金凤小学“文明礼仪伴我行”主题活动方案

第一篇：金凤小学“文明礼仪伴我行”主题活动方案

金凤小学“文明礼仪伴我行”主题活动实施方案

一、指导思想

以文明礼仪养成教育为主线，以素质教育为核心，以教师示范作用为先导，以培养社会主义事业的合格建设者和接班人为目标，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，全面提高我校学生的思想道德品质和文明素养。

二、活动主题

“文明礼仪伴我成长”

三、具体安排

（一）宣传发动：2012年2月底

1、建立活动领导小组，成立一支文明礼仪小标兵。使其在全校各个班级当中发挥主导作用，引导并监督广大同学养成良好的文明礼仪习惯，并利用节假日等时间深入社区进行文明礼仪宣传活动。

2、利用学校广播站、板报、标语、班会等宣传阵地进行广泛宣传活动，举行“文明礼仪伴我行”主题教育启动仪式，向全校学生宣传好开展此项活动的目的、意义及重要性和必要性。让全校教师了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面地开展。

（二）组织实施：2012年3月——5月

1、各班办一期文明礼仪知识普及教育黑板报；中高年级办一期文明礼仪手抄报。

2、开展以“文明礼仪伴我行”为主题的读书征文演讲比赛，并在全校展出和评奖。

3、以红领巾广播站、国旗下演讲为阵地，定期播放国歌、礼仪歌曲及我校文明礼仪知识作为宣传，让全校师生加深了解文明礼仪知识。

4、充分利用晨会、班队、品德课组织学生认真阅读《文明礼仪教育读本》或《中小学生文明礼仪指导纲要》，教师必须写好文明礼仪课教案。

5、组织全校学生开展文明礼仪体验教育活动：

（1）开展“我身边的不文明行为调查活动”，进行自我解剖，或收集身边的不文明行为，增强学生对各项不文明行为的甄别能力。

（2）以班为单位开展“文明礼仪伴我行”主题班会活动，由学生自己主持，班主任和全体同学参加，结合自己学习文明礼仪知识的感受和体会，自由发言，使学生在交流中进步，逐步养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

四、考评阶段：

2012年6月，及时总结经验，展示宣传礼仪，表彰先进。继续深入开展“文明礼仪伴我行”养成教育活动

1、开展校园“十佳文明礼仪之星”评选活动。

2、开展校园“文明礼仪示范班”评选活动。

金凤小学大队部

2012.2.27

第二篇：文明礼仪伴我行主题活动方案

文明礼仪伴我行主题活动方案

一、指导思想

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。

二、活动目的通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做深外文明之星。

1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。

2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。

3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。

三、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段。（4月20日—4月27日）

1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。

2、利用宣传窗、广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物” 文明礼仪伴我行活动的宣传。

3、各班出好一期相应主题的黑板报。4月27日周一中午检查评比。

第二阶段：行动实践阶段（4月20日—5月20日）

1、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。4月20日班会课时间进行。

2、学校开展一次文明礼仪伴我行主题演讲比赛，各班推荐一名同学代表参加年级选拔赛。

3、各班开展一次创编设计文明礼仪口号的比赛。

4、全校开展一次卫生死角大清扫活动。以班为单位，利用中午午休时间到学校各角落进行卫生大清扫，主要是白色垃圾。午休结束由学校检查清扫结果。

第三阶段：总结表彰（5月4日—10日）

1、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。（5月5日前上交）

2、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。5月11日周一升旗仪式时间。

3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交政教处。

4、评选优秀组织奖（班级）。

四、组织领导

组 长：宋海江

副组长：付秀清

成 员：各班主任

五、活动要求

1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据

班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。

2、，对文明礼仪先进个人和集体主动宣传。

3、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜

样作用，密切配合学校的主题活动。

第三篇：文明礼仪伴我行主题活动方案

三合一小2013年秋季

“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴

我行主题活动方案

一、指导思想

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了积极响应市教科局“深入开展文明礼仪四大行动”的号召，同时让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。

二、活动目的通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做文明之星。

1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。

2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。

3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。

三、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段。（9月3日—9月30日）

1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。

2、利用宣传窗、校园广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物” 文明礼仪伴我行活动的宣传。

3、各班出好一期相应主题的黑板报。9月21日周五中午检查评比。

4、各班发放礼仪材料再台张贴在班务角处并利用班团活动集中学习。

5、各班举行“文明礼仪，从我做起”宣誓签字活动。组织全班学生参加“文明礼仪，从我做起”的宣誓签字活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。

6、各班制订班级“文明礼仪伴我行”活动方案。开展“文明礼仪伴我行”活动案例设计、评比活动。

第二阶段：行动实践阶段（10月8日—10月31日）

1、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。10月22日班会课时间进行。

2、开展“我身边的不文明行为” 调查活动。

3、学校开展一次文明礼仪伴我行主题演讲比赛。

4、校园广播站制作一期文明礼仪伴我行《校园广角》专题节目，同时制作一些具有典型的代表意义、形成鲜明的文明行为与不文明行为的对比、能够发人深省的宣传稿，在每期《新闻广角》节目前及在学生集会时播出。

5、团委学生会和各班团支部开展一次营造文明礼仪新风尚座谈会。

6、全校开展一次卫生死角大清扫活动。以班为单位，利用中午午休时间到学校各角落进行卫生大清扫。

7、开展“文明周记”活动，每个同学放假后每周写一篇有关文明礼仪的周记，记录下身边的文明礼仪的点点滴滴。

8、开展“我为社区文明出把劲”体验活动。同学们要利用假期积极开展文明礼仪活动，活动形式不限，可以从身边的小事开始，如：拣路边杂物和垃圾、为社区居民做好事、指出居民身上不文明的行为、用相机记录下文明或不文明的行为等等。也可以邀请爸爸妈妈一起开展文明礼仪活动，如：全家一起学文明、讲礼仪，和爸爸妈妈比文明用语，和家长一起找出身边不文明的行为习惯等等，通过自己和家人的带动，为社区的文明做贡献。

第三阶段：总结表彰（11月12日—30日）

1、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。

2、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。11月26日周一升旗仪式时间。

3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交学生处。

4、开展优秀活动展示、交流活动。

5、每周评选优秀文明班级。

四、活动要求

1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。

2、校园广播站要积极进行跟踪报道：对不良的现象及时曝光，对文明礼仪先进个人和集体主动宣传。

3、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动。

2013年9月

第四篇：文明礼仪伴我行主题活动方案

重庆市云阳县宝坪初中深入开展

“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动方案

一、指导思想

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了积极响应县教委“深入开展文明礼仪四大行动”的号召，同时让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。

二、活动目的

通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做文明之星。

1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。

2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。

3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。

三、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段。（3月2日—3月11日）

1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。

2、利用宣传窗、校园广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物” 文明礼仪伴我行活动的宣传。

3、各班出好一期相应主题的黑板报。3月11日周五中午检查评比。

4、各班发放礼仪材料再台张贴在班务角处并利用班团活动集中学习。

5、各班举行“文明礼仪，从我做起”宣誓签字活动。组织全班学生参加“文明礼仪，从我做起”的宣誓签字活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。

6、各班制订班级“文明礼仪伴我行”活动方案。开展“文明礼仪伴我行”活动案例设计、评比活动。

第二阶段：行动实践阶段（3月12日—6月30日）

1、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。4月25日班会课时间进行。

2、开展“我身边的不文明行为” 调查活动。

3、学校开展一次文明礼仪伴我行主题演讲比赛。

4、校园广播站制作一期文明礼仪伴我行《校园广角》专题节目，同时制作一些具有典型的代表意义、形成鲜明的文明行为与不文明行为的对比、能够发人深省的宣传稿，在每期《新闻广角》节目前及在学生集会时播出。

5、团委学生会和各班团支部开展一次营造文明礼仪新风尚座谈会。

6、全校开展一次卫生死角大清扫活动。以班为单位，利用中午午休时间到学校各角落进行卫生大清扫。

7、开展“文明周记”活动，每个同学放假后每周写一篇有关文明礼仪的周记，记录下身边的文明礼仪的点点滴滴。

8、开展“我为社区文明出把劲”体验活动。同学们要利用假期积极开展文明礼仪活动，活动形式不限，可以从身边的小事开始，如：拣路边杂物和垃圾、为社区居民做好事、指出居民身上不文明的行为、用相机记录下文明或不文明的行为等等。也可以邀请爸爸妈妈一起开展文明礼仪活动，如：全家一起学文明、讲礼仪，和爸爸妈妈比文明用语，和家长一起找出身边不文明的行为习惯等等，通过自己和家人的带动，为社区的文明做贡献。第三阶段：总结表彰（6月28日—30日）

1、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。（5月5日前上交团委）

2、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。5月11日周一升旗仪式时间。

3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交学生处。

4、开展优秀活动展示、交流活动。

5、每周评选优秀文明班级。

四、组织领导 组 长：曾英华 副组长：张家忠 冉森林 成 员：全体教职工

五、活动要求

1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。

2、校园广播站要积极进行跟踪报道：对不良的现象及时曝光，对文明礼仪先进个人和集体主动宣传。

3、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动。

附：

一、文明之星评比方法

二、文明之星评选条件

宝坪初中文明之星评比方法

1、各团支部、中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小组为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“文明之星”候选人。

2、各团支部、中队“文明之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明之星”。每班可评选 “文明之星” 4名。

3、将各团支部、中队得票数最多的1名学生推荐为学校“文明之星”候选人。被推荐出来的同学分别认真填写好“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”。（以上程序在5月5日之前完成）

4、通过学校校园电视台、网络等形式对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。

5、学校将再次组织全体师生对学校“文明之星”候选人进行民主评选。

6、按得票多少评选出学校十大文明之星，在校园电视台、网站进行宣传，在5月11日升旗仪式上进行表彰。

宝坪初中文明之星评选条件

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、上课遵守纪律，专心听讲，学习态度端正，积极发言，按时完成作业。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

5、爱护公共财物，爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况。

6、有秩序地进入公共场所，安静、文明地排队、进餐及打水。

7、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。

8、有为班级和学校服务的经历。（班中好人好事登记薄及学校文明礼仪册中有记录）

对有下列行为的学生不予参评：

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在楼道及室内追逐打闹，在图书馆大声喧哗，在集会上随意讲话者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

6、经常迟到、早退者。

7、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾者。

8、仪表不规范

第五篇：小学“文明礼仪伴我行”活动方案

ⅩⅩ小学“文明礼仪伴我行”活动方案

一、活动名称：文明礼仪伴我行

二、活动主题：承中华美德，做文明少年，创文明学校

三、指导思想：

文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。为了进一步加强对学生良好行为习惯的培养，以《关于切实加强中小学生思想道德建设的若干意见》为指导，以学校“文明礼仪班队”创建活动为载体，落实“文明班级”、“文明队员”的争创目标，引导全体队员开展“说文明话，干文明事，做文明人”主题教育，养成十个文明礼仪好习惯。

四、活动目标：

活动总目标：通过活动，面向全体队员，引导养成十个文明好习惯

1、唱响国歌；

2、主动问好；

3、不随地吐痰；

4、不乱扔杂物；

5、不说脏话，不骂人，不打架；

6、爱护环境，不损坏公共财物；

7、公共场所，轻声交谈，右行礼让；

8、参加活动，不拥不挤；

9、观看演出、比赛，文明喝彩；

10、遵守规则，排队行走，不抢穿马路。

具体从三方面引导学生认真学习，积极实践，培养良好习惯。

1、说文明话：不说脏话，不骂人，不打架；公共场所，不大声喧哗；观看演出、比赛，不乱喝彩。

2、干文明事：不随地吐痰；不乱扔杂物；参加活动，不拥不挤；遵守规则，排队行走，不抢穿马路。

3、做文明人：热爱祖国，唱响国歌；热爱学校，爱护环境；关爱他人，主动问好。

五、活动时间:ⅩⅩ年3月——ⅩⅩ年8月

六、参加对象：全体学生

七、组织机构:

1、领导小组：

组 长：

组 员：

2、工作小组：

组 长：

组 员：各中队辅导员

八、活动内容：

以《小学生文明礼仪三字经》、《小学生文明礼仪儿歌》、《小学生文明规范条例》为主要内容，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依托，开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。

1、学习礼仪 以《小学生文明礼仪三字经》、《小学生文明礼仪儿歌》、《小学生文明规范条例》为主要内容，以“十个文明好习惯”为重点，引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，观看、阅读文明礼仪影视教材，人人做到三个学会：人人学会背文明礼仪规章制度，人人学会讲文明礼仪的故事，人人学会文明礼仪好习惯。

2、实践礼仪 以“十个文明好习惯”为训练重点，引导开展实践体验活动，着力开展以下活动：一二年级：文明礼仪儿歌朗诵；三年级：制作文明礼仪卡；四年级：开展文明礼仪故事会；五年级开展“好行为亮眼睛”文明礼仪展示；六年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛。

3、展示礼仪 结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题中队活动。每个中队结合班级实际，开展系列展示活动：班班评选“文明学生”，班班出版“文明礼仪”专题手抄报，班班开展“我是文明好学生”风采展示活动。

4、宣传礼仪 面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社会”实践活动，开展“小手拉大手，文明伴我行”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。

九、活动安排：

第一阶段：文明礼仪知识普及活动：宣传发动，学习礼仪（ⅩⅩ年3月3日-ⅩⅩ年3月30日）

文明礼仪知识的普及教育是本次活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

1、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长宣布学校开始开展“文明礼仪伴我行”活动，大队辅导员宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书。

2、印发《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生文明礼仪三字经》、《小学生文明礼仪儿歌》、《小学生文明规范条例》等资料，利用班会、早读时间班主任组织学生认真学习，并朗诵《小学生文明礼仪三字经》、《小学生文明礼仪儿歌》。

3、在校园，大力倡导文明新风，礼仪新风：让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园流行语。

4、各中队以“说文明话、干文明事、做文明人“为主题组办手抄报、学习周报等。第二阶段：学校文明礼仪教育活动：组织实施，实践礼仪（ⅩⅩ年4月1日――ⅩⅩ年5月25日）

文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。

1、一二年级：人人学会朗诵《小学生文明礼仪三字经》、《小学生文明礼仪儿歌》。

2、三年级：制作文明礼仪卡，以文明礼仪知识或故事等材料为内容，制作32开大小的礼仪卡，5月15日前挑选优秀作品作为宣传资料赠送给父母或其它人员。

3、四年级：开展文明礼仪故事、演讲会。在各班举行礼仪故事会的基础上，5月20日前各选出优秀代表在校内宣传。

4、五年级开展“好行为亮眼睛”文明礼仪展示。展示有关文明礼仪或不文明行为的作文比赛；

5、六年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛，有关文明礼仪的漫画、书法、儿童画等均可参赛，在各班开展的基础上，5月10日前每班挑选10幅作品在校园内张贴。6、5月25日前，全校各中队召开一次“文明礼仪伴我行”主题中队会，总结展示本次活动成果，使队员们通过队会进一步意识到讲文明的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃不文明习惯。

第三阶段：总结评比，展示宣传礼仪（ⅩⅩ年5月26日-ⅩⅩ年5月30日）

1、开展校园“十佳文明礼仪标兵”评选活动。

2、开展校园“文明礼仪班级”评选活动。

第四阶段：巩固推广（ⅩⅩ年6月――2009年8月）

1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

2、开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社会”实践活动。

3、开展优秀活动展示、交流活动。