操场、完善了内部设施。投资28万元，扩建了公家汶小学操场，建成60m直跑道，完善了实验室、微机室、美术室等配套教室。投资260万元，新建镇中心小学综合楼，修建了操场，更新了图书、微机，完善了各专用教室的内部设施。经过半年多的努力，全镇中小学学校面貌焕然一新，办学条件全面改善。

三、科学管理，狠抓落实，加快任务达标进度

我镇坚持“一手抓质量、一手抓进度”原则，确保工程不出任何问题，对工程实施公开招标，质量监督贯穿全程。同时建立了统一的学校标准化建设工作台账，实行一周一通报、半月一点评、每月一现场会的工作制度。对学校标准化建设中出现的困难和问题，及时召集协调有关部门和单位，认真分析和研究，找出症结所在，制定切实可行的应对措施，确保了学校标准化建设顺利推进。为新建公汶小学操场，对校园内的幼儿园进行了搬迁，拆除房屋30余间。宋庄小学操场新建需新占地3亩，涉及8户村民，镇成立了8个工作组分别到农户家做工作，征求被占地村民意见，针对8户村民不同的情况，通过土地调换、青苗补偿等方式，只用了2天就与全部村民达成了 3 协议，确保了工程的顺利开展。本镇中心小学将新创建省级规范化学校，姚庄小学、公家汶小学将新创建市级规范化学校，梭庄小学将复验市级规范化学校。为顺利通过验收，4所学校在大力推进学校标准化建设工作，全面改善办学条件的基础上，正在档案整理、材料整合、管理水平、质量提升等方面进行科学谋划，认真准备，各项工作正在有条不紊地进行。

在取得成绩的同时，我们也清醒的认识到我镇的学校标准化建设工作还有很多工作要做：部分学校教学楼门窗、墙体需要粉刷整修，微机设备、宿舍取暖设需要更新配齐，操场建设进度需要进一步加快等等。

下一步，我们将按照本次会议精神，进一步统一思想，强化措施，推动学校标准化建设工作再上新水平。

2014年10月12日

第三篇：关于编制《全国重点镇供水设施改造和建设规划》的通知

关于编制《全国重点镇供水设施改造和建设规划》的通知

2008年05月06日点击次数：0 次

建办综函[2006]52号

各省、自治区，直辖市建委，北京市农委，新疆生产建设兵团建设局：

党中央、国务院高度重视城乡居民饮水和饮水安全问题。“十五”期间，为解决重点镇的饮水安全及配套设施建设问题，国家用国债资金启动建设了一大批重点镇供水等基础设施项目，取得了较好的效果，使部分重点镇“吃水难”等问题得到了缓解，同时也促进了当地经济的发展。为了继续做好“十一五”和2011年-2015年重点镇供水工程建设，经与国家发改委商定，我部将组织编制《全国重点镇供水设施改造和建设规划》。现将有关事项通知如下：

一、规划范围、水平年和目标

（一）规划范围

重点镇，是指2004年建设部、国家发展改革委等六部委《关于公布全国重点镇名单的通知》（建村[2004]23号）公布的重点镇以及各省级政府确定的重点镇（均不含县城关镇）。

（二）规划期限

近期规划2006年-2010年，远期规划2011年-2015年，以近期规划为重点。

现状年为2003年-2005年，规划现状水平年为2004年。

（三）规划目标

供水普及率达到90%以上，供水水质达到有关标准的要求，供水水压满足安全供水的要求。

二、主要编制内容

1、国家安排国债资金的供水设施项目建设实施情况；

2、重点镇供水设施建设现状及存在问题；

3、重点镇供水设施规划目标；

4、重点镇供水设施规划项目及工程建设规模；

5、工程投资；

6、工程效益分析；

7、供水设施建设保障措施与实施建议。

编制规划的具体要求，详见《全国重点镇供水设施改造和建设规划编制大纲》。

三、规划编制的组织工作

建设部综合财务司、村镇办负责组织《全国重点镇供水设施改造和建设规划》的编制工作，委托中国建筑设计研究院小城镇发展研究中心承担规划编制任务。各省级建设行政主管部门负责组织本地区《重点镇供水设施改造和建设规划》的编制工作，建议委托具有规划设计资质的设计研究单位承担规划编制任务。

四、规划编制的时间安排

第一阶段：2006年7月～9月底，各省级建设行政主管部门组织完成本地区《重点镇供水设施改造和建设规划》的编制和审核工作，并将本地区《重点镇供水设施改造和建设规划》寄送中国建筑规划设计研究院小城镇发展研究中心（附电子版）。

第二阶段：2006年10月～12月初，中国建筑设计研究院小城镇发展研究中心在汇总和审核各地上报的《重点镇供水设施改造和建设规划》基础上，进行实地调查研究，编制完成《全国城市饮用水供水设施改造和建设规划》。由我部按程序审定上报。

五、工作联系

（一）中国建筑设计研究院小城镇发展研究中心

联系人：熊燕

电 话：010-68302709

E-mail：bjxy0001@163.com

地 址：北京西城区车公庄大街19号中国建筑设计研究院小城镇发展研究中心

邮 编：100044

（二）建设部综合财务司计划处

联系人：刘育明

电 话：010-68348700

E-mail：liuym@cein.gov.cn

附件：全国重点镇供水设施改造和建设规划编制大纲

中华人民共和国建设部办公厅

二○○六年七月二十一日

附件：

全国重点镇供水设施改造和

建设规划编制大纲

第一章 总论

一、编制范围

重点镇，是指2004年建设部、国家发改委等六部委《关于公布全国重点镇名单的通知》（建村

[2004]23号）所公布的重点镇以及各省级政府确定的重点镇（均不含县城关镇）。以上镇应于2003年后编制过新一轮城镇总体规划并完成审批；其供水设施行业发展规划应正在编制或已完成审批。编制《全国重点镇供水设施改造和建设规划》的重点镇还应符合以下条件：

1．严重影响饮用水安全的镇。供水不安全指以下四种情况：①存在“水质型”缺水（指因供水水源存在高砷、高氟、高铁锰、苦咸水等情况，无法达到国家规定的饮用水水源水质标准，以致无法正常利用，不能满足供水要求）；②水源单一，水源安全保障率低，供水受季节影响严重；③水污染危及供水安全，水源水质事故时有发生；④净水工艺落后、设施老化，供水水质达不到《生活饮用水卫生标准》（GB5749-85）或《城市供水水质标准》（CJ/T206-2005）的要求。

2．缺水镇。缺水是指以下两种情况：①供水设施能力不足（包括管网输配设施不足等），Ⅰ、Ⅱ建筑气候区内城镇居民生活用水量低于160L/人·d；Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ建筑气候区内城镇居民生活用水量低于200L/人·d；Ⅵ、Ⅶ建筑气候区内城镇居民生活用水量低于140L/人·d。（注①供水水源不足，难以满足镇近期发展规划的需要，需要开发建设新的水源工程。）

二、指导思想

遵循科学发展观，坚持以人为本，以保障城镇饮用水安全，改造、建设重点镇供水设施，促进城乡经济、社会可持续发展。

三、编制原则

1．突出建设与改造的科学性，因地制宜，实事求是，注重实效。

2．突出建设与改造的经济性、可行性，注重资源节约，落实“四节”。

3．改造为主，现有设施利用与新建相结合，近期与远期相结合。

4．统筹规划，联建共享，区域资源互补，共同发展。

四、编制依据

中华人民共和国水法

生活饮用水卫生标准（GB5749-85）

村镇规划标准（GB50188-93）

建设事业“十一五”规划纲要

国务院研究饮用水安全有关问题的会议纪要（国阅[2006]22号）

关于加强饮用水安全保障工作的通知（国办发[2005]45号）

城镇总体规划

城镇供水设施发展行业规划

其他相关法律法规、技术标准和规范性文件等

五、规划期限

近期规划2006年-2010年，远期规划2011年-2015年，以近期规划为重点。

现状年为2003年-2005年，规划现状水平年为2004年。

六、国家安排国债建设重点镇供水设施项目建设实施情况

1．城镇概况

概述城镇社会经济发展、规划建设、基础设施建设与改造等方面的综合情况。（表：建设-

1、建设-2）

2．国债项目建设情况

国家安排重点镇供水设施建设国债资金的使用情况、项目进展情况和2006年在建情况、工程管理情况以及采取的措施等，项目实施中的主要问题。

资金使用情况、项目进展情况。（表：实施-1）

3．实施效果

包括对提高供水水质（水质指标合格率）、增加服务人口数量、保障供水水压等各项指标进行定性定量分析，并通过实例具体说明其实施效果。

4．存在问题

第二章 重点镇供水设施改造和建设规划

一、建设现状及存在问题

1．现状

(1)水资源情况、水源状况（水量和水质情况）

(2)供水系统情况（表：供水-

1、供水-2）

包括：公共供水设施能力、供水量（各类用水比例）、服务人口、公共供水普及率；供水水质分析（水质合格率）；供水水压；供水保证率等。自建供水设施情况。

2．经验和存在问题

二、供水设施规划

1．规划目标

包括：供水普及率、供水水质，供水水压。供水普及率应达到90%以上，供水水质应达到有关标准的要求，供水水压应当满足安全供水的要求。

2．规划项目及工程建设规模

2010年、2015年供水规划（表：供水-

2、供水-3）

3．工程投资（表：供水-3）

包括：投资匡算、资金来源、使用计划。

4．工程效益分析

包括：经济效益，社会效益等。

三、供水设施建设保障措施与实施建议

1．保障措施

包括：组织管理措施，资金来源，保障机制，工程建设管理措施以及相关专业技术保障措施等。2．实施建议

结合本地区情况，提出解决重点镇供水设施改造与建设问题的建议。

① 注：按《建筑气候区划标准》（GB50178-93），我国建筑区划系统中一级区划分为七个区。其中Ⅰ区包括黑龙江、吉林全境；辽宁大部；内蒙中、北部及陕西、山西、河北、北京北部的部分地区。Ⅱ区包括天津、山东、宁夏全境；北京、河北、山西、陕西大部；辽宁南部；甘肃中东部以及河南、安微、江苏北部的部分地区。Ⅲ区包括上海、浙江、江西、湖北、湖南全境；江苏、安微、四川大部；陕西、河南南部；贵州东部；福建、广东、广西北部和甘肃南部的部分地区。Ⅳ区包括海南、台湾全境；福建南部；广东、广西大部以及云南西部和无江河谷地区。Ⅴ区包括云南大部；贵州、四川西南部；西藏南部一小部分地区。Ⅵ区包括青海全境；西藏大部；四川西部、甘肃西南部；新疆南部部分地区。Ⅶ区包括新疆大部；甘肃北部；内蒙西部。

第四篇：雀尔沟镇小学义务教育学校标准化建设规划

雀尔沟镇小学义务教育学校标准化建设规划

为了进一步促进我校义务教育快速发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学质量，依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设标准》和《呼图壁县义务教育学校标准化建设工程规划的实施方案》，结合我校实际情况，制定我校“2017”义务教育学校标准化

建设规划。

一、指导思想

以科学发展观为中心，以全面实施素质教育、全面推进新一轮课程改革、提升义务教育小学阶段教育质量、逐步实现农村学生享受城市学生一样的阳光教育为目标，以加快合村并校速度、优化教育资源、规范办学行为、提高办学水平为重点，结合教师队伍建设、和谐平安校园建设，办好让自己满意，让老百姓满意的教育。

二、依据原则

（一）既让学生方便就学，又让学生享受到高质量的教育。

（二）既让学生避免择校，又让学生享受更好的教育，（三）集中办学，优化教师资源，集中教学设备资源，促进教育发展。

三、规划目标

根据我校实际情况，本着实事求是的方便就学的原则，对我校教育整体规划，划块设校办学，优化教育资源配置，集中财力物力人力办二所标准化学校。并坚持分步实施原则，第一步，自2012年起用五年时间完善中心学校标准化建设。第二步，2013年起用4年时间完全分校标准化建设。

四、教育现状分析

1、我中心校现有完全小学2所。

2、学生数：460名，其中住宿生120名，就餐人数150名。

3、教学班数14个.4、教师情况：现有教师125名，其中专任教师119名。学历结构为：中师学历34名，专科学历48名，本科学历37名，学历达标率100%，大专以上学历68%；技术职称结构为：高级教师10名，中级教师109名，中级上职称占教师总数的87.2%。

5、校园及校舍：校园面积为33903平方其中分校面积9872平方米，生均73.7平方米。校舍面积为1659平方米，生均

5.68平方米。

6、图书：21199册，（其中分校10100册）生均46册。7、2所学校有远程教育网络。

8、教学内部设备情况：现有中心校计算机40台，分校有30台2004年配的旧电脑机房一个，多媒体投影设备2套（包括分校），教学用电视、VCD各3台，标准科学实验室配套桌椅、仪器柜、实验仪器2套（包括分校）；体育器材有乒乓球案子7个（中心4个，分校3个），篮球架2付（包括一架分校）。

五、新建学校标准

为了切实解决我校普遍存在的教学用房和教学设施不足，结合中小学标准化建设工作，具体规划如下：

1、现急需新建600平方米的学生食堂两栋（包括分校200平方米教职工食堂）。

2、学校中院地面的改造与校园内外的绿化。

3、师生电脑严重不足，从新买分校机房40台学生电脑、20台教师备课机（两所学校）。

(六)加强领导，落实责任。

强化义务教育学校标准化建设工程的职责，有关政府职能部门要将义务教育学校标准化建设工作纳入重要议事日程。要重视和加强教育发展战略规划，统筹协调，合理安排，扎实推进。积极解决教育发展中的矛盾和困难，大力推动教育事业加快发展。各有关部门要各司其职、紧密协作，形成合力，不断改善教育改革发展的环境，为加快教育发展多办实事，共同推进义务教育学校标准化建设工程的顺利实施。雀尔沟镇小学义务教育学校标准化建设工作领导小组

组长：木拉提汗（雀尔沟镇小学校长）

副组长：夏达提汗（雀尔沟镇小学副校长）

霍森：（雀尔沟镇小学总务主任）

哈布列提：（雀尔沟镇小学教导主任）

巴黑拉：（雀尔沟镇小学德育主任）

塔斯丽妈：（雀尔沟镇小学辅导员）

木黑亚提：（雀尔沟镇小学报账员）

努尔托力肯：（雀尔沟镇小学工会主席）

马但：（雀尔沟镇小学普九专干）

布丽布丽汗：（雀尔沟镇小学副主任）

雀尔沟镇小学

2012年8月25日