浙江传媒大学校际辅修课程简介广播电视新闻学10-05-10doc5篇

第一篇：浙江传媒大学校际辅修课程简介广播电视新闻学10-05-10doc

杭州下沙高教园区校际辅修专业

广播电视新闻学主干课程简介

1、新闻学概论：本课程以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象，研究的重点是新闻传媒和人类社会的互动关系，考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则。通过这门课程的学习，能指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻事业整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。

2、新闻采访与写作：本课程主要是综合融会了新闻业务课程中的新闻采访与新闻写作两个专门类别，通过教学和实践，训练学生掌握各类新闻稿的写作。

3、广播电视史：本课程讲授的主要内容为中外广播电视事业诞生与发展的历史、现状及相关规律。本课程将从广播电视的科技进步、体制发展及未来趋势等方面作了宏观阐述，并以翔实的材料对世界各大洲，包括拉丁美洲国家、欠发达国家深入的梳理贯通。在中国广播电视事业部分，则“以时为经，以事为纬”，容史料和论述于一体，对中国本土的广视事业发展状况构筑了完备的框架。

4、现场报道：现场报道是新闻采访学和新闻写作学的重要组成部分，偏重于实际应用。这门课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，着重讲授在社会主义市场经济条件下，新闻报道在现场情况下的一般规律、原则、方法和技巧。本课程涉及相关学科知识的集成运用，体现当代多学科交叉发展的新趋势。它的任务是让学生掌握现场报道的方法和技巧，在新闻实践中减少盲目性。

5、广播新闻报道：本课程是一门实践性业务课程，即专业技能课，它的任务是围绕新闻学原理和广播新闻文体、广播新闻节目，讲授有关采访、写作、编辑、录音及制作方面的理论知识和操作方法。

6、电视新闻报道：本课程是在“新闻采编”的基础上开设的一门专业技能课程，强调实践性、应用性，注重培养学生适应实际工作的能力。

7、新闻编辑与评论：本课程包括新闻文字编辑与新闻评论，新闻文字编辑讲授的主要内容为新闻报道策划、新闻确认、新闻梳理、新闻标题等相关规律，新闻评论讲授的主要内容有新闻评论的原理与原则、新闻评论的选题和立意、新闻评论的论证与谋篇、短评编者按等相关规律，是新闻类专业学生一门重要的专业课程。

8、电视编辑与制作：本课程讲授的主要内容是广播电视节目创作的后期工作，即是根据节目的要求对镜头进行选择，然后进行组合、排列的过程，目的是最彻底地传达出创作者的意图。通过对编辑理论与技术的学习，使学生不仅能理解画面的编辑流程与意图，而且能真正应用到实践之中。

第二篇：金融专业辅修课程简介

浙江工商大学金融辅修专业主要课程简介

证券投资学总学时：48学分：3

简介:证券投资学是一门研究投资决策，涉及证券投资理论与实务的专业基础课程。本课程内容由下列三大块构成：

1、证券投资的背景，包含投资的定义；证券投资的主体与客体介绍；证券市场环境等。

2、证券投资的价值分析，包括债券价值分析、普通股价值分析、普通股基本分析等。

3、证券投资理论，以投资组合理论、资本资产定价模型、套利定价模型和有效市场假说几大理论构成。

教材:韩德宗朱晋主编，《证券投资学教程》（第一版），北京：中国物价出版社，2002年

货币银行学总学时：48学分：3

简介:《货币银行学》是金融学学科体系中的一门基础学科，也是教育部高等学校经济学学科教育指导委员会指定的经济学（含金融学）专业本科生核心课程之一，属于学科基础课。课程的主要内容包括：货币的一般理论、信用与利率理论、金融机构体系构成和银行的一般理论及业务，金融市场的基本构成和运作机制、货币供求理论及其均衡、货币政策与宏观经济调控，金融与经济的关系。

教材:作者：曹龙骐．书名：金融学．（2003版次）．出版地：北京.出版社：高等教育出版社.出版年份：2003年7月

国际金融总学时：48学分：3

简介:国际金融学以国际间的货币关系和金融活动为研究对象。它研究的主要问题有：1.国际收支的平衡和调节问题；2.汇率和外汇问题；3.国际储备问题；

3.国际金融市场问题；4.国际债务问题；5.国际资本流动问题；6.国际货币制度问题。

教材:钱荣堃主编，陈平，马君潞编著，《国际金融》（最新修订版），成都：四川人民出版社，2004年

商业银行业务管理总学时：48学分：3

简介:商业银行业务管理是研究货币信用经济条件下商业银行经营管理机制规律的科学。商业银行业务管理的教学目的是要求学生掌握商业银行的本质属性及其经营原则；掌握商业银行的各项业务；掌握商业银行服务的定价；掌握商业银行筹措资本策略；掌握商业银行经营风险及其控制策略，为今后从事金融理论和实践工作奠定坚实的基础。

教材:戴国强．商业银行经营学．（第1版）．高等教育出版社，1999年

金融技术分析总学时：32学分：2

简介:技术分析是通过图表和指标分析以不定期判断金融市场价格趋势的一种分析方法。通过本课程的学习，学生可以系统掌握技术分析的基本理论，诸如波浪理论、道氏理论，并能熟练掌握价格分析的基本技术如趋势分析、形态分析、指标分析等，初步掌握资金的分配与运用以及时机选择的技巧，并可具备运用技术分析方法进行实际分析与操作的能力。

教材:蒋美云．金融市场技术分析．（2006年第1版）．立信会计出版社，2006

年1月

金融信息系统总学时：32学分：2

简介:金融信息系统是的一门计算机应用型科学，本课程主要介绍金融信息系统基本框架、柜台业务处理系统的基本流程、资金清算系统、银行卡网络、网上银行、网上支付等内容。通过本课程的学习，使学生获得金融信息系统的整体框架、基本理论和实用技能，使学生成为既精通银行业务、又擅长计算机应用的复合型人才。

教材:张卓其.电子银行.(第1版)．高等教育出版社，200

2期货学原理总学时：32学分：2

简介:作为金融衍生产品，期货、期权以其价格发现、规避风险的基本功能，在现代市场经济中，尤其在金融市场中，扮演者重要的角色。该课程将在介绍期货期权基本原理的基础上，使学生掌握运用期货期权工具在充斥风险的市场经济大潮中搏击风浪的基本技巧。

教材李一智主编，期货期权教程（第二版），清华大学出版社，2004.项目评估总学时：32学分：2

简介:项目评估是研究拟投资（贷款）项目的必要性、可行性、合理性以及其效益、费用之间关系的一门技术与经济评价相结合的交叉学科。本课程主要内容包括投资项目与项目评估、市场分析与项目规模评估、建设条件与技术评估、筹资分析与投资估算、财务分析与评估、国民经济评估以及项目的不确定性分析等。

教材:简德三．投资项目评估．（第1版）．上海财经大学出版社，1999

银行会计总学时：48学分：3

简介:银行会计是金融学专业的必修课程，该课程以金融理论和会计理论为基础，着重研究如何运用会计方法，来计量、记录和管理银行各项业务，评价银行财务状况和经营效益，是银行经营管理的基础，也是整个金融宏观调控的基础。该课程的核算方法和理论在实务上要以财政部会计制度和银行行内制度、银行电子化进程随时调整。

教材:吕德勇、韩俊梅．商业银行会计学．(第1版)．中国金融出版社，2003

保险学概论总学时：32学分：2

简介:保险学主要介绍保险与风险的基本内涵和类型，保险合同的基本原则，保险合同的特征、主客体和基本条款，保险费率的厘定方法，财产保险、人身保险、海上保险、再保险、政策保险和社会保险的主要业务内容，保险监管的目标、内容与方法。

教材:施建祥主编，《保险学》（一版二次），上海：立信会计出版社，2004年7版。

第三篇：青岛滨海学院广播电视新闻学教学团队简介

青岛滨海学院广播电视新闻学专业教学团队隶属于艺术学院电视传媒教研室。教学团队工作积极、治学严谨、教风优良、博学垂范，以提高教学质量为中心，以教学方法改革为手段，充分发挥新闻学的专业优势，为学校的本科人才培养做出了积极的贡献。教学团队成员由黄绍丽、吕丽、王鹊梅、华义兴、赵静、张丽丽等6位教师组成，在教学中强化教研和科研反哺教学的举措，积极申报各级各类科研和教学改革建设项目，近年来，教学团队共承担了4项科研项目。

团队成员简介

黄绍丽，女，云南师范大学广播电视艺术专业硕士研究生，主要担任广播电视新闻学专业新闻类、影视艺术类课程的教学。主要讲授广播电视新闻评论、电视专题与电视栏目、中外新闻事史、广播电视史、中国现代文学等课程。

任教期间，教学上勇于创新改革，工作中勤勉自励，科研上积极钻研，发表了《影片〈南极大冒险〉造型分析》、《论电视剧中的家庭暴力与男性权威》、《突出专业特色 加强班级管理》、《关于民办高校德育范式的思考》等论文。

参与的科研有：《传播学概论》院级精品课项目建设、校级课题《中国传统文化与大学生德育研究》、《无厘头电影的审美文化研究》、山东省社会科学规划研究项目《山东省民办高校人文精神建设的政府责任研究》，主研校级课题《“限娱令”实施下的中国电视新闻节目生存状态研究》。

李丹丹，讲师，2002年毕业于黑龙江大学广播电视编导专业,获学士学位，2008年毕业于山东大学文艺学专业，获得文学硕士学位。

任教期间担任了《主持人节目学》、《广播电视学概论》、《电视节目策划》、《影视文学研究》等专业课程的教学工作，并参加了播音专业《走向社会进行实践实训的探索》、《无厘头电影的审美文化研究》等科研项目的研究工作。

在国家级刊物上发表了《新闻深度报道的拓展与策划》、《论互动性在计算机教学中意义和实现》、《毛泽东新闻思想的主要特色》等5篇论文。

王鹊梅，2004年毕业于辽宁大学广播电视新闻学专业,获学士学位。主要担任《传播学》、《新闻理论》、《新闻采访》、《新闻写作》等专业课程的教学，2005年参加普通话测试员培训获得《山东省普通话测试员资格证书》，并参与校内外的普通话测试工作。

张晓光,中共党员，任青岛滨海学院艺术学院主持与播音专业负责人，教授五级，主任编辑，中国音乐家协会、合唱协会会员，青岛开发区作家协会理事，戏剧家、曲艺家协会副主席。

1985年毕业于河南大学艺术学院。曾在河南平顶山市电视台工作十七年。先后担任电视台文艺部主任、专题部主任、广告公司总经理、副台长；广播电视局新闻中心副主任，平顶山市音乐家协会副主席兼秘书长等职务。长年从事演讲、朗诵、音乐教育和播音主持、导演、编辑工作；多次组织、策划平顶山市重大文艺活动。

2003年调入青岛滨海学院至今，多次获得校优秀党员、优秀教研室主任等荣誉称号。在《朗诵表演技巧》、《演讲沟通技巧》、《合唱指挥技巧》《播音主持技巧训练》教学实践中积累了丰富的经验，2008年成功举办个人专场教学专业汇报演出，并负责完成了《播音专业学生走向社会实践的探索》院级科研立项。近年来先后代表开发区获青岛市文艺汇演，朗诵大赛，演讲大赛一等奖；市级优秀指导教师奖；开发区特殊贡献奖。

吕丽，女，硕士，主要讲授传播学概论、广播电视学概论

第四篇：应用型大学广播电视新闻学专业教学与课程改革新思路

广电专业应用型人才培养模式改革的探索与实践

地方教学研究性大学广电专业人才培养模式的改革与实践

广播电视新闻学专业是近20年来发展最快的专业之一。这20多年来，新闻学专业在国内超常规发展。在上个世纪80年代，我国新闻类专业教育主要集中在一些特大城市的重点综合性院校；到20世纪90年代，新闻类专业教育在各大省会城市院校快速铺开； 而近来年，在传媒发展和高校扩招的双重驱动下，我国高校新闻教育蓬勃发展。而在江苏，据笔者观察，所有的地方综合性大学均有广播电视新闻学或类似专业。这些地方性院校开设广播电视新闻学专业开设时间相对较晚，而且多依托原有的文学类学科。并且由于受学校自身知名度、办学历史、办学理念、所处区位、生源等因素的影响,各学校广播电视新闻学专业教学质量上存在很大的差异。

作为一门实践性相对较强的学科，需要有较强的实践教学体系，而有些高校的广播电视新闻学教育有一贯沿用文学类的教学方法和教学理念，所以难免在教学过程中，存在理论教学多于实践教学的状况，这也难免导致学生实际操作能力和解决实际问题的能力的不足。

一、建立健全高校广电专业实践教学模式的必要性

（一）传统的理论教学模式的不适应

在很多地方高校，文学类学科多为基础学科和传统的强势学科。而随着新闻类专业教育的铺开，这些地方高校的广电类专业也多依托于传统的文学类的教学资源，很显然，囿与师资力量的桎梏，传统的适用于文学类教学的教学模式也被沿用在广电专业上，并作为一种成功的模式被展开。这种教学模式有它的优点，比如注重理论性和课堂教学。而很明显，这种教学模式也存在明显的缺陷：在教学理念上表现为以任课教师为教学环节的主体和中心；教师和学生之间缺乏有效的沟通；教学效果难以以形象的方式表现出来等。

作为实践性相对较强的一个学科，广电类的教学不应该跟传统的文学教学完全一致。地方高校广电类的教学目的应该是培养应用型的人才。比如摄像记者、文字记者、后期编辑人员等。很明显，这些能力的达成必须要通过实际操作和实践教学才能够实现。因此，怎样达到“学以致用”是广电类专业必须要解决的一个问题。

第五篇：2018年浙江老年大学拟开设课程简介

2018年浙江老年大学拟开设课程简介

1、《古代文学》

学制2年。通过本课程教学，使学员了解古代文学史基本知识。以通俗的方式解读经典，展示中国文学的辉煌：诗经、左传、陶渊明、李白、杜甫……。在课堂上享受文学的愉悦，颐养身心。同时按文学史的系统选择各时期有代表性（名家名作）又适合老年人阅读的作品；并兼顾诗词曲赋散文小说戏曲等各种文体，使学员真正学有所得，乐在其中。有益于知时鉴世、修身立德、怡情愉性，提高晚年生活品质。

2、《诗词》

学制4年。本课程以“诗史”为经，以“诗律”为纬，穿插以“诗法”，使学员大致了解我国从《诗经》、《楚辞》、先秦古诗直至近、现、当代诗词的诗歌发展史，以及定型于唐宋的诗词格律，同时掌握调平仄、讲对仗、安排章法、运用修辞的基本知识。

3、《中国史》

学制2年。通过本课程的教学，使学员大致了解中国历史发展的基本脉络，初步掌握中国历史最基本的知识，特别是一些重大事件和重要人物。增强运用历史唯物主义的基本观点来观察和分析问题的能力，正确认识中国的昨天和今天，提高自身的历史文化素养。弘扬民族文化，发扬爱国主义精神，做好关心、教育下一代的工作，为建设中国特色社会主义，创建和谐社会发挥余热。

4、《旅游文化》

学制2年。通过本课程的教学，使学员大致了解中国旅游文化的内涵，初步掌握旅游的各种地质、地貌、风景名胜，如峡谷、沙漠、草原、瀑布、湖泊等，丰富学员的旅游知识，提高自身的旅游文化素养。

5、《汉语拼音》

学制1年。通过教学，使学员基本掌握汉语拼音24个韵母，23个声母，16个整体认读，并能拼读音节，用拼音阅读诗文。同时通过拼读学习普通话。

6、《孙辈教育》

学制1年。孙辈教育也称隔代教育。通过孙辈教育课程学习，进一步提升现代教育理念，掌握科学教育技巧，更有效增进与孩子沟通，创建和谐家庭环境。课程主讲家庭中祖辈如何对幼儿或小学阶段的孙辈进行品德、行为、健康、智力等诸几方面教育。

7、《老年心理学》

学制1年。通过学习，能够掌握老年阶段心理发展的基本规律和特征，树立心里健康发展的自主意识，对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，能够识别正常心理、异常心理，预防老年心理和行为问题。

8、《英语赖世雄口语》

学制2年。通过2年的学习，从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构，培养学员初级的英语会话能力，并为简单的英语交际打下基础。

9、《英语新概念英语》

学制为3年。具备初级英语能力的学员，通过本阶段的学习，能较流利地用英语交际和阅读以及毕业后的持续性学习打下基础。

注重英语的语言应用技巧，通过本阶段的学习，掌握800-1200基本单词和基本句型，培养学员的听、说、读、写能力。

10、《书法基础班》

学制2年。通过系统教学，让老年学员了解笔、墨、纸、砚的特性，以及与中国传统文化的密切联系。正确掌握执笔、用笔、临帖的方法，以及达到独立创作书法作品的能力。大致了解中国书法史，能在较深程度上欣赏书法作品，感受学习书法的快乐！

11、《硬笔书法》

学制2年。通过系统讲解，使学员了解硬笔书法与毛笔书法的相同点与不同点；使学员掌握汉字字体的基本演化规律。

通过两年的强化训练，争取做到每位学员都能写出各种书体，各种形式的硬笔书法作品。

12、《行楷专修》

学制2年。通过教学，使学员了解行楷的特征，它既不同于楷书也不同于行草。它是介于楷书与行草之间非真非草的一种书体。其形近真而维于真，草行近草而敛于草。使学员从楷书笔法过渡到行楷笔法中来。行楷在各种书体中实用性最强，艺术性也高，普遍受欢迎。因此学会行楷是必不可少的，具体学会行楷的用笔和结字方法，为下一步学习行草打下坚实基础。

13、《隶书专修》

学制2年。通过隶书教学，使老年学员了解隶书发生、发展的历史，隶书书法在文字、书法发展中的重要意义---古今文字的分水岭，是文字与书法的一次伟大革命。

隶书的技法几乎包括了书法的全部，学习不同的隶书范帖的不同用笔，和点画、结构、章法的规律特征及有关书法的文史知识，学习临摹、试创作到创作的基本知识，并掌握运用。

14、《山水》

学制3年。通过山水画的教和学，使学员更加热爱祖国和美好河山，在热爱的基础上，通过学习山水画的笔墨技法，画出自己的山水画。学习传统、学习使用笔墨，掌握山水画基本技法，基本学会临摹、写生和创作，为进一步学习山水画打下良好的基础。

15、《花鸟》

学制3年。花鸟画是我国传统艺术，历史悠久，深受人民群众的喜欢。本课程主要传授花鸟画的知识，让老年人掌握花鸟画的基本技法，用以抒发热爱大自然的情感。通过基础班的系统学习，了解花鸟画的基本理论、法则、技能及发展概况，并通过临摹、写生、创作三个过程的反复练习，逐步熟练花鸟画技法，达到能独立创作，提高艺术鉴赏能力、陶冶情操、丰富晚年生活、促进身心健康的目的。

16、《人物画》

学制2年。通过人物画结构教学，使学员初步了解和掌握人物画笔墨、造型、构图、设色、题款等有关方面的理论和技法，为继续深造打下基础。

17、《声乐》

学制4年。初步掌握简谱基础知识，培养学员歌唱综合能力，包括学习正确的呼吸、咬字吐字、歌唱状态、歌唱意识、歌唱意境，简谱视唱，了解民族、美声、通俗三种唱法。建立有听觉的歌唱。从发声原理入手，讲授歌唱技巧，歌曲处理，歌唱心理等。深入浅出，着力于歌唱实践，充分享受音乐带来的快乐。学会基本的乐理知识和技能，同时也培养有一定的自学能力，审美能力和鉴赏能力。

18、《交谊舞》

学制2年。通过交谊舞教学和科学的锻炼方法，使学员在优美的音乐旋律中享受舞姿妙曼的乐趣，从而达到增进健康、提高能力、美化形体、培养舞技和陶冶情操的目的。通过交谊舞学习，使学员掌握所学舞种的基本理论知识；培养学员积极向上、勇于表现和善于表现的优雅仪态。

19、《钢琴》

学制4年。系统、科学地，从零基础开始教学，通过学习，使学生掌握基本的演奏能力。从认识乐谱、手指练习、弹奏技巧，循序渐进。夯实手部基础同时穿插乐理知识，每阶段用乐曲，巩固所学知识，提升学习兴趣。

20、《二胡》

学制3年。使学员了解二胡是中华民族音乐中的主要旋律乐器。音色优美，歌唱性强，表现力丰富，深受广大群众喜爱。根据中、老年人的生理特点和实际需求，以一套易懂易学的教材、方法为基础，结合著名演奏家、教学家的学习经验及学员兴趣的歌、戏乐曲，从而在3年时间内，使他们掌握一定的基础乐理知识，演奏技巧，达到三至四级的实际演奏能力，并使他们真正感

受老年大学是“以琴会友，陶冶情操，充实生活，自娱自乐” 的最佳学习园地。

21、《葫芦丝》

学制3年。通过学习，学员基本达到以下吹奏水平:

1、把握葫芦丝吹奏时气息运用方法，正确调度好气息，演奏时富有表现力；

2、能较熟练、准确地综合运用手指和用舌技巧，使演奏优美动听；

3、注重对乐曲的理解，吹奏时能将感情融入到乐曲中去，使演奏生动，富有生命力；

4、能熟练演奏3-4首中级（6-8级）经典乐曲。

22、《摄影》

学制2年。通过教学，使学员了解传统相机和数码相机的构造、性能与使用方法。掌握摄影的基础理论知识和摄影的一般技术，能用相机进行摄影作品创作。

23、《园艺》

学制2年。根据老年人家庭养花的实际情况，通过对花卉、植物深入浅出的教与学，使老同志能初步懂得环境因子对花卉生长的关系，以及了解植物生长的生态习性。并结合自身家庭养花的经验和特点，能基本掌握常见花卉的繁殖、栽培及养护管理知识和技能，不断提高养花水平。

24、《烹饪》

学制1年。本课程遵循老年人的基本特点，结合家庭烹饪的实际情况，采取边教学边操作的方法，以达到老年人学习烹饪的目的，通过教学使学员能达到以下基本要求：

1、掌握烹饪的基本理论知识；

2、掌握烹饪和营养的基本知识；

3、掌握烹饪的基本操作技能，提高生活质量。

烹饪艺术是中华饮食文化的珍宝，在我国具有悠久的历史，对于学乐为相结合具有重大意义，学习烹饪，烧得好，吃得好，胃口好，就能达到健康身心，延年益寿的目的。

25、《手工花编》

学制1年。要求学员基本掌握中国结、钩针编织基本方法。用线知识以及识图方法。掌握绳编、钩针基本技能。绳编、钩针从头到尾用一根线编结而成，都有它编结规律。从而提高广大学员对中华民族传统文化的喜爱。

26、《医学保健》

学2年。医学保健课是一门认识人体，了解疾病，进而达到自我保健目的的课程。本课程讲述人体的结构功能等生命活动规律；合理摄取营养和正确使用药物；体内各器官疾病发生的原因员通过系统的学习，基本掌握体育锻炼的知识和技能，增强体质，促进身心健康，达到延年益寿的目的。

27、《营养与健康》

学制1年。使学员了解最新的营养知识和传统中医“药食同源”养生原则，能够运用所学知识安排一日三餐，通过合理膳食来预防疾病、治疗疾病，达到养生保健延年益寿目的。

28、《中医专修》

学制2年。使学员系统的学习和掌握中医学理论体系的基本特点、阴阳学说、五行学说、藏象学说、四诊等中医基础理论知识；了解中药的炮制、中药的性能等，掌握重点中药的主治与功效。了解方剂的组成及变化、组方原则、掌握重点方剂的主治与功效。使学员成为肯有一定中医学知识，达到能开展中医预防养生保健延处益寿目的。

29、《保健体育》(太极)学制2年。学员通过系统地学习四十式杨式太极拳、太极剑，四十二式杨式太极拳、太极剑，基本掌握体育锻炼的知识和技能，增强体质，促进身心健康，达到延年益寿的目的。

30、《电脑》

学制1年。通过本课程的学习，使学员对计算机的组成和各部件的功能有所了解，掌握鼠标、键盘的使用方法，学会Windows操作系统的一些基本知识。

通过使用“Word”，练习和实现汉字的输入和基本的文字编辑和修改。对文件管理有初步了解和一定程序的掌握。了解因特网的基本概念，学会使用IE浏览器，了解因特网安全常用知识，了解简单的维护计算机安全知识。