江西师范大学2011年“专升本”日语(国际商务)专业

第一篇：江西师范大学2011年“专升本”日语(国际商务)专业

江西师范大学2011年“专升本”日语（国际商务）专业

《基础日语》课程考试大纲

一、考试目的本考试的目的是全面检查已学完日语专科专业课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，通过考试遴选部分优秀的日语专业专科毕业生参加日语（国际商务）专业高年级段的学习，专业加试主要考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构、词语用法、翻译、阅读等掌握的程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。

二、考试的性质与范围

本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基本日语专业专科阶段教学大纲所规定的一至四级（除听的技能以外）的全部内容。

三、参考书目及命题

《新编日语》（1—2册）周平、陈小芬主编 上海外语教育出版社；

四、考试形式

为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段日语水平测试的特点，《基础日语》专业综合课程采用闭卷考试形式。

五、考试内容

笔试共有四个部分：

一、词汇

二、选择题

三、日译中

四、中译日 考试时间120分钟。

I．词汇

1、测试要求：熟练掌握教学大纲词汇表对四级至二级的规定。

2、题型：本部分为单项选择题，每题有四个选择项。

3、测试目的：测试学生运用词汇的能力。

Ⅱ．选择题

1、测试要求：测试学生运用基本语法概念的能力。

2、题型：本题为单项选择题。

3．测试目的：测试学生运用语法的能力。

Ⅲ．日译中

1、测试要求：测试学生运用一级和二级语法的综合能力。

2、题型：翻译

3、测试目的：熟练地掌握运用日语的能力。Ⅳ.中译日

1、测试要求：测试学生运用1级和二级语法的综合能力。

2、题型：翻译

3、测试目的：熟练地掌握运用日语的能力。

第二篇：江西师范大学2011年“专升本”国际经济与贸易专业

江西师范大学2011年“专升本”国际经济与贸易专业

《西方经济学》课程考试大纲

适用专业： 工商管理、国际贸易专业“专升本” 考试

推荐教材：尹伯成主编，《西方经济学简明教程》，上海人民出版社，2003（说

明：教材中带★号的章节不作要求。）

制定人：江西师范大学 商学院 王晓玲

第一章 导言

1、掌握经济学的几个基本概念：稀缺资源、机会成本、市场经济、计划经济、实证与规范、微观与宏观；

2、了解经济学的几种分析方法：个量分析与总量分析、实证分析与规范分析。

第二章 需求、供给与均衡价格

1、了解需求的概念及影响因素、供给及影响因素；

2、掌握均衡价格的形成及其影响；

3、掌握价格弹性理论在企业定价中的应用。

第三章 消费者行为理论

1、了解基数效用与序数效用论的概念；

2、掌握消费者实现效用最大化的均衡条件。

第四章 企业与生产理论

1、掌握短期生产、长期生产、规模报酬的概念；

2、掌握短期生产三个阶段划分的标志和运用；

3、了解长期生产中生产者实现均衡的条件。

第五章 成本理论

1、了解短期成本、长期成本、平均成本、边际成本等概念的涵义；

2、掌握总成本、平均成本、边际成本之间的关系。

第六章完全竞争市场中价格和产量的决定

1、掌握完全竞争市场结构的特点；

2、掌握完全竞争厂商实现短期均衡的条件；

3、了解完全竞争厂商实现长期均衡的过程。

第七章 完全垄断市场中价格和产量的决定

1、了解完全垄断市场结构的特征及自然垄断的现实意义；

2、掌握垄断市场的差别价格在经济生活中的应用。

第八章 垄断竞争市场与寡头垄断市场中价格和产量的决定

1、了解垄断竞争市场的产品差别化竞争与广告在竞争中的作用；

2、掌握寡关垄断市场厂商生产经营决策的不确定性；

3、了解博弈论在经济分析中的作用。

第九章要素价格与收入分配

1、了解生产要素及其相应价格。

第十章 微观经济政策

1、了解市场失灵与微观经济政策的作用；

2、掌握信息不对称在不同市场带来的逆向选择问题，以及应对的机制设计。

第十一章 国民收入核算

1、掌握国民收入的概念：国内生产总值（GDP）、国内生产净值（NDP）、国民收入（NI）、个人收入（PI）、个人可支配收入（PDI）、名义与实际国内生产总值；

2、了解国民收入核算的收入法和支出法。

第十二章 国民收入决定：收入-支出模型

1、掌握以下概念：边际消费倾向、边际储蓄倾向、投资乘数、政府支出乘数、转移支付乘数、税收乘数；

2、了解两部门与三部门经济均衡收入的决定。

第十三章 货币、利率与国民收入

1、掌握以下概念：基本货币、法定准备金、超额储备、名义与实际货币、货币创造乘数、流动性陷阱；

2、货币供给的几个口径：通货、狭义货币、广义货币；

第十四章 国民收入决定：IS-LM模型

1、掌握产品市场均衡的IS模型的确定和货币市场均衡的LM模型的确定；

2、了解IS曲线与LM曲线的影响因素；

3、产品市场和货币市场同时均衡的收入与利率。

第十五章 财政政策和货币政策

1、财政政策的工具与政策效果分析；

2、货币政策的三大政策工具：法定准备金率、再贴现、公开市场业务；

3、货币政策的效果分析。

第十六章 通货膨胀与失业

1、概念：通货膨胀与通货膨胀率、失业与失业率、菲利普斯曲线；

2、什么是需求拉上的通货膨胀、成本推进的通货膨胀、结构性通货膨胀；

3、通货膨胀与失业之间的关系。

第十七章 经济增长与经济周期

1、概念：经济增长、经济周期、加速数、资本-产量比；

什么是可持续发展？为什么经济增长要实行可持续发展战略？

第三篇：商务日语专业发展规划

商务日语专业发展规划

一、专业建设的指导思想

1．参照《国家教育中长期改革和发展规划纲要》（2010-2020）、根据《科技学院十二五发展规划》和《科技学院外语系2011-2015发展规划》，商务日语专业建设规划将全面、准确贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养社会主义建设者和接班人，主动为地方经济建设服务。人才培养坚持“重基础、抓技能、强素质”的理念，加大人才培养的复合性、应用型力度，提升创新能力和精神，进一步明确人才培养的多层次模式。在确保毕业生具有较高的语言技能、语言文学专业知识、人文修养、保持日语专业特色的同时，使毕业生具备从事商务日语翻译或经贸、旅游方面的相关专业知识。

2．以深化改革，改善办学条件，提高教学质量为原则，以教学、科研为工作中心，以学科建设为龙头，优化师资队伍结构，提高管理水平，迅速提高教学质量和学术水平。3．加强和发展商务日语专业和更多应用学科，全面实施素质教育。以培养应用型人才为主要任务，积极主动参与各项经济建设，尤其要按照省市“十二五”规划要求，加强经济建设以及与社会的横向联系，推进自身的建设和发展。

二、专业建设的基本原则

1．与社会经济发展和人才需求相适应的原则。专业的设置及调整要与本地区的社会经济的发展，特别是湖南省的产业结构调整以及与其相适应的对人才素质要求不断变化和提高的形势相适应。

2．社会需要原则。商务日语专业设置要因地制宜、体现特色，服务地方经济社会发展，从社会实际需求出发，增大对湖南省社会经济发展的支持力度，大力发展与本地社会经济发展密切结合的商务日语应用型专业，对相关的社会背景、产业背景、行业背景、职业岗位背景进行广泛深入的、有针对性的调查研究、人才需求预测和可行性的充分论证，努力减少粗放性和盲目性，增强集约性和科学性。

3．布局优化原则。在商务日语专业设置中，把遵循学科专业发展规律和遵循市场经济发展规律有机结合。根据科技学院改革和发展的总体规划制定专业发展和建设规划，应与学院的办学定位、层次、特色和规模相适应。4．高效原则。专业教学改革要讲求效益，要合理安排和使用资源，要有周密的改革规划、方案、措施，实施监督、检查和落实。改革一点，总结一点，推广一点，以点带面，推动整个专业乃的教学改革工作。

三、专业建设目标 1．2011年—2012年

在现有师资的情况下进一步引进教师，采购供教学使用的图书资料、音像资料、扩充电教设备，为开展商务日语教学工作做好充分的准备。2013年上半年，完成商务日语专业的建设工作，并开始招生，第一年60名。2．2013年—2014年

根据发展规划，进一步扩大教师队伍，适时扩大招生人数，4年内使在校生规模达到200名；选派部分教师到其它高校进修，并鼓励年轻教师继续进修，建立一支高素质的稳定的师资队伍；每年聘请1～2名日本籍外教。3．2015年

进一步提高本日语专业的教学科研质量，将本专业建设成运城学院外语系的主要专业之一；与英语专业共同开办翻译研究中心，开展较为广泛的教学研究和日本及中国的文学、历史、文化等方面的比较研究，提高日语教育及研究在山西省乃至全国的学术地位。

四、专业教学基本建设

1．人才培养模式

（1）培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，具有扎实的日语语言基础和基本的日语语言运用技能，强调专业知识结构，掌握和了解基本的文化、经济、贸易和导游理论与实务，日语口语和书面表达流畅，具有较高的语言交际能力，能够运用日语及相关知识在日资企业、外事、经贸、文化、旅游、宾馆等部门从事翻译及管理工作的日语应用型人才，为地方经济建设服务。

（2）业务培养要求：本专业学生应掌握语言文化的基本理论；主要学习日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和知识、接受听、说、读、写、译等方面的技能训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译及管理工作的业务水平和较强的能力。毕业时能达到日本语能力测试N1或者日语专业4级的水平。2．教学内容和课程体系

（1）教学内容主要分为四大类课程：

公共课，包括政治理论课、思想品德课、法律基础、军事理论课、大学语文、计算机公共基础等；

专业基础课程：综合日语、听力、会话、语音、写作等；

专业课程：日汉互译、高级日语、语法、泛读、旅游日语、日本概况、日本文化、语言学概论、商务日语、第二外语等；

主要选修课：日本文学史、日语报刊选读、日本文学作品选读、日语口译、日语视听说、日本近现代史、日语古文基础、日本古代史、日本古典文学、日语测试、词汇学、日语函电、日本经济、国际关系、国际贸易、科技日语等。（2）课程建设措施：

讨论各课程的教学目标与要求，包括基础知识与技能；课程落实到人，通过进修、旁听等措施提高备课质量，提前准备讲稿；根据各课程的教学目标与要求编写课程教学大纲，并根据需要集体讨论和修订各课程的教学大纲；讨论各课程的教学内容与教学方法；根据课程要求和教学目标，召开教材工作会选定教材；定期召开教学工作总结与交流会；定期检查教案，以保证各门课程的教学质量；加强题库建设，实施教考分离。3．教学方法和教学手段

改革教学方法，有效地利用现代化教学手段，鼓励教师大量使用多媒体教学，推广计算机辅助教学。添置视听音像资料，培养学生日语语言的基本功及应用能力。4．实践性教学环节

本专业在立足课堂教学，打好坚实的语言基础，在专业上学有所长以外，还主要从以下几方面进行实践教学：

（1）实验室利用状况：外语系有基本的外语教学条件和教学设备。现有8个语音室，语音室管理制度规范。语音室开出率100%。

（2）实践条件：为了培养学生日语应用能力，充分利用现有的校内、校外实践条件，加强实践教学，提高学生的实践能力与综合能力。利用课堂（语音室）进行实践教学与课堂技能训练；利用校内的实训环境与条件，定期组织开展多种形式的日语课外活动与竞赛；从一年级开始分期分批地安排学生利用暑假到旅行社或旅游风景区实习或参加实践活动，担任兼职导游和翻译（口译、笔译）。在第七学期安排10周的实习时间。

5．教材建设方面，在专业开设初期，选用优秀的全国统编教材，根据我国政治、经济、文化等各方面的发展，注意更换教材。6．教学文件建设

在新制订的教学计划的基础上，完成以下工作：（1）编写各门课程的教学大纲、简介等教学文件；（2）编写实习大纲；（3）编制毕业实习、毕业论文指导书；（4）上述教学文件均采用电子格式，用计算机管理。

五、师资队伍建设目标

1．努力提高专业教师的学历层次和改善专业教师的职称结构，鼓励现有的教师在职提高学历层次、专业能力和教学能力，逐步形成一支学术梯队结构合理、富有创新精神和合作精神、奋发向上的队伍。

2．加强科学研究和学术交流，争取每年每人在各类专业杂志上发表1-2篇论文，努力提高业务水平和科研水平。

六、完成目标所需的条件保障

1．经费方面：该专业开办经费由学校负责投入。

2．师资方面：现有专职教师9人，日本籍教师1名。将继续加大引进力度，拟在五年内再引进5名教师（硕士以上学历），其中至少1名博士。此外，拟聘请兼职教师2名，开设两门以上实用型的任选课程。

3．语音室及图书资料：语音室等电教设备与英语专业共享，已配备部分专业图书及音像资料。4．实习基地：主要有运城市各家旅行社、旅游风景区、运城市各大宾馆以及山西省及周边地区中日合资企业。

第四篇：商务日语专业自荐信

在当今不断发展的世界，需要使用自荐信的场合越来越多，自荐信是用于自我推销的一种专用书信。写自荐信的时候主要写哪些内容比较好呢？下面是小编为大家收集的商务日语专业自荐信，仅供参考，大家一起来看看吧。

商务日语专业自荐信1

尊敬的xx领导：

您好!

很荣幸你能抽阅我的自荐信。我叫xx，是xx大学商务日语专业的。作为一名即将步入社会的毕业生，我向往一份能展示自己才华，实现自我价值的职业，为此我向贵单位坦诚自荐。

我个性开朗活泼，兴趣广泛;思路开阔，办事沉稳;关心集体，责任心强;待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在三年的学习生活中,我很好的掌握了专业知识。在学有余力的情况下，我阅读了大量专业和课外书籍，使我懂得也是我一直坚信的信念：只有努力去做，我一定会成功的`!

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。我曾一次次跌倒过，但我又一次次的站了起来，继续前行，因为乐观、执著、拚搏是我的航标。我也曾一次又一次的领导着每一个富有蓬勃朝气的团体，克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

在即将走上社会岗位的时候,我毛遂自荐,企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

商务日语专业自荐信2

尊敬的领导：

您好!

据悉贵公司正在招聘日语相关工作人员，特冒昧写信自荐。

本人毕业于江西外语外贸职业学院，所学专业是商务日语。在校期间，成绩优异，有极强的自学能力，曾获国家奖学金。我已通过日语nat一级考试，;已获全国高校计算机二级证书。

在校期间，我一直担任舞蹈队队长职务，工作认真负责并多次被评为“文艺活动积极分子”。我参加过数次社会实践，丰富的实践经历培养了我较强的团队协作能力与适应能力。我为人诚信、稳重踏实，对待工作有韧劲，做事注重高效。我思维敏捷，悟性较好。

我坚信：有实力，才有能力。

欣闻贵公司正在招聘工作人员，这对于我来说是个非常好的机遇与挑战。我愿意接受贵公司的挑选。如我有幸被录用，相信凭我的专业能力和激情，定会竭力为贵公司作贡献。

最后，感谢您在百忙之中看完这封信。如蒙约期面谈，请惠告时间、地点，我自当准时拜见。

热忱期待您的回复!

衷心祝愿贵公司发展蒸蒸日上!

自荐人：xx

20xx年xx月xx日

商务日语专业自荐信3

尊敬的xx领导：

您好！

很荣幸你能抽阅我的自荐信。我叫xxx，是xxx大学商务日语专业的。作为一名即将步入社会的毕业生，我向往一份能展示自己才华，实现自我价值的职业，为此我向贵单位坦诚自荐。

我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神.在三年的学习生活中,我很好的掌握了专业知识.在学有余力的情况下,我阅读了大量专业和课外书籍，使我懂得也是我一直坚信的信念：只有努力去做，我一定会成功的！

三年大学生活,造就了我勇于开创进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！

此致

敬礼

自荐人：×××

年 月 日

第五篇：商务日语专业求职信

尊敬的领导：

您好！

我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作一下自我推荐。

我叫谭xx，毕业于江西外语外贸职业学院。我的专业是商务日语，在校期间表现优秀。在专业方面具有良好的听说写能力，受到许多老师和同学的好评和肯定。同时积极参加学校举办的活动。为此想应聘贵公司日语翻译这个职位.伴着青春的激情和求知的欲望，我走完大学的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！

21世纪呼唤综合性的人才,我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神.在三年的学习生活中, 我很好的掌握了专业知识.在学有余力的情况下,我阅读了大量专业和课外书籍，使我懂得也是我一直坚信的信念：只有努力去做，我一定会成功的！

自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但对于贵公司的辉煌，我愿奉献我毕生的心血和汗水！

再次致以我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

自荐人：XX