医学院校行风建设

第一篇：医学院校行风建设

关于加强护理系行风建设工作报告

我系行风建设工作在学院党委的领导下，在全体教职工及学生的共同努力和大力支持下，坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，紧紧围绕加强党执政能力建设，紧紧围绕发展这个党得以执政兴国的第一要务，树立和落实的科学发展观，坚持立党为公、执政为民，坚持科学执政、民主执政、依法执政，坚持党要管党、从严治党，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，不断提高党的领导水平。我系行风建设工作取得了可喜成绩，归纳起来主要有以下几个方面：

一、坚持学习党的理论，加强理论素养，按照党委的要求创造性的工作

为了提高我系全体师生政治思想理论水平，加强理论素养，我们定期组织开展了党的生活活动，学习《江泽民文选》、“三个代表”、“八荣八耻”等重要思想，进行讨论，并撰写心得体会，从而提高党员的理论水平和解决实际问题的能力。

二、充分认识廉政工作的重要性和紧迫性，为廉政工作的开展奠定良好的基础

我系组织全体教工认真学习。。号“。。学院关于贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的实施意见”及。。号文件《中共。。学院委员会关于开展治理商业贿赂自查自纠工作的实施意见》等文件，充分领会文件精神并认真进行

了讨论，通过学习大家一致坚持认为建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要性和紧迫性，从思想上加强对商业贿赂知识的了解，认识到商业贿赂的危害性，严格防范商业贿赂的发生。通过自查自纠我系未发生任何腐败现象。

三、加强党的组织建设，做好党员和入党积极分子的教育培训工作

为了更好发挥党总支的政治核心作用，今年针对我系学生多的情况，定期召开入党积极分子的学习会，针对同学们的实际情况，我们除了传达学院党组织对入党的条件要求外，还有针对性的选读一些相关文章，组织她们参加“党的知识”培训班。2006年我系学生党员发展情况统计，总计858人，交入党申请书人数490人，入党申请人数占班机人数的百分比为59.34%，参加党校培训人数140人，发展党员数38人，发展党员占参加党校培训人数百分比为15.78%，预备党员专正人数28人，党员数共计113人。

四、加强学生素质教育，为我院迎评工作做贡献

我系领导高度重视学生政治思想教育工作，要求每位政治辅导员从基层抓起，关心爱护学生，关注每位学生的思想、学习、生活及心理方面的动态。为了顺利完成我院2007年的本科教学评估工作，我系积极响应学生联合会发出的“文明修身、为校奉献”倡议书，在学生中提倡 “无以恶小而为之，无以善小而不为”的校园文化。教育学生文明修身就要自尊自爱、严于律己、尊敬老师、团结同学，积极向学院建言献策，贡献自己的才智，从点滴做起，从自身做起。

五、建立健全长效机制制度，为行风建设做好保驾护航

我系为了进一步加强行风建设，磨炼一支素质高、行风好的教育工作者队伍，进而推动我系各项工作的快速发展，特建立了以下几个方面的长效监督机制。

1、建立责任机制，按照权责分明的原则，落实责任分工，明确工作规范，加强工作中各环节的协作。

2、建立督查机制，定期检查，推动工作。在人员、经费等方面严格按照学院相关文件精神执行，增加各个环节的透明度，坚持公平、公正、公开的原则，严格按照规定程序办事。服从组织分配，顾全大局、不计较个人得失。

3、建立奖惩机制，实行奖优罚劣。如建立护理系政治辅导员管理实施细则。

4、建立测评机制，搞好科学分析，使反腐败工作更有预见性，定期开展民主生活会，以及时发现并解决问题。

5、加强师德师风建设，爱护学生，为学生着想，树立一切为教学服务的理念，牢固树立全心全意为学生服务的思想，规范服务行为。

6、培养学生尊师重教，文明修身，树立起道德建设新标杆。重视大学生的心理教育，加强社会主义荣辱观，开展相关活动。

第二篇：加强医学院校学风建设（xiexiebang推荐）

加强医学院校学风建设

发表时间：2011-6-15 来源：《教育学》2011年2月（下半月A版）供稿 作者：胡宾 巴特尔 富红丹

[导读] 高校学风有广义和狭义之分, 广义的学风是指学校师生员工的治学态度和精神面貌, 是师生群体心理和行为在治学上的表现。——内蒙古医学院基础医学院学风建设为例

胡宾 巴特尔 富红丹（内蒙古医学院基础医学院内蒙古呼和浩特 010110）[摘要] 学风建设作为每一个学校三风建设的重要组成部分，不仅影响着学生在校的学习成绩和今后的发展，更是对一个学校的发展和提升有着至关重要的影响。学风建设作 为学校专业建设、教学管理和学生工作的重要内容，是一项需要常抓不懈的系统性工作。本文以基础医学院建设为例，分析探索新时期医学院校学风建设工作的新途 径和对策。[关键词] 医学院校 学风建设

高校学风有广义和狭义之分, 广义的学风是指学校师生员工的治学态度和精神面貌, 是师生群体心理和行为在治学上的表现。狭义的学风是指学生的学习风气, 包括学习目的、学习态度、学习纪律和学习方法的综合表现[1]，本文所说的学风是指狭义上的学风。学风不仅影响到当前的教学效果和人才培养目标的实现，而 且，从长远来说，对学生能否成才都具有重要的不可忽视的作用。

当代大学生在校期间就应该积极与社会接轨，从入学开始应制定职业生涯规划，明确自 己的专业特点、就业方向、学习方法、大学期间应该完成的实践内容、能力培养内容，通过完成在大学的不同时期的不同目标为基础，促使学生勤学、爱学、会学，养成自主学习和终身学习的习惯，形成“我要学习学习为我”的良好学风。

二、医学院校学风存在的问题

1、缺乏明确的学习目的，学习态度不端正，学习纪律松懈。

学生学习目的不纯，上大学的目的就是为混文凭，学习茫然，完全是机械的应付考试。据调查，几乎所有的同学都承认自己存在或曾经在上课时不认真听讲，如课堂上看课外书、听MP3、手机上网或游戏的现象；很多学生下课后不复习课堂内容；迟 到、旷课、早退现象屡禁不止；20%左右的学生网络游戏成瘾，甚至牺牲晚上的休息时间，第二天课堂或者宿舍补觉。“60分万岁”是学生间广为流传的口 号，73%的学生只在考试前一个月复习本学期所学内容，其他时间则得过且过。另据随机问询调查，80%以上的学生认为大学学习比高中学习轻松、自由，但个 人无法自主调节学习和娱乐的时间分配。年级越高的学生，学习积极性就越低；年级越高的学生，课堂纪律就越差，这是一个普遍现象。

2、专业认同感不强，学习无兴趣。

作为医学院校，部分专业如预防、法医、生物技术等出现的普遍问题是：学生对专业的 认同感不够强。由于这几个专业是新设专业，目前就业形势不是很明朗，学生入学前缺乏对专业的了解，若受到高年级同学消极情绪的影响，很容易出现理想与现实 的反差，不能正确认识和对待所学专业, 过分强调自我意识和个人爱好, 导致学习不安心, 成绩不理想，产生厌学的情绪和行为。由于学生学习目的不明确, 导致学习严重缺乏内驱力, 没有主动学习的积极性。医学生在入学后的第一、二学年主要学习基础课程，专业课程要到大三才开始接触，部分基础课程内容单调，与学生将来职业不挂钩，学生 学习过程中会忽视这部分课程，学习没有兴趣，产生学习上的惰性，有可能导致学生对专业课程也产生惰性，造成连锁反应，直接影响了学风建设的连续性。加之我 校的课程设置特点，学生没有选课的自由，也导致了学习兴趣的下降。

3、考试前开始复习，考试作弊现象严重。

每个学期开学后，多数学生仍沉浸在假期的作息状态中，学习上提不起精神，往往要到 学期中旬才能恢复到正常的状态。很多同学抱着“明天开始学习”的心理在混日子，不能做到积极主动的去复习课堂内容或自觉上自习。73%的学生考试前一个月 左右才开始复习，由于课堂知识不扎实，没有平常的积累，学生普遍感觉学习比较吃力，考试压力较大，引起精神紧张，而精神紧张又会导致学习效率和睡眠质量的 下降，越学习越发现学习吃力，产生恶性循环。另外的一部分同学抱有侥幸心理，希望考试时能作弊，从而也导致了学习不认真甚至不学习。近三年来，我校共处理 各级各类考试作弊学生153人次，其中记过以上处分93人次。考风建设任重道远。

4、教风建设力度小，教师作用发挥不够。

目前我校教风建设力度较小，很多同学反映有的老师方言口音太重，上课听不懂；有的 老师上课只会照着书本念书，学生没兴趣听；有的老师教学方法老套、内容单

一、上课没有激情，很多同学反映说听这些老师的课就像在听催眠曲，很容易就昏昏欲 睡。同时，很多老师在上课的时候对课堂纪律不关心，对学生逃课、迟到、早退等现象视而不见，导致学生心理上的放松，缺勤率增加[2]。

5、寝室文化对学风建设的影响。

寝室作为学生的“第二家庭”，是学生每天相聚的最稳定的生活场所，寝室文化作为对 学生日常学习、生活影响较为重要的作为一种文化形态，对学生的学习成才有着同样较为重要的作用。具体体现在寝室成员的各种行为习惯中。同一个寝室的成员朝 夕相处，其学习、生活习惯都会无意识地相互影响。在现今的大学生活中，一个学生的迟到或缺勤行为会慢慢蔓延影响整个寝室，课堂考勤中往往出现整个寝室成员 均缺勤的现象，久而久之也会影响到整个班级的学风;某个学生沉迷网络通宵玩网络游戏，慢慢导致整个寝室集体通宵玩游戏的现象也层出不穷。但是事物往往存在两面性，也出现集体考研、集体荣获奖学金等优秀寝室 集体[3]。

6、对课外知识渴求程度低，四六级、计算机考试过关率低。

由于医学课程存在课程多、内容繁杂、学时紧张等特点，学生普遍对课外知识的渴求程 度较低，加之很多同学对学校安排的课程也不是很重视，更不要提去主动学习课外的知识。实际上这些内容对学生的就业、能力、心理健康、人际交往等多方面有着 重要的作用，如各类的专业讲座、四六级、各种职业能力证书、“挑战杯” 全国大学生系列科技学术竞赛等。学生入学后学习英语的热情下降，很多学生到毕业的时候四级考试也没能达到425分，甚至很多学生没有达到学校要求的350 分学位授予分数线，导致这部分学生无法在毕业的时候符合拿学位证的要求。

三、学风建设几点建议

（1）明确学风建设的任务。

我院学风建设的任务是：从学生入学开始就进行学风建设教育，明确学生的学习目的，端正学生的学习态度，指导学生制定大学生职业生涯规划，通过完成在大学的不同时期的不同目标为基础，督促学生勤学、爱学、会学，养成自主学习和终身学习的习惯，形成我院“我要学习学习为我”的良好学风，与专业相结合，培养学生具备扎实的专业知识基础。加强课堂考勤，把学生从宿舍和网吧赶出来，让学生回到课堂和图书馆。配合教师开展 学风教育，加强教师对学风建设的影响。加强考风建设，严肃考风促进优良学风。积极开展寝室文化建设，把寝室作为学风建设的基础阵地。开展多种形式的学风建 设活动，帮助学生了解多种知识。培养自主学习型的高素质人才。

（2）大学生职业生涯规划。

根据医学院校大学生不同年级、不同时期的不同特点，通过让每个学生在入学时就制定 大学生职业生涯规划，每个阶段各有一个主题和目标，让他们从现在开始就为将来做好准备，制定学习目标和完成计划，使学生自主学习，自我监督，自我考核，促 进我院学风建设工作的开展。一~二年级结合新生入学教育，以“重树目标、迈好大学第一步”为主题，初步了解本专业特点，提高人际交往能力。适应大学集体生 活，适应离开父母独立生活的状态。尽快熟悉大学学习特点，养成自我学习的习惯。学习中要掌握专业知识，撰写专业学术文章，提出自己的见解。学习写简历、求 职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

（3）加强专业思想教育。

有目的、有计划地引导学生树立起清晰的人生目标，让学生稳定专业思想和为自己的学 业做好规划，明确自己的历史使命，增强社会责任感；尤其要加强专业思想教育，通过专业思想教育介绍各专业的专业技能、发展方向和就业前景，使学生对自己所 学的专业有明确的了解，使得学有选择，学有目标。从就业的角度对专业进行剖析，让学生更加清楚专业学习的必要性。

（4）严格考勤制度, 加强学生学习过程的管理。

通过对学生的上课、实验进行长期的、严格的检查, 促使学生形成自觉上课、自觉学习的良好行为, 实现被动学习向主动学习的转变;通过严格学生考勤, 及时向有关部门反馈出勤情况, 对违反学校规定的学生严肃处理, 以逐渐杜绝学生逃课、早退、迟到等纪律松懈的现象。建立基础医学院学风建设工作小组。各班设立考勤委员，负责本班学生的考勤工作，考勤委员根据当日每节课 正式上课前本班学生出勤情况，如实填写《学生课堂考勤登记表》，并分别在老师讲课之前和之后交与当堂任课教师核实签字，考勤委员要将当日考勤的登记表在当 天课后交与学风建设工作小组统计，并附上请假同学的假条。对于迟到、早退、旷课的学生当日通报并登记，并按学校相关规定分别进行处理。同时督促学生参加晚 自习，晚上尽量不在宿舍逗留。实现“学生从宿舍和网吧走出来，回到课堂和图书馆”。

（5）、以严肃考风带动优良学风的建设。

考试是检验学生学习效果的重要手段, 是学生学习的重要动力之一, 对学生学习有导向和督促作用。严肃学风可以有效地带动优良学风的建设。切实加强考风考纪建设，确保考试公平，杜绝考试舞弊，不仅有助于培植优良的学风，更 可以客观公平地评价人才培养质量，有助于优秀人才脱颖而出。开展考风建设，号召广大同学严肃考风考纪，诚信考试不作弊，在平时认真学习，考试时才能心态正 常，发挥正常水平。对考试作弊的同学一定要严肃处理，并及时向全体学生公布处理结果。组织开展考风建设活动月，评选“考风建设优秀个人”、“考风建设优秀寝室”“考风建设优秀班集体”，每位学生签订“杜绝作弊 诚信考试承诺书”等。

（6）以优良教风带动优良学风。发挥教师在学风建设的师表作用，强化教师的岗位责任意识和育人意识，牢固树立每门 课程都有育人功能和每位教师都有育人职责的观念。教师负责监督课堂考勤和纪律。同时教师要加强个人讲课能力的培养，使用普通话教学，改进教学方法，让学生 能听懂，爱听课。积极开展校园优秀教师的评选，用榜样力量带动全校教师的进步[4]。

（7）加强寝室文化的建设，树立寝室典型，注重带动帮扶。

在寝室文化建设过程中，对涌现出的优秀学风寝室，要进行大力表彰和宣传，发动优秀 寝室去主动带动和帮扶问题寝室，促进全体共同进步。具体来说，对表现优异的寝室进行表彰和宣传，号召大家学习，这本身是对全体的一种示范性教育，通过典型 的树立，激励全体加以努力;另一方面，注重发动优秀寝室的成员通过自身的行为去感染和影响问题寝室成员。

（8）开展“身边的榜样”“ 学风建设模范”评选等活动，用榜样的力量带动学风建设。

深挖学生中的先进人物和事迹，以此带动更多的学生向更高的目标努力，为学生营造良 好的学习生活氛围，使每位学生能充分认清自我，发展完善自我，进而战胜自我。通过评选、表彰、宣传“身边的榜样”“ 学风建设模范”等活动充分展现学生中先进人物与事迹的典范作用，以局部带动全体，提高学生的整体素质，实现共同进步。

（9）开展多种形式的学风建设活动。

积极开展各类专业知识讲座，邀请本专业的教授、博士讲解专业知识的特点、内容、学习方法；邀请本专业优秀的毕业生和在校生，以新老生交流的方法互相学习；举办英语四六级、计算机等相关应用类讲座，帮助学生掌握多种课外知识，加强学生综合能力；举办各类知识竞赛，以赛促学。[参考文献] [1]程样国.加强和改进高校学风建设的思考[A].南昌大学学报[E].2005.（3）.[2] 李琼飞等.教师在学风、教风、校风建设中的作用研究[J].高等农业教育，2003，（7）．

[3] 马可.寝室文化与高校学风建设[J]． 理论导报，2009（10）．

[4] 孔令富.学风建设之我见——以某校动物科学技术学院优良学风建设为例[J].中国电力教育 2010.（13）.

第三篇：行风建设

行风建设;职业道德

多年来,各级卫生行政部门颁布和转发《坚决纠正医药购销和医疗服务中不正之风,严肃行业纪律的有关规定》和《关于进一步加强卫生行风建设的意见》,说明在新闻媒体披露当前医院收费和服务等不合理行为存在很大的差距,上至国家卫生部,下至县(区)卫生行政部门均已得到足够重视,相应制定了有关规定或者转发文件,怎样提高医院的服务行为和抓好医务人员的职业道德建设是加强社会行业当中存在腐败行为的一部分,是减轻群众了负担的一项不可忽视的工作。现将如何加强医院行风建设与医务人员的职业道德谈谈几点看法。

1.医务人员对职业道德的认知

医务人员的职业道德行为是决定医院行风建设得到政府和群众认可的基本要素,所以抓好‚人‛的行为是一项艰难的工作,不是与你谈谈心是可以解决问题,政府多次和再次制定或重申多项《关于加强医院行风建设》,都是在进一步加强医务人员的服务行为、思想意识和敬业精神,均是教育广大医务人员要好好工作,一切要以病人为中心,不要以医谋私。如果各位医务人员均能做到上述要求,政府就不必三番五次在歌颂赵雪芳、吴登云等医学界无私奉献的时代楷模。比如说你是患者或患者的家属到医院求医,遇到医务人员的刁难的态度或者向您索取‚红包‛等等,总之是不好的态度和使你不高兴,你会怎么办和怎么想,或者你总会埋怨‚怎么这家医院是怎么开的,态度都这么差‛,或者你在背后叫爹骂娘和‚如果给我把病看坏了我就砸你‛。反之,基层医院常常遇到这种情况,即使医务人员对病人态度很好,病都给你看好了,但同样有时也会遭到以上的埋怨和骂法。这些事件的比较相信各家医院在抓行风建设的时候都有这样举过例子。

2.建立基层医院服务的合理性

卫生厅为解决医药购销中给予、收受回扣和医疗服务中‚开单提成‛、收受‚红包‛、乱收费等问题,坚决纠正损害群众利益的不正之风,为患者提供质量较高、费用较低的医疗卫生服务,重申和明确卫生行业纪律‚八不准‛和违纪违规处罚等规定;如‚八不准‛第2款‚医务人员不准接受药品、试剂、医疗器械等生产、销售企业或者代理、推销人员以各种名义、形式给予的回扣、提成或其他不正当利益‛和第8款‚医疗机构及医务人员不准开大处方、滥用药、乱检查,增加患者医药费用负担‛。以上等等规定说明政府正加大力度抓好医院行风整顿工作,并相应出台违纪处罚规定,尤如新闻媒体报道‚医务人员收受‘红包’将解聘职务‛等等。

基层医院要抓好行风建设和以良好的职业道德为群众提供医疗卫生技术服务,首选应建立基层的合理性和必要性,一是要以良好的服务态度为患者排忧解难,解除疾苦,医务人员不能抬高架子,不闻不问,避免增加病人的心理负担;二是要将病人视为亲人或朋友,有什么都可以问,有疑问都要解答,逐步拉近距离,解除两方的心理障碍或心理防线;以最好的医疗技术为病人服务,建立首诊负责制和首问制度,当然并不是首诊医生不在岗时,其他医生就不管啦,必须要有交接班制度;三是合理检查和合理用药,避免滥用药、乱检查,不要以药品‚回扣‛为目的产生大处方和不合理的检查,如单项或几种新特药销售情况比较集中,处方量比较多也是不正常现象,你其它的‚老药‛不用,干么老是开这比较‚贵‛的药呢?人家会产生疑问;三是该检查的还是要检查,不要以减轻患者经济负担为目的,漏掉重要的诊断依据到时候出现误诊,人家还会怪你,出现医疗纠纷时你就麻烦缠身;四是要善于观察病人或家属的心态和思想情绪,不要医嘱一开,静滴一上,一走了之,好多事情还在后头。3.建立医患双方的良好关系

好医生应善于与病人好的沟通,就象对待朋友一样,经常交流就有好多话要跟你说,也可能会给你说出心里话,也许会拿出一些问题与你探讨,对你在临床诊疗工作或许会得到很大的帮助,病好了,人家会感到你这个大夫真不错,善于交往,以后可能会介绍一大批病号找你。在临床工作中常常一部分医生专用医学术语与病人交谈,此时病人可能不懂你在说什么或听不进去,所以你要改变你的说话方式,用比较通俗易懂的语言,这样就会吸引人家的兴趣,可能病已经好了三分。感情沟通是消除心理障碍的基本手段,病人理解不理解在于你的服务态度和服务方式,当好医生要先‚学会做人‛,群众评价你的优点和缺点应该是先看到你是不是热情,第二才是诊疗技术,如果你的技术再不好,但服务态度相当良好,人家也会作出一部分肯定。应该来说先要同情病人是弱者,其次病人有时候也要理解医务工作者。4.基层医院的难处 随着医疗卫生体制改革不断深入,政府对医疗机构逐步加强管理,各项法律法规相应出台,但是农村基层医院很大部分存在薄弱,医疗技术差、设备简陋、人员素质不是很乐观等方面,这已经很大限制了基层医院的业务发展,导致群众对基层医院或医务人员产生不信任和拉开距离,当然在群众中会有一种说法:‚大病上大医院,小病看‚赤脚医生‛,那什么号的病上农村卫生院,或许你们也治不好,也许稍微看不出来或态度不好一点人家要转院。

当前人民的生活水平进一步改善,健康保障认识也相应提高,对就医观念和要求层次也不断改变,已部分人们抱着我花钱看病买健康,求实惠没效果的概念,这样导致基层医生没被病人看中的原因,本来就对你没信心和产生怀疑态度,那你不要出一点差错或者抢救无效,就会闹得沸沸扬扬,如果是在大医院的话,群众就会理解,人家技术条件那么好就我们没福气,就一声不吭。现行的《条例》是采用倒臵举证办法,对于基层医院也是一项不利因素,因为条件有限,医疗设备简陋,没有二、三级医院的辅助检查水平,全部加起来也只不过是三大常规、透视和B超而已,对于倒臵举证是一大缺陷,拿不出材料来,而且目前的法律条文也没有明确分级举证,一级至三级医院一个样。如果加大力度投入基层医院建设,各项检查设备面面俱全,那也要考虑成本、病源问题,是不是会造成资源浪费,这就是基层医院的苦衷。5.对行风建设建议

医院行风建设是现代社会文明体系的一大举措,是体现医院文明进步的良好态势,为群众开辟健康保障的‚绿色通道‛。对于现行的管理体制、政府建章立制以及出台一些新举措,都是达不到遏制的效果,不单是医务人员主体因素,同样也存在不可忽视的社会因素和病人因素,当然作为医院管理每次在行风工作会议中,无可休止地对广大医务人员说‚严禁收受红包,一经发现将如何处理‛等等,但总有一些人员不听劝告,一意孤行,反正你也拿不出很好的证据,现在医疗纠纷不是要有倒臵举证,那收受‚红包‛也要举证,病治好了家属也不会出来举证。之所以,在目前加大力度整顿行风工作,必须要有更好的约束机制。

5.1对医务人员要经常化的正面教育,要在医学院校教育中抓起,列举反面教材,举一反三,树立正确的政治思想,弘扬实事求是的工作作风,倡导人道主义爱心的精神。

5.2建立社会和媒体的宣传与监督机制,要经常利用多种渠道对医院的好人好事广泛宣传,像‚非典‛防治期间对白衣天使的赞扬,当然好事要宣传,坏事也要监督,不要总是拿准目标老是对着医院和医务人员,对病人的宣传也是可以起到很大的作用,不要只停留在‚收受‘红包',举报者有奖‛等等陈旧的办法,有几个病号拿到奖赏了,是他们不敢说或者说了不敢去领。

5.3加快卫生人事与分配改革力度,打破传统‚铁饭碗‛的观念,医疗机构要全面采取全员聘用制度和竞争上岗模式,对医院经济分配制要进一步改革,对于没有‚红包‛单位要加以表扬,你说民营医疗机构会有‚红包‛事件发生吗? 5.4改变人情世故的观念,有几个人会‚实话实说‛,都有难为情的一面,看到了也不敢说,说了也没用或领导网开一面,下不为例。5.5政府要把住源头,对药品生产、销售企业和药品代理商要有更加好的约束机制,药品‚回扣、促销费‛都是他们的一种营销手段和腐败医务人员道德行为的导火线,所以要健全建立相应法律法规,进一步规范医疗市场的营销行为。

第四篇：行风建设

小学政风行风工作还没完全结束，你可参考下面的东西来改动下去应付的................................................在上级有关部门的正确领导下，我校在开展民主评议行风工作中，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，行评工作扎实地推进，并取得了阶段性的成效。目前，各项工作基本圆满完成，现将有关工作报告如下：

一、第一阶段工作总结：

（一）、成立了行风评议领导机构： 成立学校民主评议行风工作领导小组，负责对民主评议行风工作的统一领导和部署，对学校行风建设中的重大问题作出决策。

1、组 长：薛荣发

2、副组长：段知斌 蔡湘燕

3、成 员：李 颖 刘丛玲 王贤勇 周 萍 甘望国

（二）、制订行风评议《实施方案》及日程安排： 我校依据东风教育集团行风评议办的要求，结合本校的实际，也拟定了《51小学民主评议行风工作实施方案》。《实施方案》中①明确了我校行风评议的主要目标。围绕通过“抓党风，促政风，带行风，树立教育部门新形象”这个主题，认真落实整改工作，全面提高我校行风建设水平。②规定评议内容。我校行风评议领导小组根据上级行风评议内容，在保留上级评议内容基础上，有针对地进行完善和整理，使之更能体现我校实际。③设计了“51小学行风评议日程安排表”。学习好不好体现在行动上，为了把这项活动深入地推进，拟定了《51小学行风评议日程安排表》，使行风评议活动按照上级的规定动作逐一落实，逐一做好，使其收到成效。

（三）广泛进行宣传发动，营造了良好的氛围：

1、召开动员大会，明确行评意义。根据我校《行风评议日程安排表》工作安排，我校在10月9日召开了全体教职工参加的动员大会。在大会上，学校传达了上级有关部门关于行风评议的指示精神，也作了动员报告。同时，宣读了我校《行评工作实施方案》，要求大家从思想上高度重视，认真学习相关理论，把行风建设与师资队伍建设结合起来，全面提高教师的职业道德水平。教师在大会后纷纷表示，能正确处理好工作与学习的关系，决心投入到行风评议工作中去，做到学习、工作两不误，评改、提高两不误。

2、广泛宣传发动，接受社会监督。学校除了召开全员动员会外，分别在班子成员、党团员之间均组织动员学习，要求大家率先垂范，起带头作用。学校利用网站，公示了承诺书，校内悬挂了横幅，同时，设立了校长信箱，对社会进行广泛宣传，旨在很好地接受社会监督。

（四）、组织学习相关法规及理论 根据我校《行风评议日程安排表》，结合我校实际，理论学习阶段分为集中学习与分组学习相结合，分别学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等内容。为了使理论学习落到实处，相关教育法律法规学习资料，做到人手一册。要求教职工在学习时，做好读书笔记，畅谈学习心得，对照自身实际，撰写师德师风自评报告，使理论学习不走过场，真正从思想上提高认识。这样做，增强了干部职工行风的意识，筑牢思想道德防线，形成行风评议工作的良好氛围。

（五）、宣传阶段主要工作数据统计（1）办专栏 1期（2）标语条幅 2条（3）宣传报道4篇（4）学习体会50篇（5）网页专栏 1个

二、第二阶段动员及部署

（一）重要性及指导思想 老师们，第二阶段即将到来，重在自查，目的在于自纠。我们将坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，实践“三个代表”的重要思想，紧密围绕学校发展的总体目标，坚持以“一杜绝”（杜绝乱收费）；“二制止”（制止滥办班补课、制止滥订教辅资料）；“三严禁”（严禁体罚与变相体罚学生；严禁教师参赌；严禁教师以生谋私），“四公开”（校务公开；财务公开；大宗物品采购公开；评职评先评优公开）为重点，深化行风建设，强化责任，狠抓落实，为我校的教育改革和教育现代化建设创造良好的环境。

（二）、第二阶段工作部署

1、自查自纠时间：（9月30-10月15日）

2、自查自纠的范围：（学校、教职工个人）

3、自查自纠的主要内容（1）是否全面贯彻教育方针、坚持正确的办学方向、严格执行课程计划、全面实施素质教育；（2）是否严格执行教育收费政策、落实收费公示制度，收费是否开具收据，各类代收费是否坚持学生家长自愿的原则；（3）是否存在以办义务教育阶段重点班、实验班、补习班等名义额外向学生收费的行为；（4）是否严格按上级教育行政部门有关教材征订文件征订和使用教材，是否强行统一购买教辅资料；（5）评职评先评优、大宗物品采购和财务是否公开；（6）对群众反映的问题的处理和解决是否及时；（7）教师有无违反学校规定滥办班补课、滥发资料和强行让学生进行有偿家教；（8）教师有无体罚与变相体罚学生行为；（9）教师有无利用职务之便让家长办私事、有无接受家长宴请或礼物；（10）教师有无不尊重家长或对家长态度粗暴的行为；（11）教师职业道德方面存在的其他问题。

4、方法与步骤 第一阶段：准备发动（1）、召开学校党政班子会议，统一认识，明确分工（2）、建立学校行风建设自查自纠工作领导小组（3）、制订行风建设自查自纠工作的实施方案（4）、召开全校教工大会，进行动员 第二阶段：自查自评（1）、对照自查自纠的主要内容，进行自查、自评（2）、发放家长意见征求表、召开学生代表座谈会、设立意见征求热线等形式，征求对学校行风建设的意见（3）、汇总自查自评情况，明确学校行风建设的现状 第三阶段：对照整改（1）、根具学校行风建设的现状，制定整改方案和措施（2）、对照存在的问题，落实整改措施，逐一进行整改 东风教育集团51小学 2007年10月................................................................对照前面工作，我校政风行风评议工作做的扎实有序，领导重视，积极参与，全校召开节民主生活座谈会，家长培训发言会，教职工面对面评议交流会，从中对我校各方面工作提出了宝贵的建议。对照存在的问题，我们及时召开了行政办公会议，党政联席会议，教职工大会，对提出的建议、存在的问题进行了认真的整改落实如下： 存在的问题： 要提高教学设备、仪器维修、维护的效率。改进措施：

1、召开了职称部门的碰头会，指定了专人负责。

2、成立了由广大教师、学生代表、班主任等为成员的督促反馈小组，汇报评议落实情况。

3、由负责的职能部门成立了学校设备电教维修维护小组，并在教学楼的二层建立了维修服务登记反馈栏。

4、用阳光传输直接进行信息反馈。

5、建立了定期的评价制度，及时进行公示，揭晓全校学生的评议。整改效果： 由于责任分工明确，服务态度、服务意识进一步提高，信息沟通快捷畅达，老师学生反映的问题及时得到处理，保证了教育教学正常开展和进行，收到了师生的好评。附：职能部门负责人：总务处主任 张公强 电教维修维护小组：张犟 张海波 李楠 信息反馈协调监督员：王志强请采纳为最佳答案

第五篇：加强行风建设

加强行风建设，提高服务质量

按照卫生部开展“三好一满意”（服务好、质量好、医德好、群众满意）活动的要求，医院进一步加强医院行风建设和纠风工作。

一是加大医德医风建设力度。按照医德医风示范医院标准制定具体实施方案，定期对医院职工进行医德（职业道德）督查和考评，并将考评结果与医务人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资直接挂钩。加大对医务人员医德医风考核奖惩力度，进一步强化医德医风教育，对新入职人员岗前培训班上进行了医德医风教育。

二是积极创建“行风建设示范窗口”。围绕创建活动，以医院服务“窗口”科室为主，开展争创“四个一流”示范服务窗口，即：争创一流的内部管理、一流的医疗服务、一流的工作作风、一流的医院环境，要求全体医务工作者树立“患者意识”，“以患者为中心”开展优质服务，努力做到让患者满意、让社会认可。同时，要求行政职能科室进一步做好对临床科室的服务工作，制定服务工作流程，更好地为临床一线服务。同时，把导医台、门诊、急诊、门诊输液室和所有医技服务科室全部纳入窗口科室岗位管理，全面提升窗口岗位服务质量，全院患者月满意度保持在98%以上。

三是严格规范诊疗服务行为。以开展“医院管理年”、“医疗质量万里行”活动为契机，抓好住院费用一日清单制度、门诊处方最高平均限额，严格控制门诊住院费用增幅和药品收入在医疗总收入中的比重，认真落实10个单病种最高限

价、济困医疗优惠政策和同级医疗机构医学检验结果互认，进一步缩短平均住院日。认真落实检查项目、用药尊重患者意见制度，严格执行处方点评及药品用量超常预警制度。认真落实群众看病难、看病贵的各项制度和措施认真落实济困医疗服务优惠政策，积极参加昌吉州药品和医疗器械、医用耗材集中采购工作，按上级要求执行网上药品集中采购办法，保证药品和医疗器械集中采购工作的规范运行，降低药品和医用耗材价格，取得实质性成效。采取加倍处罚的措施，有效杜绝了收受患者及其家属“红包”现象，严禁“生、冷、硬、顶、推、拖”等现象，完善各项告知制度，加强医患沟通，畅通投诉举报渠道，及时化解医患矛盾，促进医患和谐。

四是扎实开展义诊服务活动。结合卫生部在全国开展中医中药万里行活动，启动了“中医中药进社区、健康保健进家庭”特色主题实践活动，深入社区、学校、机关、工地、困难职工家庭开展义诊、免费送药、知识讲座等活动，先后服务群众2000余名。此外，还组织医务人员到边远乡镇街镇卫生院进行定点技术帮扶，深入当地为贫困农牧民进行体检、送医送药、开展疾病普查和义诊，为各族群众做好事、办实事、解难事，受到了群众的称赞。这些举措既为各族群众提供了便捷、优质的医疗服务，也密切了医患关系，转变了全院医务人员的工作作风，提高了医护人员全心全意为人民服务的思想，有力地推动了医院各项工作的大发展。

五是深入开展民主评议行风工作。专门成立了组织机构，制定了具体实施方案和专项治理工作方案，扎实开展专项整治工作，聘请10名不同行业的人员担任社会行风监督

员，每半年召开1次行风工作座谈会，每年通过聘请的社会行风监督员，向社会发放行风调查问卷150份，2010年，医院专项治理和纠风工作得到了州行风评议员的认可，社会调查问卷满意度达到97%以上。