尹瑞锋 司仪主持词

第一篇：尹瑞锋 司仪主持词

司仪主持词

第一：出发仪式（父亲传花，母亲为新郎整衣花）

先生们女士们，大家上午好，今天是2013年x月x日，农历的2012年x月x日，今天是个好日子，今天是个非常好的日子，为什么呢？因为我们村最帅最酷的小伙xxx先生，要结婚娶媳妇了，大家鼓掌祝贺。

好了，在这里呢，我首先问一下，新郎官的父亲，儿子要结婚了，高不高兴，（父亲：„„。）儿子要结婚了将来要走向自己的事业、走向自己的道路，那么在这里呢，您作为父亲，有什么话要对自己的儿子说说。（父亲：„„。）好的，此时此刻，我们的父亲也是怀着激动心情对着新郎说出了他衷心的话语。

我问一下母亲，儿子要结婚了，儿子小时候呢，都是您为他洗衣叠被，那么今天呢，你看一看，儿子的头发有没有乱，衣服整齐不整齐？愿您伸出您那双勤劳的双手再为她整理整理。

好了，下面呢，代表着家庭光荣传统和优良作风的手捧花，由父亲亲手交给儿子，接过手中花，把媳妇平平安安娶到家，接过手中花，和媳妇恩恩爱爱过一家，接过手中花，传宗接代责任大，能做到吗？好了，吉时已到，我们的迎亲队伍出发：

第二：到新娘家1.献花 2.带胸花 3.找鞋 4.盖章（对联）5.留影 6.改口：拜娘家父母 7.在娘家合影（吉时已到，喜迎新人上花车）

有请新郎下车：

1.献花：好的，朋友们，我们的新郎官跋山涉水，翻山越岭，终于来到了新娘的面亲，首先呢，按照国际惯例，有请新郎官单膝跪地把手捧花献给新娘子，2.带胸花：我们的新郎官为新娘子带胸花，新郎官摸摸新娘的手，一看就是小两口；

3.找鞋：新郎官擦擦手，摸摸新娘的脚，对着镜头示意一下：“我终于找到了”

4.盖章（对联）:胸花戴上了，鞋子穿上了，标志有了，感觉新娘子还不是你的，因为重要文件盖章有效。左一口右一口亲亲密密小两口，虚情假意在两边，真情真意在中间。

6.改口：拜娘家父母好了，朋友们，今天是x家千金出嫁之喜，大家鼓掌祝贺。现在有请我们的新郎官大大方方叫一声爸，叫一声妈。新郎官向前一步，叫：“爸”。问一下新女婿叫的声音高不高，高发红包。来新郎官来到妈面前喊一声“妈”。问一下，新女婿喊的满意不满意，满意就发人民币。（亲不亲，亲就发奖金）好了新郎官在你迎娶新娘子之后呢，父母为你养育了这漂亮的媳妇，在这里为你的父母说几句让你父母几开心又放心的话。„„我们的新郎官此时此刻很激动，连话语都表达不清楚了，他说的内容还是蛮好的。请问一下新娘的父亲，在这里你作为父亲，女儿要出嫁了，你对自己女儿女婿要说的吗？„„。请新娘记住父亲对你的嘱托。问一下母亲，女儿小的时候都是你为她洗衣叠被，那么女儿要出嫁了，您要看一下，女儿的头发有没有乱，衣服整齐不整齐？愿您伸出您那双勤劳的双手再为她整理整理。正所谓父母养育不轻松，感谢父母三鞠躬，一鞠躬感谢父母生育之恩；再鞠躬感谢父母养育之情；三鞠躬祝愿爸爸妈妈身体健康，万寿无疆。

好了，借此机会有请我们的摄影师为这幸福的一家人拍一张全家福。

新娘家庆典到此结束，我们出发！

第三：拜堂

好的，各位来宾、尊敬的先生们、女士们，大家上午好！

今天是2013年x月x日，农历2012年x月x日.是个黄道吉日。那么大家今天想聚在这里共同迎来xxx先生和xxx小姐这对有缘人的幸福结合。在这里请允许我代表这对新人和他们的家人对各位来宾的光临，表示衷心的感谢和热烈的欢迎！相信大家来这里的目的只有

一个，那就是对这对新人送上真挚的祝福！最好的方式，就是伸出你们的双手把你们的最热烈的掌声和呐喊声送给我们的二位新人。好了，朋友们，请用你们最热烈的掌声和呐喊声有请我们的新郎官闪亮登场。

我们的新郎官已经来到了人生最璀璨的舞台，此时此刻我想问一下新郎官，心情是怎样的，（高兴），你激动吗？（激动），是的，相信对这一天，新郎官已经期待了很久.那么我们就不要让他再等待下去了，让我把目光一起聚集在幸福门下，有请我们的新郎官去迎接他的新娘子。

现在我们的新郎新娘已经来到舞台之上，朋友们，我建议用掌上把祝福送给他们，正所谓天赐良缘，千金难找，男在东，女在西，欢欢喜喜拜天地，树上喜鹊叫喳喳，一对新人成了家，人逢喜事喜洋洋，一对新人拜花堂。拜天地三鞠躬，一鞠躬天降甘霖滋养大地，风调雨顺。再鞠躬，感谢大地，地生五谷，五谷丰登。三鞠躬，天禧地喜，天地同喜。

现在有请我们的新娘新郎转身面对观众，朋友们，我们的新郎新娘，从相识到相知到相爱，一直到步入这神圣的婚礼殿堂，此时此刻他们要在所有亲友的见证下来完成谈们的婚礼誓言，有请我们的新郎新娘相对而立，xx和xx祝福你们，结婚是一种承诺，结婚是延续一生的陪伴，生活会给予你们想到和想不到的压力，但是爱能使你们的生活变得更加美好，爱能使你们的每一天都充满希望，并将希望催进你们的心田。那么此时此刻呢，你要在所有来宾的见证下来郑重回答我以下问题:新郎你是否愿意娶你面前这位美丽动人的小姐做为你的妻子，从今以后，无论贫穷和富裕，无论疾病和健康，无论顺境和逆境，你都会爱她、关心她、照顾她，一生一世直到永远，你愿意吗？“我愿意！”

同样我再问一下新娘子。你是否愿意与面前这位英俊帅气的小伙结为合法夫妻，无论贫穷和富裕，无论疾病和健康，无论顺境和逆境，你都会爱他、关心他、鼓励他，一生一世直到永远，你愿意吗？“我愿意！”好了，朋友们我建议我们再次把掌上送给他们。新郎还等什么呢？用你男人臂膀去拥抱你的爱人吧。如果这就是爱，让我们共同点燃生活的道路，有请新郎新娘走到烛台前去共同点燃你们爱的圣火。好了有请新郎新娘双手合十为你们幸福的明天许下一个幸福的心愿。有请我们的新郎新娘回到我们的舞台中间。

下面进行“夫妻对拜”。请新郎、新娘面对面站好，仔细听我口令。

一鞠躬，新郎拜新娘：关照关照多关照，来年添个小宝宝。

再鞠躬，新娘拜新郎：客气客气真客气，这是咱俩齐努力。

三鞠躬，夫妻对拜：爱在左，情在右，夫妻恩爱到白头。

有道是树高千尺不忘大地的养育之恩，儿行千里不忘父母的担忧，下面有请我们新郎官的父母闪亮登场。我们的喜公公喜婆婆已经来到了我们的台上，哎呀，喜婆婆还化了化妆呢，问一下喜公公今天高兴不高兴，按照我们的惯例请新郎的爸爸妈妈对我们的新娘和我们的来宾说上几句，„„，有请我们的新郎向前一步，握住父亲的双手，感觉一下父亲的双手传来的一声声脉搏的教导声，这一声声脉搏的教导声他无时无刻都为你操劳，因为你是他一生中最重要的牵挂。在去感受一下妈妈的手，在感受一下妈妈曾经温润的双手，在此时此刻已经布满了老茧，此时此刻他已不是老茧，他是妈妈为你付出一生的心血，演化而来的。是啊，作为儿女，我想很久没近距离观察自己的爸爸妈妈，你是否发现，爸爸妈妈的额头上又多了一丝的皱纹，新郎在你结婚之际，借此机会，这20几年来想说而没有说出来的话吗，在这里对爸爸妈妈说来好不好？给爸爸妈妈 一个拥抱吧。正所谓父母养育不轻松，感谢父母三鞠躬，一鞠躬感谢父母生育之恩；再鞠躬感谢父母养育之情；三鞠躬祝愿爸爸妈妈身体健康，万寿无疆。

叫爸 叫妈

叫爹 叫娘

叫的甜不甜 给钱

好了，借此机会有请我们的摄影师为这幸福的一家人拍一张全家福。

四、喝交杯酒，表演节目。

交杯酒，就交杯。杯杯美酒润心扉。酒不醉人人自醉，从此二人永相随。(边喝边转，转出一个天长地久，转出一个花好月圆)

五、添斗（二位新人来添斗，家里越过越富有；二位新人把斗添，家里财富堆成山）。

六、新娘新郎答谢来宾

好，各位来宾，亲爱的朋友们，我宣布：结婚典礼仪式到此礼成。谢谢大家。送新郎新娘入洞房喽！

第二篇：读书笔记--尹贻锋

《给教师的建议》读书笔记

汶上县第一实验中学---尹贻锋

有句名言是这样说的“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”是的，的确是这样的。阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。读完此书发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好像与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。每部分都有许多的精华，给我很大的振动，在这里，我想摘出几句来，让我们一起细细地品读。

摘录：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。

反思：随着科学技术的发展，信息传播渠道越来越多，广播、电视、报刊、杂志、网络……教师没有接触过，教师不知道的事情也许学生早已知道。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的学科中，使教材里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识，在科学知识的大海里，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟。，因此我们教师的权威性受到了空前的挑战。教师要适应这一时代特点，就必须树立终身学习的观念，以终身学习为目标。那么就要求教师让读书学习成为习惯。

记得刚刚走上讲台的时候，我对上课备课有一种害怕的心理，总是怕讲的不到，学生不理解。在许多老教师的关心和指导下，我读了一些教育理论书籍，这些书中阐述的理论，为我的工作指明了方向，指导我教学实践，更让我在实践中获益终身……书中记述了一个教师关于备课的谈话：“对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对于这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了15分钟。”这句话告诉我们，不是用一生去准备一节课，而是说教师为了教好课，要时时刻刻学习，搜集和积累知识，像蜜蜂酿蜜一样，飞万里路，采百种花。

另外，对于我们个人来说，读书也是提高自己生活质量的一种重要手段。书中的种种阅历、见识、思想，时时刻刻给予我们引领，提高我们对人生、对生活的看法，从而使我们掌握正确而高尚的人生态度，不断从课外阅读中获得营养，滋润自己。苏霍姆林斯基提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。所以今后，我要努力要求自己做到：每天不间断地读书，多读书，读好书，好读书，让读书成为一种习惯。从自身来说，我也知道了老师也要多看书，多吸收知识，多向其他有经验的老师学习。今后，我会把我所学到的知识运用到教育教学和班级管理中，用科学的观念去探索新的教育方法，新的教育手段，为广大少年儿童的健康成长做出新的贡献。

第三篇：德育论文(尹锡锋)

综合实践活动——德育大舞台

增城市小楼镇中心小学 尹锡锋

[摘要]综合实践活动课程的实施除了切实转变学生的学习方式外，还对学生的发展带来了多方面的变化：有效地调动了学生学习的积极性和主动性；彰显和发展了学生的个性；提高和发展了学生多方面的能力；有效地促进了学生情感、态度和价值观的发展。为学校德育工作的实施提供更广阔的舞台。

[关键词]综合实践活动 德育

学校的德育过程，就是对学生进行政治、思想、道德品质教育，将一定社会的思想准则和道德规范，转化为学生个体的思想品德的过程。现时的德育教育形式单一，局限于课堂，学生的主体性不强，大部分只是重复说教，空谈大道理，甚至强迫遵守的教育方式，其教育的内容往往并没有进入到学生的思想和心灵，教育效果并不理想。如何能使学生在思想、心灵深处潜移默化地发生这一转化，是教育者不断探索、研究的重点。我认为，要使德育避免走入空洞说教的教育误区，应突出学生主体，注重学生实践，面向学生生活。而综合实践活动，它注重学生的亲历和实践，基于学生的直接经历，密切联系学生自身生活和生活实际，最大限度地回归了学生的生活世界。这，恰好弥补了现今德育现状的弊端，是学校开展德育活动的大舞台。

一、突出学生主体，强调学生的主动性、参与性

著名教育家苏霍姆林斯基说：‚道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。‛学生只有真 正成为品德和知识体验者、品德行为的践行者，即成为真正的德育主体，才能实现德育目标。在这个意义上说，德育是地道的‚通过自我‛的教育，不‚通过自我‛的德育，是形式主义的德育，似乎学生处于德育之中，实则游离于德育之外，至多是‚听客‛或‚看客‛，对教育活动采取自由放任的态度，很难产生积极性。这是学生在德育中失去主体地位的必然表现。要改变这种状况，不能简单地谴责学生，而是要树立以学生为主体的德育思想。而综合实践活动课程以‚突出学生主体，倡导学生对课题的自主选择和主动实践，充分发挥学生主体性，要求学生在教师的有效指导下积极参与、自主实践。‛的基本理念，为学生思想品德的形成架桥铺路，让学生在主动参与，自主实践中将一定社会的思想准则和道德规范‚通过自我‛的教育，内化成自我行为，实现德育的教育目标。

许多担任综合实践活动课的老师都会有这样的同感：自从学校开展综合实践活动以来，学生学习态度改变了，比以前学习更主动；学生的行为习惯改进了，变得更有礼貌、更懂得尊重和关心别人……而这些改变都是学生在综合实践活动中自主生成的。如在我校开展的‚走进仙姑故里‛ 综合实践活动中，学生为了做好‚游客对仙姑故里的印象？‛的调查访问任务，要走进景区实地与游客面对面交流。五人的小组，每人都同时进入景区访问游客，可访问的结果却有很大的差异，有的成功访问了两三个人，有的成功访问了十几人。事后小组对这次的访问活动，进行了交流总结，得出能成功访问人多的同学注重用礼貌用语，态度诚恳，基本能得到游客的协助。通过小组的交流总结和自身的体会，五位同学都深刻认识到要与别人打交道，首先态度要诚恳、使用礼貌用语，这样才能得到别人的协助。在接下来‚你对仙姑故里的建议？‛的访问中五位同学都达到了很好的效果，真正成为品德体验者、品德行为的践行者。

二、注重学生实践，强调德育的实践性、活动性

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（即2004年中央八号文件）提出：‚思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。……使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。‛这一要求为学校开展道德实践活动指明了方向。而学生品德形成规律又告诉我们，学生品德是在活动和交往中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础，而活动和交往的本质是实践。学校道德教育主要不在于对道德知识的死记硬背，而在于体验和实践，离开了学生真实的体验，仅仅停留在书本上和课堂上的道德律令无异于纸上谈兵。因此，有人提出‚活动化道德教育‛，即将道德教育活动化，就是让学生在自主活动的过程中进行感知、体验、学习、提高，并在实践中外化生成道德行为。综合实践活动强调老师通过活动的创设、组织与引导把对知识、德育理解的空间、选择的权利、锻炼的机会留给学生，通过他们的直接体验，升华为新知识、情感和能力。为学生搭建贴近学生实际、贴近学生生活、贴近社会的活动舞台，在活动中渗透德育思想，让学生在体验中感受并接纳道德规范。

我校从人与自然、人与社会、人与自我这三个角度出发，把德育的内容在综合实践活动中具体落实，使之更生动。

1、亲近自然，在人与自然的接触中激发学生热爱自然的情感。例如，在我校开展以‚我爱家乡的千年仙藤‛为主题的系列实践活动，让学生经历调查仙藤的生长情况、树形的特点、发现仙藤的美、发掘仙藤的开发现状、设想仙藤的发展前景。活动中，学生的眼、口、鼻、手、脑等各种感官都得到了运用，这不但是把语文、科学、美术等各学科教学目标有机地进行了整合，锻炼了 学生的观察能力、语文的听说读写能力、艺术感受和表现能力，更重要的是让学生走进自然，亲近自然，感受自然的神奇，充分地激发了学生对家乡、大自然的热爱之情。

2、走向社区，在服务实践活动中体验人与社会的亲密关系。随着改革开放的不断深入，经济不断发展，人们的生活正在发生着翻天覆地的变化。在农村，一座座楼房拔地而起，一条条水泥路面穿越其间……这怎么不令人欣喜！结合农村的巨大变化，开展系列研究性学习活动，引领孩子们走进社区，了解父辈们生活，让他们知道党的‚三农‛政策，可以大大激发他们对中国共产党的崇敬之情。然而在‚招商引资、发展经济‛的政策指引下，也不免会有一些环境污染较大的生产项目落户社区，使居民本来纯净的生活环境遭到破坏。为此，开展如‚街道卫生调查与整治‛、‚增江河的水质调查‛等主题活动，把学生带进社区，带到街头，开展清除‚牛皮癣‛活动，呼吁居民参与环保行列，让孩子们体验了小主人的那份特殊情感，极大程度地激发了他们热爱家乡、保护环境的真情。

3、关注自我，在探究活动中培养健康的心理意识和良好的行为习惯。开展以‚良好的饮食习惯‛为主题的探究活动，让学生通过查阅资料，调查同学，访问医生等途径来了解青少年需要的营养元素，合理的饮食安排，知道吃零食的危害等，从而引导学生树立良好的饮食意识，培养良好的饮食习惯。又如在我校开展以‚淡淡瓜果香，浓浓故乡情‛为主题的系列实践活动中，通过让学生亲手种植迟菜心，了解劳动技术基本知识，掌握基本操作技能，培养创造能力和热爱劳动的情感，并培养良好的品德和意志，从而促进学生的全面发展。

三、面向学生生活，强调学生的情感性、体验性

《品德与生活》课程标准指出：‚道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的‘纯道德的生活’。‛但长期以来，我国中小学课程和教学脱离儿童生活和社会现实，过于强调认知，而忽视学生内在的体验和感悟，对学生的情感世界乃至整个精神世界关注不够，思想品德教育的内容就好像打在科学知识上的补丁或点缀物，突出表现在政治标语式、政治口号式的内容上，其结果不仅不利于实现思想品德教育目标，反而导致了学生讲假话、大话和空话的不良品质。而综合实践活动的内容大多是与社会生活实际密切相关的课题，特别是人类的生存和社会发展问题，如环境问题、社区发展等。这些问题与人们生活息息相关。引导学生对这些问题的探究、发现，使学生亲自获得对社会、对自然和对自我的认识和体验，这种认识和体验是学生在课堂里、在书本里不能获得的。正是这种全新的认识和体验，使学生形成喜爱质疑，乐于探究，努力求知的心理倾向，使学生具有严谨的科学态度、正确的科学观和良好意志品质，同时还能激发学生关心社会生活的兴趣，关心人类的生存与发展，形成健康进取的生活态度以及对他人、对社会的责任感。而这种良好品德的获得是建立在学生的积极体验和感悟的基础之上的，而不是别人的灌输所获得的，是任何说教所无法达到的。

正如我校五年级通过开展‚今天我当家‛的综合实践活动，让学生直面生活，做一天‚小当家‛来培养学生合理消费，节约用钱，养成勤俭节约的好习惯；体验爸爸妈妈平时当家的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。活动后有位学生在活动总结中写道：‚以前，我总是觉得爸爸妈妈在家搞卫生、做饭、洗衣很辛苦，但从来没有帮他们做过。老师这周说了，既然同情他们，就应该好好领会一下他们的辛勤劳动。于是，老师这周布臵的实践活动是利用一天时间当家，体会一下父母的辛劳……经过这次的亲身体验，我感受到了做父母的辛苦；经过这次的亲身体验，我以后会珍惜父母的劳动，合理消费，节约用钱，养成勤俭节约的好习惯！‛ 听过的容易忘记，看到的印象不深，亲身体会的才刻骨铭心，难以忘记。通过‚今天我当家‛的实践活动，学生深刻体会到当家的不易，要当好一个家，非但要有一定的金钱作基础，而且还要很多的经验。比如买菜：买哪几种菜，怎样的价格比较公道；怎样的菜比较新鲜；怎样合理搭配等。实践证明，这样的综合实践活动非常受孩子和家长的欢迎，它比空洞的说教更有效。在活动中，提高了学生的动手操作能力和处理问题的能力，深深体会到家长的辛苦，激发了关爱父母，体谅父母的感情，使学生在活动中经历了一次深刻的德育过程。

综合实践活动是一门具有综合性、实践性和活动性的全新的课程。从它的课程特点来看，其以人为本的课程理念、开放生成的活动内容、师生互动的活动过程为德育的有机切入提供可能。从它的课程范畴来看，《综合实践活动指导纲要》中关于活动的四大指定性领域（研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育和信息技术教育）都可以成为德育活动的领域或手段。一些非指定性领域也是学校结合学生实际思想状况开展德育的新天地。如能好好利用综合实践活动这块德育的大舞台，必将使学校的德育工作开创一个新局面。

参考文献：

“1”郑航．学校德育概论[M]．南京市：高等教育出版社，2007．

“2”张华．论‚综合实践活动‛课程的本质[J]．全球教育展望，2001，（08）． “3”中共中央国务院．关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见． 2004．

“4”郭元祥．综合实践活动课程设计与实施[M]．首都师范大学出版社，2001． “5”教育部．‚品德与生活‛课程标准．北京：北京师范大学出版社．2002． “6”教育部．综合实践活动指导纲要[S]．2001．

第四篇：家访感受尹逊瑞

家访感受

家访,作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用.家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁.通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情.在开学前进行家访是尤为重要的.俗话说“沟通是人类的桥梁.”家访能让我们和学生家长打成一片,能为即将到来的学期工作做好预备.这样家长们就不再会有什么误会和责怨,在学校的教学工作也能得到心应手.这个寒假，我对部分学生进行了家访。我和英语老师徐老师到学生家里，与学生家长进行了交流。这项工作让我从中受益匪浅。平时，有些家长由于工作繁忙等原因，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况。通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长，以便采取相对应的措施促进孩子的发展。

下面我就对几次家访谈点感受：

一、家访必须做好充分的准备工作。

尽可能多了解被访学生在校的思想表现、各科学习成绩、兴趣爱好、习惯、与同学的相处情况等，以便家访时信手拈来，游刃有余。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的个性与想法、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生。

二、言语诚恳，讲究说话技巧

成功的家访首先是让家长接纳你，信任你。因此见面的讲话显得非常重要，谈话时一定要恳切真诚，采用商量口吻，不用“命令式”“批斗式”，让对方家长感受到来访老师的诚意，在不便正面表达本意时，应采用委婉的语气寻找合适的时机或者从侧面表述。家长和老师之间互相信任。去家访之前，曾事先打电话给学生家长说明家访时间等事宜，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。家访时，耐心地向学生家长讲述了学生在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。同时也让家长多了一份理解：老师在我们孩子身上的功夫不少啊，比我们家长更了解孩子。感激之情油然而生，彼此间的情感距离一下拉近了。所以我们家访时注意说话的技巧，不让家长感到难堪的同时，又能达到家访的目的。

三、要及时跟进家访情况，以巩固效果

我们班小宾是个学习自觉性较差的孩子，作业经常欠交，上课无精打采。针对这个情况，我们几位老师到他家走访，并针对他的情况为他制定了一张时间表。开始一个星期他表现非常好，严格按照时间表进行作息。但由于他自身的控制能力较弱，我怕他坚持不了，所以我经常打电话向他妈妈了解他在家的情况，并及时在班上表扬他，帮他树立起学习的信心。隔段时间还去他家坐一坐，这样他就觉得老师关心重视他，对学习的兴趣也越来越。，因此一个多月来，他都是严格遵照作息时刻表按时作息，不仅能够保证睡眠，成绩也有所提高。

以上是我对家访的一些心得体会，我觉得与家长建立良好和谐的关系，不仅要靠家访，更重要的是平时与家长的沟通交流。只要是真诚的，与家长的目标是一致的，家长永远都会接纳我们，理解我们，从而教育他们的孩子尊重老师，好好学习

家 访 感 受

王瓜店街道办事处初级中学 尹逊瑞

第五篇：简单司仪主持词[范文模版]

尊敬的各位来宾、各位领导、先生、女士们，大家好！

今天是公历2012年3月17日，在这个春意融融，阳光灿烂的日子里，我们齐聚一堂，共同来见证孙勃先生和梁纪芳女士庄严而神圣的一刻。现在就让我们伸出双手，以热烈的掌声又请两位新人闪亮登场。

今天，我终于作出决定，让你作为我的新娘！

今天，我终于作出决定，让你成为我的新郎！

不管山崩地裂，不管2012，不管玛雅预言，生生世世永不分离！

我是风儿，你是沙，缠缠绵绵走天涯

山无棱，天地合，乃敢与君绝！

这就是爱的誓言，这就是爱得执着。

现在站在我旁边的就是我们今天英俊倜傥的新郎，站在新郎旁边的就是我们温柔善良的新娘，经过了爱情的风风火火，经过了爱情的千锤百炼，今天两位新人终于走进了爱的殿堂，我相信，此刻他们的心是忐忑的，他们的心是甜蜜的，他们的心是紧张的，他们的心是相互依靠的，现在就让我来充当一回教堂的牧师，来为你们二人主持结婚仪式！请站在神的面前，让我的光辉照耀着你们，孙勃先生，你是否愿意娶你身边的这位美丽善良的女士为妻呢，不管贫贱与富贵，你都愿意永远呵护她，保护她，用你堂堂七尺男儿的胸怀包容她呢？（）

梁纪芳女士，你是否愿意嫁给你身边的这个男人为妻呢，不管贫贱与富贵，你都愿意永远关心他，包容他、安慰他，用你女性特有的温柔温暖他呢？（）

好，请交换你们的定情信物，两环套终生，从此你绕着我，我绕着你！像千年的古藤，永远不分离。

现在我宣布，你已经拥有了神的给权了，你可以吻你的妻子了！

上帝请归位，我还有别的话说

在中华人民共和国这块国土，还必须有民政部门颁发的结婚证书，就像你上船还得买船票一样，现在让我们有请为两位新人宣读结婚证书！

谢谢！

朋友们.洞房花烛夜.欢喜到天明.举杯邀明月,共饮相思情.接下来有请两位新人共饮交杯美酒.先碰杯再挽手,新婚的美酒喝三口.先一人来一口.愿你们永远是相亲相爱的小两口, 接下来是一人喝一半,愿你们今生今世永相伴,最后干了这杯酒愿你们相爱到永久!

爱情的美酒谁喝都得醉,这叫酒不醉人人自醉,醉人的是酒,醉心的是情,这正是爱过方知情重,醉过方知酒浓!让我们再次以热烈的掌声送给两位新人，祝他们恩恩爱爱，举案齐眉！

好，接下来，让我们有请勘探开发研究院为两位新人祝新婚贺词。有请！（谢谢）

今天是两位新人的大喜的日子,古语说:吃水不忘打井人。你们能有今天的幸福,都是你们的家人、领导以及亲朋好友的关心和爱护而得来的，因此应该向他们三鞠躬。一鞠躬,祝大家身体健康、家庭和美；二鞠躬,祝大家工作顺利、都发大财。三鞠躬，祝大家开开心心，永远快乐！

俗话说，爱情的殿堂需要两位新人共同爱护，爱情的鲜花需要两人共同的浇注，现在让我们有请礼仪小姐将香槟酒送上来，让两位新人一起来浇注属于他们的爱情塔。

爱情之水细水长流，爱情之酒芳香浓郁，这是甘露，这是源泉，像潺潺的溪水、涓涓的河流；带着新人的喜悦与甜蜜，在欢快的流淌；甜蜜的爱情需要播种；几分耕耘，获得几分收获，这浪漫的时刻；让我们一起送上我们的祝福，祝他们真情永远，爱情永存。

让此时的浪漫在记忆中定格，让此时的幸福永远流传!朋友们举起你们得双手，将你们的祝福送给他们，让他们的爱永远地久天长。

朋友们，结婚仪式就到此结束了，结婚喜宴正式开始，请朋友们吃尽天下美味，喝尽人间美酒，不吃好喝好！