我是谁为了谁依靠谁征文

第一篇：我是谁为了谁依靠谁征文

为了谁、依靠谁、我是谁-我的群众观

镶黄旗 第二小学 徐春燕

我是谁？为了谁？一个看似多么简单的问题，然而并不是每个人都能正确的回答。一个在老百姓面前趾高气扬、耀武扬威的人，他并不知道“我是谁、为了谁”；一个看到群众遇到困难漠不关心、置之不理的人，他不知道“我是谁、为了谁”；一个对待人民群众态度冷淡、语言粗鲁的人，他也不知道“我是谁、为了谁”；一个置群众利益而不顾、贪赃枉法、欺压百姓的人，他更不知道“我是谁、为了谁”！自从党的群众路线教育实践活动开展以来，我校认真学习了总书记的重要讲话，深刻论述了坚持群众路线、开展教育实践活动的重要意义，“为了谁、依靠谁、我是谁、”的三个问题加深了我们对新形势下坚持群众观点、贯彻群众路线的理解与思考。开展这项活动，最重要的问题是要教育引导全党始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，不断赢得人民群众的信任和拥护，保持同人民群众的血肉联系。要突出解决实际问题，切实收到照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。”

只有正确弄清“我是谁”，才能真正做到“为了谁”，才能更好地服务人民，服务群众，创造更多的价值。如果你是一名党员，就要全心全意为人民服务，人民的利益高于一切。如果你是一名教师，就要全心全意地为学生的成长服务，为学校的发展服务，要始终牢记学生、家长和学校利益高于一切；对于我们教师来讲，我们所做的一切工作

都是为了学生。教师在诸多美丽的光环照耀下，注定要把奉献作为一生的原则，教师成了知识的传播者、学术的研究者、文化的先行者、德育的教化者、未来社会的塑造者。教师工作的意义非凡，任务艰巨。但要想做一名好老师，要想做好教育教学工作，要想不愧对教师的称号，我们必须要从灵魂深处热爱教育事业，热爱学生。为了教好学生，不误人子弟，我们首先要博览群书，更新知识，储备知识，为学生准备的不是一桶水，而是一条潺潺流淌的溪流。

只有正确弄清“我是谁”，真正做到“为了谁”，才能确切知道“依靠谁”，才能引导我们的事业从胜利走向胜利。从“依靠谁”的实践中找到力量。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。作为一名党员在思想上要牢固确立尊重人民群众主体地位的观念，发挥人民群众首创精神，坚持从群众中来、到群众中去的根本工作方法，把人民群众的实践创造作为源头活水。只有充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，才能使我们党的事业不断发展壮大。我们的党依靠群众，相信群众，那么身为群众的我们就应该依靠党，依靠与我们教师相关的法律法规，依靠校领导的正确领导。我是一名普普通通的人民教师，我从学生中来，到学生中去。我的工作离不开还要依靠广大的学生和家长的理解和支持，以及同事们的帮助和支持。在我们依靠可以依靠的一切外部条件的同时，也应该考虑到自身因素。也就是说，要充分调动自己的主观能动性，让内因发挥作用。依靠自身的勤奋和执着，履行好教书育人的光荣职责。也许，我们不能桃李满天下，但是，我们一定能够看到散发着馨香的满园桃李。

只有正确弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己，才能更好的做到“为人民服务”。才能从我是谁的坐标中提升自我。我是谁？我是一名党员、我是一名人民的公仆。只有正确认知自我才能正确处理同人民群众的关系。人民群众是关系党的事业成败的决定力量。只有视群众为亲人、把群众当主人，积极增进与群众的感情、拉近同群众的距离，群众才会把我们党员当亲人；只有把群众放在心中最高位置，坚持为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好的改造自己、提升自己。

“学生学习无小事，一枝一叶总关情”。我们只有在思想上树立以学生为主的观点，在实际中践行以学生为主导，才能克服“四风”问题，才能正确认知“我是谁、为了谁、依靠谁” 这一重大课题，才能使我们教师党员经受住各种考验，才能使我们一种的教育教学工作永葆青春，才能实现我们伟大复兴的中国梦。

知道“为了谁”，懂得“依靠谁”，明白“我是谁”，才能找准方向，定位自己，认清自己的职责和肩负的重任，明确今后的努力方向。为了我们的学生能够拥有一个美好的未来，为了我们的祖国能够拥有一个辉煌的明天，我们要加倍努力，只争朝夕，百尺竿头更进一步。做一名学习型、科研型的教师，从而成为一名受学生欢迎的教师。

第二篇：“为了谁,依靠谁,我是谁”征文

做好人民的健康卫士

——“为了谁、我是谁、依靠谁”心得体会

“为了谁、依靠谁、我是谁”，是我们党宝贵的精神财富，是我们党不断取得胜利不可或缺的思想之源。在参加“为了谁、依靠谁、我是谁”的大讨论活动中，我就在思考作为一名基层的卫生系统工作人员我们又该如何理解“为了谁、依靠谁、我是谁”？ 如果不深入的学习，深刻领会他的涵义，我们就只能从最简单的字面意思进行理解：为了监管对象，依靠法律规章，而我是一名卫生监督员。

但是通过党的群众路线教育实践活动第一阶段的学习教育，我深刻认识到，只有把群众路线教育实践活动与实际工作有机结合起来，才能发挥活动作用的最大化。我们要认真学习总书记重要讲话精神，牢记为人民服务的根本宗旨，回答解决好“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”的问题。弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位；弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉。

为了谁？

卫生监督工作就是为了保障人民群众的身体健康，为了不断满足人民群众日益增长的健康需求，所以卫生监督工作跟人民群众的日常生活是息息相关的。而我们对人民群众有什么样的认识、态度和感情，直接决定着我们对人民群众有什么样的行动和作为。但在具体实践中，我们必须要坚持一切从实际出发，卫生监督的要求要高，但不是越高越好，要符合国情、区情。如何做

到卫生监督的要求恰当，关键是认真执行现阶段有效的卫生法律法规和规范标准，这些卫生法律法规总体上既符合人民群众的健康需求，又符合社会经济发展的现状。要在执法中提高服务水平，打造服务型执法。我们的执法相对人就是我们的服务对象，需要我们在依法的基础上，千方百计为执法相对人服务，以尽可能短的时间、尽可能少的程序、尽可能多的指导，为企业发展提供优质环境。

依靠谁？

“依靠谁”是我们党前进的“核心动力”。

一是依靠人民群众的力量。作为一名卫生监督员要始终站在人民群众的立场，时刻牢记力量之源，更加积极地带领广大群众，紧紧依靠群众攻坚克难，投身到完善卫生监督体系的建设之中。我们应及时调查、收集公众中对卫生监督服务相关领域的意见或建议，经过论证和研究，形成较为系统的工作意见。卫生监督的资源是有限的，必须依靠公众的参与，我们要通过有效的卫生法律教育和科普宣传，启发和提高公众的觉悟，帮助公众有能力、有意识低制不符合卫生要求的环境和产品，主动向专业机构投诉、举报相关情况。

二是依靠执法服务相对人。企业是卫生安全的第一责任主体。我们要加大对从业人员的卫生法规知识的培训，在相关企业建立一支卫生管理员队伍，推动企业高度自觉、严格标准做好卫生安全工作。

三是依靠卫生监督员。卫生监督员是卫生执法的主体，努力提高卫生监督员的综合素质和工作水平，维护合法利益，千方百

计调动积极性、弘扬正能量。

我是谁？

只有弄清“我是谁”的问题，才能更好地认清自己、定位自己；只有弄清“我是谁”的问题，才能把群众放在心中最高位置，做好人民的公仆。我是一名卫生监督员，也是一名共产党员，更是人民群众中的一员，所以我不能做群众的尾巴，不能消极、被动地走群众路线。要坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。要做好这些，根本途径是加强学习，不断提高政治觉悟和政治修养，更需要经常“照镜子”，坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，经常深入实际、深入群众开展调查研究，加强沟通，及时发现自己身上的缺点和毛病，及时自我纠正、自我净化；要用党章这面镜子照照自己，对照党的纪律、先进典型和改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。如果作风存在问题，必然会脱离群众，必然会从公仆变为主人。当前，要结合群众路线教育实践活动，克服、杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题。因此，在群众路线教育实践活动中，要把学习提高放在重要位置，把坚定理想信念作为修身养性的根本，把认真“照镜子”作为基本途径，把深入群众作为切入点和落脚点，通过学习教育活动，认识和解决“我是谁”的问题，才能真正摆正自己的位置，更好的为推动卫生监督工作的全面健康发展出一份力。

第三篇：为了谁,依靠谁,我是谁

立足本职工作践行群众路线

党的群众路线教育实践活动开展以来，通过不断的学习和实践活动，我对党的群众路线又有了新的认识。先来回答“我是谁？”这个问题吧。

我叫***，29岁，是基础教学部的一名教师。生活中我是女儿、是姐姐、是朋友；工作中我是老师、是同事、是从事学生工作的一名普通教职员工。众多角色，共同谱写着我的生活，其中让我觉得最光荣的身份是——党龄9年的中国共产党“老党员”。是的，我是一名中国共产党员，我从未刻意强调过党员的身份，但中国共产党员这个称号却早已深入灵魂。

作为一名党员，究竟要做什么，要完成什么样的使命，靠谁来完成我的使命，我一直在摸索，现在，通过不断的学习，我明确了一个信念：

为了谁？——一切为了群众，为了广大人民的根本利益。依靠谁？——依靠广大的人民群众。

这话并不是口号，同事、学生、朋友，不同的身份，同一个称呼，群众就在我们身边，为了他们，我甘心奉献。

在实际的工作中，我一直本着乐于助人的原则，在教学和日常生活中尽自己最大的努力为他人解决困难。同时作为一名老师，一名辅导员，我更是本着立德树人的宗旨、教书育人的本职践行着“一切为了群众”这个原则。学生生活费不够了、和同学闹矛盾了、学习跟不上进度了、感情上出问题了等等等等，这些事情看似琐碎，但在我眼

里它们都十分重要，都需要我及时进行排解，每当问题解决后看着学生们轻松的表情，我的成就感油然而生，欣慰之情溢于言表。

是的，在工作中我实现了自己的价值，通过服务群众我实现了自己的发展，而我之所以能一次次取得进步，根源于群众的集体智慧，也来源于服务群众的过程，今后，我将继续立足本职工作，更深入的践行党的群众路线，更好的为群众服务，力争成为一名为人民服务的优秀的中国共产党员。

第四篇：为了谁、依靠谁、我是谁

“为了谁、依靠谁、我是谁”

“为了谁”，一切为了群众，真心为群众服务，必然是我们工作宗旨和追求目标。作为一名。。。。工作人员，就是要把真实统计上报数据和发放惠民奖励资金作为已任，积极开展统计数据的汇总、分析和上报，积极开展惠民政策的宣传和资金发放工作。为领导能够更好的分析当前人口形势和出台政策提供依据，让广大计生家庭都能够享受到各级政府的惠民政策。

“依靠谁”，人民群众是人类社会发展的决定性力量，只有人民群众，才是历史的真正创造者。我们党来自群众，始终以人民为靠山。要充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，永远把群众的利益放在第一位，做人民群众的贴心人。

“我是谁”，只有真正明白我是谁，才能摆正自己的位置，才能摆正自己的心态，才能正确地履行自己的工作职责。首先，我是一名普通的党员，必须按照党“全心全意为人民服务”的宗旨，尽职尽责地为人民服务。其次，我是一名。。工作人员，是代表国家行使公共权力的工作人员，因此必须时刻牢记权力属于国家，属于人民群众，必须将所有权力用在为人民服务的工作中去。最后，我是群众中一员，因此我们和群众是一体的，没有彼此之分。特别是在计划生育的入户工作中，只有将各项工作真正融入到群众中去组织开展，才能取得事半功倍的效果。

“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，让我们有了一次非常好的自我认识、自我提高的机会，也让我们更加明白，如何通过走群众路线，来解决工作中所遇到的困难，不搞形式主义，以人民群众的满意度，作为衡量工作成败得失的

第五篇：我是谁 为了谁 依靠谁

我是谁、为了谁、依靠谁

“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”的问题，是每一名党员干部尤其是党员领导干部必须思考和解决好的问题。作为中国共产党的一份子，党员素质的高低直接关系到党的基层组织能力、凝聚力、号召力和即时战斗力，党员干部的素质高低则直接关系到党的领导水平和执政能力。那么，在发挥着这样一个至关重要的作用之下，如何确立好自己的立场，回答好“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”是尤为重要的。

我是谁？我是人民的勤务员。毛泽东同志曾说过：“人民群众是主人，干部是勤务员，是人民的公仆。”党员干部只有始终牢记为人民服务的宗旨，始终怀有公仆心，俯首甘为孺子牛，一心当好勤务员，才能够站稳群众立场，树立群众观点，增进群众感情，也才能够时刻保持头脑清新，真正把群众放在心上，把权力用来造福于民，不至于在前进的道路上了迷失方向，找不到自己的坐标，丧失了做人做官做事的基本原则。

为了谁？党章明确规定：“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。”党员干部必须时刻把群众的利益放在第一位，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。深入基层、深入实际、深入群众，与群众心心相印，同群众同甘共苦。必须始终保持艰苦奋斗的劲头、锐意进取的激情和不骄不躁的作风，在困难面前敢于开拓，在矛盾面前敢于碰硬，在风险面前敢于担当，思民之所思，忧民之所忧，乐民之所乐，急民之所急，尽心竭力为群众排忧解难，坚持不懈帮群众办好事做实事。

依靠谁？胡锦涛同志语重心长的指出：要把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。实践是一所大学校，实践是一个大舞台。党员干部只有深深扎根于群众之中，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，和人民打成一片，拜人民为师，甘当小学生，虚心问政于民、真心问需于民、诚心问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，团结和依靠群众共同克服困难，才能够在服务群众、推动发展的伟大实践中吸取人生智慧，增强执政本领，提高领导水平，更好的履职尽责，担当重任，创造出无愧于党、无愧于国家、无愧于人民的业绩。