第一篇:如何管理手机
面对“掩耳盗铃”式的校园手机管理„„
[ 2010-11-6 9:58:00 | By: 含笑儿 ]
教育过程中,师生共同做到求真与求实,何其难也!今日仅举校园手机管理一例,揭露当前学校教育的实情与无奈。当然,以下情境并非独指我校。
情境一:课间或放学后,经常看到学生手拿手机的情景,远远看到老师来了,赶紧藏起来,装做若无其事的样子。
情境二:寝室中,学生偷偷躲在被窝里发短信或是上网,至半夜,影响睡眠质量。
情境三:家长对孩子说:拿手机吧,放学后接你时,方便些,那么多的车!
情境四:学生的手机不仅在课间玩,甚至在课堂内也偷拿出来上QQ或发短信,更有甚者,考试时,用手机作弊。
情境五:按学校规定,学生带手机到校,被老师没收。可下个星期,老师又发现该生拿来一个新手机,又没收,他又拿来一个新手机。家里钱多哪„„
情境六:学生手机被班主任没收后,由家长周末到老师处领回去。下周,手机又出现在孩子的手机,孩子变本加厉地玩手机„„老师感叹:家长不配合,孩子怎么教?家长感叹:孩子的班上几乎都带手机
了,他硬是要拿回去„„我们也不知道怎么办„„
情境七:新生入学时,家长携其与学校签署承诺书:“我们向学校郑重承诺„„
3、不将手机、小灵通等通讯工具携带到学校„„签名„„”。
情境八:校园中,老师对哪些学生带着手机基本心知肚明,所谓法不责众,杀一鸡才能儆众猴,鸡太多,猴基本没有,无法骇了。既然没有好的管理办法,且慢着手处理,看看其他班,差不多„„
承诺,在《百度百科》中作:“人与人之间,一个人对另一个人所说的具有一定憧憬的话,一般是可以实现的。对某项事务答应照办。”在《汉语辞海》中作:“答应办理事情:一口承诺,毫不迟疑|承诺的事情都如期完成。”之意解。想起我国近代著名教育家陶行知曾语:“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。只是我这人脑筋总不灵光,喜欢较点真。疑惑是:学校的教育中,如何教学生在“承诺”两字上求真?不知道父母在育子过程中,有否让孩子懂得“承诺”两字所含的沉甸甸的责任?噢,我差点忘了,学校教育中,只需让学生记住,考试时要这么写承诺的意思就全对了,何必较真!至于家庭教育中么?清官难断家务事,管不了那么多了„„
在本地没有手机的成年人似乎不太多,人均手机一部以上的好象还很多,本人就更新过好几个。甚至好多人手机没电了觉得日子不踏实了很多,对手机有明显的依赖症。一下课,老师不也忙着用手机接
家长的电话吗?放学后,家长来接孩子,与孩子的联络手机确实也派了很大的用场„„不可否认,手机在改变我们生活的同时,确实也发挥着重要作用。那么可否把学生放在一个没有手机的真空环境中?然后告诉他们:“我们学校就是一个无手机干扰的纯净象牙之塔,学生不准用哈!”教育者,不就有了丑陋的说谎者的嘴脸?
不如退而求其教育对策。《说文解字》教:上所施下所效也,育,养子使从善也。上善若水,教育便应如水,可以绕过石头,填平沟壑;如和风,春风化雨、润物无声,以柔克刚,以刚济柔。
1)可以告诉学生们,手机的一些文明使用方法。如公共场合、集会场合应将手机关闭音量,调成振动模式;接听手机电话时的一些文明礼貌用语与行为等等;
2)学校允许学生带手机,不过有条件:第一,手机号码必须告知班主任;第二,手机开机时间有限制,如上课期间不开,晚自修熄灯后不开等;第三,手机的话费由父母控制„„
3)保障措施:第一,学生如须带手机,写出书面申请,由班主任同意方可带来学校;第二,班主任有权对学生的手机使用情况进行抽查,如上课期间打学生手机号码,若发现其开机,即有权对学生的手机使用作停用或没收处理;第三,家长有权对学生的手机消费情况作调查了解,并给予一定的控制。
以上纯属痴人愚语,一时兴起而作。要是真有学校有班级照此使
用,呵呵,后果自负!
第二篇:手机管理
1206班在校使用手机惩戒条例
一、总则:为了能够让我班每一个同学都能健康成长,并使我班真正成为无手
机班级,并使本班每位学生都能让家长放心,让学校满意,特制定以下条例。
二、对第一次被发现使用手机学生的处理意见:
1、由学生写出200字以上的保证书两份(一份交班主任;一份张贴在教室); 2、该同学必须参加为期一周的义务劳动(本班卫生区);
3、认真学习津市三中学生管理制度,并需要默写并背诵重大违纪条例;
4、必须接受教鞭抽打2次的处罚;
5、扣除个人操行分2分,由班主任代管手机一个月;
三、对第二次(或以上)被发现使用手机学生的处理意见:
1、通知家长到校交换意见,并由家长带回手机,并由家长担保不得再将手机交
给学生,更不得重新带回学校;
2、该同学必须当着全班同学作出公开检讨;
3、该同学必须参加为期一周的义务劳动(本班卫生区);
4、必须接受教鞭抽打5次的处罚;
5、扣除个人操行分5分,年终不得评优评先,操行评定不得评为优秀;
6、不得享受国家助学金,奖学金,中央彩票公益金等优惠政策;
四、奖励措施
1、对于每次返校主动将手机交给班主任代管的同学,每主动交一次奖励个人操行分2分;期末评先评优优先考虑,期末个人操行评定直接评为良好及以上。
四、其它:
以下条例希望全班学生能给予积极支持与配合,并相互监督,相互提醒。凡不遵守以下条例者或蓄意与老师或班干部对抗者,视情节轻重给予停课整顿并交
由学生处处理,累教不改者通知家长带回家接受教育。
1206班班委会、团支部
2013年11月23日
第三篇:手机管理承诺书
手机使用承诺书
亲爱的同学们:
你们好!随着社会的进步,手机逐渐进入了千家万户的生活,但我们发现,手机也严重影响学生的正常学习和生活。突出表现为:
1、学生上课时接听手机、看电子小说;
2、学生上课时拨打手机;
3、学生上课时用手机玩游戏;
4、学生上课时收发短信;
5、学生上课时用手机挂QQ;
6、学生上课时手机铃响影响课堂;
7、学生上课时用手机上网;
8、学生考试时用手机互发答案作弊;
9、课间休息时用手机听歌、拍照、互发短信、拨打电话等;
10、休息时间使用手机、MP4看小说、电影。
另外,学生使用手机、MP4对其身心健康有极大的危害,主要体现在以下几点:
1、学生手机主要用来上网聊天,收发短信,学生辨别能力不高,上不良网站和手机短信的不良信息严重危害学生心理健康;据调查了解,学生收发的信息中70%以上都与学习无关,还有10%涉及了不健康的内容。
2、上课期间玩手机,严重扰乱课堂纪律。考试利用手机作弊,败坏考风和品行;
3、用手机上网,用手机(MP4)玩游戏,看小说、电影,沉迷于网络中,导致性格的孤独,团体意识淡漠;
4、同学之间会相互攀比,手机费用增加家庭经济负担,不利于学生勤俭节约习惯的养成。
5、手机辐射影响学生身体健康。神经系统受长期辐射可能导致身体不适,造成极大的安全隐患;
6、引发安全问题,容易滋生事端,学生之间发生矛盾后,用手机呼来三朋四友甚至社会青年,打架斗殴;
特此承诺合理使用手机。
承诺人:
第四篇:学生手机管理自查报告
西湖中学学生手机管理自查报告
禁止手机进校园,能净化校园环境,营造良好的校风、班风、学风,促进学生文明守纪、健康生活、快乐学习、自信发展。现将《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》落实情况总结如下:
一、加强领导,活动有序
1、学校成立了由校长任组长,政教处主任任副组长、各班子成员和全体班主任任组员的“西湖中学学生手机管理工作小组”。层层传导压力,形成全校上下齐抓共管的良好局面。
2、制定方案,由政教处牵头,广泛征求意见,研究方案,起草并制定了《西湖中学学生使用手机管理规定》,提交学校班子会审核通过。
二、加大宣传、家校共管
1、学校通过微信群向家长传达学生手机管理相关规定。发放了关于学校手机管理的《致家长的一封信》,并在学校微信公众号上利用专栏讲述手机进课堂带来的危害。
2、全校学生签订《拒绝手机进校园承诺书》,确实有需用到手机的学生,向班主任提出申请,由家长确认同意后,手机带到学校交由班主任集中管理。
三、发现问题、及时处理。
虽然学校做了大量工作,但是也还是有个别学生抱有侥幸心理,将手机带进校园,带到课堂。学校发现后,及时联系学生家长,进行批评教育。责令家长将手机带回,学生将《西湖中学学生使用手机管理规定》抄写三遍,并在周五放学进行义务劳动。
四、措施得当、效果显著。
一直以来,我校对学生的手机在校园内使用采取了双管齐下的严厉管理措施。一是加大宣传教育,政教处在七年级新手入学之初,专门在年级大会上就学校手机管理相关规定做了宣传、强调。利用每周的集会、班会组织学生讨论手机进校园的坏处,提高认识。二是学校每一周一次不定时组织团委、安保、政教处对全校学生手机进行收查。学校还和后港派出所取得联系,专门对全校进行了违禁物品进校园的专项检查,重点就是手机和管制刀具。通过一段时间的努力,在校园内发现手机的次数越来越少,手机管理取得了一定的成效。
存在问题:
1、个别家长的不支持、不理解。有些家长认为学生需要和家人联系,没有手机很不方便。更过度的相信学生的自控能力,认为带手机进校园不会影响学生生活和学习。
2、学校安装公用电话有一定的难度。
下一步打算:
1、拒绝手机进校园是一项长期的工作,需要不断的努力,要做为学校的常态工作常抓不懈。
2、组织各类非常多彩的校园文化活动。转移学生的注意力,培养学生广泛兴趣爱好。
3、计划在校园门口建立金属安检门,从源头上杜绝手机进校园。
第五篇:公司手机管理规定
公司手机管理规定范文
第一节
总则
第一条
为了加强通讯管理,保证公司通信畅通,业务正常运行,确保信息的及时传递,提高工作效率、减少失误,制定本制度。
第二条
公司人力资源部是手机管理归口管理部门,主要负责公司各部门手机、手机卡发放、监督检查、维护、回收等管理。
第三条
各单位/部门须设专职或兼职手机管理员负责本单位/部门手机管理工作。
第二节
管理及使用规定
第四条
凡公司正式职员均可申请手机与手机卡。
第五条
公司销售系统的手机、手机号与各销售区域绑定,不随人员变更而更换号码;公司人力资源部指定的非销售系统岗位号码与岗位绑定,不随人员变更而更换号码。
第六条
凡已申请公司手机号码的人员进行业务联系时必须使用公司号码。
第七条
公司手机、手机卡自领用之日起由个人保管,若丢失或损坏的应及时汇报人力资源部办理,并由本人负责相关费用。
第八条
如发现本人公司手机、手机卡私自交于他人使用,按次计算,首次扣当月___%的话费补助,第二次扣当月___%话费补助,第三次扣当月所有话费补助。
第九条
公司手机、手机卡自领用起使用人必须保持___小时开机,在手机发生故障(没电、被停机、手机丢失等)暂时不能使用时,可自行安排使用其他手机,并设置呼叫转接,同时通知公司。
第十条
如个人原因造成无法接通且影响工作者,按次计算,首次扣当月___%的话费补助,第二次扣当月___%话费补助,第三次扣当月所有话费补助。
第十一条
使用公司手机、手机卡的人员,离职时需办理公司手机、手机卡交接手续,若出现损坏或欠费的由本人照价赔偿后方可办理离职。
第十二条
公司手机、手机卡的使用由公司统一支付话费,如超出话费补贴标准,超出部分的费用在个人工资中扣除。
第十三条
公司手机、手机卡相互绑定,不可机卡分离使用,如违规按次计算,首次扣当月___%的话费补助,第二次扣当月___%话费补助,第三次扣当月所有话费补助。
第十四条
人力资源部负责监督检查,对违反本制度规定使用的进行相应的处罚。
第十五条
凡违反本管理制度的,由人力资源部下发罚单,每月进行统计提交财务管理中心,由财务管理中心扣除话费补助。
第三节
申请流程
第十六条
公司各单位/部门如需申请公司手机、手机卡的,于每月___日前
统一进行申请后报人力资源部办理。
第十七条
手机卡申请流程
(说明:审批层级空缺时须向上一层级递交)
第四节
手机话费补贴
第十八条
话费补贴为
每人___元/月。
第十九条
各单位/部门所有公司手机的话费补贴由本单位/部门承担。
第五节
附则
第二十条
本制度由公司人力资源部负责解释并修订。
第二十一条
本制度自公布之日起施行。
公司手机管理规定范文(二)
根据公司各部门工作需要,公司为部分员工配备工作手机使用。为了更好使用工作手机,加强手机使用管理,经公司领导研究特制定本办法,具体如下:
一、使用工作手机分类
1.公司配备工作手机;
2.工作手机根据岗位发放,在发放之日开通使用。
二、工作手机使用话费规定
公司与联通公司通过友好协商,为公司办理福建省范围内单项收费卡,;基础费用每月___元(月租、来显、手机邮箱都包含),由公司统一支付。
该套餐每月赠送不少于___分钟全国通话,超过一分钟拨打全国各地1毛5资费,接听电话全国各地免费;每月月送流量1080M;短信送___条每月。(超出基础月费___元,由个人支付超出话费。)
工作手机使用实际费用超出指定套餐标准,如确实因工作需要增加费用指标,使用人可向公司提出申请,经公司办公室审核批准后,更换手机使用套餐资费标准。
三、工作手机使用约定
1.原则上公司配备工作手机所有权属于公司,因工作需要由使用的个人保管,如有丢失或不可抗拒力量等其他原因损坏的,由丢失人自行购机,拒不购机的,公司从使用工作手机员工工资里,一次或分期缴扣(丢失机型)的同等价值金额;不在保修范围内损坏的,必须由使用工作手机本人在最短时间内自行修理并承担所有费用。
2.使用公司配备工作手机,必须保持工作时间内通信畅通。由于自身原因(退网、改号、拒接、不应答、或手机损坏等)造成通信不畅,影响工作联络而造成严重后果的,按照公司有关规定处理。
四、工作手机回收或更新
公司配备工作手机,中途发生人员变动或中途离职等情况,工作手机由公司收回重新分配。若丢失的或损坏的根据使用情况作出相应的赔偿。
另付:工作手机使用人员名单、号码。
公司手机管理规定范文(三)
为了加强通讯管理,保证公司员工对外业务的开展,确保信息的及时传递,提高工作效益,减少失误,特制订本管理制度。
第一条,公司配备的手机SIM卡适用于公司业务人员及特殊需求岗位或有必要需求的以上人员。
第二条,公司采用统一话费补贴按月发放,每月___元(含国内___分钟通话,港澳台除外,超出___分钟按每分钟___元计费),超额的费用自付为主结算。
第三条,手机卡号自领用起使用人必须保持___小时开机,任何时间内不得使用该手机号作为私人办事电话使用;若手机发生故障(没电,丢失等)暂时不能使用时,应即时安排使用其他手机保证通话的可持续性,同时要向上级汇报情况。
第四条,所有业务职员日后对外开展业务时,一律使用公司配置的电话卡且名片上只能印公司配置的电话卡号码。
第五条,使用公司配备手机及SIM卡的人员,须妥善保管,离职时需办理手机及SIM卡的交接手续,若出现损坏或欠费的由该离职人员照价赔偿,确认后方可以离职。
本制度自发布之日起生效,若有遗缺,再行补充。