第一篇：小学技术装备汇报材料
王吴小学关于“中小学教育技术装备基本情
况调查”的汇报材料
2012年我校通过自筹和区教育局的大力支持，配备了大量的教育技术设备。我校现状是缺乏一些音乐器材，其他配备的仪器已都上架、入柜、入账，并投入使用，大大提高了教育教学的效果受到了家长、学生、老师的一致好评。给下一步的标准化验收打下了基础。建议上级有关部门能给配一些专职专任教师。比如：美术、音乐教师比较是一个弱点。
小店区王吴小学
2013.4.11
第二篇：技术装备汇报材料
张畈中心小学信息技术装备管理和使用汇报材料
20112年4月
在各项工作取得较好成绩的同时，我校非常重视教育技术装备的运用，认为教育技术装备应该作为当代教育的一个“制高点”，是教育改革的突破口。抢占这个“制高点”，可以促进教育思想、教育观念的更新，带动学校教育各方面的发展；可以促进教育制度、教学内容、教材形式、教学策略以及教学模式、教学理论等方面的深入改革；可以促进现代信息技术教育与学科教学的有机整合，促进教师素质的提升。所以，在资金非常紧张的情况下，2009年至今学校千方百计筹措资金，投入4万元，,建起一个微机教室（1台）,为信息技术的广泛应用创造了前提条件。由于全校教师形成广泛共识，教师、学生运用现代教育技术积极性高、主动性强，取得了较好的成绩。近六年来，在市、区电教馆领导的关怀指导下，我校积极推广与运用现代教育技术手段，不断加强现代教育技术软、硬件建设，广泛开展师资培训和信息技术与学科整合的课题研究，使现代教育技术的应用与研究在我校由普及、应用阶段上升到了探索与创新阶段，发挥了很好的作用。
一、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化
１、建立组织机构，完善工作机制
科学的组织管理工作是现代教育技术装备实施的前提。我校成立了以校长为组长，信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术装备工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了现代教育技术装备管理网络。
２、健全规章制度，规范管理程序
抓好制度建设是适应现代技术装备管理、提高工作效率的有效途径。近几年来，我校在把教师现代教育技术装备工作中积累下来的经验进行有效整理的基础上，生成各种规章制度。如与校园网络管理有关的《网络维护管理制度》、《与学校现代教育技术设施有关的《计算机室管理制度》、《办公室计算机使用管理制度》、《多媒体室管理与使用制度》，与现代教育技术应用于教育教学的相关制度，如《教师现代教育技术培训制度》《教师现代教育技术使用评价制度》《电教硬件、软件借用制度》等。学校还根据实际制定了各个器材室的使用制度和借用制度，一些制度还正在建设与不断完善之中。通过制度建设与应用，我校的现代教育技术装备管理工作井井有条，大大提高了设备使用率，提高教师运用现代教育技术装备进行教育教学的积极性。
3、树立超前意识，规划发展远景
在现代教育技术装备现代化的进一步发展中，我校领导班子立足现实，明确目标，对我校未来三年教育技术现代化及综合发展工作进行了科学规划。重点工作是加大学校硬件建设及软件投入，实现教育管理电子化；继续营建一支在现代教育技术方面又精又专的高素质的师资队伍，实现教育教学网络化，全面推进信息技术与各学科课程的有机整合；
二、加快软、硬件建设，改善现代教育技术工作环境
现代教育技术实验研究离不开教育技术装备的完善以及相关的软、硬件设施的建设。近几年来，在江汉大学的大力支持下，学校以“设施高标准、建设高速度、应用高水平”为基本原则，加快了学校现代教育技术的步伐。学校多方筹措资金，进行硬件建设。投资2万元新添到拥有15台计算机，2011年扩大了校园网，极大方便了教学的应用，几年来，学校还积极筹措资金，先后添置了数码相机一个、、小型复印机1台、三位一体打印机一台等设备。区教育局和南京栖霞恃共同投资添置了音体美术和卫生器材，把学校建设成了符合学校规模和办学标准的规范小学。
三、强化师生培训，为现代教育技术装备工作提供技术保障
在现代教育技术装备运用过程中，我们深刻认识到要搞好这项工作关键在师资。教育终身化是教育的一个重要发展趋势，学校作为知识传承与知识创新的重要场所，必须高度重视教师的培训与提高，把“新技术”作为师训的重要内容。学校加强以搞好网上教研、网上学习观摩为内容的培训，培养一批学科带头人和教学标兵，以提高现代教育技术设备的利用率和课堂教学效率。通过培训，力争做到校长懂、骨干精、全体通。为此，我校采取“以点带面”、“经常化、制度化”的原则抓好教师现代教育技术培训工作，将其纳入校本培训的范畴。教师学习信息技术知识，不仅是为了掌握现代教育教学的手段，更重要的是把它当成自主学习的工具。网络世界非常精彩，那里有非常丰富的教育资源，让学生在学校博客上阅读，让教师养成每天网上读书的习惯，以此促进理论的提高和知识的更新。在学生信息技术培训方面，我校除按国家课时计划开设好信息技术课外，重点抓好课外兴趣小组的训练工作。我校面向学生开设了电脑兴趣小组，并配有专业教师对学生进行指导。通过参加这些活动，大大提高了学生学习计算机的兴趣，应用计算机的水平，促进了学生运用信息技术处理信息、获取知识的能力，全面提高了学生的信息技术素养。
四、加强教育技术装备资源建设，充分应用教育技术装备，为学生的综合素质全面提高奠定基础。
教育技术装备的目的就是使用，管理的目的就是更好地使用，发挥装备最大的价值。实验要保质保量完成各学科教科书要求的必做实验（包括教师的演示实验、学生的分组实验）。为了更好地使用好实验器材，我们都采取提前和实验员预约的制度，实验员的办公室就设在图书室，紧挨实验室，既方便科任教师联系，也便于实验员对实验室进行管理（随时掌握实验情况，实验完毕及时进行清理，检查有无损坏，如果有恶意损坏，要请损坏的同学照价赔偿并请科任教师签字）。
现代教育技术装备在学校教育教学中的不断运用的直接结果是学校的现代教育技术资源越来越丰富，种类越来越多。近五年来，我校在加强信息化课程资源建设，全面推进素质教育发展方面作了以下工作。随着我校体育设备设施的完善，学生的课外活动都开展得十分得丰富。、我们除了上好正常的信息技术课以外，在暑假和星期天培训学生电脑绘画，幻灯片制作等。、学校图书室除了想学生全天候开放以外，还组织学生开展读书活动，写读书心得和体会。在图书的应用方面我校根据农村学生阅读面窄、课外阅读时间不够的特点，在课内时间开展阅读课，让阅读课进入我们学校学生生活，规定每个班由语文老师组织，图书管理员协助（阅读后学生记下要点，写读书体会、感想等）。开展一段时间后，我们发现学校原有的一些书籍有些太陈旧，学生不太喜欢阅读，加上好多都是较长的文章，学生一节课也无法阅读完，基于这种情况，学校拿出了一些经费，订购了一些学生喜欢看的，对学生发展很有影响的一些书刊，如：《作文导刊》、《文学赏析》、等，极大地提高了学生的阅读兴趣。学生的写作也在一定程度有所提高，学生爱看书了，能够静下来读书了，对其它学科的学习也有了促进作用。、学校的卫生器材基本满足学生磕磕碰碰之用，有创可贴，消毒液，学校还聘请了有资质的村医做为我们的校医，学生在校期间有什么病都能及时找到医生，做到了保证学生有病不耽误。卫生管理制度健全，艺体设施完好。保管员对体育器械经常检查、维修；卫生室药品管理符合有关要求，没有存放和使用过期药品的现象，每年主动配合存镇卫生所院防疫站对全校学生进行体检和疾病预防，有统计分析，健康资料齐全，保存完好。
五、抓实教育技术装备的研究应用，提升现代教育技术使用水平
抓实教育科研。学校大力加强网络技术在教育领域的应用研究，加大信息技术与学科教学的整合力度，并以此为重点，以课题为载体，全力抓好现代教育技术应用研究与探索工作。我校开展信息技术与学科教学有机整合教研活动每学期教研2次以上，引导教师将信息技术广泛地应用于教育教学，引导教师运用信息技术收集实验数据、进行对比分析，积累经验，开展网上教研活动，共同探讨如何改变学生的学习方式和教师的教学方式，提高教学效率，形成了浓厚的教育科研氛围，通过信息技术与学科教学的整合，创造情境，营造氛围，扩展视野，突破难点，提高了教学效率，也提高了学生的学习积极性。教育效率、教学质量明显提升。
抓实应用引领。学校信息化建设的核心就是应用，在信息技术方面的应用主要是：一是大力推广信息技术在学校管理中的应用。二是大力推广信息技术在教学中的应用，学校组织教师利用多媒体上课。大大提高了教学质量。
第三篇：鸢峰小学技术装备汇报材料
泉港区鸢峰小学教育技术装备工作汇报材料
（2012年12月）
为了建设教育强区,继续深化教育改革，全面落实新课改理念，大力推进素质教育，提高我区中小学教育技术装备管理应用水平，建立全区中小学教育技术装备管理应用长效机制，推进教育技术装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。根据上级文件精神，我校就教育技术装备管理和应用情况做以下汇报。
一、学校资源和设施情况。
现代教育技术实验研究离不开教育技术装备的完善以及相关的软件、硬件设施的建设。近几年来，在上级教育主管部门的大力支持下，学校以“设施高标准、建设高速度、应用高水平”为基本原则，加快了学校现代教育技术的步伐。学校多方筹措资金，进行硬件建设。至今学校有计算机教室 1 个，有学生用机54台，生机比为 7:1，教室用机 2台，师机比为 6台。学校有多媒体教室1个，其中电视机模式1个、投影机模式 1个。有图书室 1个，现有图书册，生均 30 册。2008年以来，在区教育局的大力支持下投资添置了音、体、美术室和科学实验仪器。大大改善了我校的办学条件，推进我校素质教育更进一步发展。
二、加强组织领导，健全组织机构构建管理网络
我校建立了以校长为组长、副校长为副组长、实验室、图书馆、微机室、多功能室等管理人员为组员的领导小组，负责学校教育技术装备的运用和协调工作。领导小组通过学习《中小学教育技术装备标准》，充分认识到教育装备在教育现代化中的基础性、先导性地位，充分发挥教育装备对推进基础教育课程改革、基本实现 教育现代化的保障作用。
学校教育技术装备工作领导小组成员为： 组 长：庄建华 副组长：钟栋阳
技术装备专干： 庄团章、庄海珍、庄小松
成 员：叶萍虹、庄北阳、钟秀红、庄秀强、钟菊芬、钟小红
三、改进工作方法，提高使用效能
1、狠抓经费投入，提高装备水平近年来，虽然学校资金紧缺，但学校还积极筹措资金，先后添置了数码相机一个、小型打印机2台、改建了计算机教室电脑的配置。这些硬件设施的投入极大方便了教育教学的应用，使学校向信息化标准学校更近了一步。
2、创新管理方式，发挥装备效益。“配”好、“管”好教育技术装备最终的目的在于“用”好。我校从上到下，统一认识，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位达标的基础上，为使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化，我校主要有以下几点做法：
（1）我校完善工作机制，健全各项规章制度，加大管理力度。（2）按照新的课程标准开足开齐各类课程。进一步提高各专用教室的利用率。
（3）利用现代教育装备培训师资，近年来，我校多次组织各类管理教师参加各级培训，使其达到岗位要求。努力提高教师现代化教学设施的应用水平。
（4）借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段来深入推进素质教育，一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。目前，我校各项教育技术装备设施的效益得到充分发挥，科学演示实验、分组实验都已开设，音、体、美以及科学实验室利用率高。多媒体辅助教学蔚然成风，各科任教师都能积极应用多媒体设备进行教学。
（5）图书馆充分利用馆藏资源，让学生有目的、有针对地阅读图书，把学校打造成了书香校园。
三、存在的主要问题
1、学校一贯重视教育教学设施的添置和更新，但由于学校资金紧缺的原因，导致学校在硬件投入上与高质量学校的要求尚有一定的距离，在一定程度上制约了教育现代化的进程。对于个别专用教 室，目前装备尚不到位。
2、现代教育技术应用不平衡。年轻教师能结合学科特点，熟练 制作课件，在教学中使用普遍，获得丰富教学手段，提高课堂效率 的效果；年龄偏大的老师由于知识结构老化，学习能力削弱等原因，不能很好地掌握现代教育技术手段，影响了现代教育技术的推广。
3、现代教育技术进入课堂虽已成为常态，但是在信息技术与学科整合方面还缺少切实可行的、形成体系的教学特色和教学模式。
四、整改措施
1、按照省定标准，合理配齐配足教育教学所需的教室和设备设施，不断更新和添置各类专用教室所缺的器材，不断提升教育手段 的现代化水平，为打造高效课堂提供有效的物质载体，为学校的可 持续发展提供强有力的支撑。
2、进一步做好现代教育技术的培训和应用。通过开展全员培训、信息技术教师培训、网络管理员培训、实验员培训等系列培训，提升全体教师的现代教育技术运用水平，切实提高现代教育技术在日常教学中的使用效率，为实施有效教学、打造高效课堂提供保障。
3、进一步强化信息技术教学特色。继续做好信息技术与学科有效整合课题的实验研究，推进信息技术与教学管理的有效整合，形成简单易行、方便高效的课堂教学模式，并在每学期开展信息技术与学科整合专题教学研讨活动，形成特色，扩大影响，放大示范效应。“没有最好，只有更好。”鸢峰小学将志存高远，不懈追求，以这次教育技术装备检查为契机，加大教育装备资金投入，不断提高教育装备水平，以更好的办学效益回报上级领导和社会各界的关心与支持。
第四篇：张畈小学技术装备汇报材料
张畈中心小学教育技术装备投入和使用情况汇报
（2013年5月6日）
为了提高我校教育技术装备管理应用水平，推进教育技术装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。根据洛阳中心学校领导要求，我校就教育技术装备管理和应用情况做以下汇报。
一、加强组织领导，健全组织机构
我校建立了以校长为组长、副校长为副组长、实验室、图书馆、微机室、等管理人员为组员的领导小组，负责学校教育技术装备管理和使用工作。
学校教育技术装备工作领导小组成员为：
组 长：张发志 副组长：胡建林
成 员：陈耀兵，易高波，刘克贵，郭远敏，庹大贵，刘云。张明波，装备维修： 陈耀兵，易高波
二、教育技术装备投入情况。
近几年来，在上级教育主管部门的大力支持下，学校加快了现代教育技术的步伐。进行了硬件建设。至今学校有计算机教室 1 个，有学生用机11台，教师用机 15台，学校有多媒体教室1个，（电视机模式）。4个教学班实现了班班通，有图书室 1个，现有图书1000册，生均10 册。2012年以来，在区教育局的大力支持下投资添臵了音乐器材3件、体育器材150件、科学实验仪器150件。数学实验仪器200件。学校筹措资金，添臵了数码相机一个、小型打印机2台。电视机3台。大大改善了我校的办学条件，推进我校素质教育更进一步发展。
三、教育技术装备使用情况
1.建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，明确岗位职责，使教育装备管理更趋规范化、科学化、。平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。
2.按照课程标准要求，我校开齐开足实验课程，确保教师演示实验到位，学生分组亲手操作，科学实验室利用率高，实验室、仪器室设备摆放规范，管理制度上墙，各种档案分类装订，历年资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。
3.音、体、美器材利用率高。班班通辅助教学蔚然成风，各科任教师都能积极应用班班通设备进行教学。班班通设备使用记录及时准确。4.图书充分利用，阅览室对各年级、集中定时开放。合理指导学生读书，经常性利用橱窗、板报介绍图书借还方法、读书方法，每学期开展主题阅读，开展读书竞赛活动，把图书使用工作落到实处。学生借还使用有记录
5.各专用室的制度健全并落实到位，内部配套设施保管完好。防火、防潮、防腐、防尘、防盗设施齐全，6.加大检查力度，做好资料积累。每学期，我校对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等都进行多次检查，在检查中发现问题及时整改，发现的不足及时得到了完善。要求能做到随时查看 出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损情况，做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。四.教育技术装备发挥的作用
1.数学和科学实验器材的应用，班班通的应用，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
五、存在的主要问题
1、学校一贯重视教育教学设施的添臵和更新，但由于学校资金紧缺的原因，导致学校在硬件投入上与上级的要求尚有一定的距离，在一定程度上制约了教育现代化的进程。对于计算机教室，电脑数量较少，目前装备尚不到位。数学和科学实验器材应用还不配套。
2、现代教育技术应用不平衡。年轻教师能结合学科特点，熟练 应用课件，在教学中使用普遍，获得丰富教学手段，提高课堂效率 的效果；年龄偏大的老师由于知识结构老化，学习能力削弱等原因，不能很好地掌握现代教育技术手段，影响了现代教育技术的推广。
六.整改措施
1.力争上级加大教育装备资金投入。改善学校办学条件。2.进一步强化信息技术教学特色。继续抓好校本培训工作，推进信息技术与教学管理的有效整合，形成简单易行、方便高效的课堂教学模式，“没有最好，只有更好。”张畈中心小学小学将志存高远，不懈追求，不断提高教育装备水平，以更好的办学效益回报上级领导和社会各界的关心与支持。
张畈中心小学
2013年5月6日
第五篇：小学教育技术装备督导检查汇报材料
新河小学教育技术装备督导检查汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
大家上午好！
首先，请允许我代表新河小学全体师生，对各位领导的光临表示热烈欢迎！欢迎你们对我校教育技术装备进行督导检查。下面就我校教育技术装备管理和应用情况向各位领导做简要汇报。不妥之处还望各位领导批评指正。
一、学校资源和设施情况
现代教育技术实验研究离不开教育技术装备的完善以及相关的软件、硬件设施的建设。近几年来，在上级教育主管部门的大力支持下，学校以“设施高标准、建设高速度、应用高水平”为基本原则，加快了学校现代教育技术的步伐。学校多方筹措资金，进行硬件建设。至今学校有计算机教室1个，有学生用机30台，生机比为6:1，教室用机24台，师机比为1：1。学校有多媒体教室5个，其中电视机模式3个、投影机模式1个、电子白板模式1个。有图书室1个，现有图书5980册，生均30册。2011年在县教育局的大力支持下投资添置了音、体、美术室和科学实验仪器。大大改善了我校的办学条件，推进我校素质教育更进一步发展。
二、主要成绩和亮点
(一)健全组织机构 构建管理网络
我校建立了以校长为组长、副校长为副组长、实验室、图书馆、微机室、多功能室等管理人员为组员的领导小组，负责学校教育技术装备的运用和协调工作。领导小组通过学习《中小学教育技术装备标准》，充分认识到教育装备在教育现代化中的基础性、先导性地位，充分发挥教育装备对推进基础教育课程改革、基本实现教育现代化的保障作用。
(二)狠抓经费投入 提高装备水平
近年来，虽然学校资金紧缺，但学校还积极筹措资金，先后添置了数码相机一个、小型复印机3台、改建了计算机教室电脑的配置。这些硬件设施的投入极大方便了教育教学的应用，使学校向信息化标准学校更近了一步。
(三)创新管理方式 发挥装备效益
“配”好、“管”好教育技术装备最终的目的在于“用”好。我校从上到下，统一认识，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位达标的基础上，为使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化，1．我校完善工作机制，健全各项规章制度，加大管理力度。2.按照新的课程标准开足开齐各类课程。
3.利用现代教育装备培训师资，近年来，我校多次组织各类管理教师参加各级培训，使其达到岗位要求。
3.借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段来深入推进素质教育，一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。目前，我校各项教育技术装备设施的效益得到充分发挥，科学演示实验、分组实验都已开设，音、体、美以及科学实验室利用率高。多媒体辅助教学蔚然成风，各科任教师都能积极应用多媒体设备进行教学。
4.图书馆充分利用馆藏资源，让学生有目的、有针对地阅读图书，把学校打造成了书香校园。
三、存在的主要问题
1、学校一贯重视教育教学设施的添置和更新，但由于学校资金紧缺的原因，导致学校在硬件投入上与高质量学校的要求尚有一定的距离，在一定程度上制约了教育现代化的进程。对于个别专用教室，目前装备尚不到位。
2、现代教育技术应用不平衡。年轻教师能结合学科特点，熟练制作课件，在教学中使用普遍，获得丰富教学手段，提高课堂效率的效果；年龄偏大的老师由于知识结构老化，学习能力削弱等原因，不能很好地掌握现代教育技术手段，影响了现代教育技术的推广。
3、现代教育技术进入课堂虽已成为常态，但是在信息技术与学科整合方面还缺少切实可行的、形成体系的教学特色和教学模式。
四、整改措施
1、按照省定标准，合理配齐配足教育教学所需的教室和设备设施，不断更新和添置各类专用教室所缺的器材，不断提升教育手段的现代化水平，为打造高效课堂提供有效的物质载体，为学校的可持续发展提供强有力的支撑。
2、进一步做好现代教育技术的培训和应用。通过开展全员培训、信息技术教师培训、网络管理员培训、实验员培训等系列培训，提升全体教师的现代教育技术运用水平，切实提高现代教育技术在日常教学中的使用效率，为实施有效教学、打造高效课堂提供保障。
3、进一步强化信息技术教学特色。继续做好信息技术与学科有效整合课题的实验研究，推进信息技术与教学管理的有效整合，形成简单易行、方便高效的课堂教学模式，并在每学期开展信息技术与学科整合专题教学研讨活动，形成特色，扩大影响，放大示范效应。
“没有最好，只有更好。”新河小学将志存高远，不懈追求，以这次教育技术装备督导为契机，加大教育装备资金投入，不断提高教育装备水平，以更好的办学效益回报上级领导和社会各界的关心与支持。
以上汇报，敬请各位领导、专家批评指正，谢谢大家!
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