德州市齐河县焦庙镇实验小学成项目学校发生的变化[推荐]

第一篇：德州市齐河县焦庙镇实验小学成项目学校发生的变化[推荐]

借力省 “1751” 工程

促进学校“仁和”发展

德州市齐河县焦庙镇实验小学

2011年3月，在各级领导的关怀和支持下，我校被省基础教育课程研究中心确定为山东省“1751”改革创新工程项目学校，通过这个平台，让我们学习到了先进的办学理念、管理思想、高效课堂模式，并能与齐鲁名校长零距离接触，我们学校各方面都发生了翻天覆地的变化，现总结如下：

一、提升办学理念，铺设“仁和”发展之路

2011年5月13日，省专家团在张晓锋书记的带领下，深入我校进行调研、诊断。,了解我校的办学理念，当时我们只有一个“以人为本”的办学思想，并且也不系统，张书记等各位专家了解到这种情况后，建议我们在全校范围内展开干部教师大讨论，根据学校的实际工作做法和“以人为本”的办学思想，酝酿、提炼我校的核心办学理念，最终确定“仁和”作为我校核心理念，并报批省基础教育课程研究中心，张书记等各位专家给以充分肯定，并建议将“和谐校园，仁爱一生”作为我校的基本办学理念。同时指出将基本理念作为建设校园文化的指导思想，创设“仁和”的育人环境，全面提升办学质量。

二、学习名校先进经验，推动课程建设，丰富“仁和”内涵

自从成为“1751”项目学校后外出学习的机会多了，与名校的近距离接触对我们的触动很大。盘点我们的学习可用一组数据“9157”来表示，“9”是我们参加了9次有专家、教授、名校长做的报告会，“15”是我们15次到名校学习，“7”是我们做了7点结合的文章。

2011年6月8月，应日照市新营小学刘翠珍校长的邀请，我们一行九人奔赴日照市新营小学参观学习。实地察看了该校的“和美”校园文化和观摩了校本课程——大走班，了解到了学校的三个“1+1”工程，并且两校结为姊妹学校。通过参观学习震动很大，让我们在徘 1

徊中找到了校本课程改革的发展方向。我们深深被老师们的特长采艺，同学们的阳光、快乐，个性张扬所折服，这时才真正认识到校本课程的实质。尽管行程短暂，我们却被新营小学的领导、教师在课程改革方面的开拓创新精神所感染，从而也使我们树立了信心，找准课程开发的切入点，找到前进的指路明灯。

返校后，结合我校实际，最终确定了18门校本课程，在充分尊重学生意愿的基础上，使每位学生都能找到适合自己发展需要的校本课程。另外，我们还按照课程特点把每周校本课程的课时进行整合，确定每双周的周三下午一二节作为校本课程时间。现在，校本课程已经成为我校学生发展特长，展示能力，凸显个性的大舞台，被学生们戏称为“快乐星期三”。

对于校本课程评价，我们主要从几个方面进行的：

1、教师的计划、备课、上课评价。每学期初，学校对每门校本课程的开发计划进行评价，学期中检查落实情况，学期末通过成果展示，考查目标完成度；同时，两周检查一次教师备课，并进行量化打分；同时，组成评委，随机对主讲教师进行听课打分。

2、对教师的师德、能力评价。学期末，从学习各门课程的学生中随机抽取10名学生，对教师的师德表现和授课能力进行量化评价；利用“元旦”、“六一”文艺汇演，运动会、阳光体育展示、校本课程成果展示等形式，给学生搭建展示的平台，同时将展示结果记录教师考核评价。

3、对学生评价，主要通过各种文体活动和展示会，对学生进行评价，并颁发证书，记入学生成长档案，作为学期末综合评价的重要依据。仅今年的“六·一”文艺汇演暨校本课程实施总结表彰大会上，就有300余名师生受到了表彰和鼓励。

现在我校在校本课程方面基本上形成了“讲、展、报、拜、学”的实施思路，积累了点滴经验，形成了一定的课改成果，成为了我县校本课程实施的派头兵。如我校舞蹈班自编的“开门红”成为全镇“三

八”文艺汇演的保留节目，歌舞“好日子”在全县“五四”文艺汇演中取得了一等奖的好成绩。金话筒班的同学有4人次在全县校园“主持人”大赛中取得了3、4、6、8好名次„„兄弟学校纷纷到我校参观学习，指导工作，到目为止已接待参观者800多人次。

三、加强校园文化建设，优化“仁和”育人环境

2011年11月17日，我校一行七人参加了在济南举行的“全国中小学第三届推动学校文化建设，打造特色名牌学校实施战略研讨会”。专家们对学校文化建设的深邃指导为我们的校园文化建设指明了方向。我校自成为山东省“1751”改革创新工程项目学校以来至今，投资近50万元，分主次、分步骤做了以下几项工作：

（一）我们依据“仁和”核心理念分主题设计了楼道文化，包括“爱人”、“爱家乡”、“爱国家”、“爱科学”等方面，一层楼一个主题，并且穿插设计了学生在校本课程展示活动中获奖的作品。

（二）教室内外也设计了文化园地，均是学生自主设计、独立完成，突出班级特色和学校基本理念，充分营造了“和谐校园，仁爱一生”的育人氛围。(三)在上级领导的大力支持下，更换了教师办公桌椅，装饰了教学楼，硬化了道路，彻底整修了伙房，极大的改善了师生的工作、学习环境。

（四）给教师统一订做了教师工作服。

（五）现在我校已基本达到班班能用多媒体极大地提高了老师们的教育教学效率。

四、积极深化“当堂达标教学”改革，构建“仁和”课堂

2012年3月14日，我校干部、教师一行15人到达长清区实验小学参加“山东省‘1751’工程校际联盟第二片区小学段教学研讨交流会”。观摩了该校的校本课程和大课间活动，并聆听了六节示范课。同时，在张晓峰书记的主持下，我校与日照新营小学刘翠珍校长签订了两校的2011—2012学年度校际联盟协议。通过课堂观摩，了解到了该校的教学模式——“小组互助，自主学习”，发现他们的课堂正好解决了我们的困惑，很值得借鉴。是我校“当堂达标教学”模式的有益补充。学习回来后，每位外出人员都写出了深刻的学习体会，并精心准备了一节汇报课。3月21日，全镇小学的30余名骨干教师齐聚我校，听了13节汇报课。3月28日上午，全镇的中小学校长和所有的综合实践活动课程教师到我校观摩张建民副校长执教的综合实践活动课，对我镇综合实践活动课程的实施及课堂教学改革起到了带动作用。同时，我们还将“仁和”的理念渗透课堂，力求达到师生和谐，教学相长，小组合作，自主发展的愿景。

我们受枣庄师范附小和长清实验小学大课间的启发，结合我校实际有艺体组具体实施，开展了“大课间演练化、紧急疏散常态化”活动。

五、全力提升教师素质，打造一流“仁和”团队

为了促使教师素质的全面提升，采用“走出去，请进来”方式。与名校长共同探讨基础教育改革现状，接触课程改革最前沿的理念，使我们的教育理念得到了快速提升。我们为促进教师的专业成长，为每位教师设立了个人成长档案，包括教学业务资料、继续教育资料、师德建设资料、小课题研究资料、获奖证书等，记录了教师成长的历程。另外，我校每年都进行“名师”评选，分为：首席名师、教学名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀。特别是在对教师综合考核评价时，我们总是把部分“名师”吸收到评价小组。打造一支“仁和”的教师团队是我们不懈的追求。2012年5月16日，在县教研室徐主任的带领下，我们一行30多人到达了日照新营小学参加该校的新教育培训活动，又一次目睹了齐鲁名校的风采。我校的张建民副校长和陈士河主任在该校蹲岗学习一周，他们两人每天都要忙到深夜，将当天的学习日志发回学校邮箱。我们收到日志后便立即组织老师们阅读学习，并且被他们的学习精神所打动，每位教师又根据他们的学习日志，都写出了自己学习体会，从而使那些没有外出学习的教师，也能从中受到了启发，学到东西，提高了境界，最后形成两地同学习、同

感受“体会专夹”，促进了教师团队整体水平的提高。

六、取得的成绩

一年来我校在上级领导的关怀指导下取得了可喜的成绩：“德州市市级卫生先进单位”，“德州市体育传统项目学校（乒乓球）”，“齐河县教师职业道德建设发展星学校”，“齐河县艺术教育工作先进单位”，齐河县2011年中小学田径运动会“小学组团体第二名”、“小学女子组团体第一名”、“小学男子组团体第六名”。

自从我校成为“1751”改革创新工程大家庭的一员随取得了可喜的成绩。但是我也清醒地认识到，当前教育正面临新的机遇和挑战，在激烈的竞争中，我校将与时俱进，开拓创新，以锲而不舍的实干精神为保证，一步一个脚印，依托“1751”改革创新工程这一平台，以新一轮课程改革为契机，全面实施素质教育，全面提升学校的办学品位，努力把我校办成县域内的名校。

德州市齐河县焦庙镇实验小学

2012年10月24日

第二篇：焦庙镇实验小学2015-2016年第二学期学校工作总结

2015—2016学年第二学期

学校工作总结

焦庙镇实验小学

2016年7月

过去的一学期，我校在镇教办的领导下，紧紧围绕“安全第一、稳定至上、质量立本”的工作思路，全面贯彻落实“1331”工程目标，并结合我校的实际开展了一系列教育教学活动。现将本学期工作总结如下：

一、在镇教办的全力支持下，积极改善师生工作学习条件，优化育人环境。

1.在教育局领导的关怀下，镇教办积极扶持，为我校新安装了10套多媒体设备，大大提高了工作效率。

2.本学期，我校.积极筹措资金，针对现有条件对校园进行了绿化、美化。栽种了花草，移植了树木，达到了学校“四季有绿、夏有花，秋有果、冬有景”的效果。

3.为确保学生、学校安全，投资安装13路监控和购买了13部对讲机，基本实现了监控全覆盖和即时报警。投资3万多元完成了女生宿舍的封闭式管理。

4.冬季来临之前，购买了取暖设备。并为学生宿舍窗户安装了塑料布，保证了师生安全过冬和正常的教学秩序。

5．为迎接均衡县，学校功能室进行了合理的调整，并增加了多种室内设备。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：

1、严格自律，无悔奉献。

我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了焦庙镇实验小学学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。

2、善于学习、研究，驾驭管理指导。

为提高领导自身素质，增强班子工作的实效性与科学性，提高班子凝聚力和战斗力。我们在领导中坚持不懈开展“五同”（与教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一同提高）和“五勤”（勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕）活动，本伊始，又提出增强“六个意识”（表率意识、责任意识、学习意识、成果意识、创新意识、意识）和大力倡导“四要四不要”的工作作风（即：要主动不要被动、要开放不要保守、要进去不要拖沓、要创新不要守旧）；这学期，我们又结合工作进展提出了“一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效”十六字要求，工作中倡导：不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少指责，多指导。使大家能够在新学期、新任务、新形势下通过加强对自身的理论学习研究，增强事业心、责任心、高姿态为学校的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。

三、加强教职工队伍建设，努力打造一支师德高，业务强，讲奉献，肯钻研的科研型教师队伍。

1.组织教职工继续认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《教师职业道德行

为规范》等法律法规，提高教职工思想政治水平和遵纪守法意识。

2.组织教师继续认真学习《德州市教学常规基本要求》，使教师进一步明确要求，掌握标准，规范教学行为。

3.继续学习了镇教办出台的各项规定和制度，包括《焦庙镇中小学课堂教学规定》、《课堂教学十要十不要》、《树立十种思想，重塑教师形象》、《教师课堂教学习惯十戒》《教师的应语、忌语》等，强化教师集体观念和集体荣誉感，以学生为本、为学生服务的意识转变，倡导立足岗位、默默奉献，狠刹漂浮、消极等待之风；倡导“四德”，即：个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德，坚决治理“庸、懒、散”，加强“四风”建设，提高了教师的师德水平。

4.组织教师学习小组互助当堂达标教学课堂评价标准，听优秀教师录像课，举行讲课比赛，提高了教师业务能力和课堂教学水平。

5.组织教师认真学习先进教学理论，消化吸收先进教学思想，并运用于教学实践，积极进行教改实验。

6.开展了系列活动如教师篮球赛、乒乓球赛等，在活动中凝聚了教职工的向心力，并带动了教职工的竞争意识。

7.借助名师工程为载体，结合工作实际深入开展师德建设，全面促进教师队伍建设。

四、以教学为中心，大力开展教研活动，以丰富多彩的教学活动不断掀起教学工作高潮。1.认真研究“小组自主互助式目标教学”模式，继续深入开展课堂教学改革。缩小研究范围，明确课题目的、从小课题入手开展课题研究；组织教师制订具体可行的学科课题实验计划，并组织教师开展研究活动，并初步取得了一些科研成果。

2.认真落实教学常规。教师的电子教案、课件、听课记录、理论学习、学生作业、作业批改记录等常规材料两周检查一次，发现问题及时给与纠正；建立集体备课小组，每周的教学内容必须提前一周开展集体备课，明确重难点设计巩固性练习题；组织教师听评同学科教师的课；开展了课堂教学改革观摩活动，突显教学改革意识，并把现代教学手段逐步纳入课堂教学中去。

3.开展了教学竞赛活动，如作文竞赛、绘画竞赛，课本剧表演、经典诗文诵读比赛，通过竞赛激发了师生工作学习的积极性，培养了学生兴趣和特长。

4.积极进行地方课程、校本课程、综合实践活动课程的开发与实施，特别是在教师积极参与下，共同开发整合的20门校本课程，各级领导都给予了充分肯定和高度评价。

5.开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。

通过校本培训提升教师群体素质。

（1）进行校领导、优秀教师的专题讲座。如：校长进行课改理论辅导，如何写个人总结、试卷分析、科研实验报告等方面辅导；主管领导进行业务学习、政治学习辅导等，提高教师实际工作水平。

（2）自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识到：学习是干好工作、自身生存和发展的需要——不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后，教师都要写体会，工作

中要具体落实。使学习不流于形式，真正为教师工作服务。期末对各项学习划等赋分。一年来，我们学习了《素质教育观念与基础教育纲要读本》、《21世纪中小学教师培训读本》、《中小学教师心理健康教育》、《现代科学技术知识讲座》、《德育新导向》等理论书籍，教师们写下了大量的自学笔记、学习体会、反思等。通过学习开阔了教师理论知识视野，提高了理论素养。

五、学校特色。

我校继续深化“仁和”核心理念，让“和谐校园，仁爱一生”办学理念深入师生的学习与生活。并且继续以完善学生发展评价档案为抓手，以经典古诗文诵读和硬笔书法为载体，全面发展我校特色。同时，分别以“爱人”“爱家乡”“爱国家”“爱和平”作为楼道文化的四个主题，花费四万余元对楼道、教室文化进行了重新规划设计。争取做到“让每一面墙壁都说话”，在校园内处处营造“仁和”教育氛围。

六、体卫工作。

我校严格落实上级文件精神，继续抓好体育、卫生工作。开全开足体育课和健康教育课，严格落实早操、课间操、眼睛保护操、一小时体育锻炼等制度，活动效果显著，同时我们及时对全体学生进行健康检查和体质监测，定期对体育教师和健康教育教师进行岗位培训。学校卫生检查小组每天对各班卫生工作进行检查评比，及时纠正存在的问题，使我校的卫生工作多次受到上级领导的好评。

七、开展了德育活动。

以班级，少先队为基本单位开展教育，促进良好班风、校风的形成；以宣传栏，班级壁报等为阵地宣传优秀学生事迹，革命传统和中华传统美德教育，引导学生形成正确的人生观、价值观；开展了义务劳动、打扫街道等社会公益活动；开展了“优秀小学生”评选，特别是“元旦”文艺演出时穿插表彰了一批思想进步的学生，形成了积极奋进的良好氛围；开展了学生汇操比赛、冬季拔河比赛，取得了很好的效果。

本学期，我校加强了班级管理工作，成立了有各班优秀学生干部组成的卫生和纪律检查小组，每天对班级管理的方方面面进行量化打分，每天一公布，每月一总结，评比结果与班主任和年级主任的补助挂钩，调动年级组和班主任工作积极性，学校管理水平有了显著提高。

八、安全工作。

学校成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，经常检查学生宿舍、用电、用火等安全，发现隐患，及时补救。建立了后勤与安全工作小组，校领导、班主任各负其责，形成了后勤与安全工作齐抓共管的局面；学校主管部门和班主任、教师、学生家长层层签订安全责任书，利用校会、班会、课堂、宣传栏、黑板报、广播等形式，积极向学生宣传安全知识，增强了学生的安全意识，提高自我保护能力；继坚持男教职工值日护校工作，保护学校财产，学生身体安全。

建立了学校保卫科，健全了各项规章制度，聘请了焦庙镇派出所的领导同志任我校法制副校长，设置了宣传专栏，使八项治安措施进课堂，并邀请县公安局和交警大队的领导、干警定期给我校师生作法制报告和安全教育，确保了我校周边环境的稳定。

九、加强了制止学生辍学工作。

在全校教师中开展评价学生思想观念座谈会，使老师们更加善于发现学生身上的闪光点，关心学生的成长。同时加大对生活困难学生的救助力度和留守儿童的关心、照顾。本学期我校学生稳定，学习风气浓厚，学生辍学率一直控制在0。

十、存在的不足和努力方向

通过一年来的工作，我们取得了一定的成绩，积累了一定的工作经验，但工作中，我们也发现了一些问题，工作中也存在着诸多的不足之处，有待于我们改正提高，主要有一下几点：

1.音乐教育师资仍然存在不足，课程开设困难。2.学生的成长档案整理需提高档次，进一步规划整齐。

3.图书室内的藏书数量不足，前沿性、可读性、适合小学生阅读的需大量补充。4.校本课程需要整合优化，使其成为国家课程、地方课程的有益补充。5.需建设一座学生餐厅已解决学生生活不便的问题。6.进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

7.教师考核结果应从发展的角度给教师反馈，促进教师的全面发展。

十一、今后打算及办学愿景 办学宗旨：

学校秉承“育人为本”的宗旨，以课堂教学为主渠道，以大学校教研的课改为抓手，以丰富多彩的教育教学活动为载体，以学校文化建设为辅助，借助阳光体育活动、学生成长评价、养成教育等平台，培养学生兴趣与特长，精心营造和谐育人氛围，培养“仁和”少年。办学使命：

努力创造教风正、学风浓，不闻脏话，不存欺凌的“仁和”育人环境，教书育人，让学生无悔每一天，光彩每一天，成功每一天。

培养志存高远，品学兼优.能适应现代社会发展的的仁和少年。办学目的愿景：

早日把学校打造成为县域层面内，“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明”的一流学校

伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。一年来，在教育局等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。我们相信在镇教办的正确领导下，紧抓全镇争创“山东省教育教学示范乡镇”的发展机遇，我们全校上下一心，一定能够不断改进和提高我们的工作，为学校的自主、科学发展做出新的贡献。

第三篇：焦庙镇实验小学2018-2019第一学期教学计划

2018--2019学第一学期教学计划

焦 庙 镇 实 验 小

学

2018年9月

本学期，教学工作要紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学活动，加强教师业务培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径，打造智慧高效课堂。落实县教研室开展的“四清”活动，在落实好堂堂清、日日清的基础上特别重视月月清的落实；坚持把省重点课题“发挥小组自主互助优势 落实当堂达标教学”落到实处，加强集体备课时间。

一、加强业务培训，提高教师素质

1.积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习深刻领会。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2.走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。

3.理论指导实践。对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长发展计划，分年龄对教师的上课、备课、听课、反思作具体的规定。

4.积极开展教学研究活动，每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。要使这些教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。力争本有青年教师在全县脱颖而出。

5.创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情况记载，学生对教师的课堂教学评价等。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1.抓常规，促管理规范

要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，各校要将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：①抓备课。依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，本学期仍然是集体备课和个人独立备课相结合。采取集体备课，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。每位教师在使用电子教案 时，结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，学校要经常检查二次备课是否突出实效性，有效地提高课堂教学效率。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采用推门听课和轮回上课制度，开展好“学讲教学”活动，促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。教师每周至少听课2节。③抓作业。本学期对各科作业批改情况不定期抽查，要使学生作业书写规范，做到本整洁;教师精心设计作业，做到批改认真及时，作业都有激励性评语;特别作文批改，大作文必须精品细改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中错别字一定要批改。教研室每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批现象严格杜绝。④抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。⑤抓质量监控。为了激发教师教学工作积极性，使教师内驱力增强，学校将制定一整套教学工作管理奖惩制度，真正做到奖优罚懒。学校将利用教学视导、研讨会、教师座谈会等形式，广泛征求和交流如何提高教学质量的意见和建议，定期召开教学质量分析会，找出问题、提出对策、改进教学。

2.抓研究，促进课改不断深入。

本学期，大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习发挥小组自主互助优势，落实当堂达标教学，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习, 培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的学讲教学模式。努力在各个学段打造在全县有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。今后以课题研究为抓手，把教学作为促进教师成长的舞台。一是组织开展教科研活动，提升教师科研素养。开设讲座，提升教师的理论层次;组织对话，让思想交流提升，开展论坛，让教师分享智慧；二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等。三是搭建成长平台，推进名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培养制度，开展不同层面的教学活动，通过教学，促教师成长，全方位、多维度培养教师。本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。

3、加强学生学习能力的培养。

知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素质的学习能力培养和提高能够使学生终身受益。把好学生学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学习品质；结合义务教育培养学生积累“经典”的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。要结合“书香校园”建设认真开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展“阅读考级”验收和“阅读之星”评选活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平;要加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建设，开展丰富多彩的活动;要积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。

三、抓活动竞赛，促教学质量提升。

本学期，学校将注重基础，抓实学生“双基”训练，定期开展学生朗读比赛、阅读作文比赛、书法比赛、英语口语比赛等。学校要使每位教师十分清楚抓基础知识的重要性和必要性。本学期语文学科加强写字和阅读指导，数学学科加强口算训练，英语学科加强口语练习，科学和品德学科改革作业的设置。

四、活动安排 九月份

1、制定教学计划

2、召开教学工作会议

3、教师、学生座谈会

4、四清教学研讨活动

5、开展“一师一优课，一课一名师”讲课活动

6、质量检测 十月份

1、四清开展观摩课活动

2、抽查作业

3、语文、英语阅读比赛

4、教学质量检测 十一月份

1、期中质量座谈会

2、小学生课外阅读知识竞赛

3、语、数、英教研活动

4、教师业务抽查

5、青年教师课堂教学大比武

6、学生书法比赛 十二月份

1、学生作文比赛

2、四清示范课

3、学生口算竞赛

4、迎教学视导检查

5、教师“三字一话”比赛

6、教学质量检测 元月份

1、举行复习课研讨活动

2、优秀论文评选

3、组织期终考试

4、写好教学工作总结

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学，我们要攻坚克难，不忘初心，时刻把提高教学质量作为使命，为完成教学质量的大幅度提高而努力！

焦庙镇实验小学

2018年9月1日

第四篇：焦庙镇实验小学开展研学旅行活动实施方案

焦庙镇实验小学开展研学旅行活动实施方案

为拓展学生学习与发展的渠道，加强教育与社会的联系，促进学生综合素质的全面提高，提高教育实效，根据《山东省教育厅关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》及德州市教育局《关于开展合肥市中小学生研学旅行的指导意见（试行）》精神，结合我校实际情况，学校将开展品学兼优的留守儿童研学旅行活动。现拟定活动方案如下：

一、指导思想

以深入推进素质教育为宗旨，以关爱学生的心灵健康，关注学生的生命价值为目的，通过组织学生集体旅行的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养留守儿童的自理能力、创新精神和实践能力。

二、组织机构

我校成立研学旅行领导组，组织领导本次研学旅行的实施工作，负责策划研学旅行活动的线路，组织开展研学旅行活动，为研学旅行活动提供安全保障。

组

长：王延军

副组长：王培军 赵德冰

陈士河 成员：黄文学

樊冬梅

王教材

班级领队：一（1）于晓华

二（1）李兴云

三（1）卢芬

四（1）王忠

五（1）黄文学

五（2）申玉朔

六（1）樊冬梅 六（2）王廷雷

三、研学旅行时间 2018年3月30日

四、研学旅行路线

低年级组（一二年级）：学校→金鲁班生态农业园→齐河湿地森林公园→欧乐堡→学校。

中高年级组（三-六年级）：学校→金鲁班生态农业园→齐河湿地森林公园→极地海洋世界→学校。

五、其它说明

1、凡有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，班主任慎重考虑是否让其报名参加。

2、所报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

六、备注

1、本次活动不收取学生任何费用，但中餐必须自带干粮和水，不得外购食品。

2、本次参加活动的对象为品学兼优的留守儿童，由家长申请，班主任审核上报，学校审批确定。

3、外出当天家长必须于早晨7:00准时送到校门口，下午5:30准时到校班级接回学生。

焦庙镇实验小学 2018年2月22日