第一篇：暑假社会心得体会
暑假社会心得体会
参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、投向社会的良好形式，是培养锻炼才干的好渠道，是提升思想、修身养性、树立服务社会思想的有效途径，通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
这次活动实践我调查的是有关于学生使用手机的目的和方法，活动的主要内容是针对这一主题问了某些同学几个问题，如：你想拥有一部手机吗？为什么？使用手机主要是上网还是通讯？月花费多少等的问题。据调查，大约80%的中学生有手机。而且70%的学生都会带手机上学，但是根据相关资料显示，中学生心理素质发展不够健全，又由于社会认知不足，自我控制意识缺乏，往往会用手机上网、玩游戏等，甚至有的学生把手机当做攀比的对象。因此我认为手机固然有很多好处，但必须对学生加以引导和教育，使学生正确使用手机，具有自律意识。
在社区服务中，我组安泽了捡拾广场垃圾，在闷热的天气下捡拾垃圾，确实是一件苦差事，特别累，尽管如此，我还是懂得了劳动的快乐。
通过社会实践和服务，我从中领悟到了很多东西，我明白了当你做一件事时，无论是会还是不会，你都要有勇气面对，尝试一下，做了，你是困难的领导；不做，你是困难的俘虏。除此之外，我看到了自身的不足，会想办法来充足自己，给自己个定位，在以后学习中能取长补短，完善自己。
高二（11）班李银哲
第二篇：暑假社会兼职心得体会
暑假社会兼职心得体会
放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑假社会兼职的任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑假里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。我在假期找了一份饭店服务员的工作，认识了很多人，谁的性格和谁的都不相同，那么我们就应用不同说话方式和他们交流，学习他们的社会经验，或多或少对我们会有用。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。实践是检验真理的唯一标准，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
在饭店里,别人一眼就能把我认出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做服务员,每天9点钟-下午2点半再从下午的4点-晚上9点上班,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在饭店里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些收钱，打扫卫生的工作，在学校里也许有老师分
配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。经过这次暑假饭店兼职我总结了一下，有这样的心得体会：
1、要善于沟通：和老板要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。
2、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让那些客人感觉很舒心，大家一起做生意也就很开心。
3、要勤劳：有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔。
短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。今后我会更多的参加社会兼职来不断锻炼自己，提高自己。
第三篇：暑假社会（推荐）
炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。
谁知工作岂是那么好找的，找了两天都没着落。哎。。一声长叹之后，出于无奈，来到了我干爹家寻求帮助，算是巧合吧，干爹正好帮人介绍做家教的，天无绝人之路。家教工作随之展开了。
我觉得这次的补课说是知识的巩固，还不如说是心灵的抚慰。在补课的整个过程，我都是给与充分的肯定和鼓励，从不否定他们，让他们找回自信。由于我的表弟很喜欢玩电脑游戏，第一天我就找他们谈话。我很和蔼地跟他们讲：“你们爱玩游戏这是很正常的，很多孩子也跟你们一样。你们对电脑的某些操作比我还熟悉，这是你们的长处。对电脑感兴趣很好，这对以后发展也不错。但是现在你们还小，还有更多的基础知识要学习。如果仅仅对电脑感兴趣，而没有丰富的知识做基础是不行的。如果现在你们能把知识学扎实，以后考上大学，就去学你们感兴趣的，也就是你们的专业。比如，如果没有丰富的知识，即使你们对电脑很感兴趣，开发了软件，但你们英语不行，怎么向老外很好地解释你的软件的优点等。”接着就拍拍他们的肩膀：“所以学习和玩电脑也合理安排时间。”就在此时，我真的被我表弟感动了，他们俩都听得很认真，眼睛里闪烁着信任的眼光，会心地对我说：“知道。”接着就开始问我大学是不是有电脑专业一类。此时此刻，我觉得我表弟他们真的听进去了，而且很愿意接受你的谈话，我真的暗底里很开心，但没有表现出来。我的两个表弟真的很乖很听话的，只是他们平常缺乏正确的引导。
在暑假当中，我们除了补课外，我还经常带他们出去玩。因为他们两个胆子都比较小，我经常鼓励他们去做一些事，比如，学习之余，叫他们去买饮料，买冰淇淋等。而且我在跟我舅建议，让他们去学跆拳道，让他们多出去外面，别整天在家玩游戏，学习，那样会很枯燥，很无聊。结果他们真的自从学了跆拳道之后，变化很多，每天回来就跟我讲很多事情，感觉他们变得开朗了很多。学习，除了书本的外，课外知识也很重要，因为我就是课外书看太少吃了很多亏，所以我就尽量培养他们看课外书的习惯。于是找了一天就带他们到书城买书，那天买了很多课外书，回来就经常鼓励他们看。其中有一个表弟是很讨厌看书的，作文也写不好。有一次，鼓励他说：“写作文不难~~~~”话还没说完，他就说：“你大学生肯定不难。”于是我笑着对他说：“你别以为我大学生就很了不起，其实我小时候也跟你们差不多，现在能教一下你们，只是因为我比你们大，比你们先学了，所以我比你们先知道一些东西。别看不起自己，你们会玩很多游戏，我都不会呢！写作文是要靠积累的，要多看课外书，学书中的那些成语，好句子，比如比喻句、排比句，然后运用到作文中，作文就显得生动，不会枯燥无味。”我总是在鼓励他们，而且随时关注他们的表情，对他们的心理进行抚慰。
第四篇：暑假医院检验科社会见习心得体会
暑假社会见习心得体会
——附属医院检验科
酷热的七月，我们终于开始了盼望已久的见习。想着终于有机会进检验科，能够从见习中了解本人所学的专业，心中便充满了期待。由于初次接触检验科的工作，心中既兴奋又紧张。教师讲解的每一个操作要点、注意事项，我们都会牢记在心。
带着一份希冀和一份茫然步入了附属医院检验科进行了为期一个星期的见习。尽管我们仅在这里度过了短短的一个星期的时间，但也正是这短短的一个星期使我对自己所学的专业有了更加全面的了解，对以后进一步的专业知识的学习奠定了更坚实的基础，同时也为今后的就业做了良好的铺垫。见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的前期准备。
短短七天亲身体验了三个科室——生化，免疫，临检的繁忙，发现了原来工作和学习是大相径庭的。
首先是生化，这里的操作工作基本都是流水线，在这里，不只要对专业学问充分控制，还要对检验仪用具有一定的知晓，由于不知道什么时候仪器就会出毛病，这个时候还需求懂得如何处理机器问题。提到检验的结果问题，就不得不说储存血液标本了。这是为了便当病人或者医生对报告有所疑问时，来重新检验时用的。不只是为了对病人负责，也是医护人员的一个义务。
第二个科室就是免疫，与生化不同的是，免疫需求的是大量的手工操作。由于很多是微量实验，就会差之毫厘，失之千里。教师也不敢随便让我们来操作。很多时候就是做一些简单的操作，在教师的旁边听一些实验的解说。有了这种直观的学习办法，使我们在课堂上的单纯的图文变得详细、形象起来。
第三个科室便是临检了，其实也是分为血液和体液的。在血液临检，看着自动做剖析的流式细胞仪，再回想教师课堂上所解说的内容，又有了更深的了解。而在体液临检，教师经常会让我们来看看样本。而这些来自不同人的、或阳性或阴性的样本才是我们今后所要面对的。
对于如何采集标本，采集标本的注意事项，如何收集标本，如何分离，如何进行检测都有了大体的了解。之后我们学习了如何进行静脉采血。在静脉采血中的一却注意事项，如何做到快速准确的取血。
都说如今的医患关系慌张，在这里见习时，也有幸听老师回答过病人的问题。与患者打交道更多的是需求耐烦，多说一个您好，或许就会拉近医生与患者的间隔，少了一份猜疑，多了一份信任。建立和谐的医患关系，首先要做到将心比心。用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊,将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破,。尽管我们很少直接接触患者，但是，作为医生，难免与病人接触，若我们能够给患者及其家属一抹微笑，那如同在寒冷的冬天给他们一缕阳光，那温暖不言而喻。这样我们才能真正做到：再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份负担，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚。
曾经有人说，检验科的工作三个月就能够轻松上手，很简单。但是，真正来到这里体验过之后，就会发现检验工作并不是想象中那么的简单。就仿佛病人手中一张张的报告，看似简单，其实这是经过一位位教师的质控、实验、检测、检查、复核，这一步步慎重操作得出的，每一步都马虎不得。固然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作，但是当不测或者特殊病症呈现时，才发现日复一日的积聚是有意义的，这就是为什么检验人员不只仅请求对专业学问牢记在心，也更需求大量的实践操作经历。
此次见习，固然只要短短的一个星期，可是却使我理解了很多关于检验科工作的状况，认识了很多教师。医学是一门典型的实践科学，作为一名医学生，若想要在今后的工作中取得一定的成绩，就必须积极地向老师和前辈们学习，不懂就问。见习并不仅仅是跟着看看，而积极也并不是总跟在带教老师的后面，还得主动争取动手操作的机会，不要害怕做错，胆怯只会令我们止步不前。关于这个专业和本人的将来又有了一些新的认识，愈加明白了未来的目的。
其实我对于专业的医学知识还只是略懂皮毛，但是在这次见习中我最大的收获就是对于医院里检验科的模式流程的了解，以及对于医患关系及医患之间互动的更深一步的理解。通过这次见习让我了解了许多，学习了许多，一定会对我今后的学习工作起到很大的帮助。
总之，这次见习收获颇丰。真的十分感激学校和医院的教师们给了我们这么好的一个时机让我们对本人所学的专业有了充沛的认识。
第五篇：暑假社会调查报告
暑假社会调查报告
调查时间：2010.8.4—2010.8.14 调查主题：徐州市中小学生学习生活现状 调查执行：环球网校徐州分公司
调查说明：本次调查以访问目标群体，网上调查等方式进行 调查人员：
全面开展素质教育，已经实施很多年了，从实际取得的效果看，大学的效果稍好，中小学的效果较差，不仅没有降低中小学生的学习负担，反而使他们的学习负担有日益加重之势，如果这种情况继续发展，那将造成非常严重的后果。暑假期间，利用到环球网校徐州分公司进行社会实践的机会，我参加了环球网校徐州分公司组织的一次调查徐州市中小学生学习生活现状的活动，下面我将从中小学生学习负担重的表现与危害，中小学生学习负担重的的主要原因，以及个人总结的降低中小学生学习负担的几点建议等几个方面来汇报这次社会调查活动的调查成果。
一、中小学生学习负担重：主要表现与危害
1、大多数中小学生清晨6点左右就起床，下午6、7点才到家，深夜11点多才睡觉，学习时间过长。导致学习效率不高，打疲劳战，在重点学校的初中与高中毕业生中表现得尤其突出；严重影响了正在长身体的中小学生的基本睡眠、体育锻炼，自然地严重影响了他们的身心健康，如此，再好的成绩也没有意义，一个身心不健康的人，是很难对社会与国家有什么大的贡献的，一个由多数身心不太健康的人组成的社会，是没有希望的。
2、不仅学校学习任务重（大多数学校不仅星期一至五每天要上七节课，而且每周六还要补习六七节课），而且校外学习任务更重，由于学校排名，特别是升学的巨大压力，迫使家长诱导或强迫自己的儿女参加各种形式的校外辅导班，这样，多数学生几乎没有休息的日子，每天学习10小时以上。如此没完没了的学习与辅导，容易导致学生厌学，在我调查的中小学生中，对学习非常有兴趣的不超过5％，95％以上的学生有不同程度的厌学情绪，这种情绪在相互感染，也在不同程度地影响校内外的教师，形成恶性循环。
3、作业多，考试多。中学生有作业的课程至少在8门以上，一般一天内有三到四门课程，每门课程每天有10道以上的题目要做，每两周要小考一次，每月要大考一次。教师的授道、传业、解惑之职，被异化为学生无休止的作业和考试，这也是导致学生厌学和教学质量不高的直接原因。
二、中小学生学习负担重：主要原因
1、对大学的不当宣传和在招收分数上的不当控制。新闻媒体过度报道了考取北大、清华等名校、重点院校考生的事迹，仿佛不考上名校、重点院校，就是失败，就不可以成才；教育管理部门对高校招生采用最低分数线排名和向不录取高分考生的高校问责，导致了高校对高分考生的过份偏爱和高考招生分数线的相互攀比。
2、把中小学分为重点和非重点的不当管理。实际中，一个中学、小学能否成为重点，最关键的因素虽然表面上不是升学率、升入名牌学校的人数，但实际上还是。
3、“考分至尊”已经成为整个社会衡量一个学校、一个学生、一个老师优劣的基本观念，在多数教师与学校看来，最简单、直接、有效的方法就是反复练习与考试。
4、五花八门的教辅读物，使作者、出版商、学校、教师形成牢固的经济利益体，共同加重学生的学习负担。
三、降低中小学生学习负担的几点建议
1、取消对高校分数线的排名和宣传，只规定本科与专科的最低分数线，不在本科中区分“重点”与“一般”，对未被录取的高分考生，招收单位应该向教育管理部门和考生本人及家长而不必向社会说明原因。
2、改变中小学的管理模式，用“素质教育示范学校”管理模式替代现有的各级“重点学校”管理模式，彻底地将“分数至尊”转为“素质为重”的教育理念。
3、进一步强化对素质教育课题的研究与推广，把中小学教育转到“提高学习兴趣，熟悉基本知识，反对死记硬背，奠定解决问题基础”的轨道上来。
4、严格控制出版社对中小学生教学辅导读物的出版和发行，严厉查处相互勾结、压迫学生的出版发行行为。
5、多办和办好职业（技工）教育。
最后我认为，其实学习并不只是在教科书和考试上，生活本身的方方面面都是学习。怎样生活才是真正的大学问。学校教孩子的并不仅仅是书本上的知识，最重要的是要教授学生对生活的态度和生存的能力。一个人应怎样在世界上生存，如何生活得更加美好，如何在自己幸福的同时为国家为社会做出自己能做出的贡献，懂得如何自爱和关爱别人，这才是真正的学问，学校应该从小向孩子灌输这些道理，并将知识与这些道理融入到一起。这些内容是该教,尤其是当今的社会青少年犯罪越来越多,这应该是教育的一个失败.但反过来老师有时也是无能为力.社会环境影响,家长娇惯,尤其是考评时的按分排队,使老师只能是多上课,多留作业,有时还要加班.真希望这种状况早日结束,素质教育能够真正普及。
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