2009年天津市高考作文题以“我说九零后”为话题的作文

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第一篇:2009年天津市高考作文题以“我说九零后”为话题的作文

2009年天津市高考作文题:以“我说九零后”为话题的作文 2009年天津市高考作文题:以“我说九零后”为话题的作文, 具体要求说明如下:

以“我说九零后”为话题,文体不限(诗歌除外),800字左右。

第二篇:2007广东高考作文题:以“传递”为话题

同学们是不是还在为高考作文写作缺乏素材而烦恼,精品小编在这里为大家整理了2007广东高考作文题:以传递为话题,希望同学们可以从中学到一些写作技巧,祝大家阅读愉快。阅读下面的文字,按要求作文(60分)万物在传递中绵延不已,人类在传递中生生不息;技艺、经验可以传递,思想、感情可以传递 请以传递为话题写一篇不少于800字的文章,标题自拟,文体自选(诗歌除外)小编为大家整理的2007广东高考作文题:以传递为话题就到这里了,希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。

第三篇:以说真话为话题的作文

以说真话为话题的作文

作文言之无物,假话,大话,空话,套话一大堆,看似千言万语,实则一字不值的现象是当前初中学生作文普遍存在的突出问题。要改变这种现状,说真话是必不可少的一剂良方。所谓说真话,我以为就是在作文中写出自己的心里话,是什么就说什么,尊重客观实际,不弄虚作假,不无病呻吟,敢于直面生活,抒发真情实感。

何为真?真实反映现实生活中的人和事便是真。现实生活是作文的源泉,写作文就是用我们的感受去反映现实生活,把现实生活中人和事的本来面目写出来就是在作文中说真话。

何为真?对人和事有自己的理解和看法。把自己对人和事的独到见解写出来,文章才会有新意,才会吸引人甚至感动人。讴歌光明,诅咒黑暗几乎是历代文人的共同爱好,顾城却说:“黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”一语既出,石破天惊,不知震撼了多少人的心灵。

何为真?要勇于表达自己的观点。作文就是写自己,将自己对生活的理解和感受用文字表达出来就是写作文。要写好作文,没有对人和事的观察和理解是不行的;有了看法和想法,缺乏勇气表达也是不行的。不要怕出错误,勇敢地说出来,只有自己的才是最有价值的。

说真话能使文章有血有肉有骨头,实实在在,具有一定的分量和价值。但即使真话,要说好也需要技巧。

仔细观察是基础。只有看得准,才能说得准。要在作文中说真话,说好真话,熟悉生活是第一步。二是巧妙表达是关键。要力求语言生动形象,运用多种修辞手法增强感染力。三是合理想象是补充。说真话并不是生活中有什么才可以说什么,只能写看到的,不能写想到的。合理的想象可以丰富文章的内容。

作文就是做人,做人要讲诚信,写作文要说真话。真话使人高尚,真话使文章美好。

第四篇:2013广东卷高考作文题:以捐助为题作文

2013年高考[微博]语文科考试已经结束,以下为2013年广东卷高考作文题:

2013年广东卷高考作文阅读下面的文字,根据要求作文:

有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。

一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。

一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

要求:

1,自选角度,确定立意,自拟题目,问题不限。

2,不要脱离材料内容及含义的范围。

3,不少于800字。

4,不得套作,不得抄袭。

第五篇:以心声为话题的作文:我的心声

以心声为话题的作文:我的心声

457000河南濮阳市四中车晓铭

人生在沟通中多彩,沟通在理解中升华,可是我却想问一句,为何对我来说,沟通已成了一种奢侈的享受了呢?

紧张的气氛如阴云蔽日笼罩在毕业班的上空,压得人有些喘不过气来。也不知那句“不拼不搏,初四白活;不苦不累,初四无味”是哪位仁兄说的,我却对这句话另有看法。

每天一进班就看到后面黑板上的作业题,看着不多,一做起来没有一两个小时是别想做完的。近日,班主任宣布取消午休,晚上则不准学习,看起来好像是为我们减负,可是对我们来说,取消午休算不上什么,本来就没有多少人午休,就是睡也只有十几分钟时间。而天天面对堆积如山的作业,晚上不准学习,哪能做完呢?只好靠白天里的疲劳战了。这样的学习方式,我感受到的不是拼搏后的喜悦,而是生活在重压之下的辛苦与无奈。

与老师沟通,没太大意义,因为老师一定会开导我:“现在苦是苦一时,将来苦可就是苦一辈子了。学习终究是为了自己,不是为了别人,成功就是在不能坚持的时候再坚持下去!”当沟通变为千篇一律的开导时,也就没有多少用了。说不定什么时候还会被批一顿,这还是沟通吗?

在这样的“沟通”中,人生会多彩吗?对我来说,真正意义上的沟通,也许只有在周公那里吧。

成长的路上,总有人告诉我们,要理解父母“望子成龙,望女成凤”的心理,我们何尝不理解呢?每次考试拼命复习,考完试都不想让公布成绩,不是怕考得不好会丢人,而是怕伤到父母的心,唯恐对不起那饱含希望的眼神。但谁又真正理解我们呢?每天抬头不见低头见的是同学;抬头见低头也见的是老师和作业;(范文)抬头不见低头更不见的是自由与放松。

稍一放松,迎来的便是来自老师与家长的双重压力,讲道理、谈心„„但谁会理解一个近乎干涸的心灵究竟需要什么呢?

我无奈地生活在这重重重压中,内心多么渴望真正的沟通与理解啊,但我能感觉到的却是理解与沟通离我渐行渐远。

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