学会运用批评和自我批评这一思想武器是党员领导干部的必修课

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第一篇:学会运用批评和自我批评这一思想武器是党员领导干部的必修课

学会运用批评和自我批评这一思想武器是党员领导干部的必修课

×学会运用批评和自我批评这一思想武器

×是党员领导干部的必修课

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×保持党员先进性是党的建设的重大课题,胡锦涛总书记第一次提出了“党的先进性建设是关系到马克思主义政党生存发展的根本性问题”的重要论断。在全党开展以“三个代

表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是党的十六大作出的一项重大决策。开展好保持共产党员先进性教育活动,既需要集中学习教育的形式,更要建立长效机制,不是一跳而就的事情。但无论哪一种形式都离不开批评和自我批评这一强大的思想武器。集中学习培训阶段后,就要进行评议。评议的重要方法就是通过批评和自我批评,发现我们与党员先进性方面的差距,没有这一个思想武器,党员先进性教育就很难取得预期的效果。从长效机制来看,我认为如果我们在党内生活中学会运用批评与自我批评这一思想武器,先进性的保持就有了可靠的保证。无论是“三讲”教育和“三个代表”学教活动还是先进性教育,关键是通过集中教育整顿,学会运用批评和自我批评这一思想武器。“三讲”教育搞得比较成功,关键就是在领导干部层面较好地运用了批评和自我批评这一思想武器,这是我们党经过“文革”十年**之后,党内生活正常化的一个重要标志。要使党员队伍保持蓬勃朝气,干部队伍富有昂扬锐气,各级领导班子具有战斗力,都必须靠批评和自我批评这一有力武器.学会运用批评和自我批评,对领导干部来说,尤为重要。

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一、坚持开展批评和自我批评是加强党性修养的重要内容与方法

×刘少奇同志在年给延安马列学院全体学员做过一篇著名的演讲,演讲稿正式定稿以后,就是我们党的著名文献一《论共产党员的修养》,这篇文章也弥补了毛泽东思想在党的思想建设关于加强党员修养方面的一个空白。刘少奇同志是党内的理论家,也是为毛泽东思想创立与发展作出重要贡献的成员之一,毛泽东思想是集体智慧的结晶。刘少奇在这篇演讲稿中说,我们每一个共产党员不该只做一个起码的够格的党员,而应该做模范的共产党员。要做到这一点,就要要求共产党员在长期的伟大的革命斗争中培养各方面的修养,主要包括马克思列宁主义的理论修养,也就是运用马克思列宁主义的立场、观点和方法去研究和处理各种问题的修养?无产阶级革命战略、战术的修养,无产阶级思想意识和道德品质的修养,坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养,艰苦奋斗工作作风的修养,善于联系群众的修养,以及各种文化科学知识的修养。这其中有一条重要内容,就是坚持党内团结,进行批评和自我批评、遵守纪律的修养。

×刘少奇在讲到共产党员的修养方法时还说,中国古代曾子说过“吾日三省吾身飞这就是说自我反省的问题;《诗经》上也有句著名的诗句:“如切如磋,如琢如磨”,这就是说朋友之间要相互帮助、相互批评。由此可见,批评和自我批评既是党性修养的重要内容,又是党性修养的重要方法。正因为如此,年月,中共六届七中全会上,刘少奇在作修改党章的经过和有关问题说明时,强调了要保持党密切联系广大群众的群众路线,扩大党内民主,包括党员在一定的会议上批评党的任何工作人员的权利。刘少奇同志说:对于这一条,我动摇了好几回,“任何”两个字,写了又圈掉,圈掉又写上,现在我仍倾向于给党员这个权利,这样虽然会出乱子,但没有这条,乱子会更多。讨论中,对“任何”两个字是否保留有不同意见,周恩来以亲身的经历表示需要写上,毛泽东也赞同,应该信任群众,大多数群众是为党好的,于是“任何”两个字确定保留,但“在一定会议上”改为“在党的会议上”。直到去年党中央正式颁布的《中国共产党党员权利保障条例》第九条规定,党员有权在党的会议上以口头或者书面方式有根据地批评党的任何组织和任何党员。所以,关于批评这个问题,从年的中共六届七中全会修改党章时第一次提出,要给党员批评党的任何工作人员的权利,一直到××年月颁布的《中国共产党党员权利保障条例》仍把它正式写进去,说明在党内开展批评和自我批评的极端重要性。为什么有些党的领导干部出了问题总会说,如果组织早一点告诫,早一点批评,早一点抓紧我的学习,我就不会犯错误。我看都是这样一条深刻的教训。所以,在党内学会运用批评和自我批评这一思想武器,是加强党性修养的重要内容和重要方法.

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二、敢于开展批评和自我批评是真诚与力量的体现

×我认为,一个不敢开展批评和自我批评的领导干部不配做一名领导干部.这是因为,在工作中总会有这样那样的矛盾,可以说,推动工作的过程就是解决矛盾的过程。解决矛盾,就要敢于开展批评,否则就是软弱无能的表现,软弱无能的领导者不可能成为一名真正的领导者。就领导干部本人而言,工作中也会存在这样那样的问题,如果不能三省吾身,自觉地发现自身的问题,错误就很难得到纠正。不敢开展自我批评是心

胸狭隘、缺乏境界的表现,即使有人敢于批评你,你也很难接受,错误同样难以纠正。长此以往,就会犯更大更多的错误,导致自身不能成为一名合格的领导者。要做到敢于开展批评和自我批评,我认为,要把握以下三点:

×一是要以真诚为前提。批评不是发泄不满,批评也不是耍权威。批评的本质意义是一种关怀和爱护。只有真诚待人、坦荡处事的人才敢于开

展负责的批评。我们在党内的民主生活会上,不能开展批评和自我批评,我们在工作过程当中不能真诚地面对面地开展批评和自我批评,并不等于说我们有些人对一些事情没有任何看法和意见,而是在背后议论.我认为,在背后议论搞坏了风气,也不利于改正缺点和错误。作为领导者,不敢对下级的错误提出批评,那么下属就很难提高,我们的工作就很难圆满地达到预期的目标。始终以真诚为前提的批评,终究会使被批评者感受到真诚.我们为什么不敢开展批评,因为有顾虑,怕别人不理解。日久见人心,群众对一个领导者的评价主要不是看你对他们说了多少好话,关键看你为他做了多少好事。共产党之所以上台执政,就是因为为广大老百姓谋利益,所以“三个代表”中就有一条是代表最广大人民群众的根本利益,说白了,就是能为老百姓办好事、办实事。当然,办好事不是庸俗地、无原则地办好事。一直对下属说好话的领导者终究会被群众所抛弃。一个领导者不能总是认为自己是聪明的,下属是愚蠢的。有些领导者在分管别人时一直说好话,哄着下属给他干活,三年以后,下属看见其他人在别的分管领导手下政治上成长了,该解决的问题解决了,而自己什么也没有得到,就听了三年的好话,所以有的干部就说上当了。时间一长,下属就会知道你是真心为他好,还是说好话利用他,而不是真诚地帮助他。任何人都不会追求“名惠而实不至”的事情,如果一名下属在你的批评声中成长,他终究会感悟到严师出高徒的道理,他就会有成才之后的感恩,或者是少犯错误直至不不犯错误后的庆幸。

×二是要以无私无畏为后盾。领导者的力量体现不是靠靠山,坚强后盾就是自我,这一“自我”应该是公正无私的自我。“公生正,廉生威”·作为一个强有力的领导者,关键是靠两条,一条是公正,一条是廉洁,这也是很多领导者的体会。能不能把一个班子凝聚起来,能不能把一个团队凝聚起来,能不能在群众中建立起应有权威、威信,关键看你公正不公正。做到了公正,任何复杂的问题都会变得简单,用简单的方法处理复杂问题的本质就是“公正”两字。领导者在工作当中要善于用简单的方法处理复杂的问题,有时候用复杂的心态、复杂的方法来处理复杂的问题,事情只会变得越来越复杂。而只要做到廉洁,任何时候、任何情况都能够神闲气定,不怕别人找你的茬,不怕别人戳你的楚脚,你就会变得有力量.有时候,为什么不敢开展批评,不敢得罪人,或是因为患得患失,或是因为自身不正、自身有问题,那在开展批评时就会有后顾之忧。

×三是要以理服人。批评的方法是多种多样,需要因事因人而宜,有时需要和风细雨式的,做到润物无声;有时需要急风暴雨式的,使人振聋发赣。有些同志水平、悟性差一点,只是经验、方法问题,确实还需要手把手地去教,要和风细雨式地谈;有些人明明知道应该怎么做就是不想去做好,勉强地去做也是马马虎虎,那就要采用急风暴雨式的批评,这种批评要有威慑力,要振聋发赣,让他留下深刻的印象.但无论何种方法,都必须坚持以理服人,做到明确指出问题,充分说透道理,这就叫做“有理走遍天下,无理寸步难行”。批评不能遮遮掩掩,不能太含蓄。开展“三讲”教育时讲原汁原味的反馈意见,要做到面红耳热心跳,效果就很好。

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三、善于开展批评和自我批评是衡量领导方法与艺术的标尺

×首先要强调,只有敢于才能善于.善于批评是领导方法和艺术的提升,但就像练书法一样先要写好楷书,然后写行书,再写草书,直到狂草。我们现在许多年轻干部楷书还没有写好就直接写草书了,基本功还没有练就,就讲艺术了.任何经验方法的积累与提升都必须建立在实践的基础上,如果因怕而不敢批评,提高领导方法和艺术就没有实践的基础,因此说没有敢于就不会有善于。敢于开展批评是前提,善于开展批评是追求,如果只做鲁莽之士也不行,但首先要敢于,然后才会善于。要做到善于,我理解有以下三点:

×一是批评委建立在具诚沟通制自互信任的基础上。关键平时要进行真诚的沟通,要建立一个相互信任的基础,那么在工作中批评就会容易被接纳,哪怕是批评过了、错了,也会被人理解。我这个人批评人比较严厉,我自己认为这既是一个缺点,也是一个优点,优点与缺点是相伴而生的,优点的另一个侧面就是缺点。但我也说过,和我在一起工作,要有工作压力,不要有心理负担,肯定很安全.

×二是批评委有利于班子内部发扬民主、增强合力。一个班子要做到决策正确,团结协调,执行有力,也必须要学会在班子内部广泛地发扬民主,开展有根据的、有说服力的批评和自我批评。但在现实生活中,也确实存在这样的现象,如果民主生活会开展了一次有质量的批评和自我批评,那么班子团结的思想和感情基础有时将会受到削弱。如果批评和自我批评建立在相互信任和真诚沟通的基础上,有什么问题平时都能及时交换意见,也不需要等到民主生活会时才去批评。当拿到民主生活会上去批评时这个问题就很严重了,就太正式了.千万不能将小问题变为大矛盾,批评与自我批评应该更多建立在平时的工作过程之中.不论采用何种方法和形式,批评与自我批评一定要在党内生活中正常开展起来,尤其要在领导层有力地开展起来。一个领导集体要做到决策正确,就必须坚持民主集中制原则。要贯彻好民主集中制原则,最重要是在充分发扬民主的前提下实行高度集中。只有广泛民主而没有高度集中,那只能是一盘散沙,贻误事业;只有高度集中而没有广泛的民主,那只能是“一言堂”,终究会祸害事业。要把握好这个“度”,靠的是党内生活正常化。党内生活正常化的重要思想武器是坚持批评与自我批评.要做到团结协调,更需要正确地开展批评和自我批评。自我批评是班子团结的润滑剂,在班子内部每一个成员都能从团结愿望出发,多从自己身上找差距,矛盾就会钝化,无原则纠纷就不会产生。批评是班子团结的守护神和增强剂。不进行必要的正确的批评,班子内部可能存在的一些不良苗头就不能得到及时扼制,因此说它是守护神.没有批评的表象团结,不能算是真正意义上的团结,我们需要的是有战斗力的团结、而不是“和事佬”式的团结。因此只有坚持批评基础上实现的团结,才是有战斗力的团结,从这个意义上讲批评是班子战斗力的增强剂.要做到执行有力,开展批评和自我批评无疑是个重要方法和必要手段,只有敢于碰硬,才能扫清工作障碍,实现政令畅通,但这里有个重要原则就是对事不对人,同时也是重要方法论。始终坚持这样做了,才会从根本上使干部不受到伤害,事业得到发展,批评的思想和感情基础也会因此而建立起来.

×三是开展批评和自我批评委有利于塑造人、推动事。批评的目的是为了塑造人.我跟很多同志讲,我哪一天不批评你的时候,我就对你已经很失望了.这就是响鼓也需重锤敲的道理。我十分明白

×一个简单而常常被人们忽视的道理,那就是无能的人也是自尊心最强的人.既然不是响鼓又何必去敲呢?对于一个通过批评也不能提高的人,批评所结的果实只能是记恨。我们所希望的是通过批评把工作做好,把队伍带好。从这样的愿望出发,就是政治上的最大真诚、最大爱护和帮助,这就是对工作负责任。在先进性教育中,我们领导层首先就要解决这个问题。我今天讲这个题目,就是要统一大家的认识,既是为下一阶段分析评议提供思想基础,更是为我们长远的工作提升战斗力提供思想武器和工作方法。

第二篇:党性修养是党员领导干部的“必修课”

党性是党员立身、立业、立言、立德的基石。习近平同志深刻指出,党性教育是共产党人修身养性的必修课,是共产党人的“心学”。党员干部尤其是党员领导干部,是执行党的路线方针政策的“领头羊”,其一言一行、一举一动都会对周围的党员和群众产生很大影响,因此作为党员领导干部,必须按照总书记提出的“五个过硬”要求,将提升党性修养作为“必修课”,为全党作好示范和表率。

结合主题教育“五个围绕”、“四个对照”、“三个摆进去”深入开展自查,我认为自己还存在以下不足。一是党性观念不强,理论修养不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习理解不够深,指导工作的自觉性不够,在一些大是大非面前政治敏锐性和鉴别力还不够强。二是思想保守,创新意识不够强。工作满足于按常规方式开展,缺乏强烈的争先意识,在工作中瞻前顾后,放不开手脚,锐气和生机不足,工作效率不高。三是工作作风不够实,宗旨意识不够强。有时工作浮在表面,在帮扶贫困群众上抓得不够扎实。四是执纪不够严,纪律意识不够强。表率作用发挥不够,工作责任感不强。为此,我认为应从四个方面加强,做到四个过硬。

一是筑牢理论根基,补信念之钙,做到信念过硬。心中有信仰,行动有力量。崇高信仰、坚定信念不会自发产生。要炼就“金刚不坏之身”,必须用科学理论武装头脑,不断培植我们的精神家园。新时代党员领导干部应从何处补信念之钙?只有持续深入系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想,在强化理论学习中补足信念之钙,做到学而信、学而用、学而行,使理想信念之树根深叶茂、四季常青,才能深刻理解新时代中国共产党人的使命责任,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”的问题。

二是强化政治建设,筑忠诚之魂,做到政治过硬。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。新时代要强化政治修养,必须树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,严守党的纪律规矩,自觉做政治上的明白人,切实把讲政治贯穿工作全过程、各方面。没有脱离政治的业务,也没有脱离业务的政治。作为新时代县级宣传思想工作的主阵地,县融媒体中心始终坚持媒体姓党,加强广播电视、网站和微信公众号管理,积极发挥“千里眼、顺风耳、防洪坝”的作用;始终严把正确的政治方向、舆论导向和价值取向,不断增强政治敏锐性,把维护政治安全放在首位,严防西方国家借“网络自由”攻击我国政治制度,忠诚守卫党和国家的声音。

三是创新管理手段,应融合之势,做到能力过硬。当今信息无处不在、无所不及、无人不用,各类媒体正在迅速转换新视角、实现深转型以应对瞬息万变的时代。融媒体发展是当前的媒体转型发展必然,我们紧紧抓住媒体融合发展的机遇,因势而变、把握主动,整合好各方资源,运用好新技术,打造好独一无二县级宣传平台,形成强大的宣传合力。中心的党员领导干部必须回应时代挑战,在增强脚力、眼力、脑力和笔力上下功夫、见实效,更好地承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。

四是坚持加强党风廉政建设,履公仆之责,做到作风过硬。作风问题本质上就是党性问题,反映的是党的形象和素质。什么是优良作风?优良作风就是我们党历来坚持的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等作风。在革命、建设、改革的长期实践中,我们党始终要求全党同志坚持光荣传统、发扬优良作风,为党和人民事业不断从胜利走向胜利提供了重要保障。做好新时代的广播电视监测监管工作,我们始终坚持加强党风廉政建设,切实强化纪律意识、规矩意识,把严格执行中央八项规定精神作为改进作风的行动标尺,从严从紧抓好落实,做到“身处无人处,心中自悬剑”。坚持突出问题导向,督促监管中心各级党组织积极主动作为,认真履行管党治党责任,做好风险防控,让全体党员干部愿作为、敢作为、善作为,促进广大党员干部在其位谋其事,树立务实作风,履行公仆本色。

第三篇:“三严三实”是党员领导干部永远的必修课

“三严三实”是党员领导干部永远的必修课

文/慎海雄

中办近日印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》,明确“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措。要融入领导干部经常性学习教育,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动。

“实实在在做人做事,做到严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”,总书记的这一谆谆教诲,是每名共产党人最基本的政治品格和做人准则,是全面从严治党的一个重要检验标准,也是各级领导干部修身之本、为政之道、成事之要。共产党人是“用特殊材料制成的”。在新的历史条件下,特就特在修身为政成事要恪守“三严三实”。全面从严治党,是协调推进“四个全面”战略布局的根本保证。开展“三严三实”专题教育,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手,对于进一步增强党的创造力凝聚力战斗力,推进“四个全面”具有十分重要的意义。

“治国必先治党,治党务必从严”。从严治党的关键,是党的各级领导干部,特别是县处级以上领导干部。抓住了这个“关键少数”,确保其率先垂范,就抓住了从严治党的“牛鼻子”。正反两方面的经验已经无可辩驳地表明,领导干部在践行“三严三实”上带了头、发挥了示范作用,广大党员就学有标杆、行有指引,就能够起到团结鼓劲的正向激励作用。反之,领导干部如果“不严不实”、软弱涣散,一个地方和单位的政治生态必然“塌方”,严重损害党和人民的事业,留下惨痛教训。

“提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。”开展“三严三实”专题教育,必须强化问题导向,以发现问题、解决问题为标尺,有的放矢、对症下药,着力解决干部队伍中“不严不实”的问题。要通过专题教育,进一步增强领导干部恪守“三严三实”的自觉性,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,努力做到三个“见实效”:即在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效,在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效,在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

党的十八大以来,党中央雷厉风行,以雷霆万钧之势狠抓党风建设。群众路线教育实践活动扎实推进,贯彻落实“八项规定”深入人心,反腐倡廉工作抓铁有痕,党员干部面貌焕然一新,作风建设成效持续显现。但是,这仅仅是开了一个好头,是“万里长征”迈出的第一步。推进“四个全面”战略布局,对各级干部在修身做人用权律己等方面的能力素质,提出了更严更实更全面的要求,迫切需要对照“三严三实”查摆问题,聚焦忠诚干净担当,实现强身健体。毋庸讳言,一些领导干部为官用权、做人做事不严不实的问题仍然不同程度地存在,浑浑噩噩者有之,哗众取宠者有之,表里不一者有之,行无底线者有之,明知故犯者有之。《方案》列举的要着力解决的几个问题,鞭辟入里、一针见血,值得党员干部认真对照检查。如着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则等问题;着力解决滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送,不直面问题、不负责任、不敢担当,顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题。这些问题,其实是给那些“不严不实”干部画了一幅“标准像”。

“三严三实”是一个有机的整体。修身律己用权要“严”,做人谋事创业要“实”。领导干部唯有做到“三严”,才能结出“三实”之果;同样,“三实”落到实处,“三严”才能内化于心。从十八大以来查处的一些腐败大案窝案看,那些身陷泥潭的领导干部往往首先在严以修身上出了问题,思想和行动的“总开关”失了灵。“白袍点墨,终不可湔”,底线失守犹如“点墨”,权力就会脱缰染黑整件白袍,一发而不可收拾。

从一些党员干部心无敬畏、如入无人之境的言行看,严以律己显然在这些人身上失效,“不严不实”的问题随之而膨胀。一些党员干部尤其是某些地方和部门的“一霸手”,老子天下第一,视党纪国法为无物。这些人“任性”而为的结果,就是自我毁灭。“不以规矩,无以成方圆”,全面依法治国首先必须依规治党,党性强,“任性”就没有空间。守纪律讲规矩的核心就是对党的绝对忠诚,而绝非三心二意、心猿意马、见风使舵、口是心非,更不是妄自尊大、无法无天。从一些党员干部不作为或者乱作为的问题看,严以用权必须体现在谋事创业做人上真抓实干、为民用权上,而非大权独揽、以权谋私,或者得过且过、混日子。当前需要注意的是,有的党员干部面对经济新常态下出现的各种新情况新问题,不是积极作为、主动作为,而是敷衍了事、应付了之,工作了无生机。“为官不为”的实质就是不担当。邓小平同志曾批评一些干部“把文件传过来传过去,尽画圈”“有的事画圈画了半年还解决不了,究竟是赞成还是反对,也不知道”,像这样不干事的“太平官”,只能贻误改革发展大业。“我们做人一世,为官一任,要有肝胆,要有担当精神,应该对‘为官不为’感到羞耻”,总书记的提醒,应当成为每一个党员干部的座右铭。

党员领导干部要不折不扣地执行中央的大政方针,在原则问题和重大决策上决不容许乱拍板、搞“变通”。而大政方针与地方和部门的具体实践如何相结合,同样是一篇大文章,特别需要发挥各地各部门的积极性、主动性。如果一切工作都是生搬硬套,像算盘珠一样拨一拨才动一动,满足于当“泥塑菩萨”、做“传声筒”,又怎能迎难而上,化挑战为机遇,创造性地开展工作呢?

作风建设永远在路上,“三严三实”是党员领导干部永远的必修课。检验“三严三实”专题教育的成效,开了多少会不是评价标准,干了多少实事才是评价标准;表了多少态不是评价标准,是否风清气正、奋发有为才是评价标准。“三严三实”专题教育尤其要做到“严”与“实”,正如像越王勾践那样日夜卧薪尝胆,才换来“三千越甲可吞吴”,对“三严三实”这面镜子和标尺,党员领导干部必须经常照、天天量,扪心自问修身、用权、律己严不严,谋事、创业、做人实不实。如此,才能从我做起,惟志、惟德、惟实,补精神之钙、固思想之元、守为政之本,成为协调推进“四个全面”的马前卒、先锋队。

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