2013秋8年级上册 第15章《分式》同步练习及答案(15.3)

第一篇：2013秋8年级上册 第15章《分式》同步练习及答案(15.3)

第15章《分 式》

同步练习

（§15.3 分式方程）

班级学号姓名得分

一、选择题

1．方程

(A)

22．解分式方程

(A)x＝

13．要使23的解为()． xx1(B)1(C)－2(D)－1 122，可得结果()． x1x1(B)x＝－1(C)x＝3(D)无解 x442x的值和的值互为倒数，则x的值为()． x54x

1(A)0(B)－1(C)2(D)1

4．已知x1y3，若用含x的代数式表示y，则以下结果正确的是()． x2y

4x10 3(B)y＝x＋2(C)y(A)y10x 3(D)y＝－7x－2

5．若关于x的方程

(A)

36．若关于x的方程3k1有增根，则k的值为()． x11x(B)1(C)0(D)－1 xm2有正数解，则()． x3x3

(A)m＞0且m≠3(B)m＜6且m≠3

(C)m＜0(D)m＞6

7．完成某项工作，甲独做需a小时，乙独做需b小时，则两人合作完成这项工作的80％，所需要的时间是()．(A)4(ab)小时 5(B)411()小时 5ab

ab小时 ab(C)4ab小时 5(ab)(D)

8．a个人b天可做c个零件(设每人速度一样)，则b个人用同样速度做a个零件所需天数是

()． a2

(A)

二、填空题 c(B)2 ac2(C)(D)a 2c

9．x＝______时，两分式

10．关于x的方程43与的值相等． x4x1a4xb3的解为______．

22ax35的根是1． 11．当a＝______时，关于x的方程ax

4x1421有增根，则增根是______． 12．若方程x1x

1a1的解是负数，则a的取值范围为____________． 13．关于x的方程x1

14．一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它在江水中航行时，江水的流速为

v千米/时，则它以最大航速顺流航行s千米所需的时间是______．

三、解方程

x113.15．x22x

17． x24x2x1 16．2x1x163x52 x1xxx

四、列方程解应用题

18．甲工人工作效率是乙工人工作效率的21倍，他们同时加工1500个零件，甲比乙提前

218个小时完工，问他们每人每小时各加工多少个零件?

19．甲、乙两地相距50km，A骑自行车，B乘汽车，同时从甲城出发去乙城．已知汽车的速度是自行车速度的2.5倍，B中途休息了0.5小时还比A早到2小时，求自行车和汽车的速度．

20．面对全球金融危机的挑战，我国政府毅然启动内需，改善民生．国务院决定从2009年

2月1日起，在全国范围内实施“家电下乡”，农民购买入选产品，政府按原价购买总．．额的％给予补贴返还．某村委会组织部分农民到商场购买入选的同一型号的冰箱、．．13．．．

电视机两种家电，已知购买冰箱的数量是电视机的2倍，且按原价购买冰箱总额为40000元、电视机总额为15000元．根据“家电下乡”优惠政策，每台冰箱补贴返还的金额比每台电视机补贴返还的金额多65元，求冰箱、电视机各购买多少台?

(2)列出方程(组)并解答．

参考答案

1．A．2．D．3．B．4．C．5．A.6．B．7．C．8．A．

a2b61711．a 3

4s12．x＝1．13．a＜1且a≠0．14．小时． v20

115．无解．16．x17．无解．

2518．设乙的工作效率为x个/时，甲的工作效率为x个/时． 2

1500150018．x50．经检验，x＝50是原方程的根． xx29．x＝－8．10．x

答：甲每小时加工125个，乙每小时加工50个．

19．设自行车速度为x千米/时，汽车速度为2.5x千米/时．

501502．x＝12．经检验x＝12是原方程的根． 2.5x2x

答：自行车的速度为12km/时，汽车的速度为30km/时．

20．(1)2x，40000×13％，4000013%1500013%，15000×13％，； x2x

(2)冰箱、电视机分别购买20台、10台．

第二篇：《童趣》同步练习和答案

《童趣》同步练习

一、自学检测

1．给下面加点的汉字注音或根据拼音写汉字。

童稚（）鹤唳（）瓦砾（）凹凸（）．．．．．拟作（）癞虾蟆（）项为之强（）．．．．．藐小之物（）冲烟而飞鸣（）为（）之怡（）然称快 ．．．． páng 然大物 凹者为hè yí 然自乐 2.划分句中停顿。

（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）私拟作群鹤舞于空中。（3）心之所向，则或千或百，果然鹤也。（4）能张目对日。（5）昂首观之，项为之强。（6）使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

（7）果如鹤唳云端，为之怡然称快。（8）蹲其身，使与台齐。（9）见二虫斗草间。

3、填空：（1）《童趣》的作者是 代的 家（姓名），字，他的代表作是自传体散文集。

（2）全文紧紧围绕一个 “ ” 字 依次写了、、三件童年趣事，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。

4、解释句中加点的字或画线的词：

(1)故时有物外之趣()(2)明察秋毫（）（3）项()为之强（）．．（4）怡然自得（）（5）凸者为丘（），凹者为壑（）．．（6）舌一吐而二虫尽为所吞（）（7）捉虾蟆，鞭（）数十，驱（）之别院 ．．．（8）兴()正浓（9）方()出神 ．．

5、记住下列通假字。项为之强 通，义。．记下一个词性活用。鞭数十 义，活用

明白下列“然”字的意义。怡然称快 怡然自得 庞然大物 呀然一惊

6、选出没有比喻义的句子()A．夏蚊成雷。B．果如鹤唳云端。

C．忽有庞然大物，拔山倒树而来。D．徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。

7、记住下列五个成语的意思。

怡然称快： 明察秋毫：

/ 7 怡然自得： 庞然大物：

8、对比理解：

观：昂首观之（）以：徐喷以烟（）

观之，兴正浓（）以丛草为林（）

作青云白鹤观（）

之：有物外之趣（）为：项为之强（）

昂首观之（）以虫蚁为兽（）

驱之别院（）舌一吐而二虫尽为所吞（）

（二）目标达成检测

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．“我”能得到许多物外之趣的原因是

2．各写一个含有下列词的成语： 张（）昂（）素（）3． 给下列加点的字选择正确的义项。

(1)作青云白鹤观（）A、创作 B、构成 C、作品 ．（2）能张目对日（）A、看 B、分开 C、睁开 ．（3）蹲其身（）A、他 B、他们的 C、自己的 ．（4）神游其中（）A、神态 B、精神 C、神志 ．4．第二段中点明所写内容属想象的一个词语是

。5．文中的一个被动句是

。6．与课文首句相呼应的一个句子是

。7．写出文中的四个成语并解释其含义。

/ 7 8．第二段中“又”的用法应该是（）

Ａ．表示重复或继续

Ｂ．表示几种情况或性质同时存在 Ｃ．表示意思上更进一层

Ｄ．表示转折，有“可是”的意思 9．第一段与二、三、四段的关系是。

10．第③段叙述了观察的地点在“，”

观察时身体的姿势是“ ”。观察时注意力要高度集中，文中用“ ”、“ ”两个字体现。

11、“舌一吐而二虫尽为所吞”“一”和“尽”两字关联，表现了癞蛤蟆“ ”和“ ”的动作非常敏捷。“捉”“鞭”“驱”表现了我对癞蛤蟆的 之情。

12、第四段表现了“我”的、。

13、把下面的句子翻译成现代汉语。（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所 吞。

（3）方出神，不觉呀然一惊。

（4）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

（5）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

14、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？

（三）训练与拓展

学 奕（孟子）

奕之为数，小数也，不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为④是其智弗若与？曰：非然也。

（注：①奕：古代一种围棋。②数：技艺。③奕秋：善奕者，名秋。④为：谓，说。）1.给加点的字注音。诲二人奕（）鸿鹄将至（）．．2.用“∕”划分朗读节奏。使 奕 秋 诲 二 人 奕 3.解释加点的字。

①通国之善奕者也 ②惟奕秋之为听③思援弓缴而射之 ④虽与之俱学 ．．．．．4.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？

/ 7 ①②

③5.用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？ 6.读完这个故事，你受到怎样的启示？

杨布打狗

［原文］杨朱①之弟曰布，衣素②衣而出。天雨③，解素衣，衣缁④（zī）衣而返⑤。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无⑥扑矣，子亦犹⑦是也。向者⑧使⑨汝狗白而往黑而来，岂⑩能无怪⑩哉？”

［注释］1杨朱：战国初期哲学家。素：白色的。雨：下雨

4缁（zī）：黑色的。5.反：通“返”，返回。

6.无：不要。

7.犹：通“訧”，责怪。8.向者：刚才。

9.使：假使。

10.岂：怎么

11.怪：感到奇怪.1、解释加点的字：

（1）衣素衣而出（）（2）天雨（）．．（3）解素衣（）（4）岂能无怪哉（）．．（5）将扑之（）（6）向者使汝狗白而往黑而来（）．．

2、翻译下面的句子：

（1）杨朱之弟曰布，衣素衣而出（2）子无扑矣，子亦犹是也。

3、这则寓言故事给了你什么启示（说明了什么）？(四)中考链接

阅读下面两段文言文，完成18～21题。(18分)[甲]孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎?”(选自《两小儿辩日》)[乙] 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。(节选自《闲情记趣》)18．下列加点字注音错误的一项是(2分)()A．盘盂(yū)B．探汤(tāng)C．鹤唳(lì)D．怡然(yí)19．解释下列句中加点的词。(4分)

/ 7(1)日始出时去人近(2)故时有物外之趣(3)日初出沧沧凉凉(4)项为之强 20．翻译句子。(6分)(1)孰为汝多知乎? 译文：(2)私拟作群鹤舞于空中。译文：

21．[甲]、[乙]两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的——特征，乙段则通过描写表现了儿童的——特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6分)/ 7

《童趣》参考答案

一、1、zhì lì lì āo tū nĭ háma jiāng miǎo chîng wèi yí 贻 殆 戾 籁

2、（1）见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣（2）私／拟作／群鹤舞于空中（3）心之所向，则／或千或百，果然鹤也（4）能/张目对日（5）昂首/观之，项/为之强（6）使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观（7）果如／鹤唳云端，为之／怡然称快（8）蹲其身，使／与台齐（9）见／二虫斗草间。

3、（1）清 文学 沈复 三白 《浮生六记》（2）趣 观察蚊飞的乐趣 观察花台草木的乐趣 观虫斗驱蛤蟆的乐趣

4、（1）超出事物本身的乐趣（2）鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。比喻最细微的事物（3）颈，脖颈 通“僵”，僵硬（4）安适、愉快的样子（5）丘陵、山丘 壕沟（6）被（7）用鞭子打 赶，驱逐（8）兴趣（9）正

5、D

二、1、我的视力极佳，我有“见藐小之物必细察其纹理”的癖好。

2、东张西望（张牙舞爪、张灯结彩、张口结舌、剑拔弩张）昂首阔步（昂首挺胸）素昧平生（艰苦朴素、素不相识）

3、（1）Ｂ（2）Ｃ（3）Ｃ（4）Ｂ

4、心之所向

5、舌一吐而二虫尽为所吞。

6、余年幼

7、（1）明察秋毫：视力好，连鸟类秋天重新生出来的非常纤细的羽毛都看得清楚。形容目光敏锐，观察入微。（2）怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。（3）庞然大物：体积极大的东西。（4）怡然称快：高兴得连声叫好。（5）夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是夸张的表现方式。

8、Ａ

9、总分关系

10、土墙凹凸处 花台小草从杂处 蹲 定 细

11、吐 吞 厌恶

12、正直可爱 天真无邪

13、（1）心里这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；（2）忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。（3）正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。（4）待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。（5）慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图。

14、（1）要有敏锐的观察力，善于发现和培养自己丰富的联想力和想象力；（2）要激发对自然和生活的浓厚兴趣，热爱自然，热爱动物，热爱生活。

三、1、（1）穿，穿着（2）下雨（3）脱，脱下（4）难道（5）打（6）假如，假使（如果）

2、（1）杨朱有个弟弟叫杨布，穿着白色的衣服出门。（2）你别打它啦，你也可能犯它这种错误。

3、这篇寓言故事说明：若自己变了，就不能怪别人对自己另眼相看。别人另眼看自己，首先要从自己身上找原因。（不然的话就像杨布那样：一身衣服变了，反而怪狗不认识他。）

/ 7 答案: 18．A(2分)19．(1)去：距离(2)故：所以(3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。(4)强：通“僵”，僵硬的意思。(以上每小题1分，共4分)20．(1)谁说你见多识广呢?(或：谁说你很智慧呢?谁说你很聪明呢?)(2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。(以上每小题3分，共6分。“孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣1～2分。翻译的句子与原意相差甚远的．不给分。)21．探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心 示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。(本题6分，前两空每空2分，意义相近即可。后一问2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)22．略 文言文译文

【甲】孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。

前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗?”

另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?”

孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?”

【乙】回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音像

雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就像鹤唳云端一样，令人怡然称快

/ 7

第三篇：说“屏”同步练习3

说 “屏”·自学评估达标训练

1．给下列加粗字注音。纳（）凉 点缀（）书斋（）休憩（）2．解释下列加粗字。纳凉： 休憩：徒劳： 书斋：3．与“因地制宜”一词中“因”意思一样的是

（）A．因小失大 B．因材施教 C．因循守旧 D．因果报应4．说说下列句中引号的作用。①而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。

（）②“屏”，我们一般都称“屏风”。

（）③母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。

（）④我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。

（）能力提高

1．“聪明的建筑师，家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写的这篇小文章，也就不为徒劳了。”揣摩这句话的意思，说说作者写作此文的目的是什么？2．我们学过的《口技》一文中，“口技人”也巧妙地运用了“屏风”，请就此文写一小段文字，说明“屏风”在舞台表演中放置的作用。

开放探究

下面的材料是用来准备《谈谈豆腐》这篇说明文的，为了做到条理清楚，请将这些材料分三类进行概括。（每句不超过8个字）1．豆腐中含有丰富的硫胺素、核黄素、烟酸。2．吃豆腐可以清热、利尿、益气宽中、消胀散气。3．拌豆腐清凉可口，鲜嫩色美。4．用豆腐一斤，麦芽糖二两，生萝卜汁一杯，混合煮开，一日两次可治哮喘病。5．豆腐可以煎，可以炒，可以涮。6．豆腐对便秘、下血、白浊、乳少有明显的疗效。7．鱼头豆腐、砂锅豆腐、麻辣豆腐都是我国驰名中外的传统名菜。8．根据科学分析，二两鲜豆腐中含有蛋白质7．4克，脂肪3．5克，钙227毫克，磷57毫克，铁2．1毫克。1．概括________，归此类的序号：________2．概括________，归此类的序号：________3．概括________，归此类的序号：________参考答案【达标训练】1．nà zhuì zhāi qì2．享受 休息 无益的，白白的 屋子 3．B 1

4．特定称谓 表强调 表引用 表强调

【能力提高】1．表达了作者热切希望今人在屏风的设计运用上推陈出新，将优秀的传统文化发扬光大的心声。2．略（要突出屏风间隔听众与表演者，以留给听众以足够的想像空间这一点。）

【开放探究】1．豆腐的吃（做）法。序号：3、5、72．豆腐的营养。序号：

1、83．豆腐可以治病。序号：2、4、6 2

第四篇：《黄鹤楼送别》同步练习3

《黄鹤楼送别》同步练习

1.查资料填空。

黄鹤楼在我国________武汉市____________________。相传始建于______________ ______，历代____________。唐代崔颢、李白，宋代陆游等诗人均有题诗。2.根据你的初读印象，完成填空。

（1）《黄鹤楼送别》一文写暮春三月，在________________（什么地方），____________送别______________，并写下了脍炙人口的诗句。

（2）“海内存知己，天涯若比邻”这句诗出自________代诗人________的《送杜少府之任蜀州》，这句诗的意思是______________________________________________。

3.根据拼音和语境写出汉字或词语。

（1）《老人与海鸥》这篇文章讲述了一位普通老人和一群海鸥之间的深厚yǒu yì（），文中的老人有情，海鸥有义，读来令人动容。

（2）爸爸对奶奶的yǐn（）食起居都相当关心。

（3）mènɡ（）子是中国古代著名的思想家、教育家，与孔子合称为“孔孟”。4.按要求写词语。

（1）描写水的词语：__________、__________、__________。（2）写春天的美景：__________、__________、__________。

（3）摘录文中表示“看”的词语：__________、__________、__________。5.选词填空。

伫立 挺立 屹立 矗立

（1）李白依然（）在江边，凝视着远方。（2）上海大厦（）在黄浦江畔。（3）伟大的祖国（）在世界东方。（4）一排排白杨像（）的哨兵。

6.下面的句子分别采用了什么描写方法？将序号填入括号里。A、语言描写 B、心理描写 C、环境描写 D、动作描写（1）孟浩然接过酒杯，一饮而尽。（）

（2）李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下„„不知我们何时才能再见面，就请您满饮此杯吧！”（）

（3）岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。（）

（4）李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。（）

7.先解释加点的词语，再从文中找出与诗句意思相对应的语句抄写下来。（1）孤帆远影碧空尽 孤帆：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（2）唯见长江天际流

唯：______________________ 天际：____________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.句子天地。

（1）李白举起酒杯对孟浩然说：“自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。”（改为第三人称）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（2）仿写句子。

a.友谊是永世不绝的长江水，是__________________，是____________________。b.茅草萋萋，杨柳依依，春早带给人的是勃发的踊跃之情；秋高气爽，万山红遍，秋早带给人的是____________。

9.阅读课文片段，回答问题。

终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何时才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

（1）给下列加点字选择正确的解释，画“____”。誉满天下（称赞 名誉）

永世不绝（断绝 穷尽）（2）从文中加点的“终于”一词可以感到________________。

（3）文中画“____”的内容可用李白诗中的一句话概括：________________________。（4）李白一直把孟浩然当作自己的兄长和朋友，原因是敬仰他的__________和________，两位大诗人话别的情景可以用________、________等词语形容。李白的诗情最后化为了脍炙人口的诗句“________________________________________________”。

10.诗句荟萃。古往今来，友谊和送别是诗歌的主题之一。你能把下面的经典诗句补充完整，并写出古诗的题目吗？

（1）桃花潭水深千尺。（李白《 》）（2）莫愁前路无知己。（高适《 》）（3）劝君更尽一杯酒。（王维《 》）（4）洛阳亲友如相问。（王昌龄《 》）（5）蜡烛有心还惜别。（杜牧《 》）（6）游人五陵去。

分手脱相赠。（孟浩然《 》）

11.妙笔生花。“李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边„„”此时李白会想些什么呢？嘴里会轻轻地说些什么呢？展开想象的翅膀，用几句话写下来。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.阅读短文，完成练习。

妙语结深情

“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。____________________________________。”这首诗是唐代大诗人赠送朋友汪伦的，抒发了他与汪伦所结下的深情厚谊。

传说一年春天，李白漫游到安徽泾县，离汪伦家很近，一直敬仰李白的汪伦知道这个消息喜出望外，决心把李白请到家里住上几天，以便向李白求教。可是，要想让名扬天下的李白到自己家去谈何容易。汪伦毕竟是个有心的人，知道李白四处奔走，游览大好山河，喜欢饮酒吟诗，平易近人。于是，他想出了“妙语请友”的好主意。经人引见，他见到了李白，恭恭敬敬地对李白说：“先生好游，敝处有十里桃花；先生喜饮，舍邻有万家酒店。能否到我家做客？”

李白听汪伦所述，又从他诚实的眼神中看出了汪伦的一片真情，就欣然答应了。李白来到汪伦的家乡——桃花潭，只见潭水悠悠，野渡舟横，岸上只有一株桃树，孤零 零地开着花。桃花树边有座茅屋，门前挑着一面杏黄酒旗，上面写着“万家酒店”四个大字。李白恍然大悟：噢，汪伦所说的“十里桃花”原来是指乘舟泛游十里才能见到一株桃花；“万家酒店”原来就是一个姓万的人开的酒店。李白忙说：“你很聪明，我俩就交个朋友吧！”

于是，李白便在汪伦家住下了。他们每日促膝交谈，饮酒作诗，很是快活，一住就是半月。

一日，李白想起与好友孟浩然在武昌有约，便告别汪伦要走。临行时，汪伦念念不舍，唱着山歌为他送行。李白十分感动，便吟了《赠汪伦》一诗送给汪伦。两人挥泪而别。

（1）联系上下文，解释下列词语。

欣然：________________________________________________ 恍然大悟：_________________________________________（2）写出几个表达友情的成语。

________________________________________________________________________（3）将文章开头的诗句补充完整。

（4）用“

”在文中画出汪伦的“妙语”，简单写出为什么称为“妙语”。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

参考答案

1.湖北省 蛇山的黄鹄矶上 三国吴黄武二年 屡毁屡建

2.（1）长江边的黄鹤楼 年轻的李白 大诗人 孟浩然（2）唐 王勃 四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。

4.（1）波光粼粼 汹涌澎湃 浩浩荡荡（2）繁花似锦 鸟语花香 桃红柳绿（3）仰望 远眺 凝视

5.（1）伫立（2）矗立（3）屹立（4）挺立 6.（1）D（2）A（3）C（4）B 8.（1）李白举起酒杯对孟浩然说，自从他结识了孟浩然，就一直把他当作自己的兄长和老师。（2）a.万古长青的青松 永不枯竭的源头b.凄凉的感觉

9.（2）他们都不忍心说分别的话（3）烟花三月下扬州（4）人品 诗篇 依依不舍 难分难舍 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

12.（1）愉快地。一下子明白过来。（2）情深似海 深情厚谊 手足情深（3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（4）汪伦以他的聪明才智，巧妙用词，博得李白欢喜，所以称之为“妙语”。

第五篇：《牛顿第二定律》同步练习3

牛顿第二定律练习题

一、选择题

1．关于物体运动状态的改变，下列说法中正确的是 [

]

A．物体运动的速率不变，其运动状态就不变

B．物体运动的加速度不变，其运动状态就不变

C．物体运动状态的改变包括两种情况：一是由静止到运动，二是由运动到静止

D．物体的运动速度不变，我们就说它的运动状态不变

2．关于运动和力，正确的说法是 [

]

A．物体速度为零时，合外力一定为零

B．物体作曲线运动，合外力一定是变力

C．物体作直线运动，合外力一定是恒力

D．物体作匀速运动，合外力一定为零

3．在光滑水平面上的木块受到一个方向不变，大小从某一数值逐渐变小的外力作用时，木块将作 [

]

A．匀减速运动

B．匀加速运动

C．速度逐渐减小的变加速运动

D．速度逐渐增大的变加速运动

4．在牛顿第二定律公式F=km·a中，比例常数k的数值： [

]

A．在任何情况下都等于1

B．k值是由质量、加速度和力的大小决定的 C．k值是由质量、加速度和力的单位决定的 D．在国际单位制中，k的数值一定等于1

5．如图1所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运动状态的下列几种描述中，正确的是 [

]

A．接触后，小球作减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零

B．接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零

C．接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处

D．接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方

6．在水平地面上放有一三角形滑块，滑块斜面上有另一小滑块正沿斜面加速下滑，若三角形滑块始终保持静止，如图2所示．则地面对三角形滑块 [

]

A．有摩擦力作用，方向向右

B．有摩擦力作用，方向向左

C．没有摩擦力作用

D．条件不足，无法判断

7．设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f和其速度v成正比．则雨滴的运动情况是 [

]

A．先加速后减速，最后静止

B．先加速后匀速

C．先加速后减速直至匀速

D．加速度逐渐减小到零

8．放在光滑水平面上的物体，在水平拉力F的作用下以加速度a运动，现将拉力F改为2F(仍然水平方向)，物体运动的加速度大小变为a′．则 [

]

A．a′=a

B．a＜a′＜2a

C．a′=2a

D．a′＞2a

9．一物体在几个力的共同作用下处于静止状态．现使其中向东的一个力F的值逐渐减小到零，又马上使其恢复到原值(方向不变)，则

[

]

A．物体始终向西运动

B．物体先向西运动后向东运动

C．物体的加速度先增大后减小

D．物体的速度先增大后减小

二、填空题

10．如图3所示，质量相同的A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动．两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间A球加速度为____；B球加速度为________．

11．如图4所示，放在斜面的，给B一个沿斜面向下的初速下滑的过程中，在B的上端轻轻

上的长木板B的上表面是光滑度v0，B沿斜面匀速下滑．在B地放上物体A，若两物体的质

(设量均为m，斜面倾角为θ，则B的加速度大小为____，方向为_____；当A的速度为 该时A没有脱离B，B也没有到达斜面底端)，B的速度为______．

三、计算题

12．一个质量m=2kg的木块，放在光滑水平桌面上，受到三个大小均 为F=10N、与桌面平行、互成120°角的拉力作用，则物体的加速度多大？若把其中一个力反向，物体的加速度又为多少？

13．地面上放一木箱，质量为40kg，用100N的力与水平成37°角推木箱，如图5所示，恰好使木箱匀速前进．若用此力与水平成37°角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？(取g=10m／s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8)

牛顿第二定律练习题答案

一、选择题

1．D 2．D 3．C 4．D 5．BD 6．B 7．BD 8．D 9．AC

二、填空题

10．2g(方向向下)，0 11．g sinθ，沿斜面向上。0

三、计算题

12．10m/s2 13．0.56m/s2

［能力训练］

1． 外力是使物体产生_____________的原因．物体运动状态发生改变时，物体一定具有___________，物体一定受到____________的作用．

加速度、加速度、外力

2． 质量一定时物体的加速度与它所受的外力成 ；外力一定时加速度与物体的质量成。

正比，反比 3． 某两个同学用图4-2-6所示的装置(图中A为小车，B为带滑轮的长木板，C为水平桌面)，分别在《探究加速度与外力间的关系》实验中，各自得到的图象如图4-2-6中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是，乙是 ．

平衡摩擦力时，木板倾角过大；平衡摩擦力时，木板倾角太小

4． 在保持质量不变时加速度与物体受力间关系的实验中(使用图4-2-7所示的装置)，小车质量M和砝码质量m分别选取下列四组值．

A．M=500g，m分别为50g、70g、100g、125g B．M=500g，m分别为20g、30g、40g、50g C．M=200g，m分别为50g、75g、100g、125g D．M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g 若其它操作都正确，那么在选用 组值测量时所画出的图线较准确．在选用此组值，m取 g时实验误差较大．

5． a、b、c、d四位同学在做《验证牛顿第二定律》的实验(使用图4-2-6所示的装置)，设小车质量和车上砝码质量之和为M，砂及砂桶的总质量为m，分别得出如图4-2-7中a、b、c、d四条图线，其中图a、b、c是a—F图线，图d是a—1/M图线，则以下列说法中正确的是：

(ACD)

A．a和b较好地把握了实验条件M远大于m B．c和d则没有把握好实验条件M远大于m

C．a同学长木板的倾角太小，而b同学长木板倾角太大 D．a、b、c三同学中，c同学较好地完成了平衡摩擦力的操作 6．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是(A)A.物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用 B.物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用 C.物体朝什么方向运动，则这个方向上物体必受力的作用 D.物体的速度大小不变，则其所受的合力必为零

7． 物体速度改变有几种情况？在每种情况下，合外力对物体作用的效果如何？

物体速度改变指速度的大小或方向或大小和方向的改变台外力不为零时，可改变物体运动的速度，使物体产生加速度

8． 某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带的记录如图4-2-9所示(使用图4-2-3所示的装置)，图中前几个点模糊，因此从A点开始每打五个点取一个计数点，其中B、C、D、E点的对应速度vB=_____m/s，vC=_____m/s，vD=_____m/s，vE=_____m/s，由此测得小车的加速度是多大？

0.253m/s 0.328m/s 0.403m/s 0.478m/s 0.75m/s2

9． 某同学在做“当外力一定时，加速度和质量的关系”的实验时，得到下表中的实验数据：(1)请使用a-1/m图象来处理这些数据，并说明为什么不用a-m图象来处理数据。(2)根据作出的图象，可以得到的结论是小车的加速度与它的 ．

图略，质量成反比

10． 如图4-2-10所示是甲、乙两个物体运动的v-t图象，根据图象回答：(1)哪个物体加速度大？(2)哪个物体速度变化快？(3)如果它们受到的力相等，那么哪个物体的惯性大？(4)如果它们的质量相等，那么哪个物体所受力大？

(1)甲大(2)甲快(3)乙大(4)甲大(:单位时间内速度变化较快，即物体的加速度较大在受到相等的力的作用下，速度变化越快的物体，运动状态容易改变，即惯性小所以乙物体的惯性大质量相等的物体，运动状态改变越容易，说明受到外力越大由于甲运动状态较容易改变，所以甲受到的外力较大)