第一篇：常用句子（推荐）
日语常用句子
そうそう。对对。（赞同对方的意思）
すごい。厉害。（说时语气放慢）
やっぱり。果然。（恍然大悟的样子）
どうして。为什么？（句尾上挑）
ぼくにも。我也一样？（我也像你说得那样吗——句尾上挑）
そう。是嘛。（原来如此）
どう。怎么样？（念ど——お）
わかった。知道了。（表示理解的意思）
ふあん。不安？（反问对方——句尾上挑）ごめんね。对不起。
がんばれ。努力吧。
えっ。啊？（对对方的话感到惊讶——句尾上挑）だから。所以……
かもね。也许吧。
おやすみ。晚安。
おそいね。真慢啊。
そうだね。对啊。（对对方的话表示同意）
なに。什么？干吗？（句尾上挑）
ほんとうに。真的吗？（反问对方是真是假——句尾上挑）ほんとうに。是真的。(用肯定的语气说)
だいじょぶ。没关系。（一切很好的意思）
うん。嗯。（读起来就和中国的“嗯”一个读法）でも。不过……
ありがとう。谢谢。
じゃ。再见。
ちょっとまって。请稍侯。
ねえ。喂。（喊人时用）
きみは。你是谁？
むずかしいだよ。难啊。（表示问题很棘手）ほんとうよかったね。真好啊。
あとのまつり。马后炮。
こいびと。对象。（恋人）
にせもの。假货。
ぼくのこと。我的事？（反问——句尾上挑）
だめだなあ。不行！（断然否定）
エリ—ト。精英。
かおがつぶれる。丢脸。
じじょうじばく。自作自受。
したのさき。耍嘴皮子。
ヒヤリング。听力。
どうも。你好。（见面打招呼用）
いのちをたすける。救命。
ひげをそる。刮胡子。
かみをきる。剪头。
むだずかいね。浪费啊。
いいなあ。好好哟！
かわいそう。好可怜啊。
ちがいますよ。不是的。（你说/做的不对或错了）
まずい。不好吃。
どういみ。什么意思？(指别人说的是什么意思)
しらないよ。不知道。
どうしたの。怎么啦？(句尾上挑)
いいね。可以吧？(句尾上挑)
そうか。我知道了。(句尾下降-----说的要快些)
もちろんですよ。当然了。
できるんですか。你会(做说)吗？
ほんとういいですか。(这样)真的好吗？
ちがいます。不是那样。
いいですか。可以吗？方便吗？好吗？
x x、走らない。x x，不要跑。
つまらないよ。真无聊。（没意思）
つぎ。下一个。
なんでもない。什么也没有（说、做）
へんたい。变态。
ちょっと。有事？(句尾上挑)
ちょっと。有事！(句尾下降)
心配じゃない。不担心吗？(句尾上挑)
べつに。才不是哪？（用肯定的语气说）
そうだなあ。我想也是。这倒也是。
ずるい。真狡猾。
ありがとうは。谢谢吧？(句尾上挑)
でもさ。不过……(句尾稍稍上挑)
なんだよ。是什么？(句尾上挑)
そうだ、そうだ。说的对，说的对！
ばか。混蛋。（训斥或撒娇时用）
でもできないの。但是（我）做不到。
あともよろしく。以后就拜托了。
おいしそう。很好吃的样子。
见て。快看！
すきだよ。喜欢。
なら、いよ。那就好了。
何で。为什么？(句尾上挑)
わたし。是我吗？(句尾上挑)
でしょうね。我想也是吧！
まあね。还好吧？(句尾上挑)
うそじゃない。不是说谎。
寝た。睡着了。
ぜんぜん。一点也没有。
はやく。快点。(三个假名用高低高的顺序说)
じょうだんだよ。开玩笑啦！
うれしいな。真高兴。
そう。这样啊！（原来如此的意思）
おねがい。求求你。（整个句子用0声读）
がんばる。我会努力的。
もうだいじょうです。已经不要紧了。
わたしも。我也是。（我也是说得那样）
あっそうか。啊！对了。(句尾下降)
もういい。好，算了。
たんじゅん。真单纯。（一眼就看透了的意思）
まじで。真的。（我说的是真的）
ほんとうだいじょぶ。真的没问题吗？（句尾上挑）
げんき。还好吧？（句尾上挑）
おしえてくれない。你能教教我吗？（句尾上挑）
しっているよ。我知道。
おやったいへんだ。哎呀，糟了。
きょうだめ。今天不行！（用肯定的语气说，也可以说明天、后天）
なにが。什么事？（句尾上挑）
わたしもそう。我也一样。（我也是那样的。）
ただ—— 只是——（即将提出反对意见）
しゃべるよ。真啰嗦。(换成片假名读①声时是“铁锹”的意思)
うそ。说谎吧？（难以置信的意思——句尾下降）
おわった。都结束了！
ぜんぜんだいじょぶ。一点儿也没问题。
だれ。谁？（句尾上挑）
きをつけて。请多保重。
かわいい。好可爱哟！
ごえんりょなく。请别客气。（请人吃饭或送礼时用）
たいへんですね。真是够呛呀！（表示同情或慰问）
ちがいます。错了。
どうした。怎么了？（句尾上挑）
なにもない。没什么！
どうしよう。怎么办？（句尾稍下降）
ちょっとね。有一点……（对不起，我不想说的意思）
かまいません。没关系，别介意。
じゃ、また。一会儿见。
おまたせ。让您久等了。
こうかいしない。不后悔吗？（句尾上挑——零声是公海、公开的意思）见てた！我看到了。
わかった。明白了吗？（句尾上挑）
だめ。不可以！
まさか。不可能吧或怎么会呢？（放慢速度、用不相信的语气说）
それで。然后呢？（句尾上挑）
それでどうしましたか。那么，后来怎么样？
しつれいね。你真失礼啊！（指责对方没礼貌）
じつは—— 其实是（那样）。（省了说的理由、不说原因别人也知道）
どうも。请指教。（和别人见面时用语——是一万能用语）
ざんねんでしたね。真遗憾啊！
行きましょう。走吧！（表示„咱们一起走吧‟的意思）
すぐ行きます。马上过去。
なるほど。原来如此。(恍然大悟的样子)
よく寝た。睡得真好。（刚醒过来时自言自语）
ちょっと、ちょっと。等等、等等。(让别人等一下自己)
つまり…… 也就是……（后面就要解释一下是什么）
后で…… 等一会儿……（如：过一会儿你去扫一下地。）
ごえんがある。有缘。（用“有五日元”来记）
どこ行くの？ 去哪里？（句尾上挑）
きらいです。讨厌。
闻いているの？ 听到了吗？（句尾上挑）
あなたは。你呢？（我是这种情况，你是什么样？）
まって。等等。（用1声读——等一下的意思）
もうおそい。已经晚了。（现在要做已经不行了）
忘れった。忘了吗？（句尾上挑）
やめる。辞职？（句尾上挑）
ちがう。不对吗？（句尾上挑）
ゆびきり。拉钩。（用小指互相拉钩）
けち。小气。
そう思います。我是这样想的。
ああ、あれですか。啊，是那个啊！（是什么东西别人不说自己也知道时用）つらくないよ。一点都不辛苦（或“痛苦”根据不同条件下）哦。
それでは、つぎに…… 那么，接下来……（然后再说出打算或做什么等）
だいすきです。特别喜欢。
こういうふうに…… 像这样……（做、说、唱等等）
ほんとうに不思议ですね。真是不可思议啊！
じゃ、そうする。那么，就那么办吧！
あやしいですよ。真可疑啊！
ちょっと 可笑しい。有点不正常。
オーケー。好。（就是OK）
行かなくちゃだめ？ 不去不行吗？（句尾上挑）
まさかそんなはずがない。怎么可能会那样？
それだけ。只此而已。
すぐ取りに行きます。马上就去拿。
え、いいんですか。嗯，行吗？（这样做可以吗？）
けんかをするな。别打架。
遅くなって、すみません。来晚了，对不起。
役に立ちましたか。有用吗？
ちょっと无理ですね。有点勉强。(稍微有点难的意思)
あした暇？ 明天有空吗？（句尾上挑）
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第二篇：句子
一、拟人句练习。练一练:
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（蝴蝶和蜜蜂在花丛中尽情的跳舞）
2、小草儿发芽了。（小草从土里钻出来。）
3、春天来了。（春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身旁。）
4、百灵鸟在树枝叫。（百灵鸟在树枝上尽情的歌唱。）
5、太阳慢慢地从东边升起来了。（太阳慢慢地从东边探出头来。）
6.一排排柳树倒映在水中。（一排排柳树姑娘在河边照镜子。）
7.、果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀欢快的叫着:"果子成熟了,丰收了。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始动情的唱起歌来。
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”（知了热得满头大汗,在枝头上叫着“夏天怎么这么热?”）
10、天上的星星在闪烁。天上的星星在眨着眼睛。
11、柳树的枝条随风摆动。
柳树姑娘在摆动着自己的秀发。
12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。蜜蜂姑娘在花丛中翩翩跳舞，享受着春天美丽的景色。
13、桃花开了。桃花露出了笑脸
二、比喻句练习题
1、我们是祖国的花朵。把孩子们比作花朵。
2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。该句把来来往往的行人比作来回穿梭的梭子。
3、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。
4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。把鹅卵石比作宝石。
5、小姑娘有一颗金子一样的心。把纯净的心灵比喻成金子，像金子般珍贵。
6、会场上响起了雷鸣般的掌声。把热烈的掌声比作轰轰雷鸣
7、长城像一条长龙。把雄伟蜿延的长城比作长龙。
8、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
9、湖水平静得像一面镜子。把湖水比喻成镜子。
10、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！
11、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。这句话把（）比作（）
12、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的 丝绸，映照着蓝天？ 这句话把（）比作（），把（）比作（）
13、三月的桃花水，是春天的竖琴。这句话把（）比作（）
14、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。这句话把（）比作（）
15、三月的桃花水，是春天的明镜。这句话把（）比作（）
16、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它这句话把（）比作（）
17、新出的芽儿，细得像针，红得像血。这句话把（）比作（）和（）
18、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。这句话把（）比作（）和（）
19、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作（）
20、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！这句话把（）比作（）
21、乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河！这句话把（）比作（）
22、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑！这句话把（）比作（）
23、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。这句话把（）比作（）
24、一个手指似三节老干蘑。这句话把（）比作（）
一、判断下列句子是否是比喻句，是的打对号。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）
10、这个地方我似乎已到过了。（）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）
12、他的性格很像他爸爸。（）
13、海底的动物常常在窃窃私语。（）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）
三、指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。例：把漓江的水比喻成无瑕的翡翠，用无瑕的翡翠比喻漓江的水。
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。________________________________________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。________________________________________________
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。________________________________________________
6、玉屑似的雪末随风飘扬。________________________________________________
7、这孩子简直成了泥猴。
比喻句练习答案： 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.山坡上开满了五颜六色的花（就像一条延绵不断的锦缎）。天真热，（热得像一个大蒸笼）。节日的北京，（就像人的海洋）。远看桃花，就像（火红的朝霞）。红红的柿子像（灯笼似的）挂在枝头。海浪激起的泡沫像（一堆堆白雪），美极了。
天冷极了，寒风刮在脸上像（刀割一样）。
战士们像（箭一样）穿过熊熊大火。
天上的繁星（像碧波上撒满的宝石）。
漓江的水绿得像（一块无暇的翡翠）。11.听了这个消息，他急得（像热锅上的蚂蚁）。
12.中秋夜，一轮明月宛如（圆圆的大玉盘）挂在夜空中。
13.荷叶上的露珠晶莹透亮，（像一颗颗珍珠）。
14.这条公路很长很长，（就像一条长长的飘带）一直伸向天边。
15.细细的春雨（像线一样又细有密）。16.弯弯的月亮（像一只小船）挂在夜空中。
17.茫茫的草原（犹如辽阔的天空）无边无际。
18.圆圆的池塘，犹如（一面大镜子）。19.弟弟的脸蛋（像又圆又红大苹果）。20.天上的朵朵白云（像一群群绵羊），东游西荡。
21.太阳（像一个大火球）高高地挂在天空。
22.大象的耳朵大大的（像一把蒲扇）。23.树上的苹果像（娃娃的脸）又大又红。24.字典是（不开口的老师）。
25.夜空中的星星（像一眨一眨的眼睛）。26.柳树的枝条像无数根绿色的（丝带）。27.美丽的彩虹（像一座美丽的七彩桥）高挂在雨后的天空。
28.刺猬的身体（像长满了刺的气球）。29.弯弯的小河（像一条长长的腰带）向远方飘去。
30.这句话（像一束温暖的阳光）直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。31.书是智慧的（源泉）。
32.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上（像刀割一样）。
33.邱少云（像千斤巨石一样）一动不动扒在火堆里。
34.西湖像（一块碧玉）,（一面镜子）。35.棉花像（白雪一样）。36.只看一个人的著作，结果是不在好的： 你就得不到多方面的优点。必须如（蜜 蜂一样），采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯 燥了。37.天上的云（像峰峦、像河流、像雄狮、像骏马）.....38.我的心（如刀绞），泪水迷糊了我的眼睛。
39.人潮卷来卷去，地坝变成了（露天舞台）。40.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的（像刚吃过死人的野狗）。
41.春天到了，大地变成了一片绿（地毯）。42.像（鹅毛），像（芦花），像（棉絮）的大雪降落下来。
43.火红的枫叶像（红色的花瓣一样）纷纷地飘落下来。44.运动员像（离弦的箭一样）向终点跑去。45.北极星像（一盏指路灯一样）挂在天空。46.纷纷扬扬的雪花像（白色的蝴蝶在空中翩翩起舞）。
47.小松鼠有一条蓬松的大尾巴，就像（一把毛茸茸的伞）。50.节日的礼花像（一朵朵鲜花在空中绽放）。
51.节日的天空升起的五颜六色的气球就像（断了线的风筝尽情地享受自由）。
（三）夸 张 句
夸张句：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。夸张句一般分为三类：
一、扩大夸张：故意把客观事物说得“大,多,高,强,深”的夸张形式。
例如：飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
二、缩小夸张：故意把客观事物说得“小,少,低,弱,浅”的夸张形式。
例如：五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
三、超前夸张：在时间上,把前后事物提前一步的夸张形式。
例如：看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。
夸张句：
1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。2.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。3.三万里河东如海，五千仞岳上摩天。4.哇,好大一棵树,都顶到天了。
5.风太大了,地都被揭掉了一层皮。
6.教室真静啊,静得可以听见同学们的呼吸。7.教室里静得连根针掉在地上也听得到。8.整个礼堂挤得连根针都插不下。
9.这玫瑰真香啊,香得十里外都闻得到。10.一滴太白酒，十里草木香。
11.从高楼上看下去，车辆小的跟蚂蚁一样。12.他的头比钢铁还硬。
13.他的腿比大象的腿还要粗。14.草原翠色欲流。
15.那高高的山简直能够着天上的云朵了。16.胖胖如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
17.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。18.烈日下，柏油路都快融化了。19.这橘子酸得我牙都快掉了。20.玻璃干净得能当镜子。
21.他饿得都可以把一头大象给吃了。22.他家穷得快揭不开锅了。23.我们高兴得一蹦三尺高。
24.他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
25.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。26.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸' 27.这间屋子只有手掌般大。
28.那山小得可怜，只有巴掌大。29.巴掌大的地方还开宴会？
30.这块地方没巴掌大，怎么能盖房子呢？ 31.看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。
（四）按要求写句子综合
（一）、缩到最短
（1）那美丽的太阳露出红红的脸。（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西
（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。（6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里
（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。（13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
（二）、照样子缩句子
例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。
例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。四年级语文基础知识训练——句子练习(二)
二、按要求写句子。
1、天空中的小星星（写成拟人句）
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢（陈句）
3、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）
4、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
5、特务很狡猾。（改为比喻句）
6、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
四年级语文基础知识训练——句子练习(三)
一、病句诊所。（把正确的句子写在横线上）（1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑（2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。（3）、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。（4）、生物课对林巧稚有很大的兴趣。（5）、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。（6）、全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。（7）、妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。（8）、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。（9）、公园新设了两个国外援进的游乐项目（10）、小云的歌唱得有声有色。（11）、两个新旧社会，真是鲜明对比呀。（12）、听了老师的话，受到了很大的教（13）、火车慢慢地徐徐开动了。（14）、明明对小惠说，你明天下午和我去图书馆好好看一天书吧。（15）、三演义是我国四大古典文学名著（16）、同学们夸耀四年（3）班的清洁卫生搞得最好（17）、我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来（18）、校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。（19）、我国是世界上悠久的国家之一。（20）、林老师对我们的关怀，我一辈子终身难忘（21）、庐山的夏天是人们避暑的好地方。（22）、展览馆展出了三千多年前新出土的陶器。（23）、姑娘们给我们演唱了民族歌舞。（24）、一条笔直的公路，弯弯曲曲地穿过田野，伸向远方。（25）、为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。（26）、小名经过努力学习，终于取得了很好的成就。（27）、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。（28）、同学们只有多听多练，就能把普通话学好。
四年级语文基础知识训练——句子练习(四)
一、给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句）
1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
11、老师要求同学们默默地朗读课文。
三、把问句改成陈述句。
1、不经过努力，学习能取得好成绩吗？
2、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？
3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？
4、这朵花很好看，难道你可以摘吗？
四年级语文基础知识训练——修辞方法训练(一)下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）
2、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。（）
3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）
4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）
5、黄河是我们中华民族的摇篮。（）
6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
8、最是一年好处，绝胜烟柳满皇都。（）
9、在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）
10、天、地，连皇城的红墙都在颤抖。（）
11、我们的“大蜻蜓” 仿佛比飞机飞得还高了。（）
12、风吹着雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来。（）
13、爷爷一生没有什么嗜好，只知道工作、学习，学习、工作。（）
14、扬科觉得旅店里的每根柱子都在颤抖，都在唱歌，都在演奏。（）
15、一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞。（）
16、那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来作小孩的摇篮。（）
17、天上的星星快活地眨着眼睛。（）
18、春风像母亲的手抚摩着你。（）
19、一位少年，举着一面火焰似的红旗。（）
20、黄河掀起万丈狂澜。（）
21、一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里。它决不会悲观，决不会叹气。（）
22、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）
23、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
24、兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）
25、附近没有树林字，也没有河，只有一些不深的长满了灌木的地沟，像长蛇一样分割平坦的草原。（）
27、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。（）
28、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
29、黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。30、寒风吹在脸上像刀割一样。
31、种子决不会悲观，决不会叹气。
32、桂林的山像老人，像巨象，像骆驼。
33、桂子花开，十里飘香。
34、蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。
35、这些贝壳难道不是从海边拾来得吗？
36、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
十、填写关联词。并列关系：
一边„„一边„又„„又„ 既„„又„不是„„而是„ 一方面„„一方面„„ 因果关系：
因为„„所以„„„因此„ 既然„„就„„„„是因为„„ 条件关系：
只有„„才„只要„„`就 无论„„都„„不管„„总„„ 转折关系：
虽然„„但是„„尽管„„还是„„„„可是„„„„却„„ 假设关系：
如果„„就„„
即使„„也„„ 假如„„那么„„ 选择关系：
不是„„就是„„ 是„„还是„„与其„„不如„„宁可„„也不„„ 递进关系：
不但„„而且„„ 不仅„„还„„
（一）、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。我知道了。
5、我们发动群众。我们很好地完成了上级交给我们的任务。
（三）、选择恰当的关联词填空。
1、不但„„而且„„ 只要„„就„„ 宁可„„也不„„
只有„„才„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„
孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。
2、虽然„„但是„„
不但„„而且„„
与其„„不如„„ 无论„„都„„
一„„就„„ 因为„„ 所以„„
(1)、我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。(2)、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。
(3)、张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。
（四）、在括号里填上恰当的关联词。
1、（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
2、小刚（）听录音机，（）背外语单词。
3、（）答应了，你（）应该办到。
4、山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。
5、（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。
6、今天早锻炼，（）打乒乓球（）跳绳？
7、大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。
8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为“三好”学生。
9、你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。
10、时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。
11、诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
12、张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（）他一点也不骄傲。
13、（）认真学习，（）能取得好成绩。
14、我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。
15、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
16、（）你去，（）他去，总得有一个人去。
17、小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。
18、王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
19、（）你答应和小明一起去看体操表演，（）应该准时去叫他。20、我们的教室（）宽敞，（）明亮。
21、（）生长在和平年代，（）我们不能忘记战争带来的苦痛。
22、（）没有老师的耐心教导，我（）不会进步这么快。
23、老师（）在教室里，（）在办公室里。
24、这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。
25、妈妈每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。
26、（）罪犯多么狡猾，（）逃不过人民的法网。
27、（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。
28、（）集体已做出决定，你（）应该服从集体。
29、星期天，我和小王总是见面的，（）我去找她，（）她来找我。30、刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。
31、（）这部电影太感人，（）我打算再看一遍。
32、他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。
33、他（）善于发现问题，（）善于分析问题。
34、一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。
35、（）站得高，（）能看得远。
36、李志华（）刻苦学习，（）热爱劳动。
李志华（）刻苦学习，（）成绩很好。李志华（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。
37、（）刮风下雨，玲玲（）不来我家。
（）刮风下雨，（）玲玲没来我家。
（）刮风下雨，（）玲玲还来我家。
（）刮风下雨，玲玲（）会来我家。
（）我去玲玲家，（）玲玲来我家？
（）我去玲玲家，（）玲玲来我家。
38、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（）能很快提高。”有的说：“（）老师耐心地帮助我们（）好了。”
人教版语文四年级上册复习资料(二)
十一、句子篇 关联词语造句
注（前3个是课文出现过的关联词语
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。
4、这朵花既美又香。（并列关系）
5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）
6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）
9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）
10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）修辞手法造句（课文出现过的修辞手法）
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）
2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）
4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）
5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）
他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。
十二、古诗名句运用篇
今册学过的古诗名句该如何运用（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（8）唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！
（9）唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！
十三、课文道理（体会）汇总
1、《题西林壁》苏轼（宋）
告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
2、《游山西村》陆游（宋）告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》
4、《送元二使安西》 王维（唐）该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。
5、《爬山虎》 叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
6、《巨人的花园》 王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
7、《去年的树》 新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
8、《卡罗纳》 体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
9、《给予是快乐的》 体会：明白了给予是快乐的道理。
10、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。
11、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。
十五、课文事物特点汇总 第1单元课文（写景）
1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、鸟类众多的鸟的天堂。
4、绚丽多彩的火烧云。
第2单元课文（观察）
1、嫩绿的爬山虎。
2、不肯随遇而安的蟋蟀。
3、不轻易改变自己想法的魏格纳。第3单元课文（写童话）
1、任性，冷酷无情的巨人。
2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。
3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。
4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。第4单元课文（写动物）
1、高傲，架子十足的白鹅。
2、全是海军上将派头的白公鹅。
3、性格古怪，淘气可爱的猫。
4、慈爱尽职的母鸡。
第5单元课文（世界遗产）
1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。
2、风景优美的颐和园。
3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。
第6单元课文（人间真情）
1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。
3、失去母亲的卡罗纳。
4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。第7单元（成长的故事）
1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。
2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。
3、热爱生活的乌塔。
第8单元课文（科学技术）
1、呼风唤雨的世纪。
2、神奇、方便舒适的电脑住宅。
3、类型众多的恐龙。
第三篇：句子
八、句子专项 缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。修改病句
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项（）
A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。
15、看了这次展览，使我有很多感想。
16、只有社会主义，就能救中国。
17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。改变句式
1、直接引述改成间接转述
2、用关联词语把两句话合并成一句话
3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句
4、改为双重否定句
5、改为把字句，改为被字句
6、改为拟人句或比喻句 修辞手法
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。要掌握几种修辞手法的特点：
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。九
第1课《窃读记》第3、4、10自然段。第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。
第5课《古诗词三首》。第6课《梅花魂》第13自然段。
第13课《钓鱼的启示》第10自然段。第15课《落花生》第10、12、13自然段。
第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。
《有趣的汉字》中的谐音歇后语。《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字。第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。
第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。
第25课《七律•长征》。第26课《开国大典》第7自然段
2.选择恰当的句式名称，写在句子后面的括号里。（1）我们怎么会忘记妈妈给我的爱呢？（）（2）让我们永远记住妈妈给我们的爱吧！（）（3）妈妈给我的爱是多么深切呀！（）（4）我们不会忘记妈妈给我们的爱。（）二.修改病句。（准确使用修改符号）
1.星期天，我们小队到52路终点站保持公共秩序。2.春天到了，林荫大道上的花草树木。3.在公司成立大会上，作了重要讲话。
4.今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被淋湿的。5.上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。6.李小龙努力克服自己的错误。7.小弟弟七嘴八舌地嚷嚷起来。
8.这里蔬菜的品种真多，有黄瓜、冬瓜、西红柿、卷心菜、肉用鸡、土豆、茄子等等。9.参观“红岩魂”展览后，受到了深刻的教育。10.无论不知道自己的真正价值，才会妄自菲薄。
三、用符号修改病句，并把错误的原因在句子后面写出来。（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（）
（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（）（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。（）（5）这本书对我很感兴趣。（）
（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（）（8）《繁星》的作者是巴金写的。（）
（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。（）（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（）（11）我们开会通过并讨论了他的建议。（）
（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。（）(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。（）(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（）(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。
(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。
(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。(24)我们要热爱公共财产。
(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。
(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。
(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。
(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。(32)这篇作文层次和语句都很通顺。改病句练习
1．造纸是我国古代的四大发明。
2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。6．这篇文章的内容比较优美。7．夏天的庐山是美丽的风景。8．小王用的毛笔写字非常漂亮。9．她焦急地等待着汽车开来的方向。10．列车沿着铁路在戈壁 滩上奔腾。
11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！
14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。16．所有的全校师生都参加了植树劳动。
17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。18．妈妈的工作养成了认真的好习惯。19．我估计他这道题一定不会做。
20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
22．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
23．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。24．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。26．听了报告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。28．我忍不住不禁 笑了起来。
29．我经常看到小明有时在早锻炼。
30．小兴安岭的夏天真美丽。31．少先队员发挥革命传统。32．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
33．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。34．他喊他出去玩。
35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。36．言行不一致的人是一种极坏的作风。37．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。38．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
39．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。40．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。41．他的一双手几乎完全冻僵了。
42．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。43．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。44．《繁星》的作者是巴金写的。45．两个新社会，真是鲜明的对比啊！46．这些作文题目的范围比较困难。
47．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。48．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
49．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。50．泰山是我国的五大名山。
51．我们开会通过并讨论了他的建议。52．这本书有声有色。
53．妈妈给我买了三本书籍。
54．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
55．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。56．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。
57.李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。58.我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。59.小组会上，大家互相做了自我批评。60王清端正了学习态度和目的。
61.经过努力，我的学习态度提高了。62.经过努力，我的学习目的提高了。63.我断定他大概是郑平的哥哥。64.会场上到处都是五颜六色的红旗。
65.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。66.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。67.这里的风景美丽，优美，好看极了。
68.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。69.小刚特别喜欢踢足球和排球。70.前天傍晚下了一天的雨。
71.怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。72.我们要认真改正并找出作业中的错误。73.这本书的内容和插图都 很美丽。
74.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。75.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
76.老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。77.大林经常一贯地为班上做好事。
78.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。79.高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。80.我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。
81.林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。82.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
83.谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。84.“六?一”联欢会上的气象十分热烈。
85.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。86.姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。87.春天到了，种子长叶，生根，发芽。88.只有雨停止，我们就到公园去。
89.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。90.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。91.小明刻苦学习，取得了显著的成就。92.老师们爱戴我们每个学生。
93.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
94.在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。95.老师耐心学生。96下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。97他顶着寒风和冰雪艰难地走着。98火红的枫叶在春风中摇动。
99他写出了一份非常仔细的报告。
100奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。101我们要培养自己的写作兴趣和水平。
102陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。103这道题虽然不难，但是他很快就做好了。104他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
105联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。106我学到了许多新的见识。
107英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。
108领导办事太果断，往往就会失去群众的信任。109我估计他这道题一定不会做。
110雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。
111长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。112我们要不断改正学习方法，增加学习效率。113他热爱学习,但是热爱劳动。114我每天晚上收看广播和电视。（）115我国人口是世界上最多的国家。（）
116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。（）
一、把反问句改成意思不变的陈述句。
1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？
2、这有什么关系呢？
3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？
4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？
7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
8、这清白的梅花，是玷污得的吗？
9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非„„不可））与陈述句互换。
1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
2、这些道理你不是不明白。
3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。
二、转述语与引述语的互换。
1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。”
4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。”
5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们„„没钱。”
6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”
7、母亲大声问我来干什么。
8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。
第四篇：句子
句子部分
（一）句子及其类型
1、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：请你出去！请把你的笔借给我用一下，可以吗？
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！
（二）常见修辞归类 比喻
美丽的大连岛像一颗明珠。天上的彩云似一个雪白的绵羊。天上的彩云似一个大大的棉花糖。
天上那软绵绵的浮云，好似一匹奔驰的骏马。月光似流水一样，从天空中泻下来。比拟
鸟儿在树枝上商量着什么。天空中的星星快活地眨着眼睛。小青石看见了许多人的脚。花儿在秋风中笑弯了腰。
夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。向日葵不断地面向太阳公公做运动。夜里我作了一个梦，梦见我变成一只小蜜蜂。小明觉得自己的话说走火了。夸张
一、向上夸大，就是故意把事物往大处说，往高处说，往多处说……，总之，是对事物进行直接的扩大。
看着他那可怜的样子，我的震怒抛到九霄云外。广场上真是人山人海。桂子花开，十里飘香。危楼高百尺，手可摘星辰。
二、向下夸张（缩小）。把一般事物故意往小处说，往短处说、往弱处说，也就是对事物缩小的手法。
这个地方只有巴掌这么大，你们怎么住得下。教室里静得连根针掉在地上也听得到。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。排比
把内容紧紧相关，结构相同或相近，语气一贯的三个或三个以上的语句连起来，去表达同一范围，同一性质的事物。这种修辞方法叫排比。
一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小。都要经过勘测，进行周密计算。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉），假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。设问
这人是谁？不是别人，原来是大明。学好语文要背书吗？一定要！
这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的.是谁的本子？是张昊的本子。这是谁的房间？这是我的房间。反问
这不是伟大的奇观么？ 难道我会不知道？（难道）我有这么笨吗？ 难道数学真的这么难么? 难道我们能浪费时间吗？ 对偶
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。反语
我真想笑，你真是够聪明，竟然被别人这么侮辱。双关
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。对比
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。爸爸很懒惰,不像妈妈那样勤劳。妹妹很乖巧,不像弟弟那么顽皮。花生长在地下,不像苹果那样高挂枝头。
（三）改变句式
把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。例如： 他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）
陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。例如：他是一个好人。
他难道不是一个好人吗？ 他真是一个好人啊！肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
例如：我必须去图书馆看书。（变双重否定句）
分析：双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。（答案）我不得不去图书馆看书。直接引用和转述句互换
王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
答案：王亮说，他要像李永那样关心集体。修改病句
常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。词语用错：
锯是鲁班发现的。（发明）搭配不当: 妈妈怀着愉快的心情和轻松的步子走回家。（妈妈怀着愉快的心情，迈着轻松的步子走回家。）
今年暑假，我去旅游了黄山。（今年暑假，我去黄山旅游了。）成分残缺: 在晚会上，表现都很好。（在晚会上，合唱队员都表现很好。）听了这个报告，使他激动的流下了眼泪。(使去掉)重复啰嗦: 我一定要改掉做事马虎的不好的坏习惯。（我一定要改掉做事马虎的坏习惯。）前后矛盾: 剧场静悄悄的，一个人也没有，只有工作人员在打扫卫生。剧场静悄悄的，一个人也没有。
我断定他大概是新来的王老师。我断定他是新来的王老师。这本书的作者是鲁迅写的。这本书的作者是鲁迅。
夏天的海南是一年中最美丽的季节。海南的夏天是一年中最美丽的季节。扩句和缩句
扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
缩句可按三步进行：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）（参考答案）我思念启蒙老师们。
4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。（参考答案）老科学家思考着问题。常见关联词 表示并列关系的
常用关联词语：【一边……一边……； 不是……而是……； 既……又……】
1、粽子的外形很特别，(既)不是方的，(又)不是圆的。
2、我（不是）来休息的，(而是)来工作的。
3、小红（一边）唱歌，（一边）跳舞。表示递进关系的
常用关联词语：【不但……而且……； 不仅……还……】
1、我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在(不仅)要学习好，(还)要身体好。
2、鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的革命家。表示选择关系的
常用关联词语：【不是……就是……；要么……要么……； 或者……或者……】
1、李刚爱好体育，每天早晨（不是）跑步，（就是）做操。
2、星期天，（要么）你到我家来玩，（要么）我到你家去玩？
3、这次会议，（或者）我去，（或者）她去，总之要去一个人。表示转折关系的
常用关联词语：【虽然……但是……； 虽然……可是……】
1、他（虽然）个子不高，（但是）跑的速度很快。
2、花生的外表（虽然）不好看，（可是）很有用。
3、他（虽然）学习成绩很好，（但是）一点儿也不骄傲。
4、虽然李白有满腹的才学，却得不到施展。表示假设关系的
常用关联词语【如果……就……； 即使……也……】
1、（如果）明天天气好，我们全家（就）去香山看红叶。
2、在旧社会，农民（即使）遇到风调雨顺的好年景，（也）过不上好日子。表示条件关系的
常用关联词语：【只有……才……； 只要……就……； 无论……都……；不管……总是……】
1、（无论）困难有多大，我们（都）能完成这项任务。
2、（只有）不怕困难的人，（才）能攀登科学高峰。
3、（不管）多难的活儿，一到小明的爸爸手里（总是）能化难为易。
4、（只要）认真读书，成绩（就）一定会进步。表示因果关系的 常用关联词语：【因为……所以……； 既然……就……；之所以……是因为……】
1、（既然）你答应找玲玲去游泳，（就）应该准时去找她。
2、（因为）小明上课专心听讲，（所以）作业完成得又快又好。
3、老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。表示取舍关系的
常用关联词语：【宁可……也不……； 与其……不如……】
1、（与其）考试前加班加点搞突击，（不如）平时刻苦学习。
2、革命先烈（宁可）牺牲自己，（也不）出卖党的机密。考试题型：
1、病句中关联词误用；
2、关联词选择填空；
3、用关联词把两句话合并成一句话；
4、用关联词把句子补充完整。
1、虽然他生病了，所以还坚持上学。（所以改而且）
2、他（）爱惜自己的东西，（）爱惜公共财物。（不但
而且或不仅
还）
3、夏天天气很热。夏天很多人去海里游泳。（因为夏天天气很热，所以很多人去海里游泳。）
4、因为队员们比赛时太紧张，（所以没有发挥出水平。）
第五篇：经典句子
世界名著中最经典的一句话
1．神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。(《荷马史诗》)2．生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。(《哈姆霄特》)3．善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(《浮士德》)4．认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。(《随笔集》)5．你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离(《简·爱》)6．大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。(《童年》)11．幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。《(安娜·卡列尼娜》)13．将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。(《傲慢与偏见》)15．一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。(《老人与海》)18．我从没有爱过这世界，它对我也一样。(《拜伦诗选》)开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。19．爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。(《儿子与情人》)
21．自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。(《伪君子》)23．历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。(《神秘岛》)25．如果冬天来了，春天还会远吗?(《雪莱诗选》)32．美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。(《培根论说文集》)(《阴谋与爱情》)35．在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本
36、只要你是天鹅蛋就是生在养鸡场也没什么关系。《安徒生童话》 34．强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。《(十日谈》)
37、就投机钻营来说，世故的价值永远是无法比拟的。《死魂灵》 《好兵帅克历险记》
39、我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活的本身，那生活有什么价值呢？《生命中不能承受之轻》
41、对于有信仰的人，死是永生之门。《失乐园》
42、有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。《荆棘鸟》
38、誰都可能出个错儿，你在一件事上越琢磨得多就越容易出错。
43、离开一辈子后，他又回到了自己出生的那片土地上，从小到大，他一直是那个地方的目击者。《尤利西斯》
44、同上帝保持联系是一码事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另一码事了。《第二十二条军规》
45、在甜蜜的梦乡里，人人都是平等的，但是当太阳升起，生存
46、开发人类智力的矿藏是少不了要由患难来促成的。《基度山伯爵》
47、离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。《泰戈尔诗选》
48、悲伤使人格外敏锐。《约翰.克里斯朵夫》
的斗争重新开始时，人与人之间又是多么的不平等。《总统先生》
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