思想道德修养与法律基础试题

第一篇：思想道德修养与法律基础试题

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的，请把你所选的选项前面的字母填在答题纸相应的位置内。）

1、大学生成才目标的规格要求是（D）。

A.加强心理修养B.实现自我发展

C.掌握实用技术D.在德、智、体、美、劳等各方面获得全面发展

2、决定和影响着人生价值和人生态度的是（C）。

A.人生道路B.人生理想C.人生目的D.道德品质

3、理想是人们对未来的一种同奋斗目标相联系的，有（D）的想象和希望。

A.不可实现性B.必然实现性C.纯粹主观性D.实现可能性

4、为人民服务包含着的社会主义道德的高层次要求是（A）。

A.无私奉献、一心为公B.人人为我，我为人人

C.公私兼顾、不损公肥私D.己所不欲，勿施于人

5、社会主义核心价值体系的精髓是（C）。

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

6、民族精神的核心是（A）。

A.爱国主义B.改革创新C.艰苦奋斗D.解放思想

7、城市文明风尚的重要标志是（B）。

A.社会经济的快速发展B.有序的公共生活

C.人民高质量的生活水平D.完善的社会体制

8、道德的最高目标是（A）。

A.慎独B.自省C.积善D.自律

9、法最终是由（C）决定的A.统治阶级意志B.全体人民意志

C.社会物质生活条件D.社会文化背景

10、下列哪项权利不属于社会经济权（D）。

A.财产权B.劳动权C.休息权D.获得赔偿权

11、我国婚姻法规定的结婚年龄，男女各不得早于（A）。

A.男22周岁女20周岁B.男20周岁女18 周岁

C.男女各为20周岁D.男25周岁女23周岁

12、我国法律规定，（C）是无民事行为能力人。

A.10周岁以上的未成年人B.被剥夺政治权利的人

C.完全不能辨认自己行为的精神病患者

D.不能完全辨认自己行为的精神病患者

13、调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律应划归为（D）。

A.行政法B.劳动法C.商法D.民法

第1页（共5页）2009级本科《基础》A卷

14、甲对正在实施抢劫犯罪的乙进行制止时，造成乙死亡。则甲的行为属于（C）。

A.自助行为B.紧急避险C.防卫过当D.正当防卫

15、甲贩运违禁药品，驾车路过一检查站时，被工商部门拦住检查，检查人员朱某正登车检查时，甲突然发动汽车夺路而逃，朱抓住汽车的把手不放。甲为摆脱朱某，在疾驶后突然刹车，朱某被摔在地，头部着地死亡。甲对朱某的死亡的心理态度是（B）。

A.直接故意B.间接故意C.过于自信过失D.疏忽大意的过失

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有二至四个是符合题意的，请把你所选的选项前面的字母填在答题纸相应的位置内。全部选对该小题满分，少选、多选、错选、不选该小题均为0分。）

1、大学学习的主要特点是（BCD）。

A.单一性B.广泛性C.专业性D.自主性

2、爱祖国这种深厚感情表现为（ABC）。

A.对祖国的河山、文化、历史、优良传统以及人民的热爱

B.关心祖国的前途的命运

C.强烈的民族自豪感、自尊心和自信心

D.对自己信仰的坚定

3、理想和信念是人生的（BCD）。

A.指路明灯B.精神支柱C.奋斗目标D.前进动力

4、个人品德的特点有（ABD）。

A.实践性B.综合性C.自主性D.稳定性

5、判断人生价值的标准是：（ABC）。

A.个人对社会和他人所作出的贡献。

B.个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，促进了历史的进步。

C.是社会对个人物质和精神的满足程度。

D.个人的能力、知识、地位，名誉、权利。

6、人际交往的原则是（ABC）。

A.平等原则B.互助原则C.诚信原则D.友爱原则

7、为人民服务的内容包括（ACD）。

A.无私奉献；B.顾全大局

C.扶贫济困D.热心公益

8、国家安全的重要内容有（ABCD）。

A.经济安全B.科技安全

C.文化安全D.生态安全

9、王某与李某1998年10月结婚，2002年11月协议离婚，但在财产分配上发生争议。请判断，下列哪些属于个人财产？(ABD)

A.王某婚前用复员费购买的婚后共同使用的一套组合家具

B.王某婚后因工受伤所得医疗赔偿费

C.结婚时李某朋友赠与他的一部摄像机

Ｄ.李某父亲去世，遗嘱中明确指明归李某所有的3间房屋

10、构成任何犯罪都必须具备的条件包括（ACD）

A.行为触犯刑律B.行为导致了危害社会的实际后果

C.行为侵害了法律所保护的社会关系

D.行为人达到法定责任年龄并具有责任能力

三、判断题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。下列命题你认为正确的在答题纸相应位置内打“√”；错误的打“×”。）

1、人生目的虽然规定了人生活动的大方向，但对人们所从事的具体活动是不起着

作用的。（×）

2、科学技术无国界，是全人类共同的财富，但用科学技术所创造的财富，属主权

国家或一国公民所有。（√）

3、从内容上看，理想可分为生活理想、职业理想和社会政治理想。（×）

4、协调好人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的定位。(√)

5、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；倡导言行一致，强调恪守诚信是中华民族

优良道德传统。(√)

6、行政责任是指构成行政违法行为的公民、法人或者其他组织依法应承担的法律

责任。（×）

7、爱情是男女双方相互爱慕的真挚情感。（×）

8、高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。（√）

9、法律是统治阶级意志的体现，而统治阶级的意志则不一定表现为法律。（√）

10、有亲属关系禁止结婚的仅限三代以内。（×）

11、宪法的修改由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提议并由全国

人大以全体代表二分之一以上多数通过。（√）

12、拘留是刑罚的一种。（×）

13、合同是债发生的最重要普遍的根据。（√）

14、猎人在树丛中开枪打中了一个野猪，野猪受伤急奔下山，撞死了正在山下路上行走的小孩，猎人对小孩的死在主观上是一种疏忽大意的过失。（×）

15、犯罪预备不是犯罪，行为人不需承担刑事责任。（×）

四、辨析题（判断是否正确并说明理由。本大题共4题，每小题5分，共20分）（答案写在答题纸上）

1、直面艰苦是大学生成才的必要条件。

正确。对于一个立志成才的大学生来说，直面艰苦，才能使自己对客观现实、人生真谛和自我价值有更深层次的认识与更切实的体验，才能磨练自己的意志，挖掘自己的潜能，发挥自己的才智。

２、在现阶段为人民服务只适于党员干部而不能推广到全体人民。

错误。在社会主义初级阶段，为人民服务对于不同利益群体和不同觉悟有不同的要求，体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。在我们的社会里，不论从事何种职业、处于何种岗位，也不论能力大小、职务高低，每个人都能够通过不同形式实践为人民服务的道德要求。

３、践行社会公德规范要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

正确。社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。因此，崇高的公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

４、当我们遇到某些法律规定不合理或不合情时，可不必遵守。

错误。在社会生活中，人们有时会遇到法与理、法与情的冲突，遇到合理不合法或合情不合法的情况。但是，即使人们感觉到法律明显不合理，也不能随意地抛弃或搁置法律。一项法律规定，只要它没有被修改或废除，就是有效的，人们就有义务遵守或执行。

五、简答题（本大题共2题，每小题4分，共8分）（答案写在答题纸上）

1、如何评价人生的价值？

坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一，坚持动机和效果相统一。

2、法律最首要的作用是如何实现的？

法律的首要作用并不在于制裁违法行为，而是在于引导人们正确的行为，合法地参与社会生活。它主要通过授权性规范（可以做）、禁止性规范（不能做）和义务性规范（必须做）三种规范形式实现的。

六、案例分析题（本大题共2题，第一题12分，第二题10分，共22分）

（答案写在答题纸上）

1、2009年10月24日，湖北荆州长江宝塔湾江面。一排铁钩窸窸窣窣地沉下江面，又缓缓地被拉上来。细小冰冷的钩尖挂住一位年轻人——长江大学2009级大一新生陈及时的衣服，将他拖出水面。陈及时沉在水下一个多小时，生命的气息早已消散。这天，为搭救两名落水少年，陈及时与该校另两名大一新生何东旭、方钊不幸溺水身亡。

当时，在事发现场附近就有两条渔船，船上有人，但没一个人去救落水的学生。当遇难大学生的同学多次跪求其救捞三人时，船主说“长江上哪天不死人，不死几个人我们靠什么挣钱？”。后打捞公司来到现场，给出的条件是：“活人不救，只捞尸体，白天每人1万2，晚上1万8，一手给钱一手捞人”。等校领导把钱带来了，打捞公司才开始打捞。在捞起第二个同学时，打捞船停止打捞作业，说二万四块钱的打捞费没到位，拒绝打捞尸体。最后全体师生跪倒在地，观者动容，打捞船仍不去打捞„„

问题：

（1）你对以上事件有何感想？（6分）

（2）加强社会主义道德建设对发展市场经济有何意义？（6分）

2、著名教育家叶圣陶说: “求取知识、锻炼能力, 讲究生活的意义跟实践, 这些项目可以说称为修养.无论处于什么时代, 修养都是需要的.遇到社会大转变的时代, 修养尤其不能马虎, 不然就不能适应, 不能在大群之中尽个人的本身”.请对此发表你的看法.(10分)

1、（1）三名大学生奋不顾身勇救落水少年的举动是永远值得我们敬佩的。在这个人情越来越淡薄的社会，他们举动尤其显得弥足珍贵。（2分）而面对着这种道德沦丧，冷漠到没有人性，眼里只有钱的船主和打捞公司，我们国家应该完善法制，将这种见死不救，敲诈勒索的人绳之以法。这种严重违反道德而不违反现行法律的人，其恶劣的性质并不亚于杀人、放火、抢劫、偷盗等犯罪行径。更重要的是，这些人的存在严重地败坏社会风气，如果对这些人不加以严惩，不足以维护社会的公平正义，形成良好的社会道德风尚。（3分）

（2）社会主义市场经济的健康发展，必须确立正确的利益观。（3分）加强社会主义道德建设，就是要加强社会主义道德对市场经济的价值导向作用，通过加强社会主义的道德建设来帮助克服或遏制市场经济可能带来的道德上的消极影响，从而促进和保障社会主义市场经济体制健康发展。（4分）

2．(1)时代呼唤英才，希望在于青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化(3分)

(2)时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求。大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使命，既需要着力提高科学文化知识和专业能力，又需要提高思想道德素质和法律素质。(4分)

(3)青年时期可塑性大，是人生的起步阶段，是品德养成的关键时期。青年时期注重修养，努力树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。(3分)

需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗.

第二篇：思想道德修养与法律基础试题

1．希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是（B）

A．生活领域中的理想信念 B．职业领域中的理想信念

C．道德领域中的理想信念 D．社会领域中的理想信念

2．把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，已经成为现阶段全国各族人民的共同愿望。这从总体上指明了在整个社会主义初级阶段我国强国富民的必由之路，规定了建设和发展中国特色社会主义是（D）

A．爱国主义的未来目标 B．爱国主义的永恒要求

C．爱国主义的优良传统 D．新时期爱国主义的主题

3．民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（A）

A．爱国主义 B．集体主义

C．社会主义 D．人道主义

4．戚继光抗击倭寇，郑成功收复台湾，三元里人民抗英，轰轰烈烈的义和团运动，浴血八年的全民族抗日战争等，这些爱国壮举集中体现了中华民族爱国主义优良传统中（B）

A．维护祖国统一，促进民族团结的精神

B．抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神

C．心系民生苦乐，推动历史进步的精神

D．开发祖国山河，创造中华文明的精神

5．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（B）

A．自然属性是人的本质属性

B．社会属性是人的本质属性

C．自然属性和社会属性都是人的本质属性

D．自然属性和社会属性都不是人的本质属性

6．人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（A）

A．人生目的 B．人生态度

C．人生价值 D．人生价值观

7．在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境。对待顺境的正确态度是（B）

A．麻痹大意，得意忘形 B．居安思危，自制自励

C．怨无尤人，自暴自弃 D．玩事不恭，虚度光阴

8．“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（D）

A．不实现个人抱负，就不会创造社会价值

B．实现自我价值是因，创造社会价值是果

C．社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D．人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来

9．社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德（A）

A．以为人民服务为核心

B．对社会行为的调节是非强制性的C．起源于人先天具有的某种良知和善良意志

D．对其他社会意识形态的存在和发展有重大影响

10．社会主义道德建设中的集体主义原则有着多层次的要求，包括最高层次的要求、较高层次的要求、最基本的要求。其中，对我国公民最基本的道德要求是（D）

A．全心全意为人民服务 B．先公后私、先人后己

C．无私奉献、一心为公 D．公私兼顾、不损公肥私

11．在我国现阶段，社会主义道德建设应该以（B）

A．个人主义为原则 B．集体主义为原则

C．实用主义为原则 D．享乐主义为原则

12．公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是（A）

A．社会公德 B．职业道德

C．家庭美德 D．个人品德

13．下列选项中，属于职业道德的基本要求的是（B）

A．保护环境 B．爱岗敬业

C．尊老爱幼 D．勤俭持家

14．古希腊哲学家柏拉图说：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”他的意思是，在爱情中起主导作用的应该是（B）

A．人的姿色和容貌 B．人的精神世界和道德风貌

C．人的自然属性和生理需求 D．人的金钱、权势和社会地位

15．个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好个人品德中（C）

A．敬业好学的表现 B．正直无私的表现

C．文明礼貌的表现 D．勇于进取的表现

16．个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为（D）

A．道德发展 B．道德认知

C．道德规范 D．道德修养

17．“四有”是社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”的表述中，正确的是（C）

A．有理想、有智慧、有文化、有纪律 B．有理想、有道德、有意志、有文化

C．有理想、有道德、有文化、有纪律 D．有道德、有文化、有才能、有纪律

18．根据社会主义法治理念的内涵，我国社会主义法治的价值追求是（C）

A．依法治国 B．执法为民

C．公平正义 D．服务大局

19．人们进行法律行为所必须遵循或履行的法定时间或空间上的步骤和形式，称为（B）

A．法律程序 B．法律适用

C．法律执行 D．法律运行

20．在下列各种规范中，体现统治阶级意志，由国家制定或认可并由国家强制力保障实施的规范是（A）

A．法律规范 B．政策规范

C．道德规范 D．宗教规范

21．法是一种带有价值判断的行为规范，是评判、衡量他人行为合法性的标准。这体现了法的（A）

A．评价作用 B．预测作用

C．教育作用 D．制裁作用

22．根据一定的标准和原则划分的一国同类法律规范的总称，称为（D）

A．法律体系 B．法律渊源

C．法律部门 D．法律规范体系

23．下列规范性法律文件中，属于程序法的是（C）

A．《中华人民共和国刑法》 B．《中华人民共和国合同法》

C．《中华人民共和国刑事诉讼法》 D．《中华人民共和国行政处罚法》

24．在我国的国家机构中，各级人民法院属于（C）

A．立法机关 B．执法机关

C．司法机关 D．法律监督机关

25．因产品质量不合格导致人身伤害的案件，当事人承担法律责任的原则是（B）

A．过错责任原则 B．过错推定原则

C．公平责任原则 D．无过错责任原则

26．政体是指政权的组织形式。我国的政体是（C）

A．多党合作制 B．社会主义公有制

C．人民民主专政制度 D．人民代表大会制度

27．行政机关依法制定规范性法律文件的行为属于（C）

A．非行政行为 B．具体行政行为

C．抽象行政行为 D．行政执法行为

28．民法根据权利主体是否为物的所有人，将物权划分为完全物权和不完全物权。下列民事权利中，属于完全物权的是（C）

A．质权 B．抵押权

C．所有权 D．留置权

29．对已经发生法律效力的判决、裁定，有权按照审判监督程序提出抗诉的主体是（B）

A．当事人 B．人民检察院

C．上级人民法院 D．最高人民法院

30．下列选项中，不属于民事诉讼当事人的是（D）

A．原告 B．被告

C．第三人 D．诉讼代理人

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31．社会主义核心价值体系的基本内容包括（ABCD）

A．社会主义荣辱观

B．马克思主义指导思想

C．中国特色社会主义共同理想

D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

32．下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的有（ABC）

A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”

D．“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”

33．下列选项中，属于心理健康表现的有（ABD）

A．自我评价客观

B．善于与别人相处

C．经常处于焦虑状态不能自拔

D．具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力

34．把诚实守信作为当前我国社会主义道德建设的重点，具有重要的现实意义，主要表现在（ABC）

A．诚实守信是为人之本、成事之基

B．诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石

C．诚实守信是构建社会主义和谐社会的道德基础

D．诚实守信是集体主义道德原则的最高层次要求

35．职业道德是从业人员在一定的职业活动中遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为准则。加强职业道德建设的重要意义有（ABCD）

A．加强职业道德建设是提高从业者素质的重要途径

B．加强职业道德建设是社会主义道德建设的重要任务

C．加强职业道德建设是提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件

D．加强职业道德建设是纠正行业不正之风，形成良好的社会道德风尚的重要条件

36．现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有（ABC）

A．认真学习，提高道德认识 B．严格要求，完善道德品质

C．勤于实践，加强道德行为训练 D．坚持“慎独”，不与他人发生交往

37．传统的国家安全观将国家安全理解为政治安全和国防安全。除此之外，全新的国家安全观还应当包括（BCD）

A．人身安全 B．经济安全

C．科技安全 D．文化安全

38．下列选项中，属于法的规范作用的有（AB）

A．指引作用 B．制裁作用

C．维护阶级统治的作用 D．执行社会公共事务的作用

39．法律公布以后，还涉及法律完善的问题。法律完善的形式包括（ACD）

A．法律解释 B．法律制定

C．法律汇编 D．法律编纂

40．下列选项中，属于我国宪法基本原则的有（ABCD）

A．人民主权原则 B．民主集中制原则

C．社会主义法治原则 D．坚持党的领导原则

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

41.简述爱国主义的科学内涵。（见书）36页

42.为什么说为人民服务的人生目的是科学、高尚的人生目的？63页

43.简述公民基本道德规范的主要内容。120页

44.简述依法治国的内涵与基本要求。166页

45.简述我国刑法的基本原则。243页

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46.论述当代大学生如何在学习和生活实践中确立正确的理想信念。29页

47.联系实际论述在建设中国特色社会主义的伟大事业中，如何努力学习和践行社会主义荣辱观。117页

第三篇：思想道德修养与法律基础试题

1、进入大学后应树立哪些新的学习理念？要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫？

（1）树立自主学习的理念 树立全面学习的理念

树立创新学习的理念

树立终身学习的理念

（2）勤奋

严谨

求实

创新

2、论述当代大学生的成才目标。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

德是人才素质的灵魂

智是人才素质的基本内容

体是人才素质的基础

美是人才素质的综合体现

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3、什么是法？什么是道德？试述他们两者的关系。

（1）法：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。

法律是调整社会关系的一种行为规范 法律是规定权利和义务的社会规范 法律是出自国家的社会规范

道德：主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。（2）关系： A区别：

表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现出来。而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。

调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。而法律只调整人们有关法律的行为。

调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。B联系：

道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。

道德与法律都是社会主义生产关系的反，体现了无产阶级和广大人民共同意志。

道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。

C总结：道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。

4、简述个体思想道德素质内部的结构关系。

（1）思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。

（2）思想政治素质是一种特殊的素养，是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质。

（3）道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含这一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。

（4）法律素质是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力、构成了法律素质的基本要素。

（5）思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

5、什么是大学？大学的精神是什么？

(1)广义的大学：泛指各种性质、各种类型的高等学校，是高等学校的总称，包括公立大学和民办大学、及独立设置的学院、高等专科学校、高等职业技术学院、高等成人学校等。

(2)中义的大学：指那些能够实施本科以上学历教育或学位教育的由多门学科、多种专业组合而成的全日制普通高等学校，包括综合性大学、独立设置的各类学院。

(3)狭义的大学：专指综合性大学，也就是具有较强教学、科研力量，较高教学水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育，必须设立三个以上国家规定的学科门类为主要的学科的大学，即综合性、多学科、高水平的全日制大学或综合性、研究型、国际化的全日制大学。

大学精神是大学在长期发展过程中积淀、凝练而成的、为大学人所普遍认可并共同追求的、相对稳定的理想、信念、价值观和行为准则。它既表现为大学所具有的与其他社会组织迥然相异的精神风貌，又表现为高校为培养出的大学生所具有的与他人迥然相异的精神特质。

自由精神；独立精神；人文精神；科学精神；创新精神；批判精神。

6、简述人才素质的构成要件及其在人才素质中的地位和作用。

德是人才素质的灵魂,智是人才素质的基本内容,体是人才素质的基础

,美是人才素质的综合体现

7、理想与信念的含义与特征。理想信念对当代大学生成长成才有什么重大意义。

(1)理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现；特征：社会实践、社会关系的产物，理想源于现实又超越现实，多方面和多类型的，现实性和预见性。(2)信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确定的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。特征：有明确的认知和强烈的情感，有不同的内涵、层次，与理想相互依存。

意义：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；引导大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学。

8、当代大学生为什么要确立马克思主义的科学信仰？

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律、中国走社会主义道路的历史必然性，把个人与社会理想统一起来，为国家和社会的发展作出更大的贡献。马克思主义是科学的、崇高的、具有持久生命力、以改造世界为己任。

9、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？

(1)个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。

(2)首先，社会理想决定和制约个人理想。社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。个人理想居于低层次，并从属于社会理想。个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。

(3)其次，个人理想不同程度地体现着社会理想。社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。

(4)社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。

10、如何对待理想实现过程中的顺境和逆境。

正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。当身处顺境时，切莫得意忘形，做好遇到逆境的准备；身处逆境时，也勿悲观失望，用于战胜，顺境就在前面。无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜顺境，远大的理想就一定能够实现.11、如何理解“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”？

(1)在法律层面上，是对于宪法精神的阐述。危害祖国不仅是一种羞耻，而且也是一种犯罪。热爱祖国既是每个公民的权利，也是每个公民的义务。(2)在道德层面上，是在召唤人们的良心，让良心看守自己的言行。不仅继承了传统道德，如历史上的爱国主义和民族主义，而且也包括了现代道德，如与国际主义一致的爱国主义，丰富和发展了人类道德的基本内容。同时也体现了社会主义主导价值观，放映了社会主义道德基本要求。

(3)在信念层面上，表面祖国是我们神圣不可侵犯的家园，是我们生命的所来之处，也是我们生命的所归之处。为了祖国的 利益，可以牺牲个人的利益。

12、中华民族精神的内涵是什么？现在我们为什么要大力弘扬和培育民族精神？

（1）爱国主义是中华民族精神的核心

团结统一

爱好和品

勤劳勇敢

自强不息

（2）高中：①中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。②弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。③弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。④弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。

⑤弘扬和培育中华民族精神是推进当代文化建设、创新时代精神的客观要求。⑥有利于维护国家统一、民族团结，有利于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。

13、什么是时代精神？与民族精神之间是怎样的关系？

(1)时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。它以改革创新为核心，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献。

(2)时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义价值体系的重要问题。在新的历史条件下，发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神和弘扬时代精神有机统一起来，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。

14、如何理解马克思关于人的本质的科学论断？

“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

从人所具有的自然属性和社会属性来看，决定人的本质属性的是人的社会属性。人的本质具有历史性，人的本质随着历史的发展而发展和丰富。人的本质是在实践过程中体现和发展的。

人的本质则是人成其为人从而区别于一切动物的根源，或者说是产生、形成人及其特性的根据和原因。（与人性区别）

15、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？

(1)人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值是个体的人生活动对社会，他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

(2)人生的社会价值和自我价值既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。

(3)社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值，体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，是人们观察世界，判断事物的基本标准。我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论，正确认识社会发展的基本规律，正确把握社会思想意识中的主流和支流，正确辨识社会现象中的是非，善恶，美丑，确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。

16、人生价值评价的标准是什么？如何创造和实现人生价值？

四个坚持：坚持能力有大小与贡献需尽力、物质贡献与精神贡献、完善自身与贡献社会、动机与效果相统一。社会条件：实现人生价值要从社会客观条件出发；人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。

个人条件：实现人生价值要从个体自身条件出发；不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；立足于现实，坚守岗位作贡献；有自强不息的精神。在实践中创造有价值的人生，走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路。

17、如何理解健康的含义？怎样保持心理健康？

健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一，这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。

（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观，能为大学生的人生提供导向，也为其心理活动提供“定位系统”，为培养良好的心理素质奠定基础。

（2）掌握应对心理问题的科学方法。要掌握科学的思维方法，还要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健康。

（3）合理地调控情绪。在产生心理困惑时，首先要弄清自己的情绪状态，对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移，积极进行自我心理调适。（4）积极参加集体活动，增进人际交往。健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。积极参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。

18、简述促进个人与他人和谐应坚持的原则。平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。

19、道德的社会作用的主要表现有哪些？ 道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

20、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？正确对待传统道德要反对哪两种错误思潮？结合实际谈谈继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义。内容（6）：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

反对（2）：文化复古主义思潮，历史虚无主义思潮。

意义（3）：继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要、是加强社会主义道德建设的内在要求、是个人健康成长的重要条件。

21、为人民服务的道德要求主要包括哪些具体内容？社会主义集体价值原则的内涵是什么？ 毫不利己、专门利人、无私奉献是为人民服务；顾全大局、先公后私、爱岗敬业、办事公道是为人民服务；同志间、师生间、同学间互相关心、互相爱护、互相帮助是为人民服务；热心公益、助人为乐、见义勇为、扶贫帮困、扶残助残是为人民服务；遵纪守法、诚实劳动并获取正当的个人利益，同样也是为人民服务。社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一；集体利益高于个人利益；强调重视和保障个人的正当利益。

22、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？道德修养的内在要求和重要特征是什么？

诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则；是职业道德的一项基本要求；是做人的一项基本道德准则。诚信既是一个人安身立命、为人处世应当遵循的基本准则，也是一个社会维持正常秩序和有效运行的必然要求。

高度的自觉性是道德修养的内在要求和重要特征。

23、当代社会公共生活有什么特征？维护公共秩序对经济社会健康发展的有什么重要意义？

特征：活动范围的广泛性；活动内容的公开性；交往对象的复杂性；活动方式的多样性。意义：有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件、是经济社会健康发展的必要前提、是提高社会成员生活质量的基本保证、是国家现代化和文明程度的重要标志。

24、维护社会公共秩序需要哪两种手段？为什么需要这两种手段的结合？ 道德和法律。

公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现经济社会的稳定和发展。虽然道德和法律发挥作用的方式有所不同，但两者互为补充，相辅相成。道德规范作用的更好发挥，需要法律支撑；而法律作用的更好实现，则需要以道德为重要条件。良好的社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德，也要靠法律。

在公共生活中，道德可以用来调节、规范人们的行为，预防犯罪的产生。道德是法律的补充。社会生活是纷繁复杂的，法律的属性决定了它不可能把复杂而广泛的社会关系全部纳入其调控的范围，因而其发挥作用的范围是有限的。道德发挥作用的领域更加广泛，它能够调整许多法律效力所不及的问题，不仅深入到社会生活的各个方面，而且深入到人们的精神世界。个体道德素质和整个社会道德水准的提高，为法律的实施创造了条件。

25、社会公德的特点及其重要内容。

特点：继承性、基础性、广泛性、简明性。

主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

26、职业精神包括职业道德素质和法律素质，在校大学生应如何培育和提高职业精神？

努力学习职业道德和职业活动中的法律知识；努力提高职业道德意识和法律意识；努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力

27、爱情的本质是什么？谈谈你对大学生恋爱观的认识。所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任和构成爱情的三个基本要素。

恋爱中的道德：尊重人格平等；自觉承担责任；文明相亲相爱。

大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处置失当：不能误把友谊当爱情；不能错置爱情的地位；不能片面地或功利化地对待恋爱；不能只重过程不顾后果。

处理好恋爱与学习、恋爱与关心集体、恋爱与关爱他人和社会的关系。

28、家庭美德的基本规范是什么？

尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结

29、如何理解法的一般含义？我国社会主义法的本质主要表现在哪些方面？ 法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映有特定社会物质生活条件所决定的通知阶级抑制的规范体系。本质：从法律所体现的抑制来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现；从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律的自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性； 从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。

30、简述法律规范的逻辑结构。

适用条件，又称假定，是指适用规范必须存在的一定情况。一定情况的出现或存在，是规范起作用的必要前提。

行为准则，又称处理，是规范本身的具体规定，这无疑是法律规范的中心内容，它主要是规定人们应当做什么（应为），可以做什么（可为）和禁止做什么（非为）。

法律后果，又称制裁，是指对违反法律规定的行为所作的处罚。这是国家强制力在法律规范中的重要体现。制裁的方式可以多样，一般可分为行政制裁、民事制裁、刑事制裁和违宪制裁。

31、如何理解法律权利与义务的关系

结构上的相关关系；总量上的等值关系；功能上的互补关系

32、什么是法律思维方式？它有什么特点？如何培养法律思维方式？

法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。

特征：将法律；讲证据；讲程序；讲法理。

如何培养：学习法律知识；掌握法律方式；参与法律实践。

33、宪法及其特征。

《中华人民共和国宪法》是我国的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。

特征：在内容上，宪法规定了国家生活中最根本最重要的方面；在效力上，效法的法律效力最高；在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。

34、新中国经历过哪几部宪法？新宪法经历过哪几次修改？其基本原则的具体内容是什么？ 1954、1975、1978、1982年四部宪法。现行宪法是1982年颁布的《中华人民共和国宪法》及其1988、1993、1999和2004年修正案。

基本原则：党的领导原则、人民主权原则、公民权利原则、法治原则、民主集中制原则。

35、我国为什么要实行人民代表大会制？

人民代表大会制度是我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，是中国共产党带领全国各族人民长期奋斗的重要成果，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望，在实践中显示出强大的生命力和巨大的优越性。

首先，人民代表大会制度保障了人民当家作主。人民通过普遍的民主选举，产生自己的代表，组成各级人民代表大会。

其次，人民代表大会制度有利于调动人民群众建设社会主义的积极性、主动性、创造性。

再次，人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。最后，人民代表大会制度有利于维护国家统一和民族团结。历史和现实都表明，人民代表大会制度，是符合中国国情具有中国特色的能够保证人民群众当家作主、有效管理国家和社会的根本政治制度，也是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形式。

36、简述我国政党制度的内容。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色社会主义政党制度。

特点：共产党领导、多党派合作，共产党执政，多党派参政。

内容：（1）中国共产党是执政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党（2）多党合作的政治基础：坚持共产党的领导，坚持四项基本原则（3）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共（4）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律（5）重要机构:中国人民政治协商会议.37、简述公民与人民的区别。

公民与人民不同：（1）公民是法律概念，与外国人和无国籍人相对应，是指凡具有中华人民共和国国籍的人；人民是政治概念，与敌人相对应，在不同的历史时期有着不同的内涵。在现阶段，人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。（2）二者的法律地位也有区别。我们讲“人民的权利”，主要是指人民当家做主的政治权利；“公民的权利”主要是具有中国国籍的人所享有的法律权利。（3）地位不同导致了在享有权利方面的差异。公民中的人民，享有宪法和法律规定的全部权利并履行公民的某些光荣义务。（4）二者的范围不同。我国公民的范围要比人民的范围更广泛，除包括人民以外，还包括人民的敌人。（5）公民通常所表达的是个体的概念，人民所表达的群体。

38、简述政治权利和自由的内容。

政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障。

具体包括，选举权和被选举权--除依法被剥夺政治权利的人之外，凡年满18周岁的公民都有选举权和被选举权；

政治自由--言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

39、什么是民法？如何理解民法的基本原则？

民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

基本原则：一是平等原则；二是自愿原则；三是公平原则；四是诚实信用原则。

40、什么是自然人的民事权利能力和民事行为能力？对自然人的民事行为能力《民法通则》中做了怎样的分类？ 自然人的民事权利能力，是指法律确认的自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。（公民的民事权利能力一律平等。自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力。）

民事行为能力是指民事主体独立实施民事法律行为的资格。分类：

完全民事行为能力：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。

视为完全民事行为能力：16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。

限制民事行为能力：10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

无民事行为能力：不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动

第四篇：思想道德修养与法律基础试题与答案

思修题

三。材料分析

三、1.【材料】： 一项复杂的舰载机系统工程，背后是无数幕后英雄的奉献，有时候甚至是生命。2012年11月25日，随中国首艘航母“辽宁舰”参与歼-15舰载机起降训练的、歼-15飞机研制现场总指挥，中航工业沈飞集团董事长、总经理罗阳同志，突发急性病经抢救无效，于当日在工作岗位上殉职，享年51岁。歼-15舰载机是沈飞负责研发，罗阳是该项目的总负责人。在他的带领下，中国的航空工业实现了从陆地到海洋的跨越。这一天，中国首艘航母完成舰载机起降训练靠岸，他未能参加晚上的庆功晚宴；歼-15完美升空令国人欣喜的同时，传出此噩耗，令人痛惋！

罗阳1982年于北航毕业，1999年享受政府特殊津贴，多次立功受奖。他是辽宁省劳动模范、“航空报国金奖”获得者。生前组织实现了多项国家重点工程快速研制成功的杰出成果；他以追求卓越的治企理念，实现了管理创新的升华，改变了沈飞公司的面貌。作为歼

-15的现场总指挥，罗阳感到责任重大、心潮澎湃。和罗阳一样在“辽宁舰”上参加歼-15起降训练的褚晓文说“压力之大，责任之重，难以想象。”由于训练任务异常繁重，精神紧张，加之有保密要求，直到歼-15成功完成起降训练，罗阳当天才跟妻子通了一次电话：“整个的任务都已经完成了，非常欣慰。”

【要求】：请联系实际谈谈罗阳的生平事迹给你创造和实现人生价值的启发与教育。

（1）人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

（2）衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。

在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

（3）大学生实现人生价值要从社会客观条件出发、人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致、要不断提高自身的能力增强实现人生价值的本领、立足于现实坚守岗位作贡献、实现人生价值要有自强不息的精神。

（4）社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生要走与人民群众相结合的道路、走与社会实践相结合的道路。2【材料】2009年10月31日，“中国航天之父”、国家“两弹一星功勋奖章”获得者钱学森先生因病与世长辞。1955年，钱先生突破重重阻力回到中国，致力于祖国的科技事业。

他说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”他是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，也是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。钱先生对空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等科学技术领域做出了杰出的开创性贡献。钱学森——中国人民的骄傲!现在有些人对什么是正确的人生观和价值观、应该有什么样的责任心和献身精神，什么是科学精神，如何正确评价自己的成果，在不少方面存在着比较混乱的情况。而钱先生一生的卓越贡献及其朴实的话语反映了他的态度：“一方面是精深的理论，一方面是火热的斗争，是冷与热的结合。这里没有胆小鬼的藏身处，也没有自私者的活动地；这里需要的是真才实学和献身精神。”金钱、名誉、地位，在钱学森这里，都没有生存的市场。他说：“我姓钱，但我不爱钱。”“我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。”

【要求】：请根据以上材料中钱先生的生平事迹与言行给你的启发和教育，分析说明当代大学生应树立的人生观。

2.钱学森伟大的一生教育我们大学生，应树立为人民服务的人生观。（1）人生观的含义和主要内容，人生目的是人生观的核心；

（2）大学生应学习钱老，树立高尚的人生目的——为人民服务的人生目的；（3）为国家为人民做贡献的人生价值观；（4）积极乐观、拼搏进取的人生态度；

（5）大学生应当用高尚的人生观指引人生，在为人民、为国家、为社会做贡献中提升人生追求、实现自身价值。

3.【材料】：电影《隐形的翅膀》中15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院抢救保住了性命，却失去了双臂，母亲经受不住这惨

剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。原来一切需要用手来做的事，志华都不能自己做了，生活变得异常艰难。面对失学和生活无法自理的艰难处境，为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。学校太远为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补„„一切用手才能做的事她用脚基本做到了。她妈妈的病越来越重，一次意外刺激后被幻觉误导，走进一个水泡子里，差一点被水淹死。志华及时发现了妈妈，但是她没有手只能拼命地呼喊救命。就在万分焦急的时候，有一辆拖拉机开过来，才把奄奄一息的志华和她妈妈救了上来。当市残联的教练来学校挑选运动员时，志华担心妈妈再次掉到水泡子里发生意外，就选择了游泳项目。志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。但是她的妈妈已不在人世。为了纪念妈妈，志华和爸爸去放风筝，那是一个妈妈为她亲手做的希望她拥有双手的龙风筝，风筝越飞越高„„

【要求】：请根据以上材料中志华的经历和事迹，分析说明当代大学生应确立的人生态度。

3.平凡而坚强的志华用她顽强坚韧、拼搏进取的人生态度告诉我们，大学生要有积极进取乐观向上的人生态度，“即使翅膀断了，心也要飞翔”。

（1）人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。每个人在人生实践中，都会遇到义利、荣辱、善恶、苦乐、得失、成败、祸福、生死等人生矛盾，如果以正确的人生态度对待和处理这些问题，就可以正确地把握人生，取得人生的成功。

（2）人生态度是人生观的重要内容，人生态度是人生观的表现和反映。它对人生目的、人生价值有重要影响，确立正确的人生态度重要的是要树立科学的人生观。

（3）大学生端正人生态度应做到：人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取。

（4）大学生应在人生实践中用科学高尚的人生观指引，在成长中历练自己的人生态度。像电影《隐形的翅膀》中的志华那样，勇敢面对人生的困难和挫折，只有不放弃不抛弃、乐观向上、热爱生活，才能对人生充满自信，自理自强走向成功。

4.【材料】：郭明义，1977年参军，1980年在部队加入中国共产党，曾被部队评为 “学雷锋标兵”。1982年复员到鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿工作。从1996年起，他每天都提前2个小时上班，15年中累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量；1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍；1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，仅汇款单就有140多张，差不多花去了他全部收入的1/3；他先后资助了180多名特困生，而自己一家3口人至今还住在不到40平方米的单室里。用郭明义的话说，“有人觉得存款多、房子大是财富。可我觉得物质财富、只供个人享受，不算真正的幸福；如果用来帮助困难群众，大家分享，就会带给更多人幸福。对我来说，这55本献血证、200多封感谢信，就是对我最大的奖赏。”他先后荣获了矿业公司先进生产者、精神文明建设标兵、优秀共产党员、鞍钢劳动模范，鞍山市优秀义工、道德模范、无偿献血形象代言人、特等劳动模范、辽宁省道德模范提名奖、希望工程突出贡献奖、全国无偿献血奉献奖金奖、全国红十字志愿者之星、中央企业优秀共产党员、全国五一劳动奖章等荣誉称号。

【要求】：请根据以上材料及郭明义言行对你的启发，分析说明大学生应树立的人生观。4.“雷锋传人”郭明义的爱心和言行教育我们，大学生应树立为人民服务的人生观。（1）人生观的含义和主要内容，人生目的是人生观的核心；

（2）大学生应学习钱老，树立高尚的人生目的——为人民服务的人生目的；（3）为国家为人民做贡献的人生价值观；

（4）积极乐观、拼搏进取的人生态度；（5）大学生应当用高尚的人生观指引人生，在为人民、为国家、为社会做贡献中提升人生追求、实现自身价值。

三、1、材料：２０１２年10月7日上午8时38分许，广州地铁4号线上一名6旬老人与28岁教师为争座位互殴。男教师头部、手臂布满血迹，耳朵被咬破一块，老人鼻部受击流血，车厢地板上血迹斑斑。两人被警方教育后释放。（《新快报》10月8日）

结合上述材料论述社会公共生活中个人自觉遵守社会公德的意义和作用？

三、１、让座是美德，但绝不是必须要做的义务。老人需要让座，需要随时随地得到尊重。这是传统美德。让不让座只是道德层面的问题，让座只关乎觉悟和美德，是个人素质的表现。而恶语相加，甚至动手打人就是犯法层面的问题了。美德的回归，与强制无关，更应该远离暴力。

最大的美德，应该是尊重公共秩序。身处公共场合，每一位市民的所有行为都应该符合公共秩序中的文明要求。而在公共场合之中，最需要抛弃的是，就是所有的胁迫。最应该拥有的心态就是宽容，最应该出现的行为就是沟通。而避免暴力的最好的方法就是这些。只有宽容，才能避免不必要的道德绑架。只有沟通，才能避免让美德自由发生。

２、请看下列材料：

材料一：诚实守信是一个人立足社会的基础，也是一个大学生应有的基本道德品质。大学生的诚实更多地体现在学业、成绩上。中国科技大学校长朱清时讲过一个故事：有一次他给学生作报告，学生给他递了一张条子：“朱校长，如果告诉你我们大部分学生都在考试中作过弊，你相信吗？”朱校长当即回答：“我不相信！我只相信少数人作过弊，因为作弊对个人的学业是没有好处的。”结果引来学生的哄堂大笑。朱校长说：“当时，我心里觉得很难过。这样下去还怎么搞科学？我们上世纪五六十年代的大学生不敢想也绝对不会做的事情，怎么对现在的大学生来说都无所谓了？”他还说：“实际问题比你们报道的要严重得多。诸如考试作弊、研究中的数据造假、抄袭别人的论文等等现象都很普遍。诚实与守信的价值观已经不是滑坡，而是快要消失了。”的确，大学生作弊的现象在大学里已经是普遍的不争的事实，抄袭作业、毕业论文（设计），在网上下载一些资料，东拼西凑，几个小时就完成了一篇“大作”，这在许多学生学习生活中已经习以为常了。作弊者手段越来越高超，有的还制订了一套翔实周到的完整程序，手机、传呼机遥传信息，“枪手”代考，真是无所不用其极。作弊者完全忘记了诚信对他们的约束。

材料二：北京大学研招办主任生玉海老师透露，截至2004年1月11日上午，北京大学本部考点的硕士研究生入学考试共处理作弊考生7人。清华大学期末考试1月9日全部结束，校方公布的作弊学生至少涉及13人，其中8人是在职法律硕士班学生。在高校进入考期前，教育部和北京市教委都发出了狠刹高校作弊风的通知，各高校也出台诸多措施。即便如此，仍有“顶风作案”者。中国人民大学博士一年级女生：“我们一男同学在博士外语考试中抄袭别人答案，被监考老师赶出考场还很得体地向我们告别，佩服死了。”对于考试作弊问题，所有受访者都认为关乎诚信品德，非常严重。但同时也认为，不应该把板子全部打在学生身上。

清华大学素以学风严谨、考风严厉著称。清华大学一毕业生认为，作弊源头并非来自高校，让高校来承担这些责任过于苛刻。他说，从小学、初中到高中，我们的社会评价体系就在无形中鼓励学生作弊，因为考试分数高能得到家长和邻居的表扬，某种程度上自我价值就能得到社会的认可，而这种只看结果的浅层评价，对那些埋头苦读、考试没发挥好的学生是一种彻底否定。

北师大教务处长葛岳静老师强调，学生作弊应该严肃处理，但作弊是社会诚信问题在学校的反映。对于舞弊问题，大学不应该回避自己的责任，但这是一个社会问题，高校也只是社会的一个组成部分。问题：

（1）从道德行为与道德品质关系的角度谈谈你对大学生作弊现象的看法？（2）结合以上材料，谈谈你对“人无信不立，修身为本”这句话的理解？（3）简述道德教育与道德修养的关系？

２、（1）大学生作弊行为暴露其道德品质方面的缺陷和严重问题。具体来说，是缺乏诚信品质的表现。道德行为体现道德品质，而道德品质作用于道德行为。作弊这种不守诚信的行为是其道德品质缺陷的重要表现。

（2）上述材料放映出在当代大学生中所存在的诚信缺失的严重问题。“人无信不立，修身为本”，诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重诺言，讲信誉，守信用。诚实和守信是统一的。就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；诚实守信是中华民族的传统美德。在我国传统道德中，诚实守信被看作“立身之本”、“举政之本”、“进德修业之本”，孔子甚至认为可以“去兵”、“去食”，而不可以无信。

（3）个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求，所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动，被称为道德修养。

道德修养有助于正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾，解决自己内在思想品质中新旧道德因素之间的矛盾，培养高尚的道德品质和道德情操，适应社会进步和个人完善的需要。道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和自我升华。应积极主动地进行自我教育、自我启发、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养。

第五篇：思想道德修养与法律基础试题与答案

思修题库

注：加粗题目为易错点.难点

题型为一。单选 二。多选 三。材料分析

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

一、1.进入大学意味着我们开始逐步地独立走向社会、走向生活，在这个新起点上，要（）。

A.减少与周围的联系 B.学会赚钱 C.确立独立生活的意识 D.凡事独立思考

2.与中学相比大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，自由支配时间增多、也可选修一些课程，因而学习的()大大增加。

A.自由性 B.随意性 C.被动型 D.自主性

3.迈进大学校门，同学们面临的首要问题是（）。

A.多交新朋友 B.改变新环境 C.适应新生活 D.学会赶时髦

4.思想道德修养与法律基础课有鲜明的实践，要求学生要把知与行结合起来，即（）。

A.注重联系实际 B.注重学以致用 C.注重学习科学理论 D.注重思考分析

5.现代人才综合素质的灵魂是（）。

A.思想道德素质 B.文化素质 C.心理素质 D.专业素质

6.我国社会主义大学的培养目标是培养（）。

A.德智体美全面发展的人才 B.德智体美全面发展的社会主义建设者 C.德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人 D.专业化、创新型的人才

7.在大学阶段，（）是大学生的主要任务，是大学生活的中心内容。A.学习B.交朋友 C.社团活动 D.兼职打工

8.（）是主导，是社会主义大学生的本质特征，它决定着社会主义大学教育的方向和成败。Ａ.文化教育

Ｂ.德育

Ｃ.心理素质教育 Ｄ.体育

9.“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）。A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 10.独立生活意识是指（）。

A.自己的事情自己处理不需要别人管 B.树立自信、自律、自立、自强的精神 C.自己想干什么就干什么 D.天马行空独往独来

11.善于组合、加工、消化已有的知识，力求有所发现、发明和创造，是大学生（）的体现。A.学习能力 B.竞争能力 C.活动能力 D.创新能力 12.在大学生活中，面对各种思想交流和碰撞及社会思潮的影响，大学生应（）。A.学会接受 B.批判拒绝 C.明辨是非 D.感性对待

13.（）是一种能动的学习，它要求学习者要有明确的学习目的，积极主动掌握知识技能等，做学习的主人。

A.终身学习B.全面学习C.创新学习D.自主学习

14.新的学习理念是()。

A.全面学习和自主学习B.终身学习C.创新学习D.以上三者 15.在全面发展的教育中,德、智、体、美是缺一不可的，其中（）处于主导地位。A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 16.当代大学生在确立成才目标的时候，必须明确（）是人才素质的灵魂。A.德 B.智 C.体 D.美 17.一个人立身处世的基础是（）。

A.德才兼备 B.理想远大 C.言行一致 D.追求真理 18.社会主义核心价值体系的灵魂是（）。

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.民族精神和时代精神 D.社会主义荣辱观

19.（）和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。A.思想 B.思想道德 C.道德 D.习俗 20.法律素质是人们学法（）守法用法的素养和能力。

A.知法 B.遵法 C.尊法 D.执法 21.思想道德素质和（）是人的基本素质。

A.法律素质 B.精神素质 C.心理状况 D.艺术修养 22.（）是我们民族进步的灵魂，它居于时代精神的核心地位。A.改革创新 B.解放思想 C.实事求是 D.艰苦奋斗

23.（）是社会主义核心价值观中国家层面的内容。

A.倡导富强、民主、文明、和谐 B.倡导自由平等、公正、法治 C.倡导爱国、敬业、诚信、友善 D.倡导民主、自由、繁荣、开放 24.培育和践行社会主义核心价值观，是党的（）提出的基本要求。A.十七大 B.十八大 C.十八届三中全会 D.十一届三中全会 25.培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生()的基本途径。A.思想道德 B.就业创业 C.成长成才 D.适应大学生活 答案：1--5CDCBA 6--10CABAB 11--15DCDDA 16--20ACABC 21--25AAABC 二1.思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确的（）的一门公共必修课。

A.世界观、人生观、价值观 B.道德观 C.法制观 D.荣辱观 2.与中学生活相比，大学生活的显著变化在于（）。

A.学习要求的变化 B.生活环境的变化 C.学生地位的变化;D.社会活动的变化 3.大学生活特点表现在（）。

A.大学是知识的海洋 B.大学有教书育人的良师 C.大学有浓厚的学习研究和成才氛围 D.大学有很大的校园 4.大学生应树立（）学习的理念。

A.自主 B.全面 C.创新 D.终身 5.培养优良的学风，应在（）上下工夫。

A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新

6.当代大学生良好形象的标志和社会要求包括()。

A.求新求异，引领时尚 B.追求真理，善于创新

C.德才兼备，全面发展 D.知行统一，脚踏实地 E.理想远大，热爱祖国 7.社会主义的核心价值体系的内容包括（）。

A.坚持马克思主义指导思想 B.确立中国特色社会主义共同理想 C.弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.树立社会主义荣辱观

8.学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高（）的中心环节和根本要求。A.思想道德素质 B.法律素质 C.专业素质 D.心理素质 9.思想道德建设的基本任务之一是坚持（）教育。

A.爱国主义 B.集体主义 C.自由主义 D.社会主义 10.思想道德素质包括（）。

A.思想素质 B.思想政治素质 C.道德素质 D.心理素质 11.社会主义核心价值观的基本范畴和基本原则有（）。

A.倡导富强、民主、文明、和谐 B.倡导自由平等、公正、法治 C.倡导爱国、敬业、诚信、友善 D.倡导民主、自由、繁荣、开放

答案：1.ABC 2.ABD 3.ABC 4.ABCD 5.ABCD 6.BCDE 7.ABCD 8.AB 9.ABD 10.BC 11.ABC

第一章 追求远大理想坚定崇高信念

一

1、理想是人们在实践中形成的、有（）的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

A.实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性

2、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（）。

A.理想是人们的主观意志和想当然B.只要社会实践就能实现理想

C.把理想变为现实，要靠实实在在的实践D.有了坚定的信念，理想就会自动变为现实

3、理想和空想的区别在于（）。

A.是否具有主观性 B.是否与未来相联系 C.是否可能实现 D.是否是创新思维的结果

4、信念是（）。

A.认识、情感和意志的融合和统一 B.一种单纯的知识或想法

C.强调的是认识的正确性 D.唯一的，不是多种多样的

5、确立科学信念的根本途径是（）。

A.设计理想 B.理论学习C.社会实践 D.人际交往

6、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（）的内容。

A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想

7、关于信仰的说法中，不正确的有（）。

A.信仰有科学认识和盲目崇拜之分B.信仰是信念最集中、最高的表现形式

C.人只要有信仰就好,就害怕没信仰

D.我们所主张的信仰是在社会实践中，对事物的发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行

8、“失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。”这句话说明，在确立理想信念时，应该（）

A.超越人的生活体验和实际行动B.把崇高的理想与坚定的信念结合起来

C.学会对不同的理想信念进行辨别和选择D.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来

9、理想的实现是一个（）。

A.过程 B.结果 C.开始 D.终结

10、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这句话的含义说明了（）。

A.马克思主义重视实践，以改造世界为己任的基本特征

B．马克思主义对哲学家的基本要求

C.马克思主义对哲学家的基本看法D.哲学家的基本特点

11、社会理想决定、制约着个人理想；又是个人理想的凝练和升华。说明（）。

A．社会理想和个人理想的矛盾本质B.个人理想和社会理想的递进关系

C.必须坚持个人理想与社会理想的统一D.认清个人理想和社会理想的分界点

12、下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）。

A．“数钱数到手发软，睡觉睡到自然醒”B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

C．谋一个合适的职位。D．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

答案：1--5DCCAC 6--10DCBAA 11--12CD 二

1、理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的（）在奋斗目标上的集中体现。

A.世界观 B.人生观 C.价值观 D.法律观 E.道德观

2、理想从内容上划分，可分为（）。

A.社会政治理想 B.道德理想 C.职业理想 D.生活理想 E.伟大理想

3、对理想的错误认识有（）。

A.理想理想，有利就行B.人的理想和信念是人生的精神支柱

C.理想就是对未来的想象D.理想是明天的，只要今天过好就可以了

E.凡是理想自然都可以实现

4、理想、幻想、空想都是()。

A.具有主观性的 B.有实现可能性的 C.对未来的想象的 D.实现不了的

E.符合客观规律性的

5、下列对理想表达正确的是()。

A.理想是一定社会关系的产物 B.理想源于现实又超越现实

C.理想是多方面多类型的 D.理想就是实现个人的一切愿望

6、青年大学生在立志时，应（）。

A.立志当高远 B.立志做大官 C.立志做大事 D.立志须躬行 E.立志挣大钱

7、理想和信念的作用主要有（）

A.指引人生的奋斗目标 B.提供人生前进的动力

C.提高人生的精神境界 D.区分是非善恶的标准

8.马克思主义是科学的、崇高的，是因为（）

A.马克思主义揭示了人类历史发展的客观规律

B.马克思主义代表了最大多数人的根本利益

C.马克思主义具有持久的生命力D.马克思主义以改造世界为己任

9、树立中国特色社会主义的共同理想，必须（）

A.坚定对中国共产党的信任B.坚定中国特色社会主义信念

C.坚定实现中华民族伟大复兴的信心D.牢牢把握历史前进的航向

10、架起通往理想彼岸的桥梁，我们必须（）

A.立志高远并始于足下B.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

C.在实践中化理想为现实D.坚持个人理想与社会理想的统一

11、认识大学生的历史使命，在新的起点上继往开来，还必须在现实的基础上迎接挑战，这种挑战包括：（）

A．世界科技文化发展的挑战 B.复杂多变的国际环境的挑战

C.和平发展与反对霸权的挑战 D.我国改革发展新任务的挑战

12、以下表述正确的有（）

A.中国梦是历史的现实的也是未来的B.中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。

C.中国梦是中华民族几代人的美好夙愿

D中国梦是实现国家富强 民族振兴 人民幸福的美好梦想。

1.ABC 2.ABCD 3.ACDE 4.AC 5.ABC 6.ACD 7.ABC 8.AB 9.ABC 10.ABCD 11.ABD 12.ABCD

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

一

1、新时期我国爱国主义的主题是（）。

A.团结一切爱国同胞 B.建立共产主义社会制度

C.建设和发展中国特色社会主义 D.动员和鼓舞全国各族人民团结奋斗

2、常常被称为国家和民族的“胎记”的是（）。

A.文化传统 B.爱国传统

C.思想传统

D.历史传统

3、爱国主义与个人实现人生价值的关系（）。

A.爱国主义阻碍个人实现人生价值 B.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

C.爱国主义与个人实现人生价值无关 D.爱国主义有时会帮助个人实现人生价值

4、实现中华民族伟大复兴的动力是（）。

A.强大国防 B.强大外交 C.爱国主义 D.强大的经济实力

5、把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立一些观念，其中不包括（）。

A.人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别 B.科学没有国界，但科学家有祖国

C.顺应经济全球化，做世界公民 D.经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严

6、中华民族精神的核心是（）。

A.改革创新 B.淡泊名利 C.务求实效 D.爱国主义

7、时代精神的核心是（）。

A.爱好和平B.改革创新 C.勤劳勇敢 D.自强不息

8、以下表述错误的是（）。

A.时代精神是民族精神的时代性体现 B.民族精神是时代精神形成的重要基础和依托

C.时代精神的核心是爱国主义 D.时代精神的核心是改革创新

9、真正的爱国者，在任何时候、任何情况下都要把（）放在第一位，把民族自尊心和自豪感体现在爱国的实际行动中。

A.维护国家的社会主义制度

B.维护国家安全、荣誉和利益

C.维护集体和个人的人身和财产安全

D.维护个人利益

10、以下表述正确的是（）。

A.古今中外爱国主义的含义是一致的 B.爱国主义与拥护祖国统一不同

C.爱国主义与爱社会主义具有一致性

D.爱国主义对港澳同胞和海外侨胞的要求可以不拥护祖国统一

11、以下表述正确的是（）。

A.为维护国家主权，要坚决抵制经济全球化

B.政治一体化和文化一体化在经济全球化过程中是必要的

C.可以用一种政治制度、价值观念和意识形态来衡量世界

D.经济全球化是机遇，更是挑战

12、爱国主义包含着情感、思想和（）三个基本方面。

A.意识 B.价值观 C.行为

D.人生观

1--5CABCC 6--10DBCBC 11--12 DC 二

1、爱国主义是调节个人与祖国之间关系的（）。

A.道德要求 B.政治原则 C.内心信念 D.法律规范、爱国主义的基本要求是（）。

A.爱祖国的大好河山 B.爱自己的骨肉同胞C.爱祖国的灿烂文化 D.爱自己的国家

3、爱国主义的优良传统有哪些（）。

A.热爱祖国、矢志不渝 B.天下兴亡、匹夫有责

C.维护统一、反对分裂 D.同仇敌忾、抗御外侮

4、所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（）的总合。

A.价值取向 B.思维方式 C.道德规范 D.精神气质

5、弘扬以改革创新为核心的时代精神，就必须大力推进（）等各方面的创新。

A.理论创新 B.制度创新 C.科技创新 D.文化创新

6、在经济全球化的形势下，大学生的爱国主义有了新的观念，集中表现为（）。

A.人有地域和信仰的不同，但报国之心不应有差别

B.科学没有国界，但科学家有祖国C.经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严

D.经济全球化下要解放思想，做世界公民

7、爱国主义反映了人们对自己故土家园、民族和文化的（）的统一。

A.归属感 B.认同感 C.尊严感 D.荣誉感

8、一部厚重的中国史，就是一部中国各民族（）统一国家的历史。

A.诞生 B.发展 C.交融 D.共同缔造

9、文化传统是培养（）的重要基础。

A.民族心理 B.民族个性 C.民族精神的摇篮 D.民族凝聚力

10、爱国主义的时代价值包括()。

A.中华民族继往开来的精神支柱 B.维护国家统一和民族团结的纽带

C.实现中华民族伟大复兴的动力 D.个人实现人生价值的力量源泉

11、西方国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的（），力求主导全球化进程。A.政治观 B.价值观 C.文化观 D.生活方式

答案：1 ABD 2 ABCD 3.ABCD 4 ABCD 5.ABCD 6 ABC 7ABCD 8ABCD 9 ABCD 10 ABCD 11.ABCD

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

一1.()是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

A.法制观 B.道德观 C.价值观 D.人生观

2.社会属性是人的本质属性，人的()也深深打上了社会属性的烙印。

A.自然属性 B.文化属性 C.阶级属性 D.精神属性

3.正确的()是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。

A.价值观 B.世界观 C.社会观 D.道德观

4.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。这三个方面相辅相成，其中()是人生观的核心。

A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生目标

5.()既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。

A.人生目的 B.人生价值 C.人生态度 D.人生目标

6.当代大学生应当自觉地用()的人生观指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。

A.爱国主义 B.集体主义 C.实用主义 D.为人民服务

7.()是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生追求

8.人与自然之间()是中国特色社会主义文化的一个重要特征和价值追求。

A.友好共生 B.相互依赖 C.相互矛盾 D.相互适应

9.人生价值内在地包含了人生的()和社会价值两个方面。

A.个人价值 B.自我价值 C.个体价值 D.他人价值

10.人生的()是个体生存和发展的必要条件，它的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。

A.社会价值 B.个人价值 C.自我价值 D.精神价值

11.人生的（）是实现人生自我价值的基础，没有这个基础人生的自我价值就无法存在。

A.个人价值 B.内在价值 C.知识才能 D.社会价值

12.人的社会性决定了人生的()是人生价值的最基本内容。

A.自我价值 B.社会价值 C.个人价值 D.物质价值

13.在我们今天的社会主义社会中，衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己的()为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

A.劳动和聪明才智 B.知识和学历 C.名利和地位 D.思想和观念

14()以及人们通过它对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。

A.知识 B.金钱 C.权力 D.劳动

15一般来说，一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越()A.低 B.高 C.不确定 D.无意义

16.在当代中国，人生价值目标要与社会主义()相一致。

A.道德原则 B.政治原则 C.核心价值体系 D.经济原则

17.()是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。

A.努力学习B.社会实践 C.改造自我 D.提升学历

18.一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的()。

A.自我环境 B.社会环境 C.客观环境 D.人际环境

19.作为协调个人与他人关系的必然要求和重要原则，体现中国传统道德中的助人为乐、与人为善等的()对在人和人的交往中，相互关心相互帮助，增强彼此的理解加深彼此的感情，有着重要的意义。

A.真诚原则 B.互助原则 C.诚信原则 D.宽容原则

20.对现代人尤其是大学生而言，值得注意的是采取不正当的手段所进行的()，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌。

A.公平竞争 B.合作竞争 C.合法竞争 D.恶性竞争

21.人的生命过程不同于其他动物的生命过程，它不仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的()内容。A.利益 B.价值 C.社会 D.精神

22.人不仅有自然属性，更有作为其本质属性的()。

A.经济属性 B.政治属性 C.精神属性 D.社会属性

23.在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的；社会整体利益不是个人利益的简单相加，而是()的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础。

A.社会利益 B.所有人利益 C.多数人利益 D.集体利益

24.社会整体利益保障着个人利益的实现。当个人利益一旦与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从()。

A.阶级利益 B.多数人利益 C.群体利益 D.社会利益

25.()表现为人与自然和谐程度的进步，是人类在社会发展中保护和改造生态环境形成的文明成果。

A.政治文明 B.精神文明 C.物质文明 D.生态文明

26.个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会()的表现形式。

A.利益关系 B.人情关系 C.劳动关系 D.依存关系

27.协调人际关系，必须坚守做人做事的原则，以国家利益、集体利益为重，以原则促团结，而不是奉行()，当所谓好好先生。

A.助人为乐 B.“好人主义” C.与人为善 D.团结协作

28.在实现人生价值的过程中既要受到自身条件的限制，人的主观努力也起重要作用。个人的主观努力，在相当大程度上决定着一个人的人生价值的()。

A.实现方向 B.目标 C.实现程度 D.大小

29.价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、()等问题的根本观点。

A.如何创造价值 B.价值取向 C.价值标准 D.价值目标

30.人生观是()在对待人生问题上的具体体现，是其重要的组成部分。

A.人生观 B.道德观 C.价值观 D.世界观

1--5DABAC 6--10DCABC 11--15DBADB 16-20CBABD 21--25CDBDD 26--30 ABCA D 二1.大学时代是青年学生形成系统的()的关键时期。

A.世界观 B.人生观 C.利益观 D.价值观

2.人生观主要是通过()和人生价值三个方面体现出来的。这三个方面相辅相成。

A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生目标

3.人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它决定()。

A.人生道路 B.人生态度 C.人生实践 D.人生价值标准

4.人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程，其中，()是起着主要作用的心理要素。

A.感觉 B.认知 C.情感 D.意志

5.当代中国大学生身处国家发展的重要战略机遇期，既面临人生机遇也面临人生挑战，端正人生态度，就要()。A.认真 B.务实 C.乐观 D.进取

6.树立为人民服务的人生观，要坚决抵制由于受国内外各种错误思潮的影响而社会上还存在的()等错误人生观的影响。

A.拜金主义 B.享乐主义 C.极端个人主义 D.公私兼顾

7.人生价值内在地包含了人生的()两个方面。

A.精神价值 B.物质价值 C.自我价值 D.社会价值

8.在我们今天的社会主义社会中，衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己的()为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

A.劳动 B.财力 C.思想 D.聪明才智

9.每个人的职业不同、能力大小不同，对社会贡献的绝对量也不同，不能简单地认为能力大的人就实现了人生价值，能力小的人就没有实现人生价值。考察一个人的人生价值要坚持()与()相统一。

A.物质价值 B.精神价值 C.能力有大小 D.贡献须尽力

10.公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，坚持()相统一。

A.能力有大小与贡献须尽力 B.完善自身与贡献社会

C.自我价值和社会价值 D.动机与效果

11.实现人生价值要从个体自身条件出发，而个体自身条件主要包括一个人的()面的要素。

A.思想道德素质 B.科学文化素质 C.生理心理素质 D.机遇和背景

12.对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生就要走()的道路。

A.与人民群众相结合 B.理论与实践相结合

C.与社会实践相结合 D.个人与社会相结合

13.科学对待人生的环境，大学生主要就是要协调好()的关系等。

A.自我身心 B.个人与他人 C.个人与社会 D.人与自然

14.大学生保持心理健康的主要途径和方法有()。

A.树立正确的世界观人生观价值观 B.掌握应对心理问题的科学方法

C.合理调控情绪 D.积极参加集体活动增进人际交往

等方

15.协调个人与他人的关系应坚持的原则有()。

A.平等原则 B.诚信原则 C.宽容原则 D.老好人原则

16同学之间的竞争绝不可以不择手段，绝不可以通过损害对方来达到争胜的目的。大学生在竞争中要()，不能把竞争与合作对立起来。

A.有规则意识 B.守法守德 C.讲风格 D.讲合作

17.促进个人与社会的和谐、协调好个人与社会的关系，要正确认识()的统一关系。

A.个体性与社会性 B.个人需要与社会需要

C.个人利益与社会利益 D.享受个人权利与承担社会责任

18.个体的身心健康与和谐，()之间融洽相处，人与自然之间友好共生是中国特色社会主义文化的重要特征和价值追求。

A.人与人 B.人与社会 C.个人与群体 D.社会与自然

19.价值观的内容，主要表现为()，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。

A.价值取向 B.价值追求 C.价值选择 D.价值原则

20.极端个人主义在个人与他人、与社会的关系上表现为()。我们应旗帜鲜明地反对个人主义人生观特别是极端个人主义人生观。

A.极端利己主义 B.狭隘民族主义 C.实用主义 D.狭隘功利主义

21.促进人与自然的和谐，要()。

A.正确认识人对自然的依存关系 B.科学把握人对自然的改造活动

C.更多地利用和开发资源 D.自觉珍爱自然、保护生态

1.ABD 2.AB 3.ABD 4.BCD 5.ABCD 6.ABC 7.CD 8.AD 9.CD 10.ABD 11.ABC 12.AC 13.ABCD14.ABCD 15.ABC 16.ABCD 17 ABCD 18.AB 19.AB 20.AD 21.ABD

三、1.【材料】： 一项复杂的舰载机系统工程，背后是无数幕后英雄的奉献，有时候甚至是生命。2012年11月25日，随中国首艘航母“辽宁舰”参与歼-15舰载机起降训练的、歼-15飞机研制现场总指挥，中航工业沈飞集团董事长、总经理罗阳同志，突发急性病经抢救无效，于当日在工作岗位上殉职，享年51岁。歼-15舰载机是沈飞负责研发，罗阳是该项目的总负责人。在他的带领下，中国的航空工业实现了从陆地到海洋的跨越。这一天，中国首艘航母完成舰载机起降训练靠岸，他未能参加晚上的庆功晚宴；歼-15完美升空令国人欣喜的同时，传出此噩耗，令人痛惋！

罗阳1982年于北航毕业，1999年享受政府特殊津贴，多次立功受奖。他是辽宁省劳动模范、“航空报国金奖”获得者。生前组织实现了多项国家重点工程快速研制成功的杰出成果；他以追求卓越的治企理念，实现了管理创新的升华，改变了沈飞公司的面貌。作为歼-15的现场总指挥，罗阳感到责任重大、心潮澎湃。和罗阳一样在“辽宁舰”上参加歼-15起降训练的褚晓文说“压力之大，责任之重，难以想象。”由于训练任务异常繁重，精神紧张，加之有保密要求，直到歼-15成功完成起降训练，罗阳当天才跟妻子通了一次电话：“整个的任务都已经完成了，非常欣慰。”

【要求】：请联系实际谈谈罗阳的生平事迹给你创造和实现人生价值的启发与教育。

（1）人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

（2）衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。

在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

（3）大学生实现人生价值要从社会客观条件出发、人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致、要不断提高自身的能力增强实现人生价值的本领、立足于现实坚守岗位作贡献、实现人生价值要有自强不息的精神。

（4）社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生要走与人民群众相结合的道路、走与社会实践相结合的道路。2【材料】2009年10月31日，“中国航天之父”、国家“两弹一星功勋奖章”获得者钱学森先生因病与世长辞。1955年，钱先生突破重重阻力回到中国，致力于祖国的科技事业。他说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”他是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，也是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。钱先生对空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等科学技术领域做出了杰出的开创性贡献。钱学森——中国人民的骄傲!现在有些人对什么是正确的人生观和价值观、应该有什么样的责任心和献身精神，什么是科学精神，如何正确评价自己的成果，在不少方面存在着比较混乱的情况。而钱先生一生的卓越贡献及其朴实的话语反映了他的态度：“一方面是精深的理论，一方面是火热的斗争，是冷与热的结合。这里没有胆小鬼的藏身处，也没有自私者的活动地；这里需要的是真才实学和献身精神。”金钱、名誉、地位，在钱学森这里，都没有生存的市场。他说：“我姓钱，但我不爱钱。”“我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。”

【要求】：请根据以上材料中钱先生的生平事迹与言行给你的启发和教育，分析说明当代大学生应树立的人生观。

2.钱学森伟大的一生教育我们大学生，应树立为人民服务的人生观。（1）人生观的含义和主要内容，人生目的是人生观的核心；

（2）大学生应学习钱老，树立高尚的人生目的——为人民服务的人生目的；（3）为国家为人民做贡献的人生价值观；（4）积极乐观、拼搏进取的人生态度；

（5）大学生应当用高尚的人生观指引人生，在为人民、为国家、为社会做贡献中提升人生追求、实现自身价值。

3.【材料】：电影《隐形的翅膀》中15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院抢救保住了性命，却失去了双臂，母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。原来一切需要用手来做的事，志华都不能自己做了，生活变得异常艰难。面对失学和生活无法自理的艰难处境，为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。学校太远为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补„„一切用手才能做的事她用脚基本做到了。她妈妈的病越来越重，一次意外刺激后被幻觉误导，走进一个水泡子里，差一点被水淹死。志华及时发现了妈妈，但是她没有手只能拼命地呼喊救命。就在万分焦急的时候，有一辆拖拉机开过来，才把奄奄一息的志华和她妈妈救了上来。当市残联的教练来学校挑选运动员时，志华担心妈妈再次掉到水

泡子里发生意外，就选择了游泳项目。志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。但是她的妈妈已不在人世。为了纪念妈妈，志华和爸爸去放风筝，那是一个妈妈为她亲手做的希望她拥有双手的龙风筝，风筝越飞越高„„

【要求】：请根据以上材料中志华的经历和事迹，分析说明当代大学生应确立的人生态度。

3.平凡而坚强的志华用她顽强坚韧、拼搏进取的人生态度告诉我们，大学生要有积极进取乐观向上的人生态度，“即使翅膀断了，心也要飞翔”。

（1）人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。每个人在人生实践中，都会遇到义利、荣辱、善恶、苦乐、得失、成败、祸福、生死等人生矛盾，如果以正确的人生态度对待和处理这些问题，就可以正确地把握人生，取得人生的成功。

（2）人生态度是人生观的重要内容，人生态度是人生观的表现和反映。它对人生目的、人生价值有重要影响，确立正确的人生态度重要的是要树立科学的人生观。

（3）大学生端正人生态度应做到：人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取。

（4）大学生应在人生实践中用科学高尚的人生观指引，在成长中历练自己的人生态度。像电影《隐形的翅膀》中的志华那样，勇敢面对人生的困难和挫折，只有不放弃不抛弃、乐观向上、热爱生活，才能对人生充满自信，自理自强走向成功。

4.【材料】：郭明义，1977年参军，1980年在部队加入中国共产党，曾被部队评为 “学雷锋标兵”。1982年复员到鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿工作。从1996年起，他每天都提前2个小时上班，15年中累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量；1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍；1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，仅汇款单就有140多张，差不多花去了他

全部收入的1/3；他先后资助了180多名特困生，而自己一家3口人至今还住在不到40平方米的单室里。用郭明义的话说，“有人觉得存款多、房子大是财富。可我觉得物质财富、只供个人享受，不算真正的幸福；如果用来帮助困难群众，大家分享，就会带给更多人幸福。对我来说，这55本献血证、200多封感谢信，就是对我最大的奖赏。”他先后荣获了矿业公司先进生产者、精神文明建设标兵、优秀共产党员、鞍钢劳动模范，鞍山市优秀义工、道德模范、无偿献血形象代言人、特等劳动模范、辽宁省道德模范提名奖、希望工程突出贡献奖、全国无偿献血奉献奖金奖、全国红十字志愿者之星、中央企业优秀共产党员、全国五一劳动奖章等荣誉称号。

【要求】：请根据以上材料及郭明义言行对你的启发，分析说明大学生应树立的人生观。4.“雷锋传人”郭明义的爱心和言行教育我们，大学生应树立为人民服务的人生观。（1）人生观的含义和主要内容，人生目的是人生观的核心；

（2）大学生应学习钱老，树立高尚的人生目的——为人民服务的人生目的；（3）为国家为人民做贡献的人生价值观；

（4）积极乐观、拼搏进取的人生态度；（5）大学生应当用高尚的人生观指引人生，在为人民、为国家、为社会做贡献中提升人生追求、实现自身价值。

四、写作题

1.请运用本课程学习的理论和知识，结合大学生实际，自拟题目，写一篇600--800字的短文，谈谈培养诚信道德对大学生成长成才的意义。

2.请运用本课程学习的理论和知识，结合大学生实际，自拟题目，写一篇600--800字的短文，谈谈大学生加强思想道德修养、锤炼道德品质的必要性或重要意义。

3.请运用本课程学习的理论和知识，结合自身实际，自拟题目，写800字左右的短文，谈谈大学生加强法律修养、培养法律意识的问题。

第四章 学习道德理论 注重道德实践

一 1.道德作属于上层建筑的范畴，是一种特殊的（）。A.社会意识形态 B.风俗习惯C.心理现象 D.政治现象 2.人类最初的道德的表现形式是()。

A.社会舆论 B.传统习俗 C.内心信念 D.宣传教育 3.道德赖以产生的客观条件是（）。

A.人类自我意识的发展 B.社会关系的形成 C.风俗习惯产生 D.个人意志的出现 4.道德产生的主观条件是（）。

A.个人利益与集体利益的冲突 B.社会关系的形成 C.人类自我意识的形成和发展 D.社会分工的出现 5.与法律相比较，道德规范提倡（）。

A必须怎样 B可以怎样 C不准怎样 D 应当怎样 6.道德产生的主客观条件统一于（）。

A.社会意识 B.生产实践 C.社会进步 D.社会规范 7．人类最初的道德以什么样的形式表现出来（）。

A.个人意志 B.长老权威 C.风俗习惯 D.法律条文 8.道德的本质是（）。

A.社会经济关系的反映 B.在法律上的反映 C.全体人民的意愿 D.统治阶级的意志 9.道德的主要功能是（）。

A.导向功能 B.沟通功能 C.辩护功能 D.认识与调节功能 10．道德最突出也是最重要的社会功能是（）。

A.认识功能 B.调节功能 C.导向功能 D.激励功能 11．道德的发展，是一个（）的历史过程。

A.直线上升 B.直线下降 C.曲折上升 D.平直前进 12.“夙夜在公”体现了中华民族优良道德传统（）。A.注重整体利益的精神 B.“仁爱”原则

C.重视道德践履 D.崇尚志向，重视节操的精神境界 13.社会主义道德建设要以（）为核心。

A.集体主义 B.为人民服务 C.共产主义 D.爱国主义 14.社会主义道德建设要以（）为原则。

A.共产主义 B.经济建设 C.文化建设 D.集体主义 15.集体利益与个人利益的关系是（）。

A.辩证统一 B.个人利益高于集体利益 C.相互矛盾 D.集体利益高于个人利益 16.社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的目的是（）。A.反对一切形式的个人利益

B.维护个人所属的小团体或单位的特殊利益

C.在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展

D.在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人做出牺牲 17.在坚持集体主义价值取向的过程中，我们每个人具体的价值选择应该（）。A.强求一致 B不受任何约束

C.在不违反集体主义原则前提下作出不同选择D.因人而异，搞多元化 18.以下说法正确的是()。

A.集体主义的产生与一定生产关系相适应 B.集体主义从来就有

C.集体主义与个人主义在人类历史上并存 D.利己主义就是看重个人利益 19.我国当前公民道德建设的重点是（）。

A.爱国守法 B.诚实守信 C.敬业奉献 D.勤俭自强 1--10ABBCD BCADB 11--19CABDA CCAB 二 1.道德产生的条件有（）。

A.社会关系的形成 B.人类自我意识的形成与发展 C.社会分工的出现 D.生产水平的提高 2.道德的主要功能是（）。

A.认识功能& B.导向功能 C.调节功能 D.激励功能 3.中华民族优良道德传统的主要内容有（）。

A.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。B.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。C.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。D.倡导言行一致，强调恪守诚信。

E.追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

F.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。4.我国公民基本道德规范的主要内容有（）。

A.爱国守法 B.助人为乐 C.敬业奉献 D.勤俭自强 E.团结友善 5.道德作为一种特殊的意识形态，它是依靠()来维系的。A.社会舆论 B.政治制度 C.内心信念 D.传统习惯

6.道德是以善恶为评价标准，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的（）总合。A心理意识 B原则规范 C行为活动 D精神寄托 7.下列选项中，对社会主义道德正确理解的有（）。

A.社会主义道德是以公有制为主体的经济基础的反映

B.社会主义道德是以马克思主义世界观为指导，有无产阶级自觉培养起来的道德 C.社会主义道德是以为人民服务为核心，集体主义为原则，代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系

D.社会主义道德属于共产主义道德体系，是共产主义道德在社会主义历史阶段的具体体现 8.社会主义集体主义的道德要求具体分为（）等层次。A.无私奉献、一心为公 B.先公后私、先人后己 C.假公济私、一心为己 D.公私兼顾、不损公肥私 9.下面关于“集体主义”的说法正确的是()。A.集体利益高于个人利益B.重视和保障个人的正当利益 C.在任何时候都把个人利益放在首位。D.集体利益和个人利益是辩证统一的关系

10.培养诚信对大学生的成长有积极作用，其作用是（）。A.内心认同诚信就行 B.诚信是大学生树立理想信念的基础

C.诚信是大学生全面发展的前提D.诚信是大学生进入社会的“通行证” 二1.AB 2.AC 3.ABCDEF 4.ACDE 5.ACD 6.ABC 7.ABCD 8.ABD 9.ABD 10.BCD

第五章 领会法律精神 理解法律体系

一．1.我国程序法律制度包括（）。

A 《中华人民共和国宪法》 B《中华人民共和国刑法》

C《中华人民共和国合同法》 D《中华人民共和国民事诉讼法》

2.法律运行的起始性和关键性环节是（）。

A.法律制定 B.法律遵守 C.法律适用 D.法律执行

3.国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻实施法律的活动，称为（）。

A.法律遵守 B.法律实施 C.法律适用 D.法律执行

4.近日重庆铁路警方按照《治安管理处罚法》、《铁路运输安全保护条例》等相关法律法规的规定对强行携带违禁品进站的13人进行了处罚，其中行政拘留1人，罚款11人，警告1人。警方的行为属于（）。

A.法律遵守 B.法律实施 C.法律适用 D.法律执行

5.以下法律中属于根本法的是（）。

A 刑法 B 宪法 C 诉讼法 D 民法

6.我国（）明确规定依法治国、建设社会主义法治国家。

A宪法 B 刑法 C 诉讼法 D 民法

7.我国宪法规定公民的政治权利有（）。

A.监督权 B.宗教信仰自由 C.检举权 D.选举权

8.公民的基本权利是由（）规定的公民享有的基本的、必不可缺少的权利。

A.刑法 B.宪法 C.诉讼法 D.民法

9.我国社会主义法律体系以（）为核心构成。

A.刑法 B.宪法 C.诉讼法 D.经济法

10.规定国家的根本制度的法律是（）。

A.民法 B.社会法 C.诉讼法 D.宪法

11.我国宏观调控和经济管理方面的法律是（）。

A.行政法 B.宪法 C.经济法 D.刑法

12.属于社会法的法律是（）。

A.价格法 B.立法法 C.劳动法 D.著作权法

13.国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动是（）。

A.法律遵守 B.法律适用 C.法律制定 D.法律执行

14.狭义的法律仅指（）。

A.国务院制定的行政法规 B.地方国家权力机关制定的地方性法规

C全国人大及其常务委员会制定的法律D民族自治地方的人民代表大会制定的自治条例

15.行政执法的主体是（）。

A.国家行政机关及其公职人员B.社会组织 C.人民法院D.人民代表大会

16.调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范是（）。

A.行政法 B.宪法 C.民法 D.经济法

17.在法律运行中，（）是最大量、最经常的工作，是实现国家职能和法律价值的重要环节。

A.法律遵守 B.法律实施 C.法律适用 D.法律执行

18.法是由（）制定或认可并依靠国家强制力保证实施的行为规范。

A.党 B.政府 C.社会 D.国家

19.法律适用是指（）。

A.立法 B.司法 C.执法 D.守法

20.规定犯罪和刑罚的法律规范的总称的是（）。

A.民法 B.宪法 C.诉讼法 D.刑法

21.中国特色社会主义法律关系的主干是（）。

A.宪法 B.法律 C.行政法规 D.地方性法规

22.中国特色社会主义法律关系的统帅是（）。

A.法律 B.宪法 C.行政法规 D.地方性法规

23.我国宪法的修改由全国人民代表大会以全体代表的（）以上通过。

A.3/4 B.1/5 C.2/3 D.1/2 24.我国普通法律的修改由全国人民代表大会以全体代表的（）以上通过。

A.3/4 B.1/5 C.2/3 D.1/2 25.依法治国首先是（）。

A.依刑治国 B.人治 C.以德治国 D.依宪治国

26.由国家创制并保证实施的社会规范是（）。

A.风俗习惯 B.社会礼仪 C.道德规范 D.法律规范

27.（）是我国宪法赋予公民的一项基本权利，是公民实现其他权利的前提与基础。

A.监督权 B.宗教信仰自由 C.平等权 D.政治权利

28.我国制定的（），确立了“民告官”的法律救济制度。

A.仲裁法 B.行政诉讼法 C.民事诉讼法 D刑事诉讼法

1--10.DADDB ADBBD 11--20CCBCA CDDBD 21--28BBCDD DCB

二、1.以下属于法律制定的活动的是（）

A.修改规范性法律文件的行为 B.制定规范性法律文件的行为

C.废止规范性法律文件的行为 D.补充规范性法律文件的行为

2.以下属于民法的法律是（）

A.婚姻法 B.物权法 C.民法通则 D.未成年人保护法

3.以下属于程序法的是（）

A.民事诉讼法 B.刑事诉讼法 C.行政诉讼法 D.仲裁法

4.法律的运行包括哪些环节（）

A.立法 B.执法 C.司法 D.守法

5.在我国司法机关是指（）

A.人民检察院 B.人民法院 C.人民政府 D.人民代表大会

6.以下属于我国行政执法的主体的是（）

A.公安部门 B.交通部门 C.税务部门 D.人民政府

7.我国宪法的基本原则是()A.人民主权原则 B.人权保障原则 C.自愿原则 D.8.大陆法系又称（）

A.普通法系 B.罗马法系 C.民法法系 D.9.英美法系又称（）

罪刑法定原则法典法系

A.普通法系 B.罗马法系 C.判例法系 D.法典法系

10.社会主义法律的规范作用是（）

A.指引作用 B.预测作用 C.评价作用 D.强制作用

11.属于大陆法系的国家是（）

A.法国 B.德国C.意大利 D.新西兰

12.属于普通法系的国家是（）

A.英国 B.美国C.澳大利亚 D.荷兰

13.封建制法律具备以下特征（）

A.肯定人身依附关系 B.私有财产神圣不可侵犯 C.维护专制王权 D.契约自由

14.根据我国《宪法》规定，广义的人身自由包括（）

A.住宅不受侵犯 B.身体不受侵犯 C.通信自由 D.言论自由

15.宪法的特征是()A.宪法具有最高的法律效力 B.宪法规定国家生活中最根本最重要的方面

C.宪法体现中国最广大人民意志 D。宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格

16.根据我国《宪法》规定，我国公民的基本义务是（）

A.依法纳税 B.遵守宪法和法律

C.维护祖国的安全、荣誉和利益 D.依法服兵役

17.我国宪法规定公民的政治自由有（）

A.言论自由 B.宗教信仰自由 C.游行自由 D.集会自由

18.法律有以下历史类型

A.奴隶制法律B.封建制法律 C.资本主义法律 D.社会主义法律

19.关于法律的正确描述是（）

A.法律是由国家创制的B.法律是由社会物质生活条件决定的

C.法律是由国家保证实施的 D.法律是统治阶级意志的体现

1.ABCD 2.ABC 3.ABCD 4.ABCD 5.AB 6.ABCD 7.AB 8.BCD 9.AC 10.ABCD 11.ABC 12.ABC 13.AC 14.ABC 15.ABD 16.ABCD 17.ACD 18.ABCD 19.ABCD

三、2011年03月10日，在十一届全国人大四次会议第二次全体会议上，全国人大常委会委员长吴邦国同志作全国人大常委会工作报告时指出，“到2010年底，我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8600多件，并全面完成对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作。目前，涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各法律部门中基本的、主要的法律已经制定，相应的行政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科学和谐统一。一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的，以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律

部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。”

请你根据以上报告内容分析回答，中国特色法律体系形成在我国法律运行中的地位、意义和作用是什么？

中国特色社会主义法律体系形成，标志着党的十五大提出的2010年形成中国特色社会主义法律体系的立法工作目标如期完成。意味着我国法律运行的立法环节的完成与彻底实现，立法是法律运行的起始性和关键性环节，执法、守法、司法等环节都以此为基础和依据。中国特色社会主义法律体系形成使得我国的经济济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的各个方面实现了有法可依。建设社会主义法治国家的任务在立法方面得以完成与实现，为加快建设社会主义法治打下坚实的基础。

第六章 树立法治理念 维护法律权威

一、1依法享有和行使法律自由意味着（）。

A.废除人们的自由 B.任意干涉人们的自由

C.对当事人的自由施加合理的约束 D.任意限制人们的自由

2.人民当家作主的社会主义国家性质在法治理念上的必然反映是（）。

A.服务大局 B.执法为民 C.党的领导 D.公平正义

3、社会主义法治建设的根本价值追求是（）。

A.依法治国 B.执法为民 C.党的领导 D.公平正义

4.公平正义的起点是（）。

A.立法公正 B.执法公正 C.司法公正 D.守法

5．公平正义的保障是（）。

A.立法公正 B.执法公正 C.司法公正 D.守法

6．公平正义的最后一道防线是（）。

A.立法公正 B.执法公正 C.司法公正 D.守法

7.依法治国是广大人民群众在党的领导下，依照（）规定，管理国家事务、社会事务。

A.宪法和法律 B.国家政策 C.公民基本道德规范 D.党的纪律

8．人权保障的前提和基础是（）。

A.宪法保障 B.行政保护 C.司法救济 D.党的领导

9.我国依法治国的主体是（）。

A.共产党 B.人民群众 C.人民政府 D.人民代表大会

10.正当程序的底线标准是（）。

A.参与性 B.时限性 C.公开性 D.中立性

11．马克思说“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”体现了权利与义务（）。

A.结构上的相关关系 B.总量上的等值关系 C.功能上的互补关系 D.地位上的主次关系

1--11CBDAB CAABD A

二、1.法律权利与法律义务的关系体现在以下方面（）。

A.法律权利与法律义务是对立统一的。B.法律权利与法律义务在总量上是等值的。

C.法律权利与法律义务在功能上相互补充。D.法律权利与法律义务在总量上不是等值的。

2．执法为民的三项基本要求是（）。

A.以人为本，尊重人民群众的法律主体地位以维护最广大人民群众的根本利益为出发点。B.尊重和保障人权，切实维护公民的各项合法权利。

C.文明执法，执法的过程和方式符合法定要求。D.坚持立法公正与执法公正并重。

3．公平正义的法治理念基本要求是()。A.坚持立法公正与执法公正并重 B.坚持实体公正与程序公正并重

C.坚持立法公正优于执法公正 D.坚持实体公正优于程序公正

4.法治思维的基本特征是（）。

A.法律至上 B.权力制约 C.人权保障 D.正当程序

5.法律至上具体表现为（）。

A.普遍适用性 B.适当适用性 C.优先适用性 D.不可违抗性

6.权力制约原则可以概括为（）A.职权由法定B.有权必有责C.用权受监督 D违法受追究

7.封建人治思想的基本特点是（）A.君主专制 B.权大于法C.义务本位 D.人权保障

8.权利与权力的关系表现为（）。

A.权利来源于权力B.权力服务于权利C.权力应当以权利为界限 D.权利必须受权力制约

9.社会主义法治理念包括（）A．依法治国 B.执法为民 C.公平正义 D.服务大局

10.对社会主义法治建设具有借鉴意义的资本主义法治思想有（）

A.权力制约 B.正当程序 C.人权保障 D.罪刑法定

11.我国宪法确立了“党必须在（）范围内活动”的基本原则。

A.宪法 B.党章 C.法律 D.国家政策

12.服务大局与依法治国的关系是（）

A.服务大局可以不按照法律办事 B.依法正确履行职责是服务大局的基本要求

C.依法履行职责的根本目的是保障和服务大局

D.服务大局的重要手段和前提是依法正确履行职责

1.ABC 2.ABC 3.AB 4.ABCD 5.ACD 6.ABCD 7.ABC 8.BC 9.ABCD 10.ABCD 11.AC 12.BCD

第七章 遵守行为规范 锤炼高尚道德

一、1.现代社会，商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、公园休闲、体育健身、网上冲浪等等，反映了现代社会人们公共生活的（）特点。

A.活动范围的广泛性 B.交往对象的复杂性 C.活动主体的多元性 D.活动方式的多样性

2.公共秩序是由一定的规则体系维系的人们公共生活的一种有序状态，随着时代和科技的发展，公共秩序也有了新的领域，下面（）最能体现时代特征。

A.工作秩序 B.教学秩序 C.交通秩序 D.网络秩序

3.下列哪一项，不是社会公共生活的主要特征（）

A.活动范围的广泛性B.交往对象的复杂性 C.活动方式的多样性D.交往时间的延续性

4.公共生活的鲜明特点是：（）A.透明性 B.开放性和透明性 C.开放性 D.间接性

5.在“网络世界”，若有人故意制造计算机病毒扩散，将会破坏许多单位或个人网络的正常运行，甚至造成电脑系统得崩溃等。这说明的是当代社会公共生活中：（）

A.交往关系极为简单的特点 B.活动结果密切相关的特点

C.活动范围相对有限的特点 D.公共秩序难以形成的特点

6.社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、（）、遵纪守法。

A.团结友善 B.见义勇为 C.保护环境 D.诚实守信

7.在社会公共生活中，尊老爱幼，尊重妇女，对待老人、儿童、残疾人员，特别予以尊重、照顾、爱护和帮助；尊师敬贤，对待师长和贤者，示以尊重和钦佩亲敬。这是社会公德中（）的要求。

A.遵纪守法 B.保护环境 C.诚实守信 D.文明礼貌

8.（）是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。

A．文明礼貌 B．助人为乐 C．爱护公物 D．遵纪守法

9.我国自古就有“君子成人之美”、“博施济众”等广为流传的格言，把帮助别人视为自己应做之事，看作自己的快乐。这是社会公德中（）的要求

A.保护环境 B.遵纪守法 C.爱护公物 D.助人为乐

10.人们在公共生活中应该爱惜和保护全民和集体所有的公共财务。这是（）的要求

A.爱护公物 B.助人为乐 C.文明礼貌 D.保护环境

11.在约束人们行为的公共生活规则中，最权威的规则是（）

A.社会公德 B.风俗习惯 C.宗教信仰 D.法律规范

12.法律规范通过（），强制人们遵守生活公共生活准则

A.确认具有法律约束力的公共生活准则 B.制裁破坏公共秩序的违法行为

C.为人们提供一种既定的行为模式 D.告知人们某种行为的法律后果

13（）是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

A.社会公德 B.自身价值 C.价值目标 D.职业道德

14.从业人员在职业活动中对待服务对象不能有亲疏、贵贱之分，都应自觉遵守规章制度，一视同仁、周到服务。这是职业道德中（）

A．助人为乐的要求B.爱国守法的要求C.办事公道的要求 D.尊老爱幼的要求

15.（），反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本要求。A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.服务群众

16.（），既是做人的准则，也是对从业者的道德要求，即从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.服务群众

17.（），就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。

A.诚实守信 B.爱岗敬业 C.办事公道 D.服务群众

18.（），就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。

A.诚实守信 B.爱岗敬业 C.办事公道 D.服务群众

19.在职业活动中提倡（），并不是一个高不可攀的道德标准，在社会主义社会里，每个公民无论从事什么工作、能力如何，都能够在本职岗位上，通过不同的形式为人民服务。每一个从业人员在职业活动中，都自觉遵循服务群众的要求，整个社会就会形成一种人人都是服务者，人人又都是服务对象的良好秩序与和谐状态。

A.服务群众 B.爱岗敬业 C.办事公道 D.诚实守信

20（）是社会主义职业道德中最高层次的要求,体现了社会主义职业道德的最高目标

指向的精神。

A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.奉献社会

21.国家干部遵纪守法，不欺上瞒下、以权谋私；教师平等对待每个学生，不应有智力差异和家庭贫富贵贱之分；售货员尊重顾客的平等权利，热情服务，不以貌待客，欺叟骗童。这是人们在社会生活中应当遵循的（）。

Ａ.社会公德的要求

Ｂ.职业道德的要求 Ｃ.家庭美德的要求

Ｄ.生态道德的要求 22.（）是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。A.爱情 B.结婚 C.恋爱 D.同居

23.（）是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。A.恋爱 B.婚姻 C.结婚 D.离婚

24.（）是婚姻关系成立的法定标志。

A.结婚宴席 B.结婚照片 C.结婚登记 D.夫妻生活

25.父母有抚养教育子女的义务，子女有赡养扶助父母的义务,这是（）规定的。A.宪法 B.民法C.婚姻法 D.继承法 26.以下情况能够结婚的是()A.某女与其表兄 B.曾患麻风病已经治愈的某男与其女友 C.同性恋者某两男 D.年龄未满18岁的周某与吴某

27.《中华人民共和国婚姻法》规定，结婚的男女双方必须达到法定年龄，即（）A.男不得早于25周岁，女不得早于20周岁B.男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 C.女不得早于20周岁，男不得早于18周岁D.男、女均不得早于22周岁

28.陶行知先生说：“爱之酒，甜而苦，两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”

这体现了爱情的（）。

A.生物本能性 B.专一排他性 C.平等互爱性 D.强烈持久性

29.古希腊哲学家柏拉图早就认识到：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”近代法国启蒙思想家卢梭也曾强调：＂我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。“他们的意思是说，在爱情中起主导作用的应该是：（）A.个人的相貌和气度 B.人的纵欲目的和生理要求

C.个人所拥有的金钱和权势 D.人的精神世界和道德面貌

30.（）是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。

A个人品德 B理想信念 C爱国思想 D 职业道德

1--10ADDBB CDDDA 11--20 DBDCA BCDAD 21--30BACCC BBBDA 二1.公共生活的特点有（）。

A.活动范围的广泛性 B.交往对象的复杂性 C.人际关系的功利性 D.活动方式的多样性

2.在当代社会，维护公共生活对社会健康发展的意义（）。

A.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件

B.有序的公共生活是经济社会发展的必要的前提

C.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障

D.有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要保障

3.维护公共生活秩序的基本手段是（）。

A.风俗 B.道德 C.纪律 D.法律

4.公共秩序主要包括：（）

A.教学秩序 B.营业秩序 C.娱乐秩序 D.工作秩序

5.社会公德的内容有（）

A.遵纪守法 B.保护环境 C.文明礼貌 D.爱护公物 E.助人为乐

6.下列行为符合社会公德要求的有()A.不随地吐痰 B.不随地乱扔果皮纸屑C.捡到财物，占为已有

D.爱护公园或路边的花草树木E.在公共汽车上为老幼病残孕让座

7.社会公德涵盖的关系是（）。

A.人与人 B.人与社会 C.人与自然 D.人与精神 E.人与物质

8.社会公德建设方面存在的主要问题是（）

A.一些人的社会公德观念比较淡薄；

B.社会公共生活领域中的规章、制度、公约等不能得到普遍遵守；

C.对陌生人警惕，冷漠有余，关心、帮助不足，对与自己有亲情、友情的人，方可投入十分的热心，肯于关心和帮助；

D.在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信；E.在人与人交往中的礼仪规范受到明显的忽视。

9.属于社会公德的行为有（）。

A.资助希望工程 B.参加志愿者活动 C.百城万店无假货

D.保护母亲河 E.不乱穿马路

10．职业道德的基本要求（）。

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.办事公道

D.服务群众

E.奉献社会

11．爱岗敬业是职业道德的核心和基础。下列表现属于爱岗敬业的有（）。A.在本职工作中勤奋努力，不偷懒，不怠工

B.喜欢自己的工作，能心情愉快、乐观向上地从事自己的本职工作

C.为求得未来自己理想的职业，利用现有的职业劳动时间全力为求新职做准备 D.不情愿地成为了现有职业的劳动者，在没有调换工作之前，仍坚守工作岗位，履行职业责任

E.把自己看成现职工作单位的一分子，把自己从事的工作视为生命存在的表现 方式，尽心尽力地去工作

12．马克思说：“真正的爱情表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早亲昵。”这表明（）。A.恋爱双方的交往应当文明端庄，持之以度 B.真正的爱是远离疯狂和近于淫荡的东西的 C.恋爱过程中要有高尚的情趣和健康的交往方式

D.爱情蕴含着丰富的社会属性把人的一切自然属性排除在外

13．爱情是男女双方给予一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕和相互爱悦，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情，下列选项中，真正属于爱情的有（）。

A.单相思、一厢情愿 B.相濡以沫，终身对爱侣承担责任 C.爱恋双方彼此尊重对方的情感和人格

D.平等履行道德义务E三角恋爱、多角恋爱、婚外情、14．家庭美德的基本要求（）。

A.尊老爱幼

B.夫妻和睦 C.勤俭持家 D.邻里团结 15.下列行为符合家庭美德要求的有()。A.某父亲长年沉溺于打麻将，从不管教子女

B.某对夫妻整天吵架呕气，丈夫甚至对妻子拳脚相加 C.某丈夫不辞劳苦，20多年精心伺候卧病在床的妻子 D.某夫妇长年热情主动地照顾身边无子女的邻居大妈

E.某儿媳每逢周未都去看望不在一起生活的公婆，帮他们洗刷打扫做家务

16.《婚姻法》规定：当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿（）。

A．重婚的 B．有配偶者与他人同居的 C．实施家庭暴力的

D．虐待、遗弃家庭成员的 E．不能生育的

17.个人品德是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了（）的内在统一。

A道德认知 B道德情感 C道德意志 D道德行为