源嘉桥中学文明礼仪教育活动方案

第一篇：源嘉桥中学文明礼仪教育活动方案

源嘉桥中学文明礼仪教育活动方案

一、实施背景

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校地处农村，学生绝大多数来源于农村家庭又处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、乱丢垃圾、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，也是加强学校德育工作，创建文明学校的一个重要途径。

二、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神为指导，以“文明礼仪伴我行”为主题，以加强学生行为养成习惯教育为主要载体，将文明礼仪教育与学校各种德育教育活动紧密结合，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

三、活动领导小组：

组长：刘红旗

副组长：苏必成文柳英

组员：黄琦王可立周定和苏必成各班班主任

四、实施办法

第一阶段：宣传发动阶段（第一至四周）

1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。

2、召开文明礼仪教育初中活动启动仪式，全面宣传启动。

3、充分利用校园宣传栏、班级黑板报、校园黑板报、国旗下讲话等载体，开展一次文明礼仪知识普及大宣传，以营造浓厚的宣传教育氛围。

4、各班利用班团活动时间组织学生学习相关内容。

1《文明礼仪活动倡仪书》 ○

2《源嘉桥中学学生文明礼仪达标要求》 ○

3《中学生守则》与《中学生日常行为规范》 ○

第二阶段：实施发展阶段

1、继续开展文明班级评比与班级文明之星评选活动。

2、各班自主策划进行一次义务劳动。（第五周）

3、安全法制教育（第六周）

4、规范语言文字：礼貌用语、普通话（第六周）

5、组织以“文明礼仪，从我做起”为主题的演讲比赛和一次征文活动（第七周）

6、劝导班内同学纠正一个不文明习惯（第八周）

7、感恩教育（第八周）

8、诚信教育（第九周）

9、“文明礼仪伴我行”实践活动成果汇报主题班会（第十二、十三周）

10、爱国主义和革命传统教育（第十五周）

11、以“珍爱生命、远离毒品”为主题的文明交往与自我保护教育（第十六周）

12、组织实施“将文明礼仪带回家”活动（第十七周）

13、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼貌语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作用。

注：“文明礼仪伴我行”实践活动主要是引导学生在假期生活中做到：文明行路、文明乘车、文明用餐、文明交往、文明上网、文明娱乐、文明购物等，培养学生“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”品质

第三阶段：总结、表彰阶段

开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准进行竞选，每班各选出五名“文明礼仪之星”，并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

对在组织活动中表现突出的班级在“文明班级”考核量化评比中给予加分奖励。

五、保障措施

1、学校文明礼仪教育领导小组专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展。

2、学校利用政治学习时间组织教职工学习文明礼仪知识，要求各教职工将文明礼仪教育溶入到日常工作中。

3、学校团委、政教处、学生会、各班主任及时总结文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体。

4、学校团委、政教处及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于学校及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。

源嘉桥中学团委源嘉桥中学政教处2010年9月

源嘉桥中学文明礼仪教育活动方案

一、实施背景

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校地处农村，学生绝大多数来源于农村家庭又处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、乱丢垃圾、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，也是加强学校德育工作，创建文明学校的一个重要途径。

二、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神为指导，以“文明礼仪伴我行”为主题，以加强学生行为养成习惯教育为主要载体，将文明礼仪教育与学校各种德育教育活动紧密结合，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

三、活动领导小组：

组长：刘红旗

副组长：丁建党文继伟

组员：黄琦王可立周定和苏必成各班班主任

四、实施办法

第一阶段：宣传发动阶段（第一至四周）

1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。

2、召开文明礼仪教育初中活动启动仪式，全面宣传启动。

3、充分利用校园宣传栏、班级黑板报、校园黑板报、国旗下讲话等载体，开展一次文明礼仪知识普及大宣传，以营造浓厚的宣传教育氛围。

4、各班利用班团活动时间组织学生学习相关内容。

1《文明礼仪活动倡仪书》 ○

2《源嘉桥中学学生文明礼仪达标要求》 ○

3《中学生守则》与《中学生日常行为规范》 ○

第二阶段：实施发展阶段

1、继续开展文明班级评比与班级文明之星评选活动。

2、组织以“建党九十周年”为主题的班会和手抄报活动（第四周）

3、安全法制教育（第五周）

4、规范语言文字：礼貌用语、普通话（第五周）

5、各班自主策划进行一次义务劳动。（第六周）

6、劝导班内同学纠正一个不文明习惯（第八周）

7、感恩教育（第八周）

8、诚信教育（第九周）

9、“文明礼仪伴我行”实践活动成果汇报主题班会（第十二、十三周）

10、爱国主义和革命传统教育（第十五周）

11、以“珍爱生命、远离毒品”为主题的文明交往与自我保护教育（第十六周）

12、组织实施“将文明礼仪带回家”活动（第十七周）

13、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼貌语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作用。

注：“文明礼仪伴我行”实践活动主要是引导学生在假期生活中做到：文明行路、文明乘车、文明用餐、文明交往、文明上网、文明娱乐、文明购物等，培养学生“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”品质

第三阶段：总结、表彰阶段

开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准

进行竞选，每班各选出五名“文明礼仪之星”，并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

对在组织活动中表现突出的班级在“文明班级”考核量化评比中给予加分奖励。

五、保障措施

1、学校文明礼仪教育领导小组专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展。

2、学校利用政治学习时间组织教职工学习文明礼仪知识，要求各教职工将文明礼仪教育溶入到日常工作中。

3、学校团委、政教处、学生会、各班主任及时总结文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体。

4、学校团委、政教处及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于学校及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。

源嘉桥中学团委源嘉桥中学政教处2011年9月

第二篇：源嘉桥中学2009团支部工作总结

源嘉桥中学2009年下学期团支部工作总结

2009年，我们在校党政班子的关心帮助和上级团组织的领导下，围绕县团委的工作思路，围绕创建和谐校园的学校中心工作，不断加强团支部的自身建设，充分发挥团员青年主力军的作用，力争获得红旗团支部的光荣称号。

一、完善团支部的自身建设，做好常规工作

1．每学期起始到结束之时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。

2．团支部定期进行团员组织生活，主题活动

3．团支部每半年向团员收一次团费，及时上交乡团委，并备有公开帐册，随时备上级和团员检查。

4．团支部档案的管理力求清楚、明了。

二、积极完成学校及上级团委交付的各项工作。

1、积极完成2009的团报团刊征订工作，如《年青人》杂志。

2、在工会的领导下，积极组织团员及男女教师参加“庆祝建国六十周年”合唱比赛。

3、组织学生以班为单位举行了“祖国我永远热爱你”庆祝建国六十周年黑板报展评活动。

4、积极组织了一元捐资帮困助学活动，学生参与率达100%。

5、组织青年团员定期开展团知识学习与讨论，全年发展新团员两批共计63人。

6、认真做好团支部年终总结工作，上交评定材料。

我校的团员青年德才兼备、朝气蓬勃，我们正努力地在自己的岗位上发挥青年的作用。当然，团支部的工作还存在明显的不足，如：相关制度建设还显不足，团干部培养还需加强，如何组织更多的青年参加上级团委开展的一系列活动中去，如何更丰富团支部的活动等。在以后的岁月中，如何使团的工作不断创新，这些我们都看在眼里。我们在努力工作之余，有信心把存在的困难克服，决心把今后的工作做得更好！

团支部 2009年12月

第三篇：源嘉桥中学道路交通安全专项整治工作方案

源嘉桥中学

道路交通安全专项整治工作方案

为进一步加强我校学生交通安全管理，有效预防和减少道路交通事故的发生，切实保障广大师生的人身安全，按照县委县政府的统一部署，根据桃政办发【2011】79号《关于印发<桃江县道路交通安全专项整治工作方案>的通知》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本和安全发展的理念，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，着力解决学生接送车辆管理存在的突出问题，通过开展道路交通安全宣传教育和专项整治活动，大力推进“平安校园”创建工作，最大限度地预防和减少涉及师生的道路交通安全事故发生。

二、组织领导 组

长：刘红旗 副组长：丁建党

组

员：黄

琦

王可立

周定和

苏必成 各班班主任 领导小组下设办公室，由丁建党同志兼任办公室主任，协助整治行动的组织、实施及各类数据、材料的收集、统计等工作。

三、工作目标

建立健全组织机构、完善各种规章制度、加大交通安全宣传力度，进一步加强普及广大师生和学生家长交通安全常识、遵守文明交通规则的有关知识；进一步规范学校交通安全管理秩序，强化交通安全管理，坚决杜绝重特大道路交通事故发生。

四、主要任务

1、建立学生接送车辆及驾驶人台帐；

2、与学生家长和学生接送车辆驾驶人或车主签订安全责任状；

3、加强学生交通安全教育；

4、开展学校校内及校门口道路交通安全隐患排查。

通过开展专项整治活动，进一步规范学生道路交通安全行为，切实保障广大师生的生命财产安全。

五、工作步骤

（一）宣传发动阶段（9月30日前）

（二）全面排查阶段（10月1日至10月15日）

组织专门力量，对临水临崖路段和交通事故频发路段、存在严重交通违法的驾驶人进行全面深入的隐患摸底排查，建立台帐，明确整治重点。

（三）全面整治阶段（10月16日至11月30日）

在全面排查的基础上，根据排查情况，提出切实可行的长期解决方案，报上级部门实施。

（四）检查验收和巩固提高阶段（12月1日至12月31日）

六、工作要求

（一）高度统一思想认识，强化整治组织领导

要充分认识道路交通安全整治的重要性和紧迫性，思想上要高度重视，要成立专门的整治工作领导小组，认真制定详细具体科学的整治活动实施方案，加强与当地党委政府、派出所、交管部门的联系，积极配合开展整治活动，研究并制定符合本校实际的交通安全管理办法，落实长效管理机制。

（二）深入开展宣传教育，营造浓厚整治氛围

1、坚持常规安全宣传教育。充分利用教师会、学生集会及班会对全体师生进行交通安全知识教育，并定期聘请法制副校长或交警到学校进行专题讲座。一是要加强学生交通安全知识教育，使学生了解交通安全常识；二是要加强学生交通安全法规教育，使学生了解交通安全规则。

2、创新专题安全宣传教育。要重视加强对学生家庭的交通安全宣传教育，通过设立交通安全宣传栏、悬挂横幅标语、专题讲座、主题黑板报、广播会，利用家长会、家长学校短信平台，在电视、报刊、网络等多种途径对学生和家长宣传普及交通法律法规和安全知识，曝光严重违法违规的单位和个人，争取广大交通参与者的理解与支持，提高全民交通安全意识和文明交通素质。

（三）迅速开展路面管控，深入推进整治工作

对校园周边影响学生正常上、下学的摊点等要报请相关部门清理整顿；学生上、下学时安排值班领导、值班班主任、门卫维持学校门前通过公路的交通秩序。要协助公安交警、交通运管部门，加强对重点时段和路段的巡逻管控，要教育学生拒绝乘坐违规车辆，并及时举报接送学生车辆违规行为。

（四）切实强化督导检查，落实责任追究制度

与各班主任、科任教师签订《安全工作责任书》，要与学生家长签订《学生交通安全责任书》、与所有学生接送车辆驾驶人签订《安全行车责任书》，逐车逐人明确交通安全责任；认真细致建立好《桃江县教育系统学生接送车辆管理台帐》，明确专人负责信息上报，定期调度、报送整治工作情况，及时总结工作经验，每月25日前上报本月工作情况和隐患治理情况，12月20日前上报工作总结。

附件：桃江县教育系统学生接送车辆管理台账

第四篇：阳春市实验中学文明礼仪教育活动方案

阳春市实验中学

学生文明礼仪教育活动实施方案

一、指导思想

通过开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”为主题的系列教育实践活动，以“说文明话、做文明人、展实中学子风采”为活动宗旨，教会学生“学会做人”，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“文明学生”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高学生文明素养。

二、活动目标

1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。革除陋习，人人争做阳光青年。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，文明的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落！

三、活动主题

“创礼仪学校，做文明师生”

四、活动时间

2014年03月至2015年3月

五、活动实施

第一阶段：发动活动宣传，营造良好氛围（3月底）

1、利用好“国旗下讲话”在全校师生中进行宣传发动，为学校文明礼仪教育活动的开展奠定良好的舆论氛围。

2、召开两个会议，进行全面动员。在第6周星期一升旗仪式召开全校动员会、第6周班会课开展“创礼仪学校，做文明师生”主题班会活动，进行广泛宣传，做到人人知晓礼仪，努力营造一个文明礼仪教育活动的良好氛围。

3、出好一期专题黑板报（第8周周五以前），年级与班级板报主题皆为“创礼仪之校，做文明师生”，并将拍照存档。

4、利用校园广播、黑板报、电子荧屏、宣传栏等教育阵地，宣传礼仪教育内容和意义等。

第二阶段：组织实施阶段（4月至7月）

1.广播站、文学社开辟专栏播放、刊登古典礼仪名言、名人礼仪故事等内容，继承和弘扬文明古国、礼仪之邦传统美德，营造良好的舆论氛围。

2.各班利用班会课具体落实文明礼仪教育活动

(1)各班召开“创礼仪学校，做文明师生”主题班会，再次明确文明礼仪教育的重要性与迫切性，观看文明礼仪教育片,学习实验中学学生礼仪规范的内容。

(2)班级分组讨论，讨论校园学生十大不文明行为，第6周周五前以书面形式上报政教处，政教收集汇总出实验中学学生十大不文明行为，张贴公布，并发到各班；第7周各班结合校园十大不文明行为，各班开展“告别不文明行为，做文明使者”优秀提案的评选活动，结合评选活动确定针对校园十大不文明现象的教育办法。

(3)各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本，每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评纠正或表扬，同时也为班级评选文明学生提供依据。

(4)各班出好一期以“文明礼仪”为主题的黑板报，各年级进行评比。

(5)大力推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，上课要集体起立说“老师好”，下课说“谢谢老师”，校园中遇到认识的老师要主动问好“某老师好”，校园中遇到不认识的老师或来宾也要主动问好“老师好”或“领导好”。

（6）每月在班上评选一名“文明之星”，于每月第一个星期五上交团委，在学校表彰栏和网站上进行宣传表彰。

（7）积极开展“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我脚下” “文明在我心中”系列活动。

第三阶段：总结表彰阶段（期末至下学期初）

1.开展“文明学生”评选活动。以班级为单位，参照评选标准，通过投票确定，评选人数为班级人数的8%。

2.开展“文明班级评比”活动。

3.召开文明礼仪教育活动总结大会，表彰各类先进，颁发证书。

六、主要措施和要求

（一）加强领导，广泛动员，让文明礼仪教育活动扎扎实实地开展起来。学校成立以书记为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定出行动计划、实施方案，政教处采取措施，狠抓落实。

（二）建立监控、督导机制。团委负责建立监控和督导机制，以全体行政人员、值周老师和政教处德育老师、班主任为监督员。无论在什么场所、什么时间，只要发现不文明的言行，应立即予以指出，提出意见并做好记录。

（三）加强考核和激励机制，将文明礼仪教育活动开展情况，纳入学生和班级的月常规考核中，将学生文明礼仪行为表现作为评比先进集体和个人的重点内容。工作成效显著的给予表彰，对达到要求的班级和学生给予鼓励。

（四）加大宣传力度，通过宣传橱窗、班会、团队活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一位教师、每一个学生。

（五）大力推广学校文明礼仪教育的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪教育活动的深入开展。

（六）抓住教育契机，让学生在体验中接受教育，利用公益活动时间、寒暑假等时机，安排时间和内容，倡导学生走进社区、走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者和示范者。

第五篇：文明礼仪教育活动方案

文明礼仪教育活动方案3篇

文明礼仪教育活动方案（一）

中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动，特做此方案：

一、指导思想：以“重培养、塑文明、讲礼仪”为主题；

以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“重培养、塑文明、讲礼仪”主题教育作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。

二、活动主题：“重培养、塑文明、讲礼仪”活动目的：为进一步贯彻和落实《关于加强和改进未成年思想道德建设的实施意见》、《公民道德性建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“重培养、塑文明、讲礼仪”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校师生勤奋学习、快乐生活、健康成长。

三、活动思路：要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则；

坚持“主体参与、师生互动、实践育人”的原则；从学校教育和学生实际出发，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以教师文明礼仪，带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，推进自然村文明礼仪，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建文明校园努力奋斗。

四、活动步骤与内容“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动时间为20**年4月2日至7月6日。

第一阶段：宣传发动阶段（4月2日至15日）制定切实可行的活动方案。根据学校的实际情况，结合学生思想品德现状，及新形式下师德建设的特点和规律，制定切实可行的文明礼仪教育活动实施方案。制定《海宁路小学教师行为规范》、《海宁路小学学生行为规范》，并利用全体教师会、校园广播等形式，向全体教师、学生进行宣传。

第二阶段：组织实施阶段（4月16日至7月6日）“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动分为三个层面，面向教师、学生、家长开展系列教育活动。

一、在广大教师中开展以“展礼仪风彩，树文明形象”为主题的教育活动。

（4月15日至6月30日）在教师中进行文明礼仪教育是学校开展“重培养、塑文明、讲礼仪”主题教育中的一项重要内容，将与师德师风建设紧密结合起来，通过开展“展礼仪风彩，树文明形象”为主题，发挥教师在礼仪活动中的示范作用。1、结合我校教师职业特点，制定教师文明礼仪规范，发挥教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。2、结合“师德标兵”的评选，在全体教师中开展“展礼仪风彩，树文明形象”礼仪学习活动。3、结合“优秀教师”等评选活动，要求教师在学科教学中渗透文明礼仪教育，并引导教师充分认识到自身在学生文明教育活动中言传身教的作用。4、开展“展礼仪风彩，树文明形象”校园礼仪风采大赛，形成校园礼仪高潮。

二、在广大学生中开展“文明我先行，礼仪伴成长”的为主题的教育活动：（4月15日至7月6日）以校园礼仪为主要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯养成为重点，以唱响国歌为突破口，使学生在尊敬师长、主动问好、友善宽容、把纸屑扔进垃圾、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手。

将教育活动分为四个板块：即：4月份为“春风传诵礼仪语”。重点开展学校礼仪的宣传活动，通过校园广播、看动画等形式，向学生宣传礼仪。5月为“初夏盛开礼仪花”。重点是开展生活礼仪教育活动，通过创建文明特色班级、争做礼仪之星、文明礼仪演讲会，展示当代小学生的礼仪。6月份为“仲夏吟咏礼仪诗”。重点是开展人际交往礼仪教育活动，通过自己身边文明人和事的交流讨论、诗歌朗诵比赛等。增强学生文明意识。

将宣传礼仪、学习礼仪、展示礼仪、实践礼仪贯穿于“文明我先行，礼仪伴成长”主题教育中：

（一）宣传礼仪：（4月2日至4月15日）1、充分利用广播、板报、墙报加大学习宣传力度。

2、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识。3、培训文明宣传员，面向学生、家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明校园的良好氛围。4、开展“文明我先行，礼仪伴成长”承诺、宣誓活动。5、利用班会、礼仪课活动，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进校园礼仪。

（二）学习礼仪：（4月16日至5月31日）1、开展“文明用语我先行”教育活动。

从讲文明用语入手，培养青少年文明用语的习惯。2、开展“文明举止我先行”、“生活礼仪我先行”教育活动。以礼仪、礼貌、礼节教育和青少年的文明行为习惯的培养为重点，使青少年养成尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信，引导青少年从不说脏话、不吸烟、不随地吐痰、不乱扔垃圾和做小家务等细小环节做起，逐步培养青少年的文明礼仪行为。3、进行海宁路小学行为规范竞赛。4、开展文明礼仪童谣创编、文明用语格言的征集等活动。

（三）实践礼仪：（5月8日至6月30日）1、开展“文明礼仪”教育进课堂，保证礼仪知识传授，礼仪规范教育的课时。

2、成立学校礼仪实践体验小队，进村传递礼仪规范。

3、开展“进校门礼仪”三部曲活动，包括，立正、敬礼、问好，从进校门开始规范学生文明礼仪。4、争创“五星文明班”评比活动，包括“学习星、纪律星、安全星、卫生星、礼仪星”通过一日常规考核促进文明礼仪活动开展。5、自编“礼仪姿态操”活动，这套操包括站姿、鞠躬、介绍、打招呼、等多个环节的礼仪规范动作练习，将规范的形体语言潜移默化融入到学生日常行为中。6、“文明礼仪”教育互动活动，邀请家长到学校来参加礼仪教育活动。

第三阶段：评选总结阶段（7月1日至7月6日）展示师生在文明礼仪主题教育的阶段性成果，总结评比出优秀教师，“文明礼仪示范班”、“单项礼仪之星”、“文明礼仪标兵”、“文明礼仪好家长”，树立典型，学习先进，营造全校文明礼仪的良好氛围。

文明礼仪教育活动方案（二）

为了进一步强化全校学生的文明意识，提高文明程度，净化学生思想，优化学校环境，创设文明、和谐的育人环境，形成良好的校风。学校决定：从11月份起在全校开展“文明礼仪教育”系列活动。以“说文明话、行文明举、做文明人、展初中风采”为活动宗旨，结合学校实际，开展多种形式教育活动，现制定如下活动方案：

一、活动目标：

1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。革除陋习，人人争做阳光少年。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落！

二、活动时间

20**年11月5日——20**元月20日

三、活动组织

学校政教处负总责，团委、年级组、班委会、学生会紧密配合，督查落实。

1、政教处、学生会每日督查、考核全校各班执行情况，按日通报结果，考核办法参照《班级考核细则》执行。

2、各班由班主任负总责抓教育落实工作。班级设立“文明督查岗”，并确定两名“文明督查员”监督、考核本班学生执行情况，结果纳入班级考核之中。

四、活动主题与心声

主题：学规范，塑文明，讲礼仪，见和谐。

共同的心声：

1、讲文明、知荣辱，让同学因为我的存在而更加快乐，让班级因为我的努力而更加和谐，让校园因为我的奉献而更加美丽！

2、关注自己一言一行，创建和谐文明校园。

3、文明在于细节处理，安全在于未然防患

5、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

6、文明是彼此沟通的桥梁。

7、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。

8、文明礼仪我先行

五、活动内容：

1、制定、学习、落实《规范》《守则》。

2、重点治理的内容

1）着装不整，披衣散扣，男生蓄长发或剃光头，女生着奇装异服。

2）上下楼梯拥挤推搡，抢道不排队，不右侧通行。

3）校园内高声喧哗，打口哨，发怪音，课间追逐打闹。

4）语言粗俗，恶语伤人，侮辱人格，伤人自尊。

5）遇见老师不问好，看到上级领导或外校老师进教室礼数不到，回答问题扭捏作态，吞吞吐吐或闭口不答。

6）随手乱抛纸片，饮料袋，随处乱扔垃圾及高空抛物等。

7）集会交头接耳，看闲杂书刊，喧哗吃东西，破坏会场卫生。

8）攀爬栏杆，恶作剧，置他人于危险境地。

9）损坏公物，乱泼污水，污损墙壁，浪费粮食，浪费水电，“课桌文化”，损及常青树等。

10）携带管制性刀具、棍棒进校园，勾结校外人员来校。打击报复，敲诈勒索。

11）吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、看黄色书刊、录像；翻越窗户、围墙出入宿舍、校园。

12）与异性过密接触。

六、活动开展：

（一）宣传发动阶段（20**年11月4日——20**年11月10日）

1、下发《泛区初中文明礼仪教育活动方案》、《泛区初中文明礼仪活动月实施方案》，召开班主任会议，专题安排部署本次活动。

2、召开全校学生大会，宣传动员。利用国旗下讲话、校园广播等途径进行广泛宣传。

3、由班主任牵头，以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对团干部，班干部的动员。组建相关机构，确定人选。

4、活动期间，各团支部负责教室黑板报的承办工作，突出文明礼仪教育主题，发挥宣传职能作用。

（二）组织实施阶段（20**年11月11日——20**年元月20日）

1、对照检查，发现问题，确定重点。班主任利用班会，组织学生人人自我解剖，对照检查，确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施，纠正重点及措施要交回政教处。

2、召开主题班会。召开“文明礼仪我先行”为主题班会。要求内容充实，具有教育性、实效性，形式多样，人人参与，积极发言。黑板上要体现主题标语（届时政教处统一检查），并做好班会记录。

3、各班级出一期以“文明礼仪活动”为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力（由校团委统一检查评比，作为文明班级评选的依据之一）。

4、设立校园不文明行为曝光台。各部门督查结果每日公示于黑板。

5、各班级根据班级情况在校园内自行的、有创意的组织活动，并做好记录。通过宣传教育和活动的开展使学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人，掀起文明礼仪月活动的高潮。

7、由语文教研组组织一次“文明礼仪标语集锦”活动。按班级进行评奖。

（三）总结表彰阶段（20**年元月10日——20**年元月15日）

根据对各班级的常规检查结果和各种活动的开展及取得的实效的检查结果，评出“文明班级”“文明之星”，并在全校进行表彰奖励。

八、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次活动为契机，使师生的文明意识再上一个新台阶。

2、各班级积极行动，做好记录，活动完成后上交政教处，进行审阅。

总之，全校师生要团结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍校园，也祝愿我们的学校春意盎然，明天更灿烂。

文明礼仪教育活动方案（三）

文明礼仪教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。为了更好地体现“德育为首”的教育方针，积极落实《中国共产党中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，发挥本校特色，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展礼仪教育。结合我校实际，特制定我校文明礼仪教育活动实施方案：

一、活动主题：

培养良好卫生习惯、培养良好说话习惯、培养良好行为习惯，提高学生道德修养水平。

二、活动领导：

组长：xxx

成员：xxx

三、活动时间：

20**年9月——20**年1月

四、活动目的通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造泉州和谐美好的人际关系，为农运会创造良好的人文环境做出贡献。

五、活动具体安排：

（一）普及文明礼仪知识

1、编印《文明礼仪知识》。供各班开展礼仪教育活动使用，同时利用板报、主题班会等进行广泛宣传。

2、在学生中广泛深入开展文明礼仪教育。把文明礼仪教育作为必修内容，纳入相关学科教学。各班要充分利用队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合新修改颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生开展基本行为准则的教育。

3、加强文明礼仪教育培训。全面开展文明礼仪教育培训，通过学习、岗位培训及文明学校教育活动及其他多种形式的教育活动，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。

4、开展《身边的故事》为主题的文明礼仪征文评比活动。

（二）制订文明礼仪规范

组织调查研究，发现先进典型，推广试点经验，组织各班开展公众讨论，征询意见，制定出各方面文明礼仪规范要求，并以公约（公示）形式公布于众。包括：小学生礼仪规范；家庭生活整理礼仪规范等，形成较为完整的礼仪规范体系。

（三）实践文明礼仪行为

开展各个层面的实践活动。在制定礼仪规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从公共场所做起，从家庭生活整理做起，使每一个人在个人仪容仪表、言谈举止，日常整理等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。

六、活动内容

第一阶段：学习礼仪

各班利用班会、品生、品社课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习有关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，加深对文明礼仪教育重要性的认识。

第二阶段：宣传礼仪

各班推选三名学生，经培训成立文明礼仪劝导队，监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等情况。各班组织学生到家里宣传文明礼仪知识，找找生活中的陋习，倡导文明生活新风尚。大队部组织部分学生到社区进行文明礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。

第三阶段：践行礼仪

让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动，使每个学生“在校是个规范生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。

“在校争做规范生”主要是要求学生遵守日常行为规范，争做规范生。重点是努力做到四个倡导：倡导学生规范使用自己的小书包，拒绝玩具、零食等；倡导学生阅读健康文明的书籍，拒绝不文明的口袋书、游戏卡等；倡导学生正确使用文明礼貌用语，拒绝脏话、粗话等；倡导学生参加文明的课间活动，拒绝不安全、不健康的活动。

“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节，争做礼仪员。重点是努力做到四个倡导：文明问候、文明用餐、文明待客、文明做客。

“在社会争做好少年”主要是要求学生注意各个场合的文明与礼节，展现好少年的风采。重点是努力做到三个倡导：文明乘车、文明购物、文明观看。

第四阶段：展示礼仪

学校将开展中华礼仪故事比赛、文明礼仪之星评选活动。各班举行“文明

礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报。

学校将开展文明礼仪手抄报评选活动。各班举行“文明礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报。

七、活动要求

1、高度重视，精心组织。各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为今明两年加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队组织要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。

2、广泛动员，积极引导。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活整理往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

3、加大宣传，营造氛围。

4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，贴近基层，突出特色，创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。