新宁县“创标”办公室在世界自然遗产崀山举行挂牌仪式式(共5则范文)

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第一篇:新宁县“创标”办公室在世界自然遗产崀山举行挂牌仪式式(共)

新宁县“创标”办公室在世界自然遗产崀山举行挂牌仪式

7月27日上午,新宁县创建全国旅游标准化示范县领导小组办公室在崀山风景名胜管理处举行了隆重的挂牌仪式。秦立军、李小坚、唐克俭、伍华珍、谭小君等新宁县五大家主要领导和分管领导、县创标工作领导小组全体成员、与创标工作有关的职能部门负责人以及旅游企业代表参加了挂牌仪式。

挂牌仪式由县委副书记唐克俭主持。

参加挂牌仪式的县领导与“创标办”工作人员合影(颜克明摄影)

副县长黄锡介绍了“创标办”的组建情况。今年3月27日,新宁县成功列入全国旅游标准化第二批试点县。为顺利开展“创标”工作,县委县政府带领相关职能部门先后于5月11-12日、7月6-7日,两次赴阳朔考察学习创标经验。并着手起草相关“创标”文件,报县政府常委会、县委常委会研究通过。县里安排了专项经费,从各乡镇抽调优秀人才充实“创标办”,与县旅游局、县质监局、宣传部、崀管处等单位的干部组成团结奋进的“创标”队伍。创标办公室地点选定崀管处三楼会议室,并于今天挂牌成立。

县委第一副书记秦立军、县委副书记、县长李小坚共同为“创标办”挂牌(颜克明摄影)

县委副书记、县长李小坚在挂牌仪式上作了热情洋溢的讲话。他说,创建全国旅游标准化示范县工作是落实县委“旅游立县”发展战略的需要;是做大做强旅游产业、富民强县的重要举措;是规范行业管理、提升我县旅游竞争力的重要举措;也是放大崀山世界自然而然

遗产效益、促进旅游产业转型升级的重要平台,对我县的经济社会的发展具有十分重要的意义。

礼炮声中,县委第一副书记秦立军、县委副书记、县长李小坚共同为“创建全国旅游标准化示范县工作领导小组办公室”挂牌。(颜克明文/图)

第二篇:12-“教育帮扶”基地挂牌仪式在重庆科创职业学院举行

为了使“教育帮扶”共建工作更系统、规范,5月23日,我校与万寿小学共同举行了“教育帮扶”基地挂牌仪式。

我校党委副书记兼校长助理张维、永川区万寿小学校长王龙江以及相关部门的负责人出席了本次挂牌仪式,仪式由重庆科创职业学院团委副书记刘雪韬主持。

我校志愿者代表杨昕发言,她感谢我校和万寿小学领导们的关心和支持,并表示全体志愿者将牢牢记住学校领导老师的关心与教诲,遵纪守法、树立志愿服务理念,把志愿服务当成自己的一份事业。

永川区万寿小学校长王龙江感谢我校党委、行政的关心和支持,感谢大学生志愿者的无私奉献,正是由于大家的帮助才使基地建设如此顺利,学生的课外活动才能开展得更加的丰富多彩。

我校党委副书记兼校长助理张维讲话,他首先感谢万寿小学的领导老师对我校志愿者的关心与支持,他指出:“教育帮扶”对双方都是互利共赢的,即锻炼了学生志愿者,也给万寿小学的同学们带来了知识与乐趣。他希望在“基地”的建设中,我们能精诚团结、通力合作,为祖国的教育事业、青少年的健康成长贡献一份力量。

最后,我校党委副书记兼校长助理张维与永川区万寿小学校长王龙江为重庆科创职业学院“教育帮扶”基地挂牌,并向学校捐赠书籍和衣物。

据悉,目前“基地”共有专职志愿者60余人,帮扶项目两项,帮扶时间为一周两次,时长5-6小时。大学生志愿者进课堂活动,已履盖万寿小学所有教学班级。基地自2013年10月筹建至今,我校志愿服务工作开始从黄瓜山、板桥镇向万寿镇延伸,经过半年多的活动开展,各项工作现已趋于完善。已累计开展专项帮扶活动20余次,累计投入志愿者100余名,服务时长100余小时。

“教育帮扶”基地挂牌仪式结束后,领导们还一同参加了大学生志愿者进课堂活动。

我校党委副书记兼校长助理张维(右)与永川区万寿小学校长王龙江(左)为“教育帮

扶”基地挂牌

第三篇:“重庆职教基地第三届十万师生箴言创作传播大赛启动仪式”在重庆科创职业学院举行

重庆科创职业学院举行

“重庆职教基地第三届十万师生箴言创作传播大赛启动仪式” 10月27日上午,“重庆职教基地第三届十万师生箴言创作传播大赛”在重庆科创职业学院香樟苑三楼会议室正式启动。

本届大赛由重庆市委宣传部、重庆市教委、重庆市委外宣办联合主办,重庆市委宣传部副部长、重庆市委外宣办主任周波,重庆市委宣传部舆情网络处处长周廷勇,永川区委常委、宣传部部长陈智,区委宣传部常务副部长张正元等领导

出席启动仪式。永川区20余所职业院校领导和获奖代表共100余人参加会议,该校党委副书记兼校长助理张维作为院校代表上台发言。

启动仪式上,主办方对“重庆职教基地第二届师生箴言短信创作传播大赛”获奖师生进行了表彰。其中该校有三名同学分别获奖。

重庆市委宣传部、市教委领导对我校在本届十万师生箴言活动中的工作成绩给予了很高的评价。

启动仪式现场

重庆市委宣传部副部长、市委外宣办主任周波为获奖学生颁奖

获奖学生与各位领导合影留念。

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