作文-我眼中的四季

第一篇：作文-我眼中的四季

我眼中的四季

我眼中的四季很有特点：春天风和日丽，夏天烈日炎炎，秋天五谷丰登，冬天寒风刺骨。

春天来了，大雁从南方飞回来。万物复苏，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧！看啊，春天多么美丽！

夏天烈日炎炎，非常热！夏天吃西瓜是一件很好的事，如果可以冰镇一下再吃的话，那就太好了！从冰箱中拿出来的雪糕会冒出一股白气，因为冰箱里的温度低，外面温度高，所以会产生一股白气。因为阳光照射时间长，树叶从浅绿色到深绿色，一阵风吹过，树叶会作出沙沙的声响，像是在歌唱！

秋天景色宜人，也是一个五谷丰登的好节气。我还去果园采摘苹果呢！红红的果子挂在树梢，像是一盏盏小灯笼。我摘下一个吃了起来，感觉非常甜，我想：“这是农民伯伯应该收获到的，因为他们很勤劳。”树叶由绿色变成了金黄色，像是穿上了件漂亮的衣服！秋风吹过，树叶飘落下来，告诉人们：秋天将要过去，冬天即将来临！冬天的窗外飘着鹅毛大雪，那肯定很冷吧。冻的人发抖，小动物们也都躲藏了起来。大家没事都在家里，外出的人刚回到家的样子就能看出外面的天气一定非常冷，脸红红的，手冰冰的，浑身发抖。不过冬天也有好多有趣的事，雪后的景色像是给大地穿上件厚厚的棉衣，漂亮极了！我们小孩子们都跑出来堆雪人，扔雪球，大人们在清扫院内的积雪，脚踩在雪上，发出吱吱的声音，真的好特别啊！我眼中的四季是生机勃勃的，四季轮回，在轮回中我渐渐长大！

三年级的学生

第二篇：4、《我眼中的四季》教案

《我眼中的四季》教学设计

教学目标：

1、引导学生体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。

2、通过课堂学习，提高写景的能力水平。教学重点：

学生对春夏秋冬不同季节景物的主要特征的体会，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。教学难点：

通过课堂学习，提高写景的能力和水平。

一、复习

检查上次所布置的教学任务：让学生收集有关四季的词汇，古诗及相关常识，分类描绘四季景色片段。（5分钟）

春：春风和气、春光明媚、春晖寸草、春暖花开、春色满园、春意盎然、鸟语花香、莺歌燕舞

夏：蝉不知雪、冬日夏云、秋高气爽、夏雨雨人

秋：桂花飘香、金风玉露、秋风扫落叶、叶落知秋、一日三秋、一叶知秋 冬：傲霜斗雪、冰天雪地、滴水成冰、风刀霜剑、天寒地冻、缩手缩脚、十冬腊月

二、激趣入境：

迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；夏日的晴空是灿烂的；秋天，是收获的季节，是大地生育的时节；而冬天，大地仿佛处于沉眠状态。冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、色彩、光线……今天的活动课，让我们一起走过春、夏、秋、冬，领略四季风光。

三、主题：我们一起逛四季

1、播放儿歌《四季童谣》，听完歌曲后，让学生讲一讲在歌曲中听到的有关四季的一些特征。提问：刚才我们耳朵听到了别人诉说四季，那么四季在你眼中是怎么的呢？（提问三、四名学生）。过渡：听完我们同学眼中看到的四季，那么我们来领略一下我们神奇的四季。首先我们来看看春季。

2、（播放课件）先来看看古诗《春晓》，提问：古人眼中的春是怎样的？出示图片，提问：在图片中看到了什么？ 填空：你眼中的春天在哪里？ 你能形容一下刚才看到的景色吗？春姑娘来了…… 柳树发芽了，（），像（）。（）的河堤，像（）。（），花开了，（），像（）

（学生练说话练动手：低年级：每幅图片请一位学生简单的概括；高年级：看完后根据图片写个小片段。要求说出写出春季的特征：代表景物、颜色）

3、（播放课件）先来看看古诗《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。提问：诗人眼中的夏的代表物事什么？出示图片，提问：在图片中看到了什么？写一写： •

一、花圃（）。•

二、路边（）。•

三、荷塘（）。•

四、夏天的果（）。•

五、夏天的雨（）。

• 注：你眼中的夏天还有其它的样子吗？

（学生练说话练动手：低年级：每幅图片请一位学生简单的概括；高年级：看完后根据图片写个小片段。要求说出写出春季的特征：代表景物、颜色）

4、（播放课件）先来看看古诗《山行》提问：诗人眼中的秋的代表物是什么？她的颜色是什么？出示图片，提问：在图片中看到了什么？写一写： • 秋天在哪里？

• 秋天在田野里，（）麦穗，（）的人们。• 秋天在树叶里，（）；秋天在小道上，（）。• 秋天在飘香的果园里，（）。• 思考：你眼里的秋天在哪？（学生练说话练动手：低年级：每幅图片请一位学生简单的概括；高年级：看完后根据图片写个小片段。要求说出写出春季的特征：代表景物、颜色）

5、（播放课件）先来看看古诗《梅花》提问：诗人眼中的冬的代表物是什么？她的颜色是什么？说一说： 你认识的冬天是怎样的呢？老师认为冬天犹如一位战士，有特殊的气魄，给人带来的是温暖，是严寒……那么在你心中，这个有寒风，有雨雪，有温暖的季节又是怎样的？说一说，你眼中的冬天。出示图片，提问：在图片中看到了什么？写一写： 你找到冬天了吗？

一、初冬是柿子树上寥寥无几红彤彤的，犹如小灯笼的柿子，是柿子树（）的枝头，（）。冬天是季鸟南飞，（）。

深冬是人们（）；是大雪铺地（）；是梅花凌寒而开，（）。找一找：你还能看到不一样的冬吗？

（学生练说话练动手：低年级：每幅图片请一位学生简单的概括；高年级：看完后根据图片写个小片段。要求说出写出春季的特征：代表景物、颜色）

四、总结：

这节课我们通过积累词汇，赏析片段，练写片段等一系列活动，初步掌握了描写四季风光的写作方法。其实，写景并不难，大自然千变万化的景象是呈现在每个人面前的，只要你迈出脚步，睁大双眼，做个细心观察的有心人，就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。

五、板书：

我眼中的四季

代表景物

颜色

一、（）的春

柳树、草、果园

绿衣黄里、万紫千红

二、（）的夏

花圃、路边、果、雨

青山绿水、姹紫嫣红、翠色欲流

三、（）的秋 田野、树叶、小道、果园 金风玉露、霜天红叶、霜叶知秋

四、（）的冬 树枝、初冬季鸟、行人、傲霜斗雪、冰天雪地

大地、梅花

附录片段：

春天组：春天到了，风儿轻轻地抚摸着柳树姑娘的面颊，把嫩嫩的柳芽从睡梦中引出来。顿时，黄绿色的柳芽绽满枝条。柳条舒展着它那柔软的腰肢，随着春风和谐的音乐，翩翩起舞，舞着、舞着，一片片嫩绿的柳叶伸出头，睁大了眼睛，争着观看这奇妙的大世界。

夏天组：夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来。人们是多么需要风啊！然而，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的，吹散不了炎热。怪不得叫“熏风”。

秋天组：枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界。

冬天组：隆冬季节，凛冽的寒风刮起来，卷起尘土，吹得人们睁不开眼睛。路上的行人渐渐地稀少了。小姑娘围上围巾。有些调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。有些行人缩着脖子，把手放在袖筒儿里，快步向前奔去。

第三篇：《我眼中的缤纷四季》教学设计

我眼中的缤纷四季

一、教材分析： 色调对表现自然环境的时间和季节、对人的心理和情感都具有重要的影响。引导学生在用色彩表现对春、夏、秋、冬四季的感受的同时，学习运用色彩的意蕴和联想的基本方法。

二、学情分析：

六年级学生已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于色彩知识也有一定的认识，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的搭配和变化规律却不了解，本课的设计，重在加固学生对色彩搭配方面的能力，有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中，与身边的事物紧密的相联系，让学习者感受到美就在我们身边、美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表现。

三、教学设计总体思路 ：

1、创设情境——了解色调对画面的影响

2、欣赏启发——感受不同颜色四季的魅力

3、分析探究——探讨怎样通过色彩表现四季的颜色

4、创作表现——尝试用填色练习的方式表现出不同的季节特征

5、总结评价——学生展示评价他们的缤纷四季作品

四、教学对象：六年级（下）

五、教学课时：一课时

六、教具准备：多媒体课件

七、学具准备：铅画纸、颜料、调色盘、水粉笔、盛水容器

八、教学目标：

知识与技能：了解色彩在视觉经验中的联想作用，知道色调对画面的影响，会用色彩来表现自己对四季的感受。

过程与方法：通过欣赏与交流，感受四季的色彩，体会色彩的表情特征，用比较法理解色调的作用，用色彩的意蕴表现对四季的感受。情感态度价值观：感悟色彩对人心灵的影响，体会不同色调作品的不同意境，用色彩联想因素来激发学习兴趣，感受健康向上的生活态度。

九、教学重点、难点：

重点：认识四季的色彩，感受色彩带来的各种感觉，尝试用不同的色调来表现。

难点：用色调来表现感觉到的四季色彩。

十、教学过程

（一）创设情境——通过短片，走进色彩缤纷的四季，了解色调对画面的影响 1.播放音像课件，出示与四季有关的音乐及图片

2.师提问：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？（请学生回答）

同学们各抒己见：看见树林、鲜花、瀑布、雪地等；听见瀑布发出的声音，小鸟和昆虫的叫声、风声等。……

3.师提问：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？（全班交流）4.出示课题：我眼中的缤纷四季

【设计意图：创设情境，利用图片使学生初步感受四季的变化，用短片播放的方式引导学生走进四季，引发学生对四季的回忆，使学生初步了解本课学习内容；通过简单设问设悬念，并充分利用教材，激发学生学习兴趣，为后面的深入学习做铺垫，并引出课题。】

（二）欣赏启发——感受不同颜色四季的魅力

1、教师提问：请问你是从哪儿看出这些不同的季节？

2、将色彩与图片相结合，讲述色彩的冷暖关系。

【设计意图：师生互动，调动学生积极参与课堂活动。明确学习要求，激发学生求知欲。】

（三）分析探究——探讨怎样通过色彩表现四季的颜色

1、师：同学们，现在是什么季节？在你们眼中春天什么样的？

生：小苗发芽，花朵也渐渐的开放。公园里有许多的柳树。师：春天是什么颜色的？你将用什么色彩来表现春天呢？

板书：春天—生机勃勃——嫩绿、粉色

2、师：天气越来越暖和，人们的衣服也开始减少，那是什么季节？

生：花开得更茂盛。树木也更加苍翠、茂密。夏天是炎热的，是充满生命力的季节（出示课件——沙滩，夏景，夏天的画）

师：夏天有这么好的景色，老师想到沙滩上去走走，想去海边游泳。你在这张照片上看到了怎么样的一个夏天的景色？ 生：天空很蓝，树很绿，有倒影

师：谁来说说夏天是什么颜色的？你将用什么色彩来表现夏天呢？ 板书：夏天—炎热——黄色，绿色，蓝色

3、师：在经历了炎热的夏天之后可以享受秋风的凉爽。你认为秋天是什么颜色的呢？（出示课件——秋天收割的照片）板书：秋天—丰收，温和——黄色，红色

4、师：秋天的风越来越冷，树叶渐渐地掉光了，你们说什么季节来到了？ 生：冬天

师：冬天是什么样呢？

生：刮风后，很多树枝上都没有叶子。白茫茫的雪地。可以打雪仗、堆雪人。冬天是一片银白色的世界，很多动植物都在这个季节冬眠、休息…… 师：冬天还有许多的美景，特别是雪后的景色。

（出示课件——雪后美景，画家画的雪后景色）

师：你认为冬天是什么颜色的呢？

板书：冬天—寒冷——白色，蓝色，紫色

【设计意图：通过交流对四季的认识，进而引发自己的心理感觉，使学生学会自己归纳探究出每个季节的色彩倾向，并讨论如何统一和谐地调好主色调。】

（四）创作表现——尝试用填色练习的方式表现出不同的季节特征

内容：每个同学，完成一幅填色作品

要求：利用手中的风景线稿，选择一个季节的颜色，完成一幅填色练习作品。并为作品取名，突出该季节表现的主题。

材料：16K铅画纸、颜料、调色盘、画笔等。

（五）总结评价：

春天是嫩绿花开的季节，夏天是绿树成荫的季节，秋天是金黄收获的季节，冬天是银装素裹的季节。这多彩的四季，在同学们的画笔下被描绘地格外绚丽，四季是美丽的，相信大家通过今天这节课，对四季的色彩有了更进一步的认识。生活中，还有更多的色彩秘密在等着大家去发现，只要你们有创意、勤动脑、肯动手，人人都可以变成绘画小达人。

第四篇：我的四季作文

我的四季作文四篇

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的我的四季作文4篇，欢迎阅读与收藏。

我的四季作文 篇1

我眼中的四季是各具特色的，让我一一介绍给你。

首先，我要介绍的是春天：太阳东升，一抹红霞，学校的花园里，花儿盛开，碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。春风频吹，露珠滚动，花儿点头，好似一幅美丽的水彩画。

接着，就是夏天了：酷暑的天气，太阳高悬在天空，活像一个大火球。灼热，耀眼，大地像烧焦了，一切生物都好像在蒸笼里似的。小河渐渐的开始干涸，花卉低下了头，有的小孩子们光着屁股泡在池塘里。

然后，就是秋天了：秋妈妈忙着给树木披上了金装，登高望远，犹如一片金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄鹰展翅飞翔；还有的像舞蹈演员一样旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。

最后，当然就是冬天了：路旁的树木缀满银花，毛茸茸的，比原来的粗壮多了。建筑物象琼楼玉宇似的闪着银辉。小鹿上就像铺了一层厚厚的地毯，又仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色纯洁的图画。

这就是我眼中各具特色，色彩斑斓的四季。我最喜欢的是冬天和夏天，但也不妨碍我对其他季节的喜爱。我喜欢四季！

我的四季作文 篇2

生活就像一个巨大的舞台，我们每个人都是这个舞台的主角，每个人都有自己独特而精彩的人生。

清洁工作为清洁工有着幸福的生活。虽然他们工作很累，但他们很享受。当他们看到世界变得更加美丽时，他们觉得他们的努力是值得的。驻扎在边疆的解放军战士，他们的生活是美好的'，当他们看到我们无忧无虑的生活时，他们发自内心地笑了。老师们站在七英尺高的讲台上，他们的生活是美好的。当他们看到自己的学生快乐成长时，他们松了一口气。

我认为幸福是给予，幸福是满足。我享受这种幸福和一年到头成长的幸福。

春姑娘从寒冷的冬天走来，脚步轻柔。草不再害羞，伸出了头。柳姑娘也戴着绿绸带；在这个春天女孩的呼唤下，麦苗醒了。他们舒展自己，快乐地成长。看到如此美丽的景色，我和我的朋友们赶紧从家里拿出风筝，在刚刚醒来的草地上比赛放风筝。我们开心地跑，跳，哭。到处都充满了我们的笑声。

我在这个春天快乐地长大，那时一切都在恢复。

夏小姐穿着红色衣服悠闲地走着。大地是绿色的，鲜花盛开，到处都是莺歌燕舞。我和我的朋友们在村子的街道上到处玩耍。我们厌倦了玩耍。我们买了一根冰棍，舔了舔。真的很酷！晚上，我们去河边抓面包。非常有趣！

我在这个绿树成荫的夏天快乐地长大。

秋姑娘带着丰收的喜悦而来。突然间，大地变成了金色，丰收在望。我的祖父、祖母和我开着拖拉机去地里收割玉米。金色的玉米带着我们的汗水和笑声来到我家。

我在这个硕果累累的秋天快乐地长大。

冬季女孩带着她淘气的小雪哥哥跑了过来。他们一到达，地球就穿成了白色。我和我的朋友们堆雪人，打雪仗，在雪地里打雪仗……突然，雪白的大地充满了我们的歌声和笑声。

我在下雪的冬天快乐地长大。

我的生活如此美好，美丽的季节伴随我快乐地成长。

我的四季作文 篇3

我们的校园是一座美丽的校园，让我介绍给你们听吧!

春天，万物复苏，大雁从南方飞回来了，小朋友在草地妈妈的身上奔跑，小鸟在枝头叽叽喳喳的歌唱。

夏天，柳树姐姐的长辫子在空中飞舞，小河里，小鱼在水里游来游去，嘴里吐出美丽的水花，夏天的雨滋润着花草树木，我们在大课间，有的同学在跳绳，有的在做游戏，还有的在教室里下棋。

秋天，瓜果飘香，我们一进校门就闻到了后院中的水果.蔬菜的香味，果树上，挂着沉甸甸的苹果.橙子.橘子.鸭梨等等等，秋天真是个丰收的季节。

冬天，下完雪之后，地上铺着一层银白色的地毯，树上穿上了厚厚的棉袄，小朋友们在雪地上打雪仗.堆雪人.滚雪球，冬天是个小朋友的季节。

我们的校园四季景色美丽，让我们珍惜童年的时光吧!

我的四季作文 篇4

从前的日色都变得慢，天光向晚，且听风吟。我的童年是四季的颂歌，我与儿时玩伴一起，为童年描下色彩斑斓的一笔。

春拂堤杨柳醉春烟

童年的春始于树木抽芽。小时候，屋旁横着条江，江边有许多杨柳。每到春天杨柳抽青，放眼看去一望无际的绿浪。烟波江上春风吹面，杨柳依依，柳絮纷纷扬扬，若雪般轻盈。我与伙伴们总是喜欢比赛爬树，看谁在杨柳树上爬得最快。那时的我们全都憋红了脸一把抓住树干，还没等叫开始就跃跃欲试想要一鼓作气爬上树顶，似乎不肯落后于他人半步。常摇得一树柳条聘聘婷婷，随柳絮飞扬的，是旧春天。

夏早有蜻蜓立上头

童年的夏天始于蜻蜓飞过。屋前有一块地，外婆用来种菜，什么白菜啦韭菜啦空心菜啦，一畦一畦整整齐齐排列着。蜻蜓慢悠悠地停在叶尖，我与伙伴们蹑手蹑脚地走进，屏住呼吸，轻一抬手紧紧捏住它透明的翼，便可捉住了。天空蓝得像十五世纪的地中海，阳光投在蜻蜓的翼上发着光。热风扑面，我又松手，蜻蜓扑闪着翼飞走了。随蜻蜓飞走的，是旧夏天。

秋霜叶红于二月花

童年的秋天始于树叶被染红。家门口还有一棵树，秋天落叶，似是给青石板路穿上秋衣。各种颜色各种种类的叶子便被我与伙伴们捡了起来。这时候我们通常玩买卖游戏。我们把这张红叶子定为五块钱，那张黄叶子定为十块钱，搬出一些小物件，玩得不亦乐乎。有时候我是商人，有时候我是顾客，但不管担任什么角色，我们的脸上都漾着笑意。随树叶落下的，是旧秋天。

冬零落成泥碾作尘

童年的冬天始于梅开一度。从前家里楼顶上有棵梅树梅花一绽，暗香浮动。我常邀伙伴们来我家赏梅。白的胜雪，红的似火，粉的如霞，一树的多姿多彩。我们窝在一起，赏着梅谈心，一边喝热茶一边烤火。有时冷风刮来，花瓣纷飞，落到地上，久了便会成泥、成尘。悄无声息，奉献自己的美丽无声归去。随梅花飘扬的，是旧冬天。

荡悠悠的童年，有我与伙伴们，有杨柳、蜻蜓、落叶、梅花。可叹从此杨柳枯萎，蜻蜓老去，落叶归根，梅花成尘，像我的童年一样，只能怀念，轻叹当时只道是寻常。那段悠长的时光，令我永生难忘。

第五篇：我爱四季作文

我爱四季作文11篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的我爱四季作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱四季作文1

我爱春天！她是一个美丽可爱的女孩儿，她穿着五彩衣来到人间。春天一到，大地便生机勃勃起来。瞧，小草从暖和的被子里伸出了头，嫩嫩的、绿绿的。现在，草丛里钻出了许多的小脑袋，你猜是谁？哦，原来是花儿，她们五彩缤纷，一阵微风吹过，花香顿时扑面而来，引来了勤劳的蝴蝶和蜜蜂，他们在花草间飞舞，构成了一副美丽的画卷。

我也爱夏天！她是激情四溢的姑娘，她的到来给大地带来了激情。太阳火辣辣地炙烤着大地，知了在树上唱着动听的歌曲。蔚蓝的天空镶嵌着洁白的云彩，池塘里荷花开了，翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语我还喜爱秋天！瓜果飘香的秋天让人欣喜，秋天是个收获的季节，看，果园里苹果树上，密密麻麻又大又红的苹果高高地挂在枝头。葡萄树上的葡萄又大又紫，石榴树上结满了红彤彤的石榴，它们的肚皮鼓鼓的，有的被撑得裂开了，一粒粒白里透红的石榴子儿，像颗颗红宝石。看起来，真叫人馋得直流口水。田野里，到处是一片丰收的景象：沉甸甸的谷穗压弯了腰；饱满的高粱红似火秋天是一个穿着裙子的女孩儿，他用自己的裙子兜着大把的果实送给人间，金秋时节，显得丰富而多彩。

冬天，难道就不爱了么？渐渐的，天气变冷了，小树穿上了厚厚的棉袄，小草躲进暖和的被窝，进入了甜美的梦乡。北风呼啸着，天空纷纷扬扬飘下了雪花，他们就像一个个纯洁的小精灵在空中飞舞，粉装玉砌的世界，展现在我们面前。孩子们忙着堆雪人、打雪仗，尽情享受着雪趣。啊！冬天真是个白色的童话世界。四季仿佛一首歌，包含所有动听的旋律；四季好象一幅画，充满一切绚丽的色彩；四季好似一道美味，隐藏五味香甜。

我爱四季，爱生机勃勃的春天，爱热情奔放的夏天，爱绚丽缤纷的秋天，爱银装素裹的冬天！

我爱四季作文2

温柔的春天，活泼的夏天，浓艳的秋天，雪白的冬天，这一幅幅美丽的画面，构成了一年的四季。

呢喃的小燕子随你来了，漂亮的百花随你来了。你踏过沉睡的大地，你用春风传递你的讯息，你让春雨传递你的爱抚。

刹那间，黑色的土地已被涂上了黄绿色的颜料；一瞬间，小溪亦开始鸣唱，它在为春姑娘的来临而欢唱，在歌颂这大自然的美妙；一霎时，各种花香已弥 漫于大自然中，春姑娘为这大地绣起朵朵鲜花。还有远山上那未融化的冰雪在阳光的照耀下闪闪发光，犹如白银一般。天上一群人字形的大雁朝北方缓缓飞去。歇脚 在此的候鸟亦大声鸣叫，一切的一切无不在增添着春季的热闹。

夏神的脚步轻快而活泼，万物开始蓬勃发展。听，鸟儿清脆的声音荡漾在欢欣的空气中。夏天是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群 地来到河边，在碧蓝的水世界里尽情嬉戏。各种鲜美的水果也纷纷上市了：圆滚滚的西瓜、水灵灵的蜜桃、晶莹剔透的葡萄……每一样都让人垂涎欲滴。

不知不觉中，秋天穿着金黄色衣服来到了人间，她害羞地撩撩衣裙，一眨眼整个大地都被染成了金色。风轻轻地吹来，梧桐树上的叶子在空中打着旋，好 一派悠闲自得。美丽的秋天，收获的季节。田里的玉米笑弯了腰，树上的石榴咧开了嘴，枝头上的枣子羞红了脸……看着飒飒秋风中晃来晃去的果子们，我心头痒痒 的。而农民伯伯的心头更是藏着说不尽的喜悦。秋天对于他们来说是最苦最累的季节，可是为了那好收成，再累也高兴。

最后我们迎来了白雪皑皑的冬天。冬像一位美丽、高贵、矜持的公主，舞动着她那神奇的衣袖为我们送来仁慈的礼物——雪花。白雪纷纷何所似？一树梨 花漫天舞。银装素裹的冬天是孩子们欢乐的天堂，是我们尽情奔放的童话世界。看吧，滑冰、打雪仗、堆雪人……欢声笑语驱散了寒冷，温暖了人心。

啊，这百花盛开的春天，这枝繁叶茂的夏季，这果实累累的秋日，这白雪皑皑的冬景，我早已迷醉在你们的世界里。我爱这迷人的四季。

我爱四季作文3

一年都有四季，常听人说：四季如歌，看来这是真的！

“呱呱呱……”青蛙在田野欢乐地唱着动听的歌儿：告诉我们春天来了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然开了眼，万物都苏醒了，那五彩斑斓的花朵儿，都是在我黑溜溜的眼里无处不在呀！睁开自己明亮的双眼，看到活泼可爱的小朋友在田野里放着各种不同形状的风筝，飞来飞去……

农民伯伯也认真地在土里种着各种各样的菜。大一些的孩子也到了学校，有的当上了辛勤的园丁，有的在花园里追赶勤劳的蜜蜂与那大大小小的蝴蝶，追着追着，便消失在我的视线当中……

到了夏天，妹妹穿着短衣短裤和一双拖板，在院子里，吃着冰棍在唱歌，那歌声非常动听，把荷塘里的青蛙都吸引到了院子里。哗啦啦的流水把那一群群的小孩都吸引到那儿去游泳，有的在那洗衣服，有的在那打水仗，还有的在那捉螃蟹。啊，非常好玩！

秋天来了，叶子落了，秋风“呼呼”的吹着，就好像秋风姑娘在对我说：“秋天的叶子红红的，就像扇子一样，你要去多观察叶子的形状。”我迈着轻快的脚步，向秋风走去，我感觉离秋风越来越近，那“呼呼”声却越来越大了。慢慢的，我被这秋风姑娘带走了，飞翔在无尽的蓝天里。

寒冷的冬天到来时，我睁开眼睛，看见那高大的山被披上了一件雪白的上衣。有许多大人带着小孩在打雪仗，堆雪人。还有许多人去亲戚家拜年，攒了许多压岁钱，有些去买书，有些取买烟花，还有些把那钱交给了爸爸妈妈保管。到了除夕晚上，家家户户都在吃团圆饭，看漫天烟花，该有多美呀。

我爱那如歌般美丽的四季，它给我带来了无数的快乐。

我爱四季作文4

我爱四季，四季是五彩的、快乐的。

我爱生机勃勃的春天，热情奔放的夏天，绚丽缤纷的秋天，喜气洋洋的冬天。

春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。她给柳树披上了嫩绿的枝条，给桃花换上了粉红的衣裳，给梨花套上了一条洁白的丝巾，给小草穿上了一根根嫩芽。她把大地装点得更加美丽、神奇。正如诗中所说：“好雨知时节，当春乃发生。”春雨点点滋润着大地。

夏姑娘是一个热情奔放的女孩，她与火热的太阳为伴。人们在夏天可以游泳、到海边玩、看书、去旅游、参加夏令营……暑假多快乐呀!热的时候可以和冰凉冰凉的饮料、吃冰，享受空调的美好，也可以在树荫下吹着一阵阵凉风，闲的时候还可以在海边走走……多好的夏季啊!

秋天是丰收的季节，是美丽的季节。金黄色的田野里传出阵阵欢笑声，农民伯伯、高粱、稻子……全都笑弯了腰。秋风轻拂，红叶翻动，在秋天这个季节里，我不禁想到：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句传诵千古的名诗句。枫叶早已换上火红火红的秋装，银杏叶金黄金黄的，叶纹仍依稀可见。秋风阵阵，湖面泛起一片涟漪，五彩缤纷的秋叶从树上随风飘落。多美的秋季啊!

到了冬天，北方下起了鹅毛大雪，南方却迎来了喜气洋洋的新年。新年西一样氧气，喜气洋洋迎。过年时，会放鞭炮，放五颜六色的烟花。大家兄弟姐妹欢聚一堂，大人还会给小孩子派利是，寓意着快高长大，聪明，聪明伶俐。冬天是个喜气洋洋的季节。

我爱四季，爱生机勃勃的春天，爱热情奔放的夏天，爱绚丽缤纷的秋天，爱喜气洋洋的冬天!

我爱四季作文5

你一定去过美丽的西湖，或许还去过秀丽的千岛湖，但你可能还没有真正看过乡下的四季。

乡下的春天是绿色的。这是个适宜播种的季节。这时，我奶奶会把黄豆、玉米等作物的种子，种到属于她的那块田里去，然后，撒肥，浇水。过不了多久，那里就会一片翠绿。大概是在四月初吧，去年种下的蚕豆开花了，黑白相间，还带点紫色。我和姐姐就一起去田里，寻找娇嫩而可爱的“小耳朵”。

乡下的夏天是蓝色的。在乡间小路上走着，路过一户户人家，常常可以看到许多老人在树荫下乘凉，谈论一些趣事。树荫大而茂密，胜过城里的空调房。我和姐姐玩得累了，便会到小河里去畅游一番，凉爽和惬意直达肺腑，舒服极了。晚上，只要轻轻拉上蚊帐，什么蚊香、灭蚊片统统用不上了，再也不会受到蚊子的欺负。

乡下的秋天是黄色的。黄色的桂花衬着绿油油的叶子盛开了，浓郁的花香扑鼻而来。此时，奶奶就会将地里成熟的花生挖掘出来，洗净晾干。我便与她一起，细细挑选一颗颗完好无损的花生，然后，将花生送往城里的炒货店，买个好价钱。这时，也是奶奶享受丰收喜悦的时候。

乡下的冬天是红色的。白皑皑的雪地里，梅花绽开了笑脸，为即将到来的新年增添了一份喜庆的气氛。农家门上的对联、门口的灯笼，明艳而炽热。大年三十前几天，许多人家会杀鸡宰鹅，等到正月里，请来厨师开大灶，摆开一桌又一桌，宴请亲朋好友。大年三十晚上，是农村最热闹的时候，噼噼啪啪的鞭炮声响彻云霄，一朵朵彩色的礼花在空中怒放，大大小小，形态各异，一家比一家多，一家比一家美。

乡下的四季是多彩的，我爱乡下的四季。

我爱四季作文6

我的家乡——大理，被称为“人类最适合居住的地方”。为什么呢？因为这里春天温暖，夏天不热，秋天凉爽，冬天不冷。我给在家介绍一下这里的一年四季。

在春天，万物复苏。几场萧萧的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的溪水，愈发湍急秀丽起来。春天犹如一幅画卷：以大地为纸，轻风为笔，涂满了蓬勃的色彩。她把绿绒带入原野、丛山之中；把璀璨的色调染于花朵上；把湛蓝覆盖于大海；将淡绿洒入湖塘之中。她拥抱澄碧的天宇，她催天火红的春花，她抚爱潺潺的清泉，她笑聆黄莺的吟唱。呵，绿色的海，她托着人类生存之舟，穿过生活的波浪，扬帆远航。

在夏天，树海片片。阳光洒在荡漾的河面上，泛起万点金光，一颗颗晶莹的小星星，顽皮地向人们眨着眼睛。初夏时节，各色的野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的……像绣在一块绿色大地毯上的.灿烂斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吮吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。盛夏，竹林显得更加美丽可爱，阳光透过斑驳的竹叶缝隙，像一片片碎银铺在地上。

在秋天，秋色宜人。秋天，落叶飘洒在小院时看上去像给小院上了一层“叶被”。无花果挺着它那光秃的枝杈和几个残留在枝头不及成熟的果子，在萧瑟的秋风中轻轻摇摆，仿佛在说：“冬天就要到了，我要睡觉了，明年春天再见！”葡萄和桃树也已落尽了叶片，只剩下了互相交错的枝条。笤帚苗已经割去，只有草莓，还在一片金黄中抖动着一甘调谢的绿叶。

在冬天，寒风吹着光秃秃的树枝，松树却依然苍翠，它们像一个个士兵在风中傲然挺立，充满了生机。墙角下，那一朵一朵的红，是腊梅迎着风雪开放。下雪是很罕见的，但如果你透过小结的薄冰望去，依然能看见鱼儿在河底游动、追逐。河边小孩们也不畏严寒在快活地捞冰、捉虾，在欢快地奔跑。

家乡的一年四季都有一道独特的美景！

我爱四季作文7

四季的变化就像是一位魔术师在变魔术，又像是在一个舞台上演话剧，演员们就是那些小动物们，植物们和各种各样的生命们。四季的变化可能是马良在画画，他一画，画中的人物便有了生命，总而言之，四季是美丽的，是富有生机的，是多姿多彩的。

我爱春天，因为春天是最富有生机的。你看，那只小熊正在伸懒腰呢！好像在对它的妈妈说：“妈妈我还没睡够呢！”就在这时，一条小蛇从洞里出来了，它摇摆着身子，似乎很高兴：新的一年终于来临了。小溪上的冰慢慢地融化了，它慢慢地流，似乎边流边欣赏着岸边的美景，小草探出了它那嫩绿嫩绿的小脑袋，也迫不及待的想看看外面美丽的世界。

我爱夏天，因为夏天是彩色的，小草绿油油的，大树也绿绿的，石缝中间有时会长出几多小野花，各种颜色的，也为这世界增添了几分生机，小兔子快乐地在草地上奔跑，小溪欢快地唱着歌向前奔跑着，几个小鹿来到小溪边，欣赏着自己倒映在小溪里的身影，岸边还有一排排柳树柳枝轻轻地贴着水面。

我爱秋天，秋天是金色和红色的世界，满山的红叶红了，好像朝霞撒满山坡，真是美极了。秋高气爽，晴空万里，蔚蓝的天空中漂浮着几朵白云，就像碧波中的几朵浪花。秋来了，无垠的大地上披上了金色的风衣，挺拔的果树挂满了丰硕的果实，秋天是美好的，它给人们带来丰收，带来喜悦，虽然秋天草木花卉凋谢，但不是衰落，不是结束，而是在准备迎接更美好的未来。

我爱冬天，冬天一到，雪花飞舞，树枝上落满了雪，白雪将小树打扮的更加美丽，地面、房上都成了白色的世界。雪化了，冻成了冰柱，挂在房檐下像一串晶莹剔透的珍珠，这景色真美！

我爱四季，我爱四季中的春天，因为它富有生机；我爱四季中的夏天，因为它是彩色的；我爱四季中的秋天；因为它带给我们丰收；我爱四季中的冬天，因为它美丽。

我爱四季作文8

春，夏，秋，冬是最神奇的演员，他们表演的精彩节目会使人们不由得啧啧称赞，他们还是我们最忠诚的伙伴，让我们开心，使我们快乐。春天，是一个穿着翠绿色服装的演员，他所走过的地方都会焕然一新，变得生机勃勃，柳树的枝条变软了，慢慢的长出嫩芽儿。小草也争先恐后的露出它那细小的脑袋。丁香花也开了，它那诱人的香味引来了无数，拿着小篮子的蜜蜂，使人们垂涎欲滴。

夏天，他扮演了一个既火辣，又调皮的孩子，他带来了很多芳香和炎热，他一登场，就连昂首挺胸的大树也变得像霜打的茄子一样――蔫了，都说夏天好似娃娃脸，说变就变，这不，夏娃娃认为自己没有春天表演的好，便哇的一下子哭了，这时，天空乌云密布，下起了，倾盆大雨，人们都立刻向自己的家里跑去，过了一会儿，雨停了，我穿上雨鞋跑到外面去，一抬头，阳光好似千万把利剑，直射我的眼睛，眼睛一酸，眼泪便不住的往下流，啊！彩虹！！说罢，我向远处望去，对，不经风雨，怎能见到彩虹？

秋天是一位戴着彩色画笔来的演员，他所走过的地方，都是一片金黄，稻田一片，黄澄澄的，在市场上，有很多金黄色的橘子，剥开橘子皮，就有许多蒜瓣似的橘子瓣，咬一口，酸甜可口，汁水四溅，好吃极了。冬天是一个穿着洁白服装的演员，他带来了许多乐趣，送来了雪花，冬天一到，我们孩子最是开心，打雪仗，堆雪人，打刺溜滑，等等都是俺们的游。一瞬间快乐，仿佛充满了世界。我爱春天的生机勃勃，爱夏天的烈日炎炎，爱秋天的硕果累累，也爱冬天的乐趣连连。

我爱四季作文9

我的家乡在龙吟，那是一个群山环抱、山清水秀、鸟语花香的好地方。

春姑娘迈着轻盈的步伐来到人们身旁。万物复苏、百花争艳。那金灿灿的油菜花，粉红的桃花，雪白的梨花，淡黄的迎春花都在竞相开放。小草探出了绿油油的脑袋，树木抽出了嫩芽。春风轻拂着大地，禾苗们正快乐成长。

夏天到了，小溪姐姐尤为高兴。因为，她将有好多好伙伴呢！瞧：小朋友们嬉笑着来了，一双双胖胖的小手轻撩着清清的溪水，满是赞叹；一个个小脚丫在水中拨来拨去，甚至还玩起了水仗。那一张张欢快的小脸尽显舒畅、惬意。偶有满载新年愿望的纸船顺流而下，小溪多么想赶快帮小朋友们实现愿望，所以啊，她也更加欢快地奔跑起来。

秋天的果园，是大人们的希望，更是我们孩子的乐园。看：玛瑙般的紫葡萄、香气扑鼻的红苹果、穿着黄色绅士服的香蕉先生、披着粉红头纱的香桃新娘……数不胜数、目不暇接。微风四起，似在欢迎人们前来采摘，又或在迎接我们小孩无尽品尝。刹那间，祝贺声、欢笑声、惊叫声、嬉闹声，此起彼伏。果园里成了幸福的海洋。

而另一边，你还可以尽情欣赏秋姑娘和只只黄蝴蝶翩翩起舞，那动人的华尔兹令你也不禁想扭动几下。

冬天，我的家乡很难下雪。而下雪的那一刻，家乡倒真真正正成了银装素裹的世界。银色的大树、银色的屋顶、银色的路灯，除了远处的山还略显苍翠以外，一切，都变成银的了。屋里，跳跃的火焰把人们的脸庞映成红的了，与外面的世界相映成趣。屋外，潇潇寒风难挡我们小孩儿好不容易盼到的乐趣。堆雪人、打雪仗、滚雪球，甚至破天荒地“开辟天地”，学起了电视上看到的“溜冰”。欢快的笑声，在小山区上空久久回荡。

家乡的四季，永远牵动着我的心！

我爱四季作文10

春夏秋冬一年四季，各具风韵。

俗语说：“一年之计在于春”，春天是播种的季节。我喜欢春天。我喜欢春天的草，因为它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强精神；我喜欢春天“吹面不寒”的杨柳风；我喜欢春天“沾衣欲湿”的杏花雨；我喜欢春天“泉眼无声”的溪流……我喜欢春天万紫千红的景象。

当然，我也喜欢“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天。我喜欢夏天的云，时而“黑云翻墨未遮山”，时而“卷地风来忽吹散”。即使骄阳似火，夏日炎炎，我也觉得美丽无比。因为只有在夏天，我才能欣赏晴空万里，蓝天白云的美景。因为只有到了夏天，我们才能放暑假，不用辛苦读书。我可以回老家轻松快乐地生活，我可以去池塘游泳，我可以吃棒冰。说实在的，我一点都不觉得夏天热，“人皆苦炎夏，我爱夏日长”。正如妈妈说的“少年不知热滋味”。

我爱秋天。“春种一粒粟，秋收万颗子”，秋天是收获的季节。我爱“霜叶红于二月花”的枫叶，我爱压弯了枝头沉甸甸的果实；我爱金灿灿的稻谷，我爱袅袅的炊烟，我爱夕阳下晚归的人们。秋天是人们最喜欢的季节，秋高气爽，令人心旷神怡。

我喜欢冬天。我爱“凌寒独自开”的梅花，我爱“大雪压枝头”的青松。因为它们有傲霜斗立，坚韧不拔的精神。如果我有这种精神，就能战胜学习上的任何困难，提高成绩。正如马克思所说，“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”。

秋天的果实需要夏天的花朵，夏天的花朵需要春天的种子，春天的种子需要冬天的蕴藏。一年因为春夏秋冬四季循环而更加美丽。我爱四季。

我爱四季作文11

四季的小区是多么美丽，每个季节都有不同的特点。春姐姐把小区的小院装点得十分美丽。五颜六色的月季花有白的，有黄的，还有粉红的。一朵朵、一束束、一丛丛，从远处看，就像是几片色彩斑斓的云，密密的挤在一起。还有数不尽的鲜花、嫩草，都被春姐姐涂上了美丽的颜色。早晨，花草们发出淡淡的清香，中午时那清香就越来越浓了。

到了晚上，小院里非常宁静，只能听见虫子们在窃窃私语。春天的大树吐出了鹅黄色的嫩芽，不时有几只麻雀飞来。温暖的阳光照在楼房上给楼房蒙上了金黄色的纱巾，显得格外壮丽。夏天的小区是热闹的。虽然烈日当空，骄阳似火，但夏天的景色美得让人神往。大树长出了茂密的枝叶，树上的鸟窝也越来越多，知了也越来越多。中午，知了大声地叫个不停，惹得人心烦意乱。河边的柳树手拉着手，肩并着肩，阵阵微风吹来，“沙沙”、“沙沙”，好像在唱歌。秋天的小区美丽极了，秋姑娘用她的魔法棒一点，大树就换上了新装。叶子随着风荡到了天空，最后又落在了地上，给大地铺上了一层金黄色的地毯。秋姑娘用她的魔法棒点一点枫树，枫树叶变红了，红得像一团团燃烧的火焰。冬爷爷虽然是那么冷峻，但他是洁白无瑕的。他有时会把小区装扮成一个银白的世界。房顶上、地面上、树枝上都堆满了厚厚的积雪。窗户上粘着层层冰花，有的是六边形的，有的是五边形的，各种各样的图形都有。

小院里的花虽然都凋谢了，树叶也落光了，到处是白茫茫的一片。小朋友们在院子里打雪仗、堆雪人、滚雪球，开心极了。因为有了春、夏、秋、冬，小区才变得多彩而美丽。我爱春、夏、秋、冬，我更爱这四季的小区。