溧阳市经济开发区小学教育技术装备督导自评报告1

第一篇：溧阳市经济开发区小学教育技术装备督导自评报告1

溧阳市经济开发区小学教育技术装备督导自评报告 根据《常州市教育局关于开展县域教育技术装备督导评估回访工作的通知》文件精神，结合上级有关要求，对照《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》（修订版），我校结合实际开展了教育技术装备督查自评工作，对教育技术装备条件及材料进行了自查。现将有关情况报告如下:

我校地处溧阳市北郊，是一所六年制完全小学，目前全校有教学班8个，学生286名，在编教师29人，学校占地12260平方米，生均面积42.9平方米，绿化面积6500多平方米，人均绿化面积22.7平方米，建有科学实验室（器材室）、图书馆（学生阅览室）、教师阅览室、计算机教室（学生机房）、多媒体教室、音乐室、美术室等专用教室，近三年来，先后通过了常州市示范图书馆、常州市先进实验室、常州市一级校园网等检查验收，荣获常州市文明单位、常州市“平安校园”、溧阳市社会综合治理先进单位、溧阳市绿色学校等称号。

一、加强领导，提供规范化保证

学校确立现代教育观念，完善工作机制，加大管理力度，确保教育技术装备工作的有序进行。

1.学校成立了以石禄生校长为组长，各部门条线负责人员为 — 1 —

组员的领导小组，负责学校教育技术装备工作的实施与开展，每年都把教育技术装备工作纳入学校工作计划，做到任务明确，责任到人。

2.学校根据《江苏省中小学管理规范》制订各专用室的规章制度和管理人员职责，建立起一套完善的教育技术装备的管理制度，并加强对各室管理人员的考核，以“服务师生、服务教学、服务管理”为宗旨，保证了学校教育教学工作的正常开展。

3.学校按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设立岗位，选择学历合格、责任心强、业务水平高的教师担任管理人员，并积极组织参加上级部门召开的培训、研讨等活动，切实提高他们的管理水平和业务素质。

二、加大投入，提升现代化水平

教育技术装备工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是提升学生科学素养、信息素养，发展学生全面素质的基础性工作，我校围绕“建设、配备、管理、使用”四个方面，积极开展教育技术装备各项工作。尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，在上级部门的支持下，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上，努力更新设施设备。三年来，学校先后添置了一体化印刷机1台、复印机1台，教育教学多媒体1套，实物投影仪3台，电脑7台，空调2台，引进了图书馆和实验室管理软件，成立了信息中心。目前，各专用室设施齐全，各类仪器设备完好，防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施完善，为教师的工作和学—2 —

生的学习提供了一个美好的环境。

三、优化管理，提高装备使用效率

学校按标准调整好各类功能室和实验室，同时改善各室的安全、卫生、环境等方面的保障条件，以适应新课程标准下的教学需求。

1.创新实验管理，培养学生科学素养。

学校现有科学实验室硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求，教室布置较为精致、规范，仪器设备齐全，为学生学习营造了一个较好的场所和氛围。

近年来，实验室能按上级要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修，按要求配备科学仪器，所有仪器设备均由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品，能及时做好实验室的各项资料。

科学教师能按课程要求开齐开足实验教学课程，教师能做好演示实验，开展分组实验，引导学生形成一定的实验技能，实验有目的，有过程，有记录。

2.规范图书管理，促进书香校园建设。

图书馆能按年级、按内容编制导读书目，引导学生读书。馆内藏书按照《中图法》分类上架排列，上有本校的藏书章、书标、条形码。图书排列整齐，索书号清晰、工整。

图书室工作人员每学期都做好新书推荐，在借书前对学生进行图书知识教育，有计划地开展导读工作。平时能保证开放时间，— 3 —

做到全开架借阅。学生全部办理借书证，实行凭证借阅，微机管理。年生均借书10册以上，图书流通率、使用率高。

图书馆能配合学校中心工作开展宣传教育活动，组织形式多样的课外阅读和主题读书活动，如读书征文、演讲比赛、读书手抄报评比以及网络读书等活动……每次活动都有计划、有总结、有表彰，参与率高。平时，还以校园广播站为依托鼓励学生写稿投稿，交流共享，发挥了重要的文化育人作用。

3.细化信息管理，培养学生信息素养。

教师能按要求开展信息技术课，开出率100％。各班配有小管理员协助教师管理。学校网管中心、广播系统、安全监控系统的建设和配备均符合要求。各办公室和教室均有网络接口，能够满足教师查找收集资料和课堂教学使用的需要。

学校加强对教师信息技术运用与课程整合的指导，加大强化资源与学科教学整合力度。为督促教师使用多媒体，学校明确规定，教师要能自制PPT课件，熟练使用多媒体设备，校级公开课、观摩课必须使用多媒体辅助教学，同时要求专用教室管理者对多媒体的使用情况作好记录。此外，学校还组织开展利用多媒体设备教学的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。

三、存在的不足与今后努力方向

通过近几年的努力，我校教育技术装备的总体水平得到了一定的提升，教育技术装备管理工作有了一定的发展，装备的使用—4 —

效率较前也有了较大的提高，但仍存在着一些需要引起注意和研究解决的问题。

1.要继续研究完善对相关管理人员的考核要求，进一步提高他们的工作责任心和积极性。

2.教师自制教具及使用次数过少，要通过开展相关活动，鼓励教师自制教具并运用于课堂教学。

3.要进一步加大仪器设备规范管理和科学使用，做到人尽其职，物尽其用，真正发挥设备的使用效益，为提高教育教学质量服务。

总之，学校将不断总结工作经验，细化管理过程，加强平时的检查和考核，以期进一步提高教育技术装备管理水平。相信在上级领导的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，我校的教育技术装备工作一定会更上一层楼。

二○一一年九月二十八日

第二篇：枣庄市小学教育技术装备专项督导自评报告

小学教育技术装备专项督导自评报告

A1B1C1 目前我校校舍较为紧张，现有的功能教室有科学教室、舞蹈教室、音乐教室、计算机教室、录播教室、图书阅览室、心理咨询室、卫生保健室、体育活动场所等面积及数量达到《山东省普通中小学办学条件标准》要求，能满足正常教学需要。缺少美术教室、书法教室、综合实践活动室、学生活动室。

A1B1C2 学校根据教学工作的需要，创建了心理活动室。A1B2C3 实验教学仪器的种类及数量达到《山东省普通中小学办学条件标准》要求，由于我校学生太多，分组实验按照4人一组。

A1B2C4

艺术科专用教学设备、体育与健康教育专用设备、卫生保健设备、心理咨询、心理辅导设备，劳动与技术教学设备等均达到《山东省普通中小学办学条件标准》的要求。

A1B2C5

学校生均图书量、期刊种类、工具参考书均按照要求达到《山东省普通中小学办学条件标准》的要求。

A1B2C6 学校计算机数量、校园网装备均按《山东省普通中小学办学条件标准》要求配备。

A1B3C7

仪器室、体育器材室、音乐器材室、美术器材室、卫生保健室、图书阅览室、计算机教室等各功能室均配备专人进行管理。

A1B3C8

各功能室管理人员的业务素质强，学历与技术职称均能达到相关要求。

A1B3C9

实验管理员、图书管理员、计算机管理员能够定期参加上级主管部门组织的培训。

A1B4C10 学校每年都有教育技术装备经费的购置计划，且能够根据计划进行合理采购。

A1B4C11学校每年均有一定的费用用于教学仪器、图书资料等教育装备的更新、维护和易损易耗品的补充，保证各项活动正常开展。

A1B5C12 学校领导非溃重视教育技术装备工作，专门成立领导小组，并明确了各成员的责任。校领导能够深入到科学实验、音乐、美术、综合实践等学科进行听课，并能达到节次要求。

A1B5C13 学校实验教学、教研正常、规范开展,管理组织机构健全。

A1B6C15 实验仪器室内的仪器摆放按照要求进行摆放，并定期保养、做到帐物相符。

A1B6C16 各类设施设备资料齐备，各种活动记录完整，档案管理较好。

A1B6C17 学校严格执行《枣庄市中小学危险化学品管理办法》，做到制度上墙、“双人、双锁”管理，建立危化品借还记录。

A1B6C18 学校能够坚持实验室定期开放，并张贴公示，针对实验室课外开放活动和兼职实验室管理员的情况，有合理核定相关学科教师、实验教师工作量的政策制度。

A1B7C19 学校图书室管理制度健全，有总括和个别登记，并有注销登记，帐目清楚，帐书相符。

A1B7C20 学校图书室按照《中小学图书馆（室）规程》进行科学分类编目排架，借阅、管理工作能够接入区管理平台，实现信息化借阅。

A1B8C21 艺术、体育、卫生室等功能室管理制度健全，音体美器材使用率较高，并能定期进行检查、维护。

A1B8C22 卫生室药品管理符合相关要求，无存放和使用过期药品的现象。

A1B8C23 学生体质健康资料齐全，有统计分析，资料保存完好。A1B9C24 科学演示实验开出率、分组实验能够根据课标和教材的要求开出率均达到100%。

A1B9C25 音乐、体育、美术、综合实践活动课按国家规定按时开齐、开足。

A1B9C26 学校每学期都会进行科学实验操作的考核评估，并将考核结果纳入学生综合素质评价。

A1B9C27 教学期间，图书室每周均能按照要求开放，保持良好的图书流通率和学生到馆率，经常开展阅读辅导和阅读主题活动。

A1B9C28 科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践学科均能按照要求正常开展教研活动。

A1B9C29 学生实验基础知识掌握、实验动手能力、科学探究能力、科技创新能力等整体综合素质较高。

A1B9C30 音乐、美术艺术素质测评合格率≥95%；艺术兴趣小组活动制度化，每周二、四均能正常开展活动；校级艺术展演活动每年至少举行1次。A1B9C31 体育达标率≥90%。

A1B9C32 学生掌握一定的卫生保健知识，有良好的生活卫生、学习卫生习惯；近视率、龋齿控制在国家规定的范围内。

第三篇：阳明六小小学教育技术装备自评报告

阳明六小教育技术装备自评报告

学校概况

阳明六小领导班子共5人，其中校长1名，副校长2名，教务处和政教处主任各1名，领导班子均达大专学历，小学高级教师。

学校现有14个教学班，学生共529人。现有在岗教师39人，40岁以下教师28人，小学高级教师35人，教师学历合格率100%，有本科学历及正在学习的6人，大专学历27人。

学校占地面积6000多平方米，建筑面积2400多平方米。校内篮球场一个，舞台一个，50米塑胶跑道一条，乒乓球台6张。

根据《2010年和平县中小学教育装备专项检查评比细则》及《和平县小学实验室及功能室使用面积和间数指标表》的标准，我校组织有关人员逐项逐条进行自查和自评，具体情况汇报如下： 第一部分：教育装备保障措施（13分）

一、加强领导。教导处谢秀勇主任为具体负责人。每制定工作计划。

二、实验教师二人兼职。由张方贵和黄秋芳老师负责。

三、仪器购置与维修及经费投入。学校每年投入仪器购置与维修经费不少于5000元。

第一部分自评得分：10分

第二部分：教育装备设施配置及管理（58分）

一、实验室设施

（一）实验室一间，面积56平方米；

（二）仪器室一间，面积56平方米；

（三）仪器橱8个；

（四）安全措施基本符合要求，配备灭火器一个；

（五）教学仪器按小学按二类标准配备。

二、实验室管理

（一）账目与实物。

1、仪器账册齐全；

2、仪器实物与仪器账册基本相符。

（二）仪器室管理。

1、仪器按分类排放；

2、排放整洁整齐美观；

3、定期（每五周一次）保养清理。

（三）管理制度。

1、实验室、仪器室张贴管理规则；

2、专人负责借用登记手续；

（四）资料档案管理。仪器说明书分类整理成册装订。

（五）仪器维修。对损坏仪器由黄志强老师进行及时的维修。

三、计算机配备

共有25台计算机供教师使用；有电脑室一间，38台电脑供学生使用。

四、多媒体教室

有多媒体教学平台

五、图书室建设

（一）图书室建设。结构布局基本合理。

（二）图书配备。每生图书达到25册。

第二部分自评得分：43分 第三部分：实验教学（30分）

适当开展自然课、科学课实验活动。第三部分自评得分：12分

根据《2010年和平县中小学教育装备专项检查评比细则》及《和平县小学实验室及功能室使用面积和间数指标表》的标准，自评结论如下：自评得分69分，基本达二类标准要求。

和平县阳明镇第六小学

2010-12-13

第四篇：小学教育督导评估自评报告2012

小水小学教育督导自评报告

为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，指导学校扎实推进素质教育，全面提高教学质量；坚持推行实施科研兴校、创新办学；我校始终坚持以德育为首，教育教学为中心，深入深化教育管理体制改革。学校坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。在区教育局、共和镇教管中心的正确领导下，以规范学校管理，促进学校教育和谐发展为主题，以“团结守纪、奋发向上”为校训；以“热爱学生、面向全体、从严治教、教书育人”为教风；以“五育并举、全面发展”为校风；以“勤学多思、博学多闻”为学风。通过“抓教风、强素质，抓校风、树形象，抓学风，保质量抓管理，促发展”，进一步优化学校管理，提高教育质量和教育管理水平，全面实施新课程改革，不断探究实施“三疑三探、情境探疑”等先进教学理念，促进教师素质全面提高，促进学校工作全面、协调、持续发展，推进学生综合素质发展，努力办好让人民满意的教育。多次受到学校主管部门的表彰奖励。现将本次教育督导评估工作自评如下：

一、基本情况

1、校园校舍

小水小学始建于清光绪十年，位于平川区东南。座落在共和镇小水村。是一所完全小学。现学校服务人口3200余人，服务半径5公里。学校总占地面积近40亩（教学、活动场地20亩，农场20亩），建筑面积2029平方米，绿化面积1357平方米； 有教学班8个（含两个学前班），在校学生184名，专任教师22人，其中中级职称7人，初级职称15人，本科学历12人，大部分年轻教师都已取得或正在攻读本科学历，教师队伍团结、进取、好学。

2、设施设备

教学仪器在原配套的基础上有所添置，2005年，学校被列为“中国—欧盟甘肃基础教育项目学校”，配置电视1台、电脑2台、打印机1台、天网卫星接收系统1套、并配图书等。现学校共有电视、VCD设施3套，教学设施和仪器较大的满足了学校教育教学的需要，从而进一步加快了我校实施现代化信息技术教育的步伐。现图书室藏书4204册，生均近27册。基本能达到学校信息技术课开设和教育教学的要求，学校电信网络运行正常。

学校集体订阅《人民日报》、《甘肃日报》、《白银日报》、《未来导报》等报刊杂志，部分教师、学生自愿订阅《教育信息报》、《小学生拼音报》、《学习报》，数学、语文学习报等，基本能达到师均一种。学校配备的影像资料能满足教学需要，能在教学中得以运用（如安全教育系列资料、优秀课例、英语单元配套资源等）。文体器材缺口较大，现有器材只能维持一般的教学需要，但现有仪器完好率和使用率均在95%以上。办公设备能满足教师学习、办公的需要，教师可以充分的利用网络资源学习、上网查阅资料。

二、自评工作的主要情况

我校本学期发展性教育督导评估的自评工作对照《平川区教育局督导评估方案》及《平川区教育局督导评估工作规程》，熟悉评估各项内容，掌握了评估要求、原则、程序及操作技术，并明确人员分工、时间安排和工作职责。

（一）、继续建立健全各项规章制度

1、认真组织教职工学习政治理论，加强思想作风建设，规范例会学习制度，积极响应上级号召，学习《中小学教师职业道德》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等，提高教职工的政治理论素质。

2、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我校征求学生和家长意见，并梳理解决。通过召开家长会、教师座谈会、教师家访，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。

3、规范教育行为，坚持依法管理，依法育人。明确学校的办学宗旨，严格遵守《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定。结合学校实际，继续健全各项规章制度，保证学校各项工作的顺利开展。严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度。学校不断完善财产的保管和使用管理制度，提高财务利用率和保存率，并在下拨经费紧张的情况下，开源节流，以最小的投入获得最大的产出，最大限度地满足管理需要。

（二）、明确目标，全面实施素质教育

我校全面贯彻党的教育方针，本着教育为社会主义现代化建设服务的办学思想，按照全面提高教育质量的要求，结合本校实际确定了办学目标，制定了学校近期发展规划，体现了以教学为中心，德、智、体、美、劳五育并举的总方向，全面实施素质教育。面向全体学生、使学生全面发展，树立正确的人生观和价值观，注意因材施教，重视学生特长，积极创造条件，促进学生健康发展。对学困生采取了行之有效的方式。

（三）、强化班子建设，做好带头工作

学校实行校长负责制，各部门负责人分工明确，相互配合的机制。班子成员经常进行教育理论、教育法规的学习，不断更新办学理念。经常召开教职工会议，征求治校方面的合理意见或建议，从而使治校措施不断趋向合理化、正确化、规范化、民主化。班子成员均战斗在教学第一线，经常深入课堂，学他人之长，并做年青教师的指导工作。

（四）、重视教师素质，造就敬业爱岗的教师队伍

教师素质的高低，直接决定着教育质量。因此，学校始终把提高教育素质做为一项重要工作来抓。学校制定了学习计划，定时与不定时相结合。通过不断学习和通过“打赢翻身仗”的大讨论使广大教师思想端正、治学严谨、安心工作。在业务上经常学习教育理论开拓了视野；开展优质课评选；积极派出教师培训；鼓励教师进修。通过这一系列措施，我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。

（五）、教学工作是学校工作的核心，是实施素质教育的主渠道

学校在开全课程、开足课时的基础上，在开“好”上下文章，在课堂

上要体现课改精神，充分调动学生的积极性，启发学生动手动脑，培养创新精神。

（六）、学校常规管理规范化

重抓制度的落实是管理的关键。教务、后勤、少先队三部门严格执行计划。学校对其认真检查考核，做到了奖罚分明。通过制度的落实，教学环境优美、教学气氛活跃，使管理上了一个理高的台阶。

（七）、德育工作常抓不懈

在抓教学工作的同时，学校还特别重视德育工作，制定了德育工作计划。利用德育阵地组织一系列的活动，对学生进行思想道德教育。在教学中渗透德育教育、行为规范教育、养成教育等。召开家长座谈会，及时了解学生的思想动态，做到学校家长联手育人。

（八）、重视档案管理

学校档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。学校实行校务公开，民主管理。并经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，安全教育有教材有教案，每学期至少集中教育3次以上，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。安全工作制度、组织健全，责任到人。学校有值日教师和村派值班人员，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全日志记载经常，具体，真实，有责任人签字，有整改情况记录，确保了学校无安全隐患，无重大事故发生。

（九）、加大教研力度，提高课堂教学质量。

健全学校教研制度，规范教研活动。建立教研组教研活动制度，领导经常深入教研活动，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。健全学校教研组制度，围绕重点专题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。

教管中心在我校分学科组织了一次教研活动，听评课2节，为教师获取新的教育信息提供了条件；我校组织教师进行“岗位练兵”教研活动，教导处组织及时的评课活动，加强了教师之间的交流和提高了教师的教研水平。

（十）、重抓安全工作

安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织召开安全工作专题会议；制定了《校园安全预案》、《防火安全预案》、《防洪安全预案》、《防地震安全预案》、《防水安全预案》等实施方案，学校还组织召开了“校园安全法制报告会”，大门外设置了交通标志牌；充分利用晨会、班会，对学生进行消防、交通、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育，提高安全意识，增强防范能力。学期初，学校与教师、教师与学生和家长层层签订《安全责任书》，做到有章可循；进一步加强学校师生的安全教育。严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查及时发

现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累；学校还成立了以校长为组长的治保小组，每天对学校的安全和门卫登记工作进行检查和管理，深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。

（十一）、加强培训，提高教师的业务水平

1、送教师出去参加培训。近几年，我校共组织多人次到兰州、白银、西安等地参加各种教学研讨交流活动和有关教学管理方法的理论培训；组织多人次参加甘肃省农村骨干教师远程网络培训；通过这些方式，来提高教师获取、整理信息、进行教学研究和管理能力，促进教育教学质量的提高。

2、充分利用本校电教媒体，帮助教师学习新教法，获取新信息，了解新教改动态，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。

3、利用教研活动时间互相交流、集体学习，要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。

（十二）、学校取消留级制度，严禁开除学生

制定了严格的作息时间表和课外活动安排表，积极开展丰富多彩的文化娱乐活动。学生评价严格实行等级加评语的评价制度，学生综合素质评价认真规范。严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完整。学校不按学生成绩排座位，节假日不补课。积极参加上级组织的各项竞赛、比赛或其他活动，学生成绩良好。

三、存在问题及整改措施

1、综合起来我们学校还存在以下问题：

学校管理制度建设还需进一步完善。校园环境和文化建设需加大力度。现有资源还没有充分利用，包括人力资源，物力资源，时间资源等。宣传力度还不够，社会办学氛围还不浓。办公理念还需要进一步更新；教师素质有待于进一步提高；教学研究还需加大力度等等。教育教学质量的提高还须继续努力。

2、今后的努力方向

加强教师的专业化建设，使教师的专业化水平进一步提高。继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。继续搞好校园环境建设，绿化美化校园，添置活动设施。加强学校管理，发掘校本资源，充分发挥各种资源的使用价值。继续努力，制定确实可行的管理制度，不断提高教育教学质量。

我们坚信，有上级领导的大力支持与帮助，一定能解决目前存在的问题，我校的教学管理水平必将再上一个台阶。

教育督导自评报告

小水小学 二0一二年九月九日

第五篇：2014年小学教育督导自评报告

下埝底小学，始建于1957年。现有6个教学班，在校生78名，现有专任教师18名。其中，46-50岁教师10人，50岁以上教师8人，教师平均年龄48岁，年龄凸现老龄化。专任教师学历全部达标，其中，专科学历13人，中师学历5人，学历达标率100%。几年来，以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以 “努力缩小城乡教育差距”为办学理念。以“打造优雅的育人环境为办学特色”，以“办农村一流教育，创标准化小学为奋斗目标”。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。现将下埝底小学督导自评报告如下：

一、办学方向

（一）办学思想

下埝底小学，多年来以邓小平同志的“三个面向”为指导，以“xx”的重要思想为指针，全面贯彻教育方针，以“打造优雅育人环境，培养创新加特长人才”为办学理念、形成了“以德为本、明理诚信；全面发展、博学严谨；勤奋学习、精益求精；志向高远、务实创新。”为学风，以“为人师表、严谨治学；爱生如子、慈善和谐；遵纪守法、精诚团结；与时俱进、爱岗敬业。”为教风，一个校风正、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。

全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师到外地学习、听课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓好教学，每学期听课30节以上，认真制定推进课程改革方案、措施，目标明确，我校在XX年按县局要求，将小学课程全面使用课改教材。

（二）计划制定与实施

学校制定了中长期发展规划，每制定学校工作计划，并有学校发展规划图。规划和计划，内容真实，有实效性，可行性，符合乡情，校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，创造性地开展工作，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。

我校以“打造优雅育人环境”为办学特色，在特色建设过程中，学校领导和教师形成明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色，奠定了坚实的思想基础，并制定了创建方案和实施计划，有步骤地推进学校特色建设，学校特色得到社会和中心校的认可，起到了一定的示范作用。

二、学校组织管理

（一）班子建设

现任校长50岁，中共党员，大学学历，小学高级教师，任教30年，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过三轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校师生自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。

学校班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。班子成员分工明确，具有合格学历，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。定期学习先进的教育科学理论知识，学习掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。

（二）教职工队伍建设

学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。

学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教师代表大会，能征求家长意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。

以人为本，创造性地运用激励机制调动教师的积极性，在物质分配，评优评级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合，尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。有科学评价学生的学业成绩，建立学生自评档案“成长记录袋”保护学生自尊，自信。

（三）财务管理

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有卫生、消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理。

严格财经纪律，遵守财务制度。建立收费公示制度和收费卡制度，收费有标准收据，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。

学校重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，每学期至少集中教育3次以上，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作，组织健全，责任到人，有值日教师，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全制度完善，防火、防盗、用电、值班制度齐全，对突发事件有应急预案，学校无安全隐患，近三年来无重大事故发生。

得到了上级领导和家长们的好评。