第一篇:2013-2014上学期七年级语文段考卷子
13-14学年上学期七年级语文段考试卷
(满分:120分)
十二三岁,正值花季。一位诗人曾经说过:“凡是能开的花,全在开放;凡是能唱的鸟,全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔,尽情地展示吧!
一、积累与运用。(25分)
1、给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(3分)
语文世界风光无限。在这里,我们跟随莫怀戚到田野散步,感受到了亲情的温(xīn);跟随海伦·凯勒认识了再塑生命的人莎莉文老师;跟随朱自清寻觅.春天的踪迹,感受了色彩斑澜的大自然;我们还聆听了“至圣先师”孔子的教诲,认识了聪明机灵的小朋友陈元方,感受了曹操气吞日月的博大胸襟。
温(xīn)寻觅改为
2、下列词语中加点字注音全对的一项是()(2分)
A.陶冶(yě)贮(chǔ)蓄瑟(sâ)缩苦心孤诣(yì)B.嘈(cáo)杂蹒(pán)跚浩瀚(hàn)猝(cù)不及防 C.绚(xuàn)丽冗(rǒng)长倏(chù)忽乳臭(chòu)未干 D.刹(shà)那诽(fěi)谤青鳊(biǎn)鱼如醉如痴(chī)
3、下列各组词语中书写无误的一项是()(2分)A.憧憬荫蔽寥廓威慑鸦鹊无声B.心绪轮番拆散芦蓬喜出望外C.慈怜委曲攀附沉寂不可抗拒D.攥着须臾搓捻覆盖混为一谈
4、选出下面标点符号使用有误的一项()(2分)A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。B.“没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我„„”
C.由澄清的河水慢慢往上看吧,空中、半空中、天上,自上而下全是那么清亮。D.我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
5、下列加点词解释有误的一项是:()(2分)A.鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,„„呼朋引伴的卖弄..清脆的喉咙„„(卖弄:炫耀。)B.我小心翼翼....地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。)
C.用背篓来装竹篱间肥硕..的果实。(肥硕:这里指果实又大又饱满。)D.济南的冬天是响晴..的。(响晴:响亮而晴朗)
6、下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小.关键在于勤奋的程度。B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园一一地球。D.苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。
7、从备选项中选择相应的答案填入空格中。(3分)
两千多年来,寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻的寓意,如说明任何事物都有自己的规律性,不
可违背规律的();揭露当时统治者的残暴和蛮横的();警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗的()。
A.《狐狸和山羊》B.《两只口袋》C.《乌龟和老鹰》 D.《农夫和蛇》E.《狼和小羊》
8、请将下面古诗文语句补充完整。(9分)
(1)李商隐在《夜雨寄北》中设想未来的相逢,诉说今日离情的句子是:。(2)《过故人庄》中写农家劳动生活的句子:。(3)山光悦鸟性。万籁此都寂。(常建《题
破山寺后禅院》)
(4),夜泊秦淮近酒家。(李商隐《泊秦淮》)(5),为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(6)兴尽晚回舟。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》)
二、现代文阅读。(25分)
(一)阅读下面短文,完成9-12题。(11分)
读书需要选择。如果不善选择,一生什么事不干,光读别人的书也读不完,那又有什么意义呢?读,失去了意义;书,也失去了存在的价值。
我的办法是,翻遍所有能接触到的书,因为不亲自翻一翻就不知好坏,难以取舍;然后把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的惟一的标准的,可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子,只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时,它才有意义。同是一本书,对有的人毫无价值,对另外一个人说不定就有点用处。
读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要,激发你的才智,帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。
还有一些是供你消遣、娱乐的书,可在沉闷无聊的旅途上,在紧张疲劳之后,在工作之余,以及在睡不着觉的时候去读,而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵,浪费不起,好象一天不再有24小时,只剩下20小时或18小时,其于的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆的过高了,就反省自己是不是读书的时间减少了,于是拼上几个晚上,把功课补齐。
当然,还有一部大书,每个人都需要终身不懈地精读粗读苦读喜读,它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书;同样,读印刷的书也不能代替读它。
(节选自蒋子龙《书的征服》)
9、作者在谈到自己选择书的时候,将书分成了哪几类?(2分)
10、蒋子龙在文中谈到了一部“大书”,这部大书指的是什么?(2分)
11、指出下列句子中加点词语的含义。(4分)①你要征服的也是这样的书。..
②于是拼上几个晚上,把功课补齐。..
12、你一定读过中国四大古典名著或外国名著中的某一部或几部,请你写出你读过的某部书的名字、作者、和你所喜欢的一位人物。(3分)
书名:作者:你喜欢的人物:13.本文安排故事的结构主要有两条线索:一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空:(4分)
①故事情节:()手机——讨论如何处置手机——()手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪:惊喜 ——()—— 心情很好 ——()14.儿子不愿把手机交给学校,我为什么会“惊讶”?对他的评论,我为什么又感到“欣慰”?
(二)阅读下面短文,完成13—16题。(14分)
捡来的手机
①散步的时候,我在地上发现一部手机。没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机,很漂亮。四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕:“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机,儿子问:“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思,给了他三条提议:第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师,由学校处理。第三、如果确实没人来找,这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想:“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后,还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说,我也不问。知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了5部手机,都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。我很惊讶,也很欣慰。
④果然,儿子有些想不通:“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说:“我也想不通。我只是相信:人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。做过亏心事,就算别人不知道,还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说:“谢谢您啦,叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远,他还呆呆地站在那里。儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时,儿子忽然不好意思地说:“其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手:“不管怎样,你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码,你不仅善良,而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。
(2分)
15.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(3分)
16.“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”,请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方?(2分)
17.课外链接:南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人,却惹官司上身,被一审法院判赔老人损失,让不少人觉得好人难做,那么,当遇到别人需要帮助的时候,你会选择怎么做?请说说你的想法。(3分)
三、文言文阅读。(20分)
(一)欣赏古诗,完成18—20题。(6分)次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。18.解释下列句子中的词语(2分)
次北固山下次:乡书何处达?乡书:
客路青山外客路:海日生残夜残夜:
19.从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了怎样的思想感情?(2分)
20.前人评价“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗是“形容景物,妙绝千古”。请你用自己的话为它“妙”在何处?(2分)
(二)阅读《论语》十二章,完成20—24题。(14分)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)21.《论语》是________家学派经典著作之一,是一部记录孔子及其弟子言行的书,与《_________》、《 _________ 》、《___________》、合称“四书”。(2分)22.解释加点词的含义。(4分)
(1)学而时习之,不亦说乎说:__________
(2)吾日三省吾身省:__________
(3)七十而从心所欲,不逾矩逾:__________
(4)好之者不如乐之者乐:__________23.翻译下面的句子。(4分)
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)博学而笃志,切问而近思。
24、文中有很多词句已经成为成语,请你写出其中的两个。(2分)
25、选文中有的谈学习方法和态度,有的谈道德修养和为人处世之道,请你任选一章,就期中一个方面谈谈对你的启示。(2分)
四、作文。(50分)
题目一:
成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往„„但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。请以《那一次烦恼》为题,写一篇文章。
题目二:
步入初中已经几个月了,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足,或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多,成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶„„ 请记下让你最感动的生活片断,以《让我说声“谢谢你”》 要求:
①任选一题,作为自己的作文题目,完成一篇作文。②书写工整,卷面整洁。
③文中不得出现真实的人名,班级。
④字数不得低于500字。除诗歌外,文体不限。
第二篇:语文卷子
7、填入下列横线处的词语,恰当的一项是()
冶金工程系14级学生第一次月考语文试卷班级姓名
一、选择(10x2分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.巡.察(xún)出阁.(gé)敷.
衍(fū)B.夹.竹桃(jià)撮.土(cuō)刮痧(shā)C.绞脸(jiǎo)私塾(shū)书籍(jì)D.逆子(nì)就寝(qǐn)凄惨(qǐ)
2、选词填空()
可是,她挣扎这,咬着嘴唇,手的走去。······除夕,我请了两小时的假。由的街市回到的家中。母亲笑了。
A.倚徐徐拥挤不堪冷清凄凉 B.扶慢慢拥挤不堪清炉冷灶 C.扶徐徐拥挤不堪清炉冷灶 D.倚慢慢拥挤不堪清冷凄凉
3、下列句子中有语病的一句市()
A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全方面的教育和管理。B.我认为谁也不能否认这部电影有一些消极影响。
C.全党同志要认真领会“十六大”精神,这会使大家的前进方向更加明确。
D.只要你坚持体育锻炼,你的身体就会逐渐好起来,因为体育锻炼能增进人们的健康。
4、下列各组词语中没有错误的一项是()A.疑惑崭新便当燠热 B.灌溉当家笨拙油溺 C.厌恶沉陌摊贩奖券 D.庞蕴温暖退避坚困
5、下面标点符号使用有误的一项是()
A.老人小心地把奖卷装进红色塑胶套,由于手的笨拙,使这个简单的动作也十分艰难。B.老人依然是街头的流浪汉,把全部的家当带在身上;我依然是我,向他买这无关要紧的奖券。C.我想到伟大的禅师庞蕴说的:“好雪片片,不落别处!”
D.我的希望不是奖券;而是人的好本质,不会被任何情况所淹没。
6、下列各项中,正确的一项是()
后来我才知道,是谁买奖卷,他会努力地把奖卷装进红套子里我理解到了,小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默耐心的等待,看他把装进红封套,四处流动着。
A.不管总慢慢心情温暖 B.不论都渐渐祝福温情 C.无论都慢慢祝福温暖 D.无论总渐渐心情温情
(1)法律、法规和规章都是强制的,强制要以人们的自觉为前提,同时又是加强全民族语言文字的、动力之一。
(2)汉子的简化和规范也是符合汉字演变规律的。从甲骨文到金文,从金文到篆文,从篆文到隶,从隶到楷,文字数量的、形体笔画的等变化从没有停止过。A.标准化规范化增减繁简B.标准化规范化繁简增减C.规范化标准化增减繁简D.标准化规范化繁简增减8、下列各项中,标点符号使用正确的一项是()
A.我心中不快,嘟哝这说:“我还要上学呢?”
B.“你今天让你娘丢了脸!”母亲还说,两行泪就挂在了腮上。C.“孩子,你怎么能这样呢;你怎么能多算人家一毛钱呢。”
D.母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,他有些恼怒地说:“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么
样子!”
9、下列句子中有语病的一句是()
A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全方面的教育和管理。B.全党同志要认真领会“十六大”精神,这会使大家的前进方向更加明确。
C.只要你坚持体育锻炼,你的身体就会逐渐好起来,因为体育锻炼能增进人们的健康。D.我认为谁也不能否认这部电影有一些消极影响。
10、下列用语不得体的一项是()
A.小姐,令尊既然不同意把财产分开,就放弃登记吧!B.今天是家母八十大寿,欢迎各位光临。
C.我家令媛这次绘画获奖,多蒙您的指点,真的好好感谢您。D.小姐,您得在这张书上签个字,表示您对继承权放弃。
二、指出下类各句所使用的修辞方法。(5×1分)(1)她是我家中的阎王。()
(2)每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有不祥的消息。()(3)失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。()(4)父亲死在庚子闹‘拳’的那一年。()(5)由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。()
三、判断(5×2分)、在《好雪片片》一文中,“好雪、明净之雪”象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖。()
2、《我的母亲》是莫言回忆母亲的散文,文中告诉我们一个深刻的道理:不能因为贫穷改变做人的标尺,不能因距离淡化对亲人的牵挂。()
3、“我怕信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草”句中“失了根的花草”运用了拟人的修辞。()
4、在《卖白菜》一文的结尾处,母亲伤心地哭了,是因为想卖白菜却没能卖出去。()
5、写留言条时,要把它装进信封,这样显得有礼貌。()
四、给下列加点字注音。(10×1分)扫兴.()虔.诚()瘫痪..()()侥.幸()够呛.()针灸.()兆.头()侍.弄()路窄.()
五、在下面的横线上填写相应的句子。(5×1分)
(1)山尖全白了,(老舍《济南的冬天》)(2)(曹操《观沧海》)(3)千嶂里。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(4)学而不思则罔。(《论语》)
(5)(韩愈《马说》)
五、阅读下面这首诗,回答1~3题。
阅读
(一)相见欢
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁春秋。剪不断,理还乱,是离愁,别有一般滋味在心头。
1、这首诗的作者是五代南唐国主(人名)。(1分)
2、如何理解“无言独上西楼”一句中“无言”的含义?(2分)
答:
3、请从修辞手法、字句锤炼、画面等意境等任一角度对本词进行简要赏析。(3分)
答:阅读
(二)空气在山上特别清新,清新的空气使我觉得呼吸的都是香!
光线以明亮为好,小屋的光线是明亮的,应为屋虽小,窗很多。例外的只有破晓或入 暮,那时山上只有一片微光,一片柔静,一片宁谧。小屋在山的环抱中,犹如在花蕊中一 般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些。山是不动的,那是光线加强了,是早 晨来到了山中。当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间 性,也富于浪漫的文学性。
出入的交通要道,是一条类似苏花公路的山路,一边傍山,一边面临稻浪起伏的绿海 和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车,然而便于我行走。我出外,小屋是我快乐的 起点;我归来,小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢? 我只觉得出外时身轻如飞,山路自动地后退;归来时带着几分雀跃的心情,一跳一跳就跳 过那些山坡。我替山坡起了个名字,叫幸福的阶梯,山路被我唤做空中走廊!这座空中楼阁占了地利之便,可以省去许多室内设计和其他的装饰。虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳。无需挂画,门外有幅巨画——名叫自然。结合文章内容分析《我的空中楼阁》这个题目的含义。为什么作者觉得“呼吸的都是香”?为什么说“小屋的光线既富于科学的时间性,业富于浪漫的文学性”?分析“我出外,需爱我是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间,哪儿还
有不好资源的路呢?”的含义。
5“虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳。无须挂画,门外有幅巨画一一名叫自然。”表达了作者什么样的思想感情?
第三篇:上学期段考政教处工作总结
2009-2010学年第一学期期中考试
德育政教工作总结
岳村二初中 政教处 2009年11月20日
学校德育政教工作总结
在校领导的正确指导下,在全体师生的共同努力下,圆满完成本学期前段工作,现将政教处工作要点总结如下:
一、善始善终抓好常规工作。
期初,组织好各班场地包干区,安排好每周一“国旗下讲话”,每天开展学习、卫生、纪律评比活动,督促学生做好早操和保健操。“抓考风、促学风”,严肃考试纪律、杜绝舞弊现象。加强对学生的纪律、环保、国防、卫生及安全教育,构建和谐校园。加强校园安全管理;完善学生寝室管理制度,加强对学生作息时间的管理,创建和谐校园生活。加强晚上校园巡视管理。
二、开展丰富多彩的校园文化活动。
9月份的活动主题:为了加强学生命令意识和班集体主义,组织了以“队列比赛”活动,八一班、八三班、九一班取得了优异的成绩。
为规范学生行为,我们还学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,并进行了中学生守则测试。对学生言行有一定约束作用。
10月份的活动主题是爱国主义教育。
为美化校园环境,各班都认真进行了校园板报办理,并取得了明显效果。为丰富学生校园生活我们还进行了演讲比赛,七一班、八一班、九二班在本次活动中取得了优异的成绩。
本学期还进行了加强寄宿生管理工作。如开展宿舍卫生整治系列活动,个人卫生与集体卫生相结合,开展卫生评比。另外我们还要求各班班主任利用周会课对学生进行安全教育。
三、完善制度,强化德育常规工作考评,管理操作人性化
本学期为使班级量化考核更公平话,学校领导带班坚持一日六查(包括查出入证、迟到早退、两操、课间保洁、包干区卫生情况、晚寝纪律),一周三查(升旗仪式、班会、清洁大扫除)。在一日六查中开学初重点在出入证,学期中在广播操,一周三查的开学初重点升旗仪式,学期中在清洁大扫除,学校领导和老师轮流值班检查校牌佩戴,和体育教师一起在广播操时间检查学生们的动作,针对学校卫生状况,清洁卫生日日查,大扫除时重点查,还抓住重要考试(月考、段考、期末考试)机会反复检查,在检查中说明清洁标准,并将得分公布在校园黑板上,通过重点工作的督促,以上工作有了质的变化,常规管理的氛围由此营造,在每周升旗仪式上政教处都总结上周工作的成绩和不足并公布。我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段,在实际操作要人性化作到以人为本,从而使班主任老师从理智和感情上都能接受,最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识,积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通,作到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进,不以扣分为目的,在每周的总分通报后,主动有想法的班主任交流,指出问题,谈出意见,并严格要求自己做到班主任发火、发牢臊要宽以对待,忍辱负重,但原则问题不能退让。同时在生活上积极关心班主任老师,班主任老师也是人,也会头疼脑热,也会为家庭事情分心,在学校又要承担并普通课任教师较多的任务和压力,班主任的委屈和牢臊我们照单全收,并换位思考,作好班主任心理疏导工作,从而更好的理解政教处和学校的思路并投入到工作中去,通过政教处细心和耐心的努力,班主任常规管理意识增强,学生的行为习惯,班级风貌、校园文明氛围明显提高。
四、紧扣安全教育这根弦
做好安全教育:通过国旗下讲话、主题班会课、黑板报等形式对学生进行各种安全知识教育。做好安全管理:维护正常教学秩序、做好来访登记、加强校园巡逻工作;对学校校园内的重点部门进行安全检查,存在安全隐患的同时向有关处室反馈并督促整改。
五、还存在的问题
1.班主任老师对德育探索的动力不足(德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等)推一下动一下,不推得停。2.课任教师在课堂中德育的渗透问题(与班主任形成合力不足)
3.在问题学生中,存在家长不管或管不住的情况,给班主任、课任教师管理带来极大难度。
4、卫生问题、说脏话、寝教室物品摆放、晚寝纪律等问题还是不容乐观。
六、提取要求
为了使我们的每一位同学都能够最大可能地发展,我这里特别给高一同学提出以下10方面要求。
1、戴好学生证,它可以监督我们的行为,不该去的地方我们就可以不去,不能有的行为我们就不能有,不该说的话我们就可以不说!
2、把自信树起来
有句话是这样说的:“伟人的必要气质,是他自以为必须伟大起来。” 前美国第一夫人艾莲娜•罗斯福曾说过:“除非你默许,否则没有人能将你当作是下等人。”想想看,父母生下来的为什么不是别人,而会是我们?在出生之前,我们实在已经打了一场大仗!所以不论自己是美、是丑、是聪明或是愚钝,都应当庆幸:我们是独一无二的存在,这世上再没有任何人会跟我们一模一样了!也许我们并不是最优秀的,但是却是的的确确独一无二的,何况我们还有那么多的创造优秀的机遇咧。在浩浩瀚瀚历史与时间的长河上,因为许多的偶然的机遇才造就了我们,我们是生命的一个奇迹,难道我们不能因此而自信吗?
3、把劲头鼓起来
鼓足了干劲,我们就会有昂扬的斗志,我们就会没有克服不了的困难,我们就会攻无不克,战不无胜。我行,我能!只要我们自己用这句话去鼓励我们自己,我们没有办不到的事情。我们没有什么理由不相信自己,别人能干的事情,我们也一定能干好,而且能干得更好!
4、把言行管起来
做一个好学生,必须先把我们的言行管起来,我们的一言一行都代表我们是雅礼的学生,我们的一言一行都表明我们是有修养的中学生。言行不轨,社会上就必然看不起我们,甚至一些人认为我们没有家教,没有教养!因此,我们必须把我们的言行管起来,管好自己的嘴,管好我们的手,管好我们的腿!
大家要尽快适应、关心和热爱班集体,团结同学,与大家建立真诚的友谊。学会待人处事,学会与人合作共事。
5、把毛病收起来
从小到大,我们每个人都不可避免地养成了一些毛病,所谓毛病,就是坏习惯,有时是恶习。养成了坏毛病并不可怕,关键是要正确对待,我们要能通过自己的控制与克服改掉这些坏毛病。这就要求我们每位同学必须认真分析自身存在的问题,认真查找自身存在的毛病,然后尽量通过自己或在同学及老师的帮助下改掉毛病,毛病在没有顽固之前,改掉是容易的,一旦根深蒂固了,改起来就困难了。这里我还要特别强调书写习惯问题,一些学生平时书写马虎了草,作业欠规范,老师反复强调就是不改变,以后参加中招考试会有大问题。今年中招考试,我市采用网上阅卷,据有人调查统计,有阅卷老师八秒钟看一篇作文,可以想象书写的份量。这里我不能不批评段考书写有问题的同学;
6、让成绩好起来
我们到学校来,第一任务是学习,我们的天职就是学习,学习,再学习!要严格要求自己,形成良好的学习习惯。无论听课、自习、复习、作业都是按老师的要求认真完成。要学会主动反馈学习情况,如主动回答问题,及时反映疑问,对不懂的、不适应的,甚至不满意的都要虚心向老师请教和反映,以求得老师的了解和帮助,一个主动接近和求助与老师的学生,收益往往要比封闭自己大得多。
要掌握适合自己的学习方法。比如总结过去的学习经验教训,看哪些方面对自己有效;也可以比较自己各学科的学习情况,思考一下为什么某门课好些,某门课却不行,从中找出原因和方法,养成善于总结、思考和自我调节的习惯,逐渐完善一套适合自己的有效方法。
7、让环境美起来
我们都希望在一个优美的环境中学习与生活,我们谁都不愿意在一个肮脏、杂乱的环境中生活与学习。环境美不美,关键要靠两方面,一是学校创造优美的环境,二是我们的广大同学要保持优美的环境,特别是班集体的环境。保持优美的环境体现在哪些方面:一是对环境设施要保护,比如放学后一定要关好窗锁好教室门;二是我们同学不能破坏我们优美的环境,特别是不能破坏那些环境设施!只有这样,才能让我们的环境更加优美!
8、让大家动起来
学校出台了一系列的管理规定,国家颁布了许多法律法规,中学生守则、中学生日常行为规范也对同学们提出了具体要求,我们中学生就应该根据这些要求积极行动起来,而且不是个别班级、个别人行动起来,而是都行动起来,特别是卫生保洁问题,上网问题,迟到和请假问题等。所以我衷心地希望我们每位同学都动起来,都要为自己的前途动起来,为了学校的更大发展动起来!
9、让班风正起来
没有一个良好的班风,就不会有一个良好的学风,就不能保证同学们有一个安静的学习环境,同学们成才就会增加许多困难。良好的班风需要我们共同努力,我们每个人都是班风的建设者,同时又是班风的监督者,也是良好班风的保持者。我们必须树立“班兴我荣、班衰我耻”意识。只有每个班的班风好了,我们年级的风气才会好起来。
10、让美名扬起来
我们都希望我们的年级好、我们的学校好,我们都想沾学校的光,我们也不愿意在一所名声不好的学校学习,我们都有一个共同的愿望,要让我们学校强大起来,让美名扬起来。每个同学都要有一种“学校因为我的存在而添彩,我因为在这所学校里学习而自豪”的意识,自觉维护这来之不易的发展、稳定的局面,积极创设一个奋发向上的、精诚团结的、互相理解的班级团队。我想,如果我们每位同学都能给学校争光添彩的话,那么学校就会锦上添花!
同学们,历史赋予你们责任,要做就要做得更好。
我真诚地希望每位同学赶快行动起来,珍惜这难得的生活学习环境,以全新的姿态、饱满的精神积极迎接新的挑战。这样,当你离开岳村二初中的时候,你收获的将不只是高分数,还有高素质、高能力。
第四篇:第二学期七年级国文科第三次段考
台湾的国文试题,你会做吗?
第二学期七年级国文科第三次段考
测试一下看看你会几题?
【选择题】
1.去年暑假,冠云与家人到大陆旅行,回来之后冲洗照片,赫然发现一张不可能拍到的灵异照片,这张照片的景象应该是:
(A)四面荷花三面柳
(B)绿树村边合(C)古道西风瘦马
(D)三更画舫穿藕花
Ans: D,因为其它的都是正常现象
2.平时喜欢读书的毓珊,在《中国历代女作家》这本书里,「找不到」哪位作家的相关作品?
(A)李清照
(B)刘侠
(C)潘希珍
(D)彭端淑
Ans: D,因为他是男ㄉ
3.为了多了解推翻满清、建立民国的详细经过,政学乘坐时光机来到清朝末年。
走着走着,看到前面有个人背影很像国父,便出声叫住他。请问政学喊的哪个名字,并「没有」引起国父的回头注意和答腔?
(A)喂!中山先生!
(B)嘿!孙文!
(C)逸仙!逸仙!
(D)嗨!国父!
Ans: D,因为:A是他在日本用的名字,B是本名,C是字,D是在他死了以后,后人才给的。
4.春假期间,老师要每位同学选读一本小说,开学后上台发表读书心得。
请问下列哪一位同学的报告,不但让一旁的老师听了摇头,还引起全班同学哄堂大笑?
(A)威廷:《论语》读后感
(B)钦雅:《三国演义》读后感
(C)国伟:《老人与海》读后感
(D)祖昂:《世说新语》读后感
Ans:A,能把论语当小说读的学生,应该向他膜拜,而不是摇头
5.谷涵、宛倩、美宏、宜玲四个好朋友第八节放学后,相约到冰店吃刨冰。
下列哪一种口味是她们最「不可能」点的?
(A)爱玉冰
(B)矸鲊冰
(C)粉圆冰
(D)米苔目冰
Ans:B,哪家有卖这种冰?
6.为了自然科报告的需要,婉容连上《鸟类百科大全》网站搜寻资料。
请问她所打的四组关键词中,哪一个是「查询不到」内容的?
(A)鸿鹄
(B)鸿儒
(C)鸱枭
(D)昏鸦
Ans:B,虽然大学者有时也会鸟鸟的,但那并不代表大学者就是鸟
7.苏轼与好友张怀民夜游承天寺,请问他们「不可能」看到什么景象?
(A)小斋幽敞明朱曦
(B)提灯的萤火虫
(C)在松针稀疏处闪烁的小镇灯火
(D)慈乌夜啼
Ans:A,曦者日光也
8.在下列四个晋宏所做的动作里,哪一个没有「拍」的意思?
(A)打球(B)打寒噤(C)打人!(D)打蚊子
Ans:B,虽然有时候A&C也不用拍
9.冠廷发现,当做下列哪个动作时,左手和右手并「不会」交叠相碰?
(A)「攀」上月台
(B)为子「祈祷」
(C)「抚掌」而笑
(D)「揖」让而升
Ans:A,这不用解释了吧
10.下列哪个人的行为并「没有」违反交通规则?
(A)桥下之人犯跸
(B)朱自清的父亲穿越火车铁轨
(C)小明的爸爸酒后驾车
(D)徐志摩骑自行车追逐夕阳
Ans: D,如果他在高速公路骑就会了
11.每月最后一个礼拜五的班会,固定是全校的大扫除时间,由下列四个人打扫的态度,可看出谁的个性最急躁?
(A)玉芳好整以暇地整理工具箱
(B)启惠慢条斯理地扫着走廊
(C)佑橙气急败坏地刷着厕所地板
(D)建青从容不迫地擦着窗户
Ans: C,这不用解释了吧
12.为了帮同学复习期末考,老师在黑板上写出几个生难字词要大家齐声朗读,请问下列哪个词语让不太会发卷舌音的思源感到很困扰?
(A)滑稽(B)痀廔(C)强聒(D)容赦
Ans: D,ㄖㄨㄥˊㄕㄜˋ试试看,真的粉难念
13.为了更加了解小令、中调、长调在字数上的相关规定,佳燕依照国文老师的推荐,到图书馆借
《草堂诗余》这本书来当参考。请问佳燕应该往哪一类的书架上去找,才能找到这本书?
(A)近体诗(B)词(C)曲(D)新诗
Ans:B
14.在没有任何重大变故的前提下,下列哪一对人物组合几乎每年除夕夜都会一起围炉吃年夜饭?
(A)孔子与颜渊
(B)岳飞与宋高宗
(C)华歆与王朗
(D)陈水扁与陈幸妤
Ans:C,A没钱吃,B吃到一半会翻桌,不吃来的好,D陈幸妤在赵家吃
15.慧禅创作了一首五言绝句投稿《东峰青年》,已知稿费是以每字五元来计算
(不含标题、标点符号和笔名)请问慧禅一共可以获得多少稿费?
(A)100元(B)140元(C)200元(D)280元
Ans:A,5言x4句x5元=100元
16.已通过台中二中入学申请的信廷决定,上高中后一定要加入学校最热门的国乐社。
请问他在社团里,可以学到哪一种乐器的演奏技巧?
(A)胡琴(B)钢琴(C)小提琴(D)风琴
Ans:A,认为BCD是国乐的请举手,教室后面有墙壁,手放下后自己去撞
17.当贺毅写国文作业时,因为懒得翻课本,就直接拿有德的簿子来抄。
在糊里胡涂照抄的情况下,请问下列哪一句话「抄龤v了?
(A)梁启超,字卓如,号任公
(B)别号冰果室主人
(C)曾参与戊戌变法
(D)是近代著名的政治家与学者
Ans:B,有人念到大学了还会把饮冰室记成冰果室,所以不怪贺毅
18.下列哪一组服饰和配件,最有可能是古代「女子」的打扮?
(A)玄端章甫(B)羽扇纶巾(C)拖鞋汗衫(D)云鬓花黄
Ans: D,A祭典礼服,B阿亮专用,C拉蹋男专用
19.就你对孔子的认识,你认为他的星座应该是属于:
(A)争强好胜,表现欲强的牡羊座
(B)优柔寡断,多愁善感的金牛座
(C)公正无私,博爱仁慈的天秤座
(D)处处桃花,风流文雅的射手座
Ans:C,A子路,B徽钦二帝,D段誉他爸
20.下列哪两个人的对话,后者并「没有」揶揄、吐槽前者说话内容的意思?
(A)康康:宪哥宪哥!我觉得你最近身高好象越来越高了!宗宪:谢谢,我觉得好冷喔!
(B)大S:我觉得莉莉根本就是个幌子,其实小郑真正爱的人是我!小S:是啊是啊,妳再掰嘛!
(C)贵宝:照这样看来,陶侃的母亲确实是一位不偏袒儿子,有妇德的女人呀!珠宝:西底!
(D)彭恰恰:啊不然你是认为我的鼻孔有多恐怖?福州伯:架-恐-怖!
Ans:C,......(不知该说什么好)
第五篇:七年级上学期语文教学计划
人教版七年级上学期语文教学计划
一、学生知识现状分析:七年级新学生入学的时候语文基础不同,对新的学习环境和学习方法适应能力也不同,语文成绩肯定也会不一样,因此,升入必须有一套新的学习方法。
1、要养成预习的习惯;
2、积极参加各种语文活动;
3、要有好的学习方法听、说、读、写,其中写比什么都重要。
二、本学期教学的任务和表现
第一单元人与自我之一 生命体验
第二单元人与自我之二 理想信念
第三单元人与自然之一 自然美景
第四单元人与自然之二 科学世界
第五单元人与社会之一 家庭亲情
第六单元人与社会之二 想象世界
新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。
1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
教课书的主要特点:
第一,构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
第二、致力于全面挺高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。
第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分,注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,特别注重探索和研究过程,培养创新精神。
第四,遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。
第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。可以看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合学生的阅读心理,适合学生学习。
三、教材的重点和难点
本册重点提示:本册教材针对刚从小学升入初中的学生(这是人生一个重要转折点),要充分利用他们的年龄特征和心理特征,把握好本册语文的教学重点:引发兴趣,关注语文(大语文),立好规矩,打好基础。
本册教材比较淡化“知识”这一维度,而侧重于“能力”与“情感”的维度,这是符合初一学生身心健康发展与语文学习的实际的。对于初中学生来说,语文学习重在感悟,重在积累,重在语文学习兴趣的培养,如果过多强调知识的维度,势必影响学生兴趣的激发,能力的形成,情感的熏陶。
四、本学期提高教学质量的措施
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由
封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做„„通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的方法。
五、教学进度表
周次内 容(课时)
第一周开学准备工作
第二周在山的那边(1)走一步,再走一步(2)短文两篇(2)
第三周紫藤萝瀑布(2)童趣(3)
第四周写作、综合性活动:这就是我(3)理想(2)
第五周短文两篇(2)人生寓言(2)我的信念(1)
第六周国庆放假
第七周论语十则(3)写作、综合性活动:漫游语文世界(3)
第八周春(2)济南的冬天(2)夏感(2)
第九周秋天(2)古代诗歌四首(3)
第十周期中复习
第十一周期中考试写作、综合性活动:感受自然(3)
第十二周化石吟(2)看云识天气(2)绿色蝈蝈(2)
第十三周月亮上的足迹(1)山市(2)写作、综合性学习:探索月球的奥秘(3)第十四周风筝(2)羚羊木雕(2)
第十五周散步(2)散文诗两首(2)世说新语两则(1)
第十六周世说新语两则(2)写作、综合性活动:我爱我家(3)
第十七周皇帝的新装(2)郭沫若诗两首(3)女娲造人(1)
第十八周女娲造人(1)盲孩子和他的影子(2)
第十九周寓言四则(3)元旦放假(3)
第二十周综合性活动:追寻人类的起源(3)期末复习
第二十一周期末复习
第二十二周期末考试
第二十三周期末各项结束工作
备注:1.本期计二十三周,第一周开学准备工作、第十一周期中考试、第二十周开始期末复习、第二十二周期末考试、第二十三周期末各项结束工作;2.上课周数计十七周,每周十节语文课,其中两节作文课.补充:写作·口语交际·综合性学习
第一单元 这就是我:自我介绍·推荐自己·模拟面试(以“这就是我”为题作文)第二单元 漫游语文世界:生活中学习运用语文·有关语文学习的讨论·有关语文学习的作文
第三单元 感受自然:我有一个“朋友”·走过四季·心中的美景(自拟题目作文);参考资料(告示牌、广告语、流行语)
第四单元 探索月球奥秘:月球奥秘知多少·观察月亮运行情况,参观天文台或天文馆·丰富多彩的月亮文化·我是月球小专家·月亮照着你,月亮照着我(故事接龙、围绕“月球”话题作文、日记记下该活动的体会;参考资料(月球的几大谜团、不少文献记载,月亮并非自古就有、与月亮有关的神话传说、我国古代关于月亮的富有幻想色彩的诗歌、赏月佳对、月亮的美称与雅号、月球外星文明的传说、参考书目和推荐网站)
第五单元 我爱我家:老照片的故事(以“老照片的故事”为题作文·我家的一件珍品(自拟题目叙述家庭往事)·妈妈的唠叨(模拟电话交谈和写信)
第六单元 追寻人类起源:搜集整理关于神创造人类的神话并在班级讲·搜集从猿进化到人的资料完成进化表格·讨论“神创造人类”·搜集人类起源说资料并与同学交流·作文;参考资料(上帝造人的宗教神话、进化论与“神创论”的激烈论争、关于人类起源的两种新说法