中华诵颂中华

第一篇：中华诵颂中华

中华诵·颂中华

从矜持凝练到风韵妩媚，从皇族特权到潮流风尚，从美绝浮世到暗香残存，她如同飘摇在湍急河流中的金玫瑰，辉煌过，失落过，令人艳羡过，也曾被人遗忘过，但只要她依旧有信念，在某一段河流中她就能靠向岸边，扎根土壤，再现娇艳。

这就是传承着中华文化的旗袍。

她出生于满清贵族之家，被赋予皇室贵族的高雅、权势、富有，却仅禁锢于此。这只属于皇家的美虽然孤寂却实为人赞叹。她红似霞，蓝似天，黄似金，白似雪，绿如捻春景一隅，粉如取桃花一片，斑斓绚丽让人目不暇接，恍若落入百花丛中，仿佛呼吸间便会闻到股股幽香。斯花艳美，自招蝶至，此般景色决然少不了点缀纷纷。菊花、兰花、牡丹、蝴蝶。。。每个图案明明就是由那些肥沃的绸缎土壤中生长出来的，它们是那么的盎然、灵动、相得益彰。就是这样的皇家美衣，她没有去凸显谁的曼妙身姿，而是去遮掩被美食滋养的雍容体态，但在这样一团花卉生灵中那些太后益发的精神抖擞，那些嫔妃也是仪态万千，那些格格更是端庄而不失活泼。在这个时期，这朵高贵的金玫瑰尽情地显示着她的孤傲华美，几百年未曾散落凡间。

当时间辗转，另一个时代的开始造就了一株不一样的金玫瑰。在民国的时候，由于西方文化的入侵人们改变了原来穿旗袍的宗旨，修饰变平淡，领口变低，袖长变短，开旗变长，紧身而束。在这样的基础上旗袍的颜色、式样、外型都比从前更多，也更能燃亮出中国女性的东方美。这个年代的金玫瑰化身为花仙子，她不再禁锢于宫院之中，在大街小巷中你就能见到各式各样的旗袍。花季少女着一身单色淡粉，青春更显朝气；娇美女士的旗袍勾勒上淡淡花开，婀娜又多一分妩媚。倘若再将旗袍与人合二为一，百样的人生穿上千种的旗袍又是万般的情愫：清纯的、娇羞的、忧郁的、沧桑的……这个年华的旗袍真正变成了金玫瑰，她肆意地挥洒着她的芬芳，她风情万种，她备受爱戴，她成为了一种时尚，她让尘世都为她倾倒。

都说红颜薄命，旗袍这朵金玫瑰也会因时运不济而沉于水中。在之后的几十年里，由于时事的动荡旗袍迎来了她的灾难时期。人们不敢穿旗袍，不能穿旗袍，在身体和精神备受折磨的时候她显然变得失宠，被打入了冷宫，生死难料，重见天日已成奢望。这朵金玫瑰逐渐被污浊覆盖了，她在昏暗的水下沉浮，被鱼啃食，被泥拍打，被暗涌推搡着向前方前行着。是的，前行着。几多日夜交替，鱼儿是她最好的玩伴，污泥送她别致的音乐，暗涌给她前进的动力。几度凶险绝境，她不为之惧怕，轻轻转身、淡淡浅笑中竟是刚强。几重春来秋去，她修身养性，积聚能量，希冀着下个拐角处能抓住水岸，重见光明。虽在此炼狱境况中却磨练出坚忍，勇毅，豁达的品质，由此可见这朵金玫瑰正在孕育着一种潜在美。

事隔几十年，动荡混乱的社会被一个发达文明的社会主义的社会代替，看不到恐惧，看不到硝烟，看不到败落。但却看到一朵美丽金玫瑰绽放在东方的大地上。就是这朵金玫瑰，她从内到外散发着光芒，灿灿的金光夺目绚烂、震慑心扉。这个时代清洗了她的污垢，点燃她的希望，她在这个时代重新找到了自己的舞台。她呼吸着自由的空气，吸允着富饶的土壤，仰望着无际的蓝天。她的古朴，她的底蕴，她的高雅被全世界人称赞。她传承了中华文化，同时也是中国的象征，由此推之，她是多么像我们的祖国啊，有过辉煌，有过耻辱，曾在动荡年代飘摇的中国虽遭欺辱，但对困难无惧无畏，坚持勇敢、大胆创造，铸就了今天令世界刮目的辉煌，我们不再任人摆布，而是听凭自己想着崭新的未来前进。我们正在向全世界展示着中国的一步步强大，我们的光热正逐步扩展向世界各地。东方这朵金彩熠熠的玫瑰愈发闪耀，愈发幽香。

旗袍的命运与中国息息相关，她们都在前进的道路上终于找到了一处土壤让自己扎根，让自己成长，让自己被世界瞩目。只要被世人爱戴如前，这朵金玫瑰就能从内而外闪烁着金黄色的光辉向世界人展示她的风彩。

第二篇：诵中华经典

“诵中华经典 做博学少年 庆六一”

古诗经典诵读活动主持词

女：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，男：大家下午好！

女：鲜花盛开六月天，男：绿树成荫在校园。

女：儿童上学喜笑颜，男：忙晨美景诵经典。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。女：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝“六一” 国际儿童节！男：让我们祝愿同学们节日快乐！

女：我宣布 “诵中华经典 做博学少年 庆六一”古诗诵读比赛现在开始！

男：首先，让我们一起来欣赏一年级1班同学的诵读。

【一年级1班的诵读】

女：一1班的同学表演起来专心致志、有板有眼，真不简单。接下来，请欣赏一年级3班的诗朗诵。

【一年级3班的诵读】

女：一年级3班的诵读如涓涓溪流，润人心田，接下来让我们一起来欣赏一年级4班的精彩表演吧。

【一年级4班的诵读】

男：一年级4班的诵读将古诗的魅力演绎得淋漓尽致，别有风味，让我们一起来欣赏一年级6班的古诗诵读。

【一年级6班的诵读】

女：一年级6班的诵读让人激情飞扬，接下来，请欣赏一年级2班的诗朗诵。

【一年级2班的诵读】

男：一年级2班的诵读让我们入情入境，下面请欣赏，一年级5班表演的诗朗诵。

【一年级5班的诵读】

男：一年级5班表演的诗朗诵让我们如痴如醉，再次感谢他们的精彩表演！

女：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

男：最是书香能致远，腹有诗书气自华。

女：诵读经典，让我们亲近文化；

男：诵读经典，让我们心灵纯洁；

女：诵读经典，让我们让我们成了书香学生，男：诵读经典，让我们的学校成了书香校园。

合： “诵中华经典 做博学少年 庆六一”一年级古诗经典诵读比赛到此结束，谢谢大家!

第三篇：中华经典诵

中华经典诵

甲：中华的历史是一部血和泪的历史，也是民族智慧和文化的沉淀，乙： 每一位诗人，他们都是人民的理想、正义的化身、中民族的灵魂。他们高尚的情操、不屈不挠的斗争意志、壮怀激烈的气节、风骨，融注着我们民族伟大的历史精神，听，伟大诗人——屈原。他正站在汨罗江边，以死明志：

丙：世间皆浊我独清，众人皆醉我独醒，路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索 甲：中华的历史是人民的奋斗史，多少中华儿女满怀壮志，为了保卫国土、保卫人民，在战场上，英勇杀敌，浴血奋战： 乙：

满江红

岳飞

怒发冲冠.凭栏处，潇潇雨歇（xiē）。抬望眼，仰天长啸（xiào），壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切!

靖（jìng）康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏(lǔ)肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙（què）！丙：古往今来，多少仁人志士，为了和平与解放，上下求索，甲：1934年10月，敌强我弱，为了保存实力，摆脱国民党的围剿，红军进入了无人区，开始两万五千里长征：

乙：长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

丙：中华的解放史，是血和泪的历史，你知道我们的先烈是多么的豪迈吗！甲：《沁园春·雪》毛泽东

北国风光,千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

乙：

江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

丙：

你知道我们的英雄是怎样英勇就义，凛然面对死亡的吗，夏明翰面对敌人的屠刀，高声鸣唱

甲： 砍头不要紧 只要主义真，杀了夏明汉,，还有后来人！

甲乙丙：

同学们，革命先烈们为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命，他们的精神时代永存，让我们铭记

合：

少年智 则国智，少年富 则国富，少年强 则国强，少年独立 则国独立，少年自由 则国自由，少年进步 则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

甲乙丙：为了祖国的未来，为了祖国的辉煌：让我们：

合：爱我中华，努力拼搏！

第四篇：“中华诵

附件

1“中华诵·2013我的中国梦”经典诵读大赛方案

一、主题

抒发中华情共筑中国梦

二、组织

（一）大赛由省语委、省教育厅主办，组委会办公室设在省语委办。

（二）各设区市和有关高校可参照省厅的做法，联合有关单位共同组织基层选拔赛。

三、参赛对象和名额

大赛设教师组、大学生组。参赛对象为全省教师和高校学生。各设区市选拔3名中小学或幼儿园教师，每所高校选拔1名教师、2名学生参加省级比赛。

四、赛事安排

（一）时间安排

1.2013年6月至9月，各设区市、各高校结合实际，自行组织开展基层选拔赛，并在此基础上确定参加省级比赛人员名单。

2.2013年9月20日前，各设区市、各高校将参加省级比赛人员、指导教师名单以及联系人、联系方式等报省语委办（填写附件2）。

3.2013年10月，举行“中华诵〃2013我的中国梦”经典诵读大赛省级现场赛暨“中华诵〃2013我的中国梦”教育活动颁奖晚会。

（二）诵读内容

诵读篇目以弘扬时代主旋律，弘扬社会正气，抒发中华情、井冈情，反映中国梦的诗篇、散文为主，通过诵读，讴歌伟大的党、伟大的祖国、伟大的人民。诵读形式不拘一格，活泼新颖，特色鲜明，充分体现作品内涵。

（三）组织形式

分为基层选拔赛和省级现场赛两个层次。

1.基层选拔赛由各地各校结合实际，自行组织开展。

2.省级现场赛由省组委会组织。

省级现场赛分为预赛和决赛。选手在预赛环节中朗诵自选篇目（由选手自备经典诗文），时间控制在3分钟以内；在决赛环节朗诵规定篇目（省组委会将提前在“江西语言文字网”刊载）。

大赛具体时间、要求及比赛规则另文通知。

五、表彰奖励

（一）奖项设置

1.个人单项奖：教师组、学生组各设一等奖、二等奖、三等奖。

2.组织奖：设优秀指导教师奖、优秀组织单位奖。

（二）表彰方式

向获奖个人颁发证书和奖杯，向获奖单位颁发优秀组织奖牌，并发文公布获奖名单。

第五篇：“诵经典、颂中华”经典诵读比赛方案

香梅中心学校“诵经典，颂中华”

经典诵读大赛方案

中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好此次经典诵读比赛活动，特制定如下方案。

一、指导思想

以“书香郴州，永兴全民阅读节”为契机，以“诵经典，颂中华”为主题，大力弘扬中华民族优秀传统文化和优良传统，通过学习、诵读经典名著，引导青少年在诵读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族优秀文化的丰富营养。培育他们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。

二、大赛主题

诵经典，颂中华

三、比赛时间、地点

初赛时间：4月29日 地点：各班教室

决赛时间：5月12日 地点：学校操场

四、参赛对象及形式

参赛对象：香梅中心学校一至八年级学生

比赛形式：此次比赛分小学低年级组、高年级组、中学组。

1、小学一至三年级学生参赛形式定为集体诵读。

2、小学四至六年级、初中七、八年级各班必须选派1至2名学生

排练个人诵读，另排出一个集体诵读节目。

3、个人诵读、集体诵读不限，可加入配乐、表演、演唱等，鼓励形式多样。个人诵读不超过5分钟。集体诵读时间不超过8分钟。

4、诵读篇目要求：古今中华经典诗文、散文和各地富有人文特色的名人名作。篇目内容要健康向上、催人进取，体现传承中华美德、促进社会文明的价值取向。参考书目：《中华经典诗文诵读读本》、《中国现代文学》、《中国当代文学》、《三字经》、《千字文》《弟子规》等。

五、奖励形式

个人诵读：小学高年级组评出一、二等奖各一名，三等奖两名；

初中组评出一、二、三等奖各一名

集体诵读：小学组低年级组评出一、二等奖各一名，三等奖两名；

小学高年级组评出一、二等奖各一名，三等奖两名；

初中组评出一、二、三等奖各一名

奖品及奖金设置：参赛学生按一、二、三等奖颁发奖状及奖品；集体诵读指导教师一等奖获奖金100元，二等奖获80元，三等奖获60元；个人诵读指导教师一等奖获奖金40元，二等奖获30元，三等奖获20元，所有工作人员均获纪念品一份。

六、参赛要求

比赛分初赛和决赛，初赛由各班班主任及语文老师组织选拔。在4月24日前将进入决赛的节目相关信息报至教导处许永彬处，报名时需将配乐、诵读篇目打印稿一份一并上交，自备服装。

七、评分标准

（一）内容与表达（6分）

1、朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强。

2、语音标准，吐字清晰，表达自然流畅。

3、感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。

4、能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力。

（二）表演（3分）

1、衣着得体，与朗诵内容相协调。

2、精神饱满，姿态得体大方。

3、手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵。

4、表演与朗诵融为一体。

（三）创新（1分）

1、朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉。

2、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵。

3、背景协调，氛围营造、道具使用有创意。

（四）算分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，算平均分。

八、活动组织领导及各工作小组安排

（一）领导小组：

组 长：李 标

副组长：马洪方、李定

一、王飞英

成 员：曹助辉、许永彬、许龙夫、曹忠标、朱泽荣、许小柏、李德维、李志辉、邓晓璐、李正聪、李瑶、冯家艺、曾丽娟、许贤芳、各班班主任、各班语文教师

（二）比赛主负责组 组 长：马洪方

成 员：曹助辉、许永彬、邓晓璐、冯家艺、曾丽娟、李瑶、许贤芳、各班班主任、各班语文老师 工作职责：

1.负责此次学校经典诵读比赛方案的起草工作。（邓晓璐：4月13日前）

2.负责此次学校经典诵读比赛方案的审定工作。（马洪方、曹助辉：4月14日前）

3.负责各班诵读节目的指导、班级初赛会场的布置及决赛节目的选拔与上报。（各班班主任、语文教师：4月15日——4月24日）

4.负责此次诵读比赛决赛节目的汇总整理、评分表、统分表、节目单的设计制作工作。（许永彬：4月28日前）

5.负责此次诵读比赛决赛节目的彩排指导工作。（冯家艺、曾丽娟、李瑶、许贤芳、各班语文教师：4月27日前）

6.负责此次诵读比赛决赛节目表演顺序的抽签。（各班班主任）

（三）安全保卫组

组 长：李定一

成 员：许龙夫、曹忠标、许孔森、曹智华、楚亮华、唐清华、李永鹏、许小华、陈火宝、李智斌 工作职责：

1、负责比赛当天舞台、评委、观众区域的划分、突发安全事件的应急处理。（李定

一、曹忠标)

2、负责比赛当天赛场整体巡逻。（唐清华、陈火宝）

3、负责各班学生的纪律管理工作。（许孔森、朱丙翠、曹金香、楚亮华、曹海斌、李永鹏、许小华、邓菊英、许小兰、许小芹、曾丽娟)

（四）后勤组 组 长：王飞英

成 员：朱泽荣、李德维、许 萍、陈乙香等食堂工人 工作职责：

1.负责比赛各项经费的预算。（王飞英）

2.负责比赛奖品等各项经费的申报。（李德维）

3.负责学生奖状、奖品、教师纪念品、音响器材（至少4个话 筒，2个话筒支架）横幅的购买。（王飞英、朱泽荣、李德维）4.准备食堂工作餐（许萍、陈乙香等食堂工人）

（五）评分统分组

组 长：许永彬

成 员：冯家艺、许红美、张弦芳、巫慧珍、李正聪、朱华平、李智、许晓英、陈香翠、谢丽云、许龙鹰、许江进、许彰根、朱严光、许江泽 工作职责：

1、负责决赛当天节目的评分工作。（冯家艺、许红美、张弦芳、李正聪、巫慧珍、朱华平、李智、许龙鹰、许晓英、陈香翠、谢丽云、许江进、许彰根）

2、负责决赛当天的统分工作。（许永彬、朱严光、许江泽）

（六）宣传组

组 长：曹助辉 成 员：曹林章、许小飞 工作职责：

1、负责宣传标语的撰写与张贴。（曹助辉）

2、负责填写奖品、奖状，做好颁奖准备工作。（曹助辉、曹林章、许小飞）

3、负责悬挂横幅。（全体成员）

（七）影音宣传组 组 长：李智辉

成 员：曹国仁、郭超、李瑶、曹海斌、曹会昌 工作职责：

1、负责决赛当天舞台的各项设备、线路的安装调试工作。（李智辉、曹海斌、曹会昌）

2、负责决赛当天的摄像工作。（曹国仁）

3、负责决赛当天的拍照工作。（郭超）

4、负责赛后报道的撰写及发布。（李瑶）

（八）现场协调组

组 长：朱银翠

成 员：李淑玉 工作职责：

1、负责现场节目顺序的协调，按照决赛表演顺序及时催场。（朱银翠）

2、负责及时将统分结果及时送至主持人手中。（李淑玉）

（九）主持人组

组 长：许贤芳

成 员：李瑶、邓晓璐 工作职责：

负责主持词的撰写及排练。(主持人组全体成员)

（十）总结颁奖组

组 长：李 标

成 员：马洪方、王飞英、李定

一、许小柏 工作职责：

1、对此次比赛进行总结陈词。（李标）

2、负责各组奖状奖品的颁发。（李 标、马洪方、王飞英、李定

一、许小柏）

我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

附件1：香梅中心学校“诵经典、颂中华”经典诵读决赛流程

香梅中心学校 2015年4月13日

附件1： 香梅中心学校“诵经典、颂中华”

经典诵读决赛流程

1、主持人致开场词，介绍到场的评委、嘉宾。

2、李标校长致开幕词。

2、曹助辉主任介绍比赛规则，评分标准。

3、主持人宣布比赛正式开始。

4、第一位选手朗诵结束后，主持人做串词，以此类推。

5、马洪方校长致总结词并宣布比赛结果。

6、颁奖仪式

7、评委、主持人有秩序地离场。

8、各班主任组织学生对本班休息区域进行卫生打扫后组织本班学生回教室。