校园文化建设考核自检自查报告

第一篇：校园文化建设考核自检自查报告

校园文化建设考核自检自查报告

师宗县教育局师政办：

我校于2012年11月13日接到教育局通知，我校被定为五化三园建设考核项目学校，现结合我校开展的五化三园建设工作，按照《师宗县校园文化建设考核指标》具体要求进行了自检自查，现就检查情况汇报如下：

一、环境文化

（一）校园景观：我校校园布局科学合理，分为教学区和生活区；学校大门、围墙、楼宇、公用设施等整体设计能体现我校特有的壮乡文化氛围和壮乡农村小学鲜明的教育内涵；校园各处景点的规划、建设及管理都是集中了广大师生的建议而形成，极富壮乡文化特色。因此本条指标自评5分。

（二）校园净化：我校实行一日三扫的校园卫生工作制，具体由各班班主任及科任教师负责组织和实施，并由值班教师负责检查和巡查，使校园环境卫生整洁舒适，营造了一个洁净舒适的育人环境，净化师生的心灵。因此本条指标自评5分。

（三）校园绿化：我校绿化分布合理，校园生活区内设有花坛，教学楼前培植了绿化带，规划建设科学合理，为师生的学习和生活创建了优美的环境，但生均绿地面积不足1平方。因此本条指标自评3分。

（四）室外美化：我校设有公开栏、宣传栏、评比栏等橱窗作为校园室外美化实体，虽然内涵丰富，教育性强，但艺术性还有欠缺。因此本条指标自评3分。

（五）室内美化：我校教室、宿舍、餐厅、办公室及各功能室整洁卫生，布置美观，并配有内涵丰富的标语、展板条幅，使校园室内室外和谐统一，但在活泼性和新颖性上有待提高。因此本条指标自评4分。

我校环境文化从上述五条二级指标的自评合计得分为20分。

二、形象文化

（一）人文环境：我校无校旗、校服、校花、校树、校报，虽校徽和校歌的创作来自师生的创意和设计，但校徽没有最终设计制作完成，并欠缺项目较多，所以本条指标自评2分。

（二）校史教育：我校校园面积和校舍面积狭小，没有办法建设校史陈列室、团队活动室等，也没有完整地开展过校史展览和校庆活动，所以本条指标自评2分。

（三）阵地设施：我校属农村小学，网络化建设滞后，无法创设自己的网站和开办自己的校刊，校园文化建设的渠道和空间无法更好地拓展，因此本条指标自评2分。

（四）师生形象：我校是五龙乡小学教育的示范学校，在学校的内部管理上力求做到更好，因此师生形象颇具代表性。为了更好的实施素质教育，我校师生都能自觉使用和推广普通话，因此本条指标自评5分。

我校形象文化从上述四条二级指标的自评合计得分为11分。

三、课程文化

（一）国家课程：我校为五龙小学教育的领航者，此项指标完全达到，因此自评5分。

（二）校本课程：我校认真执行新课程标准，开齐课程、开足课时；学校极力为教师提供专业成长平台，使之成为了骨干教师和学科带头人，现如已培养了6名骨干教师和1名学科带头人。教师能立足课堂，不断更新教育观念，不断改进教学方法，实现了高效课堂。因此本条指标自评5分。

（三）主题活动：我校结合实际，积极的开展各种主题教育，有冬季运动会、六一文艺汇演，有红领巾为民服务实践活动、组织班主任积极开展班队会，每周一进行规范化的升旗活动，并开创了国旗下讲话等一列教育活动，每项活动主题鲜明，安排得当，并形成制度。因此本条指标自评5分。

（四）兴趣培养：我校本着为了学生的全面发展的服务宗旨，安排教职工开展了十多项课外活动，使第二课堂得以蓬勃发展，因此本条指标自评4分。

（五）读书教育：我校为了丰富学生的阅读和拓展学生的知识面，新建了图书阅览室，大量购置各种儿童读物，使生均图书量达到10多册，并适时的开展了各种读书活动，因此本条指标自评5分。

我校课程文化从上述五条二级指标的自评合计得分为24分。

四、制度文化

（一）制度建设：我校各项管理制度健全，各项工作的开展有章可循，因此本条指标自评5分。

（二）考核评价：我校能围绕岗位职责和管理制度，建立健全检查、考评、奖惩制度，各项管理运转协调，运行高效，因此本条指标自评5分。

（三）民主管理：我校在管理上以人为本，人性化是管理的宗旨，并能很好的和学生、教师、家长和社会进行沟通，积极采纳各方面的意见，得到了社会的好评，因此本条指标自评为5分。

我校制度文化从上述三条二级指标的自评合计得分为15分。

五、精神文化

（一）校风校训：我校经过多年的发展，创建了适合本校发展的校风、教风、学风和校训（校风为“团结勤奋、严谨治学”；教风为“创造自我、超越自我”；学风为“勤思博学、文明守纪”；校训为“勤奋则事成”），使我校教育教学质量一直立于五龙小学教育的领航地位。因此本条指标自评5分。

（二）精神面貌：我校的管理以人为本，民主化和人文化程度较高，师生精神面貌健康向上，师生关系、师师关系和干群关系友好和谐。

我校精神文化：从上述两条二级指标的自评合计得分为10分。

六、特色创新：我校地处五龙乡低河谷壮族聚居区，校园文化具有浓郁的壮族文化特色，但建校时间短，校园文化底蕴有待进一步沉淀，因此本条指标自评3分。

从上面六个一级指标的合计中，我校校园文化建设考核指标最后合计得分为83分。

五龙中心完小

2012年11月13日

第二篇：校园自检自查报告

校园自检自查报告

校园自检自查报告1

根据《广东省人民政府教育督导室关于印发《开展校园欺凌专项治理行动实施方案》的通知》，我校认真制定本校开展校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。自查总结如下：

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况

我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况

根据镇教育办的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况

1.扎实开展行之有效的专题教育。

我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育。还组织开展品德、心理健康教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

2.邀请学校法制副校长吴庆年同志每月来校检查学校的工作，还为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。他还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况

为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导。我校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。要求各校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

我校制定了相应的防校园欺凌制度及措施，要求各校认真落实。具体如下：

1.相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2.加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3.班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。

4.当天值班教师要认真负责，对学生厕所、教室等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5.学校要利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

6.如发生校园欺凌事件，及时向安保员汇报，安保员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案调查。

为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故

校园自检自查报告2

学校安全工作事关广大师生员工的生命和财产安全，事关教育改革、发展和稳定的大局。是学校工作的重中之重，其责任重于泰山。我校为做好学校稳定和安全工作，维护教育系统良好形象，建设平安校园，对安全工作高度重视，常抓不懈。学校积极健全各项管理规章制度，强化安全防范措施，积极倡导依法治校管理模式，明确了分工，落实了责任，并结合学校实际进行了自查、自改。现就自查、自改情况汇报如下：

一、加强领导，强化责任，建立安全工作长效运行机制。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校书记直接抓，成立了安全领导小组，德育主任任安全办公室主任，统一领导学校安全工作，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，完善了安全工作运行机制，明确分工，落实责任，同时，强化自查、自检力度，牢固树立一盘棋思想，各组密切配合，按各自分工，负责好职责范围内的安全工作。

二、制度保证措施到位

1、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

学校安全办公室从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班团活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

德育室协同总务在开学初对学校安全设施进行认真检查，特别是校园周边环境的排查，发现操场四周的护栏年久生锈不牢固，存在安全隐患。在提高硬件设施的同时，我校先后利用校园广播、橱窗宣传栏多次向全体师生进行安全知识宣传，加强学生教育。结合我校的实际情况，组织全体师生开展安全应急管理的宣传教育与训练，效果良好，已开展防火安全逃生演练，使学生了解应急时逃生的正确方法，采用正确的方式逃生。

2、签订责任书。学校与各科室负责人、班主任、科任教师、体育老师、实验室负责人、微机室负责人层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全。管理工作规章制度。建立学校安全管理工作的各项规章制度，并根据安全管理工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。继续沿用了过去学校制定的各种预案制度。

5、认真做好安全教育周工作。学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故的安全隐患开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

三、明确责任，严格责任追究制度。

为了强化内部管理，进一步落实安全工作目标责任制，学校实行“谁主管、谁负责、谁主办、谁负责”的原则，一级抓一级，层层落实。各部门、各成员管理好自己的人和物，形成了“安全工作三级管理体系”，明确职责分工。学校与各组、班主任、教师都签定了安全工作目标责任书，明确了责任。对各项工作强化监督管理力度，实行层层把关。学校制定了《学校安全工作责任追究制度》，强化责任意识，严格依法办事，违法必究，坚决杜绝侥幸心理。

四、强化教育，把安全教育的宣传工作放在首位。

学校每周的班会课都有安全教育内容，通过安全课，使学生掌握了各方面的安全知识。学校在每次放假前和开学后都要集中讲安全工作要求。并在重大节日和两个固定假期前必须召开一次假前安全教育讲座增强学生的自我保护意识和自助自救能力。平时，利用板报、国旗下讲话等，都要宣传安全知识。每学期要至少搞一次两次安全演练，使学生掌握逃生的办法。同时，每学期还要搞两次法制讲座，使学生懂法、遵法，并会用法律武器保护自己的合法权益。

五、经常检查，常抓不懈，切实保障安全工作万无一失。

学校为强化安全工作的力度，落实责任，要求对学校内的各项设施定期或不定期的安全检查，并做好安全记录。检查时，要求至少有三人参加检查，发现问题及时整改，对于学校无能力处理的问题及时上报。

1、校舍安全：

学校建造物都已年久，但主体工程尚好。

2、交通安全：

学校不仅向学生宣传交通知识，还号召学生不能乘坐“三无”车辆及报废车辆，超载车辆对校门口的车辆及时进行引导疏散，避免影响学生出行。

3、综合治理：

学校周边200米以内无网吧、游戏厅、歌厅等场所，也没有商贩摆摊设点，周边环境没有影响正常教育教学地方。

4、用电安全：

安全小组对全校的全部用电器件和线路做了排查，更换了部分隐患器件，和部分电线，学校严禁乱接电源、电器。

5、加强值班：

坚决执行领导带班、教师值班、保卫巡逻制度，学校制度健全，责任到位。

六、排查整改后尚存的安全隐患问题

1、长海县小长山房身小学的视频监控设施运行不正常。

2、房身小学学校电路老化，危机时刻存在。学校已打报告给上级主管部门，期待尽早修复。同时学校也制定了相应的用电制度，严禁外接使用电器，严禁违规操作，有问题及时上报等约束，预防事故的发生。

3、小长山小学安保人员未配备基本的防护装备。

4、中心小学操场周边的护栏年久生锈不牢固存在安全隐患，也存在学生攀爬的危险，学校为此在家长会、学生安全教育讲座，反复教育学生不要翻越护栏，以免造成危险，并对曾翻越护栏的学生进行了必要的批评教育，并告知家长。

由于上级部门的正确领导和学校领导的高度重视，加之学校师生协力，多年来学校重来未出现重大安全事故，颇受百姓信赖。但安全无小事，关乎千万家，所以对安全工作学校上下从不肯放松警惕，一直作为学校的首要工作和重中之重来抓，今后我们还会继续加强这方面的教育和管理，保一方安宁。

校园自检自查报告3

根据《关于贯彻落实鲁安办明电［20xx］23号文件切实加强校园及周边安全治理的通知》（东安办明电［20xx］17号）和《关于转发鲁教安字［20xx］17号、鲁安办明电［20xx］23号、东安明电［20xx］17号文件的紧急通知》（东教办发［20xx］109号）的要求（现结合我校教育工作实际，对照东营市中小学（幼儿园）校园安全隐患排查指导手册标准逐项自查特做《学校周边环境综合整治情况自检自查报告》汇报如下：

一、校园及周边治安整体情况

我校现有10个教学班，200多名师生员工，在上级的正确领导下，为确保教育教学秩序的正常进行，切实抓好校园及校园周边环境的整治工作。学校领导把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来抓，为此学校成立了以校长许振海为组长，武奉良为副组长，各班主任等为组员的校园综合治理领导小组，并且聘请了法制副校长。校园综合治理领导小组成员负责与当地治安机构的联络和合作，及时对学校周边环境予以整顿和清理，通过机构的成立和职责的制定各领导小组都能主动积极地开展工作，发挥各自的职能，使校园及周边环境治安整体情况良好。

开学初学校安全领导小组对全校的安全隐患进行了全面的排查，由于我校门前是一条公路，也是通往河口的主要通道，特别是早上上班时车辆较多（农用车、三轮摩托、货运车、家长接送学生、幼儿的各种车辆），存在极大的安全隐患。

针对以上所述的问题，学校将各项安全措施具体落到实处，坚持“谁管谁负责”的原则，各室、各班级根据职责、要求，主动找准自己的位置，明确本身的职责，切实承担起共同维护治安的责任，校园综合治理领导小组定期检查，确保学生路途接送安全。同时，对全校师生进行消防知识宣传教育。

二、校园及周边治安综合治理防范体系建设情况

首先，加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以校长——社会治安综合治理工作站——班主任——学生安全员组成的分布广泛、功能齐全、整体联动、效果明显的综合治理防范体系。

其次，把交通安全工作作为学校周边环境综合治理的重要内容来抓。建立了运送学生车辆档案，严禁无牌无照及农用车辆手续不全车辆接送或搭乘学生。

第三，加强法律常识的学习，在学生知法的前提下，提高学生的守法意识，预防其犯罪。

第四，认真开好家长会，使家长充分认识到自己在预防青少年犯罪中的重要作用，使学校教育和家庭教育有机的结合起来。

第五，充分发挥学校少先队及其先锋模范作用，每月创办一期内容丰富的安全教育专版，每星期开展一次“红领巾”安全知识讲座和法制宣传教育活动，发挥了其重要作用。

第六，充分发挥法制副校长的作用，对学生进行各方面的讲座。加强学校值班护校工作，学校每天由值周教师、保安及一名领导进行值班护校工作。

三、加强排查管理力度，营造平安和谐环境

1、排除隐患，防患未然：有了制度，关键在于抓落实，学校实行刚性化管理，领导亲临参检和督查。坚持每天日常检查，每周安排排查。凡有破损电器设备及时补修或更换。每月一次全面排查，对围墙，铁栅栏，门窗，防盗，防火设施逐一查看，及时消除安全隐患。对体育设施，实验药品，计算机及其他专用设备一件件检查，出现问题，及时整改。在社会实践等外出活动之前，对学生进行安全教育，对安全问题作出周密安排，落实各类安全措施。

2、完善校园安全设施：在校门前设有固定的安全标语，有标识清楚、醒目的安全提示牌。

3、规范学生日常安全行为：如：出进教室门不准拥挤与喧哗，不准攀抓窗户，不准玩不健康游戏，不准追跑滚爬，不准摸电源插座，不准擅自下渠游泳、防滑等等，放学自觉整队有序出校门。

4、整治校园周边环境：在“平安校园”创建活动中，学校与镇派出所民警一道多次对校园周边环境进行整治，使校门前交通秩序良好。

5、重点做好学生课外、校外活动安全管理工作。学校加大了值勤教师和导护学生的巡视力度，对学生在校园内的不良行为特别是不安全的行为进行监督检查，引导和教育学生遵守学校常规管理制度，在课间进出教室时有序出入，课间休息时不攀高、不跳台阶、不追跑、上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。各班主任、教师对学生出现的不安全现象及时纠正,对严重违反纪律的同学及时告知家长,结合家庭共同教育学生。

6、加强了饮食卫生管理工作。学校重视学生的饮食安全，加强了用餐卫生以及饮用水的监督与管理，确保饮水卫生，切实保障师生的身体健康。同时教育学生不吃不买街头无照、无证商贩出售的各类食品（或三无食品），确保饮食安全。积极反映学校周边存在的突出问题；配合有关部门搞好校园周边治安、交通、文化、环境卫生、摊点等治理工作，校园周边秩序良好；主动争取当地党委、政府及有关部门对“校园及周边环境治理”工作的指导和支持；主动承担并完成当地社会治安综合治理相关任务。

7、加强了安全检查工作。加强用水、用电、用气的管理以及易燃易爆危险品、消防器械的检查，定期检查设备设施，排除隐患。加强图书室、微机室、实验室、劳动室等处室的重要部位和场所除按规定配备灭火器材外，还要经常检查用电线路是否完好，电器设施设备安装是否符合规范要求，凡有安全隐患立即更换或纠正。学校值勤人员经常检查各班与各处室的门窗是否关闭，财产有无丢失、损坏；对电脑、实验室、多媒体教室等教室加强了防盗措施；对贵重设施设备落实保管负责人

四、下一步打算与存在问题

1、下一步打算：我校始终把“平安校园”创建作为大事常抓不懈，从不麻痹大意，通过开展创建“平安校园”的有效工作机制，以主题活动，社会实践，听讲座、读书、知识竞赛等各种安全教育活动为载体，使学生接受了较为系统的防溺水、防交通事故、防火防电等安全知识和技能教育。改善了学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效地防止重大刑事、治安案件的发生，切实杜绝了师生违法犯罪案件和安全事故的发生，几年来，学校教育秩序井然，无重大安全事故，无纠纷案件，无周边问题,安全责任事故发生率控制为零，师生违法犯罪率为零，师生安全法制意识、自我保护意识和能力不断增强。校园秩序良好，校园环境优美整洁，办学质量稳步提高。

2、存在问题：

（1）学校地处城郊，校门临街无缓冲道，造成学生进出校门存在交通安全隐患。

（2）校园活动空间狭小，须加强校园管理，制定严密的安全措施。

（3）周围环境治理工作开展力度有点停滞，学校不是执法主体，主要依靠安检、派出所等执法部门

总之，我们以以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把创建“平安校园”活动同加强师资队伍建设结合起来，同加强学生的思想道德教育结合起来，继续不断推进“平安校园”创建活动的深入发展，为营造稳定、平安、文明、和谐学校作出新的贡献。

当然我校的此项工作还存在着这样和那样的问题，请上级领导给予指导。

校长（签字）

20xx年11月5日

校园自检自查报告4

学生到学校来，既是来学习的，也是来生活的。而这种学习生活的前提是保障学生的安全。根据中心校开学安全要求。我校高度重视学校的安全工作。结合本校校园安全的状况，完成自检自查汇报如下：

目前学校开展安全教育及管理工作的情况：

（一）强化内部安全管理全方位对师生进行安全教育。加强对师生的安全教育和培训。我校已把安全教育和培训纳入到德育教育的重要位置上来，利用早、午检及班会时间对学生进行防火、防水、防雷等安全知识的宣传，同时还利用图片展，安全教育读本，把血淋淋的事实直观地展现在学生面前，让他们认识到生命的可贵，并现场组织学生进行消防，逃生自救等方面的安全演练，这样强化了学生的安全防范意识，提高自我保护能力。增强法律意识，崇尚人格的完美。班主任老师做好家访，帮教问题的转化工作，让每个孩子在学校既成材，又成人。

（二）加强校舍安全管理。学校由专人定期对校舍进行检查。维护，维修学校的基础设施，设备，及时消除存在的各种安全隐患，并作好记录，保证师生在校内的安全。

（三）加强消防安全管理。学校根据消防法规的要求，配备了消防设施，定期对消防设施进行检查、更换。心中常记防火重于泰山。

（四）加强交通安全管理。学校加强对学生进行交通安全常识宣传教育，每次放假时的最后一节课都学生进行安全教育。并用血淋淋的事实教育学生，管住自己的行为，珍爱生命，演绎美好的人生。

（五）加强校园安全综合治理工作。与镇派出所联系经常性的到我校大门口进行巡逻，防止校外闲散人员到我校闹事或滋事。强化学校保卫力量，校内24小时有人值守，巡逻，外来办事人员到收发室内登记，并电话通知当事人，避免社会闲散人员混入我校危害师生的人身安全。同时加强走读生的管理，上自习的学生晚上在学校就餐。有事请假的学生必须持德育、班主任、门卫签字的三联条

（六）加强教学环节的安全管理学校的实验室设有严格健全的安全操作规程和实验室管理制度，学生做实验有教师指导方可操作。

（七）加强学校安全工作制度建设。根据中心校的指示，我校完善和落实了安全事故预案，责任追究制度，安全信息事故报告制度等，把安全责任落实到具体人员，将工作职责落实到各个环节。

校园自检自查报告5

根据青州市教育局转发《关于加强汛期中小学校舍安全工作的紧急通知》的通知的通知精神，为了加强汛期安全隐患排查工作，切实保障学校师生人身及财产安全，我校特组织校务委员会相关人员，对我校校园环境进行拉网式排查，现就我校汛期校园安全工作自检自查情况报告如下：

一、统一思想，提高认识

进一步提高认识，切实认识到今年防汛形势的紧迫性，严峻性，大力开展防汛工作，做到“防患于未然”，确保师生生命及学校财产不受损失。

二、加强领导。

学校成立防汛工作领导小组，刘洪涛校长任组长，孙广军任副组长，负责全校汛期安全的预防和紧急情况的处理工作，使防汛工作有准备、有部署的进行。

三、对校园环境进行全面检查，做到早发现，早预防，早处理，将事故消除在萌芽状态：

1、在雨季来临之前，我校就邀请专业人员对我校所有建筑设施进行检查，避免造成学校房屋及师生生命财产的损失。

2、对我校所有房屋、围墙、大门进行安全排查，重点针对汛期到来极易造成基础浸泡、透水进行排查，发现一年级教室有漏雨现象，及时进行维修，其他未发现不安全隐患。

3、对校园内外排水通道进行排查，对排水沟道进行清理，排除了安全隐患。

4、对校园围墙进行排查，未发现安全隐患。

四、加强对全校师生安全教育

根据今年防汛工作的紧要性，我校对全校师生进行了安全教育：

1、根据今年防汛工作的紧要性，对全校师生进行防溺水、午睡等安全教育。

2、对全校师生进行交通安全教育。要求学生不乘坐“三无”车辆，不乘坐超载车辆，不乘坐“带病”车辆，要求遵守交通规则。

五、加强落实值班教师及学校领导带班制度，要求值班教师24小时坚守学校岗位，带班领导24小时开机。

安全警钟长鸣，我校时刻牢记“安全无小事，责任大于天”。紧绷防汛安全这根弦，认真做好我校的防汛工作。经过自查，我校已从各方面做好了防汛排险准备，努力确保汛期不发生安全事故。

校园自检自查报告6

为认真贯彻落实教育系统一系列关于加强安全工作的指示精神和部署，认真汲取近期省内外发生的多起重特大安全事故的教训，切实做好学校安全工作，确保广大师生身体健康和生命安全，根据教育局关于《组织开展安全隐患大排查、大检查》文件精神，我校决定在全校范围内开展学校安全大检查。

一、工作目标

为确保学生生命财产安全，维护学校稳定，创建平安和谐校园，维护学校正常的教学秩序，切实贯彻落实教育局关于《组织开展安全隐患大排查、大检查》文件精神。我校加强领导，杜绝校园伤害事件的发生，把校园伤害事件的发生，把校园安全作为一项重大的政治任务来抓好落实，我校精心组织大排查工作，确保完成全年安全工作目标。

二、建立安全工作检查领导小组及职责

（一）安全工作领导小组成员职责

组长：张强（校长），是安全的第一责任人，负责统筹安排布置安全工作，传达有关安全方面的文件精神，带领安全领导小组成员对安全工作进行督促、检查、落实，协调安全工作。

副组长：杨骏纬是安全工作主要负责人，负责安全工作的宣传教育，落实检查、督促工作，负责开展有关安全工作的各项工作，深入了解、排查校园存在的各项安全隐患，及时向学校汇报安全工作，指导和要求安全小组成员工作。

安全巡查人员：蔡绍聪、颜书生，每天及时巡查校园周围，关注师生心里状况，及时排查隐患，发现隐患及时汇报、解决，把安全隐患消灭在萌芽状态。

中午安全管理人员：蔡鹏洋，负责对中午11：40—13：00这段时间的安全工作，严防死守，杜绝打架斗殴，随时到教室巡查学生午自习情况，对外来人员进行盘问，严防外来人员对师生和校舍、设施设备造成伤害和破坏。

门卫值班人员：蔡鹏洋，每天负责按时关锁大门，有外来人员来访，及时开大门并进行询问，做到情况清楚，方可允许入内，来访人员离校，立即关锁大门。

财务人员：代胜，负责对安全隐患的排除工作，及时筹措资金，及时安排人员排除。排除不了的积极上报，并张贴警示标语。

各班班主任：是该班的安全第一责任人，负责本班学生的安全工作，对学生进行安全教育，每天晨检掌握缺勤学生的去向，及时与监护人取得联系，落实各项安全工作，关注本班学生心理健康，确保本班学生安全，教学秩序正常。

（二）班主任及任课教师工作职责

每位班主任及任课教师都是自己所负责的安全工作的第一责任人。自身安全责任主要有：

1、安全文明行车，自觉遵守交通法规；

2、安全用电；

3、安全文明上网。

维护学生安全职责。主要有：

1、尊重学生人格，保护学生权益，严禁体罚或变相体罚；

2、发现学生进行不安全活动时，及时进行制止和教育；

3、认真履行岗位职责，及时处理偶发事件，突发偶发事件实行首遇责任制；

4、遵循“谁上课谁负责”的原则，妥善处理课堂突发事件，履行课堂安全教育义务；

5、在实验、计算机、体育教学活动中，做到正确操作，规范管理操作；

6、学生参加本校各种训练、活动，班主任教师负责；

7、班主任加强对班级安全工作的日常监管；

8、一旦发生重大突发事件，教师有责任和义务确保学生的安全。

三、检查内容

（一）综合内容：

1、贯彻落实学校安全方针政策、法律法规，分解和落实20xx年学校安全责任制目标管理情况。

2、开展隐患排查、登记、整改情况，特别是重大隐患、跟踪治理、情况。

3、防范由自然灾害引发事故灾难的各项安全措施落实情况。

4、加强各种突发紧急情况预报、预警、预防。

5、安全教育和逃生演练落实情况。

6、安全事故查处和责任追究情况。

（二）专项检查内容：

1、“营养餐”食品安全。

（1）学校有规范的储藏间，所有食品都隔墙离地，储藏间里有储藏架、紫外线消毒灯、灭蝇等设备。

（2）严把验收关，绝不把过期、不合格食品进入储藏间。

（3）严格落实营养餐从业人员额体检工作，做到持证上岗。

（4）加强对学生自备水源的管理。

（5）把好学生的食用关，做到：“一看、二闻、三尝、四吃”绝不允许学生把营养餐带出教室，做到食用过程教师全程监督。

2、学生出行乘车安全

防止出现安全事故，我校明文规定学生上下学严禁乘车、骑车上学，并在班会、队会、晨会上加强交通安全教育，定期开展安全知识讲座。

3、校园安全保卫和防范工作。

（1）坚持24小时有值班人员坚持值守在位，保持高度警惕。

（2）加强关锁大门和安保人员的管理，做好值班和巡逻、巡查工作，严防不法分子入校滋扰作案。

（3）强化治理校园周边环境，营造安全、文明、和谐、健康的教育教学氛围。

4、严防溺水事故

我校在每个月开始，针对季节特点，开展安全专题会议，随着夏季的到来，针对我校门前有河流，周边有沟渠的实际，我校主要从以下及方面对学生加强教育：

（1）加强安全教育，利用班会、队会对学生加强防溺水教育。

（2）加强防溺水宣传，利用校园广播、黑板报宣传防溺水知识。

（3）与家长联系，取得家长配合。

5、积极开展各种安全疏散演练

（1）制定各种安全疏散预案，并严格执行预案的规定

（2）严格落实各项安全防范措施。

（3）活动开展前，对师生进行全面有效的安全教育，精心制定活动、疏散等安全预案。

（4）针对季节特点开展不同的安全疏散演练。

通过此次自查，我们发现了学校安全卫生工作中存在的问题，并进行了相应整改，消除了存在的隐患。今后我们将继续加强领导，严格按照制定的措施做好学校的安全卫生工作，为广大师生创造一个良好的学习生活的环境。

校园自检自查报告7

为认真贯彻执行上级有关部门关于加强学校安全工作的会议及通知精神，增强安全责任意识，制定安全防范措施，强化学校安全管理，积极开展自检自查，确保校园长治久安，重点做好了以下四方面：

一、提高认识，营造氛围

3月7日，我校刘校长参加了教育局组织的校园安全工作会议，会后马上组织我校全体中层干部召开安全工作会议，传达了林业局安全会议精神并宣读了黑龙江省教育厅文件《关于进一步加强学校安全管理工作的通知》，校长提出进一步的严格要求并对强化学校安全工作做了全面布署动员，明确今后一个时期内安全工作的任务和方向。3月20日，教育局再一次召开了安全工作会议，传达了四个文件，对学校的门卫管理、安全自检、卫生防疫、食品安全进行了强调和新的要求。为此学校首先制订了《实验小学校园安全工作实施方案》，在学校广播站进行宣读，让全校师生人尽皆知，使安全意识深入人心。其次加大安全教育的宣传力度，利用宣传板报、手抄报、主题班会、体育课、心理健康教育课、安全教育课、红领巾广播站等各个平台对学生进行防火自救自护知识和技能的传授与训练，增强学生自我保护能力和救助能力。

三是按照“加强领导，防守结合，高效管理”安全工作思路，成立了以刘晓英校长为组长的安全工作领导小组，建立安全工作应急预案，定期对学校重点部位、关键部门进行拉网式检查，对排查出的事故隐患及时整改，形成快速反应机制。

二、健全制度，完善机制

我校注重发挥制度保障体系的作用，与以往与各个岗位负责人员签订《校园安全责任状》的基础上，完善了《外来人员来访制度》《门卫管理制度》《食品卫生检验制度》《应急预案制度》《安全事故报告制度》《安全责任追究制度》以及校舍安全、消防安全等专项制度。学校日常安全工作做到依章办事，有部署、有检查、有总结、有记载、有考评。

三、明确职责，强化责任追究

层层落实责任，强化责任追究。学校分别召开幼儿园教职工会议、实验小学教师、门卫人员、宿舍人员、食堂工作人员会议，分部门传达了上级文件精神与学校安全工作实施方案。在明确教职员工岗位安全责任制的同时，强调刘晓英校长是学校安全工作第一责任人；李晓平副校长为学校安全工作具体负责人；班主任是所在班级安全管理的第一责任人，对班级管理全面负责；科任老师、班级干部要相互配合协调，具体负责所上的课和分管区域的安全责任；学生干部要注意课间和活动课上同学的活动安全，发现问题及时汇报；学年组长、教研组长、各办公室负责人是所分管区域的'第一责任人，除管理好卫生、公物外，对违规不安全行为要及时上报，要敢于同不安全行为作斗争。

四、自检情况：

我校于3月24日对全校各处进行了安全自检自查。

检查方式

1、学校每个部门出一个负责人，成立安全检查领导小组，由刘校长亲自带领，逐一对学校教学楼、食堂、宿舍楼、运动场、门卫及重点部位进行检查，发现问题立即整改。

2、检查与整改相结合。坚持边检查边整改，以检查促整改，树立安全意识，把不安全因素消灭在萌芽状态。

3、学校全面清理卫生。教室、办公室责任到人。

校园自检自查报告8

20xx年11月15日上午，苏光小学进行了校园欺凌专项治理检查，学校成立了校园欺凌专项治理领导小组，制定了校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，以及校园人防、物防和技防建设完备，并在校园内角角落落都在监控之下。

一、苏光小学健全多元评价制度。围绕校训中的纯真、健康、和谐、阳光，以童话故事所弘扬的真善美引领学生积极向善。积极利用学校的德育课程《童话童谣》，指导学生读童话、说童话、创童话、演童话、画童话、塑童话，让孩子们感受人间真挚的情感，体会人与人之间和谐的相处。引领孩子拒绝校园欺凌，健康快乐的全面发展。

二、苏光小学关注学生心理健康。积极健康的校园氛围离不开师生积极健康的身心，学校有专职国家级二级心理咨询师1名，三级心理咨询师1名，为师生心理辅导提供了保障。除正常为师生上心理辅导课外，学校开设了“悄悄话信箱”、“心语室”、“心理咨询室”、“团体心理辅导室”，针对不同情况进行个别辅导、团体辅导。帮助学生快乐，健康成长。

苏光小学的老师们对如何运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，保障学生心理健康，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高有了更为深刻的认识，为杜绝校园欺凌做好心理疏通。

三、针对性地开展主题教育。学校积极开展品德教育、生命教育、法治教育，邀请学校法制副校长到校做讲座。充分利用国旗下讲话、校园网、黑板报、校内电子屏、宣传栏等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。开学后，先后召开了一次以校园欺凌治理为主题的班会、举办一次专题升旗仪式，集中向师生宣传相关法律法规及预防措施，不断推进专项治理工作落到实处。

在各班的班会中，通过观看视频、案例分析、教师讲解、分析讨论等方式，让学生了解了校园欺凌及其危害，知道了如何预防和应对校园暴力欺凌，并懂得了实施校园暴力欺凌需要承担的法律责任。三至六年级所有同学还签订了《拒绝校园欺凌争做文明学生》承诺书。

苏光小学围绕“拒绝校园欺凌争做文明学生”这一主题对全校学生进行了宣传教育活动。各班围绕此主题，召开了形式丰富的主题班会。班会课上，班主任针对小学生生活、学习、心理、生理等特点，结合一些典型案例，对校园欺凌事件的严重危害和法律后果进行深入浅出地说明，并引导学生们在面对校园欺凌时如何正确、有效保护自己和同学，告诫学生们要防微杜渐、勿以恶小而为之，要明法崇德、远离违法犯罪，做一名学法、知法、懂法、守法的好学生。解放路小学的学生在“拒绝校园欺凌争做文明学生”主题班会上郑重承诺：“我承诺：不辱骂同学，不欺负同学，不给同学起绰号，争做遵纪守法，文明礼仪好少年。”通过教育，同学们对校园欺凌的后果有了深刻的认识，在主题班会中，同学们积极发表个人看法，纷纷承诺要拒绝校园欺凌，争做文明小学生。

四、积极开展“校园欺凌事件”的摸底排查。学校认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，建立安全工作领导责任制和责任追究制，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。还积极开展家校沟通工作，并对外公布校园欺凌举报电话，力争多方合力、多措并举保障学生校内外安全。

校园自检自查报告9

校园安全牵连着千家万户，为切实加强我校的安全工作，保证师生安全万无一失。我校根据上级有关校园安全排查治理的通知精神，针对各级教育主管部门文件的内容，我校召开了师生安全工作会议，严格按要求对学校环境进行认真细致的大排查。现将此次进行排查情况汇报如下：

一、高度重视精心组织认真落实

校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我校进行了校园及学校周边环境的安全检查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，落实了校长安全负责制，成立安全工作领导小组，合理分工，责任明确。层层签定责任书，层层落实了责任制。有专人负责校园内部安全保卫工作，有严格的安全保卫工作制度，实行24小时值班、巡逻制度。三是排查全面，检查细致，不留一处死角，不放一个细节。

二、校园安全工作基本情况

1、学校内部制度建设完善，每学期初、期末及重大节假日，都要对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止校园暴力事件和意外事故的发生，努力营造良好的育人环境。

2、学生的上课安全、活动安全有专项制度并有签订安全责任书。

3、实行安全教育制度，每周教师保证上好一节安全教育课。

4、学校内部的各个岗位都有明确的安全责任要求，学校领导带班制和值日教师责任制得以有效落实。

5、全校定期进行安全自查自改，上课期间，校外人员不得进入校园，到学校办事必须经学校领导和保安允许后方可入内。学生在校期间离校按程序履行请假手续。

6、查巡晚间值班安全情况。晚上，我们注重学校学校安全，实行教师值班，领导带班，并提醒值班老师在校园内加强巡视，发现不安全因素要及时解除或报告。

7、学校配备了1名专职保安，二名兼职保安，学生上下学实行教师、领导站岗护送。

三、学校安全隐患排查

认真检查校内各部位安全情况。我们发动全体教师对学校房屋各设施进行了认真检查，特别是要害部位如、教室门窗、食堂、水房的防盗防火防投毒设施。学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：

（1）消防安全条件。对学校的消防设施灭火器进行检查，消防设施基本完备，指示标牌工作正常。

（2）询问接送学生车辆安全情况。针对我校学生乘车上下学情况，对乘车上下学的学生进行定期安全教育并签订责任状，并对乘车学生及所乘坐的车辆进行安排排查，发现问题及时通报，对部分学生家长骑摩托车接送孩子上学放学给予提出安全要求，并要求他们所乘载车辆不得进入校园。

（3）学校重要设施、场所的安全状况。检查了学校用电线路，线路规范、完整，无破损和老化现象。

（4）校园周边治安安全状况。校园周边治安良好；无小商小贩。

（5）安全教育落实情况。开学进行师生全面安全教育，并与家长、学生签订安全责任状；每班进行上学、放学安全教育，并进行记录；放假签订安全须知，学校安全教育教案有记录；组织学生进行紧急疏散与自救逃生演练。

（6）食品卫生安全状况。建立食品卫生安全规章制度，加强学生的食品卫生安全教育，开展食品卫生、防治常见疾病的讲座，杜绝学生购买零食，

加强学校食堂的管理与监控，严防食品卫生安全事故的发生。

（7）学校大门口的马路无斑马线，无警示标牌，接送学生车辆经常乱停乱放，调头等给学生的安全带来了巨大的威胁。学校大门口两侧没有车辆减速带，加上道路不够宽敞，周围有一些工厂，常有大货车经过，学生进出校园的路途十分不安全。

校园自检自查报告10

为加强营上镇海丹小学安全工作,维护正常的教育教学秩序,保障我校全体教师及学生的身心健康、生命安全和财产安全不受损失,结合我校实际,20xx年x月xx日，我校校长李兴国、书记茹正顶、报账员李辉认真做了我校安全工作自检自查，现报告如下:我校存在的安全问题主要有以下几点：

课间时分，楼道及厕所较拥挤；学生的安全意识较淡；学生到校外购买食品；无住校学生；学校楼层围墙无震裂现象。根据以上学校存在的安全隐患，结合我校实际，我校成立安全领导小组，制定了安全四定方案，拟定了多种自然安全应急意案。

在20xx至今，我校一直坚持以下工作。

1、课间，实行楼道值班制，值班老师在课间做好楼道和厕所的疏散工作以及楼道卫生等；

2、加强学校卫生建设，制定学校卫生考核制度。具体安排到各班，由班主任负全责，教室、清洁区实行不定期检查，主要由少队辅导员吕加永负责；

3、早自习下课期间，关闭学校大门，禁止学生外出购买食品；

4、加强学生和教师的安全教育工作，有针对性地对学生和教师进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练。组织全体教师开会，学习安全工作台的有关事项，做到以点到面的安全宣传工作。安全教育课进入课表，教师有教案，并对每周的安全教育工作备案。

一直以来，我校一直在校会上加强安全宣传教育，教育内容主要如下：交通安全教育、消防安全教育、饮食卫生安全教育、用电安全教育、实验、社会实践安全教育、校内及户外运动安全教育、网络安全教育劳动及日常生活安全教育、其他方面的安全教育、在这一年的安全工作中，我校开展了《法制专题》讲座、《关注安全、关爱生命》校园安全讲座、11.25安全演示、森林防火讲座等。现在，我校正在加强学校教学楼的安全建设，屋顶加固改造、花台加围边现以完工。走廊加围竿，现在工程以到尾声，开学可以正常投入使用。总之，我校应及时做好安全工作台宣传、贯彻实施国家有关安全的法律法规和方针政策，实施安全防范教育，提高师生安全意识和防范能力，及时排队安全隐患，防止事故的发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失，做到定期对师生进行安全教育，检查安全工作，总结经验教训，强化安全意识，做到“精警钟长鸣”，常抓不懈，防患于未燃。

校园自检自查报告11

一年来，我校全体师生职工齐心协力，共同努力，扎实开展平安校园创建工，取得了显著的成效，并组织相关人员严格对照《云南省“平安校园”考核标准（试行）》对其创建工作认真进行了自检自查，具体情况如下：

一、领导重视（分值13分，自评分13分）

（一）学校领导高度重视创建“平安校园”工作，纳入学校重要议事日程。每学期专题研究至少两次，并有详细会议记录。（分值3分，自评分3分）

（二）学校成立了创建“平安校园”工作领导小组，主要领导任组长，统一组织、协调创建工作。（分值13分，自评分13分）

（三）安全规章制度健全，有完整、详细的学校安全台账。（分值2分，自评分2分）

（四）有各种应急突发事件的工作预案，每学期组织一次有校领导、各层次管理人员和师生员工参与的安全应急演练。（分值3分，自评分3分）

（五）始终坚持经常性的校内安全检查，每年不少于六次，对存在的安全隐患及时排查整改，做到检查、整改有记录。（分值2分，自评分2分）

二、职责明确（分值5分，自评分5分）

（一）制定了创建“平安校园”的实施方案，任务分解清晰，责任落实到人。（分值2分，自评分2分）

（二）领导班子对学校安全稳定分工明确，主要领导是学校安全稳定工作第一责任人，对学校安全工作负总责，分管安全工作的领导负直接责任。（分值3分，自评分3分）

三、保障有力（分值12分，自评分10分）

（一）安全稳定、治安综合治理、平安校园创建、消防、环保等各项工作专项经费落实到位。（分值3分，自评分3分）

（二）学校有相应的环保机构，并按规定比例配足了保卫人员。聘请了法制副校长，并发挥了积极作用。（分值3分，自评分3分）

（三）学校目前设立了安全防范监控中心，监控系统覆盖率100%，实行24小时监控。（分值2分，自评分2分）

（四）校园及周边各类安全基础设施完备、警示标识清楚、醒目。（分值2分，自评分2分）

（五）组织大型活动前有完整的、操作性强的预案和处置突发事件的工作预案。（分值2分，自评分2分）

四、措施得力（分值17分，自评分17分）

（一）学校将安全教育纳入正常教学计划，每学期开学和放假前进行安全教育并把安全教育贯穿于日常教学中，每学期安全教育不少于10个课时。（分值3分，自评分3分）

（二）充分利用校园广播、宣传栏、黑板报等开展“平安校园”宣传。（分值3分，自评分3分）

（三）加强校园网络管理，及时删除了有害信息。（分值2分，自评分2分）

（四）加强信息研判，及时掌握并上报了影响学校安全稳定的相关信息。（分值2分，自评分2分）

（五）对发生的突发事件，应急机制启动迅速，人员到位及时、处置得当，事态得到有效控制。（分值3分，自评分3分）

（六）学校调解组织健全，矛盾纠纷调解机制运行规范，调解效果明显。（分值2分，自评分2分）

五、管理规范（分值13分，自评分13分）

校园自检自查报告12

为规范校园网络信息系统的安全管理工作，保证网络信息系统的安全，我校成立了网络信息安全组织机构。加强网络安全技术防范工作力度，同时保证网络信息安全，并推动校园精神文明建设。

具体工作如下：

一、成立校园网络安全组织机构

学校专门成立了“网络信息安全上报群”。各单位、各部门负责人为本单位、本部门网站安全责任人。信息员为网络信息安全工作联系人。

二、建立健全各项安全管理制度

学校领导高度重视，落实责任分工，指定专人负责。加强对网站和信息系统的安全防护，采取有效措施，降低网络安全事件发生概率，确保工作部署落实到位。

1.加强网络安全工作的组织部署

网络中心设有信息科，专人专管。责任落实到位，做好网络安全保障工作。

2.按需调整重要时段网络防护策略

重点做好网站基础防护，对假期期间无业务加载采取必要的互联网访问控制措施，保障访问畅通。

三、加强网络安全技术防范措施，实行科学管理

1.加强值班值守和信息报送

各部门网站信息员要及时对本单位、本部门网站信息安全进行监控，一旦发现问题（异常）及时向网络中心报告，并确保24小时通讯畅通。明确值班值守职责任务，保持通讯畅通。发现重大、紧急网络安全事件按照《信息技术安全事件报告与处置流程（试行）》要求，第一时间报告省教育厅。从而保障了我校网络信息安全情况良好。

2.风险防控制：发现问题，三分钟之内必须断；半小时之内上报省教育厅；无问题，零报告。

3.加强信息员队伍建设 ，规范管理

根据网络信息工作新形势、新任务的要求，全体信息员要进一步提高工作作风，改进工作态度。发挥主观能动性，扎实工作。全面理顺和明确工作职责，互助友好合作，不断增强凝聚力和工作合力。

四、网络信息技术防范措施主要从以下几个方面来做的：

1.上网采取地址转换机制，外部无法访问校内网络资源，保证网络安全。

2.安装边界防火墙，有效控制外部入侵。

3.web服务安装web防火墙，保证网站、教务系统安全运行。

4.对学校重要文件、信息资源、网站数据库做到及时备份。

五、存在问题

我校计算机硬件配置陈旧，投入资金少，有待于今后改善。

网络中心加强技术防护，做好服务器安全漏洞修复工作。及时优化网络，提高网络安全性能。为整个校园网络信息安全奠定基础，保证了学校网络安全、稳定、畅通。

校园自检自查报告13

根据上级文件精神，为有效地防控校校可能发生的各类暴力恐怖事件，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护正常的教学和生活秩序，保障全体师生人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为安全工作的一项最基本的制度来落实，我校积极从提高全体师生安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作。现将本校校校欺凌专项整治工作落实情况汇报如下：

一、完善安全管理机制，迅速成立领导专班，努力构建平安和谐幼儿校

1.迅速成立校园暴力防控领导小组

校长担任总指挥，实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式;按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与学校签订了《安全管理责任书》，明确了各自责任范围和工作要求，使得全校人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全卫士。

组长：

副组长：

组员：

2.迅速组建校园治安综合治理应急分队。其主要任务是在暴力防控小组的领导下，迅速开展工作，全方位巡视巡查，查漏补缺。

队长：

成员：各班主任

二、制定周密的防控措施，防患于未然。

1.依托本校暴力防控工作专班和本校治安综合治理应急分队(各部门负责人和各班班主任、门卫)。其主要任务是深入事发现场或各自的班级管理学生，有效化解可能造成学校恐慌和秩序混乱的各类暴力恐慌事件，控制事态的进一步扩大，稳定校园局面和秩序，努力把事态控制在损失最小范围。

2.利用共建单位的有效资源，密切与派出所的联系，共同维护幼儿校内外的安全稳定。

3.加强本校大门口及学校周边的安全管理。严格落实门卫值班制度，把好入口关，坚决把可能引起安全事故的人和事堵在校门外，规范填好来人来车登记，落实来访人员门房接待制度，强化家长交通工具一律不得进入校内;严格落实本校大门开关制度、一日常规管理和行政值班巡视制度，特别关注重点时段(入校、离校和午休)和重点场所(拐角和僻静处等)。

4.逐级上报。维护学校的安全和稳定，是全体教师共同的义务和责任。因此任何人一经发现暴力恐怖倾向，应立即向本校暴力防控领导工作专班报告。本校暴力防控领导小组接报告后，紧急启动预案，同时根据情况立即向教育局暴力防控领导小组报告。

5.快速反应。本校暴力防控小组接报后，一方面在第一时间向公安机关和上级领导部门报告，另一方面迅速组织人员开展暴力防控，第一时间到达现场，控制事件发生的局面，把事件的影响缩小到最小范围。

6.防暴举措。迅速控制暴力分子或制造秩序混乱的骨干分子，遏止其嚣张气焰，并以最快的速度将其带离现场。同时迅速引导师生撤离危险地带。如学生秩序混乱，则尽最大可能安抚稳定幼儿，平息幼儿的恐慌心理，然后以班为单位撤离现场。及时向上级暴力防控领导小组反馈情况信息，并积极协助公安机关对暴力分子的查处。

三、强化工作要求、严格制度措施落实。

为了让校内暴力防控工作尽最大力量做到万无一失、事无巨细，我校强化各部门各责任人工作要求，严格各项制度、措施的落实。

1.及时收集信息。各部门要针对各自的的任务和特点，适时分析本校的安全形势，重视问题苗头，有针对性地化解各类矛盾，努力把不安全因素消灭在萌芽状态。

2.畅通信息渠道。全体师生员一旦发现暴力恐慌苗头，须及时向本校暴力防控领导小组报告，杜绝隐情不报，截留信息的现象发生。

3.各方配合要默契。当暴力恐怖现象发生后，各方须无条件快捷配合，把平息事态、稳定秩序作为第一要务，其他部门工作必须无条件服从，不容许推诿、拖拉、扯皮并要求第一时间到位、履责、防暴、维稳。

4.落实纪律责任。凡在处置暴力恐慌事件过程中，因工作延误、失职、不服从指挥、不负责任而造成严重后果的，追究相关人员的责任，产生严重失职渎职行为者，按国家有关法规处置。

总之，校园暴力以及突发事件的防控是一项任重而道远的政治任务，决不能掉以轻心，麻痹大意。我校会继续加大力量防微杜渐，防患于未然，让广大家长放心、学生舒心，保障全体师生健康、快乐生活!

校园自检自查报告14

“重安全、保平安”是幼儿园常抓不懈的一项重要工作，为了强化幼儿园的安全工作，增强教职工安全意识，确保幼儿快乐健康成长。我园根据宝山区消防大队领导的要求，在全国第21个消防日来临之时，我园针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下：

一、消防安全管理工作

1、建立健全组织机构：

我的学生叫xx，是xx中的一名学生。第一次到他家做客，他的母亲热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从她儿子的性格爱好谈到他的学习情况。我第一次全面了解我的学生时，是通过与他交谈篮球开始的，因为我们都比较喜欢篮球，从对方喜欢的事物谈起才能引起他的好感，才能更容易地了解对方。在交谈中，我了解到以下情况：他有很强的求知心，人很聪明，有些顽皮。但是最近一段时间来懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入理想大学，靠自己创造美好的未来。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

消防安全责任人：xxx(园长)

消防安全管理人：xxx(副园长)

2、落实了安全责任制

制定了各岗位消防安全职责，消防安全责任人，安全消防安全领导(园长)与各责任人签了《幼儿园安全责任状》。

3、建立、完善、落实了消防安全规章制度

建立了《安全防火检查、巡查制度》、《用水、用电管理制度》、《消防安全宣传教育制度》、《消防安全责任追究制度》、《消防安全工作奖惩制度》。

4、幼儿园对全园的灭火器进行全面检查，对过期和报废的灭火器进行处理，并及时更换了一批符合国家标准的灭火器。要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好。

第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。

二、认真做好各项检查，填写好消防安全记录

根据上级消防安全指示精神，我园开展了每日一小检查、每周大检查、每月一总结的方法，针对幼儿园各项设施进行全面的安全大检查。同时，我们对检查的结果进行记录，并要求同查人员一起认真填写排查记录。真正做到心中有数，消灭死角，杜绝各种隐患。

三、消防安全宣传教育工作

“预防为主”的安全工作方针，层层落实安全工作责任制，加强安全教育，强化监督检查，切实抓好幼儿园的安全工作，确保幼儿园教师和幼儿的安全，保证幼儿园教学秩序的正常开展。现结合上级有关安全工作的会议精神并结合幼儿园的实际情况制定本学期的安全工作计划：

1、我园将消防安全纳入一日教学内容，每学期都开展消防安全主题活动，通过主题活动加强教师和幼儿的消防安全知识，同时还开展了“消防安全演练”活动，在活动中让教师和幼儿知道当火灾发生时如何自救、如何逃生。如《119防火日的由来》《发生火灾怎么办?》《危险的东西我不碰》《消防知识问答赛》等活动。园领导和教师们还组织幼儿进行了实战的消防演习——“逃生”，小朋友在教师们的组织下从各个通道进行“逃生”，教师们在组织“逃生”过程中，提醒幼儿用毛巾捂住嘴巴，弯腰低头快速下楼梯，到操场上的安全地带。

2、我园以班级为单位，建立消防安全宣传教育活动室，为幼儿播放《火灾预防与自救》的光碟，老师还把防火安全知识纳入常规教学中，向幼儿宣传消防安全知识。同时，请消防大队的消防员进行现场灭火器材演练，提高了大家应对突发事件的应变能力，并增强了消防安全意识，同时掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法。

3、我园每学期还进行一次“消防安全”知识答卷活动，把每次消防知识学习内容通过试卷的形式让全体教师再次加深对消防安全知识的掌握。

今后，我园将继续加强安全教育并渗透到一日生活中，常抓不懈。本着多一份防范，少一份危险，尽心尽力，尽心尽职抓好安全教育，提高孩子应对突发事件的生存能力和增强孩子自我保护意识，为孩子的健康成长，创造安全的教育环境。

第三篇：学校文化建设自检自查报告

拥有一方恬静 享受一份心情

欣赏一番精彩 亮丽一道风景

——义县九道岭中学学校文化建设自检自查报告

义县九道岭初级中学座落在凌河北岸的九道岭镇北山脚下，占地面积3万平方米，学校有3600平方米教学楼、2400平方米宿舍楼、800平方米理化生实验室和同时容纳600名师生用餐的食堂。现有18个教学班，千余名学生，教职工79人。其中特级教师1人，高级教师16人，一级教师40人，所有任课教师都达到大专以上水平。长期以来，学校坚持“全面实施素质教育，办规范加特色学校，培养合格加特长学生”的办学宗旨和“治校、强师、爱生”的管理理念，通过弘杨校园主体精神，活跃校园文化环境，促进学生和谐发展，推动了学校的整体建设，使我校在建设现化化的富有个性特色学校的道路上迈出了坚实的步伐。几年来，曾被评为“辽宁省标准化学校”、“锦州市模范学校”、“市环境艺术化工程先进校”、“市艺术教育先进校”、“锦州市体育特色学校”、“市绿色学校”等。现将我校落实校园文化建设工作情况汇报如下：

一、更新观念，塑造校园精神文化

校园精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校师生精神面貌的集中体现。爱国主义、集体主义和社会主义是校园文化建设的主旋律；我们九道岭中学的课堂规则、自习规则、课间规则、卫生规则、舍生规则以及治安保卫制度、公物保管制度、升旗制度等是校园文化建设的标尺；培养学生的“五爱”情感是校园文化建设的立足点；树立远大理想，强化成才意识，共建设文明校风是校园文化建设的着力点。近年来我校根据新课程改革的要求，组织全校师生集思广益，通过讨论和征集，在校园精神的基础上，相继确立了自己的校训（文明、进取、勤奋、求实）、校风（团结、守纪、朴素、健美）校色（黄色，寓意明亮、活泼、积极、快乐，象征着我们学生是八九点钟的太阳，象征我们的校园充满阳光）、教风（博学、严谨、创新、高效）、学风（刻苦、朴实、探索、竞优）、校歌、校徽、校服、校园广播站等，形成了特色鲜明、统一和谐的校园理念形象。走进九道岭中学，你就会看到 “校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”一行钛金字醒目的镶嵌在教学楼的顶端。

二、提高认识，健全组织，明确校园文化建设的重要意义

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。长期以来我校充分认识到其综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，建立了以校长为第一负责人的校园文化建设工作领导小组，由主管德育副校长具体负责校园文化建设的督促和指导，建立了由政教处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，全面开展相关的教育与活动，使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。

三、加大投入，改善条件，为我校文化建设工作提供保障

校园环境文化是对学生进行教育的载体之一。我们九道岭中学硬件设施的建设起点较高，是我县乃至我市农村中学中硬件条件较优越的学校之一。为了使校园文化建设得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建设的同时，还充分借助于现成的物质条件，挖掘已有的文化教育设施来积极开展校园文化建设。校园环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金紧张的情况下，学校仍然对校园环境进行建设、改造和更新，使学校的环境更适合对学生的教育和培养。

1、美化、净化校园，发挥环境的教育功能 校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化，本身就是对学生的教育，近几年学校先后投入大量资金，投资绿化美化，种植了一批层次比较高、具有较好观赏价值的虬曲的龙爪槐、婆娑的垂柳、苍翠的松柏、典雅的球松等树木和花卉，进一步改善学校环境。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行教室、清洁区每天两小扫、每周一大扫、每月一冲洗的清洁卫生制度，真正的使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。使整个校园达到洁、齐、净、美的良好效果。

2、加强设施建设，营造良好的文化氛围

广播、楼内文化、班级文化、板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。2006---2007年我校先后投入资金四万多元添设了先进的校园广播系统、电子显示屏，布置了教学楼内的文化长廊，（一楼正厅左侧是教育方针，右侧是校歌、校徽，一楼是文化长廊，二楼是真理长廊，三楼是英雄长廊，四楼是科学家长廊）为教室更换了室内文化设施，另外，黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口。学校在各个班级设置了宣传橱窗，将学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都在黑板报中得到直接的体现。长期以来，我们十分重视在开展广泛校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

3、积极筹措资金，改善教育教学物质条件

在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的教育教学硬件设施的建设。积极筹措资金、改造和建设各种教育教学设施。近几年，我校完成了学校宿舍、食堂、理化生实验室、图书室、运动场、标准篮球场和多媒体电教室的建设、改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了育人环境。这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。

四、运用校园文化载体，开展各类主题活动

1、寓教于乐，打造校园艺术节文化

学校以艺术节为平台，面向广大师生，广泛开展群众性艺体活动，提高学生欣赏美、理解美、创造美的能力和水平。

每年一届的“艺术节”内容丰富，有歌舞表演、合唱比赛、书画展览、手工制作展览等，同学们参与热情高，活动气氛浓，表演质量高，寓教于乐，效果良好。本学期，我校的“走近奥运”第七届校园文化艺术节已拉开帷幕，各项活动正在有序开展。

2、充分利用有利契机，广泛开展各类主题活动。

在06年五一社会实践活动中，义县二初中和我校开展了“手拉手”社会实践活动，两校同学结对子，一起体验了“进农家院，吃农家饭，干农家活”的三农生活，两校领导和班主任全程跟踪指导，以确保此次活动的顺利展开，同时也使城里孩子们感受到社会主义新农村的翻天覆地的变化。

在07年十一，我校再次与二初中开展了“手拉手”社会实践活动，一起观赏了我县奉国寺、万佛堂两处名胜古迹，同学们在此次活动中，不仅反观了我国悠久的历史文化，同时还激发他们的爱国热情。

在今年三月份的学雷锋活动周，我校八年级全体师生走出校园，走进我镇敬老院，开展了以“”为主题的学雷锋活动，除了帮助老人做一些力所能及的事情外，还为老人们表演了同学们自编自演的节目。此次活动在社会上引起了强烈的反响。

当然，我们还开展了四月份的清明节，五月份的五四青年节，八月份的建军节，九月份的教师节，十月份的国庆节，十二月份的“纪念一二·九”等系列活动。通过这些文化活动，激发学生的爱国热情和历史责任感、使命感，提高学生的思想觉悟和政治觉悟。

3、搭建校园广播平台，创建校园文化氛围 由校团委及各班团支部共同开办的的“校园之声”广播站，开设有“校园文苑共欣赏”、“校园文体大舞台”、“校园新闻早知道”、“校园生活百事通”、“校园百事大家谈”、“校园爱心点歌台”、“校园游戏大互动”七个栏目，每日一次播放，甜美的音色、丰富的内容萦绕在师生的心头。全校师生沉浸在文化的氛围之中，呼吸高雅的文化气息，达到陶冶情操的目的。

4、坚持升旗制度，时刻不忘爱国主义教育

每周星期一，我校均举行升国旗仪式，由值周班级班主任轮流上台进行“国旗下的讲话”，然后全体师生高唱国歌，让师生在讲话和歌声中受到爱国熏陶。

5、有序开展大课间活动，打造体育特色文化

大课间的篮球活动是我校一大特色品牌，全校师生充分利用大课间在学校的运动场、篮球场开展篮球活动：全校学生的大型集体篮球操、以班级为单位的篮球游戏，以小组为单位的篮球比赛，小团体、个人的篮球技巧展示等，各类球赛活动你方唱罢我登场让校园充满着团结协作、拼搏竞争的和谐气氛。

五、强化目标，务求实效，学校文化建设成果显著

几年来，学校对校园文化建设的高度重视和大力推进，取得了显著的阶段性成果。表现在：

1、校园文化建设达到了环境育人的效果

我们九道岭中学的绿化工作切实做到了平面绿化与垂直绿化相交、树木与花卉并存、盆栽与地栽互补，使整个校园四季长青。同时，学校那醒目的标语、校训、校歌、名人名言布局得当、美观大方，学生在这样的环境中生活学习，会感到舒心、愉快。

2、校园文化建设激发了师生工作学习的热情

我校教师精神饱满、为人师表、爱岗敬业；学生朝气蓬勃、文明礼貌，刻苦努力，共同创造了一次又一次喜人的成绩。

3、校园文化建设铸就了我校一道道靓丽的风景

我们的铜管乐队是学校活力的音符，那红白相间的礼服，烘托着青春俊秀的脸庞，那指挥有素、乐章和谐的演奏，凝聚的是校园的心音，观赏者的回眸；每一次国歌奏响，每一次心的激荡，每一次庄严的呼号，每一次责任的回响；每次间操及队列，千余名青春少年和着音乐的节拍做得整齐划一，把整体美、节奏美演绎到了极致，场面蔚为壮观。

回顾过去，在各级领导的大力支持和关怀下，经过自身的艰苦努力，我校在校园文化建设上取得了一定的成绩，但是，对照评估标准，我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在校园文化建设方面还有一些不足之处，离现代化学校的要求还有一定的距离，我们还是会继续探索，结合我校特点，紧紧围绕学校的发展主题和工作重点开展校园文化建设工作。确保校园文化建设工作的体系化、特色化、品牌化。

总之，学校发展的灵魂是文化，唯有高扬校园文化建设的大旗，全面推进学校的各项工作，才能打造出学校的“特色品牌”，在激烈的教育竞争中立于不败之地。

九道岭中学

2008.4.8

拥有一方恬静 享受一份心情

欣赏一番精彩 亮丽一道风景

——义县九道岭中学学校文化建设自检自查报告

九道岭中学

2008.4.8

第四篇：校园文化建设自查报告

校园文化建设自查报告

尊敬的各位领导：

为了进一步推动校园文化建设向深层次、高品位发展，不断提升学校管理教学水平，本学期，我校在巩固原有的校园文化建设的基础上，再规划，早准备，积极开展了一系列工作，使我校校园文化建设上了一个新的台阶，并在学区组织的自查自评中取得了第二名的好成绩。现将我校本学期的校园文化建设工作向检查领导汇报如下，敬请各位领导批评指正：

一、环境文化方面

1.学校领导重视校园文化、四项工程建设工作，曾多次召开教工会议研究部署此项工作,学校按照“保成果、提品位，促发展”的工作思路，制定长期规划和近期奋斗目标，并写入学校发展计划中，按计划积极开展此项工作，并取得了一些成绩。

2.提出了“让学生成才、让教师成长、让家长放心、让社会满意”的办学思想和“抓管理、强基础、提质量、促发展”的管理理念，制定了“以人为本，德育为首，质量立校，管理强校”的校风；“敬业、奉献、乐教、创新”的教风；“尊师爱生，勤学重教”的学风。开展了开学典礼、学雷锋活动、成绩表彰、运动会等大型活动，营造了校园文化氛围，取得了良好的效果。

3、定期对校内外卫生进行打扫，保持校内外卫生干净整洁。

4、投资近9000多元对所有教室和部分办公室墙壁和门窗进行了粉刷和油漆，使教室窗明几净。

5、投资近32000余元硬化校园400多平方米，投资近6000元制作不锈钢护栏72米。

6、给每个教室制作，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》喷绘挂图各一套，给每个办公室制作高档壁画各一块，增加了校园文化氛围。

7、布置校园文化墙一面近100平方米。

8、对各班教室和多媒体教室进行了重新布置。各班有评比栏、学生手工作品等，教室布置新颖美观。教室、办公室卫生干净，布置合理。

9、购买室外垃圾桶4个、室内垃圾桶6个，给每个办公室购买高档洗脸盆架和垃圾桶，电热水壶各一个。

二、管理文化方面

1、制定了切实可行的校园文化建设方案，并按方案进行各项活动。

2、重视各种资料的收集和整理，对学校资料进行归类整理和补充完善。

3、重视班务管理，重新修订了部分制度，加强了班务管理。

4、制定了，《校园安全工作计划》和《安全应急预案》，进行了安全应急演练，设立安全工作记录和来人登记册，在校门口安装交通警示牌和减速带，加强校园安全工作。

5、图书、仪器等设备正常使用，发挥了很大效益。

6、在营养室内配备了灭苍蝇灯和留样冰箱,并按要求供应学生的营养餐。

7、开设了教室灶，解决了教师吃饭问题，调动了教师工作的积极性。

三、人文文化方面

1、制定了《德育工作计划》，加强了对师生的思想教育工作。

2、按计划开展了各种兴趣小组活动和开学典礼、学雷锋、五一运动会等一系列活动。

3、为了丰富学生的课余生活，每天早上第二节课后开展了大课间活动，在原有活动的基础上组建了校园集体舞方队，通过这些活动的开展，极大的丰富了学生的课余生活，调动了学生的学习积极性。

4、整理编辑了《花样跳绳》,《我的家乡》等校本课程。

5、各班有精美的学生手工作品。

四、存在的问题

1、学校厕所年久失修，已成危房。

2、学校地处公路沿线，学生上下学有安全隐患。

3、操场无围墙，群众的活动影响学校的教学工作。以上汇报不妥之处，敬请领导批评指正。

第五篇：校园文化建设自查报告

校园文化建设自查报告

一个学校的校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，它既反映学校硬件建设水平和学校的办学水平,又体现学校内涵发展的教育实力，同时,它又是学校实施素质教育的重要载体和广阔途径。我校在近几年的办学实践过程中逐渐生成的学校校园文化，反映出了学校师生员工在教育教学实践中形成的人生观、价值观、信念与追求，它是学校具有特殊意义的宝贵精神财富。学校建校四年来，校园文化建设取得了一定的成效，根据要求，我们对学校校园文化建设情况进行了认真总结，自查自评，现汇报如下

一、学校校园物资文化建设基本情况

刘集中心完小始建于20**年，这是一所三校合一的新建学校。学校占地23亩，建筑面积1848平方米。现有12个教学班，双轨制，在校生500多名学生，26名教职工，大专以上学历13人，高级教师12人。学校建有电脑室、多媒体电子教室、电子备课室、德育活动室、实验室、图书室、语音室等。配有电脑39台，图书室藏书10000余册。学校在花坛、草坪、及校园显眼处设置不锈钢标牌，教室悬挂名人画像，各班教室及各专用功能室布置名言警句、宣传图片，班级文化各具特色，校园洋溢着田园气息、教育氛围浓郁，学校布局合理，简洁美观，四季繁花似锦，绿草如茵。

二、学校校园精神文化建设主要特色

1、以科研专题研究提升学校知识文化品位

学校确立了内涵发展，科研立校的学校发展思路，坚持以新的观念引领教师，着力打造学习型学校文化，长期坚持科研专题教研不动摇。20**年，学校承担了衡水市重点课题《发挥现代远程教育优势，促进农村小学课程改革的研究》的立项研究，同时主持县级课题《新课程理念下的课程资源的开发与使用的研究》。20**年，学校又承担了衡水市农远课题的立项研究。目前新一轮科研专题研究规划已经开始实施，这些专题教研活动，对打造适应新时期课程改革要求的教师队伍，促进新课程的实施和素质教育的全面推进，提升学校校园文化品位具有重要的实践意义。

2、以现代教育技术建设提升学校科技文化品位

第三次全国教育工作会议把全面推进素质教育作为深化教育改革的根本目标，要求在教学中，大力提高教育技术手段的现代化程度，提高教师运用现代教育技术手段辅助教学的水平，以适应教育变革的需要。应用现代教育技术优化学校科技文化环境，我校起步于20**年，在县教育局电教站的重视和支持下，学校采取扎实有效的措施，在软件和硬件上加强投入，配置了语音室、多媒体教室、卫星接收室、微机室、DVD播放室等。并且实现了校园网和宽带上网，目前学校现代教育技术装备先进。多年的实践，使我们深深认识到，应用现代教育技术辅助教学，是培养适应时代发展的高素质、高水平、高技能、会创新、开拓型人才，提升学校科技文化水平的有效途径。