坪上镇2014年推荐应届小学毕业生实施方案

第一篇：坪上镇2014年推荐应届小学毕业生实施方案

坪上镇2014年小学毕业班推荐学生

就读普定县二中工作方案

为落实《普定县2013-2014学年度第二学期期末教学质量监测暨期末工作安排的通知》（普教科字〔2014〕189号）文件精神，做好2014年我镇推荐小学毕业生就读普定县二中就读七年级工作，结合我镇小学教育实际。特制定本方案。

一、指导思想

坚持党的教育方针，进一步推进教育公平，缩小城乡教育差距，让边远山区的孩子同样享受优质的教育资源，全面提升教育水平和质量，办人民满意的教育。

二、工作安排

（一）我镇推荐就读普定二中的名额由普定县教育和科技局决定，在推荐时中心学校根据小学六年级监测情况，将推荐具体名额分配各校。

（二）各学校按计划指标确定推荐名单，在中心学校、镇政府及各小学公示，公示期不少于3天，公示期满无异议后，于7月10日前将推荐人员花名册经镇中心学校校长签字盖章后报县教育科技局教育股。

（三）推荐到普定县二中就读的人员，由镇中心学校填写义务教育入学通知书，报镇人民政府审核盖章后发放。

（四）各学校督促推荐人员持户口册、义务教育入学通知书按规定时间到普定县二中办理相关入学手续。

三、主要措施

（一）为确保推荐工作顺利进行、取得成功，成立由镇中心学校 1

校长任组长、分管副校长任副组长，教科室主任、相关学校校长为成员的工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在镇中心学校教科室，由李达祥同志兼任办公室主任，负责相关日常工作。

（二）各校要召开专题会议，在推荐学生时，要根据2013-2014学年度第二学期普定县小学监测成绩及学生综合素质进行推荐。

附：坪上镇2014年推荐应届小学毕业生就读普定县二中工作领导小组

组长：彭兴文

副组长：阮涛黄朝贵

成员：杨忠鸿伍朝茂潘洪马艳杨侠

李达祥赵德志罗堂菲郭家兴

坪上镇中心学校

二〇一四年六月十八日

第二篇：坪上镇学校防溺水工作实施方案

坪上镇中心校防溺水

工 作 方 案

为认真贯彻落实普教科字〔2014〕80号“关于预防学生溺水事故”文件相关精神，结合我镇实际情况，防止学生溺水伤亡事故在我镇各小学发生，保障学生生命安全，特制定坪上镇小学防溺水工作方案。

一、形势分析

我镇部分学校临近夜郎湖，部分学校周边有河流、山塘、水库及敞口较大水井（如革渣小学）等。加上本地气候夏季炎热，学生喜好到水中游泳、嬉戏、消暑。因此，溺水是我镇小学生人身安全最大的隐患，各校预防溺水工作形势相当严峻。

二、防溺水工作指导思想

坚持“以人为本，生命至上”的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，杜绝溺水事故的发生。为创建平安校园，构建和谐社会做出应有的努力。

三、防溺水工作主题及目标

活动主题：珍爱生命，杜绝溺水事故。

活动目标：通过预防溺水教育活动，进一步增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力。进一步完善学校预防溺水教育的各项制度，提高学校安全管理水平，减少乃至避免溺水事故的发生。

四、成立预防溺水工作领导小组 组 长：彭兴文 副组长：阮涛 黄朝贵

成 员：杨国昌 李达祥 张朝栋 罗兴富 马艳 杨庆及各校（园）负责人

领导小组下设办公室在坪上镇中心学校安全法规室，阮涛任办公室主任，负责有关工作统一部署和安排，杨国昌、曾弢协助工作，负责资料的收集、整理、归档等。

五、活动内容及措施

1、建立健全预防学生溺水安全防范制度

从2014年起，每年4月至10月份，全镇各校都要开展学生防溺水安全教育，每年4月的最后一周是我县中小学生防溺水教育周，每年5、6月是我县中小学生防溺水教育月。各校要结合实际，认真制定防溺水教育周（月）工作方案，进一步加强和改进安全教育方法，有针对性地开展学生防溺水教育活动，特别是4月至10月以及学期结束、秋季开学、五一节、国庆节和暑假期间，要将防溺水教育贯穿中小学安全教育始终，通过悬挂宣传横幅、张贴宣传标语，印制宣传手册、制作专题校（班）刊、专题手抄报，举行签名和倡议活动、校园广播、专题班团队会、专题家长会、给家长发短信、致家长一封信等多种教育形式和途径，深入开展学生防溺水安全教育，切实增强小学生安全意识和自我保护能力。

2、各校要从近期发生的溺水事故中深刻吸取教训，抓实预防工作，落实教师责任；学校要强化门卫管理的责任，加大对门卫的管理和监督力度，各学校要加强学生的请销假管理，严把出校审批关，上课期间不允许未经准假的学生出校；住校生平常出校门须经班主任或相关管理人员准假。要认真排查校内外易发溺水事故的安全隐患，学校校园内若有水池等易发生溺水的地方必须设置警示标志，加装防护设施；各学校要通过教师、学生及家长对校园及周边可能发生溺水事故的河道、水塘、水库、溪流以及桥梁、工地等进行一次安全排查，发现隐患，要向有关部门提出合理建议，建议或联合有关部门在危险地带设立防溺水警示标牌。学校要明确要求学生不得在没有监护人陪护的情况下下河（塘）游泳；不得擅自邀请其他同学下河（塘）游泳；不到河边、建筑取土形成的水坑边玩耍、戏水、嬉闹；在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不要避而不见逃走或者冒然下水救人，要积极采取呼救、报警等措施。各学校严格执行学校作息时间，按时上下课，按时放学，加强对缺勤学生的管理，全面落实学生缺勤追踪管理制度，发现学生不假未到校或擅自离校，要立即告知家长。

3、组织开展防溺水教育“八个一”活动

为增强学生防溺水教育的针对性、实效性，全镇各中小学要以“八个一”活动为载体，广泛开展防溺水教育活动。即在校门口醒目处张贴一条温馨提示标语或横幅，营造宣传氛围；在班级设立一名安全信息员，建立学生互相监督和举报制度；召开一次防溺水教育动员大会和倡议活动（下发宣传教育资料，各校成立防溺水工作的联防体系机制，要求上交联防体系小组名单，体现职责分工；下发致学生家长的一封信的回执统计表）；开展一次防溺水主题班队会，让学生收集溺水死亡典型事例，以事例为警示，查清身边存在的易发生溺水的危险地域、水域，讲述如何在日常生活中避免溺水现象的发生；出一期防溺水教育的黑板报或宣传专栏，向学生宣传防溺水的基本常识；展出一期防溺水安全手抄报，将防溺水知识编成儿歌，要求学生牢记；致家长一封信，将溺水安全教育送上门、进到户；每月发一条安全警示短信给每位学生家长，提醒家长尽到监护责任。同时，建立课前课后提醒制度和防溺水工作分析研判制度，严防学生溺水事故的发生。

4、认真落实坪上镇中心学校安全工作“三个一”和“安全一日常规”。

总之“安全教育警钟长鸣”，只有人人讲安全，处处抓安全，才能把学校建设成安全、文明、和谐的学习乐园。

坪上镇中心学校

2014年3月1日

第三篇：坪上小学档案管理制度

坪上小学档案管理制度

一、档案建立

（一）建立健全学校各类档案，目的主要在于为学校各级领导，上级在关领导部门分析、总结、部署及调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。校领导对此应高度重视，并由校长亲自具体负责和指导资料的收集、分析、筛选、整理、立卷、归档建档工作。

（二）学校建立档案资料室，由档案员管理，按《小学档案资料收集范围细目》（附后）建立档案。教导处、总务处等行政职能部门和团委应设档案柜，分别明确专职（或兼职）人员具体管理。

（三）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案。学校档案按类以时间为序建立，教师的一般人事档案、一般职务档案和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届、按班分类建立。

二、档案立卷

（一）档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、装订、编制目录，进袋入档。档案案袋、档案卷的规格要符合上级有关部门统一要求。

（二）卷宗必须注明保存期限，凡注明“暂存”的资料一般以一年为限；注明“短期”的一般五年为限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。

（三）凡档案资料收集范围细目中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据需要自行决定是否留存。

三、档案补充

（一）教职工任免、考核、晋升专业技术职务，获得学位、学衔、调资、入党入团、奖惩等材料要及时收入个人档案。

（二）外来文件、函件应统一分类编号登记，交校有关领导阅后即立卷归档。

（三）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、政教处、教务处、教科室、总务处、团委、少先队大队部、学生会应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。

四、档案转递

教职工因工作调动，需要转递档案，必须按上级有关部门通知的转递项目逐项登记，严密包封，并加盖密封章，通过机要转达递，不得公开邮寄或交本人自带。

五、档案查阅

（一）校外人员来校查阅档案，必须持有单位介绍信，经学校主要领导批准后方可到档案资料室查阅档案；查阅者不得摘抄档案材料，经同意摘抄的材料须经档案资料室人员仔细核对签署意见；查阅者不得将档案材料拿出档案资料室。

（二）校内人员借阅业务性档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可查阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损 地归还。

六、档案安全保密

（一）档案材料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁、干燥自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。

（二）档案管理人员不得将无关人员带进档案资料室，不得外泄档案中的机密，档案人员在工作中所用的各种稿、废纸等，不得乱扔，应按保密纸处理或销毁。

第四篇：鲁布格镇坪上小学卫生工作自查报告

鲁布格镇坪上小学卫生工作自查报告

学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分，它关系到孩子们能不能健康生活、学习和成长的一个重要问题。对学校而言，培养学生健康的体魄、健全的人格，远比传授知识更重要。我校围绕《学校卫生工作条例》广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，对学校卫生工作进行规范管理，全面提高学校卫生工作的整体水平。现将我校卫生工作执行情况报告如下。

一、卫生工作情况

（一）加强领导，健全机制，进一步规范我校卫生管理工作。

学校共制订了《学校卫生工作制度》、《学校食堂卫生制度》、《学校环境卫生制度》、《学校突发公共卫生事件应急预案》等等各项管理制度。同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检查工作。对学生进行了健康教育，培养良好的卫生习惯，加强了对传染病、学生常见病的预防。定期组织开展预防传染病宣传教育活动，并将预防传染病宣传教育作为重要内容，通过图片、黑板报、发放预防传染病教育资料等对学生进行健康教育，并根据季节性流行病传染特点，进行预防宣传教育。

（二）建立健全各项卫生防疫制度，制订突发事件应急预案。

１、广泛深入地开展突发事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力。

２、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各项突发事件防治措施的落实情况。３、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

４、及时向当地疾病防控部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发事件发生情况。

5、学校加强了对学生近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等常见疾病的群体预防和矫正工作。

（三）卫生常规工作做到科学化、精细化

1、学校建立了学生一日常规制度、环境卫生及教室卫生的管理制度。开学初做好了学校秋季传染病、流行病的预防、接种工作，及季节性多发病预防。制定行之有效的疫情控制措施。做到学校、班级两级重点监控。

2、学校和班主任进一步加强了“六病”防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视的预防。重点监控学生视力，近视生常抓不懈要持平。切实保证眼保健操时间、带操、检查、监督四落实，做到穴位准确手法正确。协同家长对学生预防近视、保护视力的宣传教育，做到预防为主保护为主，及早发现、及早纠正、及早治疗，共同保护学生视力，严格控制近视率。

（四）舆论抓宣传，活动抓落实。

1、抓舆论宣传。学期初，利用集体晨会及班级晨周会的时间再次重温班级卫生工作基本要求及学生个人卫生要求，结合卫生评比及个人卫生检查情况大力宣传，使广大师生认识了人人讲卫生光荣，不讲卫生可耻。

2、抓班级、学校卫生网络建设。要求各班组建班级清卫工作监督岗，选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的队员担任学校卫生监督员，分区包干督促全体队员的卫生执行情况，配合学校开展卫生检查评比，爱护绿化，爱护校园整洁，以及校外学生卫生习惯的养成。

3、抓卫生服务质量的提高。学校专门指定值周教师负责督促检查学校的厕所及包干区卫生，及时做好信息反馈，掌握苗头性问题，及时解决。

（五)卫生服务做到人性化、深入化

为做好预防接种、全校流感的预防等，从宣传、发放通知、统计名单、组织注射检查等工作都做到详细周到，不出一例差错。做到了使班主任、家长、领导满意放心。

2、控制传染源，切断传授途径。严格执行传染病疫情和食物中毒的报告制度应早发现、早报告、早诊断、早治疗。

3、加强对食品卫生安全及传染病预防工作的督查，学校采取不定期检查方式。强化食品卫生安全督查，严把源头关，严把食品采购验收关，严把“进口”关，加强安全值班制度，发现问题，做到及时整改，不留隐患。

4、落实卫生岗位责任制，严格卫生操作规程。小食品和不卫生饮食进入学校。

（六）师生饮水卫生

1、学校领导十分重视师生饮水卫生工作，指定专人负责管理，经常检查督促。

2、学校加大饮用水安全卫生工作的管理力度，进一步完善饮用水安全卫生管理制度，落实有效措施，责任到人。

4、规范师生饮用水供应工作，师生饮用水有专人管理，管理人员身体符合卫生要求，饮用水存放环境整洁，加强日常检查，一旦发现变质，立即停用。

6、加强饮水卫生宣传教育。充分利用健康教育课、班会、黑板报、广播等形式，开展饮用水卫生安全及水源性传染病预防知识的宣传教育活动，教育学生自带杯具，保护水的清洁，防止污染；使学生了解饮水卫生安全的重要意义和水源性传染病的传播途径及预防方法，提高学生的自我保护意识，养成良好的卫生习惯。

（七）加强传染病管理

1、做好晨检，注意观察学生中急性传染病的发生情况，做到早发现、早报告、早治疗、早隔离。

2、认真配合卫生医疗部门，按时做好学生预防接种工作。

3、学校健全建立学生健康记录制度，及时掌握学生健康情况。

5、学校认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，并对各种传染病制定制度。

三、存在的主要问题与整改措施

经全体师生长期携手努力，我校卫生工作取得了可喜的成绩，长足的进步，但还存在着许多不足和问题：

一是个别学生轻视卫生的现象依然存在。

二是学校食堂建设缺少技术支持，有待进一步规范。

三是学生健康教育知识知晓率较低，卫生习惯也存在不少问题，有待于进一步加强教育。四是学校卫生工作薄弱，专用教室、教育教学设施（器材）等存在不足，学校的课桌椅配套情况、教室照明情况有待进一步改善。

在今后的工作中，我校将努力工作，大胆探索，开拓进取，使学校卫生工作逐步走上健康发展的轨道。不断加强学校卫生管理机构和队伍建设；不断改善学校卫生基础设施、器材配备；不断加强学校卫生工作师资培训，帮助他们提高业务水平，创造必要的工作条件。

第五篇：鲁布格镇坪上小学五年级班主任工作计划

鲁布格镇坪上小学五年级班主任工作计划

新的学期又开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我班重新塑造一个新的一面,特制定班主任工作计划如下:

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

五年级共有学生24人，其中男生10人，女生12人。

品德方面：本班大部分学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生日常行为规范》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面：本班大部分学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。但个别学生属留守儿童，家庭教育不到位，造成学习习惯不好，家庭作业完不成，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平不整齐，容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

身体素质：本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。

班级形成情况：班内学生来自农村。家长均是农民。家长不能积极配合老师的工作，不重视家庭教育，不能与教师积极配合，共同教育好孩子。

班级特点：本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、开展“感恩他（她）人”教育月活动，培养学生做礼貌，守规范，感恩他人的以自己的言行来影响教育身边的人，营造师生共同成长的良好环境。

2、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

3、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

6、抓好期末教育教学工作，安排好期末考试，做好学生思想工作。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当班级“优秀生”，争创学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、读书角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

（2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

（4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立“中队记录本”，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

1、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。

2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。

3、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。

4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。

八、家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

九、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。

针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。

针对上述情况，转化措施如下：

1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

4、多与家长联系，力所能及地给予帮助