第一篇:长颈鹿幼儿园邦尼熊班第1周工作计划表
长颈鹿幼儿园邦尼熊班第1周工作计划表教师:李美燕沈晨丽日期:2011.2.28---2011.3.4体育活 动早操
1、感受新早操音乐中欢快的旋律,跟随老师愉快做早操,长颈鹿幼儿园邦尼熊班第1周工作计划表。
2、学习插空站,从四队变二队,再还原。体育游戏《小鸡和小马》户外活动大型器械、传球、羊角球等。学习活 动蒙氏教学
1、语文---图字配对:金鱼、龙虾、螃蟹、海马识字:外公、外婆、表哥、表姐古诗:《春夜喜雨》儿歌:《布娃娃》
2、数学---数棒
3、感觉---插座圆柱体D领域活动美劳:我喜欢的花(绘画)语言:春天百花开(儿歌)音乐:迎春花(歌曲)常识:花儿朋友多体育:长高了变矮了建构:我来学插花主题活动《花儿朵朵——花儿开》生活活动
1、学习饭后收拾桌面的方法,工作计划《长颈鹿幼儿园邦尼熊班第1周工作计划表》。
2、离开座位时能两只手轻轻将椅子归位。环境创设创设幼儿作品栏《我喜欢的花》、家园联系栏等。家长工作
1、请家长让幼儿学会便后将里层的衣服先穿好,再请成人帮忙整理。
2、请家长创造机会多让幼儿自己动手吃饭,保持桌面干净。
第二篇:长颈鹿幼儿园凯蒂猫班第23周工作计划表
长颈鹿幼儿园凯蒂猫班第23周工作计划表 教师:王晶黄燕芳日期:2010.2.21—2010.2.25体育活动早操
1、在队形变换时要求幼儿能将双腿交替抬高有节奏地进行踏步走,长颈鹿幼儿园凯蒂猫班第23周工作计划表。
2、要求幼儿在游戏环节中能掌握好双脚跳障碍物、弯腰过障碍。学会等待!体育游戏小兔跳自选活动平衡木、摇摇椅、羊角球、大型器械学习活动蒙式教学
1、语文A.羽毛球、保龄球、溜冰鞋、乒乓球的配对B.三轮车、卡车、消防车、帆船C.古诗《宿建德江》的分句与合成、儿歌《做彩灯、闹元宵》D.拼音:复习生母
2、数学:巩固数字的书写(3、5、6、7、8、9)
3、感觉教具:彩色圆柱体
4、日常教育:衣饰框(别针口)
5、文化区域:图形粘贴(图形序列)领域活动美劳:《我把报纸变一变》语言:《不敢张嘴的小鳄鱼》音乐:《小娃娃跌倒了》常识:《动物过冬》体育:《快快拾起来》游戏活动揪尾巴生活活动
1、要求幼儿养成餐前、入厕后要洗手,洗完后要拿毛巾擦干的习惯,工作计划《长颈鹿幼儿园凯蒂猫班第23周工作计划表》。
2、要求幼儿进餐的时候能注意桌面卫生,吃完后懂得收拾自己的餐盘。环境创设将幼儿完成的作品《我设计的船》粘贴在作品栏上,供幼儿欣赏。家长工作
1、在家应该引导幼儿入厕后学会如何将衣服塞到裤子里包好。
2、学习整理自己的书籍、玩具,学会归类。
第三篇:中班第1周上午活动计划表
小班语言活动《谁咬了蛋糕》
活动目标:
1、理解故事情节,懂得未经他人允许,不能拿别人的东西。
2、愿意模仿角色进行问答。
3、了解小动物爱吃的食物。活动准备:
教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的蛋糕教具。、活动过程:
1、发现问题:
—“今天我请你们品尝我的奶油蛋糕,好东西我们一起分享!”
(打开奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?”
幼儿根据自己看到的情况,说出蛋到底怎么了。
2、看看找找:
—“哦,我想起来了,我的屋子里还住着这些小动物呢,我们一起看看他们是谁?”
教师出示挂图:
—“会是谁咬了我的蛋糕呢?”
幼儿自己观察讨论。
3、解决问题:
幼儿学习动物的对话语言:
—“小羊小羊,蛋糕是你咬的吗?小羊:不是不是,我爱吃青草,蛋糕不是我咬的。” “我们一起来问问小兔把?”
鼓励幼儿一起说与小兔鱼的对话: —“谁愿意来问问小狗呀?”
“我们一起来问问问小猫吧!”
“小猫会怎么说?”
“那会是谁呢?”
幼儿与自己身边的同伴商量。
情景表演:(小老鼠的声音)看来我的房里还藏着一只小老鼠 —“小老鼠,小老鼠,快出来,别躲着啦,我们已经发现你啦。”
讨论:小老鼠偷吃别人的东西对吗?
教师小结:生活中我们应该懂得未经别人允许,不能拿别人的东西。
国际班教师:鞠伍梅
2012年4月27日
第四篇:第1周工作小结
长策学部第1周工作小结
(2013年3月2日)
本周工作多、任务重,但部署周密、效率高,各项工作均完成较好。
一、已完成工作
(一)提前谋划,开学工作周密部署
2月22日,召开了校行政人员会议,安排开学工作研究制定了学校计划、学校教学计划等。23日,召开了全体教师会议,期间组织全体教师认真学习了黄永健局长在《2013年春季行政工作会议上讲话》精神、《宜章县物价局、教育局、纠风办等文件,并对全校各项开学工作做了详尽的安排部署,确保开局良好。
(二)后勤工作到位,开学工作井然有序
假期间我校已购置好办公用品,并提前做好开学各项准备工作,开学第一天,保证了寄宿生住上寝、吃上热饭、喝上开水。2月25日师生全部按时报到(教师应报到34人,是报到34人;全校学生应报到666人,实报到664,转出24人,转入12人。其中一年级应到106人,实到103人;二年级应到84人,实到84人;三年级应到163人,实到166人;四年级应到127人,实到127人;五年级应到79人,实到76人;六年级应到71人,实到71人;七年级应到18人,实到21人;八年级
应到18人,实到16人,无一人辍学。)。各班对教室、寝室、公共区做了一次彻底的大扫除,张贴开学通告,召开入学主题班会,营造开学氛围。按时发放课本,教师及时领取办公用品及教学用品,开始制定教学计划、备课。26日我校正式上课,各项工作步入正轨。27日,上级领导莅临我校检查开学工作,受好评。28日上午,举行了开学典礼,并对“文明监督岗”的学生进行了表彰。
(三)严格执行规定,把好收费关口
一是明确严禁乱定资料。严格执行文件规定,一切费用均按文件所示收取,做到坚决不给学生乱定资料。
二是各项专项资金专款专用,开支合理,且账目清楚。我校严格按照上级部门规定,对各收费项目都进行了正规的开票。2月23日,我校对代理收费的教师做足收费培训工作,要求一切遵循自愿原则,所收费项目必须开好相应的票据给家长,确保账目透明、清楚。
(四)规范办学行为,坚持依法办学
1.严格执行课程计划。严格执行国家课程计划,加强课程管理,严格按照新课程执行标准安排课程。2月23日,我校安排出各班课程表,开设课程齐,课时足。
2.严格遵守作息时间。2月25日晚,我校开始实行春季作息时间,各班班主任对作息时间在各班加以强调,确保学生按时是上课、休息。
3.合理安排教师的课程,规范教师的教学行为。2月26日各科科任教师及各班班主任写好工作计划,并交于教务处。当天,各教师领取好教学用书,开始着手备课,对每节课做足准备。
(五)狠抓安全工作,确保学校稳定
我校把安全工作放在首位来抓,牢固树立安全压倒一切的意识,在开学工作安排会以后,我校就组织人员进行安全排查工作,对校舍、电线电路、安全措施、周边环境等进行了认真的检查,有问题及时进行整改,能处理的马上处理,不能处理的及时向上级汇报,并做好安全防护措施。开学后,重新修订完善了应对校园突发事件应急预案;各校层层签订了安全责任书,安全措施健全;寄宿制学校食宿安全、卫生管理机制健全。
二、不足的方面
(一)部分学生丢失了餐卡未进行补办、忘记带餐卡现象较多。各班班主任需对这些同学加以提醒,尤其是低年级班级。
(二)学生宿舍纪律较差、安全隐患大。午休、晚寝,有吵闹现象,四年级、初中部男生尤为严重,各班班主任及政教处要加强管理。学生宿舍无铁门,门窗均已破旧,易遭校外人员潜入实施破坏、偷盗,极不安全。
(三)封闭式管理遭阻碍,校园安全系数低。学校侧门
时有车辆进出,学校给老师们配备好了钥匙,规定每进出后必须锁好铁门,但许多老师没有做到,侧门时常是敞开着,校园安全系数大大降低。
第五篇:幼儿园 小班第 三周工作计划表
幼儿园 小班第 三周工作计划表(上午)
一、入园
1、热情接待家长与幼儿,提醒幼儿主动与老师互相问好,并与爸爸妈妈说“再见”。
2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。
3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动,体验和同伴共同活动的乐趣,增强合作、分享意识。
二、户外活动
【活动地点】滑滑梯
【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等
安静活动——用印章绘画花草、树叶等。
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动,能愉快的与小朋友一起活动。
2、学习滚球的基本动作,提高动作的灵敏性、协调性。
3、懂得互相谦让,养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。
4、发展小肌肉动作及手眼的协调性,培养专注力。
【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等
【活动过程】分组进行游戏。
1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。
2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动,向幼儿介绍安全图示,了解安全规则,注意安全。
3、分组组织幼儿开展场地活动。
4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动,教师指导幼儿遵守游戏规则。
(1)开展蚂蚁搬豆活动:引导幼儿头戴蚂蚁头饰,绕着小树进行“滚球”,一个跟一个,不推挤。
(2)开展滑滑梯活动:引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。
(3)开展滚球活动:幼儿两人一个球,互相滚动一起玩。
(4)开展安静区活动:引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。
三、早操
1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动,能迅速找到同伴一同表演。
2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。
四、点心
1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手,会排好队轮流洗手,不互相推挤碰撞。
2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,并保持桌面整齐。
3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴,开展安静等待活动。
五、集中教育活动
本周活动主线:我爱妈妈
星期一
活动一
【活动内容】数学活动——比较物体长短
【活动目标】
1、喜欢参加数学活动,体验活动过程带来的乐趣。
2、能从3个物体中找出最长的和最短的。
3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力。
【活动准备】 物质准备:(1)红色长吸管、蓝色短吸管各一根;颜色不同、长短不同的吸管人手3根。(2)自制长短排序标志图
材料配套:幼儿活动操作材料《科学?找出最长的》,亲子手册《领域活动?谁的手臂长,谁的手臂短》。【活动过程】
一、观察红色长吸管、蓝色短吸管,引导幼儿区分长短,并正确表述。
1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。
师:红色的吸管和蓝色的吸管比,有什么不一样?(红色的长,蓝色的短)
二、示范讲解比较长短的方法
(1)示范讲解:把吸管横着放,一头对齐,看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。
(2)引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作,比较吸管的长短。
师:哪根吸管长呢?你是怎么比的?
三、比较物体的长短,找出并说出最长的和最短的。
(1)引导孩子动手比较,并说一说
师:小朋友们都有3根吸管,请你们比一比,然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。
(2)引导幼儿拿出3根吸管并比较长短
师:请你们把最长的找出来,把最短的找出来。
(3)引导幼儿操作《找出最长的》
四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。
1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图
师:这张图是什么意思?
2、吸管排排队:让幼儿看标志排序。
3、幼儿操作,教师观察指导
五、活动结束。
师:今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短,很棒!星期二
活动一
【活动内容】语言活动——想妈妈(儿歌)
【活动目标】
1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
2、根据画面理解儿歌内容,学念儿歌。
3、提高倾听与理解能力
【活动准备】
经验准备:学过“打电话”的游戏。
物质准备:玩具电话机,积木,挂图。
【活动过程】
一、出示玩具电话引出课题。
教师出示玩具电话,和幼儿玩游戏“打电话”。
二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。(帮助幼儿自主感知理解儿歌)
1、出示图片,引导幼儿观察,熟悉并理解儿歌内容。
师:这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀,他在干什么呢?
(1)教师有感情地朗读儿歌。
提问:儿歌的名字叫什么?儿歌都说了什么?
(2)教师结合挂图再次朗读儿歌,并引导幼儿跟着念。提问:请把你听到的儿歌念出来。
2、幼儿两两交流:你听到了些什么?念给旁边的小朋友听一听。
三、多形式支持幼儿学念儿歌。(帮助幼儿理解故事内容,感受在家也能做的快乐心情)
1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌,1~2遍。(教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌)
2、请个别幼儿来念儿歌,提高幼儿学习的兴趣。
师:有谁能来念念儿歌?
3、分小组进行念儿歌,调动集体合作的精神。
四、活动结束
师:今天小朋友很棒,很快学会了儿歌《想妈妈》,回家时可以唱给爸爸妈妈听!
星期三
活动一
【活动内容】音乐活动——一我的好妈妈(歌曲)
【活动目标】
1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。
2、知道爱自己的妈妈,在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。
3、发展音乐想象力及音乐表现力。
【活动准备】
物质准备:图谱。
【活动过程】
一、律动“上学去”。(引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作)
二、练声“我爱我的小动物。(引导幼儿坐姿端正,用自然的声音演唱)
师:小动物真可爱,我们一起来唱首歌曲吧。
三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)
(一)介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。
(二)用多种形式颀赏歌曲。
1、教师清唱,幼儿颀赏第一遍。
提问:歌曲的题目是什么?
2、教师播放歌曲录音,让幼儿颀赏第二遍,并提出问题。
提问:歌里都唱了些什么呀?
3、边看边欣赏歌曲。
提问:上班后的妈妈很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?
(三)集体交流,师、幼共同梳理理解歌词内容。
1、幼儿两两交流互动学习。
师:谁愿意来说说你听到什么?看到什么?
2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。
四、运用多种演唱方式演唱歌曲。
1、师:你们真棒,在幼儿园学本领,唱歌的时候一定也很棒。
2、看图演唱,引导幼儿听琴声唱准音。
3、边表演边演唱,引导幼儿大胆表达自己的情感。
4、分男女上来演唱,引导幼儿结合动作表演。
五、活动结束师:今天大家都很棒,很快学会了《我的好妈妈》,回家时可以唱给爸爸妈妈听!
星期四
活动一 【活动内容 】语言活动——妈妈看书我不闹(看图讲诉)
【活动目标】
1、喜欢参加活动,体验语言活动的乐趣。
2、知道大人有事时候不能吵,学习词语:安静、悄悄。
3、提高倾听语言表达能力。
【活动准备】
物质准备:相应的挂图
【活动过程】
一、看图导入(我和爸爸妈妈在一起)
1、引导幼儿观察画面
师:老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮,能知道这幅图上画了些什么?是谁?他们在干嘛?
2、教师讲诉故事
师:故事中出现了谁呢?讲了什么事?
二、多形式让幼儿明白故事
1、教师提问,加深幼儿对图画的理解
师:小明为什么要小猫不要叫?
师:他还对小猫说了些什么?
2、引导幼儿进一步讨论
师:小明和小猫谁乖?你要向谁学习?
3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事
师:谁能够看着图来讲一讲呢?
三、活动结束
师:你们爱自己的爸爸妈妈吗?那在爸爸妈妈忙的时候,能不能去吵爸爸妈妈?
活动二
【活动内容】美术活动 ——妈妈的礼物(制作)
【活动目标】
1、喜欢参加活动,体验美术活动带来的乐趣。
2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。
【活动准备】
物质准备:各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。
【活动过程】
一、以谈话形式,导入主题
师: 你们知道3月8日是什么节吗?是谁的节日呢?
师:妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样,引导幼儿观察师:这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
1、出示空白的帽子底图
引导语:(1)小朋友喜欢这顶帽子吗?为什么?
(2)我们帮它变没一点好吗?
三、教师示范制作方法:
示范:先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。
四、提出制作要求:
师:轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作,教师指导。
1、师指导能力弱的幼儿能大胆地进行操作,指导能力强的幼儿能按要求进行绘制。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
七、活动结束。
师:今天小朋友们的小手都很有本领,很棒!回家时可以把制作的作品送给妈妈!并能对妈妈说,“妈妈您辛苦了!”。
活动反思:
活动开展相当顺利,大部分幼儿都能投入到活动中,体验活动的乐趣。先引出为什么制作礼物,增进幼儿的认知,接着出示礼物样品,引导幼儿认真观察,激发了幼儿观察事物的能力。接着以给妈妈送礼物,来调动幼儿动手制作的兴趣。在示范中,详细地讲解要如何制作,加深幼儿印象。在幼儿动手中,又进一步得进行指导,活动中幼儿都制作出了自己的作品。很棒!活动中,激发了幼儿多方面的能力,整体来说是成功的。
星期五
活动一
【活动内容】科学活动 ——三八妇女节(认知)
【活动目标】
1、喜欢参加活动,体验活动过程带来的乐趣。
2、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
3、提高观察能力、语言表达能力。
【活动准备】
课前准备:事先让幼儿回家观察妈妈。
物质准备:请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。
【活动过程】
1、介绍节日
师:你们知道三月八日是什么节日吗?(妇女节)这是妈妈的节日。
2、提问幼儿:
师:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
师:谁能够来说说自己的妈妈从事什么行业,或者在哪里上班呢?
4、组织讨论
师:你们觉得妈妈辛苦吗?
师:妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。
师:小朋友要学会爱妈妈,可以帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。
5、活动结束
师:回家时要对妈妈说,“妈妈节日快乐”,并做个懂事的好宝宝,能做到吗?
活动二
【活动内容 】音乐活动 —— 听声学走(音乐游戏)
【活动目标】
1、喜欢参加活动,体验音乐游戏的乐趣。
2、能初步辨认鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁等乐器的音色,尝试为教师齐声伴唱。
3、提高记忆力和听力。【活动准备】
物质准备:(1)鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁各一个。(2)老虎、小兔、青蛙、小猴的图片各一张。
【活动过程】
一、律动“走圆圈”引入。(引导幼儿一个跟着一个踏步走圆圈)
二、练声“吹泡泡”。(引导幼儿跟着钢琴声用“呼”由低音唱到高音)
二、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容,感受音乐内容的有趣)
(一)多形式欣赏歌曲
1、教师播放歌曲录音,幼儿颀赏第一遍。
提问:歌曲的题目是什么?(1)教师清唱,让幼儿颀赏第二遍,并提出问题。
提问:歌曲中你都听到了什么?
2、师边弹边唱,让幼儿颀赏,并提出问题。
提问:小朋友刚刚听到了什么声音响?
(二)多形式引导幼儿倾听并分辨乐器的音色,尝试进行初步的匹配。
(1)逐一敲击鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁四种乐器,引导幼儿认真倾听其音色,与图片上的四种动物进行匹配。
(2)逐一演奏四种乐器,引导幼儿认真听辨并做相应动物的动作。
三、多种形式引导幼儿表现歌曲内容。(帮助幼儿边唱边有节奏地表现歌曲)
1、看图示共同演唱歌曲,幼儿熟悉歌曲内容。
2、请个别幼儿与教师一起表演歌曲。
3、分小组表演歌曲。
4、幼儿游戏规则:幼儿必须在教师唱完“看谁辨得清,辨得清”后才能做动作。
四、活动结束。
师:今天我们和小动物们一起玩了个游戏,叫“听声学走”,大家都表现得很棒,我们下次再一起玩吧!
六、5分钟安全教育
【活动内容】交通安全
1、乘车的安全——知道乘公交车时前门上车,后门下车
2、乘车的安全——坐车时注意扶好栏杆,不要把头手伸出窗外。
3、了解简单的交通手势(停止、行进、左、右拐弯)。
4、行走的安全——过马路请看交通信号灯,知道红灯停,绿灯行,黄灯亮了请注意。
5、行走的安全——上街时与大人牵好手,不跟陌生人走。
【活动形式】
1、以情景游戏的形式讲解保护自己的方式。
2、在判断对错活动中帮助幼儿了解正确保护自己的方式。
七、游戏区域活动
周一、周二、周三
【活动内容】区域活动
美工区:★妈妈的礼物(制作)、漂亮的衣服(涂色)、鞭炮(手工)
数学区:★比较物体的长短、找圆形、给小兔分餐具
生活区:★切水果、串项链、穿线、扣纽扣、汤匙高手等
语言区:★想妈妈(儿歌)、全家乐(儿歌)、小帮手(儿歌)
科学区:★三八妇女节(认知)、家具(认识)、我的家(认知)
【活动目标】
1、萌发主动参与区域活动的兴趣。
2、熟悉数学区的区域活动内容,了解数学区的进区规则。
3、能按自己意愿选择区域,并安静地在区域间进行活动。
4、学习按照图示标志对应取放玩具。
5、提高参与活动的主动性,以及动手操作能力。
【活动准备】
美工区:贺卡礼物步骤图、画画纸、黑色水彩笔、油画棒
数学区:提供长短、颜色不一的木棍、记录表、记录笔
生活区:切水果、珠子、线条、穿线板、有纽扣的衣服、勺子、花生、空瓶子
语言区:想妈妈的儿歌图谱
科学区:三八妇女节的制作小图书
【活动过程】
一、请小朋友观察区域活动引入,激发幼儿参与区域活动的兴趣。
师:“今天有个新朋友来到数学区了,我们来看看吧”。
二、介绍数学区。(引导幼儿认识数学区的区标,熟悉数学区的活动内容、进区规则)
1、介绍数学区进区规则
(1)有数字1、2、3的图案表示数学区。
(2)教师介绍数学区的活动内容:★比较物体长短
(3)教师介数学区的进区规则: a、挂牌进区;
b、每次每人只能操作一个玩具,玩第二个玩具前要先收拾好第一个玩具。c、安静操作,不打扰同伴。
d、听到信号,要及时整理收放好玩具。
2、教师请个别幼儿示范进区活动的常规,提醒幼儿遵守区域规则。
3、教师邀请6个幼儿到语言区作为教师重点控制区,其他幼儿自选区域。
三、幼儿按意愿选择区域,开展分区活动。
1、教师重点指导幼儿进区时挂牌进区,遵守活动规则,不乱跑乱走,在自己选择的区域安静活动。
2、数学区:引导幼儿比较不同颜色木棍的长短,并依据记录表进行记录操作结果。
3、提醒幼儿爱护玩具材料,不争抢玩具材料。
四、收拾交流
1、教师发出信号,提醒幼儿收拾玩具,引导幼儿观察盘子上的标志,学习根据图示标志对应整理玩具。
2、集中交流:引导幼儿说说刚才在哪个区域玩,玩了什么,下次还想到哪个区域。
八、餐前自由活动
1、玩汽车:会与同伴一起友好地玩汽车玩具。
2、旋瓶盖:能为瓶子找到对应的瓶盖并旋好。
3、穿线:能用线绕过小动物身上的洞洞给小动物们进行穿线。
4、看书:能用正确的方式进行安静得看书。
九、午餐活动:
1、能排队按座位的顺序正确的洗手。
2、能愉快进餐,自己吃完自己的一份饭菜,不挑食。
3、餐后能将碗筷收拾好,漱口、擦嘴,进行些安静的活动。
十、散步、午睡:
1、餐后参观观察角。
2、检查幼儿是否有带危险物品入寝室。
3、在老师帮助下更换睡衣,安静上床。