第一篇：昆山市市长路军做客人民网畅谈昆山发展
昆山市市长路军做客人民网畅谈昆山发展
昨天下午，市委副书记、代市长路军应邀做客人民网，畅谈我市在率先基本实现现代化进程中，如何坚持以人为本，将民生福祉放在首位，让老百姓老有颐养、病有良医、学有优教、劳有厚得、住有宜居，全面建设经济发达、文化繁荣、社会和谐、人民幸福、生态优美的现代化新昆山。
路军说，按照率先基本实现现代化要求确定的时间表，昆山到2012年初步形成率先基本实现现代化的形态，初步达到中等发达国家和地区的水平；到2015年要初步形成率先基本实现现代化的格局，总体发展水平要赶上中等发达国家和地区。为了使率先基本实现现代化更加量化、更加可操作、更加项目化，去年10月29日，在专家和学者的帮助下，昆山在全国同类城市中率先发布了昆山市率先基本实现现代化指标体系，体系体现了注重以人为本的原则、国际公认性、区域特色性、可操作性等四个特点。
当主持人问到与小康社会相比，昆山率先基本实现现代化在民生幸福方面做了哪些工作时，路军强调，从小康建设到率先基本实现现代化，过程是一脉相承、一以贯之的，不同的只是标准更高了，要求更全面了，内涵更丰富了。小康建设，更多强调的是经济建设，是让人民富裕起来；率先基本实现现代化更多强调的是社会进步，是让人民幸福起来。从现代化的进程来讲，现代化不仅强调量的扩张，更强调质的提升；不仅强调指标的实现，更强调老百姓的主观感受，是经济社会全面进步、全面发展，城乡建设协调推进，生态环境不断改善，人民不断富裕，民主法治不断健全的现代化。要让更多的老百姓来认可，来不断地提高老百姓对现代化的满意度和幸福感。这也就是昆山为什么把一个主观性的指标——“70%的老百姓要认可现代化建设的成果”作为基本实现现代化的一个最根本的评判标准。
路军还介绍了昆山在社会保障、养老、住房、教育以及满足老百姓精神文化需求等方面所做的工作。他期待全国网友能更加关注昆山，关注经济快速发展的昆山，并参与到昆山的现代化建设中来。他相信，在率先基本实现现代化的进程中，昆山也能为全省、甚至全国提供一些实践经验，促进区域共同进步和发展。
第二篇：关于邀请十八省辖市主管国土市长(书记)做客人民网河南频道的函
关于邀请十八省辖市主管国土市长（书记）做客人民网河南频道 参加《国土资源节约集约模范县（市）创建活动》系列访谈的函
河南省国土资源厅：
自去年6月国土资源节约集约模范县（市）创建活动启动以来，全国各地都进行了积极有益的探索，河南省作为一个农业大省、人口大省，以资源利用方式推进经济发展方式转变为抓手，用领导方式转变加快发展方式转变，认真落实资源节约优先，在全省18省辖市认真部署开展国土资源节约集约模范县（市）创建活动，取得了良好的成效。其中，率先将产业集聚区纳入到此次创建考核的范围、着力培养发展矿业循环经济等典型做法得到全国各地的一致认可，也为2011年进一步开展好创建活动奠定了坚实的基础。
在这些成绩取得的过程中，人民网河南频道作为人民网的重要组成部分，依托人民日报和人民网的品牌、技术、人才等明显优势，以独特的视角，全新的理念积极为创建活动鼓与呼，进行了包括视频、图片、文字、专题等多种形式的宣传报道，营造了浓厚的创建氛围。2011年，为进一步发挥主流网络媒体覆盖面宽、影响力大的优势，深入推动河南国土资源节约集约模范县（市）创建活动再上新的台阶。根据国土资源部的创建方案要求，按照达标、创优两个层次及开展常态化的创建指导思想，人民网河南频道拟于今年定期邀请全省十八省辖市主管国土市长（书记）做客人民网河南频道参加《国土资源节约集约模范县（市）创建活动》系列访谈，通过上下互动，沟通舆情民意，集中各界智慧，为全省国土资源节约集约创建工作出思路、想对策、鼓干劲。
为增加访谈栏目的权威性和影响力，《国土资源节约集约模范县（市）创建活动》系列访谈将邀请河南省国土资源厅厅长 与人
时间：2011年5月24日 作者：卢攀登
第三篇：“昆山的学校都很好,不用挑!”——江苏省昆山市推进教育均衡发展纪实
“昆山的学校都很好，不用挑！” ——江苏省昆山市推进教育均衡发展纪实
《 光明日报 》（2014年03月15日 04 版）
过段时间，江苏省昆山市新市民李明的孩子就要上小学了，可他一点都不着急。原来他早已“看上”了张浦镇第二中心小学，就在家附近，是一所投入1.6亿元高标准建造的学校。“昆山的学校都很好，不用挑！”
在昆山，推动教育均衡发展有着明确的路径和目标：从缩小城乡、校际和群体教育差距入手，放大优质教育资源，让生活在昆山的孩子都能享受公平、优质的教育，为昆山创新驱动、转型发展提供智力储备和支撑。
教育均衡纳入“城乡一体”
伴随着改革开放，昆山在全国率先自费建设开发区，经济得到迅猛发展。为缩小城乡学校硬件上的差距，昆山将教育布局纳入全市城乡一体化总体规划，加快建园、建校步伐。
昆山市教育局局长褚志愿介绍,2011年以来，昆山新建、易地新建中小学、幼儿园35所，其中乡区幼儿园、中小学校占80%。2013年，昆山教育总投入达41亿元，新增中小学学位10800个、幼儿园学位5300个。
与此同时，昆山还将市区优质学校作为标准和样板，进一步缩短城乡差距。易地新建的吴淞江学校，告别环境差、条件简陋的旧校区，多媒体电子白板、科学探究室等一应俱全，让农村孩子享受到城里的教育。2002年，昆山成为江苏省首个教育现代化建设先进市，每一所学校基本达到省定标准。
硬件同步是第一步，如何让师资实现均衡流动，是昆山一直思考的问题。2010年以来，昆山共招聘义务教育阶段教师1478人，分派到乡区工作的达912人。昆山还每年组织150名优质学校骨干教师到相对薄弱学校顶岗支教，推进校际师资均衡。
“两年前，昆山开始探索集团化办学，薄弱学校委托优质学校管理，在教师培养、教育科研等方面给予全方位的支持和帮助。”在昆山市教育局副局长周雪明看来，该措施让校际间的人、财、物调动更加灵活，优质学校的管理、文化更容易渗透到薄弱学校。
7.3万新昆山人子女共享普惠“阳光”
据统计，昆山义务阶段外来务工子女有7.3万人，每年还以1-1.2万人的速度增长。在昆山市市长路军看来，关注新昆山人子女就学，不仅关系到这些孩子的未来，也关系到昆山的未来，解决好他们的教育问题，关乎教育公平与和谐社会的构建。
让每一个流动儿童都有学上，昆山为外来务工人员子女入学新建了两所公办学校，还将市内现有的9所外来务工人员子弟学校全部建成苏州市合格学校。每年设立1000万元的专项扶持资金，帮助外来工子弟学校提高教师待遇，改善办学条件。“在昆山，外地孩子的入学门槛放得很低，只要有房产证就能入学。学校不许收取借读、择校等费用，评优、助学等与本地学生同等享受。”周雪明介绍，目前，昆山义务教育阶段外来工子女公办学校吸纳率达69.46%。
多元供给，国际优质教育资源“随意挑”
教育均衡，核心在于“公平”，但不是“削峰填谷”，而是“造峰扬谷”式发展。在昆山市委书记管爱国看来，虽然教育不能搞市场化，但教育的市场正在形成，昆山希望在高位均衡的基础上，满足不同层次群体的教育需求。
2013年9月，教育部正式批准设立昆山杜克大学，于今年秋季以自主招生录取方式招收首批硕士生。昆山杜克大学校长刘经南介绍，学校引进杜克大学的高水平课程体系和跨学科教育模式，并结合中国国情和武汉大学的学科优势，对教授和学生都极具吸引力。选择国际化教育，是昆山面对现实的深思熟虑。长期以来，昆山走的都是外向型经济发展之路，共有5500多家外资企业落户昆山。路军表示，伴随昆山试验区、上海自贸区的设立，推进教育国际交流与合作，将加快集聚和培养大批高端人才，让昆山在新一轮发展中赢得主动和优势。(本报记者 苏 雁 本报通讯员 许学建)
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