一年级作文：我想当个好班长

第一篇：一年级作文：我想当个好班长

一年级作文：我想当个好班长

今天下午放学时，老师不在，第一组的同学没有值日就回去了。卫生班长发现时只留下没有接走的几个同学了。

我只好领着这几个同学回去打扫，刚开始她们不愿意，后来我说：“谁要打扫卫生就让老师给你们奖一朵小红花”。同学们听了都开始动手了，有的搬桌子，有的拖地，干的热火朝天，一会儿功夫，我们把教室打扫得干干净净，每个人脸上露出了满意的笑容。

第二篇：当个好爸爸

一、1． 不要为当个好爸爸而惧怕。

当个好爸爸不仅仅是知道如何正确地抱宝宝或如何为宝宝扫风，要当个好爸爸应该是从学会如何当个好丈夫开始。你应该要全身心地投入到妻子生育的整个过程中去。因此如果你想当一个好爸爸，首先就要当一个好丈夫。而宝宝所需要的也就是一个稳定而且充满爱心的家庭，所以你应该努力营造一份和谐美满的夫妻关系。

2． 尽快恢复到有宝宝之前的生活状态。

许多刚有了宝宝的新父母都会惊慌失措，甚至两年都不敢先出远门，生怕宝宝会出现什么问题，所以在妻子生产后的几周，你跟妻子都应该开始尽快恢复到生宝宝前的状态。你可以带宝宝一起去外面吃早餐、去旅游、购物等，你可能会发现虽然这些活动都有了不同，但你仍然能够做许多以前的事，这同时也能为你们两个减减压。

3． 让妻子能拥有自己的时间。

说到照顾婴儿宝宝，我们不得不承认女性比较擅长，因此妈妈的工作要比爸爸繁重得多，所以你更因该给与妈妈尽可能多的休息时间。在妻子小睡、出门等时候照顾孩子，这同时也是你跟孩子建立更进一步亲子关系的时刻。

4． 在妻子半夜起床喂奶的时候给与帮助。

宝宝在半夜的时候十分渴望吃奶，如果宝宝是吃母乳的话，妻子这个时候就要需要起床喂宝宝了，如果这时候你也能够一起起床帮孩子扫风等，妻子就会感受到你的关怀与爱护，同时这也能增进夫妻的感情。

5． 爱你的宝宝。

孩子需要爱，但它可能还没到明白什么是爱的程度，你只需要紧握宝宝的手，任何一个词语都能将爱传达给宝宝，因为即使你对他说“我爱你”，对于他们来说意思都是一样的，但你要知道的是宝宝能明白什么是爱抚，一个拥抱和亲吻都能够使宝宝感受到你的爱。

6． 不要打孩子。

同样的你也不能对妻子施以暴力，除了打孩子以外，你也不能用不当的词语来说你的孩子，例如“你真笨”之类的，这样会伤害到孩子的自尊心。孩子应该需要更多的鼓励和赞美来建立他的自信心与自尊心。

7． 了解孩子的需要。

孩子可能不会关注到你的工作、奖励或者学历，他需要的可能只是你的简单的聆听、注意、关注和陪伴等，所以你应该更多地跟孩子沟通，了解孩子真正所需要的东西

二、有耐心

这是好爸爸最基本的条件，也是宝宝最需要的，耐心其实包含着爱心，爸爸对宝宝的爱从中显露无疑。

有丰富的育儿知识

好爸爸丰富而正确的知识，不仅在宝宝成长过程中起着举足轻重的作用，而且对于树立自己在宝宝心中的威信也是十分重要的。

做事细心认真

即使作为一个普通人来说，这也是优点。细心认真的爸爸，会让宝宝舒适而放松，而且还能让宝宝于潜移默化中学到这些优点。

为人正直诚恳

这是所有好人都应具备的品质，宝宝以此懂得如何做人，爸爸的以身作则更胜于无休止的说教。

拥有健康的体魄

与宝宝玩耍、带宝宝出游、抱着睡熟或者生病的宝宝……这些都依赖于爸爸强健的体魄和宽厚的臂膀，所以好爸爸应该珍惜身体，经常锻炼，时刻准备着履行父亲的职责。

责任心强

与妻子关系融洽

保家护儿是好爸爸义不容辞的责任，与妻子恩爱和睦是宝宝健康成长的基石。

尽量抽出时间陪孩子

好爸爸与宝宝的融洽关系是在长时间接触中建立的，从未陪宝宝玩耍嬉戏过的爸爸，应该算得上是“坏”爸爸的典型了。

具有开放的心态

海纳百川，有容乃大。好爸爸开放宽广的胸怀，不仅能开阔宝宝的视野，而且让宝宝做起事来游刃有余、创意多多，不会畏首畏尾。

如何培养孩子快乐性格

(1)让孩子自己选择 让孩子自由地做一些选择，是培养他形成快乐性格的一个重要因素。当然，父母在大多数事情上不能不做主，但有些事让孩子做决 定也无妨。例如听任两岁孩子吃黄瓜而不吃胡萝卜，或让6岁的孩子从父母准他看的电视节目中挑选一个来看。即使在这个层次，儿童也会学到如何选择就能令自己开心。

(2)与人和睦相处 与人关系融洽是快乐的一个重要条件。儿童与他人和睦相处的前提是，他们与父母的关系要好。父母可以尽量安排孩子常与别的孩子一起玩，例如参加游戏小组，或带孩子到游乐场去跟年龄相仿的孩子玩耍；要是能随时欢迎孩子的朋友到家里来玩，那就更好了。

(3)别把孩子宠坏 “给孩子太多会令他们误以为追求物质就是快乐之源。”家庭 心理学家这样说。有人发现拿走了孩子大部分玩具后，他们反而变得更会动脑筋去玩，因而也更快乐。不重物质的孩子即使拥有得少一些也会很满足，因为他们能够更灵活地运用手头所有的东西。这 并不是说永远不给孩子东西，只是不应该使孩子误以为快乐就是拥有比别人更多的东西。

(4)培养广泛的兴趣 快乐的人过的生活很平衡，因此他们可从多方面得到快乐，倘若只有一种事物令你快乐，那你就相当危险。举个例子，某个孩子可能因为错过了他喜欢看的电视节目而整晚都不开心；但另一个兴趣广泛的孩子，他就会改为看书或游戏，并同样自得其乐。

(5)教导孩子不屈不挠 做父母的要指出任何困难情况都会有一线转机，教导孩子学会这项使自己变得快乐的重要本领，倘若经过努力也没能扭转情况，父母便应帮助孩子寻求安慰自己的办法。教导孩子做些平复他 们心情的活动，如听音乐、看书、骑车、向朋友倾诉心声等。

(6)建立快乐幸福的家帮助孩子寻找持久快乐的最佳方法之一就是父母自己生活得 快乐，而且要向孩子解释为什么他们感到快乐，这样就可以帮助孩子认识和感受快乐，并能令他们也常常开心快乐。

我们很多家长特别重视孩子学习和健康，而对孩子在生活中是否快乐，是否生活的开心确关心的不够。父母之间一见面，常常问你家的孩子学习怎样？身体好吗？而很少问问孩子生活的是否快乐。其实生活的是否快乐，是否开心是衡量生命质量的一个很重要的方面。健康性格是感受和创造快乐的很重要方面。儿童心理学家研究发现，注重培养孩子快乐的性格，有利于孩子健康成长。那么，如何培养孩子的快乐性格呢？以下几个方面可为您提供参考：

第一，我们现在的孩子，绝大多数是独生子女，导致他们在生活中和成人的接触时间过多。这种生活方式使孩子的爱好受到抑制、自由愉快的活动受到剥夺、禁止。结果使某些孩子“少年老成”、在生活中过分理，性缺乏童贞，看起来他们知识掌握的很多，但是很肤浅，耍贫嘴行，一遇到实际问题就瘪壳，其实这是一种虚假的早熟。密切孩子之间的接触和感情交流，在培养快乐性格的过程中，起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们在与同龄人的实际接触中学会愉快、融洽的人际交往。

第二，在游戏中教育孩子调整心理状态。应使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀不在于得到多少或遇到什么好事，而是在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，促使他们自己恢复快乐的心情。

第三，必须适当限制孩子的物质占有欲。因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉，同时也使孩子容易对已有的幸福熟视无睹，忘记幸福或视它为理所当然，甚至否定它的价值。要让孩子主动地活动，不要剥夺孩子的活动。注意让孩子积累经验，丰富的经验是孩子成长的重要（必须）营养。所以应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。要鼓励孩子自己给自己创造快乐，而不是父母赐给他们快乐。尽量避免父母不离左右，一切代替包办的生活方式。适当的给孩子一些丧失、困扰、威胁、甚至不愉快的经历，才能使孩子重新认识其所得到东西的价值和身边的幸福。

第四，在游戏中培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。第五，保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。

第三篇：当个好警察之我见

当个好警察

从警有四个年头了，回首往事，“为什么当警察，怎样当好警察，如何对得起自己的岗位”这样一个问题还从来没有认真思考过。只是在考警面试时，考官问过我同样的问题。当时我的回答是：为了保护人民群众生命财产安全，维护社会稳定，打击犯罪。而现在作为一名新时期的人民警察应该更深层次的去思考这个问题。

首先，先要弄清什么是警察?如果用一句话来回答可以这样说：警察是国家维持社会秩序和治安的武装力量。但是，这仅仅是一个字面上的抽象概念，实际生活中我们每个人心里的警察形象是有血有肉的，是身穿警服、走起路来昂首挺胸而且表情很威严的形象。这一点非常重要，因为在某种程度上警察代表了国家权力，如果一个警察除了拥有警察的身份和包装以外，言语蛮横，举止猥琐，那么他就不是一个合格的警察，或者根本就不配当一个警察。

警察是一个特殊的职业，他应该是正义的化身，虽然不一定非得是浓眉大眼、英俊潇洒，但是眉宇间要透出一股正气，即使是小眼睛也应该炯炯有神。警察是让老百姓见了心里塌实、值得大家信任和依靠的人，是意志坚强、聪明智慧、迎难而上、不畏艰险、用特殊材料构成的人，是那种让坏人看一眼就会胆战心惊的人。真正的警察时刻都会牢记自己的身份和责任，从骨头里疾恶如仇，即使脱掉警服，身穿便衣也仍然保留警察本色，即使退休转业也不改变职业素质，他们每一个基因里都会刻下警察的职业印记，并把这些优良品质遗传给他们的子孙万代。

多想想自己为什么当警察，从警察自身来说，或许可以更好地换位思考。我为什么当警察？还不是为了能够体面、稳定、有尊严地生活。那么，既然每个人都有追求体面、稳定、有尊严的生活的权利，如果别人没有违反法律，我们有什么资格去侵犯别人的体面、稳定和尊严？我们的追求，别人的追求，仅仅是身上那件制服的不同，仅仅只是社会角色的不同而已。而大家看待警察时，为什么不把他们细化成一个个鲜活的个人，而不是抽象的群体，就像一个网友曾说过的那样，这是一个个人负责的年代，每个人对自己的所作所为，都应该有属于个人的承受和担当。警察作为单个的个体，就像他们之所以选择警察这个职业一样，未必就是为了耍特权、施暴力、抖威风，他们也有自己的追求和迷惘之处，比如个案指标的摊派，上级领导的脑袋一拍、莫名其妙的分流和裁减，或许都能打乱他们各自的生存环境。而社会和舆论在思维惯性下给予整个警察群体以更大的恶评和打压时，会不会让更多优秀的人对这个队伍敬而远之，而留下的人破罐破摔，变本加厉呢？难说。当然，在我看来，舆论的监督，制度的变革，力度不仅不够，而且离实际需要相错甚远，我所呼吁的，只是希望我们在看待警察整个职业群体时，能够多点理性思考的态度。或许，很多思考，就可以从他们为什么当警察这个简单的问题开始。

现在我们内部流行得最多的一句话就是“我们是现代社会最弱势的群体”，也是社会公认的弱势群体，就因为我们干了警察这个职业、穿了这身制服，就因为我们肩负着国家和法律负于的特殊职责（特权），我们就成了圣人了吗？就不是一个普通的人了吗？我们日日夜夜守护着人民群众的安全，兢兢业业地为老百姓服务，为什么还得不到理解，相反的倒是更多的骂声。警察也是人啊，警察犯一点错误就不行了，就成了社会的焦点，就成了公众攻击的对象，抓住就不放，好像我们就不能犯一点错误，是人总会犯错误的啊，何况还要干好工作，尽好职责。因此，在这样一个法制社会中，如何当好一名人民警察，成为一个值得思考的问题。我认为，当好一名警察，应该注意以下两点：

一、作为一名和平年代的人民警察，尤其是战斗在基层一线的人民警察，其主要工作职责就是为人民群众服务。如果有些话说不到位，解释不清楚，就会让群众误解，甚至激起群众对人民警察的不满甚至仇恨。跟服务对象也好、犯罪嫌疑人也好，一定要做到这一点，一定要把该说的话说明白。跟服务对象解释清楚办理某些业务需要到哪里去办理、需要带什么证件和手续，什么时间办理等等，就会让群众满意，同时也无形中树立了人民警察的良好形象；对待犯罪嫌疑人，一定要跟其讲明利害关系，思想工作做透彻，这样才有利于我们及时破案，保障人民生命财产安全或者把危险降低到最低系数。

二、有违人民警察纪律规定的事情，一定不要去做。俗话说的好“不以善小而不为、不以恶小而为之”。要想当好一名人民警察，就必须坚持这一做人原则。违反社会基本公德的事不能做，违反人民警察纪律规定的事坚决不能做。伸手必被捉！该做的就一定要做，那么什么是一定要做的呢？国家提倡的事情、社会基本道德提倡的事情、法律法规规定的人民警察的义务就是我们要做的事情。在现实甚或中，有些事情是人民警察必须要做的事情，如果你临阵退缩，那就是不作为，当不成警察了，所以该做的一定要做，还要做好。简单来说吧，就是好事多做，坏事一定不能做！否则必然会受到法律的严惩的。

总之，做好一名人民警察，需要记住的就是要明白“什么能怎么样，什么不能怎么样”。我始终坚信中国人民警察是一支纪律部队，在党的领导下，我们只要认真贯彻执行党的路线方针政策，同时不违背我们作为一个人的基本道德的话，人们会评价你是一名好警察的！

杨丙根

第四篇：一年级作文：我想......

一年级作文：我想．．．．．．

我每天在练古筝的时候，我想，当我把古筝练好了，如果妈妈不高兴的时候，我就弹古筝给她听，她一定会很开心的。

我每天在读书的时候，我想，当我把这些读过的书，寄给那些没钱买书的小朋友，他们一定会很开心的。

我每天为写作文苦恼的时候，我想，老师每天要改全班同学的作文，一定比我更辛苦。我把作文写的更好，把字写的更漂亮，老师一定会很开心的。

我想．．．．．．

第五篇：怎样当个好老师读后感

怎样当个好老师读后感

工作几十年了，一直从事语文教学，有自己的一套教学方法，在课堂上能驾驭住学生，学生的作业能体现出各自的想法，也取得很多好的教学成绩。可是，重复的教学，真的有些倦怠，这几年尤为突出。

这学期，我阅读了《怎样当个好老师》一书，正好有一篇文章——“我越来越讨厌做老师，怎样才能让自己不在倦怠”，正符合我现在的状态，于是仔细深读。

开篇第一段第二句，就让我找到原因了：“为什么会出现怠倦？这和你说的每天做着同样的工作，没有什么创新有关……”马上抬头想想：是的，教学方法只有在不同课型上略有不同，面对不同年级，不同特点的班级，授课形式虽有些变化，但创新真的不够，特别是在这现代社会各方面日新月异的大环境下，更需要创新。思绪回到书面，继续认真读完这篇文章。

首先，倦怠的原因，老师仅仅是为了有一份工作，拿一份工资，永远当打工者，这样一来，工作就处于一种被动状态，久而久之，就变成了一种简单的重复，教学成了一种纯粹的机械劳动，也就必然会出现职业倦怠了。

“在教师岗位上实现自己的人生价值，让自己的工作能给学生营造一个快乐幸福的成长环境，能让学生从我这里受到鼓励、帮助，收获知识和智慧，学会思考问题的方式，传递给学生文明和文化，培养学生的社会责任感、使命感，工作就不会是被动地应付，你就会竭尽全力地去完成。”教师的人生价值，无非就是这些了，真正体现这些价值，就要主动学习教育理论知识，提高自己的专业素养；主动关心学生，研究学生，成为学生的良师益友；主动研究教育教学规律，主动改革课堂教学方式，主动关注教学中的问题。这样，你的工作就不会是简单的重复，而是不断创造的过程。

原来有这么多事情可以让我的工作增添乐趣，去除倦怠。我相信，在今后的工作中，一点一滴，慢慢实现自己的人生价值，品尝工作带来的乐趣和幸福。