《童年不游戏》读后感

第一篇：《童年不游戏》读后感

《童年不游戏》读后感

童年是不是游戏”的作者张品成。大致的内容是我仔细穿旧的和灰色的头发乌黑凡士林布的衣服。那是我弟弟，他已经14岁，从来没有穿这件衣服，它似乎注定我应该穿。但我的体质，将12岁以上岁的哥哥已经越来越不能穿这件旧衬衫......当战争慢慢接近，天真无邪的孩子，原本想，但战争是一场童年游戏，但意想不到的是，这个“游戏”是充满了太多的流血和亡......“童年不是游戏”讲述了这样一个故事：当战争慢慢接近，无辜的孩子，我们原本以为战争只是一个儿时的游戏，但意想不到的是，这个“游戏”充斥着大量流血和亡，作为一个军人，他们的童年“没有游戏”！

我们的童年是无比幸福的，没有战争，没有流血，没有牺牲。战争就是一台超大型的绞肉机，影响每一位与战争关联的人们，对比今天，我们更应该珍惜幸福和平的生活，珍惜每一分钟，每一秒，努力学习，用知识报效祖国。

第二篇：童年不游戏读后感

童年不游戏读后感

当看完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的童年不游戏读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《童年不游戏》是张品成写的一本好书。

童年应该是小孩游戏的时候，可为什么，书名写的童年不游戏呢？我对书名有了极大的兴趣，当我知道由于战争慢慢靠近，天真的孩子们原本以为战争不过是一场童年的游戏，但始料不及的是，这场游戏却充斥着太多的鲜血与死亡，作为战士，他们的童年不游戏。

书讲的是，一群孩子经过一名老师的训练，一起抗日的故事，一起捕猎，一起吃东西，可有战争威胁着，同伴一个个减少，他们面临的是死亡，可他们虽然不游戏却挺快乐的，因为他们从小就当了英雄，后人一定记住那些可怜的孩子。

抗日战争，让多少人没了生命，有很多人小时候的时间都浪费了，甚至有时候，刚出来的生命，就没了，多可惜呀！

爸爸常常对我说要好好学习，为国家做出贡献，只有国家强大了，我们才会不被人欺负，不然长大后就要去要饭，还会引起战争，由于现在的武器很先进，所以中国会屎很多人，读了这本书我的感受更加深刻了。我希望全世界人民和平相处，永远没有战争。

童年不游戏这本大概讲了的是作者还有他的哥哥打鬼子的故事，表现出了人们的坚强，勇敢奋斗的精神。这种精神值得我们学习。

这一天，是一个宁静的夜晚，突然一个炸弹，破碎了着个宁静的夜晚，于是战争就在此刻开始了。

突然有一天：鬼子来了，鬼子来了。于是我们便开始套，逃着逃着一不小心掉到了一颗古井里，这是旁边躺这一具死尸。本来是看着还有呼吸的，不想杀死他，可是听了伙伴们得劝，到最后还是杀了他。然后我们成立了一支童子军开始对抗鬼子。

到了最后的关头，鬼子终于投降了再这场战斗中牺牲了两位队员，真是为他们感到遗憾

我最不敢相信，一直爱我疼我的哥哥也牺牲了，真想为他们报仇！可是鬼子投降了，报不了仇，这让我感到非常伤心。

这本书给我印象最深刻的一件事就是童子军，他们非常勇敢，非常的坚强，这种精神值得我们学习。

每个人都有快乐的童年，快乐的童年就像雨后的彩虹缤纷绚丽，多姿多彩。而童年里的游戏，更是让我们回味无穷，记忆犹新。

而有些孩子的童年，却是凄惨悲苦，没有快乐而言。就像《童年不游戏》这本书里的孩子一样。他们又穷又苦，很多孩子都是吃了上顿没有下顿。当可怕而邪恶的战争慢慢地靠近这些天真无邪的孩子们时，他们原本以为这场战争只不过是一场普通得不能再普通的童年游戏，但谁会想到这场游戏却充满着过多的鲜血和死亡。因为这场游戏，导致了他们丧失过多的亲人，他们想作为勇敢而又伟大的战士，为自己已经过世的亲人们报仇，因此他们的童年不像我们一样充满着快乐和安宁，而是充满着过多的危险，他们的童年不曾有过游戏。

当我读完这本书，我为这些孩子感到难过，为我们有美好的童年感到自豪，我们的童年是多么的有趣。童年的时光很短暂，所以我们要保留好这段宝贵而又欢乐的时光。

我们班同学给我推荐了一本书，书名是《童年不游戏》，这本书的内容是：

在日本攻打中国的时候，有一对兄弟，他们的爸爸战死在了前线，然后他们就被送进了教养院，他们的秦教官在前线打鬼子的时候，腿被打伤了，所以他就被派遣到了教养院。有一天突然空袭了这里，第二天，日本人就亲手杀死了水根的叔叔。有一天，游击队来了，日本人就投降了，日本人被关进了炮楼里，“我”突然有了主意，决定要炸掉炮楼，为父亲报仇，然后，我和哥哥就去了，“我”点燃了引线，可是“我”愣在了那里，哥哥赶紧趴在了“我”身上，最后哥哥被炸死了，炮楼却安然无恙，“我”悲痛的在院长身上打滚。

文中的哥哥他为了保护弟弟，被炸死了，他的这种舍己为人的精神让我感动。

这本书告诉我们，那时候的童年没有游戏，只有危险的日本兵。

今天，我读完了一本叫《童年不游戏》的书，这本书是老师推荐给我们看的六本书中的一本，现在，我正在写这本书的读后感。

这本书是张品成写的这本书讲述的是一群在前线战死的展示的儿女，这本书里一共讲述了35个故事。

里面的`主人公叫文浩，他有一个哥哥，他们和另外一群孩子共同生活在江西省省立儿童教养院，他们一共有三个老师分别是：树蚂蚁（楚玛丽）、秦教员和白院长。

现在开始步入正题。

首先，我觉得鬼子非常的残忍，因为，鬼子把他们的一个老师――楚玛丽给杀了；还把他们后来收留的伙伴水根，的舅舅给杀了；再往后鬼子又把他们的另外一位老师秦教员也给杀了；最可恶的一点是，鬼子又把文浩的哥哥也给杀了，才保住了文浩的一条性命。

第二，我觉得鬼子不会报恩，因为他们的一位老师楚玛丽救了一个鬼子，最后却被那个鬼子给杀了，虽然那个鬼子最后也掉下了山崖，但也非常可恶。

第三，也就是鬼子最可恶的一点，他们不守信用。说好了投降了，却还放炸弹炸死了文浩的哥哥，真是太可恶了！

好了就这样吧，剩下的你自己看吧！

战争是什么？它是残酷的。

当战争慢慢靠近天真的孩子们时，原本以为，战争不过是一场童年的游戏，但始料不及的是，这场“游戏”却充斥着太多的鲜血和死亡，作为战士，他们的童年不游戏。

《童年不游戏》这本书，让我感触颇深。在“我”十二岁时，便与哥哥进入了儿童教养院，这里都是孤儿，慢慢地，战争离“我”们越来越近，起初，“我”认为战争不过是一场游戏，但当鬼子开始扫荡时，“我”与伙伴开始执行任务时，“我”才醒悟，战争象征着失去亲人伙伴与死亡。教养院有被“我”们叫成“树蚂蚁”的楚玛丽，有机智勇敢的水根，又曾是前线英雄的秦教员……最后，秦教员离我们而去，楚先生也走了，哥哥为了救“我”也去世了。战争胜利了，但是“我”却没有感到那种喜悦，亲人们一个接一个地离“我”而去，“我”不知道是该开心，还是悲戚。

当我看完这本书，将作者的童年与我相比较时，我发现，自己是幸运的，幸福的，当作者面对战争，而我们却在父母怀里撒娇；当作者冒着生命危险执行任务时，我们却缠着大人给我们买玩具……可见我们是幸福的，所以我们要珍惜。

第三篇：童年不游戏读后感

童年不游戏读后感

他们认为，战争只是一场游戏，而他们却不知道，这场游戏中混杂着多少鲜血和生命，作为战士，他们的“童年不游戏”。

最近，我读完了《童年不游戏》这本非常精彩的书，不到一个星期我就读完了。但细细品位，才能更加深刻理解其中的道理。

《童年不游戏》以主浩为主人公，以第一人称的形式讲述了在抗日争期间发生的故事。因为战乱，年仅十二岁的文浩失去了父母，被送到教养院里，在教养院中，战争的残酷使每个孩子都成熟起来。他们知道，战争是残酷的，日本鬼子是残忍的。孩子们看到了鲜血淋淋的屠杀，他们没有害怕，而是参加了游击队，参与了抗日战争。

主人公文浩的身上发生过许多故事，下废井、活埋鬼子、逃荒。每一个故事都使人感受到生活的艰苦和战争的恐怖。他们多么希望自己能坐在宽敞明亮的教室里，沐浴着阳光，而不是四散奔逃。

我们也要有一颗爱国之心，当看到自己年国家被侵略，被欺凌，我们能袖手旁观吗？少年强国强，我们现在只有认真学习，长大才能成为祖国的栋梁。

我们也要有坚定而又顽强的意志，有不可屈服的精神。书中主人公的话“我是堂堂正正的中国人，要杀就杀，脑袋掉了碗大个疤”，话音刚落，日本人拿出刀，随即小根叔的眼……。

抗日战争时期，食物缺少，百姓过不上安逸的生活。而我们现在已过上小康生活，衣食无忧，住在宽敞明亮的房子里，不用担心哪一天会被杀死。在这样的环境中，我们是不是应该珍惜一分一秒的美好时光？好好学习，天天向上，那在我们安逸的生活中，你是否想到了那些洒出热血的烈士呢？

战争是残酷的，和平是珍贵的，我们应珍惜现在的和平，不再挑起战争，让我们的生活更加美好。

六（3）班徐子涵

第四篇：童年不同样-读后感1100字

童年不同样-读后感1100字

当品读完一部作品后，大家心中一定有很多感想，是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的童年不同样-读后感1100字，欢迎阅读与收藏。

《汤姆·索亚历险记》讲述的是一个美国的调皮男孩幻想成为海盗，成为一名英雄，干出一番英雄事业。但当他目睹了一场杀人案后，渐渐了解了社会上的一些险恶，于是与好友一同离家出走，圆自己的英雄梦，闯荡世界，但最后又因不忍亲人悲痛而结束了这次英雄之旅，回到了亲人的身边。后来又和伙伴哈克一起帮助村民抓住真凶，还了老波特清白。最后他们找到了印江·乔留下的宝藏，却没有被财宝迷了心窍，反而更向往自由的生活。又因汤姆还做过很多正义的事，受到了全村人的.尊敬。

而让我感受最深的，就是作为孩子的勇敢和独立。书中的汤姆就是如此，他想做海盗，就尝试着去做，无论外界有什么艰难与险阻也无法影响到他那颗的勇敢和独立心。“学尽百禽语，终无自己声”，一个人在对自己的能力缺乏自信时，便很难有自己的主见，并且容易被他人之见左右。如果他人之见只是不负责任的乱参谋、瞎建议，或是糊涂之见，其效果就会相反。因此，我认为，当你做出某个抉择后，要听从你的主见，不要被他人之见所左右。

汤姆敢作敢当，会为自己的梦想坚持不懈，若是失败也无妨，从头来过便是。而我们呢？哪怕是受到一点点挫折也就会在就会躲在大人的臂膀下下当，寻求安慰与帮助，变成百依百顺的小鸟，从而放弃、害怕了这个最初的梦想。

对于现在的我们来说，我们或许缺的就是勇敢和独立，一个作为孩子的勇敢和独立。我们要大胆地去做自己想做的事，不要害怕挫折，大胆地去尝试，即使失败也不害怕、退却。

记得有一次，在课堂上，老师讲着习题，其中有一道题目让大家犯了难，如何才能够求出阴影面积呢？于是老师列出了方式，大家这才恍然大悟，但老师的方法简是简单，却较难以理解，还有部分同学露出了难色。我虽也能理解，但是尤里安不是说过吗？“条条大路通罗马”，一定还有方法！想着想着，我便想出了另一种方法，哈哈，我差点兴奋地大叫。可是，老师会不会认同呢？左右不决下的我拿着我的算式跑上了讲台，老师仔细地看着，不一会儿，便露出了欣喜之色，然后又把我的方法讲给同学们听，刚才还有些困惑的同学理解了我的方法，略带感激地向我点头。是啊，我的方法虽不如老师的简洁，但是更易懂。有了这一次老师与同学们的鼓励，我更加有了主见，学会了勇敢和独立，而不是别人说什么就是什么，我还会朝着自己的思路去判断，去抉择，做出自己认为对的事。

本书的作者马克·吐温运用了侧面描写的方法，以主人公汤姆不喜欢乏味的上学生活，对当时社会的庸俗、刻板、腐败的教育以及愚昧的宗教形式进行了讽刺与批判。

我记得美国有一句谚语：“自力更胜过上帝的手。”一个人的成长，离不开父母的抚养，老师的教导和社会的哺育。不过，学会独立才是关键。我们应该让我们的童年拥有勇敢与独立。因为只有自己勇敢地去做、独立地思考，才能能迈向成功的彼岸！

第五篇：童年不同样

童年不同样

为进一步践行素质教育，丰富学生的校园生活，德州市铁西南路小学开展了丰富多彩的社团活动。小提琴社团是我校精品社团，学校将其确定为德育重点项目推进。

因为人数众多，小提琴课程以集体授课为主，另外加入个别辅导。辅导老师利用零散时间帮助学生们解决练琴中的问题。通过聘任“小助教”，大带小的方式，让教学细致化。

小提琴的演奏不是一朝一夕的功夫，自小提琴社团成立以来，即使是寒暑假期间，也从未间断过活动。

除了课上和课下的练习，社团还会定期举行小型汇报交流音乐会，让学生交流感受。此外，社团辅导教师会经常带领学生在校园里演奏，除了小提琴演奏实践活动，社团辅导教师还注重学生的音乐素养和音乐审美水平的提高。社团先后举办了“识谱小达人”、“绘谱小能手”、“小小作曲家”等活动。

为了更好地进行小提琴集体教学，小提琴辅导教师赴厦门深造铃木小提琴教学法。学习后，教师根据本校学生的特点，编订了铁西南路小学小提琴校本课程，让教学更加系统化。

此外，学校还为社团学生搭建平台，举办了丰富多彩的社团活动，如六一联欢、艺体节汇报演出、与幼儿园的联谊活动等。让社团的学生锻炼胆量、增强自信，也让更多的孩子受到了艺术和体育的熏陶。

为了更好地宣传我校小提琴社团，学校精心设计了社徽，建立了社团的微信公众号、撰写新闻稿件，让更多的人了解铁西南路小学的社团活动。

社团活动开展期间，学校制定了《铁西南路小学社团管理制度》，使社团活动开展的更加规范和严格。每学期初，社团指导教师会对社团活动做出详细的学期计划和工作安排。每次活动前做好活动计划、填写活动记录表，组织学生高效训练，保障了社团活动的顺利进行。

经过学校和社团辅导教师的共同努力，在2016年区教育局举行的“星级社团”评比中，小提琴社团被评选为四星级社团。

铁西南路小学的小提琴社团已经成为运河区社团活动的一颗闪亮的新星，在艺体教育改革的大潮中奋力拼搏，砥砺前行！