学习江泽民文选真学深学善于运用（合集5篇）

第一篇：学习江泽民文选真学深学善于运用

文章标题：学习江泽民文选真学深学善于运用

胡锦涛同志2006年8月15日在学习《江泽民文选》报告会上的讲话要求全党在学习中要“真学、常学、深学，勤于思考，善于运用”。对哲学社会科学研究者来说“真学深学”“善于运用”显得更加重要。

真学深学首先要解决思想认识问题。胡锦涛同志指出：学习《江泽民文选》为我们

更深入地学习领会“三个代表”重要思想，更好地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，继续推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，提供了最好的教材。在如何对待马克思主义的问题上，江泽民同志曾经说过：“一是必须坚持马克思主义的立场、观点、方法，坚持马克思主义的基本原理。这一点，要坚定不移，不能含糊。二是一定要贯彻解放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。这一点，也要坚定不移，不能含糊。”“这两个‘坚定不移’、两个‘不能含糊’，始终是检验我们是不是真正的马克思主义者的试金石。”在今天坚持这两个“坚定不移”、两个“不能含糊”，就要既坚定不移地认真学习《江泽民文选》，每一个共产党员特别是党员领导干部在这方面都不能含糊；又坚定不移地认真学习科学发展观，这一点同样也不能含糊。要按照胡锦涛同志的要求，把学习《江泽民文选》同学习党的十六大以来我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导提出的一系列重大战略思想结合起来。江泽民同志是党的第三代中央领导集体的核心，是“三个代表”重要思想的主要创立者，因此《江泽民文选》首先体现的是江泽民同志个人的马克思主义立场、观点和方法和他目光远大、审时度势，信念坚定、处事果断，尊重实践、与时俱进，尊重群众、关心群众的优秀品格和高尚风范，同时，也生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程，科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验，集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果。学习《江泽民文选》，重温这一历史时期我国非同凡响的发展历程，对于坚定广大党员、干部和人民群众走中国特色社会主义道路的决心和信心，具有十分重大的意义；学习《江泽民文选》，深刻领会并长期坚持这些宝贵经验，对于我们提高应对国际国内复杂局面、领导建设中国特色社会主义事业的能力和水平，加强党的执政能力建设和先进性建设，具有十分重大的意义；学习《江泽民文选》，始终高举毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，对于我们始终走在时代前列，在建设中国特色社会主义的伟大实践中不断推进马克思主义的中国化，更好地发挥马克思主义对实践的指导作用，具有十分重大的意义。

真学深学重点是要深刻领会贯穿《江泽民文选》之中的基本立场、主要观点和思想方法，善于运用这些立场、观点和方法武装头脑、指导实践、推动工作。对于从事以应用对策研究为中心的省级社会科学研究机构来说，在解决思想认识问题的基础上，深入学习《江泽民文选》关键是要着力抓好学习、研究和宣传三个主要环节。社会科学工作者重在学习掌握江泽民同志观察当代世界、当代中国大势，在全球大背景和时代大趋势中把握世情、国情、党情的世界眼光；思考时代重大问题、中国发展主题和党建历史性课题的战略思维；高举毛泽东思想、邓小平理论伟大旗帜，坚持以发展着的马克思主义指导发展着的实践，准确把握时代特征，科学判断历史方位，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，总结实践经验，不断推进理论创新的理论勇气；涵盖了社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设以及国防和军队现代化建设、祖国统一、国际战略和外交工作等各个领域，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面的“三个代表”重要思想完整的科学的思想体系。要学会用世界眼光判断形势、用战略思维把握全局、用理论勇气探索问题、用思想体系指导研究。社会科学工作者不仅要学习好《江泽民文选》，也要研究好《江泽民文选》。所谓研究好《江泽民文选》就是要在研究刚刚过去的非凡历史进程的基础上，深入研究我们党在这十几年里领导中国人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验，使这些经验成为我们思考、研究和解决新问题的历史起点和现实启示，并进而研究以“三个代表”重要思想为主要内容的党的理论创新的一系列思想观点、科学认识和理论成果，使之成为我们研究新情况、解决新问题、得出新结论的世界观前提和方法论基础。江泽民同志曾经深有感触地说：“‘三个代表’的思想，不是凭空产生的，而是我们13年来在理论和实践上不断探索和开拓的结果。”不断探索、勇于开拓这是当代中国共产党人最可贵的政治品格，也是我们当代中国哲学社会科学工作者最可贵的理论品格。学习研究《江泽民文选》就是要让这种政治品格和理论品格发扬光大，就是要让这种政治品格和理论品格成为思考研究我们今天面临的一系列重大理论问题和现实问题的精神支柱。哲学社会科学工作者还肩负着从理论的高度广泛宣传《江泽民文选》的重大责任，新闻媒介、党校干校、大专院校、科研院所

在宣传方面承担着不同的职责，就哲学社会科学工作者特别是社会科学院的研究人员来说，我们的宣传要更加突出理论上深入的阐发、实践中有效的运用和思想上深刻的启示。在我们的课题研究中自觉运用就是最好的学习，以之为指导探索解决实践中的难题就是最好的研究，用这些成果认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会就是最好的宣传。总之，哲学社会科学工作者学习、研究、宣传《江泽民文选》，既是我们光荣的政治任务，也是我们重要的科研工作，通过学习研究宣传要真正化理论为信仰、化理论为方法、化理论为德性，在“三个代表”重要思想指引下，为我省经济社会的科学发展、和谐发展贡献力量。

《学习江泽民文选真学深学善于运用》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读学习江泽民文选真学深学善于运用。

第二篇：学习《江泽民文选》真学常学深学

学习《江泽民文选》（以下简称《文选》）好范文版权所有，全国文秘工作者的114!，是当前和今后一个时期党的思想政治建设和党员干部理论学习培训的重要任务。完成好这项重要任务，需要广大党员干部端正学习态度、掌握科学方法、弘扬优良学风，坚持真学、常学、深学，努力做到认识上有新提高、运用上有新收获。

真

学，就是以求真务实的态度对待《文选》的学习，充分认识其重大理论价值和对实践的指导意义，真正运用贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法来解决思想上和工作中的问题，而不是摆花架子，搞形式主义。真学，体现为潜心研读原著，尽可能地通读每一篇文章，并结合其写作时的背景，领会其要义，把握其精髓。当然，在学习原著的过程中，听一些辅导报告或阅读相关的参考资料是可以的，也是必要的，但不能因此而冲淡对原著的学习，更不能以之代替研读原著。真学，体现为勤于钻研、深入思考。“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，《文选》全面反映了这一科学理论孕育、形成、发展的历史轨迹。只有以刻苦钻研的精神，把认真学习与深入思考结合起来，才能真正把握“三个代表”重要思想的深刻内涵和精神实质。真学，体现为学以致用、用有所成。学习的目的是为了应用，运用的过程也是学习的过程。真学，就应当在理论的实际运用上狠下功夫，用所学的理论改造自己的主观世界、解决实际工作中的问题，使其成为改造主客观世界的强大力量。

常学，就是把学习《文选》作为一项经常性的任务。凝结在《文选》中的许多重要思想，不是经过一两次学习就能完全掌握的，而需要多次阅读、反复学习才能深刻领会。江泽民同志集中全党智慧创立的“三个代表”重要思想，涵盖社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设以及国防和军队现代化建设、祖国统一、国际战略、外交工作等各个领域，涉及改革发展稳定、内政外交国防等各个方面，内容十分丰富，决不是轻而易举就能够完全掌握的，必须长期不懈地学习。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央立足于新的实践，提出了以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等一系列重大战略思想。这一系列重大战略思想与“三个代表”重要思想一脉相承，是“三个代表”重要思想的继承和发展。我们应着眼于新的实践和新的发展，把对二者的学习有机结合起来，使理论学习成为一种常态、一种自觉行为，这样才能在思想上不断有新解放、理论上不断有新发展、实践上不断有新创造。好范文版权所有，全国文秘工作者的114!

深学，就是对《文选》的学习要不断深入。《文选》汇集了江泽民同志具有代表性和独创性的重要著作，其中不少是第一次公开发表。这就为我们提供了更加全面系统的第一手文献，有利于我们更加准确地把握“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位。“深”的含义是深入、深化。深学的关键是坚持理论与实际相结合，努力做到学懂弄通。“三个代表”重要思想深深扎根于实践，是实践经验的科学总结。学习《文选》，应紧密联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实践，紧密联系自己的思想和工作实际，牢牢把握建设中国特色社会主义这个主题，紧紧抓住党的建设这个关键，牢牢把握解放思想、实事求是、与时俱进这个活的灵魂，牢牢把握和坚持始终代表中国最广大人民根本利益的马克思主义立场，从而不断深化对“三个代表”重要思想的认识，更好地用以武装头脑、指导实践、推动工作。

《学习《江泽民文选》真学常学深学》

第三篇：运用唯物辩证法学好《江泽民文选》

运用唯物辩证法学好《江泽民文选》

ＸＸ市粮食局--XXX

学习《江泽民文选》是当前和今后一个时期党的思想政治建设的重要任务。《江泽民文选》全面展示了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果，是“三个代表”重要思想的代表作。这一理论成果，充分体现了马克思主义的本质和活的灵魂，是运用唯物辩证法的光辉典范。因此，我们在学习《江泽民文选》时，必须按照胡锦涛总书记在学习报告会上的重要讲话精神和党中央《决定》的要求，坚持唯物辩证法的基本原理，努力做到学以致用，学有所成，不断提高运用马克思主义世界观和方法论研究新情况，解决新问题的能力。

一，坚持全面的观点，系统性地学好《江泽民文选》

唯物辩证法的实质就是要按照事物的矛盾本性思考问题，发现真理，在对立面的统一中系统认识和把握它的每一个方面。《江泽民文选》一至三卷，集中反映了以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人，高举毛泽东思想，邓小平理论伟大旗帜，坚持用发展着的马克思主义指导发展着的实践，并以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新，形成“三个代表”重要思想这一科学理论。“三个代表”重要思想涵盖了社会主义经济建设，政治建设，文化建设，社会建设和党的建设以及国防和军队现代化建设，祖国统一，国际战略和外交工作等各个领域，涉及改革发展稳定，内政外交国防，治党治国治军等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，充分体现了生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的有机统一，体现了经济，政治，文化，社会建设和物质文明，精神文明的有机统一，体现了群众观念和群众路线，历史发展规律和历史创造主体的有机统一。因此说，“三个代表”重要思想及其代表作《江泽民文选》具有很强的科学性，包容性和完整性。全面把握这个思想理论体系，一定要在系统性学习上下功夫，潜心研读原著，全面准确地理解领会它的一系列紧密联系，相互贯通的新思想，新观点，新论断，切不可把“三个代表”重要思想和每一篇著作割裂开来，甚至对立起来，防止单一性，片面性，力戒断章取义，各取所需。

二，坚持联系的观点，运用性地学好《江泽民文选》

唯物辩证法认为，普遍联系是事物固有的客观本性，是不以人的意志为转移的。“要真正地认识事物，就必须把握，研究它的一切方面，一切联系和'中介'”(《列宁选集》第4卷第453页)。“三个代表”重要思想创造性地运用马克思列宁主义，毛泽东思想特别是邓小平理论，紧贴时代发展脉搏，我国广大人民群众意愿以及改革开放和社会主义现代化建设的实践，在国内外形势发生重大变化的形势下，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题。同时，还创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党，怎样建设党这个重大问题，丰富和发展了马克思主义的党建理论。学习《江泽民文选》，理论联系实际，加深对“三个代表”重要思想的认识和把握，不坚持联系的观点就无法深刻理解其科学性，就无法运用好这一思想理论。要紧密联系马克思主义诞生150多年来世界形势已经和正在发展的深刻变化，联系我们党80多年来的奋斗历程，联系我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的历史使命，充分认清“三个代表”重要思想的创新性，时代性和指导性，把学习江泽民同志的著作同学习马列著作，毛泽东著作，邓小平著作结合起来，同学习改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来党的重要文献结合起来，同学习党的十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一系列重大战略思想结合起来，同进一步学习和总结党的历史经验特别是新鲜经验结合起来，做到真学，常学，深学，勤于思考，善于运用，切实在认识上有新提高，运用上有新收获。

三，坚持实践的观点，能动性地学好《江泽民文选》

辩证唯物主义的实践观点告诉人们:主体对客体的能动作用是通过实践去实现的，在实践中检验和发展真理，有效地认识世界和改造世界。江泽民同志早在1992年10月党的十四届一中全会上就深刻指出:“过去有许多做法和经验已经不适用了，要根据新的实践要求，重新学习，不断创新，与时俱进。”“三个代表”重要思想来源于伟大实践，是我们党坚持不断实践的新的理论成果，只有在承前启后，继往开来的实践中才能认清其巨大的政治价值，思想价值和理论价值。因此，我们在学习《江泽民文选》时，一定要坚持实践第一的原则，做到主观与客观，理论与实践相统一，学以致用，用以促学，学用相长。要紧密结合落实科学发展观的实践，努力按照使党的建设的各项工作都符合科学发展观的要求，继续坚定不移地抓好发展这个党执政兴国的第一要务，推动经济社会又快又好地发展，经得起历史的检验，经得起人民的检验;要紧密结合构建社会主义和谐社会的实践，努力按照民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的要求，以解决广大人民群众最关心，最直接，最现实的利益问题为重点，切实做好构建和谐社会的各项工作，不断促进社会和谐;要紧密结合加强党的执政能力建设和先进性建设的实践，努力按照科学执政，民主执政，依法执政的要求，不断加强和改进党的思想建设，组织建设，作风建设和制度建设，不断改革完善党的领导方式和执政方式，不断提高党的领导水平和执政能力;要紧密结合保持党同人民群众血肉联系的实践，努力按照立党为公，执政为民的要求，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，践行“两个务必”，为党和人民的事业去学习，去工作，去奋斗，切实把人民群众的利益实现好，维护好，发展好。

四，坚持发展的观点，创造性地学好《江泽民文选》

永恒发展是物质世界的总特征。发展的观点是唯物辩证法的基本原则和根本观点。江泽民同志曾指出:“实践没有止境，解放思想也没有止境。我们要突破前人，后人也必须要突破我们。这是社会前进的基本规律。用发展的观点对待马克思主义，在坚持中发展，在发展中坚持，这就是按规律办事，也是对待马克思主义唯一正确的态度。”世界在变化，中国在前进。客观实践的发展变化，对加强马克思主义理论武装和推进理论创新提出了新的更高的要求。“三个代表”重要思想是中国化的马克思主义。学好用好“三个代表”重要思想，在推进社会主义现代化建设的实践中坚持和发展马克思主义，是时代赋予我们光荣而神圣的使命。要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿。新的时期需要新的理论，新的理论必将推动新的实践，新的实践一定会带来新的发展。如果没有解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新的精神和勇气，墨守成规，固步自封，党的理论就不能发展，党的事业就不能前进，甚至就有被时代进步潮流淘汰的危险。所以，我们在学习《江泽民文选》过程中，要正确掌握贯穿其中的马克思主义的立场，观点，方法，始终站在时代前列追求真理，不断探索和总结新创造，新思想，新成果，继续推进理论创新，使党的全部理论和工作体现时代性，把握规律性，富于创造性，在新的历史条件下把马克思主义的中国化继续推向前进。

第四篇：运用唯物辩证法学好《江泽民文选》

文章标题：运用唯物辩证法学好《江泽民文选》

运用唯物辩证法学好《江泽民文选》

学习《江泽民文选》是当前和今后一个时期党的思想政治建设的重要任务.《江泽民文选》全面展示了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果,是“三个代表”重要思

想的代表作.这一理论成果,充分体现了马克思主义的本质和活的灵魂,是运用唯物辩证法的光辉典范.因此,我们在学习《江泽民文选》时,必须按照胡锦涛总书记在学习报告会上的重要讲话精神和党中央《决定》的要求,坚持唯物辩证法的基本原理,努力做到学以致用,学有所成,不断提高运用马克思主义世界观和方法论研究新情况,解决新问题的能力.一,坚持全面的观点,系统性地学好《江泽民文选》

唯物辩证法的实质就是要按照事物的矛盾本性思考问题,发现真理,在对立面的统一中系统认识和把握它的每一个方面.《江泽民文选》一至三卷,集中反映了以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人,高举毛泽东思想,邓小平理论伟大旗帜,坚持用发展着的马克思主义指导发展着的实践,并以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新,形成“三个代表”重要思想这一科学理论.“三个代表”重要思想涵盖了社会主义经济建设,政治建设,文化建设,社会建设和党的建设以及国防和军队现代化建设,祖国统一,国际战略和外交工作等各个领域,涉及改革发展稳定,内政外交国防,治党治国治军等各个方面,是一个完整的科学的思想体系,充分体现了生产力和生产关系,经济基础和上层建筑的有机统一,体现了经济,政治,文化,社会建设和物质文明,精神文明的有机统一,体现了群众观念和群众路线,历史发展规律和历史创造主体的有机统一.因此说,“三个代表”重要思想及其代表作《江泽民文选》具有很强的科学性,包容性和完整性.全面把握这个思想理论体系,一定要在系统性学习上下功夫,潜心研读原著,全面准确地理解领会它的一系列紧密联系,相互贯通的新思想,新观点,新论断,切不可把“三个代表”重要思想和每一篇著作割裂开来,甚至对立起来,防止单一性,片面性,力戒断章取义,各取所需.二,坚持联系的观点,运用性地学好《江泽民文选》

唯物辩证法认为,普遍联系是事物固有的客观本性,是不以人的意志为转移的.“要真正地认识事物,就必须把握,研究它的一切方面,一切联系和'中介'”(《列宁选集》第4卷第453页).“三个代表”重要思想创造性地运用马克思列宁主义,毛泽东思想特别是邓小平理论,紧贴时代发展脉搏,我国广大人民群众意愿以及改革开放和社会主义现代化建设的实践,在国内外形势发生重大变化的形势下,进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题.同时,还创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党,怎样建设党这个重大问题,丰富和发展了马克思主义的党建理论.学习《江泽民文选》,理论联系实际,加深对“三个代表”重要思想的认识和把握,不坚持联系的观点就无法深刻理解其科学性,就无法运用好这一思想理论.要紧密联系马克思主义诞生150多年来世界形势已经和正在发展的深刻变化,联系我们党80多年来的奋斗历程,联系我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的历史使命,充分认清“三个代表”重要思想的创新性,时代性和指导性,把学习江泽民同志的著作同学习马列著作,毛泽东著作,邓小平著作结合起来,同学习改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来党的重要文献结合起来,同学习党的十六大以[找材料到好范文 wenmi114.com-www.xiexiebang.com-网上服务最好的文秘资料站点]来以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一系列重大战略思想结合起来,同进一步学习和总结党的历史经验特别是新鲜经验结合起来,做到真学,常学,深学,勤于思考,善于运用,切实在认识上有新提高,运用上有新收获.三,坚持实践的观点,能动性地学好《江泽民文选》

辩证唯物主义的实践观点告诉人们:主体对客体的能动作用是通过实践去实现的,在实践中检验和发展真理,有效地认识世界和改造世界.江泽民同志早在1992年10月党的十四届一中全会上就深刻指出:“过去有许多做法和经验已经不适用了,要根据新的实践要求,重新学习,不断创新,与时俱进.”“三个代表”重要思想来源于伟大实践,是我们党坚持不断实践的新的理论成果,只有在承前启后,继往开来的实践中才能认清其巨大的政治价值,思想价值和理论价值.因此,我们在学习《江泽民文选》时,一定要坚持实践第一的原则,做到主观与客观,理论与实践相统一,学以致用,用以促学,学用相长.要紧密结合落实科学发展观的实践,努力按照使党的建设的各项工作都符合科学发展观的要求,继续坚定不移地抓好发展这个党执政兴国的第一要务,推动经济社会又快又

好地发展,经得起历史的检验,经得起人民的检验;要紧密结合构建社会主义和谐社会的实践,努力按照民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的要求,以解决广大人民群众最关心,最直接,最现实的利益问题为重点,切实做好构建和谐社会的各项工作,不断促进社会和谐;要紧密结合加强党的执政能力建设和先进性建设的实践,努力按照

科学执政,民主执政,依法执政的要求,不断加强和改进党的思想建设,组织建设,作风建设和制度建设,不断改革完善党的领导方式和执政方式,不断提高党的领导水平和执政能力;要紧密结合保持党同人民群众血肉联系的实践,努力按照立党为公,执政为民的要求,坚持权为民所用,情为民所系,利为民所谋,践行“两个务必”,为党和人民的事业去学习,去工作,去奋斗,切实把人民群众的利益实现好,维护好,发展好.四,坚持发展的观点,创造性地学好《江泽民文选》

永恒发展是物质世界的总特征.发展的观点是唯物辩证法的基本原则和根本观点.江泽民同志曾指出:“实践没有止境,解放思想也没有止境.我们要突破前人,后人也必须要突破我们.这是社会前进的基本规律.用发展的观点对待马克思主义,在坚持中发展,在发展中坚持,这就是按规律办事,也是对待马克思主义唯一正确的态度.”世界在变化,中国在前进.客观实践的发展变化,对加强马克思主义理论武装和推进理论创新提出了新的更高的要求.“三个代表”重要思想是中国化的马克思主义.学好用好“三个代表”重要思想,在推进社会主义现代化建设的实践中坚持和发展马克思主义,是时代赋予我们光荣而神圣的使命.要使党和国家的事业不停顿,首先理论上不能停顿.新的时期需要新的理论,新的理论必将推动新的实践,新的实践一定会带来新的发展.如果没有解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新的精神和勇气,墨守成规,固步自封,党的理论就不能发展,党的事业就不能前进,甚至就有被时代进步潮流淘汰的危险.所以,我们在学习《江泽民文选》过程中,要正确掌握贯穿其中的马克思主义的立场,观点,方法,始终站在时代前列追求真理,不断探索和总结新创造,新思想,新成果,继续推进理论创新,使党的全部理论和工作体现时代性,把握规律性,富于创造性,在新的历史条件下把马克思主义的中国化继续推向前进.《运用唯物辩证法学好《江泽民文选》》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读运用唯物辩证法学好《江泽民文选》。

第五篇：学习《江泽民文选》思想汇报

标题：学习《江泽民文选》思想汇报

学习《江泽民文选》度思想汇报敬爱的党支部：

通过对《江泽民文选》“三个代表”重要思想的学习，我深刻地认识到认真学习、深刻领会、全面贯彻落实“三个代表”重要思想的重要性和紧迫性，《江泽民文选》是不断发展着的马克思主义理论宝库的一笔新的宝贵财富，为我们深

入学习贯彻“三个代表”重要思想、不断开创中国特色社会主义新局面提供了强大思想武器，为奋进在全面建设小康社会征途上的中国人民注入了强大精神力量。认识到必须从落实“三个代表”重要思想的高度，遵循实事求是的原则，按照“自己找、群众提、上级点、互相帮”的要求，结合进居入户的启发，认真思考，总结经验，吸取教训，深刻剖析，通过正反两方面的对照，扬长避短，实现自我发展、自我完善。现根据自身情况和工作实际，从思想和工作两方面对照检查如下：

一、主要好的方面

1、注重理论学习，坚决贯彻执行党和国家的各项方针政策。不断追求思想进步，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国革命史，对党的性质、宗旨有了更深一步的了解和认识，从而坚定了永远跟党走的信心，树立了要成为一名光荣的共产党员的志向，积极向党组织靠拢并递交了入党申请书。坚决拥护党和国家的各项决定和精神，认真完成上级布置的各项工作。

2、积极主动开展工作。作为一名年轻干部，能充分认识到自己阅历浅、经验少的不足，虚心向经验丰富的前辈请教，刻苦钻研业务知识，力争做好各项工作，扩大自己的知识面弥补自己的缺陷；兢兢业业，确保按时完成各项工作任务，保持了较高的工作热情和较饱满的精神状态。通过广泛和全面地接触各项工作，丰富了自己的阅历，锻炼了自己的能力。

二、存在的突出问题

1、政治理论学习欠缺，理论与实际脱节。理论学习不刻苦，没有系统地钻研政治理论，特别是对原著的研读欠缺，只注重表面学习，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质；忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2、政治敏锐性不高，政治鉴别力不强。主要表现在对“×××”邪教组织的危害性认识不深，一开始有事不关己高高挂起的思想，认为自己和家属没有练习“×××”就行了，别的管不着，直到全国上下深入揭批李洪志不可告人的政治目的和“×××”的邪教本质，才充分认清李洪志的丑恶嘴脸和险恶用心，看透其反科学、反社会、反政府的邪教本质。

3、工作作风不够扎实，存在急于求进的情绪。一是接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，导致工作缺乏耐心，产生急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己；二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态；三是对有关的政策法规研究少，工作方法简单，致使工作效果不佳。

4、未能牢固全心全意为人民服务的宗旨观念。一年多来，虽多次进居入户，但都是匆匆来、急急走，只注重于了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

三、存在问题的根源

1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。对学习自觉性稍差、重视不够以及政治鉴别力缺乏的问题，究其思想根源：一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对邓小平理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。

2、缺乏艰苦奋斗的精神。由于对自己的要求标准不高、不严格，导致大错误没有犯，小失误没有断。对基层任务多、责任重、压力大、时间短的难处认识不深，思想准备不充分，产生了马虎应付的心理；未能全面准确掌握各方面的政策和文件精神，碰到问题才急急忙忙找资料，寻求解决办法，对于没有碰到的问题，没有主动去了解，较突出地表现在社保工作，上头怎么说怎么做，社保业务知识贫乏。

3、群众工作经验不丰富，宗旨意识淡薄。对党的群众路线认识不深，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，群众观念淡薄，密切联系群众不够，缺乏虚心向人民群众学习的思想。

四、今后的努力方向

我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生