初四班班主任工作计划

第一篇：初四班班主任工作计划

初四班班主任工作计划

初四是初中四年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我制定了以下计划：

一、积极配合任课老师抓好教学工作

面对中考，教学质量始终是班级工作的核心与第一要务。身为班主任我会尽自己最大的努力，积极协调并配合任课老师抓好教学工作，切实提高学生的学业成绩。

二、继续抓好班风建设,带动良好的学风

1.重视各项评比

各项评比是班风的重要体现,去年我们班的各项评比成绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定。

2.继续规范好仪容仪表

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

3.狠抓课堂纪律

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录,还要求各科老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。

三、加强中下生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班级，了解中下生的学习困难，尽可能地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以便对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展 “一帮一” 活动,尽量提高中下生的学习成绩。

四、进行必要的家访

家校的互动是教育成功的重要因素，针对班级学生整体素质不高，基础较差，学习兴趣不高的现实情况，家访是解决问题的重要途径之一。这一学期我主要从两个方面着手；第一，定期家访，对一些行为习惯较差的学生，如果对他们的监管力度不够，整个班级将会受到影响，因此与家长的合作与沟通，对改变他们的行为习惯，树立他们正确的人生观将会起到重要的作用。第二，随访，对于成绩较好且行为习惯有待进一步改善的学生来说，随访可以唤醒他们学习的意识，有老师的监督，还有家长的叮嘱，他们的学习习惯会有很大的提高。

五、认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动)，注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键,所以我准备利用班会课和晚点开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

六、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

第二篇：初四1班班主任工作总结

2016——2017学年班主任工作总结

初四1班 田云云

作为一名刚走上教师岗位没多久的我，在学校领导的信任与支持下，我担任了初四1班的班主任，肩负起了教学和德育的责任和使命，在此，我要感谢学校领导对我工作的指导，感谢各位老师的积极配合，我才能较好地完成了各项工作任务，较顺利的走过了这一学年，现在就把我这一学年的工作情况总结一下。

一、上学期，我的主要工作是制定班规，建立互赖合作小组，进行励志教育，反思一周成长等工作。

（一）营造氛围，制定班规

开学初，我们班就以“初四，我来了”为主题，营造了一个“搏初四 赢中考”的学习氛围，为了使气氛更为浓烈，我趁热打铁制定了班级一日常规，班级公约。采取班级量化制度，每天一反馈，一周一汇总，两周一奖惩。当然在班上有突出贡献的，比如参加各种活动，积极投稿，热心打扫户外新分卫生区等就可以格外加分，这个也很有吸引力。同时如果在班上或学校造成恶劣影响的也会得到相应的扣分。这个方法总体还可以，学生尤其期待两周的一奖惩，积分排后十名的给前十名的服务，服务内容事先由我来审核。不过，后来实行一段时间后，学生对这个分数就没新鲜感了，有点疲沓。所以，为了让量化规则落到实处，我受原来葛欢老师的启发，结合现在很多孩子上网玩游戏时的等级升级的思考，采取了班级管理军衔制，将积分与军衔挂钩，每达到一定分数便可升一级别。军衔从列兵、上等兵、下士开始一直到少将、中将、上将等。达到每个军衔都有不同的积分标准，军衔越高，积分要求越高，积分难度也越高。在这套模式中，学生们都从扮演新兵角色开始，他们通过完成作业、打扫卫生、为集体服务等方式来获得积分。然后当积分达到一定数额后，学生们可以获得升级的奖励，一步一步升级，直至成为大元帅。后来，我在某些学生的反思日志中看到学生写到“我这周一定好好表现，争取升到列兵军衔，不要再当新兵蛋子了，加油”之类的，感觉军衔制的量化管理虽然不完善，但效果还是不错的。在最近的思考中，我认为可以把积分改为挣“小兵”，把惩罚扣分改为“炸弹”减小兵的形式，可能会让孩子们更喜欢一些。

（二）小组合作，帮扶共进

在平常的教学和管理中，我不可能关注到每一个学生，但是我可以给他们划 分小组。每个人一个角色，让他发挥这个角色的功能。借鉴张颖老师的办法，小组的成员由班里四个等级的学生组成，每组有一周的小组文化设计和展示的时间：组名、组徽、组口号。像我们班有无敌先锋组，口号是无敌无敌，天下无敌；思想组，口号是勤奋好学慎思笃行；创新组，口号是快乐学习，健康成长；快乐奋斗组，口号是今天的拼搏，明天的辉煌；王者组，我是王者，谁与争锋；冲锋组，努力团结，再创辉煌。小组文化建设好后，让他们展示，目的是增强小组凝聚力。每个组员有自己的分工：1号是小组长，他的任务是指挥小组开展活动，负责小组所有的成员都能完成各自的任务，组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动；2号是报告员，负责重述小组讨论学习的主要结论，并演示研究成果；3号是提出不同意见者，扮演一个反面角色，提出相反的看法和其他可能性，即使是小组已经讨论过但却被忽略的不同意见；4号是记录员，负责记录小组的活动、决议、讨论结果。小组学习和量化制度同样挂钩。每一小组负责本组学习、纪律的同时负责监督临组的学习和纪律并给他们加减分，这样既做到人人有事干、事事有人管，同时也公平公正，大家都没话说，因为前面的军衔制是与个人等级挂钩的，而各人的分数又决定了小组的分数，小组也别有一套分数等级评分标准。

（三）调动激情，励志教育

初四每天的学习任务重，压力大，有些学生出现倦怠现象，为了激发学生的学习动力，我给学生们开设了励志教育课程。每天晨读一来，读励志语，读励志文章，微信群里每天的家长鼓励语；每天下午的课前一支歌，精选励志歌曲，给学生振奋精神；定期播放《超级演说家》励志演讲„„这些都可以让学生寓励志于快乐，调动学生的学习激情。

（四）一周三省，心灵沟通

受学校青年教师培养里的“每周反省”工作的启发，结合当代著名教育家李镇西的一日九问（对于成绩不好的同学，一、你今天影响同学学习了吗？

二、问今天上课开小差没有？

三、今天学习上提出什么问题没有？

四、今天的功课复习预习没有？

五、今天做过什么不文明的事没有？

六、今天说过脏话没有？

七、今天战胜弱点没有？

八、今天有进步没有？

九、今天有什么遗憾没有？），我设计一周三省。因为每周都要写，又不能老写一样的话，这样我就鼓励他们，想写什么写什么，可以是对自己也可以是对同学，还可以是对班级管理方面的金点子，甚至于是对老师的想说的心理话都可以写出来。起初设计一周反省，只是为了给学生打打气，促使其学习，可最后收到了意想不到的效果。一些平时不大说话，把什么事都放在心里的学生，通过成长记录，也剖析自己的思想，把心理话倒出来了。

二、下学期，我的工作主要是帮助学生确定目标、制定计划，心理疏导、缓解压力，家校沟通、保驾护航，加油鼓劲、奋战中考等工作。

（一）确立目标，制定计划

初四下学期的第一堂课就是“明确目标，算算我的分数账”，每个同学结合自己的现状和理想，制定三个目标，短期目标，放眼月考；中期目标，展望模考；长远目标，期望中考。根据三个目标结合各人实际，制定学习计划，计划下面用各自己的座右铭激励自己，用行动说话。我经常告诉他们“天道酬勤，决胜在今”“奇迹是努力的另一个名字”“不抛弃不放弃，越努力越幸运”„„每次考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站，争取不让一个同学掉队。

（二）心理疏导，缓解压力

本学期，我召开了多期主题班会，旨在缓解学生压力，调整学生的学习状态，指导学习方法，学会感恩，备战中考。另外，此时学生的青春期教育也一直是件大事，比如青春期的叛逆、青春期的情感教育等，在这时，我没有采取强势的打压教育，而是通过面谈、信件的方式，走温情路线，多与孩子谈心，循循善诱，注重心理疏导。

（三）家校沟通，保驾护航

多次邀请家长来校参加活动，见证学生的成长；数次约谈家长，反馈孩子在校在家状态，做好对家长的教育，得到家长的积极配合；利用微信群实时沟通，对孩子的状态进行全方位的监督。

（四）加油鼓劲，奋战中考

这学期，我们除了班会和平时的励志教育外，还组织了100天、70天、30天誓师大会，动员中考，自信一搏。平时，我还时不时在作业中给孩子写加油鼓劲的话，及时开导学生。我还利用端午节等节日，寻求任课老师的帮忙，给学生送去祝福，送去鼓励。

这一年的班主任工作琐碎而繁多，最大的感受是班主任工作很累、很辛苦，但很充实，给我锻炼自己的机会，培养自己多方面的能力。虽然我刚接触班主任，但面对学生，我问心无愧！因为，我一直视学生为自己的孩子，真心实意地对待他们。

第三篇：初四1班班主任工作总结doc

2013-2014学第二学期初四一班德育工作总结

班主任李莉

初四是初中最后关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据初四（1）班的具体情况及毕业年级的特殊性，做如下总结。

班级目标的实现：

1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增强了班级凝聚力，提高学生竞争力。

2、使每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。

一．加大班级管理力度，树立良好班风，促进学风。

遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。初四是初中决战性的一年，本学期加大班级管理力度，基本杜绝违纪现象。

（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人具体负责。每周例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

（3）加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

二．加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

（1）帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。

①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。

②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。

③定好周计划。由于初四学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。

（2）培养学生的学习习惯。

经过不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初四繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期重点抓学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯。主要做三项工作：

第一，各科任老师和班干部一起抓好课前准备。

第二，结合各科实际，课堂上要求学生对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。

第四，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。

第五，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。

（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。

（4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。

三．加强心理辅导，做好青春期教育。加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

四、抓好学生思想工作。

（1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。

（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。

（3）注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。

（4）开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。

我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，班级工作做得较好，也相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。经过百天的不懈奋战，31名学生考入九三重点高中，并取得了理想的成绩。

第四篇：初四上班主任工作计划

班主任工作计划

（2008—2009学第一学期）

1.学生底色分析及创建班集体的指导思想

学生底色分析：

本班现有学生39人，其中男生22，女生17。全班同学懂礼貌，为人热情，能配合老师学习和正常开展工作。学习总体努力，成绩良好，但也有极个别同学学习情趣不浓，甚至学习信心不足，缺乏学习动力。这是不容忽视的一部分不良因素。另有个别同学成绩中等偏下，升入高中希望渺茫，因而学习极为被动，缺少主动精神。在体育锻炼上，有5-7人因身体较肥胖等原因，体育达标难度很大。另有个别同学因奋斗目标不明确，或盲目乐观，或盲目悲观，提高成绩，使初三学习生活质量较高有一定难度。而部分同学决心大毅力差，眼高手低，学业难以有成，个别人家教力度不足甚至缺失较多，有自我放任的倾向。

创建班级指导思想：

务实明确奋斗目标，刻苦保证学习质量，灵活讲求学习效率，权衡主次突出针对性，踏实努力力求全面发展。总之一切以学生全面发展，成为合格毕业生为原则，强化学生思想教育。

2．重点工作

① 树立毕业班意识，明确毕业班责任。

② 强化学习意志品质的培养，提高学习积极性。

③ 全面提高学习成绩和各科素质。

④ 强化体育锻炼，提高体育中考成绩。

⑤ 强化班级纪律意识及班委责任感。

3． 工作措施途径和方法

① 加强班委培训，提高工作效率。

② 家校联合，共同提高同学的学习质量。

③ 各科老师沟通，保证每科每堂课的高效率。

4． 具体工作安排

① 9月 开学毕业生意识教育，尊师教育（没有对老师的尊重，一切谈不上）；热爱集体、爱护公物教育；明确奋斗目标。② 10月 月考纪律教育；体育锻炼达标教育；

③ 11月 进行法制及安全教育；期中考试及总结；开展同学与家长谈自己现状活动。

④ 12月 法制安全教育；期末考试动员及总结；

⑤ 1月 班委工作小结、班工作总结。

第五篇：班班主任工作计划

班班主任工作计划（xiexiebang.com www.xiexiebang.com）分部分部江青尧班班主任工作计划(2009--2010学第二学期)新的一学期又开始了，为了使学生能够尽早适应学习新阶段，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划，以便于本班更好地开展班级工作，班班主任工作计划。

一、指导思想在上半学期对班级的整体了解基础上，继续发扬优点，把好的工作思路坚持下去，针对班级的不足，采取措施进行弥补，争取在原有的基础上使班级得到进步。

二、本学期班主任工作的重点为了使班级干部队伍产生起模范带头；以身作则的作用，必须定期加强他们的思想教育，经常检查他们的学习，班级工作，纪律，卫生，同学关系等各方面的情况，注意树立他们的威信。让班级干部真正起到管理作用、模范带动作用。我将尽自己最大的努力，做好班主任工作。首先激发学生的学习积极性和竞争意识，培养良好的习惯。其次本学期，我决定利用“每月之星”这个窗口积极配合科任老师，表扬先进，营造良好的竞争氛围，带动学生学习活动的全面进步。如果需要，任课教师可以采用分层次评选的方法产生“星级学生”，让每一个同学明白：只要努力，都有机会当选。从而产生强烈的求知愿望和上进心。另外，“班级之星”栏目的功能不仅限于学习上，还可以体现在各项班级活动上。如“班级百分考核”的优秀者，参加学校活动取得优异成绩的同学或在其他的各项日常班级工作中表现突出的同学，都有机会当选“班级的星级学生”。

三、具体工作

1、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

1、2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。

3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。

4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣

5、抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证，班主任工作计划《班班主任工作计划》。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。

6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。、7、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

三、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。3优化育人环境。美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，进行每学期两次的班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。(2009--2010学第二学期)新的一学期又开始了，为了使学生能够尽早适应学习新阶段，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划，以便于本班更好地开展班级工作。

一、指导思想在上半学期对班级的整体了解基础上，继续发扬优点，把好的工作思路坚持下去，针对班级的不足，采取措施进行弥补，争取在原有的基础上使班级得到进步。

二、本学期班主任工作的重点为了使班级干部队伍产生起模范带头；以身作则的作用，必须定期加强他们的思想教育，经常检查他们的学习，班级工作，纪律，卫生，同学关系等各方面的情况，注意树立他们的威信。让班级干部真正起到管理作用、模范带动作用。我将尽自己最大的努力，做好班主任工作。首先激发学生的学习积极性和竞争意识，培养良好的习惯。其次本学期，我决定利用“每月之星”这个窗口积极配合科任老师，表扬先进，营造良好的竞争氛围，带动学生学习活动的全面进步。如果需要，任课教师可以采用分层次评选的方法产生“星级学生”，让每一个同学明白：只要努力，都有机会当选。从而产生强烈的求知愿望和上进心。另外，“班级之星”栏目的功能不仅限于学习上，还可以体现在各项班级活动上。如“班级百分考核”的优秀者，参加学校活动取得优异成绩的同学或在其他的各项日常班级工作中表现突出的同学，都有机会当选“班级的星级学生”。

三、具体工作

1、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

1、2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。

3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。

4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣

5、抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。

6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。、7、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

三、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。3优化育人环境。美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，进行每学期两次的班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。“七”乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊~请点击进入~