关于开展党员旁听乡镇党委会议制度工作总结

第一篇：关于开展党员旁听乡镇党委会议制度工作总结

关于开展党员旁听乡镇党委会议制度工作总结

根据〘关于印发〖自治区党委党的建设工作领导小组2011年工作要点〗的通知〙（桂办发〔2011〕8号）中“五坚持和健全民主集中制，加强党的制度建设”要求，为做好2011年全区开展党员旁听制工作，探索进一步扩大党内民主，加强党内监督，开拓党员参与党内事务的新渠道，推进党的民主集中制建设，提高基层党委决策的科学化、民主化水平，我镇党委按照区委要求，精心组织，积极实践，认真探索建立党员旁听党委会议制度，现将工作情况汇报如下：

一、贯彻落实基本情况

（一）安排部署到位

高度重视，切实把党员旁听基层党委会议作为推动我镇党委各项工作的动力，摆上重要议事日程，及时召开我镇党委中层干部及全体党员学习党员旁听制度，并专门召开办公会、中层干部会议研究部署此项工作，及时制订了我镇党委《关于推行党员旁听党委会议制度的实施方案》，下发至我镇党委各支部，采取切实可行的措施，确保每个步骤落到实处、见到实效。

（二）营造氛围到位

有效发挥理我镇党委公示栏的载体作用，广泛宣传推行 1

党员旁听制度的目的、意义、程序、做法，并采取党员培训等形式，在党员群众中广泛宣传党员列席旁听会议制度，公布可列席旁听的会议时间、地点、议题和列席旁听名额、条件、报名方式等，发动党员群众积极列席旁听，就会议议题提出意见建议。充分调动党员群众参与列席旁听的热情，为全面开展党员旁听制工作营造了一个良好的氛围。

（三）工作开展到位

今年以来，我镇党委组织党员31人次参与旁听党委会议4次，旁听内容包括：我镇2011年工作规划制定、我镇党委2011年实施创先争优工作、入党积极分子思想汇报等。我镇党委全面推行党员旁听会议制度，以“四个明确”（明确旁听范围、明确旁听内容、明确旁听对象的确定方式、明确旁听程序和步骤）以及“六个”注重（在旁听意愿上注重自主性、在旁听对象上注重科学性、在旁听建言上注重针对性、在旁听纪律上注重严肃性、在旁听绩效上注重实在性）全面推行党员旁听制度，确保此项制度取得实实在在的成效。

（四）取得初步成效

许多党员实现了从关心自己的事情到关心全局的大事、从关心自身利益到关心群众利益的转变，主动参与到的重大决策，取得了良好的效果，提高了广大党员参政议政的积极性。

二、推进党员旁听制度的好经验、好做法

1、认真把好会前准备关。一是认真准备会议议题，我镇党委领导班子对党员旁听会议高度重视，将群众反映强烈、具有典型性、代表性内容作为旁听会议主要内容。二是发布会议通知，于会前7天在我镇党委公示栏发布通知，通知内容包括：会议时间、地点、议题、旁听党员条件、权利、报名方式等，以便党员在会前了解会议内容，提出好的意见建议。

2、认真把好会议讨论关。如在涉及我镇工作规划制定会议上，由书记就会议议题和初步方案向参会人员做详细说明，再由镇领导班子和旁听党员依次对工作计划发表看法和意见。会上，所有旁听党员都能积极踊跃发言，为我镇党委工作规划制定建言建策13条，已采纳5条。

3、认真把好会后整理关。每次党员旁听会后，由办公室进一步梳理提出的意见和建议，将修改完善的规划、方案形成正式文件下发，把好决议落实关。

三、推进党员旁听党委会议制度中的困难和问题

由于我镇党委目前党员旁听党委会议制度仍处于探索、试点实践阶段，没有固定模式，存在许多问题：一方面，宣传引导力度不够深入，很多党员思想认识还不到位，参与热情还不够高，部分党员旁听只是做样子、走形式；另一方面，配套制度还需进一步完善，如在扩大知情权的同时如何加强

重点工作的保密，还需要制度的完善。

四、进一步推行党员旁听制度的意见和建议

1、进一步扩大党内民主。进一步拓宽党员参与党内事务的渠道，推进党的民主集中制建设，从制度上解决倾向性意见代替民主决策，真正决定党务决策的实质性民主。

2、进一步强化责任意识。从领导干部至普通党员都应增强责任意识，将党员旁听制度作为赋予党员权利，增强党群关系的纽带，发好言、建好议，在岗位上认真履行职责，做好工作。

2011年11月30日

第二篇：党员旁听基层党委会议制度

鄢委发„2010‟25号

中共高坪区鄢家乡委员会

关于推行党员旁听基层党委会议制度的

实施方案

各村党支部，乡级各部门：

为深入贯彻党的十七届四中全会精神，认真落实党员的知情权、参与权和监督权，进一步拓宽党员意见表达渠道，提高党员对党内事务的参与度，切实保障党员的主体地位和民主权利，充分发挥党员在党内生活中的主体作用，不断扩大党内基层民主。根据《省委组织部关于全面推行党员旁听基层党委会议制度的意见》的要求以及上级其他要求，现就我乡全面推行党员旁听基层党委会议制度提出如下实施方案：

2议题进行有针对性的调查研究，广泛收集群众意见建议，在会前 2 日及时反馈信息，为党委决策提供参考。

（二）组织党员旁听

1、旁听党员持旁听通知或旁听邀请函，按时参加旁听会议。会场内应设党员旁听专门席位，旁听党员在旁听过程中一般不参与讨论，不参加决策。

2、通报会前旁听党员征集的意见建议。在会议正式开始前，一般采取会议主持人介绍、印发书面材料、党员发言陈述等方式，集中阐述征集到的群众意见和建议，供党委会决策参考。

3、听取旁听党员的评价意见。会议结束后，会议主持人接听取旁听党员意见等方式进行。讨论情况及结果的评价意见。

（三）旁听计划

对于党委重大决策和常规会议，进行随机抽取旁听人员的原则，计划安排10次，具体旁听情况依实际为准。

（四）督促落实会议精神

1、意见反馈。对旁听党员提出的意见建议，要认真办理和答复，做到条条有答复，件件有回音。能当场答复的，要当场答复；不能当场答复的，要指定专人负责办理，并在 15 日内给予回复，并征求其满意度。

2、决策实施。对党员提出的意见和建议，党委研究采纳决策后，要以工作督查表的形式明确工作责任单位和责任人，提出解决途径和期限，并在党务公开栏上以“整改销号”的办法督办解决。党委可聘请旁听党员为监督员，对决策实施情况跟踪监督。

3、情况通报。决策实施部门要定期向党委汇报决策实施情况和工作完成进度。会议决策执行情况，党委办公室应以一定方式进行通报。

四、工作要求

（一）促进作用发挥。旁听党员所在单位旁听党员应主动作为，带头贯彻落实党委决策部署，当好党委的宣传员，向社会和群众多做解疑释惑、化解矛盾工作。要发挥监督作用，督促基层党组织和党员干部认真完成工作任务。

（二）做好宣传引导。加强对这项工作的宣传和引导，努力营造实行党员旁听党委会议制度的良好氛围，为开展工作打下坚实的群众基础。要结合单位实际创新开展工作，并及时总结、宣传工作中的典型经验。

中共高坪区鄢家乡委员会

二○一○年二月二十八日

第三篇：党员旁听党委会议制度落实情况

中共忠义乡委员会

关于推行党员旁听基层党委会议制度落实

情况

各村党支部：

为深入贯彻党的十七大精神，认真落实党员的知情权、参与权和监督权，进一步拓宽党员意见表达渠道，提高党员对党内事务的参与度，切实保障党员的主体地位和民主权利，充分发挥党员在党内生活中的主体作用，不断扩大党内基层民主。现就我乡全面推行党员旁听基层党委会议制度提出如下实施方案：

一、旁听目标要求

尊重和保障党员的知情权、参与权和监督权，充分调动广大党员紧紧围绕我乡工作中心和经济社会发展大局，积极参与党内事务，发挥党员主体作用，进一步增强党的工作透明度，提高各级党的领导班子科学决策、民主决策和驾驭经济社会发展的能力。

二、旁听范围及内容

实行党员旁听基层党委会议制度，涉及本地本单位经济发展、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设的重大问题以及社会普遍关注的热点难点问题、与群众生产生活密切相关的民生问题，原则上均应邀请本地本单位的普通党员参与旁听。

三、旁听实施步骤

（一）做好会前准备

1、确定旁听议题及条件。按照“抓大事、议大事”的要求，把党员群众普遍关心的热点、难点问题与党委急需研究解决的突出问题结合起来考虑，由党政办公室提出旁听议题及旁听党员条件，并经党委主要负责人审定。

2、提前公告。在党委会议召开前 10 日，党委办公室通过广播、党务公开栏等方式发布会议公告。并在公告中明确会议时间、地点、议题和党员旁听的名额、条件、报名方式等。

3、自愿报名。党组织关系在本地本单位党委、能够认真履行党员义务、乐于参与党内事务、有一定议事能力、符合旁听条件的党员，都可向党委办公室申请旁听。

4、核实身份。党政办公室负责核实申请旁听人员党员身份，了解其专业特长及对会议议题的熟悉程度等情况。

5、随机确定。坚持统筹安排、综合考虑，在符合条件的申请旁听对象中按不同层面和领域，归类配额随机抽签确定，尽可能体现代表性、针对性和层次性。根据工作需要，经会议主持人同意，可选择确定熟悉会议议题或涉及工作范围的党员旁听，尤其是侧重选择懂业务、有专长的党员旁听。

6、提前通知。会议召开 5 日前，党委办公室应向旁听党员发放书面通知或旁听邀请函。旁听党员应围绕议题进行有针对性的调查研究，广泛收集群众意见建议，在会前 2 日及时反馈信息，为党委决策提供参考。

（二）组织党员旁听

1、旁听党员持旁听通知或旁听邀请函，按时参加旁听会议。会场内应设党员旁听专门席位，旁听党员在旁听过程中一般不参与讨论，不参加决策。

2、通报会前旁听党员征集的意见建议。在会议正式开始前，一般采取会议主持人介绍、印发书面材料、党员发言陈述等方式，集中阐述征集到的群众意见和建议，供党委会决策参考。

3、听取旁听党员的评价意见。会议结束后，会议主持人接听取旁听党员意见等方式进行。讨论情况及结果的评价意见。

（三）旁听计划

对于党委重大决策和常规会议，进行随机抽取旁听人员的原则，具体旁听情况依实际为准。

（四）督促落实会议精神

1、意见反馈。对旁听党员提出的意见建议，要认真办理和答复，做到条条有答复，件件有回音。能当场答复的，要当场答复；不能当场答复的，要指定专人负责办理，并在 15 日内给予回复，并征求其满意度。

2、决策实施。对党员提出的意见和建议，党委研究采纳决策后，要以工作督查表的形式明确工作责任单位和责任人，提出解决途径和期限，党委可聘请旁听党员为监督员，对决策实施情况跟踪监督。

3、情况通报。决策实施部门要定期向党委汇报决策实施情况和工作完成进度。会议决策执行情况，党委办公室应以一定方式进行通报。

四、工作要求

（一）促进作用发挥。旁听党员所在单位旁听党员应主动作为，带头贯彻落实党委决策部署，当好党委的宣传员，向社会和群众多做解疑释惑、化解矛盾工作。要发挥监督作用，督促基层党组织和党员干部认真完成工作任务。

（二）做好宣传引导。加强对这项工作的宣传和引导，努力营造实行党员旁听党委会议制度的良好氛围，为开展工作打下坚实的群众基础。要结合单位实际创新开展工作，并及时总结、宣传工作中的典型经验。

中共忠义乡委员会

第四篇：2012乡镇党委会议制度

××镇党委会议制度

为了切实贯彻执行党的民主集中制原则，充分发挥集体智慧和领导班子整体功能，防止和减少工作失误，确保对重大事项的慎重、科学、正确决策，提高工作水平和议事质量，特制定党委会议制度：

一、党委会议参加人员：党委班子成员。根据议题需要，可安排有关办公室负责人列席。

二、党委会议由党委书记或其指定委托的党委成员主

持。

三、党委会议一般每周召开一次，如有需要可临时召开。重点总结上周工作，安排本周重点工作，研究整体工作督查部署。

四、党委会议讨论的议题，一般由党委成员提议，党委书记决定并召集会议。

五、凡提交党委会讨论的问题，党委成员必须作好准备，提出比较成熟的意见和方案，为党委会议正确决策提供依据。

六、召开党委会议前要做好以下准备工作：

（一）党委主要领导确定会议日期和议题，除临时召集的会议外，一般应当提前通知党委成员；

（二）党政办要广泛征求各方意见、在认真调查论证基础上准备好相关材料，并于例会前按党委成员分工分别审

核、把关，报党委主要领导复核后列入议题，印发与会人员；

（三）党委成员应在会前认真思考、充分准备，必须及时沟通，交换意见。因故不能出席会议的党委成员，对会议的议题如有原则性意见和建议可在会前提出。

七、党委会议主要内容：

（一）贯彻中央和上级党组织的指示；

（二）保证国家法律、法令和上级党委指示的实施；

（三）研究制定全镇工作的总体思路、目标任务、重大部署和重要的政策措施；

（四）研究全镇党的思想、组织、作风建设的重大问题；

（五）审查决定机关中层以上领导干部的选拔、任用调动和一般干部的调配，研究决定机关的机构设置、人员编制，村级干部任免、考核评定和奖罚；

（六）研究部署县委县政府交办的工作督查落实；

（七）以镇名义评选、表彰先进集体、个人，并推荐县委、县政府、市办（局）以上先进集体和个人；

（八）讨论决定党的建设和党风廉政建设工作措施；

（九）指导基层党支部工作；

（十）制定党委中心组学习计划，每个月开展一次；

（十一）讨论决定向上级领导机关的重要请示和报告；

（十二）研究其他必须党委讨论和决定的重要事项；

八、党委会议必须贯彻民主集中制原则，在讨论决定问题时，允许不同意见充分发表，在民主基础上集中正确的意见，按少数服从多数的原则作出决定。党委成员要有全局观念，对党委的决定必须坚决执行，如有不同意见，允许保留，但在行动上不得有任何反对表示。

九、党委会议必须有党委成员半数以上出席（讨论决定干部任免事项，必须有三分之二以上的成员到会）才能举行。紧急情况下，党委成员不足半数也可以处理决定重大问题，但事后应及时向党委会议汇报。

十、党委每半年召开一次民主生活会，开展批评与自我批评，进行自查自纠。党委成员之间，既要坚持原则，又要互相理解、支持，努力造就一个既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志又有个人心情舒畅，生动活泼的政治局面。

十一、凡经党委会议讨论的议题，都应作出明确决议。党委会议讨论的议题和相应的决定，凡属在一定时期内不予公布或虽经讨论，但尚未做出最后决定的问题，均应保密。

十二、凡是党委已讨论决定，需具体执行的问题，应

明确分工，落实责任，党政办公室负责督查、催办，并向党委书记或有关分管党委成员报告。

十三、对党委集体讨论作出的决定、决议，都必须坚决执行，在执行决定过程中，如遇情况变化，需对党委决定进行修改的，一般应召开党委会议讨论，作出修改或撤销原决定的决定。

十四、党委会议讨论决定的内容，均须保密，不得泄漏。

十五、党委会议记录属机密等级。当年的会议记录由党委秘书保管，年终归档案室保管。查阅党委会议记录，必须经党委书记批准。

第五篇：旁听制度

法学会与淮北市中级人民法院联系合适案件。参加此次旁听的会员都觉得受益匪浅，不仅了解到法院审判的相关程序，还见识到了法官的睿智和公诉人的风采。经历了真实的法庭审判，接触到生活中真实的案例，同学们回去后还会通过法学会的QQ群和座谈的形式交流自己的体验和感悟。崇法明理，增强法律意识，感受法律公正。

本报讯（记者 李广军 通讯员刘舟舟肖建）从今日起，宁乡县法院将在中南大学法学院设立远程观摩法庭，选择典型性案件，通过网络远程传播开庭实况，大学生在校就能旁听庭审；而法学院则在法院建立“中南大学法学实践教学基地”。昨日，双方的合作协议签约仪式在宁乡县法院举行，最高人民法院副院长、中南大学博士生导师江必新，中南大学副校长、教授、博士生导师黄健柏等出席签约仪式。据悉，教育研究机构与司法机关进行如此深度的合作共建，在省内司法系统和教育界尚属首次。

法院提供学生实践基地

根据协议，中南大学法学院将为宁乡县法院提供法官培训、疑难案件专家咨询、开放学术活动和图书资料等服务，而宁乡县法院则向该校法学院提供学生实践基地，在接纳学生进厂(矿、公司、机关)实习方面给予支持协作。双方还将共同组建科研团队，合作进行课题研究和业务培训、互派人员讲座交流，对司法理论与实践中的前沿问题、实务问题和热点问题开展科研攻关活动。

江必新认为，法学院对法院干警进行理论培训、课题合作研究、疑难案件咨询，将有利于增强干警的大局意识，提高综合素质，开拓理论视野，进而提高司法干警的业务水平，做好本职工作。

校园设远程观摩法庭

据了解，今日上午9时30分，宁乡县法院将在设于中南大学法学院实验法庭内的远程观摩法庭开审一起大学生非法、组织领导传销活动案，届时湖南法院网将对此进行网络直播。

此案4名被告人均为“80后”，其中包括两名学生。检察机关指控，2008年3月以来，被告人王江飞、冉隆清、吴鹏、苟华平等人组织90余人在长沙市望城县、宁乡县等地区，以推销天津天狮公司的化妆品为名，要求参与者缴纳2800元一份的产品费以获得资格，并按一定顺序组织层次，以发展人员的数量作为计酬依据，引诱、胁迫继续发展他人参加传销活动骗取财物。

“法学院和法院共建实践教学基地，有利于法律实务部门对高校法律教学的参与和指导规范化、稳定化；而在学校设远程法庭，则能使学生不出校门就能学习到法律的司法运行，领略到法律职业的风采，这在我校历史上还是

——2005年9月21日在省第十届人民代表大会

常务委员会第十七次会议上

省人大内务司法委员会副主任委员 赵宝文各位委员：

受省十届人大常委会第61次主任会议委托，现将今年组织旁听评议庭审专项调研活动情况报告如下：

一、开展活动的基本情况

根据《河北省各级人大常委会监督工作条例》和《河北省人大常委会关于继续组织部分人大代表开展旁听评议庭审专题调研活动实施方案》的要求，在去年试点的基础上，经内务司法委员会会议讨论和省人大常委会主任会议决定，于5月至8月，在省和11个设区市及每个设区市选两个县(市、区)，组织部分人大常委会组成人员和人大代表，开展上下联动的旁听评议法院庭审专题调研活动。活动分为准备、集中培训、组织实施和总结反馈四个阶段，到8月10日已基本结束。据统计，全省共有668名省、市和县（区）人大代表、106名法律专家参加了此次专项调研活动。共旁听评议案件174件，旁听的范围涉及我省各级法院审理的案件，其中省高级人民法院和各中级人民法院案件48件，占旁听案件总数的28%，各县（市、区）人民法院案件126件，占旁听案件总数的72%。旁听案件涵盖了刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三大类案件，其中，刑事案件72件，占旁听案件总数的4138%，民事案件82件，占旁听总数的4713%，行政案件20件，占旁听总数的1149%。一审程序和二审程序案件，普通程序和简易程序的案件都有。

这次调研活动的主要特点：一是选准角度，抓住重点。庭审，是审判活动的中心环节，是整个诉讼活动的综合反映。严格依法做好庭审工作，是实现程序公正、实体公正和形象公正的重要保障。司法监督以庭审环节作为切入点，抓住庭审质量这一工作重点，采取“事先不打招呼、随机到庭旁听”，并进行评议的方式，肯定成绩，指出不足，督促整改，有利于更好地推动审判、检察和律师工作水平的全面提高。二是领导重视，典型引路。省里成立领导小组，由省人大常委会白润璋副主任任组长，内司工委赵宝文主任任副组长，省人大内司委组成人员为成员。分成5个巡视指导小组，负责对全省活动进行巡视指导。总结去年保定、沧州试点经验。今年5月，对省、市两级人大代表及机关人员共220多人进行了集中培训，进行动员，学习有关法律，并现场观摩了刑事、民事两个示范庭。三是协同配合，良性互动。培训阶段，主要是进行讲课、组织示范庭，制定出审判和检察人员表现等次评定标准等；评议阶段，通过阶段性反馈意见，边整边改。省检察院对庭审活动进行了跟踪调研，省司法厅制定下发了律师参与复杂敏感案件辩护代理“八项纪律”。省法院在人大代表旁听评议庭审的基础上，于6月份专门制定和下发了《关于加强和规范人民法庭建设的指导意见》和《关于规范人民法庭审判活动的意见》，并利用20天时间举办了培训班，有针对性地纠正、改进庭审中的问题和不足。四是结合实际，统筹安排。把旁听庭审调研活动与贯彻落实全国人大常委会《关于完善人民陪审员制度的决定》、与高检院《关于实行人民监督员制度的规定》的视察活动相结合，促进旁听庭审调研活动；把旁听庭审调研活动与贯彻落实中政委“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动相结合，从而，促进了公正执法和司法机关各项工作的开展。

二、对出庭法官、检察官、律师履职情况的基本评价

综合全省旁听庭审评议情况，可以概括为以下几个方面：

(一)认真落实公开制度，依法开展庭审活动，较好地体现了程序合法。各级法院能够严格依法开展各项诉讼活动，除涉及法律规定不宜公开开庭的案件外，一般能够公开开庭审理。大多数审判人员能够认真按照刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法的规定审理案件，使庭审活动程序合法、进行有序、阶段清晰、过程完整。能够明确告知、平等保障当事人的诉讼权利，不断增强庭审工作的透明度。

(二)不断深化审判、检察制度改革，依法履行职责，努力实现司法公正。根据司法改革的要求，以全面履行职责为目标，围绕提高审判、公诉质量，从实际出发，在庭审方式上基本实现了从“纠问式”到“诉辩式”（“抗辩式”）的过渡，通过双方当事人当庭举证、质证和辩论活动，以及法官的认证，实现查清事实、辨明是非、正确适用法律、秉公作出判决的庭审目的。在审判组织上进一步落实合议庭和独任法官负责制，注意发挥人民陪审员的作用，强化了审判组织在庭审中的功能。

(三)不断加强队伍建设，努力提高庭审和公诉业务能力，较好地展现了司法文明。审判和检察人员具有较强的庭审、公诉业务能力，队伍整体素质较高。多数审判人员能够正确地引导诉讼参与人依法进行诉讼活动，把握庭审节奏，及时处理庭审中的各种突发情况，保证庭审活动的顺利进行。多数检察人员能够恰当地运用法律知识指控犯罪和展开辩论，较好地履行了公诉职责。在庭审活动中精神饱满、仪表端庄，语言规范、举止得体，展现了法官、检察官应有的公平、公正、文明的形象。

(四)不断提高律师队伍的整体素质和依法执业水平，实现了服务为民。能够做到尽心尽力地履行辩护人或代理人职责，依法维护被告人和当事人的合法权益。多数起诉状、答辩状能抓住争议焦点和关键，不失时机地针对对方的观点进行答辩。多数律师对案情比较熟悉，庭前准备比较认真。对当事人比较负责，辩护意见法律依据齐全，运用法律条文熟练，能够在法律允许的范围内努力维护被代理人或被辩护人的合法权益。

在肯定成绩的同时，也发现和注意到一些问题和不足：

1、关于对庭审的认识问题。有些审判、检察人员对庭审工作重视不够，责任心不强，工作比较粗糙。如有的审判、检察人员不能准时到庭；有的审判人员庭前准备不充分，没能按规定做好庭前的证据交换工作；有的对案情不够熟悉，个别法官甚至对当事人已提交的证据记不清楚；有的法官不适当地打断或不能耐心地听取当事人的陈述，影响了庭审的民主气氛和开庭的质量；有的检察机关对一些公诉任务重、要求高的团伙犯罪案件安排公诉力量不足。有的检察人员业务素质较差，起诉书笔误较多，等等。

2、关于庭审工作规范问题。部分案件的庭审工作仍有不规范之处，主要表现：第一，未能严格依法把握适用简易程序的标准，有的法院对于案情明显复杂、事实不清、争议较大的案件，用简易程序审理，代表们认为不妥。第二，对于宣读法庭纪律、法官入庭方式、刑事案件被告人在庭审中的着装以及何时入座、当庭传递证据的方式等，执行的标准不够统一。当庭核对当事人和诉讼代理人、辩护人、检察人员身份的工作不够规范，存在着对代理人权限、对检察人员身份未认真核对等问题。第三，法院的法律文书送达、开庭公告等庭审组织工作和检察机关的出庭公诉工作，仍存在不规范之处。有的案件没有按公布的时间开庭，有的推延半小时甚至1小时开庭；有的书记员宣读法庭纪律不够庄重威严，注意力不集中；有的法警对被告人不文明，有的当庭传递证据方式不统一。个别基层法院的法官向二审法院移送上诉书不及时，有的法庭速录员记录速度有待提高。个别基层检察院让不具备检察官资格的书记员行使检察员职责，有一半左右的基层检察院未使用多媒体显示证据，有的对多媒体使用不够熟练。

3、关于法官庭审驾驭能力问题。一是有的审判长组织协调能力不够强，合议庭成员在庭审中的协调配合不默契，有的不注意发挥人民陪审员的作用。二是法官综合概括能力不够强，归纳争议焦点不全面或者不准确，有的甚至在庭审中未能作出明确归纳。三是法官指挥控制能力不够强，不能正确组织当事人围绕案件的争议焦点进行举证、质证，庭审节奏拖沓，个别法官仍以纠问式为主的方法进行举证和质证；一些案件的证据质证不够充分、完全，不利于查清事实。

4、关于检察人员出庭支持公诉能力问题。一是举证不力。有的检察人员没有抓住主要问题进行举证，证据出示缺乏针对性和逻辑性。二是应变能力不强。有的检察人员在辩护人的辩护意见超出自己事先准备的范围或者庭审中出现意外情况时，显得措手不及；有的对被告人当庭翻供准备不足，反驳被告人的翻供不够有力；个别检察人员不能灵活地运用证据，针对被告人供述的破绽当庭指控，影响了公诉的效果。三是辩论能力不强。有的检察人员在庭上“摆事实”有余，“讲道理”不足，影响了指控的力度和效果。

5、关于当庭宣判率及刑事二审案件开庭问题。案件的当庭宣判率偏低。据统计，在旁听的174件案件中，当庭宣判的34件，宣判率仅占195%。刑事二审案件在省法院占比例较大，但开庭的少，省法院报来的开庭案件排期表，6月份只有4件。

6、关于律师在庭审中的问题。一是着装普遍不规范，多数律师出庭没穿制式服装，有的甚至衣冠不整，举止不端。二是少数律师对被代理的案件准备不够充分，对案情不熟悉，法庭调查抓不住重点；在法庭辩论缺乏针对性，提供法律依据不齐全，灵活应变能力及出庭经验不足。

三、对进一步加强和改进庭审工作的几点建议

首先，要认真落实司法为民的要求，树立正确的司法理念。实现司法的公正与效率，促进社会的公平与正义，是政法机关践行“三个代表”重要思想，落实司法为民的集中体现。司法机关应高度重视庭审工作，针对目前少数司法人员存在的“重实体、轻程序”、“重审案、轻出庭”等情况，要树立依法、平等、民主、透明、高效、文明等现代司法理念，使每一个审判人员、检察人员和律师都认识到，人大旁听和评议法院庭审工作，既是对司法工作的监督，也是一种推动和支持。要通过旁听和评议庭审活动，进一步促进严格执法，公正司法，认真履行好法律赋予的职责和使命。

其次，要进一步健全和完善各项制度，全面落实法庭庭审有关规定。完善的庭审制度、规范的庭审活动，是促进司法公正与效率的必然要求。省“两院”要加强对庭审和出庭公诉工作规范化制度化建设。根据新法的出台和审判、检察改革的需要，以解决专项调研中反映出的问题为契机，对现行庭审和公诉工作有关规定和制度进行全面梳理，制定和完善操作性强的具体制度和规定。

第三，要进一步加强队伍建设和司法体制改革，不断提高司法水平。较强的庭审驾驭能力、出庭公诉能力和辩护代理水平，是审判、检察人员和律师依法履行职责的基本要求，也是程序公正、实体公正、形象公正的重要保证。希望司法机关进一步强化专业培训、庭审实际锻炼和业务能力考核，提高驾驭庭审能力、出庭支持公诉能力和辩护能力。要注重司法改革的调查研究，加强对下级机关庭审和公诉工作的业务指导，把审判方式改革不断引向深入。

第四，各级人大常委会要不断探索和实践，规范和完善旁听和评议庭审工作。一是人大常委会组成人员与人大代表要提高自己的责任感、使命感，进一步学习和掌握有关法律知识，以便更好地行使职权。二是将旁听评议庭审与其他监督工作有机结合起来。与执法调研、执法检查、视察、听取专项报告结合起来，充分发挥人大代表在人代会、常委会闭会期间的作用；与对“两院”工作的专项监督结合起来，结合完善人民陪审员制度，提高旁听评议庭审工作质量，进一步提高司法监督的实效与作用。三是旁听评议庭审调研应进一步拓展，把一年一次的集中调研与经常性的调研相结合。建议在去年试点和今年专题调研的基础上，明年在全省普遍试行，使之不断完善、规范。

以上报告，请予审议。

项目研究的特色与创新之处：

本项目的研究在理论与实践两方面都取得了丰富的成果，形成了鲜明的课程特色，并且成果具有一定的创新性。

（一）课程特色：

本课程在教学目标、课程与教学模式、教学评价与管理方面都形成了自己的特色：

1.教学目标模式的特色：本课程制定了包括认知、技能、情感三个方面的比较完善的教学目标。要求学生通过课程学习，不仅掌握《心理卫生》的基本理论知识，学会应用理论知识解决实际问题，同时提出了通过课程学习掌握本学科基本的研究方法，具备初步的独立研究的能力；利用网络获取所需信息的能力；运用网络BBS论坛进行学术交流的能力；总结研究性学习成果进行学术演讲的能力。此外，我们还提出了通过课程学习培养学生研究心理卫生问题的兴趣、积极参加心理卫生服务的态度、勇于与人交流的心态、积极运用所学知识增进、提高自身心理健康水平的态度。这样的教学目标将有利于培养全面发展的人。

2.课程教学模式的特色：立足于培养学生的信息素养，创设多媒体和网络的学习环境，师生共同开发课程的网络教学资源，形成了基于网络资源库的课程与教材新模式；除开展常规的课堂教学外，还创建了网络环境下“自主-合作”的学习模式，指导学生组建学习小组，依托学校的创新杯学术活动开展高质量的课程研究，并通过学术报告会的形式发布研究成果。与外校相关专业建立远程合作教学关系，不同学校师生间共同开展学术讨论与课题研究，并将学习成果提交到网络课程上进行交流，以实现资源共享。

3.教学评价与管理模式的特色：将多元智能评价理念与信息技术评价方式引入教学评价与管理之中，通过参与BBS论坛的学术讨论、向网络资源库提交学习作品进行互评、制作课件上传到网络课程资源库。创建了多媒体化、网络化、数据库化的过程性评价与成就评价新模式，极大地激励学生的学习，有利于学生创新能力的培养。

（二）创新之处

1.在国内率先开发了结构完善、功能强大、资源丰富的心理卫生网络课程，为大众心理健康教育提供了一个平台，满足了社会对心理健康教育资源日益增长的需求。

2.构建了一个基于网络课程的新型课程模式。该模式以多元化目标为导向，建立多元化评价体系，由单一课堂教学转向网络教学与传统课堂教学相结合，理论学习与课题研究相结合，课内学习、课外学习与社会实践相结合，大大地提高了学生的学习、科研及实践能力。

3.探索了一条课程服务于社会的途径。师生深入社区、高校和中小学开展心理测试、心理咨询、心理辅导及心理卫生课题研究等活动，体现了心理健康教育“助人自助”的理念。对维护学校及社会的稳定做出了重要贡献，推动了学校心理健康教育的发展。

4.在西部少数民族地区树立了课程现代化的范例。开发了心理卫生网络课程，构建了远程合作教学网络，探究了基于网络课程的远程合作教学，实现了优质教育教学资源共享，提高了教育、教学效益。

白河林区基层法院将邀请人大代表旁听庭审作为一项重要工作来抓，近年来，明确提出 “四个到位”，确保人大代表旁听庭审工作顺利开展。一是思想认识到位。进一步完善人大代表旁听庭审制度，并专门设立人大代表联络工作小组。通过召开动员会，使全院干警充分认识到通过邀请人大代表旁听庭审，不仅能够进一步加强与人大代表的联系，提高法官接受人大代表监督的意识，而且能够规范法官的庭审行为，提高案件审判质量，提升法官素质。二是责任制度到位。制定《人大代表旁听庭审操作规范》、《邀请人大代表旁听庭审工作方案》等规定，使人大代表旁听庭审逐步制度化、规范化。并将任务分解到各个业务部门，做到人大代表旁听庭审秩序规范。

三是服务意识到位。认真作好邀请工作，在确定邀请人大代表旁听庭审的案件后，在案件开庭3日前，及时与人大取得联系，向人大报送案件庭审排期表等简要内容，同时向人大代表发出邀请函。统一制作了包括专业能力、庭审能力、庭审艺术、庭审形象和总体评价等方面的人大代表旁听庭审意见表，供人大代表填写庭审意见。

四是信息反馈到位。庭审结束后，通过与旁听人大代表进行座谈，听取和收集人大代表对庭审方式、庭审质量和法官驾驭庭审能力等方面的意见和建议；对人大代表提出的意见和建议，业务部门和合议庭认真进行分析和研究，有针对性地制定整改措施，并及时向人大代表反馈落实情况。