山西生物应用职业技术学院中药系高职(中职)毕业论文格式标准[推荐]

第一篇：山西生物应用职业技术学院中药系高职(中职)毕业论文格式标准[推荐]

山西生物应用职业技术学院中药系

高职（中职）毕业论文格式标准

一、引言

1.制定本标准的目的是为了统一规范高职（中职）毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。

2.毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。高职论文字数3000左右，中职论文字数2000左右。

3.学生应在选题前后阅读有关文献，文献阅读量不少于5篇，并将其列入参考文献。

二、编写要求

1.页面要求：毕业论文须用A4纸标准，一律采用纵向、单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为：25mm；下边距25mm；左边距30mm；右边距25mm；页眉16mm；页脚15mm。

2.页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：山西生物应用职业技术学院中药系高职毕业论文，居中，打印字号为5号宋体。

3.页脚：从论文首页开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：，居中，打印字号为小5号宋体。

4.字体与间距：毕业论文正文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。

三、编写格式

1.毕业论文章、节的编号应按要求分级编号。

2.毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）：封面、目录、论文标题、摘要、关键词、正文、参考文献，各部分之间空一行。

（1）封面：统一格式，见附件一。

（2）论文标题：三号黑体加粗，居中。

（3）摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。

摘要一般为150汉字左右，小四号宋体。

（4）关键词：关键词是从论文中选取出来用以表示全文主题内容的单词或术语。一般每篇论文应选取3—5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。小四号宋体。

注意：摘要和关键词是中英文对照，中文摘要和关键词作为一页列出，英文(Times New Roman)摘要和关键词作为一页列出。

（5）正文

① 序号

毕业论文各章应有序号，序号层次格式为：

一、********

（一）*******

1.**********

（1）********

采用小四号宋体加粗。

② 论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字，分别依序编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、式（3.5）等。

（6）参考文献

参考文献应是毕业论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。

参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。参考文献的字体、字号为宋体、小四号。

各类常见参考文献条目的编排格式及示例如下：

a．专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码(任选)．

[1]刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录[M]．北京：高等教育出版社，1957.15—18.[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]．北京：中国社会科学出版社，1994.[3]张筑生.微分半动力系统的不变集[D]．北京：北京大学数学系数学研究所，1983.[4]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.b．期刊文章

[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)：起止页码．

[5]何龄修．读顾城(南明史)[J]．中国史研究，1998，(3)：167—173.c．论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码．

[6]钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468—471．

d．报纸文章

[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．

[7]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998—12—25(10)

e．电子文献

[序号]主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.[8]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].,1998-08-16/1998-10-04.四、打印和装订

1.使用统一封面，封面上各栏目一律打印。

2.电脑打印，Word文档，A4纸输出。

3.内容一律采用规范的汉字（宋体）和英文(Times New Roman)。

4.装订一律左侧装订，上、右、下为2厘米，左为3厘米，要求装订剪切整齐。

5.装订次序：①封面②目录③摘要和关键词及正文④参考文献。

五、交稿和答辩

1.学生将论文（电子稿和装订好的纸质稿）送交指导教师，由指导教师检查论文格式及字数是否符合要求。

2.论文至少应印制三份。

3.系部按专业指定答辩组老师，学生参加答辩。

4.答辩要求学生制作幻灯片，陈述不少于5分钟，答辩老师提问5分钟，完成最终评语。

5.各答辩组将符合要求的学生论文收齐，登录成绩后，一并交系办公室。

注：

1、论文题目必须与实际结合，有实践意义和价值，有创新。

2、指导教师对论文进行审核后，方可进行打印。

附件一：封面样式（空两行）

山西生物应用职业技术学院中药系毕业论文

论文题目（宋体

（副标题宋体 四号）

毕 业 生 姓 名：

班级：

学号：

专业名称：

指导教师、职称：

（以上四项用宋体四号字）

年月日

（黑体3号字）

小二）

第二篇：山西生物应用职业技术学院2011级新生开学典礼

新同学，我对你说

——在2011级新生开学典礼上的讲话

院长 李华荣

（2011年9月22日）

老师们、同学们：

金秋九月，龙城太原，天高云淡。

来自祖国各地的1700名新同学，满怀美好的憧憬来到山西生物应用职业技术学院，开始了崭新的大学生活，翻开了人生最重要的一页。你们的到来，为美丽的校园增添了无限的生机和活力！首先，我代表学院党委、行政和全体师生，向全体新同学表示热烈的欢迎！通过你们，向培育你们成长的中小学老师，向为你们付出最多辛劳的各位家长，表示亲切的问候和诚挚的敬意！

同学们，你们代表着我们学院的未来！我坚信，若干年以后，你们当中，一定会出现让学院引以为荣的杰出人才。

这几天，陆续到来的新同学以及你们的家长问了我各种各样的问题。今天，我主要回答三个问题，供你们参考、借鉴。

第一个问题：山西生物应用职业技术学院是一所什么样的学校？ 有同学说，学院的名字太奇怪，一是太长，要完整地说出来，需要有4000毫升以上的肺活量；二是校名与开设的专业名实不符，需要在报考指南中逐页查询。但是，说起学院的前身——山西省中药材学校—简称山西药校，却是蜚声大江南北、长城内外，被誉为全国医药行业的“黄埔”。我认为，名字只是一个组织或一个人的代码，更主要的是她的内涵。

在这里，我要告诉大家：

这是一所历史悠久的院校。学院创办于1957年，已经有54年的办学历史。

这是一所高等职业院校。学院是2001年山西省第一批升格的4所高职院校之一。

这是一所特色鲜明的院校。我们开设的16个高职专业，主要聚焦于医药领域，具有鲜明的行业特色和产业发展的不可替代性。在校生5000多人。建有专业实训中心8个，仿真型实训基地6个。学院与全省医药行业有着极为密切的合作关系。学院还有自己的校办企业——太原晋阳制药厂。

这是一所师资力量雄厚的院校。我们有专任教师208人，其中教授8人、副高级职称教师56人，省委联系的高级专家2人，省级“双师型”教学名师3人，省级“双师型”优秀教师5人，省级职业教育教学名师2人。有国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队2个。这是省内同类院校无法比拟的。

这是一所办学成效显著的院校。建校以来，共为社会培养中高级技能人才23000余名。建成国家级精品课程5门、省级精品课程13门、校级精品课程10门，主编、副主编各类高职教材63门。学院相继获得40多项国家级、省级荣誉称号。这是一所办学思路清晰的院校。“面向未来、面向实践、面向技术”是我们的办学理念；“深度校企合作、基于工作过程”是我们的教改方向；“质量、特色、就业、声誉”是我们主抓的四大工程；“首岗适应、多岗迁移、生动活泼、全面发展”是我们的人才培养目标；“高水平、有特色的医药类高职院校”是我们的奋斗目标。服务学生终身发展的“4S工程”正在稳步推进，为提升办学实力的“条件优化工程”已初见成效。

这是一个以学生为本的校园。学生永远是这个校园的主人。学校的每一个教师、每一名管理干部、每一个后勤员工，都在竭尽全力为你们的成长、成才创造条件。你们把最美丽、最闪光的青春时光留在了药校，我们有责任、有信心让你们快快乐乐地走进校门，高高兴兴地走向社会。

同学们，你们来到了一所优秀的高职院校，你们应该有这样的自信。

第二个问题：你们来大学干什么？你们的未来是什么？

我可以负责任地告诉同学们：你的未来不是梦。因为，当你选择了我们学院的时候，你就选择了自己的未来。那么，我们的未来是什么呢？是医药事业，是可以为之奋斗又靠它成就自己、立业立身的朝阳产业。

医药行业是一个多学科的、先进技术和手段高度融合的高科技产业群体，关涉国民健康、社会稳定和经济发展。经过30年改革大潮洗礼，中国的医药行业发生了翻天覆地、日新月异的变化，已经成为国民经济中发展最好、最快的行业之一。

医药是永不消失的朝阳产业。我们都不希望自己生病，也不愿意看到别人生病，但是，人吃五谷杂粮，不可能百毒不侵，不可能不生病。对人类社会来说，能使其生生不息、勃勃向上的，不是权力，不是财富，而是每个人的生命。对一个国家来说，最宝贵的东西，不是她储备的大量黄金和外汇，也不是她的土地和资源，而是人民的生命和健康。在21世纪，作为全人类共同追求的目标只有一个，就是健康。它超越时空、超越民族、超越阶级，已成为世界的共享价值。纵观社会历史发展，有成百上千的行业或职业退出了历史舞台，然而，医药行业伴随人类社会发展，一直保持着欣欣向荣的发展景象。

医药职业是受人尊敬的职业。医药在人类社会发展中承担着世代繁衍、防治疾病、增进人民健康、提高生活质量的重任，在计划生育、救灾防疫、军需战备以及促进经济社会发展中均具有十分重要的作用。从事医药职业的人，在自己的工作岗位上，能为百姓健康长寿提供科学养生和合理保健，能为群众解除疾病痛苦、预防病魔发生；在自己的家庭中，能基本担当起家庭成员健康幸福的使者。受到尊重是水到渠成之事。

你们的未来不是梦。但你们要搞明白为什么上大学。是为了让父母高兴？是为了一张专科文凭？还是为了掌握一技之长？在这里，你们终于远离了父母的监督和唠叨，可以自主做很多事情，早晨起不起床，上课听不听讲，去不去谈对象，写不写作业，参加不参加社团活动等等，没有人强制你。那我们究竟到大学里来寻找什么？寻找知识，寻找能力，寻找爱情„„这些可能都是，但都不全是。大学里一定有更值得我们追求的东西，它是什么？“狂风吹尽始见金”，当你离开大学、走向社会的时候，你会发现真正给你支撑的，是你的品格、品德、品味、毅力、思想、健康、乐观、责任感，特别是解决实际问题的能力，才是你真正拥有的东西，才是你应该在大学里苦苦追寻的东西。

我认为，上大学不是谋求学历的“装饰”，也不是为了取得工作的“敲门砖”，更不仅仅是为了掌握生活的技能。大学生活最有意义的部分就是你们在这里思考、探索和选择自己的人生道路。将来你们回忆大学生活的时候，也许会发现，就是在寝室里的一次交谈，课堂上的一次争论，技能大赛上的一次碰撞，与老师的一次课外交流，让你走上了你后来的道路。

我始终认为，在座同学的理想不应该是单纯个人的成功，还应该把个人的成功与祖国和人民的需要联系起来，与社会的发展和人生的奉献结合起来，这样的成功更有意义，这样的理想更有价值。同学们分布在不同的专业。其实，不管你选择了什么专业，关键在于要考虑10年、20年以后，你干什么？属于哪个层次的人才？这方面要和山西医科大学、山西中医学院，或者“南药”、“北药”的同龄人比较、对话。中国有句老话：“天下兴亡，匹夫有责”，有志之士，当以天下为己任。9月16日的《人民日报》刊登了一篇文章，标题是：中国完全拥有自主知识产权的一类新药不超过5种，真是令人汗颜。希望同学们立志担当起未来医药行业技术精英的使命和责任。心有多宽，天地就有多大。格局有多大，事业就有多大。

同学们，现代大学从来不仅仅是一个接受知识的地方，它更是一个训练机构，一个让现代生活的知识和纪律融入你们身体的机构。千万不要以为书本中、课堂上已经包含了制作你一生幸福的秘方。我们不是传统意义上的农民——从播种到收获，单枪匹马——我们如果想有所成就，在很多时候必须摈弃那种个人单干、独往独来的行为方式和观念。在现代社会里，我们更像是流水装配线上的工人，用我们每个人的知识和能力共同创造着社会需要的产品，因此我们必须学会在团队中生活。这就意味着要学会竞争，也要学会合作，要学会领导，也要学会服从，否则我们就不可能成为一个现代的医药职业者。

大学是什么地方？你将来准备去什么地方？我们凭什么去和那些更有技能，有更高学历，从更好大学毕业的学生竞争那些有限的岗位？我们安身立命的岗位会在什么地方？这些是我们在入学的第一天就必须想清楚问题。

第三个问题，同学们该如何面对大学生活？

在大学开始的第一天，作为院长，我要跟大家说：我为你们担心。我最担心的是你们的学习。

我最不愿意看到的是你们意志消沉、行为懒惰和自我放纵。我最纠结的是你们经不起推敲的所谓成熟和自以为是。我最盼望的是你们快乐成长、人人成才。那么，同学们该如何面对大学生活呢？我觉得，不要急着往前走，首先要凝神静气细思量，想清楚了再迈步。我的建议是：

第一、坚定信念，勇于拼搏。在坐的同学中有相等一部分由于高考失利和不如意，又不愿意复读，无奈进入职业院校学习，但又不甘心就此放弃本科学习，因而把高职阶段作为过渡，祈求更大的发展。在这里有5个关键词——失利、无奈、不甘心、过渡、更大发展。一时的失利并不可怕；今天的无奈并非一生的无奈；“不甘心”包含着对未来的期待，是促进自我发展的强大动力，是实现自我价值的催化剂。过渡，是要为自己的发展，向上铺设一个坚实的阶梯。怎样过渡？我开的药方是：八分“不气馁”、九分“不放弃”加上十分“不甘心”，如此，才能有更大的发展，实现人生的华丽转折和自我提升。最近，教育部提出，要构建现代职业教育体系，完善高端技能型人才通过应用本科教育对口培养的制度，还要积极探索高端技能型人才的专业硕士培养制度，这为“不甘心”的同学提供了更大发展的机遇。学院在今年暑期，对各专业教学计划进行了大幅度的修订，并着手探讨分层次教学、分类指导，以适应广大“不甘心”同学的需求。天时、地利，已经具备，关键在人和，在我们的努力、在我们的拼搏。

我认为，今天的选择并没有，而且也不应规定你的未来。你的未来仍然是开放的。你还将面对无数的选择。不论是选择了北大或清华，还是哈佛、耶鲁，其实你仅仅是选择了一个品牌，这与买手机时选择三星或oppo没有根本的区别——品牌不是对你的免责担保，不能保证你的未来不是梦。真正的选择是对自我、对目前状态的超越。第二，重拾信心，勇往直前。由于社会上对于高职院校的一些不正确评价，大多数同学入学后思想上背上了沉重的包袱，觉得现实与自己美好的人生理想相去甚远，觉得自己低人一等，是“二等公民”，上的是“三流学校”，不光彩。高考成绩能说明一些问题但不能说明所有问题，上什么学校更不能对你的一生一锤定音。高等职业教育是高等教育的重要组成部分，同样姓“高”；高等职业教育重点培养高端技能型人才，是社会发展的骨干力量。站着的人不一定伟大，跪着的人不一定下贱，“三百六十行，行行出状元”。希望同学们树立职业教育大有可为的思想，因为今天的社会是学习型社会，没有一个专业能使你一劳永逸。况且，在当今的高等教育大众化背景下，许多考生和家长就上学而言，是为了将来更好的就业。我院主要是为医药行业培养高端技能型专业人才，药品的刚性需求和医药经济的快速发展，为我院的毕业生提供了充足的就业岗位。在今年6月份学院招开的2011届毕业生校园双选供需见面会上，参会企业189家，提供就业岗位4500多个，是学院应届毕业生的近3倍。每个毕业生有3个岗位供其选择。同学们，即使你没有进入到你理想中的大学，但你仍然要平静地接受现实并忠实于你的选择，不要迷惘、不要困惑、不要沮丧、不要怀疑，更不能自暴自弃，请你们放下包袱、面对现实、振作精神，自信、自立、自强，积极乐观地投入到崭新的大学生活。现在，你和任何一个大学的新生一样，都是站在同一个起跑线上，开始新的征程。在同学们脚下的这块土地曾经成就了协和医科大学的博导，走出了国药集团、双鹤药业等大型医药企业的老总，培养了省级三甲医院的院长，以及成百上千的年收入过百万的校友。

同学们！路，是自己走出来的。你们一定会有自己翱翔的天空！第三，以终为始，谋划未来。“凡事预则立，不预则废”，这要求你们明确个人发展的方向，要“以终为始”，倒过来确定三年的学业规划。想一想，你打算选择怎样的职业？进入怎样的组织和企业？想过一种什么样的生活？要达到这些目标，需要做哪些准备？这样以终为始，做好大学三年的学习规划、生活规划和实习实践规划，才能积极主动地寻找自我成长的机会。

我们学校培养的是企业最需要的高端技能型人才。具有较强的动手能力，是我们最本质的能力，也是最基本的特征。建议同学们参加今年12月举办的校园招聘会，看看企业需要什么样的人，看看自己距离企业的要求有多远，思考自己该做哪些准备。建议同学们与本校、本专业的优秀学生开展交流，了解他们在干什么、在想什么？他们所追求的目标和在学习阶段的经验教训，还可以利用网络，联系和访谈我们遍布全国各地的校友，充分借鉴他们的成功经验，促使自己在数字化的新时空更快地成长、成熟。

曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”一个成功的人士，必定是立志高远、目标清晰的人。有目标，生活就有方向，就可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。有志者事竟成，无志者一世空。因此，人生目标的重新确立，对同学们来说是十分紧迫的。无论你是高考失利也好，志愿没填好也罢，分数可以丢，但志气不能丢。第四，坚忍不拔，迅速行动。大学的学习本质上是自学。学院将竭力为你们营造优良、宽松和开放的学习氛围，希望你们在今后的学习中，主动地拾遗补缺、取长补短，主动地总结分析成败得失，勤于读书、善于思考、明于辨析、敢于怀疑、勇于实践，锐意创新。

同学们，人与人之间的竞争比的不是智力，而是坚持。人与人之间最小的差别是智力，最大的差别是意志。无论做什么事情，目标确定以后，比的往往是谁最能够坚持。同学们三年之后就会有差距，步入社会更是大浪淘沙，差距拉大的原因之一就在于是否有坚持的勇气、恒心和毅力。我们有梦想，有追求，更重要的还要脚踏实地、身体力行、坚忍不拔地去实现。

人生苦短，岁月如歌。大学里最常犯的一个错误是肆意挥霍时间。认为时间有的是，何必着急。总说毕业遥遥无期，其实转眼就各奔东西。大家算一算，三年时间，满算1095天，减去开学和毕业的80天时间差，减去五个假期245天，减去双休180天，再减去各种节日20天，还剩多少天？570天。这还包括睡觉占掉的290天，吃饭占掉的60天，真正可用于学习的时间是多少？220天，5280个小时。三年啊。

“少壮不努力，老大徒伤悲”。怎么办？四个字：马上行动。第五，勇于反思，汲取教训。有同学对我说，他是个失败者。我说，你没有资格自诩为失败者，因为你从来没有为成功努力过。在座的许多同学们其实没有什么大毛病，如果有，只有两个，一是早上起不了床，二是晚上下不了网。一个是懒惰，一个是对自己的放纵。而恰恰是这两个问题成为决定同学们未来走向的大问题！我们有多少前车之鉴，我们有多少惨痛的教训，就是因为一些同学早上起不了床，晚上下不了网！

我们常常在抱怨父母、抱怨社会、抱怨老师、抱怨他人„„什么时候我们抱怨过自己！反思过自己！检讨过自己„„大海中千万只航船，不时会遇到台风或飓风，有的船毫发无损，有的却沉没海底；地震过后，有的房屋高耸巍然，有的粉身碎骨„„是怨台风恐惧？是怨地震无情？作为一名学生，成绩不佳时，是否反思过自己的勤奋、自己的刻苦、自己的方法？学业无成时，是否反思过自己的自律性、主动性、积极性？是否检讨过自己沉迷于网络的虚拟世界而无法自拔？是否检讨过自己经常迟到、早退，甚至旷课、逃学？“学而不思则罔，思而不学则殆。”我希望每一位同学，在未来三年的大学学习生活中，每当遇到问题和困难，要首先反省自己做得怎么样，而不是一股脑把原因和责任推到客观方面。丹麦剧作家易普生说，“你最大的责任是把自己培养成有用之才”。学习是自己的事情，不是家长和老师的。眉毛上的汗水、眉毛下的泪水，你选哪一样？一个对社会、对家庭、对自己没有担当，没有责任感的人，注定是一个彻头彻尾的失败者。

同学们！你们的学习机会来之不易，凝结着父母的心血，寄托着家庭的厚望，你们一定要倍加珍惜。在入学报到的时候，我从许多学生家长的衣着与举止之中，感悟到他们背后隐藏着的那种艰辛。勤劳善良的父母节衣缩食，把自己的孩子托付给了学院，同时也把自己的希望和梦想托付给了你们，学院有责任为同学们创造良好的学习环境和生活环境，引导同学们在大学里快乐的学习，健康的生活。同学们也要负起对家庭、对社会和对国家的责任，希望你们遇到困难和挫折时，多想想父母期待的目光、辛劳的双手和难忘的背影，多掂量自己肩负的重担。我相信，只要大家自强不息，永不言败，任何困难都阻挡不住你们去实现自己的目标！

同学们，你们要用实际行动告诉父母：我已经长大了，不再是过去那个小孩子啦，而是一个能够独立生活的大学生。从现在开始，你们要学会关心父母，就像以前父母呵护自己那样，理解他们对你无法言表的思念和亲情。

第六，恪守底线，成人成功。没有一个人不梦想着自己的成功，没有一个人不渴望实现自己人生的价值。同学们，我想告诉你们，成功没有诀窍，没有捷径，没有祖传秘方。“不积跬步无以致千里”，不立大德不会有大智慧。要想成功，首先要成人。要走正道，做正事，守规矩，守法诚信，取信于人。你们周边的世界充满着各种各样的诱惑，面对诱惑，要有底线、有原则。不是什么钱都能挣，不是什么东西都能卖，不是什么人都能交，不是什么地方都能去。人生不能打草稿，一天一笔，一次成型。流自己的汗，吃自己的饭，要用高尚的品德、高雅的品味、高远的品格赢得别人的尊重。谁都有青春年少，谁都有迷茫的时候，不知道该往哪里走，但是，人穷不能志短，什么时候都要遵守法纪，什么时候都要做一个有道德底线的人，不能昧了良心，不能唯利是图，不能为了成功不择手段。从上大学的第一天起，就要发誓：不做假药、不卖假药，对人民群众的生命健康负责！同学们！今天，你们站在一个新的人生起点上，一切都将重新开始！

同学们！三年的时光并没有你们想象的那样漫长，三年后的毕业典礼上，你该如何评价自己的大学时光？许多年过去后，在一个飘雪的黄昏，或是细雨的清晨，你如何回首自己的青春岁月？

1916年，哈佛大学校长劳伦斯在给耶鲁大学新生讲话时说：“如果我们以自由之名不务正业，或碌碌无为，或汲汲于一己之利，那就是文明社会的失败，„„建设文明社会最关键的，是把青年培养成为能造福世界的人。”前面一句是对新生的告诫，后面一句是对学校的要求。让我们共同努力吧。

最后，祝同学们身体健康，生活愉快，学业有成！

谢谢!

第三篇：大连汽车职业技术学院毕业论文结构格式标准

大连汽车职业技术学院

毕业论文（毕业设计）结构格式标准

一、总则

1.指导思想

毕业论文（毕业设计）是整个教学过程的重要环节。为加强对这一工作环节的管理，规范毕业论文（毕业设计）写作，提高毕业论文（毕业设计）质量，特制定本标准。

2.适用范围

本标准适用于本院专科学生毕业论文（包括毕业设计报告，以下统称毕业论文）的撰写制作。

3.执行与监督

本标准由毕业论文指导教师负责指导学生执行，不符合本标准要求的毕业论文不能提交答辩及取得论文成绩。

二、毕业论文结构

1.构成项目

毕业论文包括以下内容（同时必须按其顺序排版打印）：封面、中文内容提要与关键词（第二页）、英文内容提要与关键词（第三页）、目录（第四页）、正文（包括注释）、附录（若有）、参考文献、封底。其中英文内容提要与关键词、目录、正文（包括注释）、参考文献、封底均必须另起页。“注释”与“附录”视论文具体情况自行安排，其余为必备项目。

2.各项目含义

封面：封面由文头、论文标题、作者、专业、年级、学号、指导教师、成绩等8项内容组成。

中文内容提要与关键词：内容提要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300-500字之间。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能体现论文主题的、具有实质意义的词语，通常为3—7个。

英文内容提要与关键词：英文内容提要（Abstract）和关键词（key words）由中文内容提要和关键词翻译而成。

目录：列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录（若有）、参考文献、后记等的对应页码。

正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数应在5000-6000字之间。注释：对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采

用脚注形式。

附录：附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。

参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。

封底：封底由毕业论文指导教师评语、学院毕业论文工作领导小组意见两部分组成。

三、毕业论文格式编排

1.纸型及页边距

毕业论文一律用国际标准A4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）20mm，地脚（下）15mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。

2.版式与用字

文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

3.论文各部分的编排式样及字体字号

文头：封面顶部居中，3号宋体加粗，上下各空两行。固定内容为“大连汽车职业技术学院毕业论文”。

论文标题：2号黑体加粗，文头下居中。

论文副标题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

作者、专业、年级、学号、指导教师、成绩项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。指导教师和成绩两栏内容留空，由指导教师和学院毕业论文领导小组根据具体情况填写。

以上所有内容均需打印在第一页。

中文内容提要及关键词：另起页（第二页、封二），标题3号黑体，顶部居中，上下各空一行；内容用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格。关键词三字用4号黑体（另起一行），内容用小4号黑体；关键词通常为3—7个，各个词中间空一空格。

英文内容提要及关键词：另起页，使用“Times New Roman”字体，项目名称规定为“Abstract”，顶部居中，3号加粗，上下各空一行；内容为小4号字，每段起首空两格，回行顶格。关键词三字用4号字，内容用小4号字，关键词通常不超过7个，词间空一格。标点符号用英文形式。

目录：另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中；内容用小4号仿宋。

正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字一般用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，0.5行段后，单倍行距。

正文文中标题：

一级标题：标题序号为“

一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号；

二级标题：标题序号为“

（一）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；

三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”、“（1）”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

注释：正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”或“⑴”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用5号宋体。引用著作时，注文的顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔；引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。

附录：项目名称为4号黑体，在正文后空两行顶格排印，内容编排参考正文。

参考文献：项目名称用4号黑体，另起页用小4号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释。

指导教师评语：排在封底（封三）上半页，项目名称用2号黑体，第一行居中编排。内容由指导教师打印或手写并在指定位置签署姓名和日期。

学院毕业论文领导小组意见：排在封底（封三）下半部，项目名称用2号黑体，第一行居中编排。具体内容由学院教务处打印或手写，由学院毕业论文领导小组负责人在指定位置签署姓名和日期。

4.表格

正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分，编排的基本要求为：

表头：表头包括表号、标题和计量单位，用5号黑体，在表体上方与表格线等宽度编排。其中，表号居左，格式为“表1”，全文表格连续编号；标题居中，格式为“××表”；计量单位居右，参考格式为：“计量单位：元”。

表体：表体的上下端线一律使用粗实线（1.5磅），其余表线用细实线（0.5磅），表的左右两段不应封口（即没有左右边线）。表中数码文字一律使用5号字。表格中的文字要注意上下居中与对齐，数

码位数应对齐。

5.图

图的插入方式为上下环绕，左右居中。文章中的图应统一编号并加图名，格式为“图1××图”，用5号黑体在图的下方居中编排。

6.公式

文中的公式应居中编排，有编号的公式略靠左排，公式编号排在右侧，编号形式为“（1）”。公式下面有说明时，应顶格书写。较长的公式可转行编排，在加、减、乘、除号或等号处换行，这些符号应出现在行首。公式的编排应使用公式编辑器。

7.数字

文中的数字，除部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方法应前后一致。

8.标点符号

文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用，中英文标点符号应区分开。

9.计量单位

除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。

10.页码

论文全文打印页码位于页面底部居中。

四、印刷与装订

1.印刷与装订

论文一律用A4纸打印，单、双面均可，推荐双面印制。单面印制时，指导教师评语、院系论文答辩机构意见两部分印在最后一页；双面印制时指导教师评语、院系论文答辩机构意见两部分排在封三。文稿一律左侧装订。

2.论文提交

每位毕业生在提交毕业论文时须同时提交纸制版和电子版。纸制版要求提交四份，与电子版一份一并提交论文指导教师，论文指导老师汇总后交学院教务处。电子版论文文件名要写清年级、专业、班级、学号、姓名（如：xxxx级xx专业xx班xx号xxx）。

第四篇：山西电力职业技术学院五型班组(教研室)考评标准(试行)

山西电力职业技术学院“五型”班组（教研室）考评标准（试行）

本考评标准分五类27项，满分为300分。

考评结果等级分为达标级“五型”班组（教研室）、学院级 “五型”先进班组（教研室）和省公司级 “五型”先进班组（教研室）三级。（以下“五型”班组（教研室）简称“五型”班组）

考评在260分（含260分）以上的，为达标级“五型”班组；考评在280分（含280分）以上的，按规定比例由学院授予学院级“五型”先进班组（不超过单位班组总数的20%）；考评在290分（含290分）以上的，由学院推荐申报省公司级“五型”先进班组。

凡发生以下一项情况的班组，取消达标级“五型”班组及以上称号，一年内不得参加“五型”班组考评，第二年可重新参评。

1.考核期内班组发生一般及以上人身、设备、机械、交通、火灾等安全责任事故的。

2.考核期内，班组成员发生违法违纪事件，被通报批评，或受到行政、刑事处罚的。

3.未完成考核期内工作任务，受到上级通报批评的。

4.发生媒体曝光，严重影响学院形象事件的。