“做文明人,创文明城市”倡议书 [范文模版]

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第一篇:“做文明人,创文明城市”倡议书 [范文模版]

亲爱的同学们:

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成,“做文明人,创文明城市”倡议书。最近,我市正在推进“创文明城,做文明人”主题活动,目的都是为了提升城市的文明程度,实现创建全国文明城市目标。在此,我中队委向全体同学发出如下倡议:

一、注意公共卫生,杜绝随地吐痰,乱扔垃圾,随意践踏草坪,在墙上乱涂乱画等不文明现象,倡议书《“做文明人,创文明城市”倡议书》。

二、在校在家讲文明语、不粗俗下流,谈吐斯文,礼貌大方,关心他人,尊敬师长。

三、树立爱校意识,以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。禁止在校服上乱写乱画。

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四、以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,不在课桌、墙壁上涂鸦,不损坏教学设施,不将任何食物带入我们的课堂;希望每个学生都能做好学校的文明监督员。

五、认真做好值日工作,及时清理课室杂物、纸屑、灰尘。定期拖洗课室,走廊,楼梯地板。

六、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,主动捡拾别人丢在地上的垃圾,养成 “文明清洁 ”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

七、禁止在公共场所及教室、走廊内大声喧哗,靠右侧通行,见到老师有礼貌,驻足问好。

同学们,让我们人人动手,从身边的小事做起,为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境、更为我镇创建卫生文明镇而共同努力吧!

第二篇:“做文明人,创文明城市”倡议书

亲爱的同学们:

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。最近,我市正在推进“创文明城,做文明人”主题活动,目的都是为了提升城市的文明程度,实现创建全国文明城市目标。在此,我中队委向全体同学发出如下倡议:

一、注意公共卫生,杜绝随地吐痰,乱扔垃圾,随意践踏草坪,在墙上乱涂乱画等不文明现象。

二、在校在家讲文明语、不粗俗下流,谈吐斯文,礼貌大方,关心他人,尊敬师长。

三、树立爱校意识,以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。禁止在校服上乱写乱画。

四、以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,不在课桌、墙壁上涂鸦,不损坏教学设施,不将任何食物带入我们的课堂;希望每个学生都能做好学校的文明监督员。

五、认真做好值日工作,及时清理课室杂物、纸屑、灰尘。定期拖洗课室,走廊,楼梯地板。

六、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,主动捡拾别人丢在地上的垃圾,养成 “文明清洁 ”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

七、禁止在公共场所及教室、走廊内大声喧哗,靠右侧通行,见到老师有礼貌,驻足问好。

同学们,让我们人人动手,从身边的小事做起,为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境、更为我镇创建卫生文明镇而共同努力吧!

第三篇:“做文明人,创文明城市”倡议书

“做文明人,创文明城市”倡议书

亲爱的同学们:

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。最近,我市正在推进“创文明城,做文明人”主题活动,目的都是为了提升城市的文明程度,实现创建全国文明城市目标。在此,我中队委向全体同学发出如下倡议:

一、注意公共卫生,杜绝随地吐痰,乱扔垃圾,随意践踏草坪,在墙上乱涂乱画等不文明现象。

二、在校在家讲文明语、不粗俗下流,谈吐斯文,礼貌大方,关心他人,尊敬师长。

三、树立爱校意识,以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。禁止在校服上乱写乱画。

四、以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,不在课桌、墙壁上涂鸦,不损坏教学设施,不将任何食物带入我们的课堂;希望每个学生都能做好学校的文明监督员。

五、认真做好值日工作,及时清理课室杂物、纸屑、灰尘。定期拖洗课室,走廊,楼梯地板。

六、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,主动捡拾别人丢在地上的垃圾,养成 “文明清洁 ”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

七、禁止在公共场所及教室、走廊内大声喧哗,靠右侧通行,见到老师有礼貌,驻足问好。

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第四篇:创文明城市做文明人中小学校倡议书

创文明城市做文明人中小学校倡议书

在快速变化和不断变革的新时代,倡议书的使用越来越广泛,使用正确的写作思路书写倡议书会更加事半功倍。你所见过的倡议书是什么样的呢?下面是小编精心整理的创文明城市做文明人中小学校倡议书,仅供参考,大家一起来看看吧。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

“室雅何须大,花香不在多”。

我们学校可以说是文明卫生展示的一个窗口,因此,我们更要高度重视校园的文明卫生。走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们也还是看到有的同学往地上乱丢果皮纸屑,破坏绿化。

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。

优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养。我们满怀激情,畅想未来。

校园,是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。最近,我市正在推进“创文明城,做文明人”主题活动,目的`都是为了提升城市的文明程度,实现创建全国文明城市目标。顺利通过将大大提升我市的综合形象,各项工作现已进入冲刺阶段,政府高度重视,要求个单位部门务必把卫生工作重点抓好。

在此,学校团委和政教向全体同学发出如下倡议:

一、注意公共卫生,杜绝随地吐痰,乱扔垃圾,随意践踏草坪,在墙上乱涂乱画等不文明现象。

二、就餐时要排队购餐,不大喊大叫,不浪费粮食,珍惜别人劳动成果,爱惜餐具。

三、在校在家讲文明语、不粗俗下流,谈吐斯文,礼貌大方,关心他人,尊敬师长。

四、树立爱校意识,以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。禁止在校服上乱写乱画。

五、以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,不在课桌、墙壁上涂鸦,不损坏教学设施,不将任何食物带入我们的课堂;希望每个学生都能做好学校的文明监督员。

六、认真做好值日工作,及时清理课室杂物、纸屑、灰尘。定期拖洗课室,走廊,楼梯地板。

七、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,主动捡拾别人丢在地上的垃圾,养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

八禁止在公共场所及教室、走廊内大声喧哗,靠右侧通行,见到老师有礼貌,驻足问好。

做起!同学们,老师们,让我们人人动手,从身边的小事做起,为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境、更为我镇创建卫生文明镇而共同努力吧!

xxx

20xx年xx月xx日

第五篇:创文明城,做文明人倡议书

创文明城,做文明人倡议书

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

“室雅何须大,花香不在多”。

我们学校可以说是文明卫生展示的一个窗口,因此,我们更要高度重视校园的文明卫生。走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们也还是看到有的同学往地上乱丢果皮纸屑,破坏绿化。……

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。

优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光 ,吸取着营养。我们满怀激情,畅想未来。

校园,是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。最近,我市正在推进“创文明城,做文明人”主题活动,目的都是为了提升城市的文明程度,实现创建全国文明城市目标。顺利通过将大大提升我市的综合形象,各项工作现已进入冲刺阶段,政府高度重视,要求个单位部门务必把卫生工作重点抓好。

在此,学校团委和政教向全体同学发出如下倡议:

一、注意公共卫生,杜绝随地吐痰,乱扔垃圾,随意践踏草坪,在墙上乱涂乱画等不文明现象。

二、就餐时要排队购餐,不大喊大叫,不浪费粮食,珍惜别人劳动成果,爱惜餐具。

三、在校在家讲文明语、不粗俗下流,谈吐斯文,礼貌大方,关心他人,尊敬师长。

四、树立爱校意识,以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。禁止在校服上 乱写乱画。

五、以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,不在课桌、墙壁上涂鸦,不损坏教学设施,不将任何食物带入我们的课堂;希望每个学生都能做好学校的文明监督员。

六、认真做好值日工作,及时清理课室杂物、纸屑、灰尘。定期拖洗课室,走廊,楼梯地板。

七、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,主动捡拾别人丢在地上的垃圾,养成 “文明清洁 ”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

八 禁止在公共场所及教室、走廊内大声喧哗,靠右侧通行,见到老师有礼貌,驻足问好。

做起!同学们,老师们,让我们人人动手,从身边的小事做起,为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境、更为我镇创建卫生文明镇而共同努力吧!

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