第一篇：洪祥镇刘家沟村村级组织活动场所建设招议标纪律
洪祥镇刘家沟村村级组织活动场所建设招议标纪律
一、招标人和投标人必须依照有关法律法规，公开、公平、公正开展招议标工作。
二、投标人不得打听和询问有关评标委员会成员，并采用各种手段向评标成员行贿。
三、参与制定招标的所有工作人员，必须严格执行相关的规定，不得泄漏评标委员会成员名单和应该保密的事项。
四、投标人中标后，招标人和投标人必须严格按照合同要求履约。
五、如违反以上纪律，将按照有关法律法规或合同规定，进行处理。
二0一0年五月二十六日
第二篇：洪祥镇刘家沟小学开学工作自查报告
洪祥镇刘家沟小学
2014年春季开学工作自查报告
在春季学期开学工作中，我校按照《凉州区教育局关于开展2014春季开学工作检查的通知》的精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：
一、收费情况
学校认真落实收费公示制和教育收费承诺制，已经进行收费公示，公布上级行政主管部门及举报电话，学校无违规收费行为。
二、开学准备及师生报到情况
教师到校情况：
我校教师于2月24日报到，下午2：30召开新学期教师会议，传达学区会议精神。同时配齐教学必须设备，做好校园卫生工作。25日开展了报名注册工作，26日正式投入教育教学工作。全校应到教职工15人，病假2人，现实到教职工13人。绝大部分教师按时上班，确保了学校教育教学工作的顺利开展。
学生到校情况：
我校于2月25日进行学生报名注册工作，2月26日正式上课。为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，人人参与学生的入学动员工作。与此同时，加强学生流动管理。现已到校83名学生，其中一年级18人，二年级12人，三年级10人，四年级12人，五年级15人，六年级17人，现有在校生83人。正常转入1人，转出2人。全校学生到校情况良好，无流失、辍学等现象，确保了适龄儿童正常入学。
三、教学用书及教学设备使用情况
校总务处提前与新华书店联系，安排后勤人员拖运、分发教材，保证了及时开学和上课。教学用书目前已基本发放到位。义务教育阶段免费教科书已发放到位，学生循环用书保管良好，正常循环。学校无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象。
四、教学教学管理情况
计划是各项工作顺利开展的指南和保障。新学期伊始，学校以区教育局会精神和2014春工作要点为指导，制定了科学的、符合校情的《学校发展计划文本》。全体教师在认真钻研教材、课标的基础上，制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。各类计划已由教导处审核形成了定稿，本学期将紧紧围绕计划开展工作，注重过程落实，确保计划的可操作性，为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用。
按照课程标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课表、作息时间表、已制定齐全。教师备课笔记已于2月25日发放，教师进行计划制定、进度安排和超周备课，安排于2月27日进行备课检查。全校教师已按课表正常上课，并进行作业批改、学困生辅导，认真开展集体备课、集体研讨等活动。升旗仪式、阳光体育大课间活动、眼保健操已正常开展，活动课也已按课表上课。学校各功能室已向全体师生正常开放。全体教师正按自己拟定的教学计划强化过程落实。
五、安全工作
开学前，学校组织教师对学校房舍、围墙、用电线路等校园设施进行了拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪，保证了教育教学工作的正常进行。
至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实基础，我们对学校各项工作再上新台阶充满信心。
洪祥镇刘家沟小学
2014年3月5日
第三篇：洪祥镇刘家沟小学教师教学和学习常规要求
洪祥镇刘家沟小学教师教学和学习常规要求为适应新课改的需要,进一步规范和加强教学管理,抓好提高教学质量的过程和环节，根据洪祥学区下发的教学常规要求，结合我校实际，制定本规范要求：
一、备课
备课是上好课的前提，是设计教学的关键，最能体现教师研究者的水平和匠心独运。教案是施教、当好导演角色的蓝本。
１、备课要以《新课程标准》为依据，新学期伊始要 通读教材，根据课程标准，提纲挈领，写出总教育教养目标，写出切实可行的教学进度计划，做到科学周密，由教导处统一审批。
２、备课要备知识目标、能力目标、德育目标、情感 目标；备导语、备重点、难点、备详细过程；备教学方法，备学生作业，备课后回顾；文史类课程要突出备板书设计；理科类要突出备教具、演示、实验，必须做到环节齐全，备写认真、规范、详细。切实体现新课改的理念。
３、备单元章节和备课时，总分统领，总分结合，必 须做到超前备课，反对不备课上课、上课后备课。
４、备课做到教案齐全，封面书写规范，英语课备教 学目标和课时标识尽量采用汉语。
５、各学科备课节数要求：
（1）
一、二年级语文每周备8课时，共备128课时。三年级语文每周备5课时，共备80课时。四至六年级语文每周备4课时，共备64课时。三至六年级作文课共备8篇，每篇备作文指导课、习作练习课、作文讲评课三时。
（2）一至六年级数学每周备5课时，共备80课时。
（3）品德与生活、品德与社会每周备2个课，共备30 课时。
（4）音乐、美术一至六年级每周备2课时，共备30课 时。
（5）体育：一至二年级每周备4课时，共备60课时，四至六年级每周备3课时，共备45课时。
（6）三至六年级英语、微机每周备2课时，共备30课时。
（7）一至六年级心理健康教育与法制教育每科两周备一课时，各备8课时。
（8）三至六年级科学，每周备2课时，共备30课时。
（9）一至六年级每周一节国防教育课，共备16课时。
二、上课
教师上课是教学设计的创造性劳动。
６、按时按课表带上教案上课。
７、教师上课应根据新理念、新教法，扮演好现代教 师的多重角色，灵活多样。让学生在轻松愉快中接受知识，实现知识迁移，循序渐进培养能力上下功夫，切实提高课堂教学的效率。
８、上课做到准备充分，提前候课，不迟到、不上半 堂课、不带通讯工具上课，绝对不允许带着水杯、叨着烟卷及酒后上课。
９、上课做到时间分配科学，不拖堂、不无故离开课 堂。
10、上课必须衣着整洁，庄重大方、语言得体、温文尔 雅，尽量用普通话上课，板书工整大方。
11、上课必须讲究卫生，注意教学安全。演示实验、实践上机操作、体育课，课前上定要检查仪器、器材、药品、电源线头、运动场地，做到百分之百安全可靠。学生操作实践前，必须讲请操作规程、注意事项，教师要新临
现场指导演练，确保安全第一。室外活动课、上机课，课前组织学生有序到场，课后点到，小结撤离。
三、批改作业
学生作业是教与学直接的沟通，是教学效果的直接反馈，作业练习是实现知识迁移的有效算途径。
12、作业布置要符合学生生理特点，既不能加重学生 负担，又要避免巩固不到位。作业布置讲究形式，尽量避免无效练习，要面向全体、照顾层次，符合课程标准，有利于学生的全面和谐发展。作业批改做到统批和面批相结合。使用统一的批改符号，及时认真，不错批、漏批。要书业工整，不潦草、有指导，以鼓励为主，要有记载以便于辅导纠错。
13、作业批改次数达标，学校作业全批全改，做题率达到80%以上，批改率达到100%，尽可能做到面批面改。家庭作业有布置、有检查、有评比，作业有错必纠，有错误必须改正，有断提高纠错率。学生的标本收集、美术、作文、活动类作业可采用计分评等办法，调动学生的积极性。
14、为适应新课改、新理念、新教法，要做到关注学生的活动课作业，教师尽量与学生共同活动，要把此类作业当做硬作业，带头指导学生完成。
15、各年级作业设置种类：
一年级：写字、数学、美术，第二学期要有语文练习。
二年级：写字、语练、数学、美术。
三年级：写字、语练、作文、品德与生活、科 学、数学、英语、美术。
四至六年级年级：写字、语练、作文、品德与社会、数学、英语、美术。
16、作业做批次数要求：
（1）
一、二年级写字一天一做批。三至六年级写字每 课一做批。
（2）语练每课一做批（包括积累运用）。
（3）大楷共做批15次。
（4）三至六年级品德与生活、品德与社会、科学共做批30次。
（5）作文共做批8次。
（6）数学做批75次以上。
（7）美术共做批30次。（包括手工制作）
（8）英语共做批30次,一二年级英语不设作业.四、辅导学生
辅导学生是课堂教学的回马枪，是查漏补缺、拓展知识、指导学法的有效途径。
17、辅导要做到集体辅导和个别辅导相结合，学法指导和纠错辅导相结合，思想教育与方法指导相结合。自习课必须在教室辅导学生，做到心中有数、有的放矢，辅导做到有记载。
五、考试
考试是检验教学、评价教学的公平有效的手段，考风影响教风、学风，影响学校声誉和形象。
18、考试命题不断探索有利于学生个性发展的评价方 式，不断创新命题，符合新课改要求。考试要养成严明考风纪，临考忠于职守，履行监考规则，阅卷严肃认真，正确评价师生，反对弄虚作假，要维护学校声誉和教师形象，如有意弄虚作假者，经查实，按有关规定严肃处理。
19、考试命题最能体现课改成果和教研水平，是最具教师智慧的劳动，全体教师要创新创意，通过积累便是资料，比照筛选优秀试卷，不断提高命题质量。
六、政治学习
20、学校规定每周星期一晚为政治学习，集中学习2小时，值周教师要做好记录，做到集中学习和分散学习相结合。每学期有两次政治学习大讨论。每个教师要有3000字以上的学习笔记。每学期要有一份心得体会。
七、业务学习
建设学习型学习是知识经济时代的需要，建立激烈竞争的长效机制，大兴学习之风，是质量立校、业绩立校的需要，一切为了教育的发展，一切为了教师的发展，领导带头学习，全员发奋学习是抓准机遇应对挑战的需要。
21、学校规定每周星期四晚为业务学习，集中学习2小时，值周教师做好记录，会前要准备好学习资料，学课改、学典型经验、学论著，有计划地组织教师进行业务专题研讨，各抒己见。每位教师要做好个人进修计划，做到集中学习和分散学习相结合，对新课改的学习要有笔记。
22、学校计划的大型业务活动，具体负责人要做到有计划、有安排、有实施过程。公开课教学活动，要有教案、备课设想、说课材料和评课材料。专题研讨，要书面写出直奔专题的材料，不断总结新经验，不断提高我校整体教研水平面。
洪祥镇刘家沟小学 教师教学和学习常规要求
二○○八年二月二十八日
第四篇：洪祥镇刘家沟村2011年农村党员干部现代远程教育
洪祥镇刘家沟村2011年农村党员干部现代远程教育
培训计划
为落实中央、区、州远程办对远程教育工作的安排部署，紧紧围绕建设社会主义新农村的任务和目标，进一步深化远程教育工作，建立长效机制，把农村党员干部队伍培养成为建设社会主义新农村的生力军，把群众培养成社会主义新农民，提升远程教育工作工作人员整体素质，特制定2011年农村党员干部现代远程教育培训计划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，进一步统一思想，紧紧围绕“艰苦奋斗建站点，结合需求搞培训，注重素质抓提高，促使农民得实惠，确保工作获实效”的指导思想，结合保持共产党员先进性教育活动，充分利用农村党员干部现代远程教育这一有效平台，通过开展切实有效的信息传播和知识传授，确实发挥远程教育站点的作用，探索远程教育培训、管理、使用和评价的长效机制，增强农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，增强党在农村的执政能力，形成“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。
二、培训原则
采取分级管理和归口培训的原则，有计划地开展各级各类培训；按照保证质量的原则，根据不同对象，紧紧围绕解决“三农”问题和建设社会主义新农村的大局进行，把提高农村党员干部和群众的科技文化素质，促进农村经济社会全面发展，作为培训工作的出发点和落脚点，作为检验培训工作成效的根本标准；坚持因地制宜，重实际、讲实用、求实效、以点带面的原则，抓好“五好培训”中心的创建和示范点建设工作。
三、整体目标
通过持续不断地开展各级各类远程教育培训，提高农村广大党员干部的思想政治素质和科学文化素质，进一步增强发家致富的能力和带领群众共同致富的能力；增强我村党组织的凝聚力、战斗力，进一步提高基层党组织建设整体水平，更加深入农村基层组织建设“三级联创”活动；树立、落实科学发展观，加快农村经济和社会信息化、农业产业化和农村现代化步伐，推进社会主义新农村建设。
四、培训内容
1、针对远程教育工作人员的远程教育基础知识培训以及区、州、县各级有关远程教育的政策和管理制度培训，使其明确远程教育的深远意义和开展远程教育的紧迫性，使远程教育工作各流程规范化、系统化。
2、针对乡镇技术人员、村终端操作人员的技术能力培训，使乡镇技术人员提高指导解决问题能力，提高终端操作人员实际动手操作能力和解决软、硬件故障的能力，增强为群众服务的本领。加强各级技术支持服务，要保证服务人员有良好的服务态度，解决问题及时。终端操作员、管理员要加强对设备的“管、护、用”，保障措施到位有效，要能及时发现问
题，及时上报问题，及时解决问题，保证远程教育教学设施的正常运转，保障学用工作顺利开展。
3、针对乡镇、村教学力量的教学队伍管理、教学组织管理、教学辅助措施实施等培训，千方百计地把远程教育设施普遍地用起来，持续地用下去，深入地用好，下大力气抓出实效。要使远程教育工作各环节能够有机地结合，提高学习的针对性和时效性，要研究激发群众学习热情的方法，提升培训效果，促进远程教育的健康有序发展。要在学用的形式、方法、途径和机制上勇于探索，大胆创新，在实际中摸索，在实践中规范。要根据新的实践，及早着手，全面进行探索、创新，形成系统的、科学的、具有玛纳斯特色的试点工作经验。
4、针对各级远程教育工作人员的教学信息反馈培训，保质保量的完成“对上回答问题，对下解决问题”的任务。对上回答的问题包括以下四个方面：一要回答如何搞好设备的运行与维护，资金怎么筹措，人员怎么培训，站点怎么用好。二要回答如何建立教学资源建设的长效机制，怎样把行政手段与市场运作更好地结合起来调动方方面面的积极性。三要回答如何建立科学的教学与管理机制，建立怎样的制度，采取什么样的学习方式和评估办法，保证农村党员干部群众坐得住、学得懂、用得上。四要回答农村现代远程教育如何与全面推进社会主义新农村建设相结合的问题。
5、针对广大干部群众的实际需求，加大政治理论、政策法规、实用技术培训力度，引导农村基层干部发扬求真务实、踏实肯干的工作作风，广泛联系群众，增强党员干部带领群众增收致富的能力。学用情况是远程教育工作的重点，通过远程教育培训提高群众的素质，激发群众的学习热情，丰富群众的生活，变“要我学”为“我要学”，使更广大群众接触先进思想，掌握先进技术，促进社会主义新农村新风尚的形成，加快社会主义新农村建设步伐。
五、培训方式
培训要本着“因材施教、因需施教、因时施教、因地施教”的原则，采取专家答疑、现场示范、专题讲座等方式，开展内容丰富、形式灵活多样、分类分层次的培训活动，满足广大远教工作者和党员干部群众的学习需求，提高广大农村党员干部群众的学习积极性。要组织好集中学习，引导好个性化学习，开展好系统化学习。加强与成员单位的协调合作，充分利用远程教育的优势，把远程教育课堂学习与生产实际相结合与当前农村工作重点相结合，与各职能部门各站所政策培训、技能培训相结合，积极示范带领群众学以致用。
五、培训工作要求
广大农村党员干部群众的需要，是远程教育培训工作的出发点和落脚点。在开展各类远程教育培训工作中，一定要让党员干部满意，让人民群众受益。推进农村远程教育工作必须确保学用高效，真正达到“使干部经常受教育、让农民长期得实惠”，而实现这一目的的根本手段，就是在各级站点按照年龄、文化、地域、从业类型的不同，有针对性地开展政策理论、科技文化知识、农村实用技术、市场行情等方面知识的教育培训。各级站点要选准一两个课题，带动某一产业，连续培训，做出成果，做出特色。在培训工作中一是要按照中央、区、州、县的教学大纲，结合农村党员干部群众的实际需求制定切实可行的培训计划，计划要实事求是、有针对性和可操作性。二是对培训学员要进行分类，学员大致可分两类：一类是党员干部及后备干部类，该类别应注重政治理论，党的路线、方针、政策、法律、法规，市场经济知识和管理知识及当前进行的保持共产党员先进性教育活动的培训；二是为农业生产生活实用需求类，该类别的主要对象是农村党员、科技示范户、致富带头人及农民群众，培训的重点是农村先进实用技术、农业经营管理知识、农村卫生、科普知识、农产品市场信息和外出打工的基本常识等方面。三是在培训过程中各级站点要深入开展调查研究，掌握各类需求情况，做到有的放矢，提高培训效果。四是要循序渐进，先易后难，由浅入深，特别要逐步引导培养农民群众广泛的学习兴趣，使对农民群众的培训由“要我学”逐步转变为“我要学”。五是要边培训边实践，要把室内培训与室外发展产业结合起来，要把农业科技知识方面的培训与推动农业产业化有机地结合起来，与具体的项目实施结合起来，帮助群众学以致用；让他们在实际的生产中提高技能，获得效益，增强“学、用”的实效性。六是要搞好跟踪服务。要结合农民群众学习培训、实际运用的困难和问题，做好跟踪服务工作。要在人力、物力、资金、项目上做好服务，跟踪服务要特别注意发挥各级领导小组成员单位的技术和资金优势，确保实施的项目取得成功。跟踪服务责任要明确到单位，明确到人。七是要抓好教学计划的落实，搞好教学培训的评估，提高学用的转化率。
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