中国扶贫成就感动世界

第一篇：中国扶贫成就感动世界

中国扶贫成就感动世界

在2004年10月17日“国际消除贫困日”，中国骄傲地宣布：农村贫困人口从1978年的2.5亿减少到2003年底的2900万,贫困人口占农村总人口的比例由30.7%下降为3%左右。

“但愿苍生饱暖”，这是多少仁人志士的美好愿，在中国共产党的领导下终于实现了。无论在中国历史上，还是在世界范围内，都是一个了不起的伟大壮举，从而也赢得了国际社会的广泛赞誉和高度评价。

这是一组关于中国扶贫开发成就的数字：

——贫困人口大幅度减少。全国农村没有解决温饱的贫困人口从1978年的2.5亿减少到2003年底的2900万，2003年592个重点县的农民人均纯收入提高了5.8%，比全国农民人均纯收入的增幅高出1.5个百分点，这是扶贫开发进入新阶段后贫困地区农民增收首次高于全国平均水平。

——贫困地区生产生活条件明显改善。从1986年到2003年的18年间，共兴建基本农田2688万亩，解决了7459万人的饮水困难。贫困村中，自然村通路、通电、通电话和通广播电视的比例达71.7%、92.1%、49.1%和82.7%。

——社会事业全面进步，贫困地区办学条件明显改善，适龄儿童辍学率下降到7.8%。70.2%的行政村有卫生室，缺医少药的状况得到了明显缓解。推广了一大批农业适用技术，农民科学种田的水平明显提到。

世界银行行长沃尔森认为：如果以减贫的人口数量为标准，中国无疑是为全球减贫事业作出最大贡献的国家。

中国政府在带领广大人民消除贫困的伟大实践中，探索出了一条符合中国国情的扶贫开发道路：“政府主导，社会参与，自力更生，开发扶贫，全面发展。”

世界上许多国家的扶贫活动都是由慈善机构发起的，中国则由各级政府主导。自20世纪80年代中期开始，在全国范围内实施有计划、有组织、大规模的扶贫开发。1994年制定了《国家八七扶贫攻坚计划》，2001年又颁布了《中国农民扶贫开发纲领（2001—2010年）》。中央财政安排的专项扶贫资金由1980年的10亿元增加到2004年的122亿元，累计达到1147.8亿元。地方各级政府也积极加大投入力度，2003年配套资金总量超过30亿元，这是扶贫开发进入新阶段后投入财政扶贫资金最多的一年。

近年来，非政府组织扶贫的影响和作用也越来越大。如帮助贫困地区小学生的“希望工程”、私营企业家支持贫困地区发展的“光彩事业”、帮助残疾人的“康复扶贫”、扶助贫困母亲的“幸福工程”、资助女童完成义务教育的“春蕾计划”、“青年志愿者支持扶贫接力计划”、“贫困农户自立工程”，等等。

联合国开发计划署署长布朗认为：中国的扶贫经验值得世界学习，中国为世界提供的最有价值的发展经验是制定并坚持有效的扶贫政策。

中国政府和人民创造出适合中国国情的扶贫模式，为提高扶贫资金的利用效率，加速贫困人口的减少起到积极作用。不少模式已经成为世界扶贫事业中的经典案例，成为其他国家借鉴的经验。

——开展科教扶贫。各地有针对性地组织各类培训，支持农业先进适用技术的推广，帮助贫困群众发展特色农业。2003年以来，扶贫开发工作重点县组织的农民和乡村技术人员培训达到1500万人次。

——组织劳务输出。近几年，重点县每年向外输出劳动力的总数在2000万左右，劳务收入占重点县农民收入的30%以上。

——东西部协作扶贫。近年来，东部沿海15个省市（计划单列市）对口帮扶西部11个省区市。去年东部提供财政支持3.4亿多元，签订企业合作项目640个，实际投资35.4亿元。

——实施移民搬迁。对于生活在基本生存条件极其恶劣地区的贫困农户，按照群众自愿、就近安置、量力而行、适当补助的原则，实施移民搬迁、异地开发。近年来，迁移安置了339万人。

亚洲开发银行副行长范林登认为，作为世界最大的发展中国家和人口最多的国家，中国以更积极的姿态参与国际扶贫，将有力推动全球减贫进程，中国自身也将从中受益。

缓解和消除贫困，实现全体人民的共同富裕，是中国政府始终不渝的目标。中国政府明确提出了21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。为了实现这一目标，中国将以更大的决心、更有力的措施，全面推进消除贫困的进程，这是中国政府对全国人民的庄严承诺，同时也是对联合国千年发展目标的践行。

思考讨论

1、为什么消除贫困是人类共同面临的千年难题？

2、近年来，非政府组织扶贫的影响和作用越来越大，应如何一步在这方面挖潜？

3、结合案例谈谈你对构建社会主义和谐社会的主要任务的理解。

第二篇：真情感动世界 爱心成就未来演讲稿

各位老师，各位同学：

大家好！我是来自数学师范132班的陆娟同学，今天我为大家演讲的题目是《真情感动世界 爱心成就未来》。

以何为荣？以何为耻？这样的思考，人类从来就没有停止过，并且必将随着时代的发展而历久弥新。生活中，一些人以追求经济与效益为名，行欺行霸市、违法乱纪之实。时代呼唤精神动力，民族需要精神空间。在鞭挞丑恶的同时，我们弘扬世间的真情，秉承人性的光辉，用一己之力，用实际行动勾勒出人世间不可或缺的真善美。“神舟六号“一飞冲天，奏响了中国太空探索的号角，更凝聚了几代航天人的无私奉献的载人航天精神与报效祖国的拳拳爱国之情；濮存昕担当”预防艾滋病义务宣传员“，他走上街头义务献血，与艾滋病友如兄弟般握手相拥，展现的是崇尚真情，关爱生命的高尚情怀；大学生洪战辉12岁起扛起家庭重担，在贫困中求学，在艰辛中自强，在背起妹妹上大学的故事里感动了世人，感动了中国…… 在前人的事迹里，我们追寻人生的价值，我们探求人性的光辉，让天地间永不休止的真情和爱心代代相传，发扬光大。我们以何为荣？我们以爱国主义、集体主义，以为人民付出真情为荣！我们以何为耻？我们以危害祖国、背离人民、见利忘义为耻！作为新世纪的大学生，肩负着现代化建设的艰巨重任，承载着民族兴旺的光荣使命。在社会主义荣辱观的践行中，在弘扬真情精神，树立博爱品格的征途上，我们责无旁贷！实践真情观，我们更要自强不息，立志成才，用无悔的青春创造闪亮的人生，与祖国共奋进，与时代共前行，作社会主义真情观的坚定践行者！芸芸众生中，我，只是沧海一粟。浩瀚的知识海洋里，我更像个无知者。但我不因渺小而枉自菲薄，不因无知而自矮三分。在追逐梦想的征途上，在实现人生价值的征程中，我时刻不敢放松自己。在社会变革的年代里，在物欲面前，在喧嚣声中，我要以青春的昂扬，以年少的锐气，坚守诚信，守住本分，坚守勤奋，守住理想，坚守科学，守住信仰，坚守信念，守住精神，以真情感动世界，爱心成就未来为科学指引，用昂然锐气在天地间书写一个真情人生！

曾有一首歌中唱道“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦。就算你有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人生会黯然失色。就算你拥有丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，充满爱的世界是我们心中的理想世界。

爱不是语言，是行动。让我们做慈善事业的行动者，当爱心奉献的传播者，节省每一分零钱，献出我们的特色爱心，用我们的真情温暖世间。

真情感动世界，爱心成就未来！

愿慈善情系天下，愿爱心福满人间。

愿大地充满慈爱，愿人心共沐春风。

我的演讲结束了，谢谢！

第三篇：扶贫,改变世界

扶贫，改变世界

贷款应作为一种人权加以促进。

——穆罕默德•尤努斯

十八世纪的历史学家路易勃朗曾经放言国家应是穷人的银行，但是几个世纪过去了，即使在福利制度完善西欧国家也未必完全做到这点，但是有一个人，却以一己之力在遥远的孟加拉创办一个专为穷人服务的银行：不需要担保，甚至是乞丐也可以贷到款。

他就是孟加拉人穆罕默德•尤努斯，今年十月十三号，因为创办并成功运作了为穷人提供小额贷款的格莱珉银行，所以他和他创立的农民银行分享了本届诺贝尔和平奖。以银行家身份获得诺贝尔和平奖，几乎是绝无仅有的案例。1940年，尤努斯出生于孟加拉一个宝石加工商商人家庭，家境富裕并没有使得他免于对国家摆脱愚昧贫困的责任感，所以他曾经留学西方，获得美国范德比特大学经济学博士，现年66岁的尤努斯是孟加拉吉大港大学经济系主任，同时也是格莱

珉银行创始人。

1974年，从美国求学归来的尤努斯还仅仅是吉大港的一名普通经济学教授，目睹了饥荒与贫困深深困扰着的民众，他为自己所学习的完美的黑板经济学不能帮助那些穷人而痛苦。当他偶然知道那些编制凳子的赤贫妇女的辛苦收入大部分都不得不转移给高利贷组织，而这些妇女所需要的仅仅是27美元就可以独立谋生，他情急之下想到办法：贷款给穷人。他靠个人贷到一万多元分发给42个编织竹凳的妇女，结果回收贷款以及使用效果都十分满意。于是，他不断奔走，终于在1983年成立了格莱珉银行，这家银行的特点是只借贷穷苦人，其中大多数为妇女。只要能够不错的谋生方案就可以获得贷款，不需要抵押，甚至不还款也无需上法庭，唯一的区别是五人为一个小组，有人信用不良的情况下其他人会受到影响。这家银行贷款者拥有94%股权，政府占6%。目前这家银行630万名直接借款人，其中96%是妇女，到2001年底，全世界有5400多万个家庭从小额贷款中受益，而且最重要一点这家银行还款率高接近99%，并且在不接受捐赠情况下保持盈利。其中艰苦历程，在尤努斯的自传《穷人的银行家》里有详细而生动的记载。

格莱珉银行小额贷款模式取得成功，最大原因有两点。首先，小额贷款模式彻底摆脱扶贫的慈善化趋势。穷人之所以潦倒不堪，往往是因为机会不够，他们往往具备基本的谋生技能，只是没有担保取得资金而已。扶贫与慈善的最大区别在于一个是授人以渔，另一个是授人以鱼。所以，尤努斯批判在孟加拉的援助机构有名无实：“援助的项目制造出大量的官僚机构，他们很快就变得腐败、低效、亏损累累。”对于一个项目，能够运转下去的最好模式就是能够独立负担盈亏，如此方是长远之道。对于穷人来说，取得贷款能够获得工作除了摆脱饥饿，精神上的快乐与尊严更是难以统计。因为尤努斯发现妇女拿到钱之后能够更好改善家庭状况，所以妇女有更多机会可以取得贷款，格莱珉银行更是无形中解放了妇女的能力与自由。在格莱珉银行，即使乞丐，只要有好的谋生思路，照样可以拿到钱，因为尤努斯认为贷款是一个基本人权，截止2003年，已有17647个乞丐向取得免息贷款，且享受到免费生命保险和贷款保险。

格莱珉银行成功第二点是比较重要的实际约束，贷款人五人一组，如果有人信用不良，那么其他人也丧失机会。这是利用熟人社会来约束贷款者。穷人最需要钱，但是一般银行总把他们认为是“金融界不可接触者”，但是格莱珉银行却给他们以机会证明自己。所以格莱珉银行银行的还款率接近99%，因为穷人都明白这笔贷款是他们摆脱贫苦的唯一机会。如果他们不按时偿付贷款的话，他们将失去唯一的机会，重陷贫苦的旧辙。

有人表示格莱珉银行的成功不可以复制，因为有相当地域特色，但是这些人忽略了一个重要问题：从国情来说，孟加拉也许是最难推行格莱珉银行模式的国家。首先，当地人都习惯不还债——即使上最富有的人，而且孟加拉缺乏活力的经济、保守的精英阶层、频仍的自然灾害都对推行格莱珉模式构成了极大挑战。但是尤努斯坚持了下来，并把格莱珉模式成果推广到亚洲，欧洲，甚至美国。据统计，有250多个机构在将近100个国家里基于格莱珉模式运作着，其中包括中国的小额贷款的实验。尤努斯目的在于消除全地球的贫困，他坚信贫困由社会的结构与社会采用的政策创造出来的。

贫困是一个沉重的话题，特别在还有一亿多人贫困人口的中国来说更是难以轻盈。正如印度经济学家阿马蒂亚•森指出的那样贫困不仅仅是收入低下，而是是一种对基本能力的剥夺。本文开始谈到历史学家路易•勃朗就曾痛斥“贫困使人民的智慧埋没在黑暗里。贫困使具有独立人格的人降到从属的地位，因此，贫困就在人类的道德中隐藏着一种新的痛菩，并且把人们内心所具有的慷慨心情变为怨恨。” 世界范围内的贫困限制了人类的发展，把人类历史说是一部摆脱贫困的战斗史也毫不为过。诺贝尔委员会在颁奖时后表示“除非大量人口找到摆脱贫困的办法，永久和平是无法实现的。”从这个意义来说，尤努斯的获奖并不意外。

穆罕默德·尤努斯

穆罕默德·尤努斯(Muhammad Yunus，1940年6月28日－)：孟加拉国经济学家，孟加拉乡村银行（Grameen Bank，也译作格莱珉银行）格莱珉银行的创始人，有“穷人的银行家”之称。

穆罕默德·尤努斯开创和发展了“微额贷款”的服务，专门提供给因贫穷而无法获得传统银行贷款的创业者。2006年，“为表彰他们从社会底层推动经济和社会发展的努力”，他与孟加拉乡村银行共同获得诺贝尔和平奖。曾获得过总计60多项荣誉，如1978年孟加拉总统奖、1985年孟加拉银行奖、1994年世界粮食奖、1998年悉尼和平奖，以及2004《经济学人》颁发的社会经济创新奖等。

第四篇：分享成就世界杂文随笔

刚驱车拐入家门口，丫头就朝我伸出长长的手臂直挥舞。才停好车打开车门，丫头就迫不及待地跑过来问我：“今天你怎么晚回来了？”

“哦，今天我是跑完了步才回家的。”她明显一愣。“运动最好的时间就是傍晚。”我摸了下她的头，轻笑着跟她分享养生常识。“你一直都这么自律吗？”她认真地问我。“是啊，自律为的是自己，自己的健康。自己的实力。”我没有多说，让她自个儿体味去。我知道她一向任性，不管是饮食还是运动包括学习都是以自己的喜欢不喜欢来衡量。自律这个话题她长这么大还是来了我家第一次接触。

我打开后备箱，抱出一箱箱大大小小的快递。“我帮你拆！”丫头兴奋地拿来刀。“我一直想让妈妈买快递，妈妈从来都没买过，想要什么也是让别人买的……”她的言语间流露出失落。

“这不是我买的，我也很少买。这都是朋友寄来的礼物……”一听是礼物，她两眼一发亮，下手速度顿时快了。

“咦，怎么是证书？”她好奇地递给我。我翻开看了一下：“哦，丁丁爸爸的专业教练证书啊。”“为什么你们现在还有证书啊？不是读书的时候才有吗？”丫头天真地问。我又笑了：“终身学习终身保持不断成长，人生才能不断来到新的高度啊！要不你以为为什么我们的时薪都这么贵呢？”丫头又是一愣：“我爸妈好像整天只混日子，终身不学习……”“哈哈……”我笑开了，拍拍她的肩膀，“是不是见到了跟你家完全不同的世界？”“嗯！”因为我经常接个案晚归，丫头总是像好奇宝宝一样询问，我也从不瞒她，所以她对于我现在的工作和丁丁爸爸的工作充满了好奇。还跟我说也要走心理学这条路。孩子总是好奇的，走过花花会成为她的一部分，走过狗尾草狗尾草也会成为她的一部分……

“爸！这是我朋友寄给你的礼物！妈，我广州朋友寄来的上好茯苓，让你早晚煮水喝……”我一样一样翻出来，分别递给他们。爸妈自然喜笑颜开。一旁的丫头静静地看着。

我打开丫头已经拆开的最后一个箱子，居然是先生前公司寄给他的端午礼物。我打了个电话，说是先生人好，离开公司后依然帮他们介绍业务，算是答谢礼。“全部贡品上交给丈母娘！”先生在电话里愉悦地说。我转述，爸妈自然也是乐呵呵。

“老爸老爸，最近我发现一个秘密！”我故作神秘，看他们全都聚精会神地看着我，我才开腔：“我发现啊，我愿意跟大家分享我所拥有的能力、实物后，这些礼物啊朋友的红包啊爱的回流感恩词啊都会源源不断而来！东西虽然不算什么，可是那种开心啊，真的天天都在爱的海洋里……”我忍不住内心的喜悦，跟他们一起分享。

“嗯，我也感受到了！”爸开腔，“祝贺你比我们家族成员进步了！原来我们都只是业务精进，爱专业学习。但是你已经懂得分享与爱了。我们顺便也靠福……”老爸意味深长。

“嗯，原来我一直不懂爱原来是可以这样流动的。我好像也没做什么，就是跟大家分享一下我学习到的知识和自己践行的心得，我广州的朋友说物质朋友易求，这种情感支持的朋友是稀缺性资源，所以要好好珍惜和感恩呢……”我还跟他们分享了我的几个企业主朋友，如何举办答谢礼和感恩宴，让孩子一一感恩曾经帮助过他们的人这样的例子。发现丫头从未有过的聚精会神，我想这种所见所闻她在她的家里应该很难听到。最好的教育契机就是润物无声……

“所以我现在接触的优秀人事物越多，越是发现他们身上有共性，那就是格局大，懂得分享和感恩，这样一来他们的财富与事业都越来越大，我现在终于明白：那么多大家族之所以兴盛不衰，其实注重的是精神财富的传承……”

发现丫头听的姿态就像一株饥渴已久的小树。只交流不批评不指责，只分享不命令不要求，我想这种饭桌上的随机教育会慢慢渗透孩子的心灵……

再次想起惠特曼的那首诗：有个天天向前走的孩子，他只要观看某一个东西，他就变成了那个东西，在当天或当天某个时候那个对象就成为他的一部分，或者继续许多年或一个个世纪连绵不已……

我就成为她路过时看到的那朵花吧，尽情绽放自己的美丽，吐露自己的芬芳，当我活好自己的同时有一些种子就已经开始播种了……

第五篇：《4 中国壮举感动世界》教案

《4 中国壮举感动世界》教案

教学目标：

1、知道四川汶川地震及全国人民的支援；认识大灾面前全民赈灾的力量和各国援助的力量。

2、通过观察图片体会中国的发展和强大。用分组讨论、查找资料的方式培养学生合作自学的意识，体会社会大家庭的温暖。

3、知道北京奥运会；知道志愿者对社会和谐发展的作用和影响，初步分析北京奥运对中国及世界的影响。

教学重点：

1、知道四川汶川地震及全国人民的支援；

2、知道北京奥运会；分享奥运成功的喜悦，体会志愿者的援助。

教学难点：

1、体会社会大家庭的温暖。

2、知道志愿者社会和谐发展的作用和影响。

教学过程：

第一课时

（一）谈话引入3分

通过小诗调动学生感情，使学生尽快入情入境。

同学们，2008年是不平凡的一年，我国发生了一场震惊世界的大地震。中国政府和中国人民团结一心抗震救灾赢得了世界人民的赞扬，感动了世界。当时，有这样一首小诗曾使老师读得潸然泪下，现在，我们大家一起来欣赏！——配乐朗诵《宝贝，睡吧》。

（二）活动一观看图片了解灾情5分

通过课件给学生再现抗震救灾中的一幕幕感人情景，激发学生感受社会大家庭的关爱。第一时间内，政府举全国之力抗震救灾，十多万官兵雷霆出击，无数人投入抢险，创造了一个又一个生命的奇迹，让我们再次走进那惊心动魄的一幕幕„„（放歌曲《生死不离》）（课件展示）

孩子们，此时此刻你想说什么呢？

（三）活动

二、分组汇报，讲述故事10分

培养学生自主、合作意识，善于倾听他人发言和搜集资料的能力。进一步用身边的事例让学生体会人与人之间的爱。

抗震救灾中，涌现了许多感人的故事。学生汇报搜集的抗震救灾故事。鼓励学生自己查找资料搜集，教师补充，帮助学生整理。学生可采用不同形式进行汇报，如故事、诗歌等。（举例：

故事一：“如果你能活着，一定要记住我爱你” 故事二：英雄老师用双臂护住四个孩子 故事三：女孩废墟中读书缓解恐惧 故事四：男孩手刨4小时救出同学 故事五：兄弟俩背断腿母亲逃生）外国朋友的话给了你哪些启示？

在这次救灾过程中，社会上哪些人伸出了援助之手呢？他们提供了哪些帮助？（教师补充介绍国际友人提供的国际援助）

（四）活动

三、分组讨论，互帮互助 7分

通过学生和老师中真实的事例让学生感受到爱心就在我们身边，只要我们人人都出一把力，世界就可以更美好。

1、这次抗震救灾活动，我校师生也积极参与贡献了自己的微薄之力，其中最感人的是一位一年级的小同学，拿出自己存钱罐的所有零钱，共一百七十多元的硬币沉甸甸地交到老师手里。在抗震救灾中，你和家人为灾区做了哪些贡献呢？

教师和汇报的学生握手，感谢他们所付出的爱心。

2、地震后，很多灾区孩子无家可归、无学可上，我们学校也接收了很多灾区孩子，帮助他们解决上学的困难。（出示课件，迎接灾区学生照片。）请听这些灾区借读学生给我们学校写的一封信。

(五)活动四：联系实际，奉献爱心5分 学生分组汇报，根据学生回答，总结出： 国家领导

武警官兵---医护人员----全国各地----国际援助(六)活动五：爱心手掌，传达爱心 8分

通过活动感动学生，调动学生积极性，使学生把遇到灾难奉献自己的力量变成自己的实际行动。

制作爱心手掌，在中间写出抗震救灾带来的启示，全班贴在黑板的大手掌上。

（三）总结2分

培养学生总结能力，让学生感受到团结互助的力量。

第二课时

全民齐心办奥运，人人赞美志愿者

（一）导入：奥运精彩大回放4分

通过奥运精彩回放帮助学生重温看奥运会时的热情，感受中国的壮举。

2008年8月8日8时，29届奥运会在北京国家体育场隆重开幕，两个奥运同样精彩，让我们一起回顾那精彩的时刻吧！课件展示。

13亿中国人向全世界承诺把本届奥运会办成历史上最出色的一届奥运会。北京做到了！(二)活动一：我心中的奥运之最（鼓励学生用图片展示）5分

进一步带领学生回顾奥运会的精彩场景，让学生体会北京奥运的精彩伟大之处，从亲身感受出发调动学生感情。

奥运会和残奥会已经胜利结束了，你能说一说北京奥运会给留下最深印象的是什么吗？ 活动二：奥运与我家5分

奥运会和残奥会已经胜利结束了，你能说一说北京奥运会给留下最深印象的是什么吗？ 1最喜欢的场馆是哪一个？ 2最喜欢的运动员是谁？

3开幕式和闭幕式中哪个节目给你印象最深？ 4你观看的哪一场比赛最精彩？ 5奥运会过程中让你至今难忘的事是？ 活动三：奥运活动大串联7分

通过学生亲身参加的活动帮助学生体会奥运为社会带来的巨大精神和物质财富。读教材上的故事并组织学生说一说在奥运期间我家生活的变化。

在迎接北京奥运会期间，学校和社会都组织了各种各样的活动，你都参加了哪些呢？（课件展示活动照片提示学生）这些活动使你有哪些进步？结合自己的收获谈一谈奥运为我国留下了哪些宝贵的精神财富和物质财富？

外国友人怎样评价北京奥运会？北京奥运给世界带来怎样的震撼？ 教师总结：环保意识、全民文明和身体素质以及大量正规的体育设施为我们留下了宝贵的精神和物质财富，为今后的中国和世界带来重要的影响。

活动四：我身边的志愿者8分

通过观察身边的人了解北京有多少志愿者和他们的工作内容。理解志愿者工作的意义。在本届奥运会，还有一颗闪亮的星，就是活跃在北京大街小巷的志愿者，你看——出示课件展示我校教师志愿者照片。我们学校的张老师还被选派到平房村站岗服务呢。请张老师谈一谈作为一名志愿者的经历和感受。教师和学生可现场对姜老师进行提问和采访。

预设提问：“您当志愿者利用的是休息时间，会不会认为是一种负担？”等等。你周围还有谁当过志愿者？他们都做过什么？

在北京奥运期间，北京的大街小巷到处都活跃着这样时刻面带微笑的志愿者，据统计北京参加过志愿者服务的共有170万人，你接受过他们的服务吗？他们给你留下了怎样的印象？出示图片思考，假如接受服务的人是你，你会有什么感受？

你知道外国人对北京奥运志愿者的印象吗？（课件展示外国人对北京志愿者的评价：他们无所不在„„）教师小结：这些志愿者为北京塑造了热情友好的文明形象，为奥运的成功举办做出了巨大的贡献。

活动五：假如我是志愿者8分

除了奥运会你还在什么地方见到过志愿者？（如汶川地震、支教老师等）你认为志愿者对社会发展起到了什么作用？

假如你是志愿者，你打算怎么做呢？ 活动六：志愿者的微笑是北京最好的名片3分

奥运的成功举办提高了中国的国际地位，提升了中国的大国形象，向世界人民交上了一份满意的答卷。最后，让我们一起唱一首《微笑北京》，愿北京奥运会和北京志愿者的微笑永远留在我们心里，留在世界人民的心中。学生演唱歌曲，做带动唱

总结升华感情。