区委常委浅谈走出先谈成绩再谈问题的怪圈

第一篇：区委常委浅谈走出先谈成绩再谈问题的怪圈

“不谈成绩，只谈问题”，这是民主生活会制度的一项基本要求，但一些党员在批评与自我批评的发言中，总是走不出“先谈成绩，再谈问题”、“主要谈成绩，附带谈问题”的怪圈，使民主生活会达不到预期的目的。这不得不让笔者反复思考一个问题：不谈成绩，真的很难吗？

要说不难，它确实有点难。为什么？有三种心理在作怪：一是习惯心理

。大家在日常工作生活中，不论是评价自己还是评价他人，都习惯于从优点和缺点入手，既要看到优点，又要看到缺点，而民主生活会却要求打破这种“惯性”，“不谈成绩，只谈问题”，一些党员在语言习惯上转不过弯来。二是从众心理。长期以来，大家都是“先谈成绩，再谈问题”，尽管心里明白这不符合民主生活会的要求，但大家都希望我讲你的成绩，你也会讲我的成绩，我少批评你两句，你也会少批评我两句。于是，大家随波逐流，谁也不愿意主动打破这种惯例。三是友善心理。大家觉得，同志之间的交流，不论是工作上还是生活上，必须把握“友善”的原则，就算要批评某个同志，也要先肯定其成绩，在其有所思想准备的前提下再提出批评意见。因此，民主生活会的“批评”，也就成了“表扬基础上的批评”。

这三种心理，在日常工作生活中，有一定的积极作用，特别是辩证的评价方式是应该予以肯定的。但到了民主生活会上，这三种心理却成了降低民主生活会质量的“隐形杀手”，“既谈成绩，又谈问题”，容易冲淡“问题”的严重性，使一些同志沉醉在“巨大”的成绩中而看不清“渺小”的问题；“既谈成绩，又谈问题”，容易迷失方向，南辕北辙，一大堆的“赞美之词”使民主生活会不知不觉演变成了“表功会”、“辩解会”和评优评先的“推荐会”，对于查找问题、剖析根源、制定整改措施毫无益处。

那么，不谈成绩，真的就很难吗？我看也未必！关键是要围绕“三种心理”对症下药。

首先，“开场白”要切中要害。负责指导会议的上级党组织领导，在会议之初，一定要围绕“不讲成绩，只讲问题”的要求讲好“开场白”，要跟与会同志讲清一个道理，民主生活会是党员在支部以交流思想、开展批评与自我批评为主要形式的组织活动制度，它不同于日常工作和生活中的交流，更不同于工作总结会、理论学习会、业务研讨会等常规性会议；它的中心议题就是要围绕既定的主题帮助同志查找不足，提出改进的思路；不谈成绩，并不是否定其成绩，只谈问题，也不是说这位同志只有问题没有成绩，而是民主生活会上只需要讲问题，只能够讲问题；要让大家知道，“不谈成绩，只谈问题”，是组织制度的要求，是解决问题的需要，更是参加民主生活会党员的一项义务。

其次，“一把手”要敢于带头。民主生活会不同于民主集中制。民主集中制强调先民主后集中，坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主，在形成一个决策过程中，要求自“下”而“上”的发表意见。而民主生活会则不同，在批评与自我批评的过程中，必须自“上”而“下”地进行，党组织“一把手”尤其需要以一种虚怀若谷的心态做好发言示范，必须紧扣主题，不谈成绩，只谈问题；必须毫不遮掩地剖析自身存在的问题，毫无保留地指出其他同志存在的不足；必须以诚恳的态度倾听其他党员的批评意见。只有“一把手”做到了“不谈成绩，只谈问题”，其他同志才能跟着你走，坚持“不谈成绩，只谈问题”，遏制住“先谈成绩，再谈问题”的风气。

最后，操作程序要有利于打消思想顾虑。过去，我们在召开民主生活会时，总是先由一名党员进行自我批评，再由其他党员轮流提批评意见。这种程序有一个弊端，就是除第一个发言者外，其他党员都是在没有做好自我批评的前提下先去批评别人，所以，大部分党员都有“自己的问题没讲，不好讲别人问题”、“别人能不能正确对待自己批评”等思想顾虑，批评同志时只好慢慢地从“成绩”入手，勉强地向“问题”谈去，最后形成“先谈成绩，再谈问题”的坏习惯。我们曾在一些单位民主生活会上尝试改进这一程序，效果比较好。我们把“批评”和“自我批评”换个顺序，把会议分为“自我批评”和“批评”两个阶段：首先是“自我批评阶段”，每一位党员轮流进行自我批评，其他党员认真做好记录；所有党员完成自我批评之后，再进入“批评阶段”，从第一位发言的党员开始轮流作为帮助对象，其他党员逐一对其提出批评意见。这样，每个党员在批评别人之前已经主动亮了自己的“丑”，揭了自己的“短”，打消了思想顾虑，批评起同志来就不再遮遮掩掩；提出的意见也更加中肯全面，“不谈成绩，只谈问题”变得轻松愉快多了。

第二篇：关于区委常委民主生活会有关问题的安排意见

为了认真贯彻中纪委、中组部《关于开好**县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》（组通字[**]*号文件）精神，巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改提高工作基础，确保我区先进性教育活动取得实效，进一步加强领导班子思想政治建设，为建设生态经济强区的奋斗目标提供思想组织保证，达到凝聚力量、消除隔阂、促进团结、形成共识、兴旺事业的目的，现就区委常委民主生活会有关问题作如下安排。

一、指导思想：

民主生活会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和十六届五中全会精神，胡锦涛总书记在中纪委三次全会上的讲话精神，集中解决领导班子和成员理想信念、坚持科学发展观和正确政绩观、求真务实、联系群众、廉洁自律等方面存在的问题。通过这次党内民主生活会，把思想和行动统一到党的十六大和十六届五中全会精神上来，把智慧和力量进一步凝聚到实现我区建设生态经济强区的工作目标任务上来，进一步解放思想，更新观念，抢抓机遇，团结一致，扎实工作，不断开创各项工作新局面。

二、主要内容

领导班子每个成员对照保持共产党员先进性的具体要求，联系思想和工作实际，认真开展批评和自我批评，一是检查贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，在理想信念、树立科学的发展观和正确的政绩观方面的问题；二是检查领导班子成员在坚持求真务实方面存在的问题；三是检查密切联系群众，实现、维护、发展人民群众根本利益的情况；四是检查廉洁自律和抓党风廉政建设的情况。

三、时间安排

这次区委常委民主生活会拟定于4月*日召开，具体时间和地点另行通知。民主生活会时间为三天左右，其中集中学习时间不少于1天。

四、方法步骤

1、区委常委自学，为开好民主生活会奠定思想基础。要深入学习《保持共产党员先进性教育读本》、胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》、《江泽民论加强和改进执政党建设（专题摘编）》、《中国共产党党章程》等。既从整体上深刻领会有关精神，又分专题展开讨论。

2、广泛听取意见，认真准备书面发言材料。会前要广泛征求班子成员的意见，认真听取机关和基层单位干部群众的意见，并结合各自的实际，写出对照检查书面发言材料。

3、区委常委集中学习，主要学习胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》、《江泽民论加强和改进执政党建设（专题摘编）》、《中国共产党党章程》等，并进行座谈讨论。

4、召开区委常委民主生活会。每名班子成员既要积极开展自我批评，认真查找自身存在的问题和不足，又要认真开展批评，帮助班子其他成员查找差距，提出改进建议，明确努力方向。班子成员之间要敞开心扉，知无不言，言无不尽，自我批评做到认真严肃，抓住关键，批评别人做到实事求是，诚心诚意，以保证民主生活会的质量和效果。

5、民主生活会后，要针对群众反映和民主生活会上查找出来的问题，提出整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实进行整改。对明令禁止的，立即停止；对能够做到的，马上去办；对需要统筹兼顾逐步解决的，创造条件积极推进。着力解决影响党群、干群关系的突出问题，特别是官僚主义、形式主义和腐败等群众反映强烈的问题。通过卓有成效的工作，使群众切实感到党风和干部作风有明显改进，使广大群众看到效果，受到鼓舞，增强加快建强创佳、全面建设小康社会的信心。

会后由区委先进性教育活动办公室负责总结区委常委民主生活会的情况，形成报告，上报市纪委、市委组织部、市委先进性教育活动办公室及市委督导组。

五、会议分工

区委办公室：一是做好民主生活会通知的印发、会议地点的落实；二是做好后勤服务等工作。

区委先进性教育活动办公室：一是起草区委常委民主生活会安排意见；二是起草区委常委民主生活会会议

第三篇：关于区委常委民主生活会有关问题的安排意见

识、兴旺事业的目的，现就区委常委民主生活会有关问题作如下安排。